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教子的心得
當(dāng)我們積累了新的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的教子的心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
教子的心得1
家長首先要了解初三年的幾個(gè)重要階段與安排。
大部分學(xué)校會在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外,4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實(shí)驗(yàn)考試,5月底左右有歷史結(jié)業(yè)會考,各校在5月份會安排一次中考模擬考,有的學(xué)校在6月份還安排第二次模擬考,然后就是中考。
其次,分析孩子的現(xiàn)狀,明確幫助孩子的目標(biāo)與策略。
可根據(jù)對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息,再加上進(jìn)入初中以來孩子幾次大考的成績等,分析孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平,列出優(yōu)勢與弱點(diǎn),做到心中有數(shù)。
第三,與孩子取得共識。
注意要讓孩子自己分析或引導(dǎo)他分析,不必因分析不夠全面或不夠準(zhǔn)確而與他爭執(zhí),關(guān)鍵是要讓孩子有改進(jìn)的愿望。在此基礎(chǔ)上,再探討可以改進(jìn)的.空間,并確定1-2個(gè)最容易改變的弱點(diǎn)為突破口。
第四,落實(shí)計(jì)劃。
要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心。對學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后的孩子來說,只要不放棄就有希望。要相信孩子,并讓孩子信任你。
另外,家長要善于"察言觀色"。
當(dāng)孩子情緒有變化時(shí),要幫助他們,特別在考試后,無論考得如何,都應(yīng)該找孩子聊聊。應(yīng)該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn);可與孩子一同分析考卷,發(fā)現(xiàn)問題。最后,可以鼓勵(lì)孩子找老師弄懂,或請家教等等。
信任的度不好把握,做得不好就變成放縱。如果家長對自己這方面沒有把握,可以多跟孩子和老師交流。"信任"不等于不管或不必管,而是在信任的前提下,"管"得更細(xì)更有水平。
教子的心得2
每當(dāng)我看著獨(dú)自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí),往常我對孩子訓(xùn)練,現(xiàn)在的我看來還是覺得自豪無比:
望子成龍,那是人人都希望的事情,可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長、成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子呢?
現(xiàn)在的法律限制了家長的生育范圍,因此,在我們的家庭教育當(dāng)中,我們很多家長會對自家的僅有的幾個(gè)小孩過于溺愛,每天不是到麥當(dāng)勞吃署條,就是到肯得基吃香噴噴的雞翅,吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地,為此我們要適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和教育。
以前我的孩子和你的孩子是絕對雷同,可是經(jīng)過的我的.教育以后,他就像是脫胎換骨,得到了重生!一想到這里,我不禁想起了當(dāng)時(shí)我小孩還讀一年級的時(shí)候,那時(shí)候我和大家一樣對孩子非常珍惜,那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒有受到老師和同學(xué)們的注意,可是當(dāng)一次我和老婆出去喝喜酒時(shí),我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。夜晚時(shí)分,我回到了家中,一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾,只見我家小孩一看見我就奔了過來要我陪他出去吃飯,而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水,而不能吃;我走過去為小沿:“沿沿,你為什么不讓天哥哥吃飯呢?”小沿看著我,淚水就要掉了下來:“叔叔,小天哥他在這兒我說什么他也不肯幫我煮飯,而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四,說我做的飯很難吃!”這時(shí)我看著這一桌的飯菜,感動得喉嚨也哽住了:“這——這飯菜都是你做的?” 小沿一把撲在我的身上哭了起來!我看著他們兩個(gè)小家伙,束手無錯(cuò)。當(dāng)天晚上我徹夜未眠… …
“畢竟小沿和小天都還是孩子呀?我怎么就會把他們兩個(gè)留在家里呢?”我不禁反問自己?墒,妻子的一句話打破了黑夜里我的這種想法:“這怎么能這么想呢?孩子始終是要教育的,不然怎么能獨(dú)立地走向社會呢,就是因?yàn)槲覀兊倪@種偏袒的想法,使得我們的孩子對待生活不能隨機(jī)應(yīng)變!”因?yàn)槠拮拥倪@一番話,我沉思了一晚。
第二天——“小天,爸爸的襪子放在哪兒了?”我故意喊道。
“不是爸爸你自己放的嗎?”小天滿不在乎。
“噢,對了!我的襪子還沒洗呢?小天幫爸爸洗一下襪子行嗎?”
“我沒空!如果有雪糕吃那就不同了!”
“那爸爸沒襪子穿怎么上班,那兒有錢給我們天天買糖吃呀?”
“?那你自己扔進(jìn)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)不就干凈了嗎?”
“那臺洗衣機(jī)壞了?”(其實(shí)是我把電源拔了)
“啊!不會這么倒霉吧!”
“快,快!”
“來啦!”
說完,小天躡手躡腳的來到了洗衣池旁邊,刷刷的洗了起來:“呀,真臭!”“很臭嗎?”我走了過來,假裝嗅了嗅,“你的鞋襪不是比我的還要臭!快洗,不然沒雪糕吃!”小天沒辦法,只能洗了起來!不一會兒,洗好了,我看著剛洗好的襪子,干干凈凈,我頓時(shí)間欣喜若狂:“小天,走,爸爸帶你去買糖吃!”來到商店里,我挑了一條最便宜的(5毛)錢的雪棒給小天吃!小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望:“?爸爸你怎么才買這么便宜的雪糕給我?”我在回家的路上,不停地在想:“小天一定會想:‘爸爸今天是怎么了,難道他不愛我了嗎?’”我忍著痛,不僅在跟自己說:“為了小天未來能過得更好,我一定要這么做!”不錯(cuò),我在教小天做家務(wù)的時(shí)候,每一次的獎(jiǎng)勵(lì)比一次的更要大!
現(xiàn)在,小天大了讀六年級了,他懂事了,知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著想,才會忍心這么做的,從此,我雖然不想讓小天去干家務(wù),可是他卻在默默的做著,每當(dāng)我們夫妻兩出去以后,他總會自理,不在想以前的小天一樣,那么地不懂事!到了現(xiàn)在,每當(dāng)我夜晚睡覺時(shí),小天總會起床為我掖被角。
各位家長,望子成龍不在是夢想,讓我們一起為我們一起動手,為我們的孩子打下基礎(chǔ),希望大家都能和我一樣,有一個(gè)令自己滿意的孩子!
此致
敬禮
教子的心得3
作為一個(gè)僅小學(xué)二年級的學(xué)生家長而言,在討論對子女教育的問題上我?guī)缀鯖]有什么發(fā)言權(quán),有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺,可見學(xué)校和老師的用心良苦,常常開導(dǎo)孩子要“重在參予”,我也就班門弄斧僅代表本人觀點(diǎn)淺談一下自己的一點(diǎn)心得
一、讓孩子養(yǎng)成深思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我家的是女孩子,性格比較開朗,但太自信,遇到問題不喜歡主動向別人請教,常常會自己覺得已經(jīng)懂了,而其實(shí)也不見得真懂,很多題目都理解得很片面。所以我想讓她能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣,不懂就是不懂,不用怕難為情,要多問幾個(gè)為什么。
二、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
孩子對分?jǐn)?shù)一般不太在乎,因此也常常不能認(rèn)真改正錯(cuò)誤,他常常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。因此,我給他建了一本錯(cuò)題集,把他做錯(cuò)的題目都在這本本子上抄好,再改正過來。希望她每次考試前都仔細(xì)復(fù)習(xí)一下?荚嚂r(shí)一定要讀清楚題目,認(rèn)真審題,寫完后一定檢查,查看有沒有漏題、做錯(cuò)題。
三、養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。
書是我們的良師益友,一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”,由于小學(xué)生識字量的限制,不可能對文章中的每一個(gè)字都能認(rèn)識,所以碰到生字讓他查字典,也可以求教于老師、家長、同學(xué)。這樣既可以讀通課文,又可以在查到字音的'同時(shí),了解一下字意,為下一步讀懂課文做一下鋪墊,同時(shí),還增大了識字量,為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是“讀熟”,課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后,多讀幾遍達(dá)到能夠熟練地朗讀,做到一字不錯(cuò),可以保證在以后能準(zhǔn)確運(yùn)用。
四、做到及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
不管是語文還是數(shù)學(xué),每堂課都要解決很多問題,如果單靠老師的講解很難全面消化掌握,所以每天在孩子完成作業(yè)以后,都會督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過的知識再想一遍,特別是一些重點(diǎn)掌握的知識。不能留有疑問,做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看看,找找那些是自己看不懂不會的地方,用鉛筆做個(gè)記號,或者在本子上記錄下來,在上課的時(shí)候就要更認(rèn)真地聽好這些不懂的地方,從開始的督促到后來的自覺,逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣,所以到現(xiàn)在,基本的知識都能掌握,每門功課也能均衡發(fā)展。
五、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)上,我覺得做的不太好。孩子遇到難題理所當(dāng)然地想到要問我們父母,我家孩子很順利地從我們這里得到現(xiàn)成的答案,我覺得我們應(yīng)該對他說:“再好好想想,仔細(xì)點(diǎn)、細(xì)心點(diǎn)。”還是不會的話,我就會找類似的題目給他講解,從不直接給他答案。我們認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”,這倒也養(yǎng)成了他愛動腦筋、挑戰(zhàn)困難的習(xí)慣。
總之,孩子自身是提高學(xué)習(xí)成績的內(nèi)因,家長只是外因,最終還是要靠孩子正視學(xué)習(xí),養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
教子的心得4
當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親,在教育孩子的問題上也許我更有心得,在這里,我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下,一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。
首先我要強(qiáng)調(diào)的是,既然我們是孩子的父母,那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了,要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易接受我們的觀念,而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽,自從有了孩子,我放棄了工作,在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他,給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會走路但還不會說話的時(shí)候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話,但我相信他一定能聽的`懂我在說什么,也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候,我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時(shí)候,玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會從自己的箱子里拿一兩件出來,不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動,但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自己年齡大的人說話一定要說“您”,你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁,見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主動叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
在學(xué)習(xí)方面,我的孩子比較主動。回家的第一件事就是把手洗干凈,然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少,他都會認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級,他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,到了五年級,他主動要求自己來檢查作業(yè),因?yàn)樗懒俗约翰粫䴔z查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒考好,成績不是很理想,我沒有責(zé)罵,但我也并不是無動于衷,我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時(shí)的他會暗下決心,下一次的考試他會給我一個(gè)驚喜,給自己一個(gè)交代。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,這就需要我們做家長的多多觀察,多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論,例如:聽哪位專家說,孩子要多給贊揚(yáng),少給批評。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,假如我們一味的尊崇專家的建議,對我們的孩子只說好,不說錯(cuò),也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),我們的責(zé)罵也許會讓他們接受不了,所以才會有離家出走,跳樓自殺等事件的發(fā)生。當(dāng)然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任,針對自己的孩子,我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),以不變應(yīng)萬變,把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血,該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道,這件事情是我們錯(cuò)了,希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們,此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚,愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。
教子的心得5
一、多與孩子溝通、共處
現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動的時(shí)間比較少,許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式,當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí),父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事,事實(shí)上,孩子在外面遇到煩心事和開心事,目的是想得到父母的理解與支持,父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事,專心傾聽孩子的點(diǎn)滴,理解孩子的感受,用適應(yīng)的語言給孩子以感情上的回應(yīng)。
其實(shí),我們的工作也很忙,有時(shí)晚上也要加班工作,但為了兒子的成長,也不得不抽出時(shí)間來陪兒子做作業(yè),傾聽他一天的所見所聞,了解他的學(xué)習(xí)情況,問一問老師講課能不能聽明白,作業(yè)有沒有不懂的地方,鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問;雖然簡單的幾句說話,但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí),從而使他不敢放松,讓孩子知道我們對他的`期望,從而讓他有上進(jìn)的動力。
二、用賞識的眼光看待孩子
調(diào)皮的兒子常常會給我招惹一些小麻煩,但有時(shí)也會主動做些好事;兒子放學(xué)后看見有小朋友跌倒了會過去幫忙扶起來,有時(shí)還主動去幫鄰居阿姨提東西,看到兒子幫助人的時(shí)候,我總會充滿喜悅地表揚(yáng)他,“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人,將來一定了不起”,有一次兒子費(fèi)了很大的勁在家做了一個(gè)很夸張的手工游戲,很高興地跑到我們跟前,拉著我們的手“你們看,看看我多聰明,做得多好看”,“是啊!真的很聰明,將來一定是個(gè)模型專家!眱鹤勇犃撕荛_心,繼續(xù)去研究他的成果了;老師在學(xué)校表揚(yáng)了他,他放學(xué)后也會很開心回來告訴我,以后,兒子每次放學(xué)回來我都會問:今天有沒有受到老師的表揚(yáng)(盡管他受到了批評),兒子聽多了,覺得再不受到表揚(yáng)就會使家長失望,自然而然地也會使他改變了一些壞習(xí)慣。
反思自己以前的教育方式,那時(shí)兒子放學(xué)后沒有按時(shí)完成作業(yè),或者寫作業(yè)時(shí)很磨蹭,我不是善意的提醒、關(guān)心地詢問,而是很生氣地批評教育,這樣,兒子寫作業(yè)時(shí)情緒更糟糕,進(jìn)而形成惡性循環(huán),后來,我從育兒雜志上了解到,孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習(xí)效果,自此以后,遇到同樣的情況,我就耐心和細(xì)心地關(guān)心詢問,隨之學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了,寫作業(yè)變得積極主動起來。(如:只要看到有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì),他認(rèn)真做作業(yè),我就表揚(yáng),今天你很認(rèn)真,所以字寫得很好)。
每個(gè)孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì),只要我們多用賞識的眼光看待孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,并加以肯定與贊賞,這樣,孩子就會產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn),內(nèi)心充滿美好愉悅的感覺,逐漸增強(qiáng)自信心,當(dāng)然,講鼓勵(lì),講欣賞并不是不能批評,正確的地方得到真正的肯定,得到欣賞,他的不足之處再指出來,他自然而然能夠接受。
三、許諾的事一定要落實(shí),做到言傳身教
家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸,家長就是孩子行為塑造的第一任教師,孩子會通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活,有時(shí)父母不經(jīng)意的言行,會對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,所以言傳身教尤為重要,有一次,我答應(yīng)了兒子,星期六晚上會陪他玩電腦游戲,盡管工作很忙,但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長許諾的事,一定要落實(shí),這是對孩子誠信教育的教材,兒子看到家長都能誠信,自然而然,我們對他提出的要求,也能兌現(xiàn),否則就會失去孩子的信任。
四、創(chuàng)造環(huán)境,給孩子營造一個(gè)讀書的氛圍
有人說過,一個(gè)人的家里,有沒有書柜、書架有多大,可以看出這個(gè)人的品位,同樣道理,你家里的床頭,書本是否隨手可取,也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染,試想,整個(gè)家里連一本適合孩子讀的書都找不到,孩子怎會喜歡上讀書呢?我就有意識地帶他多接觸書,比如周末假期,盡量多帶他去書店,然后讓他自己選擇買一些他喜歡的書,兒子選擇的書多是卡通畫冊和童話,這樣我就幫他把把關(guān),選擇該買哪些,不該買哪些,由圖畫書籍逐步向文字占多的書籍過渡。
孩子良好閱讀習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,除了家長以身作則,言傳身教的引導(dǎo)外,也需要給孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,甚至需要采取些非常手段“逼”他愛上閱讀,要他明白,凡事應(yīng)該依靠自己,在自己動手中才能真正獲得知識,增長本領(lǐng),得到樂趣。
五、多與老師交流,配合學(xué)校教育
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,作為和孩子朝夕相處的家長,更應(yīng)責(zé)無旁貸,所以我們會經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上評語:寫上孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)反饋給老師,這樣相互溝通,互相補(bǔ)充,使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,但同時(shí)也感覺到自己教育方法的單一和不足,看到了自己的不足之處,要積極的作出調(diào)整,才能正確地教育好孩子;但我覺得作為父母,望子成龍的心情是好的,但千萬不可變成了拔苗助長,孩子能幸福,平安,健康的成長,作為父母本身就是一種成功!
教子的心得6
曾經(jīng)看過一本書對我觸動很大,書名叫《要引導(dǎo),不要教導(dǎo)》。這本書記錄了一位父親在女兒的成長道路上的悉心引導(dǎo),沒有說教,讓孩子欣然地在父親的引導(dǎo)下做自己人生的抉擇,并努力地去實(shí)現(xiàn)它。
父親每一次和女兒的交流看起來像是漫不經(jīng)心,順其自然,實(shí)際上都是這位做父親的精心設(shè)計(jì)的“引導(dǎo)”式談話。之所以稱為引導(dǎo),是和說教有著完全的區(qū)別的。引導(dǎo),孩子更容易接受。很多時(shí)候,有些話家長說十遍,不如引導(dǎo)孩子自己說一遍。有些道理講很多遍,孩子未必聽的進(jìn)去,但引導(dǎo)孩子自己去得出這樣的.道理就很有用。家長要求孩子,不如引導(dǎo)孩子自己要求自己。
其實(shí)作為家長,我們也是從孩子成長過來的。孩子現(xiàn)在經(jīng)歷的這些叛逆以及逆反情緒,也曾出現(xiàn)在咱們自己的身上。所以,設(shè)身處地的想一想,有時(shí)候,對于孩子需要減少說“不要”,或者是經(jīng)常性的句式“你應(yīng)該怎么怎么樣”,“你不能怎么怎么樣”。這些話語,即使是大人總聽也會不高興。所以說教似的教育,給孩子和家長之間的交流設(shè)置了障礙,反而適得其反。
與孩子進(jìn)行經(jīng)常的溝通,是我們常做的事情。從上幼兒園引導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣,要不要報(bào)興趣班,報(bào)什么樣的興趣班,從小培養(yǎng)孩子的意志力,持之以恒,不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析,而不是一味的打擊或者鼓勵(lì)孩子。密切關(guān)注孩子的動向,及時(shí)引導(dǎo)。很多學(xué)習(xí)和生活上的事情,讓孩子鍛煉一下,自己來做決定。引導(dǎo),這樣的方式更適合孩子的心理特點(diǎn),讓孩子感覺不到壓力,引導(dǎo)她自己向正確的方面前進(jìn),引導(dǎo)讓她自己做判斷和決定,她就更容易打心底里去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
“貌似放養(yǎng),實(shí)則深耕”。這樣的孩子和家長的相處方式會起到事半功倍的效果。
教子的心得7
我的孩子叫樂樂,今年4歲半了,在我看來,無論他是在家里還是在幼兒園里,都是一個(gè)討人喜歡的孩子,他乖巧,聽話,不耍賴,不調(diào)皮,有什么事好商量。這時(shí)我的榮幸,也是我和他爸平時(shí)的用心教育是分不開的。下面僅提供一些教育心得,和大家一起分享。
首先培養(yǎng)孩子‘靜’的習(xí)慣。
一次我?guī)Ш⒆拥谝淮稳D書館,孩子一看到這么大的圖書館,就像放飛了翅膀的鳥兒,在里面又唱又跳,完全不顧及別的讀者,于是我就指著圖書館門口的兩個(gè)大大的‘靜’字告訴他,進(jìn)入書店,就是要靜,不僅是你如此,大家都要如此,這樣才能營造一個(gè)好的讀書環(huán)境,如果大家都像你剛才那樣,這書店豈不就成了自由市場了,孩子像模像樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后,我和孩子再去書店時(shí),她總是對著我把食指放在嘴邊‘噓’的一聲,示意我不要說話。
只因能靜,我就買來各種積木,和他一起拼裝,我們倆一起有時(shí)拼出個(gè)汽車,有時(shí)拼出個(gè)飛機(jī),還有時(shí)拼出水果,蛋糕。等各種各樣的圖形,每次拼完,我都會用手機(jī)拍照,給孩子把他的成果保存起來,他看到時(shí),更高興了,對拼圖越來越有興趣了。有時(shí)候,孩子玩一個(gè)拼圖能坐上一個(gè)多小時(shí),他雖然累了,但仍在堅(jiān)持,我想這對孩子毅力的培養(yǎng)真的起到了關(guān)鍵的作用?吹胶⒆幽軌虮3朱o的狀態(tài),真的很為他這個(gè)能力而感到說不出的喜悅。
其次要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。
他現(xiàn)在已經(jīng)能認(rèn)識幾百個(gè)字了,對于簡單的兒童圖畫書,讀起來對他來說易如反掌,不過,我剛一開始帶他讀書時(shí),他根本不參與,甚至還把書往外推,這時(shí)候,我根本不管他,也不去訓(xùn)斥他,而是自顧自地邊看邊讀,他一個(gè)人玩的沒有意思了,自然就跑到我旁邊,看我讀,他實(shí)在不明白這書里到底有什么能讓媽媽愛不釋手呢?漸漸地,他就和我一起看書了,現(xiàn)在,每到晚上,我給他讀完書后,他總會說,媽媽:可以再讀一本嗎?直到他把你累得精疲力盡才肯罷休。幾乎每個(gè)周末,我都要帶孩子去圖書館泡上兩個(gè)小時(shí),或玩玩具,或看書,涂色,折紙,總之,給孩子營造一個(gè)書的氛圍,讓孩子體會書中的樂趣,慢慢地喜歡上書。
教會孩子友好,大度的品格。
那天,他從幼兒園回來對我說,以后我的玩具也不給豆豆玩了,(豆豆就是他們班的小朋友)他的玩具都不給我玩,于是,我趁機(jī)教育孩子,用自己的行動去感動別人,同時(shí)告訴他,明天你先把自己的玩具拿給他玩,我相信,他一定會深受感動而把自己的玩具給你玩的,果然,第二天,他從幼兒園回來高高興興地對我說,豆豆的玩具給他玩了。
教育孩子從小懂得尊敬老人,孝順父母。
平時(shí)在家里不管吃什么好吃的,我們都要他和我們一起分享,讓他養(yǎng)成不吃獨(dú)食的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、遇事自己想辦法的好習(xí)慣。
我記得那年他兩歲多的時(shí)候,有一次他一個(gè)人在臥室睡覺,我在客廳做自己的事,我聽到他醒來了,但是我并沒有理他,完全裝作不知道的樣子,我聽到他沒有哭,悄悄地下了床,獨(dú)自準(zhǔn)備去廁所,走到客廳時(shí)發(fā)現(xiàn)我在,立馬哭了起來,看來小孩子也會見機(jī)行事哦,我急忙抱住他,并告訴他,醒來后不要哭泣,遇事自己想想辦法,比如給爸爸媽媽打個(gè)電話,而哭是解決不了任何問題的,你終究會長大,會離開父母獨(dú)立生活。此后,他便很少因?yàn)橛龅绞虑槎蘖,即便有時(shí)候跌倒了,他也會自己爬起來,還會特有成就感的跑到我面前表功來了,高興地對我說:“媽媽,我摔倒沒有哭,我厲害吧!
帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
身體是革命的本錢,只有有了好身體,才能幸福地享受生活,做自己想做的事,而好的身體不僅需要吃好,穿好,平時(shí)還要養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣,不吃垃圾食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝加有添加劑的飲料,不玩電子產(chǎn)品,合理飲食,養(yǎng)成一個(gè)好的作息規(guī)律,于是我常常帶孩子跑步呀,玩跳跳床呀,傳球玩呀,打羽毛球呀,放風(fēng)箏呀,總之,每次孩子玩的很高興,跑起步來比我都快,還會高興的說,媽媽,我跑80碼,而你才跑40碼,你跑得太慢了。
培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
無論什么事情,孩子有了興趣,才能去做好,盡可能的給孩子提供一個(gè)物質(zhì)和學(xué)習(xí)的'條件,讓孩子能夠有一技之長,豐富孩子的內(nèi)心世界,陶冶孩子的情操,讓孩子做一個(gè)對生活有趣的人。
應(yīng)有一顆感恩的心。
我常常告訴他,來到這個(gè)世界上,首先要感謝父母,是父母,給了自己生命,含辛茹苦把自己撫養(yǎng)長大,并時(shí)時(shí)刻刻做孩子的保護(hù)傘;感謝老師,傳授給自己知識,讓自己一天天長進(jìn),學(xué)到很多做人的道理;感謝朋友,是他們給了你友愛,給了你幫助,同時(shí)給了你生活上的陪伴,讓你在人生的道路上少了很多的無助。讓你在人生的道路上不孤單,感謝他們給你的生活添加了很多色彩。
同時(shí)告訴孩子,人來到世上,每個(gè)人都要嘗盡酸甜苦辣,生活的道路上并非一帆風(fēng)順,會遇到很多的荊棘,而只有不怕困難,想盡一切辦法去克服困難,人生之航才能行程更遠(yuǎn),困難并不可怕,只怕缺少一顆克服困難的堅(jiān)韌不拔的心。
引導(dǎo)孩子要有憐憫心。
常常在大街上,會遇到各個(gè)年齡段的乞丐,有瘸腿的年輕人,還有身材佝僂的老人,每次遇到,我都會讓孩子去給他們送去一些零錢,讓孩子從小就有一顆憐憫的心。讓孩子知道“眾人拾柴火焰高”的道理。如果每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會變成美好的人間。
不溺愛孩子。
相信每一個(gè)父母都是愛孩子的,愛孩子不能一味地去溺愛,要什么,給什么,無論對錯(cuò),什么事都依著孩子,到頭來只會養(yǎng)出一個(gè)逆子來。為什么每家都養(yǎng)孩子,而每家養(yǎng)出來的孩子都不盡相同,有的孩子孝順,而有的孩子卻對父母冷酷無情,我想這和父母的從小教育的方式是分不開的。嚴(yán)師出高徒,對孩子要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,盡心盡力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人。假如一個(gè)孩子才能雙全,而就是沒有愛心,我想這個(gè)人無論到了哪里都會遭人唾棄的,而非收人愛戴的。
教育孩子從小要好好做人,做一個(gè)善良的人,做一個(gè)有愛心的人,做一個(gè)對社會有用的人,孩子做什么事情都需要父母的鼎力相助,都需要父母的愛心陪伴,我想每個(gè)父母都應(yīng)該盡心盡力去幫助孩子吧,等孩子長大了,升官了,發(fā)財(cái)了,孝順了,那時(shí)候最樂的恐怕就是我們做父母的了。
“十年樹木,百年樹人。”我想孩子的好習(xí)慣也不是一朝一夕可以培養(yǎng)出來的。用心對待孩子遇到的每一件事情,用愛心去感化孩子,我想每個(gè)孩子都會成為一個(gè)人見人愛的好孩子。
教子的心得8
古往今來,教育孩子的案例很多。孟母三遷,三娘教子,連《紅樓夢》中賈政也像模像樣地棍打賈寶玉以盡教子之責(zé)?墒乾F(xiàn)實(shí)中常見我們的家長和老師仍一方面溺愛孩子,另一方面又無視孩子的人格尊嚴(yán),體罰,羞辱。這種可悲的局面是怎么產(chǎn)生的呢?
對于某些問題孩子,我想起了培養(yǎng)兒子成長的一段歷程。
孩子的降生是令人開心的事,但是孩子不是父母的私產(chǎn),為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的.兒子從他懂事就被告知,家中大小人是平等的,誰也不能搞特殊化。無論是好吃的,還是好玩、好看的,一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機(jī)的頻道。于是我和兒子講好,商定了一個(gè)協(xié)議:什么時(shí)段是我的,什么時(shí)段是他的,互不干涉內(nèi)政。這樣《新聞聯(lián)播》一開,我就能心安理得地從兒子手中接過遙控器,不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規(guī)矩,要遵守諾言。
民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,那是非加以家法治理不可。就像治國不但要施仁政,也要用國法。我們孩子從小有過一兩次說謊不誠實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名,那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對他明確說,你讀書讀不好我不會怪你,只要你認(rèn)真努力地去學(xué)了,結(jié)果不重要?墒悄愕乃枷肫返律系奈埸c(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒有自己的恥辱感,就是一個(gè)無用的人,不僅無用甚至對于社會還有害。因?yàn)槟愕男男g(shù)不正,所學(xué)的知識不是會用來干壞事害人嗎?現(xiàn)在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名,以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對你的期望是將來做個(gè)端端正正的好人,有強(qiáng)健的身體,能自食其力。至于學(xué)習(xí)成績,那是我這些之外最后才關(guān)心的。
有人說,我是博士,兒子遺傳基因好,但我不這么認(rèn)為;驔Q定不了成功,它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好,卻不好好努力,那也是枉然,切不可自恃。
各位想想看,我這一家之言是不是有些道理呢?
教子的心得9
說起教育孩子的好方法,我認(rèn)為最重要的還是家長重視,人們常說家長是孩子的老師,家長的一言一行深刻影響著孩子的一生。要想教育好孩子,就要首先提高家長的自身修養(yǎng),但很多家長都做不到,都是一門心思的將很多希望寄托在孩子身上,這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式,而是潤物細(xì)無聲,一點(diǎn)一滴逐步走向正確的軌道,要注重培養(yǎng)孩子的品行。
1、魚缸法則
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養(yǎng)多長時(shí)間,始終不見金魚生長。然而,將這種金魚放到水池中,兩個(gè)月的時(shí)間,原來三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長,一定要給孩子自由活動的空間,而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進(jìn)步,知識的日益增加,父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動,給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心的動物,他們不會將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然,而傾向于親身研究和體驗(yàn),大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會有對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣,因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,了解危險(xiǎn),從而有力的生存下來。
因此,要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心,讓他仔細(xì)觀察生活,用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上,就能不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。
3、南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭,看誰的力量更強(qiáng)大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強(qiáng)烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們:寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此,那些一味批評自己孩子的父母,最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)誤,父母要容忍孩子的缺點(diǎn),客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題,體諒孩子的同時(shí),從自身入手做好修養(yǎng)工作,這樣才能更好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應(yīng)
羅森塔爾是美國心理學(xué)家,1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后,羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)班上時(shí),名單上的學(xué)生成績大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單,因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才,但這種可能的實(shí)現(xiàn),取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護(hù)、期望和珍惜這些孩子。
孩子的成長方向取決于父母和老師的期望。簡單的說,你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人,孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。
你是這樣批評孩子的嗎?
1.低聲:
父母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子,“低而有力”的聲音,會引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說的話,這種低聲的“冷處理”,往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。
2.沉默:
孩子一旦做錯(cuò)了事,總擔(dān)心父母會責(zé)備他,如果正如他所想的,孩子反而會有一種“如釋重負(fù)”的感覺,對批評和自己所犯的過錯(cuò)也就不以為然了。相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而會緊張,會感到“不自在”,進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。
3.暗示:
孩子犯有過失,如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評他的過失,孩子會很快明白父母的用意,愿意接受父母的批評和教育,而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。4.引導(dǎo):
當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),往往會把責(zé)任推到他人身上,此時(shí)回敬他一句“如果你是那個(gè)人,你會怎么解釋?”,這就會使孩子思考:如果自己是別人,該說些什么?這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯(cuò),并會促使他反省自己,把所有責(zé)任嫁禍他人是錯(cuò)誤的。
5.適時(shí):
幼兒的時(shí)間觀念比較差,又天性好玩,注意力易分散,剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此,父母批評孩子要趁熱打鐵,不能拖拉,否則,就起不到應(yīng)有的教育作用。
三、美國孩子教育成長的啟示
長期以來,中國孩子接受的是灌輸教育,考試中國孩子勝過美國孩子,但美國孩子動手或研究能力往往比中國孩子強(qiáng)。
1.美國孩子是在無憂無慮中長大的
孩子小的時(shí)候功課很少,回家主要是以玩為主,到了該上大學(xué)之時(shí),也不必像國內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋,美國孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會活動的表現(xiàn),就可申請大學(xué)。錄不錄取,全憑大學(xué)對人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心,因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取,那所大學(xué)也能錄齲
美國孩子的成長似乎是順理成章的事,但事實(shí)是美國父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨(dú)具匠心,下了很大的功夫。有人說中國孩子是抱大的,而美國孩子則是爬大的,這種說法一點(diǎn)也不為過。在美國無論在哪里,都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了,父母一般不會主動跑上前去,彎腰伸手扶起孩子,而只是叫一聲起來,小孩看到?jīng)]有大人扶,就只好自己站起來,除非摔得個(gè)頭破血流。無論在公園里,還是在街頭抑或是飛機(jī)的'過道上,都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走,父母在后跟著跑的驚險(xiǎn)鏡頭。
2.美國父母十分注意與孩子的交流
當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),做父母的就試著與呀呀學(xué)語的孩子交流,將父母的感情傳給孩子。美國報(bào)章,有鼓勵(lì)父母與孩子交流的文章,稱美國的父母已達(dá)成共識,想要培育出一個(gè)聰明可愛的孩子,首先應(yīng)學(xué)會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會變成單方面的意愿,因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力,而且愿意和你們交往。
媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對象,父母和孩子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機(jī)會與寶寶交流,如:喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他說話,并展出微笑的面容,說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時(shí)聽那些話,就會減慢甚至停止吸吮的速度,說明寶寶在聽媽媽講話。
交流的方式可以是多樣化的,除了和寶寶“交談”,還可以和寶寶逗樂,比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮,以引起寶寶的注意,并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時(shí),要給予夸獎(jiǎng),更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎(jiǎng)勵(lì)。
利用一切機(jī)會和寶寶交往,讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境,認(rèn)識不同人的臉、不同表情,維持愉快的情緒。平常注重與孩子進(jìn)行交流,對孩子有問必答,同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣,與孩子促膝談心,非常平等,尊重彼此,沒有凌駕于孩子頭上的架勢。筆者認(rèn)為,美國孩子為何長大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng)、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大,這與父母對幼兒的語言開發(fā)是分不開的。
3.美國父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力
據(jù)介紹,美國孩子很小就與父母分開住,孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間。當(dāng)然也會有孩子怕寂寞,這也好辦,就讓他從小與小狗為伍。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時(shí),很多孩子都哭得悲痛欲絕,因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過了父母!孩子到了18歲時(shí),就得自己掙錢解決生計(jì),這倒不是父母沒錢,而是讓孩子自己掙錢早日獨(dú)立。美國孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪:“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的,讓孩子自己掙錢,是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易,以及掙錢的價(jià)值。
上大學(xué)后,孩子就可申領(lǐng)信用卡,這是學(xué)會理財(cái)?shù)牡谝徊,支付賬單,如果不及時(shí)付賬單,個(gè)人信譽(yù)就有污漬,以后就會遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí),汽車銷售商就會到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后,開始自己租公寓,打零工,不過這時(shí)孩子還沒有固定工作,買大件得有人給你擔(dān)保,讓你知道這錢不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作,隨著時(shí)間的流逝,收入增長,就會買房子、汽車,以及進(jìn)一步改善生活,這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會獨(dú)立的生活。
這種培養(yǎng)孩子成才的體制,對中國父母培養(yǎng)孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。
教子的心得10
我的女兒是一個(gè)聰明、活潑又有些任性的孩子。今年九月,她告別了幼兒園,成為一名小學(xué)生,環(huán)境變了,有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長,我們積極配合老師,做出了很大努力。自從孩子入學(xué)以來,每天看著孩子在學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷下健康活潑地成長,并取得了一定的成績,在這里我由衷地感謝老師悉心的教育和幫助。現(xiàn)在就將一些心得體會說出來,與各位老師、家長共同交流。
一、做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。幼兒園快畢業(yè)時(shí),老師曾組織孩子們到小學(xué)參觀,讓他們提前感受小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,使孩子對小學(xué)生活有了初步的感性認(rèn)識。我們就趁熱打鐵,鼓勵(lì)孩子:上小學(xué)標(biāo)志著你又長大了,在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識,交到更多的朋友,受到更多老師的.教誨。接著又給她描繪小學(xué)的精彩生活,使她對上小學(xué)充滿了期待。其次,是讓孩子認(rèn)識到小學(xué)與幼兒園是兩種不同的生活。幼兒園是以玩為主,主要開發(fā)動手、動腦的能力;小學(xué)是以學(xué)為主,主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)更多的文化知識。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,這些都需要提前讓孩子認(rèn)識到,才不會導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)之后,增加了寫作業(yè)等幼兒園沒有的事情。孩子玩耍、游戲的時(shí)間少了,但玩是孩子的天性,為此,我們從一開始就嚴(yán)格要求孩子,學(xué)校的作業(yè)在班里邊完成,不能帶到家里;家庭作業(yè)放學(xué)后要首先按時(shí)完成,不能帶到學(xué)校。作業(yè)完不成,不能看動畫片、出去玩耍。我們要求孩子,上課一定要認(rèn)真聽講,勇敢地回答問題,有問題大膽地向老師請教。教育孩子首先要教會孩子做人,在日常生活中,要注重培養(yǎng)孩子助人為樂、熱愛勞動、尊老愛幼的良好品德。
三、營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,他們的一言一行都對孩子起著榜樣作用。因此,在孩子面前,做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象,夫妻之間要和睦,在孩子面前不要爭吵,創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華,但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí),父母不能看電視、高聲說笑,更不能聚眾打牌、喝酒。
四、家長要做孩子的良師益友。在生活中,孩子在人格上與父母是平等的,我們應(yīng)尊重他們的人格,要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子,多與孩子溝通、交流,要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子,多表揚(yáng)孩子,樹立孩子的自信心。另外,家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識。
五、多與老師溝通,共同把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為家庭教育必須與學(xué)校教育的思路主動融合在一起,形成培養(yǎng)孩子的共同合力,這樣的教育效果更加事半功倍。家長要經(jīng)常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),并及時(shí)向老師通報(bào)孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況,交流教育孩子的做法、經(jīng)驗(yàn),雙方相輔相成,共同把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
就像世界上沒有一模一樣的花朵一樣,孩子也是各不相同的。我們對每一個(gè)孩子的教育更應(yīng)注重針對性,我們希望通過家庭和學(xué)校的共同合作,能使我們的孩子們--這些祖國的花朵開放得更加鮮艷,散發(fā)出更加動人的芬芳。
教子的心得11
大家晚上好,,作為家長代表,在此跟大家交流一下我的家庭教育心得。
一、做好孩子的第一任老師
家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。孩子已經(jīng)是小學(xué)生了,學(xué)校教育的時(shí)間和內(nèi)容是有限的,我們做為家長應(yīng)該協(xié)助老師把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對社會有用的人才,這也是每一位家長的迫切要求和希望。孩子在家的時(shí)間是在學(xué)校的3倍,我們不能把教育的任務(wù)全部扔給老師,要多花些時(shí)間在孩子身上,不管是在生活上、學(xué)習(xí)上,還是在思想教育上、都可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和優(yōu)點(diǎn),方便進(jìn)行正確的指導(dǎo)。
二、培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改掉壞習(xí)慣用減法
現(xiàn)在的每個(gè)孩子都很聰明、也很有主見,單純的說教或用威逼的教育方式已經(jīng)取不到很好的教育效果了。在這方面我個(gè)人覺得用獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子培養(yǎng)好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣取得的效果還是非常不錯(cuò)的.。就拿我家現(xiàn)在還在進(jìn)行的打勾比賽來說吧!每50個(gè)勾獎(jiǎng)勵(lì)吃一次美其樂,表現(xiàn)不好涂掉相應(yīng)的勾。我女兒是今年9月剛從建陽轉(zhuǎn)過來的,一年級開始就有課外閱讀的好習(xí)慣,可是由于我自身的原因,上二年級后沒空陪讀,她自己也就好長一段時(shí)間沒進(jìn)行課外閱讀,現(xiàn)在進(jìn)行打勾評比,自覺課外閱讀打三個(gè)勾,她為了賺這三個(gè)勾每天很主動進(jìn)行閱讀,不管多遲都會堅(jiān)持閱讀。我女兒還比較懶,早晨起床都要賴床,以前起床至少要20分鐘,還要幫她穿衣服,每天早晨要花一個(gè)小時(shí)才能走出家門。開始評比后,一到起床時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)起來,自己穿衣服,從起床到出門上學(xué)不用20分鐘。
三、尊重孩子的天性,允許孩子犯錯(cuò)并改正錯(cuò)誤
每個(gè)孩子都很有愛心,也很愛玩,這是孩子的天性,不要隨便否認(rèn)孩子的決定。在我女兒一年級的時(shí)候,學(xué)校組織了一次捐款,她一回家就說要捐200元。我說:“可以!可是要用自己的零用錢!彼炎约哄X包里的所有的錢都清點(diǎn)了一遍,只有120多元。她告訴我不夠,并要我給她補(bǔ)齊。我就告訴她:“有愛心是非常好的,但要量力而行!蹦谴嗡枇100元,后來在街上看到殘疾人,只要她口袋有錢也會捐。每個(gè)孩子都愛玩,我們不能抹殺孩子的天性,成績雖然重要,身心的健康更是不容忽視,課余時(shí)間讓孩子有適當(dāng)?shù)耐鏄窌r(shí)間。
四、重視榜樣的示范
言傳身教十分重要,孩子大部分時(shí)間都圍繞在父母身邊,我們做為父母就是孩子學(xué)習(xí)的直接榜樣。你希望孩子說話有禮貌、遵守交通規(guī)則,會尊重別人,自己就必須做好示范的榜樣。在家里,我女兒幫我做了一件小事,我會對她說:“寶貝,謝謝你!”那每次我?guī)退r(shí),她也會甜甜的說:“謝謝媽媽。”
五、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
我們每個(gè)人都喜歡聽到贊美的話,不管她是不是真實(shí)的,聽到后心情都會變好。小孩子的榮譽(yù)感更是強(qiáng)烈,有可能因?yàn)槔蠋熁蚣议L的一句表揚(yáng),而改變她的一生。記得我女兒剛轉(zhuǎn)來二四班時(shí),蔡老師讓她當(dāng)組長,因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變和各種因素,她對自己沒有信心了,當(dāng)時(shí)就搖頭不愿當(dāng),我知道這事后,跟她好好的溝通了一次,并鼓勵(lì)她別受環(huán)境的影響,既然老師相信你,愛護(hù)你,就不能讓老師失望。第一次單元考,她考了滿分,蔡老師表揚(yáng)了她,她非常開心,感覺到了老師的愛,所以后來選班干就不拒絕了,而且覺得一定要為班級爭光。用她的話說,她一定要努力讓班級拿到五星紅旗。如果愛孩子,就讓她感覺到你的愛,哪怕是一句表揚(yáng)的話,或是一件你認(rèn)為微不足道的事。
六、如何正確引導(dǎo)孩子
隨著孩子的長大,孩子的知識面越來越廣,有些問題我覺得自己處理得不太理想,更不知道怎樣去正確的引導(dǎo)孩子。我想跟在座家長交流幾個(gè)問題:(1)當(dāng)你回答不了你家孩子提
出的問題時(shí),你們一般是怎樣處理?(2)怎樣指導(dǎo)孩子寫作文?(3)回答一個(gè)問題,答案不唯一,如果孩子堅(jiān)持她的答案時(shí)?你們怎樣處理?小學(xué)二年級,孩子的人生道路才剛剛起步,把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格的有用之才,不僅是學(xué)校的責(zé)任,更是我們每位家長義不容辭的責(zé)任,為孩子容造一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!我們對孩子的老師要充滿信心,對孩子的未來要懷抱希望。
教子的心得12
不知不覺中,孩子在學(xué)校度過一年的學(xué)習(xí)生活,在這一年的學(xué)習(xí)生活中,我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績,我由衷感謝老師們的辛勤努力,對孩子耐心的教育和幫助。
在這里,我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),跟大家交流下教育孩子的心得體會,希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長!
一、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。
在孩子剛會說話的時(shí)候,就給他買了很多故事磁帶,磁帶里面繪聲繪色的故事,極大的吸引了他。過后,就引導(dǎo)他去講自己聽的故事,初步興趣的培養(yǎng),為以后的良好讀書習(xí)慣,也打了一個(gè)好的基礎(chǔ)。在認(rèn)識字之后,就開始慢慢的引導(dǎo)他讀書的習(xí)慣,有時(shí)間就帶他去書店看書,去感受那種濃郁的.讀書氛圍。在學(xué)校里,老師對讀書的要求也很高,我始終認(rèn)為,只要喜歡讀書,多讀書,就會在語言表達(dá)、寫作、閱讀理解等幾個(gè)方面,有很大的鍛煉和提高。
二、要求不要太高,不要給孩子增加過多的壓力。
每一個(gè)家長都希望未來的孩子有一番作為,這是很正常的。但是,隨著孩子的慢慢長大,給孩子的壓力也大,在孩子的心目中就不知所措了,目標(biāo)茫然。我想對這樣的家長說,確立自己孩子的成長目標(biāo),一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo),千萬不要期望值過高,記住一句話,希望有多大,失望就有多大。
三、要學(xué)會賞識孩子,鼓勵(lì)孩子,獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的,他們都需要賞識、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我們都應(yīng)對他們豎起大拇指,有時(shí)候,我們對孩子的要求不要過高,當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事,我們做父母的,都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)!
隨著年齡的增長,孩子總會成長,成長不是賽跑,沒有起跑線,也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會增長很多知識,作為家
長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校,管理孩子接受教育,并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
教子的心得13
我承認(rèn),我是個(gè)不稱職的媽媽,一切都源于我暴戾的教育方式。
我總是用命令的口吻跟孩子說話,不允許他說不。我總是衷傷他,詆毀他,很少設(shè)身處地為他著想,很少顧及他的感受。孩子很怕我,似乎總在討好我。僅僅因?yàn)槲沂菋寢寙?我不允許他出錯(cuò),有一點(diǎn)錯(cuò)我就不高興,又總是一口將他否定,這樣培養(yǎng)出來的`孩子該是怎樣一種分裂的人格?
我知道,是我太急于求成,太急功近利,我不能讓孩子毀在我的手里。這些年他一直生活在我高壓之下。我不可以再這樣刻薄!長期下去,他一定積蓄太多的抵觸情緒,要是厭學(xué),逃學(xué),撒謊,那后果不堪設(shè)想,千萬不能等到一切無法挽回,才想后悔。
我在深深內(nèi)疚,深深自責(zé)。我有一種負(fù)罪感。我要改,我必須改,我要贖罪,是時(shí)候該反省了。
教育孩子時(shí)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子不聽話,考試沒取得好成績,即使你很生氣,也一定要學(xué)會控制自己的不良情緒,不要因一次又一次的暴戾粗魯,傷孩子的心,也挫傷孩子的自信。作為家長,應(yīng)該讓孩子相信你,而不是怕你。我們應(yīng)該讓孩子有一種成就感,而不是一味地打擊他,讓他沉浸在挫敗感中,喪失自信,進(jìn)而自暴自棄。
教育孩子不是一蹴而就的事,需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。少一點(diǎn)指責(zé),多一點(diǎn)鼓勵(lì);少一點(diǎn)打擊,多一點(diǎn)贊美;少一點(diǎn)功利,多一份堅(jiān)持。讓每個(gè)家長用一顆春風(fēng)化雨的心,去感染孩子;身體力行,為孩子做一個(gè)表率。關(guān)心他,理解他,支持他,牽著孩子的手一起徜徉在學(xué)習(xí)和生活的幸?鞓分校徽敲總(gè)人的渴望嗎?
教子的心得14
一天放學(xué)后,在飯桌上孩子表情極為嚴(yán)肅的說:“媽媽,有兩個(gè)問題我必須和你說,一個(gè)是關(guān)于你的,另一個(gè)是關(guān)于我的。老師讓寫教育我的心得體會你沒有交,另一個(gè)是今天語文考試了,我感覺這次考試我應(yīng)該有進(jìn)步了!
孩子的話一直回蕩在耳邊,是!老師交給媽媽的作業(yè),媽媽沒有完成!總部內(nèi)審,最近工作忙,孩子還不足以優(yōu)秀寫個(gè)心得……我能找出N個(gè)理由,來說明我可以不完成作業(yè)的理由。凌晨,實(shí)在感覺這些理由都不足以搪塞過去。其實(shí)老師讓家長們寫育兒心得,這個(gè)過程,是給每個(gè)家長一個(gè)自我復(fù)習(xí),回顧,反思機(jī)會,來發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子這堂學(xué)科上,有哪些地方做得好,有哪些地方需要改善,而媽媽卻失職了,這么一項(xiàng)重要的工作沒有按時(shí)完成!打開臺燈,作業(yè)必須完成,以身作則。大人總有用兩套標(biāo)準(zhǔn)來要求自己和孩子,這怎么會有說服力,怎會有榜樣的力量呢?
我反思孩子進(jìn)入小學(xué)這一年來,作為家長的我沒有調(diào)整好心態(tài),沒有把一個(gè)自信樂觀開朗的孩子挺進(jìn)小學(xué)。當(dāng)好孩子遇到成績,好孩子好像變得不再優(yōu)秀了,家長時(shí)不時(shí)的會指出孩子你應(yīng)該這樣做,孩子你應(yīng)該哪樣做。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)好像全部被這些哪些碎碎念淹蓋了!夜里看著孩子熟睡的小臉,糾結(jié)的心痛涌入心中:孩子,媽媽在小學(xué)第一年沒有沒和你一起共進(jìn)退,共成長,對不起,孩子!
一、腳步慢一些好嗎?
社會發(fā)展的腳步快得讓人沒有時(shí)間停下來去思考,在這個(gè)如果你原地踏步就意味著落后的激烈競爭中,工作需快速,及時(shí),準(zhǔn)確。而無形中在孩子教育上也快快地和時(shí)間賽跑了,殊不知,孩子是需要慢養(yǎng)的。大人應(yīng)該蹲下來和孩子一起在慢慢中體會,在慢慢中學(xué)習(xí),在慢慢中養(yǎng)成習(xí)慣。和孩子一起慢慢的把字寫好,慢慢的把字仔細(xì)看清學(xué)會,慢慢得把課文讀得朗朗上口,孩子怎么可能沒有自信在課堂上舉起小手,大聲的朗讀呢?慢慢中仔細(xì)學(xué)會如何去學(xué)習(xí),慢慢中學(xué)會自己去檢查作業(yè),這本身就是一個(gè)由慢升快的過程,容不得任何拔苗助長的成份。當(dāng)孩子寫錯(cuò)了字,還在一旁責(zé)怪孩子粗心!其實(shí)最應(yīng)受責(zé)怪的是自己,因?yàn)闆]有陪孩子慢下來養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,卻直接要求他必須這樣做,必須哪樣做…… 這本身對孩子就是不公平的要求。成長就是慢慢中體會長大,快樂的長大。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間很寶貴,玩的時(shí)間也很寶貴!
孩子快快起床,快快上學(xué),快快寫作業(yè),快快……就是從來未對他說過快快去玩。想想我們從事一份工作有激情有動力是因?yàn)樗鼈兛梢詭Ыo我們快樂,能帶給我們想要的。同樣孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,在還沒有完全清晰的明白上學(xué)的原因,卻體會到上小學(xué)后他們玩的時(shí)間減少了,他們小小的腦袋搞不清這是為什么?所以在孩子學(xué)習(xí)后,應(yīng)該給他們一段時(shí)間,在們按時(shí)完成作業(yè),給他們支配時(shí)間的自由,盡情去玩。讓他們意識到高效快速準(zhǔn)確的完成作業(yè),意味著自由玩的時(shí)間長。這樣才能足以保持他們對學(xué)習(xí)的興趣,而不會把玩時(shí)間變少了的原因,簡單的歸咎學(xué)習(xí)上了,養(yǎng)成學(xué)習(xí)中的樂趣,是優(yōu)秀的孩子身上的共同特點(diǎn),他們把學(xué)習(xí)當(dāng)種一種樂趣,想想一直以這種心態(tài)去學(xué)習(xí),在孩子學(xué)習(xí)的路上是一件多么幸運(yùn)的事,而我卻在孩子小學(xué)一年中,快要扼殺了這種樂趣,所以要及時(shí)調(diào)整。
三、幫孩子尋找他的發(fā)光點(diǎn),建立自信。
當(dāng)孩子遇到成績,好像好孩子的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總是脫離不了成績單。當(dāng)孩子考試成績不理想時(shí),孩子會很沮喪,這時(shí)家長應(yīng)該站在孩子的角度,分析問題,確立自己合適的目標(biāo)建立自信心,每個(gè)孩子都是不一樣的,每個(gè)孩子都擁有自己獨(dú)特的發(fā)光點(diǎn)。孩子語文每次考試以B為主,也許學(xué)科真的分性別,因英語一年級未對小學(xué)生要求書寫,對聽覺型的孩子來說目前還未出困難。如果要給孩子排一下學(xué)習(xí)成績的話:數(shù)學(xué),語文;但如果要排一下家庭輔導(dǎo)時(shí)間的話:語文,數(shù)學(xué)。為什么學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)時(shí)間成反比呢?給孩子講學(xué)習(xí)語文的重要性,中國上下五千年的.歷史文化不是一朝一夕的事,要像爬樓梯一樣,每一階臺階都要扎實(shí)。媽媽相信孩子以后的語文會慢慢好起來的,作孩子堅(jiān)實(shí)的精神后盾。數(shù)學(xué)是孩子最愛學(xué)的,充分證明興趣是最好的老師,所以讓孩子知道自己也有優(yōu)點(diǎn),能學(xué)好一科,如果用心認(rèn)真同樣也能學(xué)會其他學(xué)科的。
四、將閱讀進(jìn)行到底
孩子每晚睡覺前必須聽故事才可以安睡,雖然這比較占用時(shí)間,但必須一直堅(jiān)持下去,多本教育書有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是:作者都反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,所以雖然由目前的我讀他聽,但最終要引導(dǎo)他成功的獨(dú)立閱讀。相信閱讀這條路上,會收到閱讀的益處的。
五、與老師保持聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
如果不是一次家長會主動和班主任鄭老師了解孩子在校的情況,我現(xiàn)在還會處于是否要給老師打電話的糾結(jié)中。因?yàn)樽鳛槔蠋煹乃齻兺瑯右采頌槟赣H,學(xué)校、班級、家庭同樣需要她們,如果每個(gè)家長都打電話給老師,想象光接電話的工作量會有多大?但鄭老師認(rèn)真的眼神,讓我無顧慮的打電話。我在一段時(shí)間保持多次的電話溝通,孩子在這段時(shí)間也提高了上課的興趣與集中力,及時(shí)的調(diào)整了孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。和老師保持聯(lián)系,一方面可以更清楚的了解孩子配合老師的建議,做好家庭教育;另一方面可以直接從老師哪取經(jīng)。老師在很多方面比母親更了解自己的孩子。她們有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),比書本上的更務(wù)實(shí)可行。
以上是略概了目前我應(yīng)該做到而沒做到的或應(yīng)繼續(xù)改進(jìn)的方面。孩子成長的過程也是媽媽成長的過程,希望寫下此篇作為自己今后學(xué)習(xí)改進(jìn)的開始,與孩子一起成長,變成孩子的同齡人,作孩子的同齡人,以他們的視角來體會和感受孩子的世界,與孩子一起成長……
教子的心得15
尊敬的各位老師、家長們:
大家好!先做個(gè)自我介紹,我是咱們班**的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝班主任**老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會,與大家一起交流、分享孩子成長教育中的體會和快樂。
第一,我覺得首先要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性:從小讓他做力所能及的事情,如穿衣,吃飯,洗頭,洗澡,收拾玩具書本,購買自己需要的文具。當(dāng)然在他第一次嘗試做完這些事情的時(shí)候我都會夸獎(jiǎng)他,告訴他你真棒!漸漸的,所有這些事情都是他自己來完成。甚至他的作業(yè)我都堅(jiān)持讓他自己先檢查一遍,我認(rèn)為這樣他可以再記憶一遍,鞏固他的學(xué)習(xí)。
第二,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步:我真的覺得我的孩子不管是思想上還是行為上每天都有進(jìn)步,上學(xué)期他的字寫的很糟糕,而這個(gè)學(xué)期在他的努力下,寫字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,而他也不時(shí)向我報(bào)告,作業(yè)本上老師批了優(yōu)加星,老師的表揚(yáng)讓他自信,而自信更讓他進(jìn)步。像口算試卷,我不會一味的要求他速度,因?yàn)橛袝r(shí)他速度是有了,正確率卻低了,字也寫的很潦草。所以在他速度慢的時(shí)候我會夸獎(jiǎng)他正確率提高了。孩子其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn),只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。用正確的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)你會發(fā)現(xiàn)很多。
第三,和孩子做朋友:我每天睡前都會和溝通交流,告訴他我工作上的事情,什么做錯(cuò)了,什么做對了。而他自然就會告訴我他一天的學(xué)習(xí)生活,甚至?xí)f一些他的“小秘密”.孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴我們。這樣家長便能時(shí)刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。
第四,培養(yǎng)良好的習(xí)慣:性格決定命運(yùn),而習(xí)慣決定性格。良好的習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。貪玩是孩子的天性,所以在他自控力還較差的時(shí)候,我們都盡
量多督促他認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。今學(xué)期學(xué)校發(fā)了一份家校閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,我覺得很好,現(xiàn)在每天晚上他都會固定時(shí)間拿出他喜歡的.《我們愛科學(xué)》、《少先隊(duì)員》、《十萬個(gè)為什么》等等看上20分鐘,一開始看的時(shí)候也是左顧右盼,以為到了20分鐘就完事啦,后來我就叫他看書的時(shí)候讀出聲音,再慢慢就養(yǎng)成他自己看著都會忘記時(shí)間,從而養(yǎng)成一種習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子都很聰明,會上網(wǎng),會打游戲,但是我對他的要求是只能在節(jié)假日,雙休日的時(shí)候,一天玩一個(gè)小時(shí),由他自己掌握時(shí)間,所以這點(diǎn)我都覺得他做得比較好。
第五,正確對待得失:每個(gè)父母都希望孩子是最棒的,考試能滿分。我們也是,考完了試我也會追著問,你考的好嗎?有沒有做不出來的?在他的試卷發(fā)下來的時(shí)候,看到錯(cuò)誤,我會先問他,你覺得你應(yīng)該錯(cuò)嗎?這個(gè)題目你會嗎?如果是會的,如果是不應(yīng)該錯(cuò)的,那么媽媽希望你下次不要粗心了。如果是不會的,那么希望你能夠復(fù)習(xí)的更加認(rèn)真仔細(xì)。在他做錯(cuò)事的時(shí)候盡量克制不隨意打罵,而是耐心的聽他講完事情過程。和他一起分析原因找差距,目的是以后不會再犯。
以上幾點(diǎn)就是我在教育孩子時(shí)的一些心得,也是陪伴孩子一起成長的體會。講得不好,感謝大家的耐心。作為家長,我覺得我最要感謝的是我們的老師,沒有老師們的辛勤付出,也沒有我們孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。在這,我要說聲謝謝!祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,謝謝大家!
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