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全縣小學(xué)語文教學(xué)工作會學(xué)習(xí)心得

時間:2022-08-11 08:22:39 心得體會 我要投稿
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全縣小學(xué)語文教學(xué)工作會學(xué)習(xí)心得

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編精心整理的全縣小學(xué)語文教學(xué)工作會學(xué)習(xí)心得,希望對大家有所幫助。

全縣小學(xué)語文教學(xué)工作會學(xué)習(xí)心得

  12月12日有幸參加了在實驗小學(xué)召開的全縣小學(xué)語文教學(xué)工作會議。此次會議共展示了兩節(jié)讀課,一節(jié)作文課和一場作文教學(xué)報告。兩節(jié)閱讀課分別為優(yōu)質(zhì)課評選城區(qū)組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的第一名。

  實驗學(xué)校許立娟老師執(zhí)教蘇教版二年級《云房子》。我曾經(jīng)在優(yōu)質(zhì)課評選時聽過,感受特別深刻,這次為第二次聽,效果雖然不如第一次強烈,仍是值得學(xué)習(xí)的。低年級段小學(xué)語文講授起來并不是很好把握,因為學(xué)生年齡較小,接受的知識有限,在基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上想出新比較困難,但是許老師的課值得借鑒的地方很多。比如:講課時充分的和學(xué)生交朋友,語言、神態(tài)等很隨和,像是和學(xué)生們在聊天;聲音特別的好聽也是許老師的一大特點,聽上去柔柔的,舒服極了;課文的處理方面,抓住了文章的主要內(nèi)容,講解詳略得當(dāng),運用了多種形式的教學(xué)手段,讀、說、練、演綜合利用。美中不足的是在研討會上對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤沒有及時的糾正,應(yīng)該是沒有注意到學(xué)生出錯,或許是緊張的緣故,但是這點給我平時的教學(xué)提供了一個警示,要隨時注意學(xué)生的回答情況。

  荊家鎮(zhèn)伊家小學(xué)李杰老師指教人教版五年級《狼牙山五壯士》。第一次聽高年級的關(guān)于戰(zhàn)爭題材的閱讀課,以前我總覺得這部分的內(nèi)容離現(xiàn)在的學(xué)生太遙遠,他們很難去理解、體會,但是李老師的課打破了我的這種狹隘思想。李老師先是和學(xué)生一起理順課文,把課文敘述的大致思路板書于黑板上,然后再領(lǐng)著分析課文,走進課文,理解課文,進一步的把學(xué)生帶入那個年代。整篇課文設(shè)計思路清晰明確、有條不紊,值得我借鑒和學(xué)習(xí)。在學(xué)生充分理解文本的基礎(chǔ)上再播放《狼牙山五壯士》的錄像,讓學(xué)生直觀的去感受,效果明顯。在以往的教學(xué)中,我常常是先把直觀的東西展示給學(xué)生,有時效果并不理想,通過聽課我覺得有些直觀的東西要學(xué)會隱藏,把握好展示的“度”。

  至于作文,雖然現(xiàn)在處于二年級,但是對于明年進入三年級后應(yīng)怎樣教,我一直在思考也一直在犯難,作文是每個語文老師最頭疼的事情,“應(yīng)該教什么,怎么教”是最關(guān)鍵的。聽了宋亮老師的一節(jié)作文課和成飛老師的報告,仿佛是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,看到了一點曙光,找到了一點點的要領(lǐng)或者是方法、思路。

  作文最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達能力。在二年級的語文教學(xué)中就應(yīng)該涉及。以往涉及到但是不是很仔細,從聽課以后覺得這個事情很重要,當(dāng)務(wù)之急,但是又不能太操之過急,要循序漸進、一步一個腳印的打下基礎(chǔ),從上課時注意學(xué)生回答問題時的語言表達,寫看圖說話時語句的通順著手,一點一滴的積累,天長日久、日積月累必定有一個好的收獲。

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