做好自己事走好自己路

　　作為一名班主任，說得最多得無非就是班級管理啦。為了給班主任們指明方向，今天下午學(xué)校還召開了以“常規(guī)管理”為主題的全體班主任沙龍會。

　　一個游戲讓我們心情放松，彼此近距離得坐在了一起，就像一個大家庭一樣，頓時感覺我們不再是一個個孤軍奮戰(zhàn)個體，而是一個為了共同的目標(biāo)，向著一個方向前進(jìn)的團(tuán)體，真得很難得能有這么一次交流的機(jī)會，似乎找到了組織！

　　學(xué)校的常規(guī)，主要包含了安全、衛(wèi)生和紀(jì)律三座大山。每一座大山，每一天都如影隨形地重重壓在了班主任的心頭，從不敢放松警惕，真得害怕會有崩塌之勢。每次在全體教師會議上，聽到批評某某班，總是讓我們心有余悸，每次在班上聽到某同學(xué)說：“老師，我們班誰誰又被檢查人員記名扣分了”，心里總會莫名地氣不打一處來，每次在課間操的時候總是找學(xué)生圍著教室檢查了一遍又一遍，因為心里著實害怕被拍照發(fā)微信群。作為一個班主任，時時刻刻被學(xué)校要求著，我們又要求著學(xué)生，如此循環(huán)，仿佛學(xué)生和老師成為了命運的共同體，不論何時何事都是榮辱與共！

　　為此，我們不得不操碎了心，想盡各種辦法去解決班級中一個個隨時動態(tài)生成的問題。還記得上個學(xué)期有那么一次，在課間操時候，因為教室后面垃圾桶里有垃圾，被少先隊拍照發(fā)在了微信群。面對學(xué)生，真是又惱又氣，怎么又那么多垃圾？垃圾桶垃圾都快漫出來了！對于學(xué)生這種愛往垃圾桶扔垃圾，又沒人倒掉的現(xiàn)狀，經(jīng)過認(rèn)真思考，覺得問題的根源在于垃圾桶，所以我就想把垃圾桶收起來，不允許讓學(xué)生扔。于是，告訴學(xué)生說：“如果有垃圾，可以趁下課時間上廁所時候，主動扔到廁所門口的垃圾桶里�！睆拇耍�我們教室沒有了垃圾桶，衛(wèi)生角再也不會因為“垃圾桶”而出事了。

　　其實，出現(xiàn)了問題，并不可怕，關(guān)鍵是我們要想清楚出現(xiàn)問題的原因，及其解決的辦法。今天各位班主任們分享的方法，很是受用。

　　本次沙龍會，首先，讓我印象深刻的是宏華老師提出的“層層捆綁式的班級管理體系”，如果衛(wèi)生沒打掃干凈，不再是個人的事情，而是這一組的小群體都會被扣分，因此小組內(nèi)相互之間就有了監(jiān)督，班委也會更負(fù)責(zé)。不得不讓我想起古時候讓秦國開始強(qiáng)大的巨人商鞅。在秦孝公的支持下，商鞅“立木為信”之后，進(jìn)行大范圍地變法，其中“連坐法”最為神奇，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，相互檢舉，若不揭發(fā)，十家連坐。就是這樣，讓軍隊變得戰(zhàn)無不勝攻無不克，讓民風(fēng)變得更淳樸，真正夜不閉戶。

　　其次，趙老師提出的“會移動的課桌”讓我很是驚異。原來自己一直處于一種“一板一眼”的思維之中，之前每次看到教室學(xué)生桌縫之間總有土，看起來很臟，也是很困惑，苦于沒有找到更好的辦法，只能每天勤于打掃。聽了趙老師一言，原來還可以這么做，真是茅塞頓開。

　　除此之外，何璐老師的“讓好事者來幫忙”充分發(fā)揮了學(xué)生身上的優(yōu)勢，給學(xué)生一片特有的天地，讓學(xué)生幫助自己來管理班級。還有，長云和宏華老師對“學(xué)生安全教育解讀”讓我有了全新的認(rèn)識，不能把工作做到表面，而是要做到更細(xì)致、更深入，時時說事事說。

　　聽了些許良言，寫了一點小感，以后的日子里，還是要做好自己的事，走好自己的路。

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