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易中天品三國(guó)讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的易中天品三國(guó)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
易中天品三國(guó)讀后感1
百家講壇之易中天品三國(guó)賞析懷著對(duì)三國(guó)的向往之情，為重溫那段跌宕起伏的歷史，感受大人物的胸襟與智慧，我觀看了央視百家講壇推出的由廈門大學(xué)易中天教授主講的《易中天品三國(guó)》欄目。
那是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，那是一段撲朔迷離的歷史，那是一個(gè)津津樂道的話題，正史記錄，野史傳說，小說演義，戲劇編排，不同時(shí)期有不同的觀點(diǎn)，不同作品有不同的描述，是非真假，眾說紛紜，成敗得失，疑竇重生，易中天教授站在平民立場(chǎng)，通過現(xiàn)代視角，運(yùn)用三維結(jié)構(gòu)，以故事說人物，以人物說歷史，以歷史說文化，以文化說人性，畫龍點(diǎn)睛品三國(guó)，繼往開來說三分。
從天下大亂到諸侯割據(jù)，從三國(guó)鼎立到重歸統(tǒng)一的撲朔迷離的歷史、一個(gè)個(gè)引人入勝的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮現(xiàn)在了我的腦海里，《易中天品三國(guó)》講述了三國(guó)時(shí)期的大事，而且非常透徹，曹操、周瑜、關(guān)羽、魯肅、劉備、孫權(quán)等人在他的妙筆下栩栩如生。易中天對(duì)人物的.刻畫比較全面，更顯真實(shí)，《三國(guó)演義》里面的偉人就是高大全式的人物，明明一點(diǎn)功勞，作者敢加上十二分的想象，讓鬼神都來顯靈顯圣，以突出人物的睿智與神圣，其實(shí)多看幾遍，就很容易發(fā)現(xiàn)那些描述根本不靠譜。易中天對(duì)人物的評(píng)述比較真實(shí)，是因?yàn)樵谒磥恚簮喝瞬灰欢ㄊ謵�，時(shí)勢(shì)、環(huán)境都是造就人向惡的因素；善人也不一定十分善良，都是有外在因素影響的。我不禁為易中天教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所折服。
易中天教授的講解非常幽默，對(duì)歷史的態(tài)度非常認(rèn)真，對(duì)每個(gè)歷史人物的解析力求全面真實(shí)。讀完易老師的書后給我很大啟發(fā)，而我們應(yīng)該從他的這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度中反思我們教學(xué)的態(tài)度：怎樣在今后的教學(xué)中抓好常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新教法，突出重點(diǎn)，多問幾個(gè)“為什么”，這樣才能取得更多的進(jìn)步。
我們知道：興趣是學(xué)生最好的動(dòng)力！是激發(fā)學(xué)生各項(xiàng)能力的直接動(dòng)力！我們應(yīng)當(dāng)多從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，才能引發(fā)求知的欲望，這就要求教師必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，采用引人入勝的教學(xué)方法和手段，才能給學(xué)生傳授豐富多樣的體育知識(shí)、技術(shù)與技能，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)興趣和對(duì)所學(xué)技術(shù)、技能的好奇心，從而為其創(chuàng)造活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以史為鏡，可以知興替�！比龂�(guó)的歷史值得我們?nèi)テ纷x，去研究，去分析。讀歷史，聽講解，可以拓展自己的視野，開闊自己的思維，使自己有所裨益。
易中天品三國(guó)讀后感2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山還在，夕陽(yáng)幾度紅。白發(fā)漁樵江渚，習(xí)慣看秋月春風(fēng)。一壺渾濁的酒相遇了。古今有多少事，都是笑話。”短短的一首詩(shī)概括了《三國(guó)演義》中物是人非、變幻莫測(cè)的局面，但在這短暫的輝煌消失后，留下的是他們永恒的感情。
還記得桃園酒后三兄弟結(jié)拜嗎？也許后人已經(jīng)忘記了，但他們?nèi)齻�(gè)卻刻骨銘心，一句“不求同年同月同日生，而是求同年同月同日死”的豪言壯志！他們一起征服四方，血戰(zhàn)沙場(chǎng)，面對(duì)強(qiáng)敵無畏，唱著“三英戰(zhàn)呂布”的故事，面對(duì)誘惑不妥協(xié)，寫下了“五關(guān)斬六將”的傳奇。但最終的結(jié)果并不令人滿意。關(guān)羽因粗心大意失去了荊州。張飛很生氣。他在準(zhǔn)備為二哥報(bào)仇的那天晚上被迫害。劉備聚集的數(shù)百萬軍隊(duì)也被魯迅燒毀了700英里。他們的故事只有無盡的遺憾和淚水才能講述。
出生在貧困家庭的徐舒可以說是王佐的才華，與三國(guó)中的普通人不同。早年，他協(xié)助玄德（劉備）為他提出建議，取得了不可磨滅的成就。然而，在這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，我們真的不能忠孝兩全。無奈之下，我們推薦諸葛，為劉備光復(fù)漢朝的事業(yè)做出了最后的巨大貢獻(xiàn)。然后我們?nèi)チ瞬軤I(yíng)。我們?cè)鞠氡M孝，但母親不堪恥辱，上吊自殺，最終結(jié)束了“兒子想孝卻親不在”烽火連三月，家書抵萬金。東漢末年，軍閥分離，收到一封家書并不容易！即使徐舒知道自己可能永遠(yuǎn)不會(huì)回來，他也毫不猶豫地去了曹營(yíng)。雖然結(jié)局并不華麗，但他真誠(chéng)的.孝道感動(dòng)了后世有多少孝子，讓許多離家出走的游子淚流滿面！
在這個(gè)百年的混戰(zhàn)中，世界上沒有穩(wěn)定的地方，甚至軍營(yíng)里也有很多危機(jī)——當(dāng)時(shí)曹操在繼承人上猶豫不決。時(shí)間長(zhǎng)了，他的下屬分為兩派，一派支持曹丕，另一派支持曹植。他們勾心斗角，陰謀，使軍營(yíng)烏煙瘴氣。最后，在司馬懿、吳質(zhì)等大臣的幫助下，曹丕成功登基。然而，繼位后，他一步步逼迫曹植傷害手足，以消除未來的麻煩！被曹植悲憤欲絕的七步詩(shī)堵得啞口無言�！斑@種感覺可以看作是一種記憶，但它當(dāng)時(shí)已經(jīng)失去了�！币苍S多年后的某一天，曹丕會(huì)為自己的殘忍懺悔。畢竟，血濃于水。這種互相欣賞的感覺怎么能抵擋住所謂的國(guó)家呢？
一代英雄終成幻夢(mèng)，一代友誼鑄就永恒。羅貫中筆下令人不安的感情，讓人物血肉兼?zhèn)�，栩栩如生，演義了一個(gè)流傳千古的三國(guó)傳奇。
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