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讀《紹興名人故事》有感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀《紹興名人故事》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《紹興名人故事》有感1
翻開《紹興名人故事》之序頁(yè)，一段優(yōu)美的文字進(jìn)入了我的視線——紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定了這是一方物華天寶、鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。有飽受磨難的圣人虞舜，有三過家門而不入的治水英雄大禹，有臥薪嘗膽的越王勾踐……這些故事有些是我以前知道的，但更多的是我第一次讀到的。在這本書中，我知道了我們紹興曾出現(xiàn)過那么多的名人，而從他們的故事中也讓我懂得了許多深刻的道理。
其中，給我印象最深刻的就是《不讀書，寧愿死》這篇文章，主要講述的是馬寅初為讀書而抗?fàn)幍墓适�。馬寅初的父親是位酒坊老板，他看到兒子天資聰穎，就希望他早日繼承家業(yè)，多讀書反而無用。但馬寅初卻有更大的理想和抱負(fù)，不愿只做一只井底蛙。每次父子倆談?wù)撨@件事意見不合后，脾氣暴烈的父親總會(huì)鞭打馬寅初。而馬寅初終因受不了不能讀書的事實(shí)而跳河自殺，幸得父親好友相救又支付他的所有讀書費(fèi)用，他才如愿考入了天津北洋大學(xué)，之后，去美國(guó)留學(xué)，最終成為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
讀完了這則故事，半晌，我都無法言語(yǔ)。馬寅初讀書意愿之強(qiáng)烈深深地震憾了我，也令我陷入了深深的思考。讓我對(duì)學(xué)習(xí)的目的與意義有了新的理解，也引發(fā)我重新去審視自己的'學(xué)習(xí)觀。馬寅初不能讀書寧可去死。而我呢？爸爸媽媽辛辛苦苦工作來的錢全用在了我身上，興趣班、零食、玩具、名牌衣服……可我還不領(lǐng)情，覺得這是我應(yīng)該得到和享受的。就像對(duì)于讀興趣班，我認(rèn)為父母是在扼殺我的精力和童年，卻不體諒父母的良苦用心。學(xué)習(xí)上也是三心二意，對(duì)于老師和父母反復(fù)指出的缺點(diǎn)——不抓緊時(shí)間、動(dòng)作慢，也是“這只耳朵進(jìn)那只耳朵出”，或者聽的時(shí)候覺得慚愧，有道理，卻從未真正想過如何從根本上改正這個(gè)缺點(diǎn)，讓自己更進(jìn)一步！
對(duì)比馬寅初，我羞愧難當(dāng)，恨不得有道地縫能讓自己鉆進(jìn)去，對(duì)自己的一些情緒與做法產(chǎn)生了深深自責(zé)。有許多次，興趣班我都不想上，特別是冬天，覺得起床既冷又麻煩，還不如躲在被窩里既暖和又舒服。究其原因，是我根本沒有一顆渴望獲得知識(shí)的心。富足的生活讓我安逸，更讓我懈怠。我吃穿不愁，更得壟望蜀，追求名牌，一切都因虛榮心在作怪！同時(shí)，父母的望子成龍、望女成鳳的心理，也讓我產(chǎn)生一種為老師學(xué)為父母學(xué)的心態(tài)，而不是自覺主動(dòng)地投入，失去了學(xué)習(xí)的樂趣與動(dòng)力！
讀了這個(gè)令人深思的故事，不光給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更催我奮進(jìn), 給我激勵(lì)。也讓我感到自己是多么幸福，能出生在這個(gè)尊重知識(shí)的年代，一切以知識(shí)為上，以知識(shí)為重。我更慶幸能出生在紹興這片肥沃的土壤上，身邊曾出現(xiàn)過如此多的名人賢達(dá)，他們的行動(dòng)感染著我，他們的精神滋養(yǎng)著我。我能感覺到他們期待的目光正熱切地注視著這塊土地，注視著他們的子子孫孫，怎樣把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好！
請(qǐng)相信我們，紹興這個(gè)古老的城市在我們的手中，必將煥發(fā)出更強(qiáng)烈更迷人的光彩。而我們這一代，會(huì)在紹興名人精神的激勵(lì)下更健康、快樂地成長(zhǎng)。
讀《紹興名人故事》有感2
我，一只書蠹，徜徉在《紹興名人故事》里兩個(gè)月，體驗(yàn)名人的生活，感悟人生的真諦，心底海濤澎湃，找到了生活學(xué)習(xí)的密碼。
在這萬分精彩的兩個(gè)月里，我住在被保衛(wèi)的“大善寺”里，《賣篩求讀》、《萬里尋寶》，食用著朱自清的“精神食糧”，在情感上發(fā)生了“核裂變”，勇敢地《拿起鞭炮嚇洋人》。
我被勾踐的《臥薪嘗膽》感動(dòng)了，也從王充的《看白書》中知道了讀書的重要性，還了解了鑒湖馬臻的英雄事跡，非常欣賞經(jīng)享頤《忠良不嫌多》的心態(tài)，敬佩王羲之的字練到了《入木三分》的.地步……
《不讀書，寧愿死》的馬寅初，《鐵窗修學(xué)》中的張秋人，《學(xué)到終身》的竺可楨，《賣衣解難》的鄭弘，乘上《特別列車》的王一飛，《值得黃包車?yán)摇返南你孀�，都深深地感�?dòng)了我，我的情感猶如鳳凰涅槃，《死而復(fù)生》。
書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。讀《紹興名人故事》更是如此�？v覽全書，心里烙下最深地是一個(gè)“苦”字�？墒悄囊粋�(gè)名人怕吃苦?而我們都是一群“小皇帝”、“小公主”，生活在一個(gè)蜜罐里，從沒吃過苦，從沒有經(jīng)歷風(fēng)雨錘煉。我覺得我們得好好練好自己的生存能力，磨練自己的意志，不然如何面對(duì)今后生活中的挫折呢?
這時(shí)，心底的一顆星升起，緊接著又來好多顆，每一顆，都代表著一個(gè)名人。星星落在了地上，變成了導(dǎo)航燈，引導(dǎo)著我成長(zhǎng)的道路。他們又如一顆顆鋪石路，鋪成了一條平坦的星光大道!
讀《紹興名人故事》有感3
紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山，泱泱鑒水，注定這是一方物華天寶，鐘靈毓秀的好地方。幾千年來，在這里誕生了一批又一批志士仁人，英雄豪杰。從虞舜夏禹，越國(guó)君臣到近代辛亥群雄，現(xiàn)代文學(xué)精英，當(dāng)代開國(guó)總理。他們的出現(xiàn)，如同煜煜星辰，輝耀了中國(guó)歷史的長(zhǎng)空，他們不僅是紹興的光榮和驕傲，更是中華民族的光榮和驕傲!八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。
八十八個(gè)故事，彰現(xiàn)著先賢的精神風(fēng)范。
我們從幼兒園起，老師就給我們講紹興名人的故事，大了也經(jīng)�？础督B興名人故事》，看了一遍又一遍，但每看一遍就會(huì)有新的啟迪。這些故事中，使我印象最深的是王獻(xiàn)之的《十八缸》。王獻(xiàn)之是書圣王羲之的第7個(gè)兒子，他與父親并稱“二王”。王獻(xiàn)之想與父親學(xué)書法，問父親有什么秘訣，而父親卻說：“只要把十八缸水練完了，就知道秘訣了�！蓖醌I(xiàn)之就決定模仿父親的字，一年，兩年，三年……還是沒學(xué)像父親的字。但王獻(xiàn)之不灰心，認(rèn)真地學(xué)，他的腕力有勁，終于也成為了一個(gè)偉大的.書法家。
讀了王獻(xiàn)之這篇文章，我想到了愛迪生做燈泡，他試驗(yàn)了一次，兩次，三次……通過自己的反復(fù)努力，試驗(yàn)了一千多次后，終于成功了，成為了著名的科學(xué)家;想到了“水滴石穿”，水滴在一塊石板上，滴啊滴，日積月累，終于將石板打出了一個(gè)個(gè)亮晶晶的小洞;想到了“鐵棒磨成針”，鐵棒是那么的粗，那么的大，可是通過持之以恒的努力，卻能磨成針。這些例子都在向我們說明一個(gè)道理：凡事只要通過努力，有恒心，有毅力，還有什么事能難到我們呢?
由此我又想到了我們有些同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，總把不會(huì)的題目放著一邊隨它去，總是想明天老師會(huì)講的，先空著在說吧，沒有認(rèn)真地去鉆研，和王獻(xiàn)之比起來，那真是天壤之別哪!我們做什么事情就應(yīng)該要有恒心，堅(jiān)持去做，只有這樣，我們才能體會(huì)到成功的喜悅。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅(jiān)持多讀，多練，多問，多想，總會(huì)有所收獲。
《紹興名人故事》真使我受益匪淺,一個(gè)個(gè)小故事里揭示的卻是一個(gè)個(gè)令人深受教育的大道理。我決心向這些名人學(xué)習(xí)，將來也做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀《紹興名人故事》有感4
《紹興名人故事》這本書講述了許多關(guān)于紹興名人的故事,八十三位名人,擎起了紹興歷史和文化的豐碑,故事里有學(xué)問,故事里有智慧,故事里有力量。
這本書中講了大禹治水，茍踐臥薪嘗膽，曹娥沉瓜尋父，魯迅刻“早”，王獻(xiàn)之十八缸的故事……其中魯迅刻“早”這個(gè)故事和王獻(xiàn)之十八缸的故事令我百讀不厭，魯迅刻“早”這個(gè)故事講了魯迅因幫家里做家務(wù)，而上學(xué)遲到，受到了壽老先生嚴(yán)厲的批評(píng)，于是他在書桌的右角刻了一個(gè)“早”字，從此以后，魯迅再也沒有遲到過。
想想我自已，平時(shí)早上鬧鐘響了已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還賴在床上不肯起床。但自從我看了魯迅刻“早”這個(gè)故事后，每天鬧鐘一響，我就一咕嚕爬起來，迅速穿好衣服，洗臉?biāo)⒀�，早早到校，認(rèn)真讀書。王獻(xiàn)之十八缸的故事更是讓我受益匪淺，王獻(xiàn)之在父親的教育下，苦練毛筆字，把十八缸水都練完了，終于成了有名的書法家，和他父親一起被稱為“二王”。我現(xiàn)在正在學(xué)毛筆字，有時(shí)候?qū)懼鴮懼筒荒蜔┝�，老師�?guī)定每星期練3張毛筆字，可我總是想盡一切辦法偷懶，所以毛筆字也沒什么長(zhǎng)進(jìn)，看了十八缸的故事，我覺得王獻(xiàn)之之所以能成為大書法家，這與他的勤學(xué)苦練是分不開的，正如他爸爸王羲之所說的`：“寫好字的秘訣就在這些缸里，把這十八缸水寫完了，也就知道秘訣了�！笨赐赀@個(gè)故事，我也知道了寫好毛筆字的秘訣了——勤學(xué)苦練。
俗話說的好：“天才出自勤奮。”魯迅、王獻(xiàn)之和一些名人之所以能出名，都是因?yàn)樗麄冃r(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練。我也要向這些名人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勤奮，學(xué)習(xí)他們的孝心，學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)精神和無私的奉獻(xiàn)……
一方水土養(yǎng)一方人。我們的成長(zhǎng)離不開環(huán)境，離不開地域人文精神的熏陶和滋潤(rùn)。是這些名人教育了我，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
讀《紹興名人故事》有感5
紹興是我國(guó)著名的文學(xué)家魯迅的故鄉(xiāng)，魯迅的前期生活與紹興的關(guān)系最為密切。他著作中許多典型人物，如阿q、孔乙已等都是從故鄉(xiāng)的真實(shí)人物中塑造出來的。紹興也是周恩來的故居所在。在紹興史上出過許多著名的政治家、革命家、文學(xué)家等，他們?yōu)橹袊?guó)歷史進(jìn)步，文化發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
說起魯迅，大家都會(huì)不約而同地翹起大拇指，因?yàn)樗俏覀兘B興人的'驕傲。最近我讀了《紹興名人故事》這本書中“刻‘早’”的故事，令我深深感動(dòng)。
魯迅小時(shí)候家事敗落，父親生病。所以魯迅先生一面讀書一面做家務(wù)，天天奔波在當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一次，魯迅先生上課遲到了，壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說了聲：“以后要早到!”魯迅先生默默地回到了座位上，他為自已的遲到后悔和難過，就用小刀在桌子右下邊刻了這個(gè)“早”字來提醒自已。從些以后，他上學(xué)就再也沒有遲到過。而且時(shí)時(shí)早、事事早，奮斗了一生。
我認(rèn)為魯迅先生做的和壽鏡吾老先生說的都很對(duì)，干什么事都應(yīng)該早。
我也曾到過“三味書屋”，走進(jìn)魯迅用過的桌子、椅子，見到過魯迅先生少年時(shí)刻下的“早”字。我想，下個(gè)決心，刻個(gè)“早”也不難，但要天天做到，每天堅(jiān)持，這要多大的恒心啊!我覺得很慚愧，因?yàn)槲覜]有魯迅先生那“時(shí)時(shí)早、事事早”的精神和自覺性。別的同學(xué)都早早地在星期六做完了作業(yè)，而我呢，要到星期天下午才磨磨蹭蹭地做，有時(shí)連星期天晚上也要加進(jìn)去，那時(shí)才開始后悔，為什么不早點(diǎn)做完，發(fā)誓下個(gè)星期一定早點(diǎn)完成。到了下周，老毛病還是改不了，然后又開始后悔……
長(zhǎng)輩們常說：“早起三光，晚起三慌，”但早和光、晚和慌是很有聯(lián)系的。如果起床晚了，急急忙忙地去上學(xué)，既吃不好早飯，還會(huì)忘東忘西的。若早上起得早點(diǎn)既能吃好飯，又能趁早晨這大好時(shí)光溫習(xí)功課呢!俗話說的好：“勤能補(bǔ)拙，勤能生拙�！笨赡苡行┤说奈幕潭燃澳芰Σ蝗缢�，但如果他們比別人先行一步，早些下手，那么就會(huì)縮小和別人的差距，甚至超越他人。
“一年四季在于春，一日之計(jì)在于晨�！睕]錯(cuò)，做事快，不是做不到，而是不肯做。我想，我也應(yīng)該學(xué)學(xué)魯迅先生那“時(shí)時(shí)早、事事早”的精神了。凡事都要牢記一個(gè)“早”字，努力做到一個(gè)“早”字，把“早”深深地刻在心里。真正做到從“早”字做起，讓“早”精神永記心中。
讀《紹興名人故事》有感6
《紹興名人故事》這本書，匯聚了許許多多的紹興名人和他們的事跡。有歐冶子鑄劍、范蠡伐吳五諫、蔡邕的柯亭晚笛、王思仁的不降……其中，給我印象最深的是孫瀧的《讓他四尺又何妨》。
這個(gè)故事講的是：孫府要新建，可是新建的圍墻與趙家的圍墻相貼，兩家都開不了旁門。趙家人有了意見，兩家人于是發(fā)生了爭(zhēng)吵。趙家人一氣之下，把孫家的圍墻統(tǒng)統(tǒng)都推倒了。孫夫人馬上寫信向在京城做大官的孫瀧求告。孫瀧馬上回了信：“千里修書只為墻，讓他四尺又何妨。萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！睂O夫人立即把地基縮回四尺，趙家人受到了感動(dòng)，也縮回了四尺地。中間就出現(xiàn)了一條八尺寬的“太平弄”，至今猶在。
看完這則故事，我不由想起前幾天看到的一件事：川流不息的大街上，兩輛自行車撞在了一起，兩人爭(zhēng)吵不休，誰都不肯讓步，各自訴說著自己的有理。旁邊的人有的站著，漠然地看著他們的爭(zhēng)吵，一副見怪不怪的樣子。有的則埋怨著，責(zé)怪他們堵塞了交通，影響了自己的上班。同樣一件小事，這就是差距。
前些日子發(fā)生的一件交通事故，就是大家都不肯謙讓的.緣故。事故發(fā)生在一所學(xué)校門口，當(dāng)時(shí)小朋友要過馬路，學(xué)校指揮交通的老師站在馬路中央，示意前面的汽車停下來;可那司機(jī)不肯停留，依舊把車開得飛快，以為老師會(huì)讓開。結(jié)果大家你不讓我，我不讓你，眼看要撞上了，司機(jī)才急忙轉(zhuǎn)向，結(jié)果撞死了另一位老師。悲劇就這樣發(fā)生了。
如今還有幾個(gè)人能像孫瀧一樣謙讓呢?別說是重建圍墻了，就算是你踩了我一腳，我碰了你一下這種芝麻爛谷子的小事也要你爭(zhēng)我討地爭(zhēng)論個(gè)半天。鄰里間你家雞吃了我家谷子，我家貓吃了你家的魚，大家就都說自己有理，爭(zhēng)吵打架，鬧得不可開交。這樣的例子實(shí)在是時(shí)屢見不鮮。試想，假如當(dāng)時(shí)孫瀧沒有“讓他四尺”，而是也推倒他們墻的話，后果一定不堪設(shè)想，有可能沖動(dòng)之下，還會(huì)鬧出人命呢!
再看看自己，我有時(shí)也不夠謙讓，同學(xué)之間有時(shí)你碰我一下，誰沒打招呼用了我東西，我有時(shí)也會(huì)大吵大鬧。
社會(huì)上的人如果習(xí)慣了爭(zhēng)吵，習(xí)慣了處處斤斤計(jì)較。“習(xí)慣成自然”那將是多么可怕的事啊。古人尚且能做到讓他四尺又何妨，二十一世紀(jì)的我們?yōu)槭裁磿?huì)做不到呢?我想以后做什么事我們都得向?qū)O瀧學(xué)習(xí)。但愿像孫瀧一樣謙讓、善解人意的人能在我們這個(gè)社會(huì)上越來越多。
讀《紹興名人故事》有感7
暑假里，我閱讀一本書——《紹興名人故事》，這里面的各個(gè)故事都精彩紛呈。故事里不僅有學(xué)問，有智慧，還有著許多力量!“翻開它，就走進(jìn)了先賢們的心靈世界;閱讀它，就與先賢們對(duì)話……”這句話真不假。的確，當(dāng)我打開這本書閱讀時(shí)，我看到了大禹因公忘私的精神;看到了文種的聰明才智;看到了王充的的謙虛好學(xué);也看到了曹娥的孝順之心……但最讓我為之一震的是四大美女之首——西施的故事。
西施是諸暨浣紗村人，姓施、名夷光、亦稱西子。她天生麗質(zhì)，秀媚出眾，越敗于吳后，越國(guó)將西施獻(xiàn)給吳國(guó)。在這期間，發(fā)生了一個(gè)傳奇故事：
自從越國(guó)特使帶來了范蠡大夫的密信，說越國(guó)伐吳準(zhǔn)備就緒，希望西施提供一張吳國(guó)山川地形圖后，西施就利用吳王對(duì)她的百般寵愛，騙過了老奸巨滑的伍子胥，想到了一個(gè)十全十美的妙計(jì)。
有一天晚上，夫差回宮的時(shí)候，西施淚眼婆娑地對(duì)他說：“大王，這幾天賤妾夜夜做夢(mèng)，夢(mèng)見去年亡故的老父親喊冷，我做了幾件冥衣，想托人帶回，捎給我老父。”吳王一聽，滿口答應(yīng)，還夸西施有孝心。
第二天，吳王在宮中接待特使。正當(dāng)特使準(zhǔn)備退下時(shí)，一身素服的西施從屏風(fēng)后走了出來，她將冥衣裝進(jìn)了一個(gè)白色紙盒里，交給了越國(guó)特使，經(jīng)過伍子胥手下的檢查，順利通過了。交給越國(guó)特使后，西施又凄涼地喊了聲：“老父自己保重啊!”說著從發(fā)髻上摘下一朵白花，放于盒上。特使接過，唯唯退下，一切自然得當(dāng)，就連精明的伍子胥也沒發(fā)覺。其實(shí)，那朵白花正是西施巧折而成的地圖。
范蠡大夫很快就拿到了白花，他望著那份地圖，不由感慨嘆道：“一介女子，如此智勇，越國(guó)有望!”后來吳越交戰(zhàn)，越國(guó)取得了最后的勝利。越國(guó)百姓沒有忘記西施，后人頌揚(yáng)她的故事也綿綿不絕。
讀了這個(gè)故事，我感慨萬分，我覺得西施真得很聰明很勇敢。在這么困難的情況下，還能想出這么好的`辦法，真是智勇雙全啊!而且她能合理地利用美色去誘引吳王夫差，使吳王夫差被搞得鬼迷心竅，整天只知道吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，也不管國(guó)家大事，最后使吳國(guó)走上了“滅亡之路”。
西施不僅是我國(guó)的四大美女之首，更是一位深明大義的愛國(guó)女性，她為越國(guó)的生存做出了極大的貢獻(xiàn)。我們也要學(xué)習(xí)她那種愛國(guó)精神，現(xiàn)在多加努力，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，做祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)創(chuàng)造輝煌燦爛的明天!
讀《紹興名人故事》有感8
題記：古城紹興，綺麗水鄉(xiāng)，風(fēng)情萬種。坐在烏篷船中，穿行于水鄉(xiāng)河道之間，忽然想起了老師說過的一位紹興名人：當(dāng)年周作人返鄉(xiāng)，乘坐烏篷船穿城出鄉(xiāng)，在船行之中頓生感悟，于是留下了那膾炙人口的《烏篷船》。紹興——就是一座漂在水上的歷史博物館。而《紹興名人故事》就是穿行于水鄉(xiāng)河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫成的書，相映成景。
“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范�！闭鐣兴f的，“一沙一世界，一花一境地。”一個(gè)個(gè)小小的故事卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。作者以現(xiàn)實(shí)的視角、生動(dòng)的筆觸，展現(xiàn)了紹興這個(gè)“名士之鄉(xiāng)”中眾多名士的風(fēng)采。
紹興是一塊古老而又神奇的地方，幾千年里，這里人才輩出，“言為士則，行為世范”者，代不乏人。或?yàn)橐淮趲�，或�(yàn)槿簜惐砺剩醭渲墩摵狻�，反�?duì)讖緯迷信，批判唯心哲學(xué)，成為不朽之作。王羲之揮毫作《蘭亭集序》，贏得“書圣”的至上榮譽(yù)。陸游詠詩(shī)萬首，結(jié)集《劍南詩(shī)稿》而流芳百世。徐渭大筆放縱，水墨淋漓，是我國(guó)青藤畫派創(chuàng)始人。蔡元培學(xué)貫中西，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷模�！濒斞赣秒s文作武器，奮斗終身，以“偉大的革命家、思想家和文學(xué)家”入載史冊(cè)。周恩來以鞠躬盡瘁、死而后已的偉大形象，永遠(yuǎn)活在人民心中。他們?nèi)缤陟谛浅�，是中華民族的光榮和驕傲，怪不得，毛主席贊譽(yù)紹興是“名士鄉(xiāng)”。
當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)翻下去時(shí)，感受到的是歷史的厚重感，這里記載著太多感人、催人奮進(jìn)的`歷史故事。先賢們的事跡讓人記憶深刻，那津津樂道的情節(jié)，那所受的啟發(fā)，是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的。從魯迅爺爺?shù)目獭霸纭敝�，我懂得了刻苦學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。從越王勾踐“臥薪嘗膽”中，我可以學(xué)習(xí)先賢面對(duì)逆境永不言退的意志。而魯迅爺爺?shù)摹皸夅t(yī)從文”，則使我明白了什么樣的人，才是中華民族的錚錚鐵骨……這些歷史畫卷歷歷在目，這些人物形象讓人記憶猶新。
時(shí)光飛逝，歲月蹉跎。這些遺存被消散在歷史的塵埃中，但他們這種精神卻同日月永存，我要學(xué)習(xí)王冕這種勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神，它能使我更上一層樓，正如一位先哲說過的，天才是1%的聰慧加99%的汗水。我還要學(xué)習(xí)周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿，為自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我更要學(xué)習(xí)孝女曹娥，她讓我懂得愛字的含義……
青年興，則國(guó)興，青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)名人的精神，宏揚(yáng)他們的精神，讓每個(gè)人懂得去珍惜，去回報(bào)，去奉獻(xiàn)。作為青年一代，更要時(shí)刻準(zhǔn)備著，為紹興的明天添磚加瓦。
讀《紹興名人故事》有感9
我手中拿著這本充滿著書香味的《紹興名人故事》，翻開它，就像走進(jìn)了先賢們的心靈世界，閱讀它，就像與先賢對(duì)話，它能使我洞察人生，豐富閱歷，磨練心志。這本書主要講述了八十三位名人的八十八個(gè)故事，品讀這些故事，如同品嘗著醇香的紹興老酒，讓人備感愜意。我不僅被故事中的生動(dòng)而又動(dòng)人的情節(jié)所吸引了，也深深地為故事中透出來的名人的非凡精神和人格所折服，所激奮。
最讓我感動(dòng)的是智永和尚的故事。智永很小的時(shí)候就做了和尚，學(xué)寫書法，他閉門苦練堅(jiān)持了幾十年，光是寫壞的毛筆整整裝了五大籮筐。冬天，智永早早地起床練字，一雙手凍得又紅又腫。炎熱的夏天，他又在閣樓上大汗淋漓地苦練書法。由于智永的認(rèn)真刻苦，他的字越來越有長(zhǎng)進(jìn)，許多人都來拜訪他，人永欣寺的門檻都被踏壞了。讀到這里，我內(nèi)心覺得很羞愧，是啊，我也在學(xué)書法，可有時(shí)常常要找理由偷懶，有時(shí)寫字好像是為了完成任務(wù)，總是草草了事。我們現(xiàn)在的條件比起那時(shí)來好多了�？墒�，我總不能像他那樣勤學(xué)苦練，想到這兒，我不禁滿臉羞澀，暗下決心也要像智永和尚那樣勤練書法，無論嚴(yán)寒酷暑，從不間斷，用心去領(lǐng)悟每一件事的.內(nèi)涵。
有“學(xué)界泰斗，人世楷�！敝Q的蔡元培，雖然家里貧窮，但這不能改變小元培好學(xué)的志向。他經(jīng)常去親戚家的私塾館中拼讀，他從小尊師勤學(xué)，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，讀書時(shí)十分專心。一次樓下失火了，而正在樓上讀書的他卻一點(diǎn)也沒有發(fā)覺，直到家里人把他拉下樓去。還有一次，蔡元培夜里讀書，蚊子特別多，他邊打邊趕，影響讀書的效果，無奈之下，他找來一只壇子，把自己的兩條腿伸進(jìn)去，壇口再捂上報(bào)紙，這樣蚊子就不會(huì)再來打擾他了，這事成了鄰里間流傳的勤學(xué)佳話。蔡元培在這么艱苦的條件下都能有所成就，我就更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，博覽群書，在學(xué)習(xí)的道路上，不畏艱辛，勇往直前，立言立德，用自己的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。
八十三位名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范。一沙一世界，一花一境界。小故事，大道理，如同一抹云彩，恰似生活與人生的美好；如同一縷陽(yáng)光，釋放著生命與智慧的光芒。親愛的同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)名人精神，弘揚(yáng)名人精神，讓名人精神鼓勵(lì)我們健康地快樂地成長(zhǎng)，讓名人成為我們奮力前行的精神動(dòng)能。
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