- 《背影》心得體會(huì) 推薦度：
- 《背影》心得體會(huì) 推薦度：
- 背影心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《背影》心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的《背影》心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
《背影》心得體會(huì)1
愛，就是樸素中出高尚;愛，就是無聲中響出歌曲;愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背后顯得非凡!他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。在生命的人海里，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為自己買橘子的父親。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。是的，我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的`語言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。翻開陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。
《背影》心得體會(huì)2
《背影》是一篇描寫父愛的短篇小說。通常，人們歌頌?zāi)赣H的愛更多一點(diǎn)，這一篇是朱自清寫自己的父親。不是寫父親魁梧的形象，而是那個(gè)蹣跚的背影、父親不美的外表、動(dòng)作和不漂亮的語言;寫愛的文章，往往有淋漓盡致的描寫，這篇課文的語言卻很樸素。
那年冬天，作者的外祖母剛過世，家里一貧如洗，父親也事業(yè)了，家中的光景很慘淡，父子倆的生活極其困難。而父親要去南京謀生，朱自清又要回北京上學(xué)，和父親一同隨行。
父親在南京辦完事，準(zhǔn)備讓茶房送朱自清去車站，臨走時(shí)仔細(xì)囑咐茶房，甚是仔細(xì)。躊躇了一會(huì)兒，父親還是不放心，一定要自己去。作者再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
一路上，父親很仔細(xì)的照顧著他，囑他路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)。但作者心里暗笑他的迂：“他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且像我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?”乘車還沒開，父親見月臺(tái)那有賣橘子的`，決定去買些橘子，要到對(duì)面的月臺(tái)，必須穿過鐵道，須跳下去再爬上來，而父親又是個(gè)胖子，這樣的行動(dòng)很費(fèi)力。作者望著父親辛苦的背影，眼眶不禁濕潤了。之后，在北京接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。這非常深刻的讓作者感受到，父親是多么愛他。由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我的父母對(duì)我何嘗不是這樣，從咿呀學(xué)語，蹣跚邁步，到走進(jìn)校門……我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中，不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?每天，當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會(huì)，總是在最后一刻才叫醒我。下午回家，媽媽帶著一天的工作疲憊準(zhǔn)備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業(yè)，了解我的學(xué)習(xí)情況，無時(shí)無刻的關(guān)愛著我。平凡的父母給了我不平凡的愛與幸福。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)，安享晚年的幸福。我將帶著對(duì)父母的感恩，逐漸成長。我只有盡我的努力讓他們過得更好，因?yàn)槲抑�，父母，都是無私。
《背影》心得體會(huì)3
兒子上初二了，老師布置家庭作業(yè)為朱自清的散文《背影》畫插圖，并讓爸爸寫感受�？粗鴥鹤又赡鄣墓P觸勾畫出他心目中父親的背影，心中百感交集。
對(duì)我而言，《背影》這篇散文第一次接觸是在初中時(shí)代。對(duì)文章的真情沒有什么感受。僅僅是通過老師的講解，懂得了父子之愛是偉大的、無私的、深沉的。如今已經(jīng)是做了父親的我，處在另一個(gè)角度來讀這篇文章，才真正懂得了作者的用意和那種內(nèi)疚的心情。
我十六歲就從家里出來上大學(xué)。學(xué)校在另外一個(gè)城市，那時(shí)上學(xué)都不講究讓家長送。我也不例外，但是父母覺得我還小，不放心。還是陪著來了。那個(gè)時(shí)候懵懂狀態(tài)的少年，不經(jīng)世事，一心向往自由，不受限制。恨不得趕緊擺脫家長的監(jiān)督和束縛。還沒到學(xué)校，就迫不及待地打發(fā)父母回去了。在校期間父親也來看過我?guī)状�，但是不是因�(yàn)槲覍W(xué)業(yè)忙，就是要參加眾多的活動(dòng)，來不及和他說什么話就讓他走了。隨后畢業(yè)也到了別的城市工作，每年回家和他們團(tuán)聚的時(shí)間越來越少。直到自己做了父親，才真正體會(huì)到當(dāng)年父親一趟趟地來學(xué)校看我時(shí)的感情�；叵肫鹞覍�(duì)他的態(tài)度，一種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的`無奈和無可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)也讀不懂不可言狀的矛盾心情。父母的愛就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不一定需要懂得。一直到現(xiàn)在離開家也有三十多年了，每年父母都來北京小住，看著他們?nèi)諠u衰老的面容和佝僂的背影，我不禁感慨一定要好好報(bào)答他們，絕不讓子欲養(yǎng)而親不待的悲劇發(fā)生。
現(xiàn)在的孩子更不會(huì)體會(huì)散文中作者的離愁別緒，我要用我的切身經(jīng)歷告訴他世上能無私付出不求回報(bào)的只有父母對(duì)兒女的愛。教會(huì)他要懂得感恩，不要直到自己成為父親才會(huì)明白，那樣就錯(cuò)過了很多體會(huì)世間美好感情的機(jī)會(huì)。
《背影》心得體會(huì)4
看朱自清的《背影》，忍不住哭了。看到爸爸回來了，心情久久不能平靜。
那年冬天，我是一名走讀生，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，一大早到晚跑來跑去成了一件討厭的事。我爸爸每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)來接我，我也不再是小孩子了，所以我要求自己早上走路去學(xué)校。
那天早上，因?yàn)樽蛲戆疽梗移鸩粊砹�，眼睛不自覺地閉上：“快起來！時(shí)間不早了！”我父親敲門了。我不得不起床，打開門，一陣?yán)滹L(fēng)吹了進(jìn)來。我不禁瑟瑟發(fā)抖。透過門我看到的是父親的背影：瘦弱的身軀，微微駝背…
洗完后，我看了看時(shí)間。只剩下20分鐘了。我該怎么辦？我會(huì)因?yàn)檫t到而受到懲罰！我只好硬著頭皮來到父親家：“爸爸，今天送我吧�！逼鋵�(shí)爸爸已經(jīng)穿好衣服，在房間里靜靜地等著，就等著我。
我父親推出一輛摩托車，載著我沿路行駛。天亮了，連空氣都好冷，冷風(fēng)吹得我臉兩邊疼。我蜷縮著靠在父親的'背上。父親下意識(shí)地挺直了背，突然我發(fā)現(xiàn)他的背挺得筆直，寬闊的背像一堵厚厚的墻，為我擋住了寒風(fēng)。
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我的車沒油了。我和父親面面相覷，無言以對(duì)。父親轉(zhuǎn)過身，把車推開。我看著他走過拐角后，終于控制不住，兩行淚水悄悄流了下來。眼里含著淚，我仿佛又看到了父親俯下身子，推著車，走著走著，走在長長的坡上……那充滿愛的背影留在了長長的坡上，留在了我的心里。
父親的背影，寄托著他偉大而深沉的愛。父親，我愛你！
《背影》心得體會(huì)5
三亞市位于海南島最南端，是中國最南部的濱海旅游城市，也是海南省南部的中心城市和交通通信樞紐，并且是中國東南沿海對(duì)外開放黃金海岸線上最南端的對(duì)外貿(mào)易重要口岸。其因三亞河（古名臨川水）有三亞東西2河至此會(huì)合，成“丫”字形，故取名“三亞”，陸地總面積平方公里，海域總面積6000平方公里，人口萬，是一個(gè)黎、苗、回、漢多民族聚居的地區(qū)，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的度假休閑的旅游勝地。
下面就先介紹幾個(gè)三亞代表性的旅游景點(diǎn)：
亞龍灣：
天下第一灣“亞龍灣”位于中國最南端的熱帶濱海旅游城市--三亞市東南28公里處，是海南最南端的一個(gè)半月形海灣，全長約公里，是海南名景之一。亞龍灣沙灘沙粒潔白細(xì)軟，海水澄澈晶瑩，而且蔚藍(lán)，能見度7-9米，而且海底世界資源豐富，有珊瑚礁、各種熱帶魚、名貴貝類等。
亞龍灣集中了現(xiàn)代旅游五大要素：海洋、沙灘、陽光、綠色、新鮮空氣于一體，適宜四季游泳和開展各類海上運(yùn)動(dòng)，海灣面積達(dá)66平方公里，可同時(shí)容納十萬人嬉水暢游，數(shù)千只游艇游弋追逐，可以說能與國際上任何著名的熱帶濱海旅游度假勝地相媲美。
南山：
三亞南山文化旅游區(qū)位于三亞市西南20公里處，是融熱帶海洋風(fēng)光、中國佛教文化、福壽文化、歷史古跡于一體，和集生態(tài)旅游、休閑度假于一身的大型主題園區(qū)，規(guī)劃面積50平方公里，其中海域面積10平方公里，它已建成的核心景區(qū)由“三園一寺一谷一灣”組成，即觀音文化苑、慈航普渡園、吉祥如意園、南山寺、長壽谷、南山灣。
南山歷來被稱為吉祥福澤之地，據(jù)佛教經(jīng)典記載，救苦救難的觀音 菩薩為了救度蕓蕓眾生，發(fā)了十二大愿，其中第二愿即是“常居南海愿”，唐代著名大和尚鑒真法師為弘揚(yáng)佛法五次東渡日本未果，第五次漂流到南山，在此居住一年半之久并建造佛寺，傳法布道，隨后第六次東渡日本終獲成功，日本第一位遣唐僧空海和尚也在此登陸中國，駐足傳法，而中國傳揚(yáng)千古的名句“福如東海，壽比南山”則更道出了南山與福壽文化的悠久淵源。
南山之美，南山之奇，已被越來越多的人們關(guān)注，在這里，人們既能領(lǐng)略熱帶濱海陽光、碧海、沙灘、鮮花、綠樹的美景，更能獲得佛教文化帶來的心靈慰籍，體味回歸自然、天人合一的樂趣。
南山海上觀音：
南山海上觀音圣像敬造工程，由國務(wù)院宗教事務(wù)局和海南省政府批準(zhǔn)，集十方善念而發(fā)心敬建，因其規(guī)模宏偉、意義殊勝、佛理底蘊(yùn)豐富，被譽(yù)為“世界級(jí)、世紀(jì)級(jí)”的佛事工程。 南山海上觀音圣像高108米，凌波佇立在直徑120米的海上金剛洲(觀音島)上，像體為正觀音的一體化三尊造型，寶相莊嚴(yán)，腳踏一百零八瓣蓮花寶座，蓮花座下為金剛臺(tái)，金剛臺(tái)內(nèi)是面積達(dá)平方米的圓通寶殿。
它所在的“觀音凈苑”景區(qū)，還包括面積達(dá)平方米的觀音廣場(chǎng)及廣場(chǎng)兩側(cè)主題公園等，是由上�，F(xiàn)代設(shè)計(jì)集團(tuán)承擔(dān)總體設(shè)計(jì)，葛洲壩集團(tuán)第一工程有限公司及上海遠(yuǎn)東國際橋梁有限公司承建海上基礎(chǔ)工程，并由具有豐富建造佛像經(jīng)驗(yàn)的南京晨光集團(tuán)有限責(zé)任公司承擔(dān)觀音圣像的主體敬造工程。
南天一柱：
“天涯”“海角”二石東走約三百米，一尊高大兀立的圓錐形奇石，象一支神筆直指蒼穹，這便是“南天一柱”石，高約 7米，正面看像一顆哲人的`頭顱，側(cè)面看像一艘古船上升起的“雙桅帆”，它聳立在海天之間，頂天立地，充滿財(cái)富和陽剛之氣。
南天一柱石又名“南天一柱” 財(cái)富石，相傳“財(cái)富石”有化腐朽為神奇的靈氣，曾有一香港富商敗落后浪跡天涯，與“財(cái)富”石親密接觸后，回到香港重振了事業(yè)，因此，“財(cái)富石”被當(dāng)?shù)乩习傩蘸陀慰蛡円暈樨?cái)富之石。
心得體會(huì)：
三亞是個(gè)美麗的地方，具有許多可以開發(fā)的旅游資源，而海南以及三亞地方政府做的不錯(cuò)，把這些資源通通利用起來，并完善基礎(chǔ)設(shè)施，每年吸引了一大批觀光旅游的人前來，下面是一些三亞成功成為著名的旅游勝地的原因：
(一) 充分利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的旅游資源、成功實(shí)現(xiàn)旅游轉(zhuǎn)型
老天爺賦予了三亞青山綠水，可以說三亞是靠老天爺吃飯的，也就是我們所說的３Ｓ，即陽光、沙灘和海洋。以前游客主要是觀光旅游，而現(xiàn)今，已經(jīng)走出了純粹的觀光旅游階段，崇尚自然、回歸自然、休閑放松、健康娛樂，休閑度假在旅游業(yè)中占據(jù)越來越大的成份和比重，而這一點(diǎn)三亞做的很成功，隨處可見舒適的酒店，高爾夫球場(chǎng)，溫泉圣地等等。
(二) 增加個(gè)性化服務(wù)，滿足多樣化需求
三亞提供多樣的旅游，突出的是天涯海角的兩塊石頭，原因一，它成為國人心中祖國最南端的一塊標(biāo)志，大家都原意到那邊合影留意，它的紀(jì)念意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際意義，更多的吸引游客的是多樣化的景點(diǎn)，包括海洋、沙灘、熱帶風(fēng)光、椰子樹、海鮮、民族文化風(fēng)情，還有新近開發(fā)的紅藝人表演、小魚溫泉等等，這些多樣化的景點(diǎn)，滿足了游客不斷增強(qiáng)的個(gè)性化需求，使得男女老少都能找到自己喜歡的地方，都能夠自得其樂。
(三) 政府主導(dǎo)下的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
海南省政府在整個(gè)旅游體制上進(jìn)行了主導(dǎo)和統(tǒng)籌，把景點(diǎn)、旅行社、酒店、導(dǎo)游形成利益上的共同體，最終使整個(gè)海南省受益！海南旅游業(yè)發(fā)展基金的收取，是按照相應(yīng)的規(guī)模和檔次，從景點(diǎn)、飯店的銷售收入中提取，這樣，政府主導(dǎo)使得整個(gè)旅游業(yè)步入了一個(gè)良性的循環(huán)。 在產(chǎn)業(yè)規(guī)范方面，為了使得共同受益，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)，海南省對(duì)有些經(jīng)營權(quán)設(shè)置專營權(quán)拍賣，如三亞大東海上的娛樂項(xiàng)目專營權(quán)拍賣給一家企業(yè)，三十年內(nèi)只準(zhǔn)這家企業(yè)經(jīng)營，扼止惡性競(jìng)爭(zhēng)，這種利益的保障，使得旅游六要素更加集約化、規(guī)�；⑻厣珜I(yè)化，能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效益。
《背影》心得體會(huì)6
《背影》表示人情——。描寫細(xì)膩，真實(shí)，深刻。作者二十歲那年冬天的一天，他的祖母去世后，作者回到了他的家鄉(xiāng)徐州。葬禮后，我的父親和兒子去了南京，我的父親把作者送上了去北方的火車，在那個(gè)特殊的場(chǎng)合。作為父親對(duì)兒子的關(guān)心、體貼和愛護(hù)，兒子深受感動(dòng)，這種印象令人難忘。十年后，想起來，背影出現(xiàn)在晶瑩的淚珠里，讓人刻骨銘心。文章中，父親從未向服務(wù)員保證過，想自己送；自尋座位，連連罵罵咧咧；父親對(duì)兒子的愛體現(xiàn)在他自己去買橘子時(shí)的一系列艱難舉動(dòng)上。各種事情都是極其平�，嵥榈�，但從中表達(dá)出來的感情卻是極其珍貴的，每一次看文字都被它們深深打動(dòng)。
父愛偉大，無私，深沉。當(dāng)仔細(xì)閱讀時(shí)，人們不僅想到了自己，還想到了自己的`父親，罪惡感就產(chǎn)生了。不禁回憶起父親的背影，曾經(jīng)面臨分離的無助和無助的表情，以及看到父親離開自己時(shí)那種永遠(yuǎn)無法形容的矛盾心情。父愛就是這樣。他只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不需要知道。
早上起來，父親穿著一件薄薄的淺色外套來到廚房，以最快的速度為我做好早餐。因?yàn)樗挛疫t到，她煮了一碗開水送我。每次吃第一口，我都用渴望的眼神看著它，問我：“怎么樣，好吃嗎？”但每次我說，“嗯，一般般�！逼鋵�(shí)我也想說：“你煮的水是世界上最好的�！钡颐看味己芎π撸桓艺f，所以父親的心一次次被我傷透。
媽媽來學(xué)校接我回家的時(shí)候，我一眨不眨的看著同學(xué)的鞋子。我媽知道我當(dāng)時(shí)的想法�；氐郊�，我媽問我你要不要你同學(xué)的鞋。那時(shí)候我就知道那些鞋貴，我們家缺錢。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想要它們。我當(dāng)時(shí)只是很享受，以至于長大后以為你會(huì)買一雙類似的適合你穿的鞋子。”第二天是我的生日。我上學(xué)后，我媽媽出去了。晚上回家，媽媽遞給我一雙和同學(xué)一模一樣的鞋子。我高興地把它們帶回房間，試了試。吃飯的時(shí)候，我給媽媽洗腳的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽腳上有些水泡。直到那時(shí)，我才知道媽媽為我買這雙鞋去了多久，花了多少錢。
讀完《背影》，勾起了很多回憶，回憶起父母養(yǎng)我有多難，我有多忙。為什么我還是那么無知？你為什么不體諒他們的意圖？你為什么不去想他們？你為什么不和他們聊天？你為什么不冷靜地和他們談?wù)�？這些都是為什么？
《背影》心得體會(huì)7
微閉雙眼，一個(gè)肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影回蕩在我眼前。這個(gè)熟悉而陌生的背影的主人是誰？他就是《背影》的主人公，朱自清的.父親。
1920年的一日，朱自清的祖母死了，父親的差使沒了。在去奔喪與父親通行返程的路上，父親費(fèi)事地為"我"買橘子的背影與匆匆離去的背影引入"我"的心中。
手輕輕托著下顎，覺得那時(shí)的朱自清有些叛逆。仔細(xì)品味字里行間，作者描述父子之情并非面面俱到，而是擷取一個(gè)片段來刻畫，讓人回味無窮。
那個(gè)背影，那個(gè)父親的背影將父親的慈愛和迂執(zhí)，困頓和掙扎都凝為一體，藏入背影中。而父子分離時(shí)真摯的愛也傾注背影之中。
其實(shí)，親情與對(duì)子女的關(guān)愛不僅僅存于背影中。有時(shí)，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情都可以體現(xiàn)的出來。
每當(dāng)夏季來臨，我便和外婆外公"賴"在一起。午覺過后，總有外婆坐在沙發(fā)上織著毛衣，靜靜地陪著我看電視，玩耍。每當(dāng)我想吃梨、蘋果時(shí)，外婆邊幫我削皮，切好。有時(shí)我叫著要自己來，外婆便忙說會(huì)切到手的，不讓我切。在我的幾番懇求后，我終于手握著刀，切起蘋果來，而外婆則目不轉(zhuǎn)睛地看著我的刀起刀落，生怕我切到手了。
外婆對(duì)我是關(guān)愛，朱自清的父親對(duì)朱自清也是關(guān)愛。的確，親情不就是從這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事中體現(xiàn)出來的嗎？哎，大千世界，情深似海；血肉相連，親情至上；父子情深，背影難忘。我的眼前，有浮出那個(gè)胖胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影……
《背影》心得體會(huì)8
《背影》是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20xx年代的作品。雖然距離我們現(xiàn)在很遙遠(yuǎn),但我們也感受到那來自父親的那濃濃的愛。
最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無私的愛:"父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時(shí),他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了。"
讀到這里,我已被那深深的父愛所打動(dòng),情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經(jīng)20歲了,但父親還是為他做這做那,在父親眼里,兒子永遠(yuǎn)是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中,我的父母對(duì)我何嘗不是這樣,從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,到走進(jìn)校門……我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中,不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?每天,當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中,媽媽早已起床給我做好了早餐;每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),爸爸總會(huì)喊:"兒子,注意姿勢(shì)喲!"每當(dāng)我深夜閱讀時(shí),總會(huì)從媽媽的臥室傳來:"兒子,該休息了,早點(diǎn)兒睡吧。"每當(dāng)我獨(dú)自上學(xué)時(shí),媽媽總會(huì)千叮嚀、萬囑咐:"兒子,過馬路一定要小心喲!"每當(dāng)放長假時(shí),爸爸總會(huì)邀請(qǐng)我:"兒子,陪爸爸登山去!"每當(dāng)我……生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),都體現(xiàn)著父母對(duì)我的.愛,將來我一定要回報(bào)他們的愛,好好孝敬他們,使他們過上好生活
讀了《背影》一文后,我對(duì)父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會(huì),"慈母手中線,游子身上衣。",這兩句詩,真真切切地體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛。
父母的愛是神圣的,偉大的!我們每個(gè)人都要愛自己的爸爸媽媽,愛自己的親人,愛自己的祖國!
游子吟—孟郊
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
——點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛!
《背影》心得體會(huì)9
今天，我拿語文書來看，當(dāng)我看到這篇文章《背影》時(shí)，不禁回想起兒子看著父親買橘子的情景，我被父親的巨大力量所感動(dòng)。
《背影》是一篇感人的文章。這篇文章寫道，父親為兒子所做的一切表達(dá)他對(duì)兒子無微不至的愛。其中父親送“我”上火車的過程，更是全文淚點(diǎn)。
帶著悲喜交加的心情讀著這篇文章。我又一次被這篇文章在偉大的父愛中感動(dòng)了。都說父愛如山，此話不假。
文章中善良的父親的形象再次在我的腦海中出現(xiàn)，他對(duì)兒子的愛是那么的細(xì)致，他把一切都給了兒子。作者在文章中對(duì)父親背影深刻的描寫顯得文章感情色彩更濃重。
在這篇文章中最讓我感動(dòng)的是兒子讓他爸爸買桔子的那一段。
在作者朱自清的描述中，我仿佛看到了那肥胖的，黑布大馬褂，深青大棉袍的背影。
在父親給兒子買橘子的過程中，寓意著父親對(duì)兒子深深的愛。購買橘子是一個(gè)小的'事情，兒子也可以去做的，但父親硬要去買，拖著笨重的身體去買，，父親這樣做是為了孩子，不讓他勞累，可見父親是關(guān)心愛護(hù)孩子的。
“可憐天下父母心”！世界上的每一位父母都非常愛他們的孩子。這種感情是無私的愛，是最純潔的感情。他們以各種方式去愛他們的孩子。
他們?nèi)淌苤鞣N各樣的辛苦工作，把最好的東西留給他們的孩子，一切為了他們的孩子，整天為孩子奔波。
我父親和《背影》的父親很像。他對(duì)我充滿了關(guān)心和愛，經(jīng)常把最好的留給我，自己過的苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)。
然而，我過去常常把父親不珍惜的愛，經(jīng)常討厭父親的羅嗦，甚至反駁他。
現(xiàn)在想想自己以前真的不該，不懂得珍惜父親，辜負(fù)了父親對(duì)我的愛，真的是很后悔。
現(xiàn)在我知道了，我知道我父親為我做了什么。在未來，我會(huì)珍惜爸爸給我的愛，努力孝敬那勤奮的爸爸，因?yàn)檫@種親情是世界上最偉大的感情。
《背影》心得體會(huì)10
我的爸爸就是一個(gè)慈愛的父親。他已經(jīng)年近五十，平時(shí)對(duì)我的管教很嚴(yán)厲，不管我做什么事，只要稍有不對(duì)就會(huì)說我，輕則嘮叨幾句，重則痛罵，所以我一向不喜歡他。但我讀了《背影》這篇文章后，我才知道天下的`父親沒有不疼愛自己的孩子的，爸爸這樣做也是有他的苦衷的。如果我有毛病，他不說我，任我那樣放肆，我將來就不會(huì)學(xué)會(huì)好好做人，就不會(huì)成為有用的人，我還明白了小樹不剪不成材這句話的意思。
父愛是沉重的，父愛是無聲的。父愛是那拐彎處的回頭，父愛是那危難中的吶喊，父愛是那黑暗中的一盞明燈，父愛是那迷失時(shí)的指南針;父親是那大船的舵手，父親是我們永遠(yuǎn)的老師，讓我們感悟父愛，理解父親，回報(bào)父親吧!
《背影》心得體會(huì)11
做子女的怎樣報(bào)答父母，要努力學(xué)習(xí)，要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。
而我們大氣的'父母，也不需要我們來償還，他們盡最大能力來送給我們他們的情，讓無論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。
而我們現(xiàn)在只需要好好學(xué)習(xí)，用自己的成績來報(bào)答父母，這是一種最大的動(dòng)力!讓我們行動(dòng)起來吧!
《背影》心得體會(huì)12
作為中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者，朱自清的代表作有《匆匆》、《春天》、《荷塘月色》等，其中我最喜歡的是《背影》。
本文主要寫的是作者要回北京教書，到了火車站，父親看到對(duì)面攤上有賣橘子的，爬過月臺(tái)給作者買橘子，作者看著父親的背影，被眼前的一幕感動(dòng)了。
這篇文章讓我深深感受到了父親對(duì)朱自清的深愛。事實(shí)上，朱自清從小到大與父親的關(guān)系并不好，但是父愛和母愛是獨(dú)一無二的，沒有什么可替代的。朱自清的故事讓我想起了5歲生日。
生日那天，我下了傾盆大雨。我想去酒店吃飯。我不能去。
分傷心，“哇哇哇”大哭起來。爸爸又說要去上班，三下五除二，穿好鞋就出門了，我就哭得更傷心了。誰知，過了一會(huì)兒，爸爸氣喘吁吁地提著大包大包的'KFC來了，全身都淋濕了。爸爸幫我擦去眼角的淚痕，笑瞇瞇地對(duì)我說：“寶貝，祝你生日快樂！”每當(dāng)回想起這件事，我都會(huì)被爸爸的愛所感動(dòng)。
父愛如山。父親的愛是深沉的，只有用心的人才能體會(huì)。
《背影》心得體會(huì)13
父愛無痕，因?yàn)樗Ｗo(hù)一個(gè)家。朱自清的父親，失去了自己的父親，又沒有了工作，卻還得維持一家生計(jì)。盡管他心中十分悲傷，但還是得安慰自己的兒子，鼓勵(lì)兒子走出困境。難道這不是一種偉大的愛嗎？
你注意過父親的背影嗎？你發(fā)現(xiàn)這背影又多了幾分滄桑了嗎？珍惜這份無痕的.愛，別讓他隨著時(shí)間悄然而逝。
父愛無痕，懷著一份感恩的心去珍惜這份愛吧！
《背影》心得體會(huì)14
今天，我閱讀了朱自清先生的散文代表作《背影》。
作為一位著名的散文家，詩人，朱自清的散文樸素縝密，語言冼練，文筆清麗，極富真情實(shí)感而著稱。而《背影》似乎包含了朱自清這些寫作特點(diǎn)�！侗秤啊肥且黄獢⑹律⑽�。這篇文章就是作者去北京上學(xué)時(shí)，父親到站臺(tái)送他的事情。全文不過千百字，文筆簡(jiǎn)練樸實(shí)無華，卻句句流露出一種深沉的父愛。作者在文章中并沒有直接描寫自己父親的形象，而是通過描寫父親的背影，來體現(xiàn)父親質(zhì)樸的性格。通讀全文，共有三處描寫父親的背影，首先是文章的開頭，講述父親的背影在“我”心中不能忘懷。中段，父親給“我”買橘子是的背影。最后，再次點(diǎn)明中心，父親回去了，留給“我”的那個(gè)背影。而其中，最高潮的不肥是父親給我買橘子是的背影，而這一部分，也是最能打動(dòng)我的部分。
父親原本因?yàn)槊Σ粊淼�，但最終放心不下，還是來了，父親在穿過月臺(tái)時(shí)，他留給“我”的背影是蹣跚地，艱難地，努力地……是我不禁想到了這幾年家中慘淡的光景，父親為支撐家而付出的辛勞。父親的身體一天不如一天，想到這里，“我”竟流下了淚。父親從那邊抱橘子費(fèi)勁地走過來時(shí)，反復(fù)叮囑“我”照顧好自己，這才離去。
我想“作者此時(shí)的心情一定是內(nèi)疚的并感動(dòng)的。他為自己起初嫌父親嘮叨而感到內(nèi)疚，父親給他人世間最質(zhì)樸的愛，作者時(shí)幸福并感動(dòng)的。讀完《背影》給我最大的是感動(dòng)。
我不禁想起母親在我遇到挫折是給我?guī)淼陌参�，我親給我講題是的吐沫橫飛，一遍又一遍，毫不厭煩……每當(dāng)想到這里，我的心總是暖暖的，因?yàn)槲腋惺艿搅艘环輴郏环菖恼媲椤?/p>
其實(shí)，生活中處處滲透著愛，清晨母親遞過來的一杯牛奶，你與家人的一聲問候，這都是愛。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，愛無處不在。學(xué)會(huì)懂得愛的溫暖，學(xué)會(huì)懂得感恩。我想，這也是文章所給與我的啟示。文章從一件小事入手，描寫父親的背影，表現(xiàn)出作者與父親之間雖不是蕩氣回腸，卻依然感人的愛。閱讀它，沒有什么華麗的辭藻，只是字里行間流露真情，這也是《背影》的成功之處吧。
《背影》雖是一片小散文卻隔了我許多感受和啟示......關(guān)于背影的讀書心得體會(huì)2
父親老了，從前的一頭烏發(fā)染上了白霜，幾絲纏人地皺紋爬上了眼角，步伐沒有從前矯健了。父親真的老了。
《背影》中的父親買橘子的場(chǎng)景仍牢記于心，肥胖的`身軀，費(fèi)力地扭動(dòng)，笨拙地爬上月臺(tái)，為了自己的兒子能吃上幾個(gè)橘子，父親不會(huì)在意自己的不易。
我的父親與朱自清先生的父親不大一樣，起碼，他從未讓我見到過他日益老去的的不背影。
我一直以為父親生來就是個(gè)好脾氣，生來長了一張笑臉，從不從小到大，父親在我的世界里總是扮演著玩伴、傾訴對(duì)象的角色。父親很忙，經(jīng)常外出，但只要在家，便不會(huì)冷落我。小的時(shí)候，他便帶著我我出去玩，燒烤、爬山、旅游……那時(shí)的我一直深信，父親一定是天神下凡，他和我在一起時(shí)一定是帶我去了天堂。后來升入高中，父親沒有了那么多精力陪我，我也沒有了太多時(shí)間。但只要一見面，我便會(huì)像個(gè)樹袋熊一樣掛在他脖子上不撒手，父親很高，每次都微微彎腰配合我。他會(huì)趴在床上聽我細(xì)數(shù)學(xué)校里的雞毛蒜皮，又是我能講一個(gè)小時(shí)，他便一字不落地聽著我發(fā)牢騷，時(shí)不時(shí)插上兩句。許多人都說青春期的我們擁有了自己的心事，但在父親面前，我毫無保會(huì)發(fā)火，不會(huì)情緒失控。但那一次，父親哭了。
五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)榈脱菑闹飨_(tái)上摔了下來，胳膊骨折，要做手術(shù)。那一刻，這個(gè)消息宛若晴天霹靂般轟炸著我的內(nèi)心，我死活不想接受現(xiàn)實(shí)。父母做了很多思想工作后，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。做完手術(shù)的那天晚上，當(dāng)麻藥沒有了效果的時(shí)候，我疼哭了。七針的傷口張狂地刺激著我的痛覺神經(jīng)，我哭了一個(gè)多小時(shí)。母親當(dāng)場(chǎng)就哭了，父親在床邊一聲不吭，我也無暇顧忌周圍。后來。母親告訴我，父親當(dāng)場(chǎng)哭了，那也是母親第一次見父親哭。父親一個(gè)人在過道里擦著眼淚。一個(gè)一米八幾的大男人為了自己的女兒第一次哭了，當(dāng)時(shí)的我震驚了。
說真的，在我的記憶里，我從未見過父親的背影，他永遠(yuǎn)用笑容掩飾了自己的一切脆弱，總說“父愛如山”，一點(diǎn)也不夸張，父親給予我的愛如山一般為我抵御住了一切的電閃雷鳴，仍將自己最堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給了我們。
所謂父女母子一場(chǎng)，就是意味著他們看著你的背影漸行漸遠(yuǎn)，而你告訴他們，不必追；也是你看著他們的背影漸行漸遠(yuǎn)，而他們告訴你，沒事兒，你放心吧。
《背影》心得體會(huì)15
去年參加的一次國培活動(dòng)中，我有幸現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)略了市級(jí)骨干教師李鳳英的課堂風(fēng)采，聆聽了一節(jié)她在大新莊中學(xué)執(zhí)教的《背影》一課，這位儒雅俊朗，目光炯炯的女老師猶如一股清涼的秋風(fēng)，拂去我語文教學(xué)的燥熱和迷霧，課堂上的她如一位孜孜不倦的園丁，帶著學(xué)生們，引導(dǎo)學(xué)生們逐漸深入扎進(jìn)文本的字里行間，扎進(jìn)人物的內(nèi)心世界，慢慢地讀，細(xì)細(xì)在品。學(xué)生們?cè)诶罾蠋煚I造的課堂氛圍里體會(huì)著父愛子子愛父的濃濃真情，漸漸地走進(jìn)語文詩意的花園
如果讓我用最簡(jiǎn)單明了的語言對(duì)這堂課作出總的評(píng)價(jià)，我只有一句話：這是名副其實(shí)的語文課。因?yàn)樗械慕虒W(xué)活動(dòng)，都清晰地指向一個(gè)目標(biāo)：提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。李老師的課如“涓涓細(xì)流，潤物無聲”，她用成功的教學(xué)告訴我：提高學(xué)生的語文素養(yǎng)只有一個(gè)辦法，就是老老實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在地把學(xué)生引領(lǐng)到讀、寫、聽、說的實(shí)踐中去。
如果說這節(jié)課的成功首先得益于教師的問題的巧妙設(shè)計(jì)，問題是語文課堂教學(xué)的心臟。問題是思維活動(dòng)的起點(diǎn)。語文老師要有設(shè)計(jì)問題的能力。李鳳英老師的《背影》，利用問題巧妙切入，一個(gè)個(gè)問題如同一個(gè)個(gè)路標(biāo)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)文本深處。那么另一個(gè)主要原因就是得益于教師靈活的處理教材。帶領(lǐng)學(xué)生真正的品味文章的語言，文字如鮮花，細(xì)細(xì)品味嗅芬芳。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀要求中表述得極為清楚：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用�！笨磥�，閱讀教學(xué)的主要任務(wù)還是得引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從品味語言入手，從字里行間去感受那力透紙背的父子親情。《背影》是一篇寫父子親情的傳統(tǒng)文章，那濃重的背影凝聚著撼人的力量，也曾感動(dòng)過一代又一代的人。但現(xiàn)在的孩子，因時(shí)代、家庭等等原因，現(xiàn)在的學(xué)生享受的父母之關(guān)愛已經(jīng)視為理所當(dāng)然，要想讓他們?nèi)谌脒@篇文章，與朱自清的心弦發(fā)生共震，還真的是一件挺不容易的事!其實(shí)這節(jié)課開始上課時(shí)也出現(xiàn)了這樣的問題，當(dāng)老師問道為什么喜歡這篇文章時(shí)，學(xué)生應(yīng)付式的回答感人，而問道感人的原因時(shí)也大多是一些流于表面文章虛偽的回答。因而李鳳英老師教學(xué)中選取了易于學(xué)生領(lǐng)悟文中父子情深的角度設(shè)置了如下環(huán)節(jié)：
一是詞語解釋
二是重點(diǎn)品讀。一是引導(dǎo)學(xué)生品讀其中一幅最感人的“背影圖”。抓住這段話里的動(dòng)作描寫，如“蹣跚的走”、“攀”、“縮”等詞，讓學(xué)生們感受到父親買橘的艱難，從而感受到濃濃的父愛。然而僅僅是父親為“我”費(fèi)力買橘子這一畫面讓作者感動(dòng)嗎?并不是。還得引導(dǎo)學(xué)生看背影之后的背景。這一環(huán)節(jié)，通過父親和兒子衣服的對(duì)比，父親穿的是“黑布小帽，穿著黑布棉袍，深青布馬褂。”而兒子卻有著“紫毛大衣”和“皮大衣”，更顯父愛深深。接著抓住衣服特有的顏色，再聯(lián)系課文的前3自然段提到的家境，在廣闊的社會(huì)背景下，這一背影才會(huì)具有打動(dòng)人心的'力量。
父親的慈愛和迂執(zhí)，艱難和努力，困頓和掙扎，都凝聚在背影上;父子之間分離時(shí)深沉的愛也傾注在這一點(diǎn)上。李老師教的是最樸素的《背影》，就是從語言中讀出情感的變化，通過細(xì)讀通過對(duì)語言的品析理解走進(jìn)作品的情感世界。觸摸文本，咀嚼語言，悉心體味，發(fā)掘內(nèi)蘊(yùn)，尤其是要喚醒那些潛伏在文章深處的文字語言。不是老師去講，而是教會(huì)學(xué)生去讀，去挖掘，這樣，語文的生命才能融入到主體參與下不斷生成的語境和流動(dòng)的語流之中。
結(jié)束語：通過本次研課，我收獲了很多。我懂得了一堂語文課，品味語言也是有方法的。品讀——通過有感情、有表情的朗讀來欣賞語文之美;品析——抓精彩的詞句、語段加以分析，進(jìn)而體味作者的情感，人物的性格、作品的主旨;品寫——把所讀、所思、所感寫下來，進(jìn)而欣賞語文之美。不管什么方法，都離不開學(xué)生真正的把自己放進(jìn)文本里去，讀出自己，從而引發(fā)共鳴。
李老師的課慢慢地帶領(lǐng)著學(xué)生們們?cè)谡Z文的花園里漫步，走一步，再走一步，觀賞每一朵的或艷麗或淡雅的姿態(tài)，低聞每一種花或濃郁或清幽的香氣……李老師告訴我們，不要想著那長長的課文怎么個(gè)教法，而要著眼于讀書時(shí)的那最初的一個(gè)詞一個(gè)句子一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，樹葉不是一日變黃的，但愿作為語文人，站在語文的花園或靜心細(xì)讀，或朗聲誦讀，走一步，再走一步，你一定會(huì)看到語文的百花園繽紛的色彩和聞到它醉人的香味。
語文教學(xué)能夠給學(xué)生留下別樣的風(fēng)景。龍應(yīng)臺(tái)說：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！比松∈侨绱�。作為語文教師的我們，希望由本文帶給學(xué)生的，也不過是讓他們?cè)谌松牡缆飞希苓m時(shí)停下腳步，聯(lián)想到周圍美麗的風(fēng)景吧!李老師教學(xué)《背影》這樣處理教材是一次嘗試;而我們則要越過她的《背影》，看到語文學(xué)科應(yīng)該建構(gòu)的真正的風(fēng)景、真正的使命!
【《背影》心得體會(huì)】相關(guān)文章：
背影心得體會(huì)11-30
背影心得體會(huì)12-14
背影閱讀心得體會(huì)01-18
背影閱讀心得體會(huì)03-09
《背影》心得體會(huì)(15篇)04-20
《背影》心得體會(huì)15篇02-04
背影心得體會(huì)15篇01-16
背影心得體會(huì)(15篇)03-16