小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得（精選12篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 1
勞動(dòng)基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個(gè)地方。我們學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生去一次勞動(dòng)基地。每次我們都會(huì)學(xué)到很多的東西。
這周三，我們四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進(jìn)行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。
我們做的是船模。還算是比較簡(jiǎn)單。下午的副科是微型機(jī)床操控。再做船的時(shí)候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時(shí)候遇到了點(diǎn)麻煩。到最后也只拼成了一個(gè)半成品。不過(guò)還是值得驕傲的。
每次去勞動(dòng)基地都會(huì)有不同的收獲。而且還很多�？梢哉f(shuō)勞動(dòng)基地教給了我不少的知識(shí)和勞動(dòng)技能。就拿這次的微型機(jī)床操控來(lái)說(shuō)吧。我以前只知道機(jī)床是一個(gè)工廠里得一個(gè)大型機(jī)器。這次老師介紹了機(jī)床的種類。比如:鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過(guò)老師的介紹中我又知道了很多知識(shí)。包括如何使用機(jī)床和操控要點(diǎn)等。
最后一節(jié)課老師帶我們?nèi)ピ囋嚧懿荒茉谒镉巍＝Y(jié)果我的船做成功了。我當(dāng)時(shí)很興奮。最后開(kāi)開(kāi)心心的'回了家。
勞動(dòng)基地讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。也讓我學(xué)到了不少的技能。我要感謝勞動(dòng)基地的老師教給了我這么多。我也不會(huì)忘了教給我這么多知識(shí)的這個(gè)地方的。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 2
自20xx年8月來(lái)到紅小這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國(guó)各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問(wèn)我，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來(lái)。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的`認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評(píng)價(jià)方式。之后，又通過(guò)金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強(qiáng)化了我對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來(lái)，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。例如：在班級(jí)學(xué)會(huì)掃地，擦窗臺(tái)，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書(shū)包、會(huì)洗衣服、倒垃圾等。
勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 3
勞動(dòng)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。而開(kāi)展勞動(dòng)教育培訓(xùn)則是一種深入實(shí)踐，提升勞動(dòng)能力，提高技術(shù)素質(zhì)的重要途徑。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了開(kāi)展勞動(dòng)教育培訓(xùn)的活動(dòng)，得到了極大的收獲，現(xiàn)在我將分享我的心得體會(huì)。
勞動(dòng)教育作為一種重要的教育形式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的`勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，還可以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。同時(shí)，開(kāi)展勞動(dòng)教育培訓(xùn)也可以為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地掌握知識(shí)和技能，以便更好地服務(wù)社會(huì)。
在參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)的活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了一種與傳統(tǒng)教育方式不同的感覺(jué)。這種感覺(jué)來(lái)自于培訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)踐體驗(yàn)和參與感。在實(shí)踐中，我們可以更深入地了解和理解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題，掌握現(xiàn)實(shí)中的技能，這些是傳統(tǒng)教育無(wú)法比擬的。另外，參與感也是開(kāi)展勞動(dòng)教育培訓(xùn)的重要體驗(yàn)，因?yàn)槲覀兛梢栽诨顒?dòng)中與他人合作、互相學(xué)習(xí)，取得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果，這種感覺(jué)極其有意義。
在參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我獲得了很多有價(jià)值的收獲。首先，我擴(kuò)展了視野，對(duì)勞動(dòng)教育的理解和掌握有了更深入的認(rèn)識(shí)。其次，我也提高了自己的實(shí)踐能力，改善了自己的勞動(dòng)技能，提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。最后，我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神也有了深刻的領(lǐng)悟，在實(shí)踐中掌握了一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧和方法。
總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)展勞動(dòng)教育培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種難得的經(jīng)歷，不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還進(jìn)一步提高了個(gè)人實(shí)踐能力。我認(rèn)為，勞動(dòng)教育培訓(xùn)應(yīng)該持續(xù)開(kāi)展，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提升其職業(yè)素養(yǎng)，這是一種實(shí)踐教育的重要形式，應(yīng)該不斷加強(qiáng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)注重勞動(dòng)教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)社會(huì)需要。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 4
近年來(lái)，我國(guó)教育改革力度加大，勞動(dòng)教育逐漸成為中小學(xué)教育的重要組成部分。作為初中生，我也有幸參加了一次勞動(dòng)教育培訓(xùn)，并在這個(gè)過(guò)程中有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟和思考。
首先，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的勞動(dòng)技能。過(guò)去，我對(duì)于勞動(dòng)只是停留在課本知識(shí)的層面上，對(duì)操作技能一竅不通。但在培訓(xùn)中，我和同學(xué)們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手去操作了，比如種植蔬菜、修剪樹(shù)木等。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了一些基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)，還掌握了一些實(shí)用的操作技能，這對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力非常有益。
其次，這次培訓(xùn)還讓我更加了解到了勞動(dòng)的重要性。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深刻意識(shí)到，勞動(dòng)是人類社會(huì)中最基本、最重要的活動(dòng)之一。無(wú)論是農(nóng)民的耕種、工人的生產(chǎn)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)勞動(dòng)。我們不應(yīng)當(dāng)將勞動(dòng)僅僅視為一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)從中找到創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)。勞動(dòng)不僅能幫助我們鍛煉身體，培養(yǎng)意志力，提高效率，更能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。
另外，這次培訓(xùn)還加深了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了昔日治沙治水的事例和方法，并且親自參與了一些環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自然資源的浪費(fèi)和環(huán)境破壞所帶來(lái)的影響是如此巨大，這讓我對(duì)環(huán)境更加重視和熱愛(ài)。我意識(shí)到，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家的大計(jì)，也是每一個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從小事做起，懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意義和方法，并將其轉(zhuǎn)化為自己實(shí)際行動(dòng)中的一部分。
最后，這次培訓(xùn)還讓我明白了勞動(dòng)教育的重要意義。勞動(dòng)教育不僅是一種手藝、技能的傳承，更是人們價(jià)值觀、人生觀的形成和塑造。去勞動(dòng)，不僅是為了學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)，更是為了培養(yǎng)一種價(jià)值觀念，一種良好的職業(yè)道德和勞動(dòng)習(xí)慣。只有懂得勞動(dòng)的`人，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，這次初中勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我獲益良多。通過(guò)實(shí)踐操作，我學(xué)到了許多實(shí)用的勞動(dòng)技能，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和意義，加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，也明白了勞動(dòng)教育的重要意義。希望今后可以繼續(xù)參加更多的勞動(dòng)教育活動(dòng)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，真正將勞動(dòng)教育融入到生活中，用勞動(dòng)放飛自我，創(chuàng)造美好未來(lái)。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 5
勞動(dòng)教育是我們?cè)谛@中學(xué)習(xí)和生活的一部分，培訓(xùn)課程更是為了加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和工作能力而設(shè)置的。通過(guò)參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值，下面將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)分享一下我的心得體會(huì)。
勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程的內(nèi)容多種多樣，包括農(nóng)業(yè)、手工藝、烹飪和園藝等方面的技能培訓(xùn)。在這些課程中，我們不僅學(xué)到了手工制作的基本技巧，還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和工作的'步驟。例如，在手工藝課上，我們學(xué)習(xí)了編織、刺繡和木工等技術(shù)，這不僅豐富了我們的生活，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和耐心。
勞動(dòng)教育的目的是為了讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，并培養(yǎng)他們主動(dòng)參與勞動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以更好地理解勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)感恩之心。在培訓(xùn)課程中，我明白了勞動(dòng)不僅是為了滿足物質(zhì)生活的需要，更是為了提升自己的能力和品質(zhì)。只有通過(guò)勞動(dòng)，我們才能不斷完善自己，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自己面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心。
在勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程中，我遇到了許多問(wèn)題和困難，但也獲得了很多收獲和成就感。首先，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正理解和掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不斷嘗試、失敗、再嘗試，最終取得了一定的成果。其次，培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在與同學(xué)一起工作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也嘗試提出自己的建議，共同完成任務(wù)。
通過(guò)參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義，同時(shí)也明白了培訓(xùn)的價(jià)值和作用。首先，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。同時(shí)，培訓(xùn)課程可以提高我們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。最重要的是，勞動(dòng)教育培訓(xùn)讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
總之，勞動(dòng)教育培訓(xùn)課程是我們?cè)谛@中提升自己能力和培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)參與這些課程，我們能夠更好地理解勞動(dòng)的意義，提高技能和培養(yǎng)綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)教育培訓(xùn)，享受其中的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 6
參加小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)，讓我對(duì)勞動(dòng)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)課不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)或手工，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。
通過(guò)實(shí)際案例的展示和講解，我明白了勞動(dòng)課可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。例如，在手工制作課程中，學(xué)生們可以發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)并制作出獨(dú)一無(wú)二的作品。這不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。
同時(shí)，勞動(dòng)課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們需要分工合作，共同完成任務(wù)。這讓他們學(xué)會(huì)了承擔(dān)自己的責(zé)任，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的.重要性。
此外，勞動(dòng)課還能讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。當(dāng)學(xué)生們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，會(huì)感受到一種成就感和滿足感。這將激勵(lì)他們更加熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
在今后的教學(xué)中，我將更加重視勞動(dòng)課，努力為學(xué)生創(chuàng)造更多的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中進(jìn)步。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 7
這次小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為我今后的教學(xué)指明了方向。
培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育在小學(xué)階段的重要性。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)勞動(dòng)課可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、自信心和解決問(wèn)題的.能力。
我學(xué)習(xí)到了豐富多樣的勞動(dòng)課教學(xué)方法。比如，可以將勞動(dòng)課與其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等知識(shí)的同時(shí)，也能進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。還可以利用多媒體資源，讓學(xué)生觀看勞動(dòng)模范的事跡，激發(fā)他們的勞動(dòng)熱情。
另外，安全意識(shí)在勞動(dòng)課中也不容忽視。培訓(xùn)中，老師們?cè)敿?xì)介紹了各種勞動(dòng)工具的正確使用方法以及勞動(dòng)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在勞動(dòng)中能夠安全、健康地成長(zhǎng)。
我將把這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓勞動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)的課程，讓他們?cè)趧趧?dòng)中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 8
經(jīng)過(guò)這次小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)，我深感勞動(dòng)教育是小學(xué)教育中不可或缺的一部分。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我看到了許多優(yōu)秀的勞動(dòng)課教學(xué)案例。這些案例讓我明白，勞動(dòng)課可以從生活中的點(diǎn)滴小事入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立。比如，教學(xué)生整理書(shū)包、打掃教室衛(wèi)生等，這些看似簡(jiǎn)單的.活動(dòng)，卻能培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣。
同時(shí)，勞動(dòng)課也可以與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、植樹(shù)造林等活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)、關(guān)心他人，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到，教師在勞動(dòng)課中的引導(dǎo)作用至關(guān)重要。我們要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與勞動(dòng)。在勞動(dòng)過(guò)程中，要及時(shí)給予學(xué)生肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到勞動(dòng)的價(jià)值。
我會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的勞動(dòng)課教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 9
參加小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。
培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重大意義。它不僅可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心和毅力。在勞動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了只有付出努力才能收獲成功。
我學(xué)到了很多實(shí)用的勞動(dòng)課教學(xué)技巧。例如，可以通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生參與勞動(dòng)，增加勞動(dòng)的趣味性。還可以設(shè)置勞動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了家校合作在勞動(dòng)教育中的重要性。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，通過(guò)與家長(zhǎng)的.溝通與合作，可以讓勞動(dòng)教育延伸到家庭中，形成良好的勞動(dòng)氛圍。
在今后的教學(xué)中，我將積極踐行所學(xué)，讓勞動(dòng)課成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要舞臺(tái)。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 10
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇新的教育之門(mén)。
在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到勞動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要陣地。學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中可以嘗試新的方法、新的材料，不斷探索和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新精神將對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的`影響。
同時(shí)，勞動(dòng)課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在手工制作、繪畫(huà)等勞動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生們可以感受美、創(chuàng)造美，提高自己的審美水平。
另外，勞動(dòng)課還能促進(jìn)學(xué)生的身心健康。適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)可以讓學(xué)生鍛煉身體，緩解學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)體質(zhì)。
我會(huì)將這些感悟融入到我的教學(xué)中，讓勞動(dòng)課成為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 11
此次小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)，讓我對(duì)勞動(dòng)教育有了更深的理解和感悟。
培訓(xùn)讓我明白了勞動(dòng)課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的`品德和價(jià)值觀。
我還學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)勞動(dòng)課內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，可以以簡(jiǎn)單的手工制作和家務(wù)勞動(dòng)為主；對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，可以開(kāi)展一些更具挑戰(zhàn)性的勞動(dòng)項(xiàng)目，如科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)種植等。
此外，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)校、家庭和社會(huì)要形成合力，為學(xué)生提供更多的勞動(dòng)機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。
我將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，努力做好小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)勞動(dòng)課培訓(xùn)心得 12
5月26日，有幸參加到“景范教育集團(tuán)第十七期景賢講堂——?jiǎng)趧?dòng)教育專場(chǎng)”培訓(xùn)，聆聽(tīng)了姜堰區(qū)二實(shí)小教育集團(tuán)黨總支書(shū)記秦詠中書(shū)記作的《勞動(dòng)教育，不可忽視的三個(gè)需要》的專題講座。專家的精彩報(bào)告讓我們受益匪淺，現(xiàn)談?wù)勛约旱拇譁\所得。
一、對(duì)勞動(dòng)教育的育人功能進(jìn)一步認(rèn)知
勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)。
實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
二、勞動(dòng)課程需要落地生根
勞動(dòng)教育是最好的德育。許多孩子在勞動(dòng)過(guò)程中加深了對(duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、幸福來(lái)源于勞動(dòng)”的理解，逐漸克服了慵、懶、散、慢的弱點(diǎn)，自尊、自信得到喚醒和激發(fā)。在勞動(dòng)過(guò)程中，磨煉了他們的意志，歷練了他們的勇氣，錘煉了他們堅(jiān)韌的操守，涵養(yǎng)著他們吃苦耐勞的精神。
在體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅感、成就感的同時(shí)，孩子們感悟大自然的奇妙，理解人和自然的和諧相處，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的校園生活。
三、勞動(dòng)教育必須與其他教育緊密融合
與語(yǔ)文學(xué)科融合
每次活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文老師及時(shí)指導(dǎo)孩子記錄勞動(dòng)過(guò)程，抒寫(xiě)勞動(dòng)感受，講述勞動(dòng)故事，孩子們有了真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，很多寫(xiě)作素材信手拈來(lái)，自然而然地豐富了孩子們的情感積累和語(yǔ)言表達(dá)。
與數(shù)學(xué)學(xué)科融合
小農(nóng)場(chǎng)的丈量、面積計(jì)算、作物的生長(zhǎng)時(shí)間、勞動(dòng)果實(shí)的秤重、勞動(dòng)收入保管、支出等，都讓學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提升。
與科學(xué)學(xué)科的融合
在給植物拔草、澆水時(shí)，老師指導(dǎo)學(xué)生觀察植物的向水性、向光性、向肥性等，培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)真、細(xì)致的`觀察習(xí)慣和科學(xué)的種植方法，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的轉(zhuǎn)化過(guò)程和事物間的內(nèi)在聯(lián)系。
與體育學(xué)科融合
學(xué)校體育與勞動(dòng)教育結(jié)合，我校體育教師發(fā)揮“體勞結(jié)合”的優(yōu)越性，整合體育教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)教育情境，在體育教學(xué)中融入勞動(dòng)元素，既能促進(jìn)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)的形成，又能促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
與美術(shù)學(xué)科融合
孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐勞動(dòng)過(guò)程中，動(dòng)手能力、觀察力、想象力、繪畫(huà)水平都得到了相應(yīng)的提高。例如在經(jīng)歷了割菜籽、打菜籽、參觀油坊等活動(dòng)后，同學(xué)們用自己的小手繪制了創(chuàng)意油菜圖。
“五育”并舉，德育為首，智育為基，體育為重，美育為要，勞動(dòng)教育為根。我們希望學(xué)校、社會(huì)能進(jìn)一步發(fā)掘出勞動(dòng)可以塑造、培養(yǎng)、發(fā)展人的綜合育人價(jià)值，將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，貫穿于家庭、學(xué)校、社會(huì)的各方面。
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