講課的心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的講課的心得體會，希望能夠幫助到大家。

講課的心得體會1

　　講課訓(xùn)練已經(jīng)進行了一個學(xué)期，作為組長，雖然我不是行家，我還是在這里把我的感受講一下吧!

　　關(guān)于本次講課的目的,我個人認為，能夠把臺風(fēng)訓(xùn)練到一定程度就說明我們的目的達到了，而其他比如學(xué)術(shù)方面的，我們都是學(xué)生自己都不是很在行，應(yīng)該看得輕一點吧!

　　時間安排上，我們組安排的是每個人10—15分鐘，但好像大多數(shù)人都有超時，究其原因，大概大家都準備了整個一節(jié)內(nèi)容去講!這就不得不提到大家普遍都存在的一個誤區(qū)——內(nèi)容的`連貫性要保證!要承認的是，在正式上課的時候，一節(jié)內(nèi)容要盡量在一次課講完，拖到下次就不好銜接了,但是我們畢竟不是上課，我們只是練習(xí)!試想，老師要40分鐘講完的內(nèi)容，你20分鐘就搞定了，這必然導(dǎo)致內(nèi)容的挖掘不深，只是停留在表面!舉個例子，在講子集的時候，完全可以不用涉及真子集，子集的內(nèi)容已經(jīng)足夠講上15分鐘了，包括定義的分析、理解、運用，性質(zhì)的證明、運用等，如果你硬要加上真子集，你就完全可能忽略定義的分析過程或是性質(zhì)的證明過程，這樣，你該講清楚的地方卻被忽略了!因此，在準備課題的時候，盡量少選一些，把要講的東西講清楚，講透徹，哪怕是一個知識點都可以，要知道，老師所要具備的是教你的學(xué)生學(xué)會分析問題!這樣，以后準備40分鐘的內(nèi)容是才會顯得從容不迫!

　　再一個臺風(fēng)問題，有人一站在講臺上就會不自覺的緊張，這表現(xiàn)在忘詞、哆嗦、語速很快、聲音很小、粉筆老是斷、畫直線變成斜線、老是寫錯字……克服其實很容易，多站在講臺上去適應(yīng)它!李嘉老師說過，當(dāng)你緊張的時候不妨大聲點，以消除緊張，這招挺管用的!另外，語言方面，講課要生動，語調(diào)要做到抑揚頓挫，該停頓時要停頓，該強調(diào)是要大聲的強調(diào)!還有一個知識點的銜接問題，很多人都不知道如何在語言去銜接，在這里我可以告訴一個方法，用公共點去銜接!例如，講完集合的定義要接著講元素了，怎么銜接呢?集合里面有提到指定對象，這就是銜接點，強調(diào)完指定對象后，我們就可以說，這些對象給它一個名字就叫做元素，就銜接上了!最后講一下舉例子的問題，那就是很多人在講課的時候不愛舉例子，要知道定義有時候是很抽象的，舉例子可以使學(xué)生理解起來更輕松!如果不用例子，就會出現(xiàn)你講了半天別人都沒搞清楚，自己反而懵了!

講課的心得體會2

　　今天學(xué)校組織了青年教師的說課活動，入職一年來，做過了幾節(jié)課，可是經(jīng)歷說課的過程卻是第一次。這次的說課活動給了我一次知識儲備的機會。說課是教師成長的必經(jīng)之路，它能夠體現(xiàn)出教師把理論和實踐結(jié)合的效果展示出來。在這次的說課活動中，我總結(jié)了一點心得體會：

　　首先，我在準備說課稿的時候，把教法和學(xué)法說的過于簡單，通過師傅的指導(dǎo)，讓我明白了說課中教法和學(xué)法的必要性。當(dāng)然就需要深人研究學(xué)生特點，通過說學(xué)生達到確立學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生主動性和因材施教的目的。即在這一過程中根據(jù)學(xué)生個性特征、心理成熟水平、學(xué)力水平、知識基礎(chǔ)等對學(xué)生進行分類指導(dǎo)。

　　其次，在說課準備時，一定要精心研究教材，分析出本課時在整個教材中的地位與作用，這樣，才能夠從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)引入，把學(xué)生的思維拓展到后面知識的學(xué)習(xí)中去。

　　最后，說課活動讓我清楚了教師一定要苦練教學(xué)基本功。說課重在“說”，要求將要說的內(nèi)容說得清楚、明白，還要在語言方面說得優(yōu)美流暢，富有情趣，對聽者產(chǎn)生極大吸引力。

　　總之，通過這次說課活動，我的心理素質(zhì)再一次得到了鍛煉，能夠站在講臺上，面對許多優(yōu)秀的`教師展示自己的成果，雖然，在說課中還存在著難么多的不足之處，但是，它使得我有了一次說課的經(jīng)驗，在以后的學(xué)習(xí)中，我會抓住每一次機會去鍛煉自己，不斷去提高自己教學(xué)水平。

講課的心得體會3

　　從第一天培訓(xùn)開始，有幸聆聽多位名師教授講課說課講座，從中有一點點自己的感觸。

　　首先是說課上，因為從未接觸過，因此是一個新鮮的領(lǐng)域，當(dāng)?shù)谝还?jié)課沈國萍老師開始講時，才明白說課要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面來講解，我清晰明白的了解了如何去說一堂課，同時清楚的知道要說好一堂課還要我不斷的努力,并且在以后的說課中會認真的準備，努力的備好一堂課。

　　其次在教學(xué)上，我有了許許多多的反思：

　　1）教學(xué)目標(biāo)的制定一定要根據(jù)教材和學(xué)情，尤其學(xué)情尤為重要；

　　2）信息技術(shù)課程要保證學(xué)生的操作練習(xí)的量，作為一門實踐類課程，教師不能講的太多，應(yīng)該讓學(xué)生多去探索，多去發(fā)現(xiàn)，多去實踐；

　　3）在分組活動時，尤其是學(xué)生進行自我練習(xí)時，要不停的巡視走動，對學(xué)生的情況進行及時的反饋，解決小部分人的.問題，大部分人出現(xiàn)的問題進行統(tǒng)一講解，做到有問題及時解決，本節(jié)問題本節(jié)課解決，不留下尾巴；

　　4）注意進行問題式的引導(dǎo)，在提出問題的時候如果問題過于繁瑣，可以進行問題的分解，將復(fù)雜的問題簡單化，讓學(xué)生從解決簡單問題出發(fā)，層層遞進的進行學(xué)習(xí)；

　　5）一堂課，可以用一個主線串聯(lián)起來，將整堂課的所有內(nèi)容用一條線串聯(lián)起來，以達到學(xué)習(xí)的整體性，還可以提高課堂的趣味性，提高學(xué)生興趣；

　　6）在學(xué)生自學(xué)過程中增加自測模塊，讓學(xué)生在自測中對已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識有一個進一步的鞏固，并對未學(xué)會的知識有一定認的識，同時對所有的知識進行梳理；

　　7）在課堂中舉例子的時候可以從實際生活出發(fā)，舉學(xué)生了解的例子，不僅增加學(xué)生對知識的理解程度，同時可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在快樂中讀書。

　　這幾天的學(xué)習(xí)生活對以后的專業(yè)發(fā)展有很多幫助，我會在以后的學(xué)習(xí)中更加認真學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平，班級管理能力，專業(yè)素養(yǎng)。同時感謝在此之前所有的老師的辛勤付出，讓我們站在巨人的肩膀上，在成型的理論中學(xué)習(xí)，不斷的汲取各位前輩的經(jīng)驗來充實自己。最后一句話總結(jié)在這次培訓(xùn)中的心情，天雖然陰沉，但我心已然無塵。

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