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家教實(shí)習(xí)心得
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的家教實(shí)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
家教實(shí)習(xí)心得1
20xx年6月10號(hào)對(duì)我們?nèi)襾碚f是個(gè)特別的日子，家里由于女兒的到來人口增加了一員，在感受歡樂的同時(shí)，感覺肩上的責(zé)任也增加了很多。隨著孩子的成長也讓作為家長的我們越來越意識(shí)到，她遲早要長大并會(huì)有她自己獨(dú)立的人格，將來要能夠獨(dú)自面對(duì)和解決生活中的一切問題。而這些，使得家教就顯得尤為重要。
畢竟在小學(xué)階段之前，孩子跟家人在一起的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在校的時(shí)間，并且只有家長和孩子是一對(duì)一的教育，影響更總是在潛移默化中已經(jīng)產(chǎn)生。日常行為里的好習(xí)慣的培養(yǎng)也更多的依靠家庭的教育。
雖然我的女兒現(xiàn)在不能算非常優(yōu)秀，但在她現(xiàn)在學(xué)校的班級(jí)里一直都是老師眼里的好學(xué)生。唯一讓我一直不滿和擔(dān)心的就是這個(gè)慢性子的孩子如何才能做事快起來呢?
還在幼兒園的時(shí)候，女兒就出現(xiàn)吃飯慢，做事磨蹭的毛病。通常別的小孩子都吃好了，她的飯才動(dòng)了沒幾口， 為這個(gè)事情我和孩子的父親沒少費(fèi)心思。既擔(dān)心老師沒有耐心等待她慢慢吃，時(shí)間久了影響生長發(fā)育;又擔(dān)心一旦這種慢的習(xí)慣養(yǎng)成后，未來做什么事情都快不起來，遲早學(xué)業(yè)乃至事業(yè)都會(huì)受到影響。
就吃飯慢這個(gè)事情，我們想了很多的辦法。先在家里實(shí)行大家一起開始吃飯，大人放慢速度， 鼓勵(lì)小孩子能夠注意力集中的吃飯，趕超大人的話就兌現(xiàn)一個(gè)事先約好的獎(jiǎng)勵(lì)。一兩周后有些效果了，再要求她在規(guī)定的時(shí)間里(當(dāng)然這個(gè)時(shí)間是個(gè)相對(duì)她的速度合理的)必須吃完，否則到了時(shí)間就堅(jiān)決收碗筷并且在這頓飯和下頓飯之間不能吃任何的零食。有幾次餓得比較厲害后，似乎也加強(qiáng)了她的記憶。正頓飯的時(shí)候真得可以吃的又多速度又快了。
當(dāng)然這是在家里的訓(xùn)練， 到了學(xué)校怎么辦呢?我們就加強(qiáng)了跟老師之間的溝通， 希望老師也能延續(xù)這種獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰并行的方式，家校聯(lián)手來改變這種吃飯不專心，速度慢的毛病。通過跟老師的多次溝通交流后，發(fā)現(xiàn)過了半年左右女兒的吃飯慢漸漸不再是個(gè)難題了。速度基本達(dá)到班級(jí)里的中等偏上了，這也實(shí)現(xiàn)了我們最初的目的。當(dāng)然是表揚(yáng)和持續(xù)的鼓勵(lì)，現(xiàn)在漸漸長大了，這個(gè)問題也慢慢不再是個(gè)棘手的問題了。
但孩子大了，入小學(xué)了,新的問題也隨之而來--做作業(yè)慢又成了一個(gè)新的毛病。如果家長站到邊上盯著的話她可以在半個(gè)小時(shí)完成的作業(yè),在沒有監(jiān)督的情況下可以拖延兩個(gè)小時(shí)還做不完。我偷偷的觀察了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，她并沒有離開桌子，但是做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)一會(huì)兒玩玩筆，一會(huì)兒翻翻書，一會(huì)兒找橡皮等等。再到處拿周圍可以夠得到的隨便什么東西琢磨上半天。這又讓我既著急又無奈。翻查很多教育類的書籍，上網(wǎng)跟別的家長交流，苦口婆心地跟孩子講道理。最終找到一些方法并加以實(shí)施后逐漸有所改變。截止目前，略見成效。在這里跟大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
一、和孩子比賽寫字的速度來刺激她寫字快的欲望從而提升做作業(yè)的速度。
小學(xué)初期，大部分的記憶都還需要依靠機(jī)械的重復(fù)來強(qiáng)化。于是， 語文老師經(jīng)常讓把幾課的詞語一遍遍的抄寫來保證這些方塊字能夠以正確的組合牢牢的刻進(jìn)孩子們的小腦袋里。但是，這樣做不好的就是重復(fù)逐漸讓孩子沒有耐心。于是就會(huì)以磨蹭來對(duì)抗。沒辦法的我，想出一個(gè)笨辦法主動(dòng)請纓要跟孩子一起比賽寫字的速度。在她寫字的時(shí)候，我也拿來一張紙，一聲令下兩人一起開寫。由于孩子寫在作業(yè)本上，要求工整，而我隨便寫寫，所以通常我寫三個(gè)詞語她只能寫一個(gè)，所以讓她的好勝心非常輕易得就戰(zhàn)勝了懶惰的想法。結(jié)果不出多長時(shí)間，作業(yè)就在輕松愉快的氛圍里完成了。之后，讓她看時(shí)間，夸張地說：看，寶貝兒，你原來可以用這么短的時(shí)間就搞定這么多作業(yè)的呢。孩子自豪的同時(shí)，在一次次的比賽中漸漸的不知不覺得提升了做作業(yè)的.專注度和速度。
二、停止不停的催促并改變成經(jīng)常的表揚(yáng)來激勵(lì)孩子做作業(yè)的積極主動(dòng)性
看到很多的媽媽和我一樣，每天對(duì)孩子說的最多的一個(gè)詞語就是：快點(diǎn)。其實(shí)我們在說這個(gè)詞的時(shí)候，心里已經(jīng)是很急躁的了，再加上一個(gè)磨磨蹭蹭的孩子坐你面前，經(jīng)常是壓不住的無名火就起來了。能夠控制自己情緒的時(shí)候還好，碰上有時(shí)侯很多煩躁的事情一起就不由不停的催促甚至?xí)葑兂梢环N訓(xùn)斥和責(zé)罵，而這個(gè)最終的結(jié)果就是跟孩子不歡而散。對(duì)于孩子慢的習(xí)慣一點(diǎn)改變都沒有，只是徒增了家長和孩子之間溝通的鴻溝。
后來在看過很多的教育類的文章，尤其借鑒許多國外家長教育孩子時(shí)的多表揚(yáng)，少批評(píng)的方法后，我嘗試著慢慢改變對(duì)孩子做作業(yè)和做事情慢的態(tài)度。只要看到一次孩子作業(yè)完成的時(shí)間上有進(jìn)步，馬上大大的提出表揚(yáng)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以滿足孩子很久以來的一個(gè)愿望讓孩子覺得她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步居然可以換來這么大的回報(bào)，非常滿足;再一次有進(jìn)步后，就鼓動(dòng)全家都要給予適時(shí)的肯定和表揚(yáng)，并不斷的激勵(lì)她能夠一次次的盡自己最大的努力達(dá)到最快的速度和最好的質(zhì)量完成作業(yè)。時(shí)間久了，做作業(yè)不再是她的負(fù)擔(dān)，相反她會(huì)覺得能有這么一件事情做才有被肯定和表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。不僅完成的又快又好，而且主動(dòng)積極。
最后一點(diǎn)，也是我自己的經(jīng)驗(yàn)， 在孩子作業(yè)完成的快的前提下，千萬不能再多加額外的家庭作業(yè)給她--那樣只會(huì)讓她慢慢又回到做作業(yè)磨蹭的老路上去。我通常在她完成作業(yè)后，就讓她自己支配一下時(shí)間，有時(shí)候是玩她想玩的玩具，有時(shí)侯是上網(wǎng)玩一會(huì)兒游戲。更多的時(shí)候我們會(huì)鼓勵(lì)她踢鍵子或者跳繩等，鍛煉一下身體。這樣起碼可以讓孩子覺得早做完作業(yè)的時(shí)間是她自己的，可以獨(dú)立支配，也是一種做作業(yè)快起來的一個(gè)激勵(lì)因素呢。
家教實(shí)習(xí)心得2
在這個(gè)炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來充實(shí)自己的暑期生活。大一在悄無聲息中悄然而逝，帶給我一些關(guān)于自己未來職業(yè)、生活的思考。從懂事起我就立志要做一名老師，所以在高考填志愿的時(shí)候，我毫不猶豫的選擇了師范專業(yè)，選擇了當(dāng)一名老師�，F(xiàn)在我離這個(gè)理想越來越近了，因?yàn)榕α耍倳?huì)有所收獲�？傆羞@么一段時(shí)間，腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺(tái)上自信滿滿、風(fēng)趣幽默地講課，下面的學(xué)生聽得樂趣十足，全神貫注。那一刻我覺得我是幸福的人。
在期末考試之前我就計(jì)劃著這個(gè)暑假得找個(gè)家教或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職。掙錢多少是個(gè)小事，關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過自己的努力我很順利的進(jìn)入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語老師。到今天已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會(huì)有一些體會(huì)、感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學(xué)習(xí)、吃飯、休息，感覺之前自己真的有點(diǎn)被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、可愛調(diào)皮。。。。。。給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個(gè)學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。剛開始還有一點(diǎn)害怕，心里有所顧忌。但當(dāng)自己真正拿著課本走上講臺(tái)時(shí)，我一點(diǎn)都沒感覺到緊張或者別扭。瞬間，我感覺這里才是我人生的'舞臺(tái)，學(xué)生便是我的觀眾。我的職責(zé)便是讓臺(tái)下的每一位學(xué)生學(xué)有所收獲、成就。
仔細(xì)回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，有一次上課時(shí)我不經(jīng)意地把一位學(xué)生給說哭了。我問她一個(gè)很簡單的單詞的拼寫，結(jié)果很長時(shí)間才說出來，而且還是錯(cuò)的。于是我就問旁邊一位比他低一年級(jí)的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)氣地說：“你怎么連低一年級(jí)的學(xué)生都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去趕緊給她道歉。那時(shí)感覺自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個(gè)學(xué)生的自尊，還好得到了那位同學(xué)的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對(duì)自己說過的每一句話負(fù)責(zé)，不要說一些讓自己后悔，讓學(xué)生受傷的話。在輔導(dǎo)班里，我既教小學(xué)又教初中。有時(shí)對(duì)小學(xué)生我會(huì)沒有耐心。一天教小學(xué)生讀單詞”present”，由于這個(gè)單詞對(duì)于他們來說很長而且讀音不容易掌握，所以我反復(fù)教了十來遍，可是他們就是讀不準(zhǔn)。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了。可是當(dāng)我靜下心來的時(shí)候，看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯(cuò)誤。眼淚差點(diǎn)流了出來，我感覺我又錯(cuò)了，不應(yīng)該去這樣對(duì)待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時(shí)候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們，擔(dān)心他們掌握的不牢固。
考試對(duì)于學(xué)生來說可謂是家常便飯，當(dāng)初自己也相當(dāng)討厭經(jīng)常要我們考試的老師�？墒乾F(xiàn)在我也經(jīng)常讓他們考試，因?yàn)橹挥性诳荚嚨臅r(shí)候才能暴露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來一點(diǎn)點(diǎn)的反思。初一三個(gè)學(xué)生剛考試的時(shí)候，最低的考19，的80分。對(duì)于一個(gè)英語考19分的人來說基本上被判了死刑。但作為老師，不能輕易地去蔑視甚至去放棄學(xué)生。所以我也一直在鼓勵(lì)他，幫助他尋找學(xué)習(xí)英語方面薄弱的環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求他鞭策他。在近兩個(gè)星期的輔導(dǎo)下，英語有了點(diǎn)進(jìn)步。這次單元考試也取得令自己滿意的成績。在這20多天里，學(xué)生也漸漸地喜歡上我的英語課，我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識(shí)。
作為一名師范生，未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，我們必須有豐富的知識(shí)和過硬的專業(yè)技能。同時(shí)也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個(gè)暑期過的很有意義，深深體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿的未知，但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園��！
家教實(shí)習(xí)心得3
人生總有許多的第一次，初為人師，盡管只是一名家教老師，自己還是既期待又害怕。期待的是興奮的是自己可以在鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，而害怕的則是不知道從何下手，不知道會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么樣的影響。
雖然這次教的只是小學(xué)生，不過感觸還是挺多的。這次我是幫忙補(bǔ)英語，再外加點(diǎn)數(shù)學(xué)。其實(shí)英語我很害怕，即使只是小學(xué)生的英語。不過當(dāng)真的開始后，顧慮少了很多。
我這次教的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子，現(xiàn)在暑假補(bǔ)課這種現(xiàn)象在小學(xué)生中非常的普遍，所以他對(duì)于補(bǔ)課并不討厭，他成績還算可以，只是對(duì)剛開始學(xué)的英語很是厭煩，不太想學(xué)。所以他父母希望我能夠教教他學(xué)英語的方法，并且讓他提起興趣。
一開始問了一下他們平時(shí)的考試的題型是怎樣的，大致的了解了一下他的水平，好清楚自己應(yīng)該怎樣下手。發(fā)現(xiàn)他們的要求并不是很高，還沒有要求知道怎樣默寫單詞，只是要求知道那個(gè)單詞是什么意思就差不多了。所以針對(duì)這一點(diǎn)我并沒有要求他默寫所學(xué)的單詞，只是把這一課的單詞寫下來再要求他將意思寫下。同時(shí)再教他一課一課的讀下去，只是在讀的這方面效果并不佳。對(duì)于數(shù)學(xué)，這個(gè)是他的強(qiáng)項(xiàng)，也是他所喜歡的課程。所以教起來比英語容易很多。只是發(fā)現(xiàn)有些很基本的東西自己無法解釋清楚。這或許也給他學(xué)起來增加了難度。在和他相處的.日子里，我一直把他當(dāng)作我的朋友一樣看待，當(dāng)作我的弟弟一樣對(duì)待，在講課的時(shí)候，我盡量讓我的語言有趣，簡潔明了，在課后，我和他談心，幫他解決一些他在平時(shí)遇到的問題。到結(jié)束家教的時(shí)候，他的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，英語雖然不能說他有了很大的進(jìn)步，但是他開始敢說，愿意說了。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育與我們上小學(xué)的時(shí)候很是不同了，小學(xué)就開始有英語，并且才開始學(xué)英語的時(shí)候要求并不像我們學(xué)的時(shí)候那么高，還不知道怎么記住它的意思就要求記住它的寫法，相比較現(xiàn)在確實(shí)是減了很多的負(fù)��！
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。不過我想著自己一定不能生氣，他還只是不太懂事，忍忍就好了，這樣過后我也發(fā)現(xiàn)我變得更加的有耐心了。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。如果說以前在家里，我養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣，那么家教則培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。
家教實(shí)習(xí)心得4
在這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對(duì)于一位師范生而言，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐，它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐。因此我覺得這一份工作，對(duì)自己而言還是很有好處的。
這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一學(xué)生的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位學(xué)生有必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，但其數(shù)學(xué)成績一般般，不是很拔尖。對(duì)此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對(duì)他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)方法，但是很好學(xué)的一位學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生的狀況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結(jié)同類型題目的做題方法的形式。從而使學(xué)生能到達(dá)自己會(huì)對(duì)錯(cuò)題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我主張以學(xué)生為本。注重引導(dǎo)學(xué)生自己去找出自己錯(cuò)誤的地方，解決問題，最后到總結(jié)錯(cuò)題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間完成試卷，出國留學(xué)然后我立即對(duì)試卷進(jìn)行講解。在家教時(shí)間完成要求的.任務(wù)量，盡量減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，學(xué)生自我感覺有必須的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中學(xué)生，也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對(duì)此深刻體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的學(xué)生學(xué)會(huì)這種方法，期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會(huì)總結(jié)，摸索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好！
其實(shí)在教學(xué)生的過程，也是自己一個(gè)受教育的過程。在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，我覺得自己也學(xué)到了很多東西。第一，我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)付諸于實(shí)踐，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)是否能夠靈活地應(yīng)用。第二，能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶和鞏固。第三，能夠鍛煉自己如何將復(fù)雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學(xué)生聽。因此在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也是與學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)的過程。
家教過程除了將自己的知識(shí)付諸于實(shí)踐，對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識(shí)外，我還深刻體會(huì)到賺錢的艱辛。雖然說，家教時(shí)間一天只有兩個(gè)小時(shí)，但是自己還需花多大約三個(gè)小時(shí)的時(shí)間準(zhǔn)備兩個(gè)小時(shí)的家教。因此，我深深感受到學(xué)會(huì)理財(cái)與學(xué)會(huì)賺錢是同等重要的。
這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個(gè)學(xué)期有必須的收獲。同時(shí)也讓自己在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。
家教實(shí)習(xí)心得5
今年的暑假我兼職做了家教！我的學(xué)生叫趙可。第一次到他家做客，趙哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里交談了很久。從趙可的性格愛好談到他的學(xué)業(yè)特長。因此，第一次了解在交談中，我了解了趙可，他有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。”由于上述諸多原因，他的成績很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的'職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭。此后，我也經(jīng)常給他聊類似個(gè)事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午教他兩小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解的。
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌�。記得有一次，我給他講解了，他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的敵人，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
這次經(jīng)歷我感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)；還有一點(diǎn)就是，世上無易事，只怕有心人。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
家教實(shí)習(xí)心得6
這個(gè)暑假過的比較這個(gè)暑假過地比較平淡，卻在平淡中感悟了付出與收獲的那份欣然，暑假期間給一個(gè)初升高中的學(xué)生輔導(dǎo)英語，這也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)吧。因?yàn)樵谶@個(gè)暑假之前，我還從沒有給人一板一眼的補(bǔ)習(xí)過，只是偶爾在家陪我弟寫過作業(yè)。雖然此次實(shí)踐時(shí)間較短，但卻讓我成長不少，從一個(gè)教師的角度，體會(huì)知識(shí)的輸入和輸出�？傊@個(gè)暑假因?yàn)檫@次實(shí)踐而豐富，也因?yàn)檫@次實(shí)踐才顯得有意義。
我的學(xué)生是位文靜而乖巧的女生，剛剛初中畢業(yè)，她英語基礎(chǔ)還算挺不錯(cuò)的，成績一般在班上名列前茅。通過接觸,發(fā)現(xiàn)她記憶力很不錯(cuò)，并且接受能力也強(qiáng)，大部分知識(shí)點(diǎn)能當(dāng)堂掌握.這些讓我在欣喜的同時(shí),也感覺到了壓力。結(jié)合她的實(shí)際情況和她本人要求,我給她上的是高一內(nèi)容,以教材為藍(lán)本,也相應(yīng)補(bǔ)充一些語法知識(shí)點(diǎn)。
課時(shí)都安排在上午，每天一百分鐘，基本上中間不休息的，她的學(xué)習(xí)態(tài)度令我非常滿意。在我的印象中她幾乎每節(jié)課精神狀態(tài)都不錯(cuò)，并很快記住我所強(qiáng)調(diào)的句型，例句等。在某中程度上說，我可以少費(fèi)不少勁，只是花時(shí)間備好課就行了。因此我得盡量高效利用這一百分鐘，以滿足學(xué)生的需求。
剛開始給她講課，不知不覺中講課的速度比預(yù)想的要快，所以感覺備課內(nèi)容偏少，于是我利用這點(diǎn)時(shí)間跟她聊些話題，以便增進(jìn)了解，她平時(shí)也偶爾看些英文書籍和電影，感覺她對(duì)英語其實(shí)不缺興趣，我想做的就是把她對(duì)英語的興趣導(dǎo)入到英語學(xué)習(xí)中來。另外，按她父母的要求，就是提高她的應(yīng)試技能。
通過了解，我知道了她最不擅長的題型是完型填空，聽力也有待提高，對(duì)于完型題，要想提高并不是一朝一夕的事，我建議她買了一本完型填空專項(xiàng)訓(xùn)練的書，讓她自己去課后完成。而對(duì)于聽力，讓她多聽熟悉基本音標(biāo)，聽的標(biāo)準(zhǔn)，才能讀的標(biāo)準(zhǔn)，不然的話是治標(biāo)不治本的，由音標(biāo)進(jìn)而過渡到句子和對(duì)話。另外，英語詞匯作為最基礎(chǔ)的部分，不可小視，特別是教材要求掌握的，因?yàn)樗浅踔挟厴I(yè)生，對(duì)高一的教材完全是陌生的，所以，我會(huì)在每個(gè)單元前，帶讀單詞，并在第二天上課前把關(guān)，一般是以句子的形式抽查�？傊险n的安排是先檢驗(yàn)前一天的掌握情況，再是講生詞，然后回到教材的閱讀reading部分，出略過一遍，接下來重點(diǎn)看講義，上面列出了重點(diǎn)單詞的有關(guān)短語和用法，并帶有例題的，講義一般有兩張，講完后會(huì)劃出重點(diǎn)，要求熟記，第二天課前要檢查的。這就是一百分鐘課時(shí)的具體安排了，任務(wù)并不輕，所以中間不休息的.，她感覺還好，認(rèn)為可以接受。從她上課和我互動(dòng)的情況來看，她對(duì)我這種上課模式還是比較滿意的，我自己覺得，雖然這種上課形式不夠活潑，但是，對(duì)她扎實(shí)基礎(chǔ)還是比較有效的。
做這份工作，困難還是有的，我一般去找以前高三復(fù)習(xí)是用過的資料，另外，在網(wǎng)上找一些題目。記得最讓我感覺頭疼的是講定語從句的那幾天備課，感覺自己以前沒學(xué)好，還有很多地方忘了，沒辦法，再怎么焦頭爛額也只得逼著自己再去學(xué)，再去解決不明白的地方，我必須保證自己講義上涉及的內(nèi)容，都能解釋清楚，那次是做到了零點(diǎn)后才休息的。當(dāng)然，這一過程中，我自己其實(shí)是最直接的收益者！并且，我知道我不能誤人子弟，在某個(gè)問題上敷衍學(xué)生或許能解一時(shí)之急，可是，責(zé)任感是在自己心里，由自己監(jiān)督的，只有真正用心做好了，自己心里才踏實(shí)，滿意。
一個(gè)月的實(shí)踐，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，我常會(huì)在備課過程中，感覺到自己知識(shí)儲(chǔ)備不足，有的語法掌握也不牢固，不能快速地即時(shí)舉例等，這一切都警醒著我，真該好好努力，不然以后要是真站上講臺(tái)，遲早會(huì)受這種不安全感的煎熬的!
這份工作雖說是無償?shù)�，但換種思維方式，我自己何嘗沒有收獲呢？看到她每天都能達(dá)到我的要求，想到她剛進(jìn)高中，英語成績就能領(lǐng)先一步，我也像她一樣開心，雖然，她的進(jìn)步更多的是靠她自己的努力，我還是很自然地感覺很值，至少這次我對(duì)自己還是比較滿意的。這份家教也讓我明白，不管做什么事，都需要有熱情，但是，不管做什么事又都不能僅靠一腔熱情，不然，很容易產(chǎn)生挫敗感，繼而不愿繼續(xù)堅(jiān)持。除了投入熱情，還要端正心態(tài)，要虛心，要自信。然后就積極實(shí)踐努力付出吧！那句話總不會(huì)錯(cuò)的，付出就會(huì)有收獲。
而且，我從學(xué)生的父母那，感受到了那種望子成龍的殷切期望，我的父母何嘗不是這樣一直對(duì)我寄予厚望？可以說，現(xiàn)在又是一個(gè)新的起點(diǎn)，未來的三年要怎么過，完全由自己掌控，沒有任何理由讓自己在這浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春，浪費(fèi)生命。
家教實(shí)習(xí)心得7
因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋�(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過面試，我順利得到了家長的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
一、與家長的交流
通過了解，孩子的家長在郵局工作，平時(shí)沒有太多時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初二，還有一年就要面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，家長親自奔波于各個(gè)中介，高校來為孩子選擇合適的家教，這時(shí)我感覺，自己是多么的幸運(yùn)結(jié)實(shí)這個(gè)有責(zé)任心的家長，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的學(xué)生是個(gè)女孩，小名叫楠，在與家長的交談中，我了解到孩子有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多原因，她的成績在班里只算一般。父母對(duì)她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點(diǎn)高中，將來到大學(xué)去深造。我可以感受到父母心中那種對(duì)孩子殷切期望和急切心情，他們看的很遠(yuǎn)，所做的一切都是為了孩子的'未來著想。他們做得很無私，甚至?xí)捎趯?duì)孩子教育不夠而深深自責(zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。
二、與孩子的溝通
這是一位十五歲的小女孩，今年剛初二畢業(yè)，有點(diǎn)男孩子脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和現(xiàn)在所有九零后共有的叛逆。我也經(jīng)歷過那樣一個(gè)放縱不羈的年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對(duì)父母的用心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進(jìn)她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣難過。其實(shí)我第一次見到她我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來看待。于是，我決定要先給她來一次思想教育課。站在她的立場上，我分析了她現(xiàn)在的心理問題和面臨的形勢。我把自己在當(dāng)時(shí)的一些切身經(jīng)歷和感受都講給她聽，看到我的真誠，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對(duì)她強(qiáng)施壓力，做的不好就非打即罵，使她學(xué)會(huì)了頂撞和叛逆。其實(shí)我了解，這樣外表堅(jiān)強(qiáng)的孩子總有一顆脆弱的心，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內(nèi)心的悲傷。我鼓勵(lì)她說，她是個(gè)聰明的女孩，學(xué)習(xí)并不差，只要用心，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)成績就會(huì)提高。聽了我的一番長篇大論，她點(diǎn)點(diǎn)頭，我們都會(huì)心地笑了，從那開始，我們成了真正意義上的朋友。
三、家教生活
孩子和家長都提出要著重補(bǔ)一下作文和歷史，因?yàn)槲乙彩歉咧挟厴I(yè)好幾年的學(xué)生了，對(duì)以前的知識(shí)也記不得太多了，所以我在來這之前就做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過的卷子，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人，我想她在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，很多錯(cuò)誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺。但是她的思路很清晰，對(duì)考試存在著態(tài)度不正確的問題。這個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動(dòng)。從這看出，她是一個(gè)思維敏捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
家教實(shí)習(xí)心得8
我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識(shí)，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會(huì)實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了�；氐郊业牡诙煸绯�，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對(duì)較高，得到了許多家長的一致好評(píng)，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心;其次，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長，這也是吸引家長的重要原因。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
回來后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。
雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此，但我們還是無怨無悔，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比流的汗水多!
雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。
轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜
。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡單。
家教實(shí)習(xí)心得9
得到很多感觸。如果說以前在家里，養(yǎng)成了不怕吃苦的習(xí)慣，那么家教則培養(yǎng)了耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任。而這些將是踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的patienc to lerance，家教生活讓我想起了很多東西。care, respons friendli耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。想，這應(yīng)該是今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)。
初為人師，人生總有許多的第一次。盡管只是一名家教老師，自己還是既期待又害怕。期待的興奮的自己可以在鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，而害怕的則是不知道從何下手，不知道會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么樣的影響。
不過感觸還是挺多的這次我?guī)兔ρa(bǔ)英語，雖然這次教的只是小學(xué)生。再外加點(diǎn)數(shù)學(xué)。其實(shí)英語我很害怕，即使只是小學(xué)生的英語。不過當(dāng)真的.開始后，顧慮少了很多。
現(xiàn)在暑假補(bǔ)課這種現(xiàn)象在小學(xué)生中非常的普遍，這次教的一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子。所以他對(duì)于補(bǔ)課并不討厭，成績還算可以，只是對(duì)剛開始學(xué)的英語很是厭煩，不太想學(xué)。所以他父母希望我能夠教教他學(xué)英語的方法，并且讓他提起興趣。
好清楚自己應(yīng)該怎樣下手。發(fā)現(xiàn)他要求并不是很高，一開始問了一下他平時(shí)的考試的題型是怎樣的大致的解了一下他水平。還沒有要求知道怎樣默寫單詞，只是要求知道那個(gè)單詞是什么意思就差不多了所以針對(duì)這一點(diǎn)我并沒有要求他默寫所學(xué)的單詞，只是把這一課的單詞寫下來再要求他將意思寫下。同時(shí)再教他一課一課的讀下去，只是讀的這方面效果并不佳。對(duì)于數(shù)學(xué)，這個(gè)是強(qiáng)項(xiàng)，也是所喜歡的課程。所以教起來比英語容易很多。只是發(fā)現(xiàn)有些很基本的東西自己無法解釋清楚。這或許也給他學(xué)起來增加了難度。和他相處的日子里，一直把他當(dāng)作我朋友一樣看待，當(dāng)作我弟弟一樣對(duì)待，講課的時(shí)候，盡量讓我語言有趣，簡潔明了課后，和他談心，幫他解決一些他平時(shí)遇到問題。結(jié)束家教的時(shí)候，數(shù)學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，英語雖然不能說他有了很大的進(jìn)步，但是開始敢說，愿意說了發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教育與我上小學(xué)的時(shí)候很是不同了小學(xué)就開始有英語，并且才開始學(xué)英語的時(shí)候要求并不像我學(xué)的時(shí)候那么高，還不知道怎么記住它意思就要求記住它寫法，相比較現(xiàn)在確實(shí)是減了很多的負(fù)��！
這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，由于每天做家教。聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，卻置之不理。不過我想著自己一定不能生氣，還只是不太懂事，忍忍就好了這樣過后我也發(fā)現(xiàn)我變得更加的有耐心了。
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