一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

教師工作的心得體會

時間:2023-04-14 08:56:50 心得體會 我要投稿

教師工作的心得體會

  我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編精心整理的教師工作的心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師工作的心得體會

教師工作的心得體會1

  班主任向來被人們重視。自古就有“一日為師,終身為父”之說,這里所說的“師”,主要是指相當于現(xiàn)在的班主任老師;學(xué)生畢業(yè)后能記住的老師,大多數(shù)是班主任老師。政府,教育行政部門,學(xué)校和社會都非常重視班主任。我參加工作的時候,學(xué)校就已經(jīng)有優(yōu)秀班主任評選,優(yōu)秀班主任有校級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、縣級、市級、省級到全國級;我市十分重視班主任隊伍建設(shè),20××年以來連續(xù)推出溫州市模范班主任、溫州市名班主任、溫州市終身班主任評選。

  班主任如此被人們重視,足以說明班主任工作重要。班主任工作重要,不僅要求“師者傳道,授業(yè),解惑!痹诖罅ν七M和實施素質(zhì)教育的今天,要對全體學(xué)生負責(zé),要對學(xué)生全面發(fā)展負責(zé),要對學(xué)生個性特長發(fā)展負責(zé),要對學(xué)生實踐操作動手能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神培養(yǎng)負責(zé);不僅要對學(xué)生一陣子負責(zé),而且要對學(xué)生一輩子負責(zé)。班主任老師真是不是父母,勝似父母,責(zé)任大如天。班主任責(zé)任大是一個方面,另一個重要方面是班主任工作難做,辛苦勞累不說,班主任工作的規(guī)范性和保障不太明確,所以班主任老師難為人、難為師,難做工作。

  教育部于20××年8月12日印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。雖然其中有些規(guī)定人們褒貶不一,但《規(guī)定》的出臺對班主任隊伍建設(shè)和班主任工作都是一件好事。根據(jù)《規(guī)定》和素質(zhì)教育要求及班主任工作實際,認為當代班主任工作有幾大走向。

  從過于關(guān)注學(xué)業(yè)成績走向綜合素質(zhì)提升。素質(zhì)教育要求是要提高學(xué)生綜合素質(zhì);新課程培養(yǎng)目標是要培養(yǎng)學(xué)生做人和做事的本領(lǐng);現(xiàn)在學(xué)生家長的認識有很大變化,也認為有做人比做事更重要。

  從過多看到學(xué)生的缺點走向盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛能。學(xué)生本身就有許多不足,但學(xué)生有許多優(yōu)點和巨大潛力,老師通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,激勵信心,挖掘潛力,促進學(xué)生發(fā)展。

  從單純的學(xué)生思想道德教育走向思想道德教育與心理健康教育相融合。學(xué)生有些問題出來往往不是思想問題、品德問題,往往是認識的模糊,是心理問題。若是心理問題,要用解決心理問題的.辦法去解決。

  從整齊教育走向差異教育。學(xué)生是有差異的,用整齊教育策略往往解決不了學(xué)生差異性的,個別性的,特殊性的問題,F(xiàn)在班主任工作除了做好整齊教育,解決共性問題之外,更重要的是要了解每個學(xué)生的學(xué)情,研究每個學(xué)生,讓每個學(xué)生都有進步。

  從說教式管理的“堵”走向?qū)嵺`體驗式教育的“導(dǎo)”。學(xué)生的心理品質(zhì)是需要通過道德認知、情感、意志、行為、自我評價五個環(huán)節(jié)而形成。要讓學(xué)生通過實踐體驗,強化引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

  從判斷性評價走向激勵性評價。對學(xué)生的評價既要看結(jié)果,更要看過程,特別是要看學(xué)生在原有基礎(chǔ)上是否有進步。這就需要設(shè)計多主體、多元化、多樣化的激勵性評價。

教師工作的心得體會2

  河北師范大學(xué)教育學(xué)院劉銘教授蒞臨隆化縣,為隆化縣教育行業(yè)的教師們做了題為《學(xué)校管理理論與實踐》和《班主任工作藝術(shù)》的學(xué)術(shù)講座。當天,縣教育局成員及相關(guān)股室全體人員、各學(xué)區(qū)及直屬校領(lǐng)導(dǎo)教師及全體實習(xí)教師共500余人聆聽了劉教授的講座。

  在《學(xué)校管理理論與實踐》的講座中,劉教授從學(xué)校管理的基本理論、管理者與被管理者、管理學(xué)的意義等方面分專題進行了講解;《班主任工作藝術(shù)》學(xué)術(shù)講座中,劉教授深刻講解了“什么是班主任工作藝術(shù)”、“班主任工作藝術(shù)的基石”及“班級管理”三方面的`內(nèi)容,劉教授以真實的例子:任小艾“一則、二感、三言、四通、五心、六法”、魏書生“民主與科學(xué)”和李萍“激勵、喚醒、鼓舞”對班主任工作藝術(shù)進行了解讀,詮釋了班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機智等方面素質(zhì)的綜合反映與體現(xiàn)。

  身為一名正在實習(xí)的實習(xí)教師,劉教授在講授《班主任工作藝術(shù)》板塊中就如何進行新課堂理念下的課堂教學(xué)令我受益匪淺。劉老師說課堂是教師亮相的舞臺,怎樣在舞臺上更好的展示自己,要從德、才、學(xué)、識四個方面做好充足的準備;就如何體現(xiàn)新的教學(xué)理念這一問題,劉老師告訴我們要做到教學(xué)目標三位一體、教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實際、精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、發(fā)揮學(xué)生主體作用,同時還要做好多元化評價。

  教師職業(yè)在于育人,怎樣育好學(xué)生是每個教育工作者共同的追求。我個人的理解教書育人就像細雨濕衣看不見、閑花落地?zé)o聲、潛移默化的影響著學(xué)生。愛學(xué)生,愛這份職業(yè),收獲與感動不言而喻,不論是自己還是他人,亦如此。

教師工作的心得體會3

  作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

  一、教師,珍惜兒童對你的信任。

  孩子們對老師非常信任。 “教師面對的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸!逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,使他們感覺到你對他是公平的,信任的。每個孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進,使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責(zé),在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實他們也很痛苦,作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的進步,使他們有自豪感和尊嚴感。

  二、教學(xué)相長,取長補短

  “如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯別字很少,那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

  想一想,我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),這一點,要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們

  在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

  要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,并進行自我觀察,自我分析,自我進修和自我教育!皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當取得某種信念.”俗話說::“活到老,學(xué)到老'雖然我是一位語文教師,但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,我堅信只要自己肯努力,學(xué)生就會給我回報,我做了,我也得到了。

  以好帶差,以小組牽動班級整體,發(fā)揮小老師的作用,以習(xí)慣培養(yǎng)為重點,以學(xué)科知識為基礎(chǔ),以拓展思維、能力為目標,不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,所以期末考試,學(xué)生的書面書寫干凈整潔,能夠仔細的答題; 低年級的小科課較少,大量的時間都是我們自己支配的,加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲,及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺,讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲,在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

  大量的輔導(dǎo),必然規(guī)律帶來批改量的增多,尤其是低年級,不批改是根本不行的,低年級必須面批面改,自己也能認真批改學(xué)生的作業(yè),在漂亮的`字上畫個圓圈,在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué),每位同學(xué)的本上都留下我認真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因,學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,讓我評價。在批改輔導(dǎo)中,我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,本著上課多叫幾次,批改多圈幾次的原則,把更多的機會送給他們,

  只要他們肯努力,我愿意這樣去做,不厭其煩。

  還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法,清楚流利地表達,還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀,讀課文各種不同的表演,識字也很有趣,可以加動作或者表演,如:“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根,這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中,教師注重什么,學(xué)生就會展現(xiàn)什么,同時也就收獲什么。班級的各項成績好。

教師工作的心得體會4

  每學(xué)期初,學(xué)校都會組織我們學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。我們除了學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),還會聽明星教師的課,學(xué)習(xí)他們的長處,以此提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí),我看到新課程、新理念,新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。從學(xué)習(xí)中我總結(jié)出一下內(nèi)容:

  教師在備課時首先要認真研讀課程標準,應(yīng)當整體的、全面的,

  系統(tǒng)的掌握教學(xué)內(nèi)容,明確所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位和作用,準確把握教學(xué)方向,最后確定學(xué)生學(xué)習(xí)目標。只有把握好教學(xué)目標,落實好學(xué)習(xí)目標,才能立足于學(xué)生的全面發(fā)展,把課備好。

  教材是無數(shù)專家用心血與經(jīng)驗編寫而成的,是課堂教學(xué)的.一個載體,因此吃透教材是上好課的一個關(guān)鍵因素。備課時,教師要鉆進教材之中,吃透教材,一定要充分把握教材編寫意圖,掌握教材的要求、重點、難點,還要創(chuàng)造性地使用教材,要有自己的鉆研、創(chuàng)新、解讀和思考,教師要結(jié)合本地區(qū)、本校和本人的實際情況,特別是聯(lián)系學(xué)生生活實際和學(xué)習(xí)實際對教材內(nèi)容進行靈活處理,及時調(diào)整,融合到自己的教學(xué)中。否則,一味地接受和照搬,教師就只是充當教材的“傳聲筒”、知識的“販賣者”角色,而沒有了自己的思考,很難將課堂創(chuàng)新。一味依賴教材,照本宣科,長此以往會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以,教師在備課時,既要深挖教材,更要超越教材,形成自己獨特的見解,要從教材中挖掘新的思想、理念、創(chuàng)新。只有這樣,變成教材的主人,才能夠熟練的駕馭教材,才能充分發(fā)揮教材的功能,使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

  備課,要備教材之外還要備學(xué)生。 要對你的學(xué)生有充分的認識,了解他們的特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識儲備情況等。思考什么樣的學(xué)習(xí)目標適合他們?怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達到學(xué)習(xí)目標?備學(xué)生時,我們要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生的理解力,創(chuàng)造力,不要拘泥于教案的固定模式 。

  通過學(xué)習(xí),我進一步地認識到備課要做到“心中有教材、心中有

  學(xué)生、心中有教法、心中有目標”,既要遵循規(guī)律,又要大膽創(chuàng)新,才會取得良好的教育教學(xué)效果。

教師工作的心得體會5

  經(jīng)過去海淀進修學(xué)校進行培訓(xùn),雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計,我有了更深刻、更透徹的工作心得領(lǐng)會,下面談?wù)勎业膸c體工作心得怎么寫會:

  1、目標要具體、明確、合理,體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,不搞一刀切;顒拥脑O(shè)計力圖符合學(xué)生的認知規(guī)律,由易到難,層層深入,形成一定的梯度,逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動。

  2、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實。

  愛因斯坦說過:“興趣和愛好是最好的教師。”興趣工作心得50字讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并且不知不覺,不由自主中,進入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地工作心得50字位,因此教師在課堂上要通過動作,實工作心得簡短物,圖片來表達語言意義,甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景,讓學(xué)生得到直觀的感性的認識,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激勵和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生工作心得怎么寫的親工作心得身體驗,引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗到成就感,最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、充分利用小組活動,發(fā)展學(xué)生語言技能,從而提高實際語言運用能力。

  小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運用能力提供了更為開放的空間,教師要充分利用這一模式,提高學(xué)生實際語言運用能力。

  4、活動應(yīng)該積極促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

  知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代,如工作心得一句話勵志果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進,僅靠輸入英語知識工作心得體會和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突工作心得一句話破和工作心得體會感悟創(chuàng)造成果。“要求英語教學(xué)工作心得怎么寫擴展學(xué)生的自然知識和社會工作心得的精簡句子知識,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,熏陶學(xué)生的審美情趣工作心得體會,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,注重學(xué)生的情感體驗。

  5、活動要能夠促使學(xué)生獲取,處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決問題的能力。

  英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際工作心得能力,在課堂上,通過設(shè)計適當?shù)?課堂活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,采用恰當?shù)慕浑H技能,使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息,交換意見,溝通感情,建立和維持和諧的人際關(guān)系,工作心得體會感悟簡短與他人工作心得怎么寫共同合作完成任務(wù)。

  6、活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

  很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的,為了更好地完成課堂工作心得體會教學(xué)任務(wù),教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成,比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會,學(xué)習(xí)和運用語言,在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。

  總工作心得一句話勵志之,在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力,并發(fā)展學(xué)生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目工作心得簡短標。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

教師工作的心得體會6

  在初三這個階段里,大家都知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力很重,因為初三代表著初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了盡頭,即將要步入高中了,學(xué)生們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熀图议L失望,也為了自己能去一個好的學(xué)校學(xué)習(xí),所以學(xué)生們在初三里可以說是牟足了勁,那可真是從早上學(xué)到晚,生怕錯過能學(xué)到知識的機會。學(xué)生們的這些表現(xiàn)我都是看在眼里,我其實也是挺心疼的,因為學(xué)生們的壓力太大了并不是一件好事,所以我時常提醒學(xué)生們要注意要勞逸結(jié)合,畢竟身體是自己的,一旦身體垮了那也不可能把學(xué)習(xí)弄好。

  除了時常要提醒學(xué)生們要釋放自己的壓力,我也得把自己的教學(xué)工作弄好。作為一名初三教師,我也知道初三可是說是學(xué)生們的一個分水嶺,誰能跟的上課,那么他就在學(xué)習(xí)上占到了優(yōu)勢,因為初三的知識點相比初一和初二難了不少。我見過不少的學(xué)生在初一、初二時成績不錯,可一到了初三時就掉鏈子了,反而有一些初一、初二時成績不怎么好的學(xué)生在初三時頂住了壓力,這讓他們的成績一直穩(wěn)步的在提升。為了讓學(xué)生們對我的課有興趣,我找了不少的方法,例如給聽課認真的同學(xué)獎勵、舉辦一些競賽等等,我也盡力讓自己在講課時生動,并且控制好自己的語速,免得同學(xué)們聽不清。

  現(xiàn)在的.考試是越來越多了,發(fā)給學(xué)生們的考卷也越來越多了,畢竟做考卷能讓學(xué)生們找到自己的不足并加以改正,而且很多學(xué)生對那些在考試中犯的錯誤印象特別深刻。每次的考試結(jié)束后,沒人能保證自己每次都能考好,偶爾出現(xiàn)成績大幅度上升或者下降也是正常的,這時候作為教師的我就一定要穩(wěn)住好學(xué)生們的心態(tài),提醒他們有進步也不要太驕傲,有退步也不要過于氣餒,只有保持好一個正確良好的心態(tài),才能在接下來的一次又一次考試中獲得更好的成績。

  其實,我和學(xué)生們也一樣,我也得不停地去學(xué)習(xí),這樣才能更好地展開教學(xué)活動,讓我的學(xué)生們愛上我的課。

教師工作的心得體會7

  很榮幸在這學(xué)期能成為何教師工作室的一員,在未來的三年,我可以和學(xué)員們一起跟何校長學(xué)習(xí),這是一個來之不易的機會,我會好好珍惜,好好學(xué)習(xí)的。

  為期一周的跟崗學(xué)習(xí)眨眼就結(jié)束了,但這一周的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受特深,這短短的一周足以讓我學(xué)到很多平時在自己學(xué)校里學(xué)不到的東西。

  跟崗的這段時間,過得很充實,收獲很大。最大的收獲來自我們的'師傅何校長。何校長高尚的師德風(fēng)范、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,深深感染了我,讓我很震撼。在10月20、22、23日,何校長親自為我們上了示范課,聽她的課,可以說是一種享受,何校長在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把教室的小舞臺交給學(xué)生,放手讓學(xué)生自主、合作、探究,循循善誘,學(xué)生在課堂上的參與度極高,而且何校長的肢體語言豐富,言語富有親和力,這些都很值得我學(xué)習(xí)。在這一周里,我們還聆聽了都城鎮(zhèn)的其他優(yōu)秀教師的課,包括有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂,通過聽課、評課,在活動中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù),充分感受與體驗各教師的教學(xué)風(fēng)格,讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新,教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變,教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。另外,在聽、評課的過程中,通過不斷地進行學(xué)習(xí),自己聽、評課的能力提高了,提取信息和

  歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。

  但由于本人一直處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué),見識比較少,教學(xué)方法比較傳統(tǒng),教學(xué)過程中放不開手腳,教育、教學(xué)功底和縣城的老師相比還差距很大。通過這次的學(xué)習(xí),讓我看到了差距。回去后,我將好好地把學(xué)到的東西運用到自己的教學(xué)中,讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定,不斷練就和加深自己的教學(xué)功底,讓自己成為名符其實的“骨干教師”。

教師工作的心得體會8

  一年之中,最富有詩意的季節(jié),莫過于秋季了。是的,秋天是收獲的季節(jié),它給我們每個人帶的禮物也是不一樣的。而我在這個季節(jié),收獲到的就是光榮的成為了一名人民教師。在捷克的教育家夸美紐斯的眼中:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);在蘇聯(lián)的政治家加里寧看來:教師是人類靈魂的工程師;而在一個剛剛走上教書育人崗位上的我的眼中,又有哪些深刻體會呢?

  1、重視“言傳”外的“身教”

  “作為一名教師,上,無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任。下,無愧于學(xué)生,盡職盡責(zé),傾心施教!边@是入職的那天,王校長對我們兩位新上崗教師說的話。剛開始,我對這句話似懂非懂,直到有一天早晨,我有事,晚到校了2分鐘,到學(xué)校的時候,王校長,已經(jīng)對各個班級巡查完畢了,我很納悶:校長怎么來這么早啊?后來,我一連幾天都留意觀察這個現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn):王校長,每天都是早到幾分鐘,第一時間對每個班級先進行巡視。他的巡視,不僅僅只是為了看各班級學(xué)生是否在學(xué)習(xí),更重要的是,他在用行動告訴大家:作為一名教育工作者,要時刻記得,教師是學(xué)生的一面鏡子,要注重身教,要用自己的行動,為學(xué)生樹立前進的旗幟,指明前進的方向。現(xiàn)在的我每天早上迎著第一縷陽光,和同學(xué)們相互問候,和他們一起打掃衛(wèi)生,下午放學(xué)時,和學(xué)生們再見,然后看著他們帶著的興奮的表情走出教室。

  2、善于鼓勵

  “這個學(xué)生的字跡真丑”“劉同學(xué)放學(xué)要留下來了,因為今天字跡太差,老師讓他重新寫了” 。這是開學(xué)之初的時候,我聽到科任老師和班級同學(xué)談?wù)摰淖疃嗟。是的,我們班的劉同學(xué),字跡最差,每次課堂作業(yè)要寫好幾遍。剛開始的時候,和學(xué)生溝通,每次都是口頭上答應(yīng)了,但是作業(yè)交上來,一塌糊涂。后來,和家長溝通,家長也說,每次都是坐在他跟前寫,而且假期還報了書法班,但還是寫不好。后來,有一天,我在批改家庭作業(yè)的時候,寫了這樣一句話:“內(nèi)容全部正確,但是字跡有待提升,老師相信你一定可以寫好的!”果不其然,過了幾天,劉同學(xué)的字跡,雖說算不上“良好”,但是比起之前,有了提升。就連他的家長也反映,比之前要寫的“好”了。通過這件事,使我明白了:鼓勵勝于批評,正如我們學(xué)習(xí)的'課文《掌聲》一樣,積極地期望能給人帶來巨大的影響,一點點鼓勵,一點點關(guān)愛,也許就能創(chuàng)造偉大的奇跡。

  3、重視意志力的培養(yǎng)

  意志力的培養(yǎng),我感覺對于每個人來說都是非常重要的。不能按時完成當天的作業(yè),上課不能集中注意力,不是走神,就是做小動作或者思想飛到窗外。每個學(xué)校的學(xué)生,都會多多少少出現(xiàn)的問題。針對這樣的情況,我認為:

  (1)幫助學(xué)生確立良好目標和自信心,因為有了目標和信心,學(xué)生才會有學(xué)下去的渴望。

  (2)從小事來培養(yǎng)學(xué)生的意志力。有小到大,日積月累,就不可思議了。

  (3)正面教育與紀律約束相結(jié)合。我教的是小學(xué)三年級,講太多的道理,他們可能還消化不了,還需要一定的紀律約束相結(jié)合,才能更好的提升自己。

  4、始終樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念

  漢代劉向在《說苑?建本篇》中這樣說道:少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如月中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。意思就是:青少年的時候喜好學(xué)習(xí),如同早晨初升太陽的陽光一樣;中年的時候喜好學(xué)習(xí),就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時候喜好學(xué)習(xí),就像把燭點燃一樣明亮。其實,說的也就是我校琴棋書畫樣樣精通,帶領(lǐng)同學(xué)們打快板、編歌訣的袁主任和自學(xué)文言文、攝影、視頻剪輯的秦老師他們這一類人,他們不斷用自己的行動,告訴我學(xué)習(xí)永遠都不晚。南宋學(xué)者朱熹也曾經(jīng)留下“問渠那得清如許,為有源頭活水來”催人奮進的詩句,由此可見不斷學(xué)習(xí)的重要性。而且當今社會是一個競爭激烈,需要不斷學(xué)習(xí)的社會,作為一名教師,如果不能夠不斷更新知識結(jié)構(gòu),不豐富自己的學(xué)識,不隨著社會的變化而發(fā)展,勢必會被這個社會所淘汰。因此,對于一個剛走上教師崗位的我,現(xiàn)在努力做到每周堅持讀一本書,堅持進步一點點。

  仿佛昨天還是綠樹成蔭的光景,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到了北風(fēng)呼呼的寒冬了。馬上就是20xx年了,作為新時代祖國花朵的培育者,要抓住

  20xx年的尾巴,從微笑開始,嚴于律己、努力工作、不斷創(chuàng)新,去見證奇跡、創(chuàng)造美好的未來。為美好的家鄉(xiāng)教育貢獻自己的微薄之力。

教師工作的心得體會9

  本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,善于做好思想教育工作,關(guān)心學(xué)生的全面成長,發(fā)揚教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。

  一、端正心態(tài),做一名有責(zé)任心的教師。

  我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書。

  學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗,為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法,為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助,指導(dǎo)我怎樣備課、上課。一分耕耘,一分收獲,有了收獲,我對教育教學(xué)的興趣和信心更強了。

  二、不斷學(xué)習(xí),永不滿足,努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。

  隨著社會的飛速發(fā)展,現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學(xué)水平是遠遠不夠的,除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得,還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我經(jīng)?匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志,如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》等,吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動,在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動中,聽課時我認真地做好筆記,回到辦公室再去仔細地分析、總結(jié) 。記下自己的心得體會。時間長了,積累的心得也多了,許多好的教學(xué)方法,我都能靈活地運用于教學(xué)當中。

  與此同時,我還明白:教學(xué)方法是多種多樣的,只有結(jié)合學(xué)生的實際去運用才是的。為了提高自己的教學(xué)水平,我還經(jīng)常同我的同課頭教師進行集體備課,大家一起設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),內(nèi)容和課后練習(xí),爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這,既鍛煉了我,又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價中,我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價,這既是學(xué)校對我工作的肯定,也是對我繼續(xù)努力的鞭策。

  三、勇于創(chuàng)新,豐富教學(xué)手段,提升授課含金量。

  自從實施了新課程改革后,歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。

  除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識和基本技能外,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此,在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實踐,結(jié)合自己的實際,我認識到優(yōu)化歷史課堂教學(xué),首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起,培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里,我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片,視頻來吸引學(xué)生的注意力。特別是在教學(xué)中,我注意結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件,大事件,和課本知識結(jié)合其拉絲,調(diào)動學(xué)生的思維,既吸引了學(xué)生的注意力,又培養(yǎng)他們關(guān)注時事,用所學(xué)知識分析問題,解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃,每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的`收獲。

  因此在每次的測驗考試中,學(xué)生都能輕松應(yīng)對,拿到理想的成績。這也實現(xiàn)了我的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)應(yīng)在平時,而不是考前臨時抱佛腳。

  四、關(guān)注課堂,跳出課本,放寬眼界,斬獲高分。

  歷史學(xué)習(xí)是一個非常系統(tǒng),龐雜的過程,決不能一本書打天下。

  那樣自己的知識面只能是越來越窄,分析問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學(xué)生說,歷史的所有事件都是一個合力的過程,不會是單一的,所以必須從多方面去看淡問題,考慮問題,解決問題。而要全方位,多層次的看待和解決問題,就得平日里,多接觸一些歷史材料,歷史史實,那樣才會心中有數(shù)。

  因此,在平日的教學(xué)和作業(yè)中,我有意識的多引入一些歷史材料,讓學(xué)生自我甄別,取舍,形成歷史觀。

  我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目,讓他們?nèi)ラ喿x,體會。

  而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個特點,通過QQ,微博等方式,同他們溝通,探討。這種方式深得他們的喜歡,讀書熱情很高漲,效果比我預(yù)期的要好很多,這也給了我不少的啟發(fā),讓我在以后的教書育人中,多了一些國家偶同的手段和理念。

  一分耕耘,一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師工作的心得體會10

  新的一年又到了。一年忙到頭,那我們付出的是什么,收獲的又是什么呢?那這一個 豐收年 我們又收獲了些什么?還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧!

  一、政治思想方面:

  本人遵守園內(nèi)紀律,團結(jié)同事,認真學(xué)習(xí) ,班級工作認真負責(zé),服從分配,用愛心愛護每一位孩子。

  二、保教工作:

  (一)、抓好教育教學(xué)工作 積極配合教研組長并實施園本教學(xué)活動,認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導(dǎo),設(shè)計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動,選擇幼兒感興趣的事物和問題,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使

  用教具,以游戲為基本活動,使幼兒由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結(jié),改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  ( 二)、全身心地投入,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)的分工安排

  5月份,為了迎接 六一 的到來,讓孩子們過上一個愉快的 六一 兒童節(jié),我們?nèi)焕蠋熋刻煸缟隙紙猿謥韴@和孩子們一起排練節(jié)目,終于,我們的辛苦沒有白費,到了 六一 兒童節(jié)這天,孩子們精彩的表演,喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園,熱鬧極了,最終贏得了家長及老師們的好評,我們班評到了中班組的第一名。

  10月份,學(xué)校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽,雖然沒拿到好的名次,但我會在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具,上好每一節(jié)課。

  12月份,為了迎接新年的到來,我班準備了一個 小袋鼠摘果子

  的親子游戲活動,到了這天,孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲,別提有多高興啊,要是這樣的活動多有幾次那該有多好,我也希望學(xué)校能多提供這樣的'機會,讓家長們也積極的參與到其中來,這樣能增進孩子和父母間的親情。

  (三)、配合保育老師的工作

  在保育方面,與配班老師合作,保證教室、午睡室等整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。

  三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,還要有扎實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),我不斷給自己充電。

  四、家長工作

  家長聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒在家情況,我們通過晨間接待時的談話,及放學(xué)時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,反饋孩子在家的情況,使我們與家長之間的相互溝通,共同促進孩子的成長。

  五、共同學(xué)習(xí),努力進步

  通過一年的努力,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上班也有所提高,但這遠遠不夠;仡欉@過去的一學(xué)年的工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡笑,新的一年的鐘聲也即將敲響,在這學(xué)年里,我們班的幾位老師團結(jié)一心,努力工作,始終以 尊重幼兒,一切為了孩子 的教育宗旨為指導(dǎo)思想,開展教育教學(xué)工作,積極參加各項學(xué)習(xí),提高思想覺悟,提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,虛心好學(xué),在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合,使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

  六、找出不足,努力改進

  雖然有時在工作中難免會出現(xiàn)差錯,在教學(xué)中存在許多不足,但我在今后的工作崗位上會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識和技能,努力

  在教學(xué)實踐中找出不足,及時改正。

教師工作的心得體會11

  常常聽說“教學(xué)相長”、“教無定法”這類有關(guān)教育教學(xué)的詞語,卻始終不能很好的理解其中的深刻含義。在多次參加新民市教師學(xué)校組織的培訓(xùn)活動后,我逐漸明白了教師的職責(zé)不僅僅是教授知識?催^名師的授課更加深刻的認識到自己的問題所在了。

  每一位教師都有自己的授課風(fēng)格,但是,所有的教師只有一跟我授課目的:讓自己的學(xué)生健康成長,學(xué)到知識,學(xué)到本領(lǐng)?墒,我們往往受傳統(tǒng)教育模式的影響,把自己作為課堂的主題,不停的向?qū)W生“灌輸”知識,很少注意引導(dǎo)學(xué)生獨立思考或者合作研討,結(jié)果是絕大多數(shù)學(xué)生都是只“吃書”卻“吐”不出來。名師的課堂給了我極大的啟示:課堂,是屬于學(xué)生的,要把課堂還給學(xué)生!給學(xué)生充足的時間思考、研究,使其養(yǎng)成愛思考,善于思考,并樂于交流,愿意合作研究的習(xí)慣。教師在課堂上的任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會知識,并且了解學(xué)習(xí)方法,學(xué)會運用這些方法獨立學(xué)習(xí),補充學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中疏漏的知識,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向,糾正學(xué)生不合理的認識,給學(xué)生充足的.時間和空間發(fā)揮各自的長處,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都能充滿自信并且懂得欣賞他人。

  其實,做了這些,教師本人也會從學(xué)生的身上學(xué)到很多知識,也就真的實現(xiàn)了“教學(xué)相長”。那么,作為教師的我,何樂而不為呢?感謝教師學(xué)校為我們創(chuàng)造的這次機會,它將成為我教學(xué)生涯中不滅的明燈!

教師工作的心得體會12

  當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進,知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì),只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過這次參加海西教師專題培訓(xùn),我受益匪淺,不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,從而在教學(xué)中也取得了一定成效,F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:一、通過學(xué)習(xí),使我重新認識了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人!蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。為此,我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。二、、通過對《教學(xué)的.生成性》的學(xué)習(xí),使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過程,同時,也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念:

  第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

  第二,認識自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué)的教師。

  在今后的教學(xué)實施過程中,相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。三、通過對《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習(xí),讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。因此,教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  四、通過對《教學(xué)情境》的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

  通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識,使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是

  一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程?傊,通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。

教師工作的心得體會13

  孩子,老師謝謝你

  時光飛逝,日月如梭,彈指一揮之間,我從事幼教工作已經(jīng)七了。說實話,幼兒工作是煩瑣的、平凡的、辛苦的。既沒有驕人的成績,也沒有驚人的壯舉,有的只是孩子的吵鬧、哭泣,一切的一切都讓人心煩,但是我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,更不敢說為之付出了多少,我只想說是孩子感動了我,讓我為這份事業(yè)無怨無悔,我要說孩子,老師謝謝你。

  還記得那時我剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園,由于從事了幾年的小學(xué)教育工作,面對的都是一些大孩子,獨立放手慣了,突然面對這些小孩子,我十分茫然不知所措。這些幼兒什么都不懂,什么事情都要老師去做,一會又有孩子要尿尿,一會又有孩子要喝水,我當時覺得煩極了,這些孩子怎么這樣難纏呀!真后悔到幼兒園來。于是,我的情緒就不對了,一天到晚總是不開心,臉上看不到一點笑容,并且我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來越差,在班上動不動就會生氣,孩子們看見我也覺得很害怕,一點都不和我親近,家長對我的評價也不怎么樣,一時間我對上班完全失去了信心,對我從事的幼教工作也開始質(zhì)疑了,覺得自己完全不是一個合格的幼兒教師,不該做這份工作。于是,我整個人完全象泄氣的皮球,無精打采。

  就在我對自己的工作根本沒有信心的時候,我卻在一次幼兒離園后,在我的包里發(fā)現(xiàn)了一張孩子送給我的小紙條,上面畫了一個笑咪咪的老師,寫上了我的名字,還說我是最漂亮,最讓他喜歡的老師,當時我的眼淚一下子就流了出來,原來我在孩子的心目中也不是那么差,還是那樣有魅力。在最后還寫了一句話,希望老師以后要天天開心,永遠快樂,我真的感動的說不出話來,原來還覺得那么不懂事的孩子,其實有一顆善解人意的心,作為老師還有什么比這個更感到欣慰呢?還有什么比這個更讓人有工作的活力,為了那些天真無邪的孩子們,我也應(yīng)該要踏踏實實的工作,開開心心的和幼兒度過每一天,孩子,老師感謝你讓我明白了教師的快樂和職責(zé)。

  的確,孩子雖然小,有很多不懂的地方,有讓你煩惱不斷的事情,可是他們也能帶給你很多快樂和激情,有很多意想不到的收獲,別為自己是一名幼兒老師而煩惱,要和這些小寶貝們愉快的過好每一天。加油吧!幼兒教師們。

  最后,我還要說“孩子,真的謝謝你!”

  我年近五旬,先后在鄉(xiāng)初中、戴帽高中、一般高完中、重點中學(xué)從教二十四年,對教育的感觸很多,尤有兩點心得至深:一是轉(zhuǎn)化差生;二是實施課改。

  一、轉(zhuǎn)化差生。

  教育很大程度是在教育差生,教育轉(zhuǎn)化一個差生比教好一百個優(yōu)生更難,更有意義。

 。ㄒ唬┪覍Σ钌v。

  你埋怨自己笨嗎?人生下來都是一字不識、一絲不掛的,沒有“聰明、不聰明”之分。而是后天的努力和勤奮造成的。你一天比別人少做一道題,十天就少做十道題,一年就少做365道題,十年就少做3650道題。而事實上,你每天比別人不只是少做一道題,還少記一個單詞、一個公式、一篇課文、一首小詩。長年累月,看見別人“出口成章”,見題就會,而自己見題就暈,見作文就頭痛。于是感嘆自己笨,為什么沒有別人聰明,甚至埋怨起父母:就是他們把我生笨了。別人的聰明,何處來?勤奮來。你不知“熟能生巧,流水不腐”的道理。一個人,越不用腦,越不學(xué)習(xí),大腦就會生銹,就會退化。十多歲的人,一百多斤的身體,得個幾歲的腦子,難怪別人說你是瓜娃子。我認為:沒有笨蛋,只有懶漢。在這里,我有一個故事要給大家講:鋁鍋、鐵鍋、銅鍋。鋁鍋吸熱快,最先加熱,過了是鐵鍋,最后是銅鍋。但是,散熱最快的也是鋁鍋,而散熱最慢的是銅鍋,保溫性能好的就是銅鍋了。同學(xué)們,有的理解得快,記得快,但搞忘記也快;有的同學(xué)理解得慢,記得慢,但一旦理解了,記住了,就很難搞忘。有些同學(xué),自以為聰明,老師一講,他就懂了,就不聽了,下課后也不認真復(fù)習(xí),結(jié)果徒有一世聰明,成不了正果,成不了大器,只會感嘆:“要是我努力的話,比××都行!薄吧賶巡慌Γ洗笸絺!

 。ǘ┪覍處熤v。

  高高圍墻,為什么關(guān)不住學(xué)生外逃的心?我有個生動的比喻:這些外逃的學(xué)生,就像田里的魚兒,一遇漲水,它就會不顧一切沖破柵子向江河奔去,用竹簍把它接回來,遍體鱗傷的魚兒下次漲水照樣要

  外逃。學(xué)校就像是田,社會就像是江河,每個人遲早都要步入社會,但是江河有險惡,年幼無知的學(xué)生過早步入社會,就像小魚混入江河,是有被大魚吃掉的危險。在我看來,學(xué)生外逃,錯不全在學(xué)生,學(xué);蚪處煹慕逃幸欢ǖ呢(zé)任。如果學(xué);蚪處煹慕逃寣W(xué)生是快樂的、幸福的,他們會外逃嗎?我們應(yīng)該給這些差生更多的“陽光的呵護”。周末,可以與差生一起打乒乓、捉魚蝦等,快樂之余再讓他們看書、做作業(yè),讓他們沒時間、沒機會進網(wǎng)吧等危害學(xué)生身心健康的地方。課堂上,要更多地關(guān)愛差生。打個比方,某個內(nèi)容就像是兩百斤的擔(dān)子,挑得起兩百斤的學(xué)生就一次挑過去,挑得起一百斤的學(xué)生就分成兩次挑過去,一百斤都挑不起的學(xué)生就分成幾次把它挑過去。如果說一節(jié)課的時間只夠挑一次,那么每個學(xué)生都有收獲嗎?答案是肯定的:有。200斤、190斤、180斤……每個學(xué)生都有收獲。讓每位學(xué)生在每堂課上都有收獲,這就是我們作為教師的追求。一節(jié)課,必須讓學(xué)生有收獲,絕對不能讓差生一無所獲,F(xiàn)在的孩子快樂嗎?讀書是他們每天的唯一的事,每天在教室十多個小時,長年累月,特別是差生,教師講的他們大都聽不懂,還要假裝著在認真聽,能快樂嗎?每天來自教師、家長、社會等各方面太多的壓力,能快樂嗎?他們需要快樂嗎?這些問號,為什么不能警醒我們教師讓學(xué)生在一節(jié)課里收獲點快樂呢?一節(jié)課,讓學(xué)生收獲知識、能力的同時,收獲點快樂是必須的,而且是非常重要的。

  轉(zhuǎn)化差生,是一件責(zé)任重大的事。教師轉(zhuǎn)化好了一個差生,就是轉(zhuǎn)化好了一個人的前程,就是再造了一個家庭的幸福。

  二、實施課改。

  課改,談起鬧熱,大多沒干,或者是有人聽課時裝模作樣課改一下,平常還是老一套。我先后從副校長、書記、校長等角色,推動過兩所學(xué)校的課改,結(jié)果都是“雷聲大雨點小”。課改為什么就這么難?

 。ㄒ唬┱n改絕非易事。

  從各地學(xué)習(xí)歸來,無不摩拳擦掌躍躍欲試,但是“田坎上吼得多歡,下田栽個彎彎”的人還不少,都說要課改,就是不知道哪條黃瓜做種。大家都在觀望和等待學(xué)校給出個課改模式!皩W(xué)校說怎么改,我就怎么改!钡牵瑥娖冉處熣n改或者說因課改而加重了教師的負擔(dān),這樣的課改教師是不歡迎的`,是有怨言的,是堅持不下去的。過去,有些農(nóng)民明明看見別人田里的雜交稻長得好產(chǎn)量高,自己田里的常規(guī)稻長得差產(chǎn)量低,但他就是不種雜交稻,何況是看不見摸不著的課改,“一張嘴一枝筆”幾千年來的授課模式讓我們有些教師頑固守舊,不愿意接受新鮮事物。

 。ǘ⿵奶咦藙菡?wù)n改。

  每一種教育理論都有相應(yīng)的教學(xué)模式。全國課改理論多,模式也多。有位老教師去了杜郎口兩次,他給我們講:“杜郎口模式是地球上最佳模式嗎?”是啊,老師們,捫心自問:我的教學(xué)方法,是最佳模式嗎?不是最佳模式,我該怎么辦?下面我講一個體育項目的發(fā)展過程,希望大家從中能夠受到一些啟發(fā)。

  大家知道,跳高有幾種姿勢,哪種是最佳姿勢?在跳高技術(shù)發(fā)展的過程中,曾依次出現(xiàn)過跨越式、剪式、滾式、潛式、俯臥式、背越

  式等幾種姿勢。1864年“跨越式”創(chuàng)造了1.70米的第1個世界跳高紀錄。1895年,“剪式”創(chuàng)造了1.97米的新紀錄。1912年,“滾式”使人類首次越過了2米的高度。1923年,又創(chuàng)造出“俯臥式”,這種姿勢很快就被運動員們所接受。1968年,在第19屆奧運會上,39名跳高運動員中有38人采用這種姿勢,使“俯臥式”達到了巔峰,應(yīng)該說“俯臥式”是跳高最佳姿勢。然而也是在這屆奧運會上,一種新的過桿動作開始嶄露頭角,它就是“潛入式”卻沒有被人們采用,人們依然認為“俯臥式”是跳高最佳姿勢。在美國波特蘭學(xué)校,有一次,體育老師叫學(xué)生們練習(xí)跳高。學(xué)生們先一字排開,后來隊形逐漸散亂。當老師點到福斯貝里時,他已經(jīng)靠近橫桿,來不及轉(zhuǎn)身助跑,只得背對橫桿,就地騰起,竟奇跡般地越過了背后的橫桿,四角朝天倒在沙坑里。這個滑稽動作使在場的人笑得前仰后合,可是這位體育老師不但不責(zé)怪福斯貝里,反而被他那與眾不同的姿勢折服了,馬上為他丈量高度,成績?yōu)?.15米。這年,福斯貝里11歲。福斯貝里這種不得已的跳高姿勢,完全否決了“俯臥式”這種最佳姿勢,背桿而跳,會是最佳姿勢嗎?在漫長的練習(xí)過程中,福斯貝里堅持這種姿勢,卻遭到了不少人的非議和譏笑。但福斯貝里對這些熱嘲冷諷不屑一顧,依然背桿而跳。1963年,16歲的他跳過1.77米;1965年,18歲的他跳過2.00米;1967年,20歲的他跳過2.10米;1968年第19屆奧運會上,21歲的他以2.21米登上冠軍寶座,從此“背越式”成為地球上跳高最佳姿勢。福斯貝里的標新立異和體育教師的慧眼識才,都值得我們教師學(xué)習(xí)。

教師工作的心得體會14

  孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,

  在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關(guān)重要。

  在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:

  一、父母以身作則,做孩子的榜樣

  要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。我是一個中學(xué)老師,平時在家里靜靜的看書的景象給兒子留下了深刻的印象,那是一個榜樣,使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動,假期帶孩子出外旅游增長知識,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。在日常生活中作為家長的我,很注意自己的言行舉止,如在乘坐公交車時,讓座與老人和孕婦,平時經(jīng)常帶著他看望爺爺和奶奶,從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人的良好品德。古人云:養(yǎng)不教,父之過,社會上有這樣的一種說法“有其父,必有其子”,都說明了家長在孩子成長的過程中示范引導(dǎo)作用的重要性。

  二、營造相互友愛、和睦溫馨的家庭環(huán)境,讓孩子能健康地成長

  家是孩子們?nèi)粘V饕幕顒訄鏊,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母言行舉止要文明,絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要。

  現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,是家中的`小太陽,家人對孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)能力較差,任性,怕苦等問題。所以在家庭教育中,我耐心的向兒子講一些道理,比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實際行動,讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。我注意教育他知道勞動的光榮,并讓他做一些力所能及的勞動。假期我?guī)е麉⒂^勞動工地,讓他親身體驗勞動的艱辛,使他養(yǎng)成了尊重勞動者的良好品德,同時養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

  三、處罰孩子要適當,積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

  記得兒子在小時候,有一次和我們?nèi)ド虉鐾,當他在玩具柜臺看到許多好看的玩具后,吵鬧著要買很多貴重的玩具,我買了一些,但他仍不滿足,哭鬧不已,我耐心的說服,他就是不聽,我很生氣地打了他,打得很重,回家后我繼續(xù)對他進行教育,直到他認識了自己的錯誤,以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候,寫字很不認真,我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,他陽奉陰違,仍馬虎了事,結(jié)果我怒不可遏地打了他,事后等心情平靜下來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時難以改變,我教育他做事態(tài)度要端正,同時我也向兒子認了錯,同時指出他敷衍了事是不對的,兒子也認了錯,現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天,其樂無窮。

  孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我們應(yīng)該在孩子們心中撒下美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子快快樂樂地成長,要相信:是金子總是會發(fā)光的!

教師工作的心得體會15

  20xx年6月,我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓(xùn)。

  在為期十天的培訓(xùn)里,教育局為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實自己,本著對每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

  對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的'基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

  常言道,師傅領(lǐng)進門,修行在個人。我想,這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),我的自我培訓(xùn)之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好教育廳大力推

  行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學(xué)生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

  這樣的培訓(xùn),對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn),我有自己的理解和體會:必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位。“捧著一顆心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

【教師工作的心得體會】相關(guān)文章:

教師工作心得體會05-20

教師工作心得體會07-01

教師工作心得體會【精選】07-18

教師工作心得體會06-29

教師工作心得體會03-11

教師工作心得體會模板09-03

有關(guān)教師工作心得體會09-02

教師工作心得體會范文09-03

物理教師工作心得體會09-29