手工心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的手工心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
手工心得體會1
摘要：
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技進(jìn)步，越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到了會計(jì)電算化的重要性，應(yīng)用會計(jì)電算化的企業(yè)的覆蓋面和升級率在急速擴(kuò)大。會計(jì)電算化它在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。會計(jì)電算化使廣大財(cái)會人員減輕了勞動強(qiáng)度，提高了勞動素質(zhì)，大大地提高了企業(yè)的工作效率。同時，會計(jì)電算化解決了手工操作中的不規(guī)范、不統(tǒng)一、易出錯、易遺漏數(shù)據(jù)等問題，使會計(jì)工作的質(zhì)量得到了進(jìn)一步地提高。另一方面，會計(jì)電算化推動了企業(yè)財(cái)會管理手段的現(xiàn)代化，使管理者把更多的精力放在企業(yè)經(jīng)營管理決策上，從而提高了他們的財(cái)務(wù)管理能力。
一、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)單位基本概況
我現(xiàn)在在_服飾有限公司，工作職位是會計(jì)，該公司是一家其他型企業(yè)，于20xx年正式成立，是一種品牌店，主要經(jīng)營，服裝加工，銷售男裝，該公司在濟(jì)南的分店位于濟(jì)南天橋區(qū)濼口標(biāo)上商城。該公司的濟(jì)南分店標(biāo)山商城辦公處主要有物流部、財(cái)務(wù)部以及業(yè)務(wù)部。每個人的分工明確，各司其職。該公司在標(biāo)上商城只是一個辦事處，也是山東省的發(fā)貨點(diǎn)，對于直營店的需要在標(biāo)上商城內(nèi)就會發(fā)貨給直營店。該公司的辦公人員不是很多，但是每天的效率都是很高。同時該企業(yè)的發(fā)展前景也是很好的。
二、實(shí)訓(xùn)工作內(nèi)容
(一)實(shí)訓(xùn)工作介紹
1.編制銷退貨單及報銷表
我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)階段，我在老會計(jì)的帶領(lǐng)下我現(xiàn)在每天的任務(wù)就是錄入銷退貨單，該公司用的軟件是金蝶軟件，雖說我是學(xué)會計(jì)的，也用過用友那軟件，但是每種軟件之間的差別還是很大的，我每天就進(jìn)入公司的第一件事就是打卡證明幾點(diǎn)上班，這里用的是指紋，然后就是打開電腦登陸金蝶軟件，起初我都不會用金蝶軟件，不知道如何登陸，特別的陌生，進(jìn)去之后都不知道每一個子系統(tǒng)是什么意思，和我們用的用友軟件一點(diǎn)不同，可以說一點(diǎn)不同，學(xué)的很少用到，里面的表格我很多都不知道，現(xiàn)在我每天都從基礎(chǔ)做起，該公司每天都會銷售業(yè)務(wù)，我就會錄入銷貨單，按照不同的類別一一錄入，錄入時一定要小心，不然對賬就會很麻煩。另外退貨單和銷貨單的錄入幾乎相同，對于我頭疼的是報銷表，報銷表需要我們在EXCEL表格中錄入，而且要錄到明細(xì)科目，每一筆花銷都要記清楚，而且很多明細(xì)科目和我們在校學(xué)的不一樣，錄起來很麻煩也很頭疼。更愁的是我打字慢，這樣就會做的很慢。這就要多花一些時間去打字，進(jìn)入公司才知道會計(jì)不是那么好干的。
2.對賬
該公司的直營店以及二級店會比較多，在每個月月末的幾天我們就會催直營店及二級店把賬寄回來，有時要催好幾次，因?yàn)榈瓯容^多，寄回來的時間也不同，這就要我們要對好幾天的賬，幾乎要對一個星期，在對賬的過程中會出現(xiàn)我們少錄銷貨單，這樣我們就要在電腦上補(bǔ)錄，這樣在重新對，為了更好的'對賬，我們公司的老會計(jì)自己制作了一張日報表要求每個店的店長要填寫，這樣堆起來就會比較容易，另外的就是日報表，這些報表都要認(rèn)真去對，每對完一筆賬都要做標(biāo)記，這樣就會很明白已經(jīng)對完賬。對賬真的很費(fèi)眼力，一天把賬目對下來后，眼睛就會很疼。對賬真的不是好差事。
(二)實(shí)訓(xùn)步驟
1、根據(jù)出納轉(zhuǎn)過來的各種原始憑證進(jìn)行審核，審核無誤后，編制記賬憑證。
2、根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬。
3、月末作計(jì)提、攤銷、結(jié)轉(zhuǎn)記賬憑證，對所有記賬憑證進(jìn)行匯總，編制記賬憑證匯總表，根據(jù)記賬憑證匯總表登記總帳。
4、結(jié)賬、對帳。做到帳證相符、帳帳相符、帳實(shí)相符。
5、編制會計(jì)報表，做到數(shù)字準(zhǔn)確、內(nèi)容完整，并進(jìn)行分析說明。
6、將記賬憑證裝訂成冊，妥善保管。
三、實(shí)訓(xùn)體會
在實(shí)訓(xùn)的過程中，讓我體會到會計(jì)不是那么好做的，在一個公司的責(zé)任太大，壓力太大，而且每天的繁瑣事太多，有時都渾身累，可能一天工作完不成就要加班，我們在校學(xué)的知識太少了，太片面，需要我們學(xué)習(xí)的知識太多。剛剛邁出校門的我們什么不懂，起初進(jìn)公司我什么都不會，看到老會計(jì)教我的表格我連看都看不懂，就像看天書，天天愁的要死，剛剛上班的那幾天我一下班都累得直接睡覺，連飯都不想吃，上班看到電腦就暈，都想吐，那幾天真的不想吃飯，剛進(jìn)入社會的我真的覺得生活不容易，可是我還是慢慢進(jìn)入適應(yīng)狀態(tài)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。我的指導(dǎo)老師人很好，我不會的問題他都會很認(rèn)真給我講，自從進(jìn)入這個公司工作后讓我真正體會到人際交往與溝通真的很重要，在公司里一些東西不可能自己都會，這時候就要搞好人際關(guān)系，這一點(diǎn)真的太重要。同時也體會到在學(xué)校里學(xué)的知識太片面，與現(xiàn)在企業(yè)需要不相符。
四、實(shí)訓(xùn)建議
通過實(shí)訓(xùn)，讓我知道了在校學(xué)習(xí)只是一個很小的范圍學(xué)習(xí)，也只是邁進(jìn)社會的一個小的團(tuán)體，在學(xué)校里根本不會像社會那樣現(xiàn)實(shí)，社會是現(xiàn)實(shí)的，同時也是冷酷的，另外我體會到在校學(xué)的太簡單，太片面，即使你在學(xué)校里知識學(xué)的很好，但進(jìn)入社會還是不適應(yīng)社會的要求，社會需求太多，而我們學(xué)的不過是他們需要的百分之一，甚至可能更少，對于公司的需求根本達(dá)不到。同時我認(rèn)為學(xué)校的課程安排根本不合理，要將那些對社會不大需求的課程刪掉，對于我們會計(jì)電算化專業(yè)來說，我認(rèn)為高數(shù)課沒必要上，在公司里記賬根本用不到，更重要的是我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對會計(jì)電算化專業(yè)更加培訓(xùn)的是電腦操作，多練習(xí)辦公軟件，應(yīng)該把電腦軟件知識、動手操作能力作為主要課，另為學(xué)校要根據(jù)社會的需求去教學(xué)生，而不是一昧的去教課本上知識，俗話說課本上知識是死的，學(xué)會靈活運(yùn)用才是的，只知道理論不會現(xiàn)實(shí)操作等于不會。所以說學(xué)校要給我們學(xué)生很好的動手能力，根據(jù)一些企業(yè)需求去操作，帶領(lǐng)學(xué)生去做一個現(xiàn)實(shí)中企業(yè)賬。
五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展，會計(jì)電算化勢必最終會取代手工會計(jì)。會計(jì)電算化雖然給會計(jì)理論、會計(jì)研究和會計(jì)人員帶來了新的難題，但它以信息存儲量大、核算速度快、信息輸出及時等優(yōu)勢，極大地幫助了信息使用人員對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行靠科學(xué)有效地分析、預(yù)測、決策和反饋;它突破了傳統(tǒng)的會計(jì)理論和觀念，將財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)有機(jī)地結(jié)合在一起，為適應(yīng)管理的需要，使會計(jì)工作從核算型向管理型發(fā)展。
我們廣大財(cái)務(wù)人員要不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步，在學(xué)校是學(xué)習(xí)，走進(jìn)社會更要學(xué)習(xí)，知識是學(xué)不完的，只有提高不斷提升自己，才能更好的，提高業(yè)務(wù)水平，從“記錄型”會計(jì)轉(zhuǎn)向“參謀型”會計(jì)，為真正實(shí)現(xiàn)會計(jì)的核算職能、管理職能、控制職能，從而化地為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可靠依據(jù)而貢獻(xiàn)自己的力量。
手工心得體會2
選擇手工做賬的方式，為了熟悉并掌握會計(jì)基本做賬流程，從而彌補(bǔ)我們兩年來之重視理論學(xué)習(xí)的缺陷，希望通過本次模擬實(shí)訓(xùn)對我們即將面臨的崗位實(shí)習(xí)有一定的幫助。 正 文：
專業(yè)考試一結(jié)束，學(xué)校為了我們能夠更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，特意為我們安排了從08月23日-09月09日為期兩周的會計(jì)手工綜合模擬實(shí)習(xí)課程，并安排了安存紅老師對我們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是作為一個會計(jì)人員的身份，為河北保定地址機(jī)械有限公司處理20xx年12月份的相關(guān)業(yè)務(wù)。在老師的指導(dǎo)下，將12月業(yè)務(wù)分為上、中、下三旬，并合理均勻的預(yù)期安排在了兩周。一開始我們都是習(xí)慣性的看著每一題來填制記賬憑證，感覺這實(shí)訓(xùn)太簡單，沒有多大的意義，幾乎一天就把1旬的`憑證填完，大家的進(jìn)度都相當(dāng)?shù)目�，也許有要將兩周的工作在一周完成的趨勢。不幸的是老師發(fā)現(xiàn)了很耐心的講述了實(shí)際工作中不會有誰會給你將所發(fā)生的業(yè)務(wù)編成題交給你的，作為會計(jì)人員接受能看到的只有發(fā)生業(yè)務(wù)的原始單據(jù)。因此，老師希望我們拋棄現(xiàn)成的題，而從分析每一張?jiān)紗螕?jù)來填制記賬憑證。
分析原始單據(jù)，這是做賬的第一步。首先，應(yīng)分析每一張?jiān)紗螕?jù)的相關(guān)性，確定其實(shí)歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最后，再利用相關(guān)專業(yè)知識適當(dāng)?shù)臅?jì)科目，編制會計(jì)分錄，填制記賬憑證。填制時摘要應(yīng)簡明扼要，會計(jì)科目與相關(guān)金額應(yīng)準(zhǔn)確無誤，這充分需要我們擁有認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。
完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫存商品、往來賬戶等明細(xì)賬。填制之前，首先得根據(jù)期初余額先開設(shè)各明細(xì)賬的賬戶，銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細(xì)賬通常采用活頁式賬本，方便隨時的添加業(yè)務(wù)，也無需當(dāng)每筆發(fā)生時都結(jié)出余額。填制時，如果當(dāng)頁已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁以‘承上頁’并寫下前門的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當(dāng)填制時發(fā)現(xiàn)金額錯誤須用紅字劃掉，并用藍(lán)字作以改正。工業(yè)會計(jì)實(shí)訓(xùn)報告接下來，根據(jù)每一張記賬憑證編制相應(yīng)的科目匯總表。手工帳可以先將各會計(jì)科目用‘T’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表。保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等后，可以填制總賬，當(dāng)然總賬也可以根據(jù)明細(xì)賬填制，只是這種方法相對簡單容易些。
總賬的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細(xì)賬、明細(xì)賬與明細(xì)賬、總賬與明細(xì)賬之間核對，從而達(dá)到賬賬、賬證、賬實(shí)合一。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等財(cái)務(wù)報表。
最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因?yàn)橛涃~憑證式單位的一份會計(jì)資料，需要存檔，并保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在專盯過程之中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項(xiàng)工作是個細(xì)致活，應(yīng)軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達(dá)到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。
以上就是這兩周一開我所學(xué)習(xí)和認(rèn)識到的手工做賬基本程序。當(dāng)然作為一個會計(jì)人員也必須懂得如何查賬，在對賬中發(fā)現(xiàn)錯誤時，查各賬戶的因果關(guān)系，分析其錯因和錯源，并及時利用正確的方法作出更正處理。
通過這次手工綜合實(shí)訓(xùn)，明確了其做賬的基本方法和程序，深刻認(rèn)識到作為一個會計(jì)人員在懂得基本專業(yè)知識的前提下，具備認(rèn)真、仔細(xì)、耐心、等特點(diǎn)，要具有一種“經(jīng)得起平凡，耐得住寂寞”的心態(tài)。
手工心得體會3
懷著一份新鮮又有那么一點(diǎn)緊張的心情，我開始了會計(jì)手工帳模擬實(shí)訓(xùn)的第一堂課。當(dāng)指導(dǎo)老師一聲話下“開始登記憑證”時，面對著實(shí)訓(xùn)時桌上的做賬用品，我有無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，我開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的晚上飛速過去了，后來因?yàn)闀r間問題，老師叫我們自己下來做，一天天下來，幾乎整天都是做著實(shí)訓(xùn)，眼睛盯著生疼。不過話又說回來了，看到自己做的實(shí)訓(xùn)心里還是蠻高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實(shí)!
經(jīng)過幾次的課堂學(xué)習(xí)，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。接下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。最后一天裝訂憑證以及上交有關(guān)作業(yè)。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會計(jì)知識在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯數(shù)字打錯小數(shù)點(diǎn)或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;
2、雖然這六個周里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師做好給我們的，但實(shí)際工作中還須自己編制會計(jì)分錄，在這方面我還存在著很大的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
通過這些天來的會計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻的讓體會到會計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、
權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求�？偠灾�，實(shí)訓(xùn)讓我對“填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的`會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會計(jì)操作的基本技能;將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
手工心得體會4
實(shí)習(xí)是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的`一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對會計(jì)工作的認(rèn)識，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會做準(zhǔn)備。
為期不長的初級焊工實(shí)習(xí)，的確會讓自己的操作水平得到大步的提高。
一、就是用熱能或壓力，或兩者同時使用，并且用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的方法。
二、焊接的種類：釬焊、氧—乙炔焊、CO2保護(hù)焊、氬弧焊、手工電弧焊。
三、安全操作
1、防觸電：工作前要檢查焊接機(jī)接地是否良好；檢查焊鉗電纜是否良好。特別注意：焊機(jī)后面380V
2、防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強(qiáng)烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，焊過的工件不要用摸，敲擊焊渣時，要用力適當(dāng)，注意方向。
3、防護(hù)用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋
4、設(shè)備安全、交流的弧焊機(jī)、焊鉗不要放在歐工體上或工作臺上，以免短路、燒壞焊機(jī)。工作中，如發(fā)現(xiàn)高熱現(xiàn)象、或焦臭味、立即停止工作，關(guān)掉電源，然后報告老師。
5、眼睛灼燒的自我防治：人乳點(diǎn)滴、滴眼液、冷濕毛巾敷眼。
四、工藝
1、電流的選擇：Ф2.5mm推薦值70—90A（焊接的位置（平、橫、立、仰））
公式：I（A）=KxD（mm）經(jīng)驗(yàn)系數(shù)K：d（mm）1—23—45—6K25—3030—4040—60
2、引弧接觸法摩擦法輕輕接觸，迅速提起2—4mm
3、運(yùn)條把握好焊條的角度
基本上垂直于工件，而向前的方向傾斜5度—15度
前進(jìn)速度：緩慢速度均勻直線
送條速度（保持電弧的長度）
4、橫向擺動（加寬焊縫）折線半月式圓周式
5、開頭稍作停頓
6、結(jié)尾斷弧形降溫再引弧
五、注意事項(xiàng)：
1、進(jìn)入車間實(shí)習(xí)時，要穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內(nèi)。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進(jìn)入車間。
2、嚴(yán)禁在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實(shí)習(xí)無關(guān)的書刊、背誦外語單詞、收聽廣播和MP3等。
3、應(yīng)在指定的焊機(jī)上進(jìn)行實(shí)習(xí)。未經(jīng)允許，其它設(shè)備、工具或電器開關(guān)等均不得亂動。
4、焊前檢查焊機(jī)接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必須良好。
5、焊接時應(yīng)站在木墊板上，不許赤腳操作。不準(zhǔn)赤手接觸導(dǎo)電部分，防止觸電。
6、為防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩，防止弧光傷害和燙傷。
7、擊渣時要注意敲擊方向以防焊渣飛出傷人。
8、工件焊后不準(zhǔn)直接用手拿，用鐵鉗夾持。
9、氧氣瓶、氬氣瓶和二氧化碳?xì)馄坎坏米矒艉秃婵颈⿻瘛?/p>
10、氧氣瓶嘴不許有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。
11、乙炔瓶周圍不許有火星，與氧氣瓶要隔一定距離放置。
12、實(shí)習(xí)完后要清理好場地及設(shè)備工具。
六、設(shè)備安全：
1、線路的接線點(diǎn)必須緊密接觸，防止因松動、接觸不良而發(fā)熱。
2、焊鉗任何時候不得放在工作臺上，以免短路燒壞焊機(jī)。
3、發(fā)現(xiàn)焊機(jī)或線路熱燙時，應(yīng)立即停止工作。
4、操作完畢或檢查焊機(jī)及電路系統(tǒng)時必須拉閘，關(guān)閉電源。這是我第一次親身進(jìn)入焊機(jī)房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時，認(rèn)為那沒什么，自己可以很輕松的就學(xué)會，然而做一名焊工可沒那么簡單，在第二次上完理論課之后，終于輪到我親自動手實(shí)踐了！我的心里很高興，但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工！我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就開始動手，以為會很簡單，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立刻緊張起來。
按照老師說的，我立即左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了！后來就感覺好多了，心里也不那么害怕了……第二次實(shí)習(xí)時，雖然天氣很熱，可是我們依然把衣服穿的很嚴(yán)實(shí)，簡直密不透風(fēng)，因?yàn)槲覀冎榔渲械奈ｋU性！剛開始，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見那火光向下沖，簡直像火箭升空時一樣！我以為把焊條拿的高一點(diǎn)，沖力就會小一點(diǎn)，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒有留下！看見別人焊的那么好，心里很不是滋味。就這樣四根都焊完后，感覺什么也沒有學(xué)到！
后來問了呂老師，才知道焊條要拿的低一點(diǎn)，移動速度要慢一點(diǎn)，才能焊的好！我焊完之后，我的“杰作”很明顯還是沒有通過老師的檢驗(yàn)，我問了老師我還有哪些不足，老師一一分析了我的“杰作”的問題，我也比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為自己贏得了自信。第三次實(shí)習(xí)時，老是調(diào)整了一部分同學(xué)的位置，我自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，可是換了位置后，我就焊的一塌糊涂！心里空空的，不知為什么？后來我又問呂老師，才知道是自己學(xué)藝不精！呂老師說：“作為一名好的焊工，無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好。”是啊，只有認(rèn)知道自己的不足，努力實(shí)踐，才能夠不斷進(jìn)步。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，反復(fù)琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應(yīng)該做的事。
我想這次實(shí)習(xí)會成為我今后那么多實(shí)習(xí)的良好開始。
為期四周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我通過此次實(shí)習(xí)，自己一下子學(xué)到了不少知識，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了時間的可貴，人生在于努力與進(jìn)取，人生的道路有如逆水行舟不進(jìn)則退。我在收獲經(jīng)驗(yàn)的同時，還收獲了許多閱歷，收獲了一些成熟，在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在這同時，我也學(xué)會了很多實(shí)用的方法，在以后的工作當(dāng)中都用得上，這次實(shí)訓(xùn)真的是受益匪淺啊，以后面對社會的時候，我要吸取這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也要不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐。以后在工作崗位中要勤于思考，主動動手動腦，有很多時候，是不會有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂，需要自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力，所以我們的每一步都需要獨(dú)立思考的。其中也許會遇到很多的困難，我們在這個時候除了尋找?guī)椭钪匾倪�是自己去思考，心中要相信自己，這樣才能闖出一片天地，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對人生中的每一個困難，才能走出精彩的人生，這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多聽別人的建議，都要對自己所做事去負(fù)責(zé)了。
第一階段是編寫預(yù)焊接工藝規(guī)程的階段，我們首先按照設(shè)計(jì)題目和要求，翻閱了相關(guān)資料，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行查閱分析，在查閱的過程中，我們細(xì)心謹(jǐn)慎，通過我們大家大家一起動腦，我們做的是異種板之間的焊接。對大小規(guī)格都相同的600mm×130mm×8mmQ235R和Q345R的兩種板進(jìn)行熔化極氣體保護(hù)焊焊接。有兩種焊接方法，一種是手工焊，一種是機(jī)器人焊接，很榮幸，我們組抽到了機(jī)器人焊接，機(jī)器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我們預(yù)測了可能會在焊接過程中出現(xiàn)的各種問題和缺陷，對接母材焊縫焊件厚度范圍、對接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據(jù)NB/T47014對接焊縫試件與焊縫厚度規(guī)定確定，并且通過公式來確定材料的碳當(dāng)量，以便分析它的焊接性如何，Q345R是一種壓力容器專用的低合金高強(qiáng)度鋼，一般在熱軋空冷狀態(tài)下使用，不需要專門的熱處理，但是Q345R的焊接性與Q245R相比，有很多不足之處，我們在選焊接參數(shù)的時候就根據(jù)Q345R來選取了，焊條選擇根據(jù)NB/T47015確定，選用ER50-6焊絲。并且我們根據(jù)國標(biāo)選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數(shù)。通過組員們的多次討論，最后敲定用擺動的焊接方式進(jìn)行打底和填充焊接，在焊接參數(shù)設(shè)定
完之后，我們開始編寫機(jī)器人的程序，我們對兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動示教進(jìn)行了程序的編寫。在焊接的過程中要隨機(jī)應(yīng)變，調(diào)整焊接參數(shù)，做到萬無一失。其中，我們在焊接前討論了如果板間間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問題時，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第二階段就是去車間用焊接機(jī)器人進(jìn)行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗(yàn)臺上固定好，按照我們事先編好的程序，進(jìn)行一遍示教，然后開始焊接，盡管我們做過這樣的試驗(yàn)，但是這次還是有點(diǎn)手足無措，程序編寫的錯誤，導(dǎo)致我們第一次定位焊就出現(xiàn)了錯誤，導(dǎo)致試驗(yàn)無法繼續(xù)進(jìn)行，回去之后，虛心的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，終于弄明白我們失敗的原因了。第二天，在我們的共同努力下，終于完成了，因?yàn)閮蓚?cè)的定位焊不是同時進(jìn)行的，我們板之間的間距就有問題，所以焊出來的效果不是很理想，這當(dāng)然在第一天我們就已經(jīng)心知肚明的了，但是正面焊的效果還是不錯的。
第三階段我們開始進(jìn)行無損探傷，對焊接完成后的焊件進(jìn)行無損探傷，是工廠整個生產(chǎn)過程中最不可缺少的一步，同時這一步也綜合的體現(xiàn)了我們的專業(yè)知識水平，檢測出焊件中的各種缺陷，提高安全性能，確保生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，所以這一步是至關(guān)重要的。射線探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進(jìn)行貼片，將貼片設(shè)置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內(nèi)的膠片長度方向與焊縫方向一致，X射線拍攝射線照片時，焦點(diǎn)應(yīng)盡可能對準(zhǔn)受檢焊縫的長度和寬度中心，膠片應(yīng)有足夠長度，所放位置應(yīng)使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應(yīng)使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區(qū)，照片上還應(yīng)有足夠空間容納線型象質(zhì)計(jì)和膠片識別標(biāo)記而不影響焊縫及熱影響區(qū)的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式，評片的時候，在底片評定區(qū)域內(nèi)不應(yīng)有以下妨礙底片評定的假缺陷。在大學(xué)里面學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次我們自己設(shè)計(jì)，自己動手，完成的這次實(shí)訓(xùn)，完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識去做的，在以后參加工作后更能深刻體會這次實(shí)訓(xùn)的意義。知識的日新月異，人們的物質(zhì)文明也在不斷的提高，我們不會滿足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的機(jī)器人焊接會逐漸的取代以往的手工焊接。在機(jī)器人焊接的時候，我們程序設(shè)計(jì)是對我們的最大的考驗(yàn)，以后工作的時候會經(jīng)常被要求在很短的`時間內(nèi)學(xué)會用一種新的語言對一些電子機(jī)器進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，我們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境這句話的含義，而老師在我們實(shí)訓(xùn)時所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們?nèi)ナ瘝u重工的工廠里去做無損探傷的試驗(yàn)，在這過程中，我們懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用于實(shí)踐的，在這些過程中，我不僅收獲了職業(yè)生涯所需要的專業(yè)知識，而且讓我深深的體會到一個團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合達(dá)到更完美。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，依靠努力學(xué)習(xí)，依靠潛心實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無木之本，這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大，我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走向社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動的，而不久后的我，無論是面臨就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該充實(shí)自我，不要讓自己的人生留下遺憾。
最后，還是那句話，只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝者，困難和彷徨只是暫時的，相信自己的努力上進(jìn)才是我們實(shí)習(xí)生真正要去做的。每個人都有長處和短處，社會和學(xué)校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時我們才可以取長補(bǔ)短，不斷完善和不斷進(jìn)步，交到更多的朋友學(xué)到更多的知識。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的條件，而我們自己則要以實(shí)際行動來去珍惜來去回報!祝愿我們每個實(shí)習(xí)生都能取得驕人的成績，祝愿我們09材型的每個人以后都能在自己的實(shí)習(xí)崗位上做出更好的成績，祝愿我們的母校在以后的發(fā)展和建設(shè)中一帆風(fēng)順。在教育事業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
手工心得體會5
美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)展示活動，有一點(diǎn)體會最深刻，就是在怎樣很好的把握小學(xué)美術(shù)手工課堂。
美術(shù)手工課上，如果老師處理不當(dāng)，就會造成混亂、無序、學(xué)生無所事事、教室弄臟的局面，難以收場。面對這些問題，怎樣讓手工教學(xué)井然有序的開展，我體會如下：
1、美術(shù)手工課上總會有學(xué)生不喜歡帶工具，這個一個普遍的現(xiàn)象。面對這個問題，有一個絕招，就是老師帶著相機(jī)進(jìn)美術(shù)課堂，抓拍他們的制作過程，這樣能提高學(xué)生興趣，是對學(xué)生的一種肯定，在相機(jī)面前調(diào)皮的學(xué)生也會覺得非常有成就感。而且這種拍攝的方式，也是老師資料收集的一種很好的方式。
2、課前準(zhǔn)備很重要。提前發(fā)通訊，加強(qiáng)與家長的溝通（親子活動），有很多的材料可在家中提前準(zhǔn)備，這樣既能使課堂更有效率，又能介紹教室的污染。
3、找準(zhǔn)難點(diǎn)，面對手工課，學(xué)生動手能力差異很大，有些孩子掌握能力弱，這就需要我們老師在上課的時候找準(zhǔn)最難表現(xiàn)的難點(diǎn)，強(qiáng)講，多演示。還有一種方式，就是讓那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子到講臺上來展示，讓他來談自己的成功秘訣，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通可能比老師來得更快，這樣學(xué)生既學(xué)到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
4、手工課上最應(yīng)該讓我們重視的應(yīng)該是安全問題。比如像道具的選擇，應(yīng)該選擇可以折疊的'或者是平口刀。避免危險性的發(fā)生�？梢栽谡n堂上讓孩子們來表演傳遞，問其它的孩子這樣可不可以，這樣學(xué)生在一種輕松地氛圍中學(xué)會了使用刀具。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。手工課上或多或少的會給教室?guī)砦廴�，這就要求老師在平時上課時強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生觀念，或者最后留幾分鐘時間清理垃圾。我的方式是，每一次上課前給學(xué)生強(qiáng)化衛(wèi)生觀念，不亂扔紙屑，最后去發(fā)現(xiàn)垃圾大王。這種幽默的方式學(xué)生容易接受，效果也不錯。
6、適當(dāng)調(diào)整座位，明確能力強(qiáng)的學(xué)生去幫能力差的學(xué)生，一幫一，讓學(xué)生在這種幫助中學(xué)會交流、合作、分享。
7、注重孩子經(jīng)驗(yàn)的交流，孩子的創(chuàng)造能力和想象能力是無窮的，手工課就是打開孩子們創(chuàng)造能力與想象能力的一扇窗，在這個過程中孩子們是有思想的，即時的讓孩子們分享他們的收獲與成功，這是一種共同的進(jìn)步，而且也能更好的調(diào)動大家的積極性，會帶動大家一起去創(chuàng)作。
8、展評。不但要即時的展示學(xué)生的作品，還要做出有效的評價。這是對孩子的一種肯定。還有一種方式就是評分，比如面對的是分組的小組，老師可以給小組長評分，可以記錄在美術(shù)課本上，之后由小組長給他的成員評分。
手工心得體會6
作為小學(xué)生的我，已經(jīng)放寒假休息了，可是母親每天還要工作，工作完回家還要做家務(wù)，母親多么辛苦啊！感恩父母，這是做人之本。作為學(xué)生的我們認(rèn)真學(xué)習(xí)是對父母的感恩，平時也可以多替父母做點(diǎn)小事，所以我決定幫母親做家務(wù)，讓母親有時間休息休息。
父親母親都上班去了，我打算收拾屋子，必須讓父親母親休息休息，我特地在父親母親的臥室里撒上洗衣粉，希望能拖得干凈一點(diǎn)，在父親母親的臥室里拖來拖去，出了一身的汗，可是就是沒拖干凈，我不想拖了�？墒窍肫鹉赣H休息，我就繼續(xù)拖了，這一次我變得聰明了，我按著地板的.紋理拖來拖去，我慢慢的拖，豆大的汗珠從腦袋上流下來。終于拖完了，我并不覺得累，而是覺得開心，看著閃閃發(fā)光、一塵不染的地板，我十分開心，就著這時我非常感慨，母親每天都拖地，母親不是更累么？
中午，父親、母親回來了，看到屋子里井然有序，煥然一新，都感到很驚奇，當(dāng)?shù)弥俏易龅暮�，母親抱起我親了又親，高興地對我說：“你真是過好孩子！”父親看著我也欣慰地笑了。
手工心得體會7
此次環(huán)保手工制作的活動開展，對于我們家長和孩子在制作過程中，都學(xué)到了不少的相關(guān)知識。
首先，我們家長懂得了廢物利用。剛開始接到通知時，還真不知如何制作環(huán)保手工，后來，經(jīng)過老師的講解和查閱了一些相關(guān)的資料，才懂得了環(huán)保手工�？墒牵谱饕粋�環(huán)保手工要選擇一個主題和相關(guān)的材料才能制作，這可讓我思考了好幾天，終于有一天，張丹彤從幼兒園放學(xué)回家，給我們唱了一首歌：我的.老師像媽媽，像呀像媽媽，小朋友們熱愛她，熱呀熱愛她，爸爸媽媽放心吧，幼兒園就像我的家。聽完后讓我想到此次環(huán)保手工活動的主題：“家”。我要制作一個房子，那是一個幸福的家。幼兒園也像，老師像媽媽一樣呵護(hù)和教育著孩子們，讓孩子們每天去幼兒園都感到幸福和開心。
其次，在制作過程中，加強(qiáng)了孩子的動手能力和環(huán)保手工的意義。在制作的時候，張丹彤和開心地幫我搬紙皮箱，把紙皮箱用顏料涂上顏色，雖然在制作時，彤彤也會添亂，但我還是開心地教她如何抓剪刀剪紙，如何抓筆涂顏料，還告訴她如何利用廢品來制作環(huán)保手工等等，她聽得是懂非懂的。
最后，我和張丹彤用了三天的時間把環(huán)保手工“房子”制作完畢，雖然時間花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、顏料、膠水貼東西等等……這都讓我覺得非常開心的。
手工心得體會8
會計(jì)學(xué)是一門理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科，對會計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于對理論知識的學(xué)習(xí)而且要注重會計(jì)學(xué)的實(shí)務(wù)練習(xí)，以加強(qiáng)學(xué)科的實(shí)踐性，能夠?qū)⒗碚撝R運(yùn)用于實(shí)踐，充實(shí)理論知識。 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對會計(jì)人員的要求越來越嚴(yán)格，作為一名會計(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說學(xué)好會計(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識并加強(qiáng)會計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)是一門必修課，會計(jì)手工賬實(shí)務(wù)操作更為重要，是每一位在校會計(jì)類專業(yè)同學(xué)所必須具備的一種能力。
進(jìn)入到大學(xué)生活的第三個學(xué)年，學(xué)校給我們安排很多會計(jì)專業(yè)的理論知識課程，在這些課程之外還特意開設(shè)了一門“會計(jì)手工實(shí)驗(yàn)課”。與以往的理論學(xué)科不同，會計(jì)手工實(shí)驗(yàn)課是一門以手工操作為基礎(chǔ)的課程，學(xué)生為一家虛擬企業(yè)為活動背景，對公司的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動進(jìn)行手工記賬。
實(shí)驗(yàn)步驟：
首先根據(jù)試驗(yàn)資料設(shè)置賬簿，然后根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，再根據(jù)“收款”“付款”和“轉(zhuǎn)賬”憑證登記“現(xiàn)金”日記賬，“銀行存款”日記賬和各種明細(xì)賬。同時還練習(xí)了編制“科目匯總表”，根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類帳”，將“總分類賬”與“日記賬”和“明細(xì)分類賬”核對后根據(jù)“總分類賬”編制“會計(jì)報表”。
（一）設(shè)置賬薄
根據(jù)試驗(yàn)資料要求設(shè)置20xx年1月初的總分類賬、明細(xì)分類賬及現(xiàn)金、銀行存款日記賬。根據(jù)材料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的'賬戶屬性建立分戶賬
并填寫期初余額。這一步并沒有什么難度，輸入數(shù)據(jù)時小心謹(jǐn)慎就可。
（二）填制記賬憑證
根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原始憑證要自己填寫，然后根據(jù)原始憑證寫出會計(jì)分錄，然后根據(jù)會計(jì)分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉(zhuǎn)賬憑證）。原以為自己學(xué)過的會計(jì)知識足以應(yīng)付這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，可一接觸實(shí)務(wù)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒有理論簡單。起初原始憑證都不會填，并且很多業(yè)務(wù)還要老師講過才會做分錄。
（三）編制科目匯總表
在做完一部分憑證后，我們開始編制丁字帳，即根據(jù)所有記賬憑證將每個科目的借貸方金額都記下，然后借貸方所有發(fā)生額分別相加，進(jìn)行試算平衡。在這一步，出錯的幾率非常大，我們幾乎很少第一遍就算對借貸相平的，必須仔細(xì)認(rèn)真。
（四）登記總賬、明細(xì)賬
賬簿包括總分類賬戶、明細(xì)分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記賬戶。登記會計(jì)賬簿時要求準(zhǔn)確完整。登記會計(jì)賬簿時，應(yīng)將會計(jì)憑證的日期、編號，業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi)，做到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記賬，并且做到日清月結(jié)。根據(jù)轉(zhuǎn)賬憑證登記“明細(xì)分類賬”，再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”。
每一項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)，一方面要記入有關(guān)總賬，另一方面要記入該總賬所屬明細(xì)賬。賬簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期，登記賬簿應(yīng)及時，順序登記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在賬簿中。而且會
計(jì)制度對每一個步驟都是嚴(yán)格要求的，出錯時根據(jù)不同的情況分別采用劃線更正法，補(bǔ)充登記法，紅字沖銷法，不得擦、補(bǔ)、挖。填寫賬簿時文字金額都要占總格的三分之一內(nèi)，寫錯了要用紅筆劃掉，并用藍(lán)必將正確的金額和文字寫在空白部分，并且金額寫錯了不能只改數(shù)字，要整體劃掉。
�。ㄎ澹┚幹茣�(jì)報表
最后，根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會計(jì)報表，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的會計(jì)報表。利潤表是反映企業(yè)在一定會計(jì)期間經(jīng)營成果的報表。填制時要注意時間。
做任何事的時候細(xì)心是必不可少的，但對于會計(jì)這一項(xiàng)工作來說細(xì)心顯得尤為重要。會計(jì)工作工作量很大，因?yàn)橐稽c(diǎn)疏忽，比如填錯一個數(shù)字，哪怕只是一分錢的差額借貸結(jié)果就不可能相等。會計(jì)這項(xiàng)工作本身并不是很復(fù)雜，但是很繁瑣，會計(jì)人員必須要有耐心才能把工作做好。
通過這次手工實(shí)驗(yàn)課程使我的會計(jì)知識在實(shí)際操作中得到了驗(yàn)證，進(jìn)一步深刻了我對會計(jì)專業(yè)的了解。加強(qiáng)了一定的基本實(shí)際操作能力，對會計(jì)流程的各個步驟和具體操作有了進(jìn)一步的了解。同時，使得我系統(tǒng)的對老師所講的知識實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對理論知識的記憶，學(xué)到了跟多課本上的沒有的知識，并且意識到只有把書本上的理論應(yīng)用到事務(wù)中去才能真正的掌握這門知識。
手工心得體會9
大一的時候我們已經(jīng)練習(xí)過一次手工實(shí)訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這個手工模擬實(shí)訓(xùn)，是在我們學(xué)完財(cái)務(wù)會計(jì)后針對更深一層次的認(rèn)識，讓我們接觸到很多我們以前沒有遇到過的科目在實(shí)際中的運(yùn)用，學(xué)校旨在提高我們動手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿直到編制會計(jì)報表這一會計(jì)核算過程，提高我們的實(shí)踐能力，突出“重實(shí)踐，強(qiáng)技能”在老師的帶領(lǐng)下我們在第一周的時候作了一次總的計(jì)劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負(fù)責(zé)12月份的業(yè)務(wù)往來及年終報表。
由于工作量比較大，老師讓我們把這個月的業(yè)務(wù)一分為三，1~10日匯總一次，11~20日匯總一次，21~31日匯總一次。第一次課我們是完成建賬任務(wù)，主要是以出納角色建立日記賬，一合適的會計(jì)角色建立分類賬，并登記期初余額。二次課時完成1~10日的業(yè)務(wù)處理，業(yè)務(wù)處理的流程是：識別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬。
每筆業(yè)務(wù)一個循環(huán)，這樣才能不保證會有錯漏，我因?yàn)橛幸淮螢榱藞D方便，不是按循環(huán)來的，而是一次性填制好記賬憑證，再登日記賬明細(xì)賬，結(jié)果后面還是出現(xiàn)過問題。第三次課我們是編制1~10的科目匯總表，并登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用T型賬戶進(jìn)行匯總，再根據(jù)T型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總帳。后面幾周就是按同樣的方法完成11~31日的業(yè)務(wù)。除卻這些我們有時還要進(jìn)行錯帳更正，比如對于錯帳更正的記賬憑證，與正常憑證一樣的程序：先登記日記賬再登明細(xì)賬，在月末時與其他憑證一起匯總，知識要注意金額的顏色。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對我們的一次挑戰(zhàn)，這是對專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)判斷的一次考驗(yàn)！如制造費(fèi)用的分配，固定資產(chǎn)折舊，無形資產(chǎn)的攤銷，利息的計(jì)提，費(fèi)用的分配，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計(jì)提，稅費(fèi)的計(jì)提，提取法定的盈余公積，月末結(jié)賬。直到第九次課時我們已經(jīng)完成了這個月的業(yè)務(wù)，接下來是對賬，包括賬證核對，賬賬核對，賬實(shí)核對。
然后是財(cái)產(chǎn)清查，主要是存貨的清查。還有就是結(jié)賬，但是結(jié)賬也有很多要注意的地方，比如日記賬、總賬、存貨明細(xì)賬、應(yīng)繳稅費(fèi)明細(xì)賬等結(jié)賬用雙匯線，而往來明細(xì)賬、費(fèi)用明細(xì)賬、成本明細(xì)賬就用單紅線。最后就是出報表，這是我們覺得最難的地方，也是我們檢驗(yàn)前面做得是否正確的一次核對。老師要我們出資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。我在出報表的時候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！出了報表，接下來就是整理工作了，我們把整理好的記賬憑證整理好在自己教室裝訂好，我發(fā)覺裝訂也是一個很需要細(xì)心的事，必須每張憑證都要整齊，保證原始憑證都能訂到，打孔的位置也要事先預(yù)定好，不然用包角紙就會包不住，不能達(dá)到美觀。這些細(xì)節(jié)都是很應(yīng)值得注意的！張老師在這個課上不僅是做到了一個引導(dǎo)者，更教了我們很多方法，及現(xiàn)實(shí)生活中又要怎么做！老師每一節(jié)課都有提醒我們嚴(yán)格按照規(guī)范的程序完成每筆業(yè)務(wù)的`處理，數(shù)字書寫規(guī)范，保持環(huán)境衛(wèi)生，要養(yǎng)成一種良好的職業(yè)習(xí)慣。
此孜孜不倦！經(jīng)過十多周的手工實(shí)訓(xùn)，使我的會計(jì)知識在實(shí)訓(xùn)中得到了驗(yàn)證，并學(xué)到了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；
2、實(shí)際工作中編制會計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
3、數(shù)字書寫還需多加在任何場所中注意。
希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們更多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們學(xué)好會計(jì)這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計(jì)操作的基本技能；將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
手工心得體會10
手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線裝、面裝、塊裝）的具有可面性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。
手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙等等。它是培養(yǎng)幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線裝、面裝、塊裝）的具有可面性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。對培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、有意注意以及耐心細(xì)致的習(xí)慣，對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。
由于幼兒的思維是直覺的半邏輯思維特點(diǎn)，因而他們對手工制作早期很少出現(xiàn)“胸有成竹”的狀況，大多是在行動中“遷想狀物”。如：幼兒拿到一些碎紙他們會想象成“雪花”，再比如：在泥工活動中，幼兒將在手中團(tuán)、搓、捏、壓，隨著泥巴的變長，他們會聯(lián)想到“小棒”的形象，隨著泥巴的變圓，他們會聯(lián)想到“皮球”“圓宵”等形象。根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，教師的指導(dǎo)可以從以下方面入手：
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣。
如：在開展折紙教學(xué)活動中，首先在教室內(nèi)布置好折紙環(huán)境。這對幼兒折紙的興趣極其重要。為了給幼兒一個身臨其境的感覺，我用五顏六色的紙折出各種蝴蝶在飛舞，用綠色紙折出許多可愛的“小青蛙”，和幼兒起名為“青蛙合唱團(tuán)”。用紅色的紙折出各種花，用黃色的紙折出美麗的小金魚，還有“鳥的世界”等等。一一裝飾在室內(nèi)，有的小朋友高興的說：“老師，我們的教室真漂亮�！庇械恼f：“老師，快教我們折紙吧！”幼兒在這個時候興趣被調(diào)動起來，萌發(fā)了折紙的愿望。
2、給幼兒提供與材料充分接觸的機(jī)會。
如：讓幼兒在使用各種軟硬不同的紙等活動中，了解紙的軟硬程度及易變化、易造型等特性；還可以讓幼兒在玩紙的同時進(jìn)行各種活動，讓幼兒在于材料相互作用的過程中，對折紙活動產(chǎn)生興趣，愿意去操作。
3 、提供多種材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想。
材料是構(gòu)思、設(shè)計(jì)得以物化的基礎(chǔ)，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，為他們提供了豐富的活動材料，還創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)。讓他們根據(jù)自己的`意圖選擇材料，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)思出多種制作方案。如：請幼兒折出一架機(jī)關(guān)槍可用哪些材料（可用紙、剪刀....）。
4、幫助幼兒積累多種表象。
手工制作中所需要表象的積累應(yīng)特別注意表象的空間存在形式。教師可讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強(qiáng)對表象形體的記憶。如：知道幼兒對一只動物的形象進(jìn)行分析，教師可啟發(fā)幼兒思考：它們的整體形態(tài)是怎樣的？頭是什么樣？耳朵是什么形狀？尾巴是長的還是短的？.......教師在分析時，還可利用兒歌、謎語等來幫助幼兒加深對表象形體的記憶。如：在分析兔子的形象時，可讓幼兒背誦兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅紅的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可愛。
手工心得體會11
孩子去幼兒園了，我們?nèi)叶己芗�，這是一個開始，手工制作心得體會。看到孩子那蹦蹦跳跳的樣子，作為父親的我，心里有一股實(shí)實(shí)在在的暖流在沸騰。
接到了學(xué)校的短信，說要和孩子一起制作環(huán)保手工，這可是孩子的第一次作業(yè)啊，我一定要重視。我把短信大聲地向家里的人讀了一遍，然后就問恒恒：“我們一起做手工，好不好�！蔽业男『�(shí)在太可愛了，他掙大眼睛，抬頭看著我說：好
雖然我自認(rèn)還年輕，但制作手工這活還是小學(xué)時代的事情。還是老師給的建議好，去網(wǎng)上搜索一下。百度搜索工具實(shí)在是強(qiáng)大，搜出的結(jié)果讓你看到眼花繚亂。人最痛苦的'事情就是有太多的選擇。為了這份手工，我只好熬夜瀏覽網(wǎng)頁了。這時候，恒恒過來了，他最喜歡和我起瀏覽網(wǎng)頁，而且老是說要看蛋糕圖片。沒辦法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的圖片給他看�？粗粗�，太太過來了，有時候女人就是會起關(guān)鍵作用，她就提議：不如做蛋糕的手工吧。恒恒聽了就滿心歡喜。定下這個方案就在網(wǎng)上開始著手了，搜索圖片拷貝回單位打櫻準(zhǔn)備一些紙皮、彩紙圖案和卡-通帖紙。在制作期間，恒恒老是要玩剪刀，我們只能讓他在一邊用剪刀破壞一張紙皮，不然這活沒法干下去了。好了，蛋糕的模型出來了。剩下的工作就是點(diǎn)綴了，這工作我們交給了恒恒，讓恒恒將帖紙貼在蛋糕上。大功告成時，我們還真的插上蠟燭，點(diǎn)著讓恒恒過了把生日的癮。
這次環(huán)保手工的制作讓我最有體會的是：使我感覺到我真的做一名家長了，要為孩子的教育花點(diǎn)心思了。特別是孩子吹滅手工蛋糕上的蠟燭那刻的歡笑，讓我特有滿足感。這次活動不僅教育了孩子，也教育了我。
手工心得體會12
在我看來，好的學(xué)習(xí)離不開老師的教導(dǎo)和自己的努力，我很慶幸有文老師作為我的任課老師，充分的調(diào)動了我的積極性，讓我能夠更有興趣和信心學(xué)習(xí)手工帳。
在會計(jì)基礎(chǔ)課上，我學(xué)的并不是太好，掌握的并不牢靠，所以剛開始上手工課的時候，我是有些忐忑的，害怕自己基礎(chǔ)沒有打好，學(xué)不好怎么辦，但是我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒有自己想象中的難，只要跟著老師的節(jié)奏走，不開小差，學(xué)習(xí)起來還是比較輕松的。
從剛開始的根據(jù)資料所給的原始憑證，填寫分錄再填寫相應(yīng)的記賬憑證，填寫時候要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，有多少張?jiān)紤{證，確認(rèn)分錄是否做正確，需要在憑證下方的制單處簽上自己的名字，做完最好還要審核一下，確保無誤。
后來文老師教我們開始登明細(xì)賬，根據(jù)做好的記賬憑證按照時間的順序來逐日逐筆的'進(jìn)行登記，我覺得手工帳是需要細(xì)心和耐心的，因?yàn)楹苋菀滓驗(yàn)樽约旱氖韬龃笠舛铄e，致使自己需要耗費(fèi)更多的時間來進(jìn)行登帳，當(dāng)我們登記完后，又開始進(jìn)行試算平衡表，平衡了，再根據(jù)記賬憑證匯總表登總賬，總賬核對后資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等。
老師還教我們怎么裝訂憑證，看似很簡單，其實(shí)也需要用心去做。
總的來說，手工帳其實(shí)是很繁瑣的一個過程。很容易出錯，可能一不留神數(shù)字就填寫錯誤，或者遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯。手工帳課上每一筆分錄都是老師講解，但現(xiàn)實(shí)生活中需要我們自己去做，所以我感到我這方面的不足，今后一定還要多加強(qiáng)聯(lián)系。雖然手工帳課程只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開課堂，進(jìn)入社會的一課。對我這樣沒有一點(diǎn)會計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)是非常重要的。作為一名即將走上會計(jì)崗位的人員，通過這次的學(xué)習(xí)也更讓我看清今后努力的方向。在工作中依靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，同時在實(shí)際的工作中遇到問題要多想他人請教。
作為一名未來的會計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們?nèi)ネ诰颍瑳r且會計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會計(jì)理論教學(xué)與會計(jì)模擬培訓(xùn)如果車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接，機(jī)密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。
我相信我以后一定能夠做一名合格出色的會計(jì)人員。
手工心得體會13
為期三個星期的會計(jì)手工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了!這次實(shí)習(xí)讓我深深的體會到做一個會計(jì)真的很不簡單，會計(jì)人員最重要的是要小心謹(jǐn)慎，但還有一點(diǎn)必不可少，那就是耐心。在這三個星期里，有苦更有收獲!
會計(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，要求我們必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力。這次的實(shí)習(xí)讓我們對會計(jì)有了感性的認(rèn)識，為我們將來進(jìn)入企業(yè)解決相應(yīng)問題打下了一個良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)極其注重動手能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以適量的，較為典型的經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)啊，按照會計(jì)核算程序進(jìn)行訓(xùn)練。加強(qiáng)我們對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗(yàn)。
三個星期短暫而又漫長，從最初的興奮到最后的厭倦，從最初的浮躁到最好的淡定，依然還記得第一天拿到點(diǎn)鈔練功卷的興奮勁兒，卻也忘不了登記每筆帳的痛苦!三個星期，樂與苦交織，串聯(lián)了一生難忘的經(jīng)歷!三個星期的實(shí)習(xí)提高的不僅僅是實(shí)際操作能，更磨練了我的性格。三個星期的實(shí)習(xí)卻讓我們更深刻的了解會計(jì)手工操作的程序。從練習(xí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字到裝訂憑證等一系列的實(shí)際操作，包括建賬、審核原始憑證、填制和審核記賬憑證，登記各類明細(xì)賬和總賬的基本核算過程。，每一個看似簡單的程序，操作起來卻不是我們以為的那樣!
我們實(shí)習(xí)的主要是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時候，先要取得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總帳合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。
每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng)，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應(yīng)及時查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。由于我們實(shí)習(xí)的'數(shù)據(jù)只是企業(yè)一個月的基本業(yè)務(wù)，有些程序就簡單帶過。
毛主席曾說過“最怕認(rèn)真這兩個字”。對于會計(jì)我們就是需要有認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。填制和審核憑證就充分的體現(xiàn)出這一點(diǎn)!原始憑證填制時要注意的問題不能忽略，主要有：填制真實(shí)可靠。即如實(shí)填列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，不弄虛作假，不涂改、挖補(bǔ)。內(nèi)容完整。即應(yīng)該填寫的項(xiàng)目要逐項(xiàng)填寫，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始憑
證的實(shí)際日期填寫;名稱要寫全，不能簡化;品名或用途要填寫明確，不許含糊不清;有關(guān)人員的簽章必須齊全。填制及時。即每當(dāng)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成，都要立即填制原始憑證，做到不積壓、不誤時、不事后補(bǔ)制。書寫清楚。即字跡端正、易于辨認(rèn)，做到數(shù)字書寫符合會計(jì)上的技術(shù)要求，文字工整，不草、不亂、不“造”;復(fù)寫的憑證，要不串格、不串行、不模糊。順序使用。即收付款項(xiàng)或?qū)嵨锏膽{證要順序或分類編號，在填制時按照編號的次序使用，跳號的憑證應(yīng)加蓋“作廢”戳記，不得撕毀。這也是審核原始憑證所要重點(diǎn)注意的地方。
就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸! 此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力.利用此次難得的機(jī)會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論，學(xué)習(xí)會計(jì)法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計(jì)技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!
手工心得體會14
通過實(shí)訓(xùn)，我對會計(jì)核算的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。我這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；掌握了會計(jì)操作的基本技能；將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進(jìn)了我對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高一的時候我們已經(jīng)練習(xí)過一次手工實(shí)訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這個手工模擬實(shí)訓(xùn)，是在我們學(xué)完認(rèn)知會計(jì)后針對更深一層次的認(rèn)識，讓我們接觸到很多我們以前沒有遇到過的科目在實(shí)際中的運(yùn)用，學(xué)校在提高我們動手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記賬簿直到編制會計(jì)報表這一會計(jì)核算過程，提高我們的實(shí)踐能力，突出 “重實(shí)踐，強(qiáng)技能”在曹明老師的帶領(lǐng)下我們在第一周的時候作了一次總的計(jì)劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負(fù)責(zé)3月份的業(yè)務(wù)往來及年終報表。由于工作量比較大，曹老師讓我們填制憑證，登記賬簿，科目匯總表，丁字賬，結(jié)轉(zhuǎn)和編制報表。業(yè)務(wù)處理的流程是：識別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用T型賬戶進(jìn)行匯總，再根據(jù)T型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總賬。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對我們的一次挑戰(zhàn)，這是對專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)判斷的.一次考驗(yàn)！張老師要我們登記丁字賬。我在做的時候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！
經(jīng)過幾個月的手工實(shí)訓(xùn)，使我的會計(jì)知識在實(shí)訓(xùn)中得到了驗(yàn)證，并學(xué)到了一定的基本實(shí)際操作能力。
經(jīng)過這次的手工模擬實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的問題：第一：書本上的知識掌握的不夠扎實(shí)，以致不能夠很熟練地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去；第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認(rèn)真仔細(xì)，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯誤，比如寫錯數(shù)字，記錯方向。雖然實(shí)習(xí)的時間并不是很長，但是卻讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識，真正地把從書上學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，接觸到了以后當(dāng)一名會計(jì)要做的許多事情。雖然實(shí)習(xí)這段時間每天都很辛苦，但是我認(rèn)為值得，也讓我體會到了作為一名會計(jì)有多辛苦，相信每一個崗位只要你用心、認(rèn)真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點(diǎn)，在以后的實(shí)際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴(yán)格地要求自己，做一名好會計(jì)。
難忘的一次實(shí)習(xí)，它記載了我這些天來付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了我流下的那些汗水，我想它會成為我以后快速進(jìn)入會計(jì)領(lǐng)域的一筆寶貴財(cái)富。
最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會陪著我們做賬，隨時幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。
手工心得體會15
在一周的實(shí)習(xí)中，我以及我所在的小組在老師的指導(dǎo)下完成了模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的沙盤實(shí)踐學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的過程以，我通過對企業(yè)的模擬操作，進(jìn)一步了解了一般企業(yè)基本的生產(chǎn)和經(jīng)營模式。實(shí)習(xí)的內(nèi)容是在一個基本預(yù)設(shè)好的環(huán)境下，控制企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營以及市場開拓占領(lǐng)以及競爭方向等。實(shí)習(xí)期間我以及小組成員遇到了各種困難，但最終還是較為成功的完成了實(shí)習(xí)內(nèi)容。
企業(yè)總共有六年的經(jīng)營時間，在剛開始的一年時間里，我對企業(yè)的各項(xiàng)運(yùn)營并不十分了解。特別是剛開始的廣告投放環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的失誤，從而使得本企業(yè)從開始就陷入了產(chǎn)能過剩而資金無法周轉(zhuǎn)的問題之中。在第二年中，市場競爭十分激烈，企業(yè)的廣告投放再次出現(xiàn)了失誤，這直接導(dǎo)致了企業(yè)資金鏈斷裂。雖然企業(yè)開頭并不好，但我們在這一年中完善了企業(yè)的發(fā)展方向，即通過大量生產(chǎn)來帶動企業(yè)的發(fā)展。這一策略在隨后無疑是正確的。
在第三年的企業(yè)運(yùn)作中，我們適時改變了市場戰(zhàn)略，接到了一些非常有價值的業(yè)務(wù)。在這一年中，企業(yè)一舉實(shí)現(xiàn)利潤的扭虧為盈，并在所有者權(quán)益上領(lǐng)先所有競爭者。在隨后的第四年和第五年，企業(yè)又再次陷入了資金無法連續(xù)流動的被動局面，但從長遠(yuǎn)出發(fā)，我們并沒有減少生產(chǎn)投入，并進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)。這兩年企業(yè)保持了較低的正利潤。在第六年時，企業(yè)的資金鏈獲得鞏固，最終憑借大量的生產(chǎn)獲得了較為可觀的利潤。
手工沙盤實(shí)習(xí)中，我對企業(yè)的運(yùn)作有了一個全新的掌握。首先企業(yè)的.工作必須先作預(yù)算，可以說一個企業(yè)的成敗很大程度上取決于其預(yù)算是否到位。沒有預(yù)算很容易出現(xiàn)資金不足或債務(wù)無法清還的情況。只有按照預(yù)算得出的企業(yè)運(yùn)營步驟，才能保證企業(yè)合理的運(yùn)作。不僅在帳務(wù)上需要預(yù)算，在生產(chǎn)和原材料方面同樣需要很好的預(yù)算。可以計(jì)算出，每空一條生產(chǎn)線一個季度，公司大約會虧損200至400萬。所以需要盡可能保持生產(chǎn)的流暢。同時，不同產(chǎn)品的搭配生產(chǎn)、與廣告的需求的吻合等問題也需要提前預(yù)算好。
除了預(yù)算外，賬本的記錄核算工作同樣是實(shí)踐中的一個難題。一旦有帳務(wù)登記錯誤，在隨后的預(yù)算、生產(chǎn)、統(tǒng)計(jì)等工作中都會出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。記錄工作不僅需要細(xì)心，也需要一定的科學(xué)方法，需要較強(qiáng)的條理性，對組員間的配合協(xié)作也有較高的要求。
總體來說，在整個模擬生產(chǎn)和經(jīng)營過程中，預(yù)算和規(guī)劃占據(jù)了工作的主體部分。合理的預(yù)算和企業(yè)規(guī)劃可以保證整個過程順利而有序地進(jìn)行，高效的操作效率又保證了有更多時間來規(guī)劃未來的生產(chǎn)銷售。不僅如此，組員間的信任和相互協(xié)調(diào)的工作同樣很重要，對于意見出現(xiàn)分歧時，更具團(tuán)隊(duì)精神的小組更容易獲得優(yōu)勢�？梢娂幢阍谝院蟮墓ぷ髦校瑘F(tuán)隊(duì)合作必然十分重要。
除此之外，我最大的收獲在于了解了企業(yè)一般的運(yùn)營模式，學(xué)會了計(jì)算基本的企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解了企業(yè)資金的流動方式，也學(xué)會了分析基本的企業(yè)報表。在實(shí)踐中，我的動手能力也得到了一定的提升，能夠更加細(xì)心地分析問題，處理突發(fā)事件�？偟膩碇v，本次沙盤模擬讓我收獲了很多知識，對未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助。
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