基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(通用19篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編精心整理的基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀與收藏。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 1
很高興終于念完了《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程,以前從來沒有接觸過關(guān)于會計(jì)之類的課程,這個(gè)學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長,但還是讓我學(xué)到了很多知識,以下是我對會計(jì)學(xué)的一些感觸與想法。如有不足之處,敬請老師指教。謝謝。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識。雖然時(shí)間不是很長,但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解,使我對會計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會計(jì)要素,如果對會計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話,就產(chǎn)生了會計(jì)科目,會計(jì)分錄、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表,以及會計(jì)核算的基本流程。同樣,會計(jì)電算化、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會計(jì)為基礎(chǔ),所以,基礎(chǔ)會計(jì)的重要性是顯而易見的。我認(rèn)為,會計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會計(jì)制度規(guī)范了企業(yè)的會計(jì)核算,提供了真實(shí)完整會計(jì)信息,規(guī)范有序的.會計(jì)制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用,尤其是在控制成本方面。而且會計(jì)部門是企業(yè)的信息中心,為了規(guī)范企業(yè)的會計(jì)核算,我們必須真實(shí)完整地提供會計(jì)信息,不。必須以《會計(jì)法》、《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會計(jì)核算,話說回來正是因?yàn)榛A(chǔ)會計(jì)的重要性,所以,我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它,認(rèn)真學(xué)好它,提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時(shí),我們還要看到,基礎(chǔ)會計(jì)畢竟只是基礎(chǔ)會計(jì),它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的,所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定把它定位在這樣一個(gè)高度:對基礎(chǔ)會計(jì)中的知識以課本知識為主,不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展,對會計(jì)核算的流程只要有一個(gè)全面的基本了解即可。
說實(shí)話,剛開始學(xué)習(xí)這門課時(shí),我覺得很枯燥,不過在后面的學(xué)習(xí)中讓我越來越有興趣,主要是老師的講解通俗易懂。
老師告訴我們,學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué),要注重原理的學(xué)習(xí),吃透原理,活學(xué)活用。不能生搬硬套,不能死記硬背,基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)主要是闡述會計(jì)核算的原理,包括會計(jì)的基本理論和會計(jì)核算方法的原理。
因此,學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如,學(xué)習(xí)各種會計(jì)核算方法時(shí),不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理,而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。我們要善于將討中闡述的會計(jì)核算的基本理論與后面闡述的會計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí),融會貫通,以求對會計(jì)學(xué)更好的理解和掌握;顚W(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理,因?yàn)橹挥信嗽恚拍芘e一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計(jì)核算方法,發(fā)揮會計(jì)的職能作用,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握,按照這一要求,我們在學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)這門課時(shí),必須處理好識記、領(lǐng)會和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義,并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求,對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個(gè)最低層次上。較高層次是領(lǐng)會,即在識記的基礎(chǔ)上,能全面理解、把握有關(guān)的基本概念、原則、方法,并能表述其基本內(nèi)容基本原理,分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)會還不夠,還要會應(yīng)用,這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用,是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用基本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題,處理某些實(shí)際問題,進(jìn)行計(jì)算和賬務(wù)處理。其中,簡單應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個(gè)知識點(diǎn)去計(jì)算、分析、處理某個(gè)業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個(gè)知識點(diǎn)綜合地計(jì)算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。我們在學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課時(shí)要把書上的基本概念之間的關(guān)系弄清楚,事實(shí)上,每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的,都是要下功夫。把知識點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)體系,再說,會計(jì)學(xué)的基本概念如此之多,更需要我們用心去學(xué)。會計(jì)學(xué)是一門與生活密不可分的學(xué)科,學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當(dāng)大的作用。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 2
經(jīng)過一個(gè)多月的簡單學(xué)習(xí),我從會計(jì)課程中學(xué)到了很多會計(jì)學(xué)根底的知識。雖然時(shí)間不是很長,但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解,使我對會計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。
在還沒有接觸會計(jì)學(xué)這門課之前,我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識,盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系,甚至有些人已經(jīng)同會計(jì)打過交道,或者已使用過會計(jì)憑證,或者閱讀過會計(jì)報(bào)表。但問到我們會計(jì)是什么?我們也許會說:會計(jì)就是寫寫、算算。通過在第一學(xué)期的學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)會計(jì)并不是那么簡單!肮芾砘顒(dòng)論”者認(rèn)為,會計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者那么認(rèn)為,會計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理,進(jìn)而產(chǎn)生信息,利用這個(gè)信息到達(dá)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。
根底會計(jì)作為會計(jì)的入門課程,通過該課程的學(xué)習(xí),我從理論上對會計(jì)有了根本認(rèn)識,使自己了解了會計(jì)要素,對會計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分,產(chǎn)生對會計(jì)相關(guān)運(yùn)作的根本流程。會計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)開展的要求而出現(xiàn)的,是經(jīng)濟(jì)開展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物。通過根底會計(jì)的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步體會到了會計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。會計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,在經(jīng)濟(jì)開展中發(fā)揮著根底作用。建立和實(shí)施會計(jì)制度標(biāo)準(zhǔn)了單位的會計(jì)核算,提供了真實(shí)完整會計(jì)信息,標(biāo)準(zhǔn)有序的會計(jì)環(huán)境和有效的會計(jì)制度對經(jīng)濟(jì)的安康有序的開展起到了重要作用。
學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)有時(shí)我會覺得很枯燥,記不完的定義,還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措,但堅(jiān)持下來就是成功,沒有哪門課是坐享其成就能出色的,學(xué)習(xí)了半個(gè)月對于成人學(xué)習(xí)來說給我們的感覺確實(shí)是有很多的困難。學(xué)習(xí)了會計(jì)學(xué)根底這門課程后,我的感覺用受益匪淺這個(gè)詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習(xí)來說,也是心里有“數(shù)”。對于會計(jì)這個(gè)專業(yè)來說,有些人總是持有疑心的態(tài)度,認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多,自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢?但是我們不能無視雖然會計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人很多,但精通的人卻不多,所謂人無我有,人有我精,這樣的`硬道理大家都應(yīng)該懂得,所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了,把握這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)才是最重要的。同樣,會計(jì)的各類學(xué)習(xí)領(lǐng)域也都要以根底會計(jì)為根底,所以,根底會計(jì)的重要性是顯而易見的。根底打的牢不牢直接關(guān)系到后面課程的學(xué)習(xí)效果,所以根底會計(jì)的學(xué)習(xí)要以知識的扎實(shí)為主。會計(jì)同時(shí)又是細(xì)化的學(xué)科,也是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程,主要闡述會計(jì)核算的根本業(yè)務(wù)方法。對于它的學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)地進(jìn)展,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個(gè)方法體系。學(xué)習(xí)態(tài)度正是因?yàn)楦讜?jì)的重要性,所以從態(tài)度上應(yīng)該重視它,認(rèn)真學(xué)好它,從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)興趣。根底會計(jì)中對知識的介紹是循序漸進(jìn)、由淺入深的,對會計(jì)核算流程的介紹更是有先后順序的,所以剛開始學(xué)習(xí)時(shí)要按照章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學(xué)習(xí)。所以更要溫故而知新,不僅有利于根底會計(jì)知識的穩(wěn)固,也有利于后面專業(yè)知識的理解。比方,對于詳細(xì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表構(gòu)造以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈,都要細(xì)致地了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。許多關(guān)于賬號的記載的記錄方式都是非常細(xì)化的。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說,許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸,所以學(xué)習(xí)具有一定的難度,但精細(xì)之心是必要的。我想,“細(xì)節(jié)決定成敗”便是會計(jì)作帳的最好寫照。
活學(xué)活用的根底是吃透原理,因?yàn)橹挥信嗽,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)詳細(xì)情況運(yùn)用會計(jì)核算方法,發(fā)揮會計(jì)的職能作用,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握,按照這一要求,我們在學(xué)習(xí)會計(jì)根底這門課時(shí),必須處理好識記、領(lǐng)會和對我們這些初學(xué)者來說,許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸,所以學(xué)習(xí)具有一定的難度,但精細(xì)之心是必要的。我想,“細(xì)節(jié)決定成敗”便是會計(jì)作帳的最好寫照。
活學(xué)活用的根底是吃透原理,因?yàn)橹挥信嗽,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)詳細(xì)情況運(yùn)用會計(jì)核算方法,發(fā)揮會計(jì)的職能作用,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握,按照這一要求,我們在學(xué)習(xí)會計(jì)根底這門課時(shí),必須處理好識記、領(lǐng)會和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義,并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求,對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個(gè)最低層次上。較高層次是領(lǐng)會,即在識記的根底上,能全面理解、把握有關(guān)的根本概念、原則、方法,并能表述其根本內(nèi)容根本原理,分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)會還不夠,還要會應(yīng)用,這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用,是指在領(lǐng)會的根底上,能運(yùn)用根本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題,處理某些實(shí)際問題,進(jìn)展計(jì)算和賬務(wù)處理。其中,簡單應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個(gè)知識點(diǎn)去計(jì)算、分析、處理某個(gè)業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的假設(shè)干個(gè)知識點(diǎn)綜合地計(jì)算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。
我們在學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)根底課時(shí)要把書上的根本概念之間的關(guān)系弄清楚,事實(shí)上,每門課的學(xué)習(xí)方法都是一樣的,都是要下功夫。把知識點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)體系,再說,會計(jì)學(xué)的根本概念如此之多,更需要我們用心去學(xué)。會計(jì)學(xué)是一門與生活密不可分的學(xué)科,學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當(dāng)大的作用。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 3
我大概用了一個(gè)星期的時(shí)間把一本基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)的書完整地學(xué)習(xí)完了;雖然本科也開了基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)的課程(我們本科專業(yè)開的課程是大雜燴,什么都有),但這一周的學(xué)習(xí)比那時(shí)一學(xué)期學(xué)的效果都好!而不再僅僅是知道“有借必有貸,借貸必相等”了!
主要感想列示如下:
一、資產(chǎn)和負(fù)債的定義可以從這樣理解:“昨天”、“今天”、“明天”。這三個(gè)分別對應(yīng)定義中兩個(gè)逗號分開的內(nèi)容。
二、利潤這個(gè)會計(jì)要素僅僅值得是日;顒(dòng)經(jīng)營所得,并為包括營業(yè)外收入;費(fèi)用亦同。但最后利潤表中計(jì)算的總利潤包括營業(yè)外收入和投資收益,而且也包括計(jì)入當(dāng)期損益的公允價(jià)值變動(dòng)損益,如交易性金融資產(chǎn)的`公允價(jià)值變動(dòng)收益。
三、做會計(jì)分錄時(shí),必須首先要分清屬于哪種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)(籌資、采購、生產(chǎn)、銷售、成果核算),才能清晰地分清所涉及到的會計(jì)科目。
四、稅費(fèi)的記錄涉及到兩個(gè)會計(jì)科目:管理費(fèi)用和營業(yè)稅金及附加。稅費(fèi)該計(jì)入那個(gè)會計(jì)科目的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)是否直接與經(jīng)營相關(guān)。所以計(jì)入營業(yè)稅金及附加的稅費(fèi)有:營業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市建設(shè)維護(hù)稅及教育費(fèi)附加和資源稅。其余的稅費(fèi)計(jì)入管理費(fèi)用。但增值稅不計(jì)入任何會計(jì)科目,因?yàn)樵鲋刀愂莾r(jià)外稅,營業(yè)收入中不包含增值稅,所以不需要將增值稅計(jì)入費(fèi)用。
五、學(xué)習(xí)完了基礎(chǔ)會計(jì)學(xué),才終于明白會計(jì)處理的程序,即會計(jì)循環(huán),F(xiàn)在好想去企業(yè)里實(shí)習(xí),在實(shí)務(wù)中加深學(xué)習(xí)!
以上幾點(diǎn)僅是我的一點(diǎn)鄙見,還請各位會計(jì)同仁指點(diǎn)錯(cuò)誤之處,以共同學(xué)習(xí)、共同探討會計(jì)知識!
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 4
周四下午公司組織的全員培訓(xùn),那次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會計(jì)的基礎(chǔ)知識》,三通過楊經(jīng)理對會計(jì)的基礎(chǔ)知識兩小時(shí)的講解,讓我對會計(jì)這門行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解,也明白了它在我們生活中的緊迫性。
會計(jì)作為主干經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中,會計(jì)一方面對生產(chǎn)生產(chǎn)投資過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量需求量進(jìn)行記錄、計(jì)算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi),提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣a(chǎn)中當(dāng)代人很早就注意到提高不斷提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性,客觀上就有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒有接觸會計(jì)學(xué)這門課之前,我想許多人和我一樣只有感性知性的認(rèn)識,盡管它與我們的日常生活、教育工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系,甚至有些人已經(jīng)同會計(jì)打過交道,或者已選用過會計(jì)憑證,或者閱讀過會計(jì)報(bào)表。但催婚會計(jì)是什么?我們也許會說:會計(jì)就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí),我果然發(fā)現(xiàn)會計(jì)并不是那么簡單!肮芾砘顒(dòng)論”者認(rèn)為,會計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為,會計(jì)是一個(gè)以會計(jì)提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)三個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理,進(jìn)而產(chǎn)生信息,利用這個(gè)重要信息信息達(dá)到加強(qiáng)外貿(mào)管理,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的微觀世界,那么會計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界,讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微中小企業(yè)的'力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類社會生存環(huán)境和發(fā)展都離不開物質(zhì),并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得超額最大的物資儲蓄,這也就讓會計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了豐沛的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識到會計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史,它展現(xiàn)了人類用聰明才智開創(chuàng)了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大,會計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程此后,就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計(jì)和國家是相輔相成的,退一步來說,企業(yè)自始至終也財(cái)務(wù)要依賴于會計(jì)。當(dāng)前,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化預(yù)示的發(fā)展戰(zhàn)略,高科技的信息時(shí)代,并不會遺忘會計(jì),會計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面,同時(shí)也必將在會計(jì)學(xué)國際溝通協(xié)調(diào)中工作中,在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中,發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會被凸現(xiàn)出來。
說到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)學(xué),也不是件容易的事,而且我們所學(xué)的也不是會計(jì)學(xué)專精,這就有一定的難度了。在開篇的品雅版補(bǔ)編里也許還會看懂,到后來就越來越難了。有時(shí)候要是理論上搞清楚了,可是一旦走到現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)實(shí)中就模棱兩可了。
這一次的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們此番這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 5
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,對于《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程我認(rèn)為這對整個(gè)會計(jì)學(xué)科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈,也像一個(gè)本書中的一個(gè)“引言”,它向我們展示了會計(jì)學(xué)科的“概貌”。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界,那么會計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界,讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。說到學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué),這絕對是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時(shí),大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了,可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,要想學(xué)好這門課,要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。
學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)有時(shí)我會覺得很枯燥,記不完的定義,還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措,但堅(jiān)持下來就是成功,沒有哪門課是坐享其成就能出色的,學(xué)習(xí)了半個(gè)月對于成人學(xué)習(xí)來說給我們的感覺的確是有很多的困難。學(xué)習(xí)了會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)這門課程后,我的感覺用受益匪淺這個(gè)詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學(xué)習(xí)來說,也是心里有“數(shù)”。對于會計(jì)這個(gè)專業(yè)來說,有些人總是持有懷疑的態(tài)度,認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多,自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢?但是我們不能忽視雖然會計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人很多,但精通的人卻不多,所謂人無我有,人有我精,這樣的硬道理大家都應(yīng)該懂得,所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了,把握這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會才是最重要的。
對于會計(jì)學(xué)這門課,從一開始我們就體會到了學(xué)習(xí)的艱辛,可是在艱辛的同時(shí),也磨練著我們的意志!笆郎蠠o難事、只怕有心人”“事在人為”。我們應(yīng)該努力、盡心的去做事吧!通過該課程的`學(xué)習(xí),使我從理論上對會計(jì)有了基本認(rèn)識。通過對基礎(chǔ)會計(jì)的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步解了會計(jì)要素,對會計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分,產(chǎn)生了會計(jì)科目,了解了會計(jì)分錄、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表,以及會計(jì)核算的基本流程。同樣,會計(jì)電算化、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會計(jì)為基礎(chǔ),所以,基礎(chǔ)會計(jì)的重要性是顯而易見的;A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果,所以基礎(chǔ)會計(jì)的學(xué)習(xí)要以知識的扎實(shí)為主。
下周繼續(xù)學(xué)習(xí)電算化,我想在以后的學(xué)習(xí)生活中我還會繼續(xù)堅(jiān)持我的學(xué)習(xí)態(tài)度,好好珍惜這次機(jī)會,把握好這個(gè)機(jī)會,來武裝我的頭腦吧!現(xiàn)寫到這,我一點(diǎn)點(diǎn)的體會。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 6
通過這一學(xué)期基礎(chǔ)會計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)課的操作,使我進(jìn)一步體會到了會計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。會計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會計(jì)制度規(guī)范了單位的會計(jì)核算,提供了真實(shí)完整會計(jì)信息,規(guī)范有序的會計(jì)環(huán)境和有效的會計(jì)制度對經(jīng)濟(jì)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。沒錯(cuò),人生就是一張會計(jì)報(bào)表。經(jīng)營人生、規(guī)劃職業(yè),如同編制會計(jì)報(bào)表,提高業(yè)務(wù)收入、控制成本費(fèi)用、追求利潤最大化。
記賬憑證
記賬憑證是由會計(jì)人員對審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證,按其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類整理,作為登記賬簿依據(jù)的會計(jì)憑證。記賬憑證按其反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容或者按其反映的內(nèi)容是否與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證,付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。會計(jì)人員填制記賬憑證要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進(jìn)行,除必須做到記錄真實(shí),內(nèi)容完整,填制及時(shí),書寫清楚之外,還必須符合下列要求:摘要欄是對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的簡要說明,要求文字說明要簡煉,概括,以滿足登記賬簿的要求,應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容,按照會計(jì)制度的規(guī)定,確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目?颇渴褂帽仨氄_,不得任意改變,簡化會計(jì)科目的名稱,有關(guān)的二級或明細(xì)科目要填寫齊全,記賬憑證中,應(yīng)借,應(yīng)貸的賬戶必須保持清晰的對應(yīng)關(guān)系,一張記賬憑證填制完畢,應(yīng)按所使用的記賬方法,加計(jì)合計(jì)數(shù),以檢查對應(yīng)賬戶的平衡關(guān)系,記賬憑證必須連續(xù)編號,以便考查且避免憑證散失,每張記賬憑證都要注明附件張數(shù),以便于日后查對。
會計(jì)賬簿
會計(jì)賬薄是以會計(jì)憑證為依據(jù),由具有專門格式而又相互聯(lián)系的賬頁組成,用以連續(xù)、系統(tǒng)、全面地記錄和反映各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簿籍。設(shè)置和登記賬簿是會計(jì)核算的方法之一。各個(gè)企、事業(yè)單位對日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),都必須取得和填制會計(jì)憑證的。但是,會計(jì)憑證對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的`反映是分散的、零星的、片斷的,還不能把單位在某一時(shí)期內(nèi)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全面地、連續(xù)地、分類地反映出來。為了便于了解單位在某一時(shí)期內(nèi)的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況,必須設(shè)置和登記會計(jì)賬簿,借以取得經(jīng)營管理上所需的各種會計(jì)信息。設(shè)置和登記賬簿是會計(jì)核算工作的重要環(huán)節(jié),在經(jīng)濟(jì)管理中具有重要作用。一般來說,會計(jì)賬簿應(yīng)遵循如下原則:
(1)統(tǒng)一性原則。各單位應(yīng)當(dāng)按照國家統(tǒng)一會計(jì)制度的規(guī)定和會計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置賬簿,所設(shè)置的賬簿應(yīng)能全面反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況,滿足各方面了解企、事業(yè)單位財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的需要,滿足經(jīng)濟(jì)單位內(nèi)部加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理的需要。
(2)科學(xué)性原則。賬簿的設(shè)置要組織嚴(yán)密、層次分明。賬簿之間要相互銜接、互相補(bǔ)充、互相制約,能清晰地反映賬戶的對應(yīng)關(guān)系,以便能提供完整、系統(tǒng)的資料。
(3)實(shí)用性原則。賬簿的設(shè)置要根據(jù)經(jīng)濟(jì)單位規(guī)模的大小、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的繁簡、會計(jì)人員的多少,從加強(qiáng)管理的實(shí)際需要和具體條件出發(fā),既要防止賬簿重疊,也要防止過于簡化。一般來講,業(yè)務(wù)復(fù)雜、規(guī)模大、會計(jì)人員多、分工較細(xì)的單位,賬簿設(shè)置可以細(xì)一點(diǎn);而業(yè)務(wù)簡單、規(guī)模小、會計(jì)人員少的單位,賬簿設(shè)置則相應(yīng)簡化一點(diǎn)。
會計(jì)報(bào)表
財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告是指企業(yè)對外提供的反映企業(yè)某一特定日期的財(cái)務(wù)狀況和某一會計(jì)期間的經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等會計(jì)信息的文件。編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告,是對會計(jì)核算工作的全面總結(jié),也是及時(shí)提供合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整會計(jì)信息的重要環(huán)節(jié)。一般而言,財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告是指會計(jì)報(bào)表和會計(jì)報(bào)表附注。會計(jì)報(bào)表是對企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的結(jié)構(gòu)性表述。會計(jì)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)包括下列組成部分:資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益(或股東權(quán)益)變動(dòng)表、附注等。會計(jì)報(bào)表是以貨幣為主要單位,根據(jù)日常核算資料編制的,用來總括地反
應(yīng)各個(gè)單位在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和財(cái)務(wù)收支活動(dòng)情況的報(bào)告文件。企業(yè)編制會計(jì)報(bào)表的主要目的,就是為會計(jì)報(bào)表的使用者提供決策所需的會計(jì)信息。企業(yè)的會計(jì)報(bào)表按照其服務(wù)對象、報(bào)表的編制時(shí)間、編制單位等可以分為不同的種類。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 7
從6月13日開始,到6月15日止。我參加了會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的精品課程培訓(xùn),有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學(xué)員對會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的講授內(nèi)容的一些觀點(diǎn),感到受益匪淺。這次精品課程培訓(xùn)對我來說主要有以下幾方面作用,其一改變了自身的一些教學(xué)理念。其二改變了對會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)認(rèn)識。其三學(xué)到了一些具體的教學(xué)方法。
一、教學(xué)理念的改變:
(一)會計(jì)教學(xué)的全局觀點(diǎn)
會計(jì)學(xué)教學(xué)不止是講授會計(jì)的基本知識,學(xué)生要解決問題不可能只使用會計(jì)知識,對其他知識的綜合了解與運(yùn)用,才能夠使學(xué)生提高解決問題的能力,甚至包括學(xué)生的管理交流等個(gè)人能力。這包含了對會計(jì)的認(rèn)識,會計(jì)是服務(wù)于企業(yè)的,因而對會計(jì)的學(xué)習(xí)必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個(gè)相關(guān)會計(jì)的案例不可避免的會涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點(diǎn),企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學(xué)中講授的會計(jì)知識包括后面所提到的會計(jì)在實(shí)踐中的應(yīng)用。
(二)會計(jì)教學(xué)中教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容的有效銜接
教學(xué)是“傳道、授業(yè)、解惑”以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個(gè)人的見解。因?yàn)閷?jì)基本的認(rèn)識,對大學(xué)教學(xué)中的基本認(rèn)識是學(xué)生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響,不去改變。但是通過劉老師的課程介紹,我發(fā)現(xiàn)教師的個(gè)人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量,而正確的個(gè)人觀點(diǎn)的傳達(dá)可以給學(xué)生對其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
二、會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的新認(rèn)識
(一)會計(jì)教學(xué)的理論與實(shí)踐的應(yīng)用的新認(rèn)識
這里的理論實(shí)踐應(yīng)用不是簡單的會計(jì)記帳、帳簿登記等技術(shù)性問題。實(shí)踐應(yīng)用中的關(guān)鍵是對企業(yè)運(yùn)行的了解。尤其對非會計(jì)專業(yè)的管理類專業(yè),他們未來要面臨的是真正運(yùn)行的企業(yè),因而會計(jì)學(xué)習(xí)必須與這些結(jié)合起來。在注重專業(yè)性技術(shù)性的同時(shí),注重學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。解決實(shí)際問題必須要應(yīng)用到實(shí)際生活中,這需要教師對社會上當(dāng)前實(shí)際情況的`深刻了解,除此之外,對企業(yè)的相關(guān)理論知識的深入了解也有重要的作用。
(二)會計(jì)學(xué)科的認(rèn)識
入門難、入門以后同一水平層次的反復(fù)較多,橫向課程較多。這是劉老師對會計(jì)學(xué)的認(rèn)識。這同樣啟發(fā)了我們在會計(jì)教學(xué)中對不同課程的認(rèn)識,除了會計(jì)學(xué),中級財(cái)務(wù)會計(jì),高級財(cái)務(wù)會計(jì)是縱深類課程之外。其余的財(cái)務(wù)管理、管理會計(jì)等均屬于平行課程。
三、對會計(jì)教學(xué)方法的具體學(xué)習(xí)
。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
通過什么方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立思考的個(gè)體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣,其一是真正是他們的興趣所在,其二是告訴他們會計(jì)的重要價(jià)值。劉老師課程導(dǎo)論理論化和通俗化兩個(gè)特點(diǎn)融于一體,最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入,引發(fā)學(xué)生興趣。課程如果與學(xué)生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性必然會被調(diào)動(dòng)起來。其他的教學(xué)內(nèi)容中也通過
。ǘ┩ㄟ^互動(dòng)教學(xué)教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法
“授之以魚,不如授之以漁”學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入任何課程學(xué)習(xí),并深入進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要影響因素,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,劉老師的引入方法主要是交學(xué)生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),通過互動(dòng)方式:例如多少職業(yè)因?yàn)闆]有價(jià)值被社會淘汰。老師講授然后要求學(xué)生提出他們對這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認(rèn)識。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解會計(jì)職業(yè)及對會計(jì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)及自己學(xué)習(xí)方向的探討和思考。
。ㄈ┞殬I(yè)道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計(jì)的職業(yè)道德建設(shè)是經(jīng)濟(jì)管理和會計(jì)工作的基本環(huán)節(jié),是會計(jì)信息質(zhì)量的根本保障,而會計(jì)人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學(xué)接觸會計(jì)時(shí)進(jìn)行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應(yīng)該僅僅是進(jìn)入到會計(jì)職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的,它應(yīng)該貫徹到整個(gè)會計(jì)課程教學(xué)過程中。
3天的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長,但是通過3天的學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量是有相當(dāng)難度的,而從這段學(xué)習(xí)中真正觀點(diǎn)的改變,思路的開拓,眼界的拓寬對未來的教學(xué)工作很有作用。學(xué)無止境,希望能在未來多提供這些會計(jì)學(xué)教師交流的機(jī)會,甚至其他相關(guān)課程一同交流的機(jī)會。這將對未來的會計(jì)學(xué)教學(xué)有很大的幫助。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 8
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),本人有了點(diǎn)兒零星感觸,認(rèn)為會計(jì)科目的內(nèi)容其實(shí)是最難學(xué)習(xí)的,實(shí)際操作過程中也是最難把握的。但是,個(gè)人認(rèn)為知識的學(xué)習(xí)就好似建筑樓房,也需要打建‘地基’,方可建起高樓大廈。基礎(chǔ)如果不夠牢固,那么蓋得越高,倒塌的危險(xiǎn)性就越大。直至最終,導(dǎo)致一頭霧水,無法準(zhǔn)確掌握。所以我認(rèn)為,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)非常重要。
第一章的內(nèi)容是比較簡單的,基本上就是對全書內(nèi)容的總括,所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計(jì)基本假設(shè)的內(nèi)容需要重點(diǎn)掌握,因?yàn)闀?jì)基本假設(shè)是會計(jì)上進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告的一個(gè)基本前提,可以說是會計(jì)學(xué)科的一個(gè)基礎(chǔ),所以個(gè)人認(rèn)為必須牢記而且要深入理解。會計(jì)主體是假設(shè)中的重要要素,主體一旦確定,中心對象、服務(wù)對象也就隨之確定了,一切會計(jì)活動(dòng)都是圍繞這個(gè)主體而展開的。但是,我們要注意的是會計(jì)主體可未必等同于法律主體的。通常,法律主體一定是會計(jì)主體的,但會計(jì)主體可未必是法律主體的。這一點(diǎn)一定要區(qū)分清楚,二者絕對不可以混淆的。
會計(jì)主體確定后,順理成章生存下去自然要產(chǎn)生經(jīng)營活動(dòng)的',而且這個(gè)經(jīng)營活動(dòng)一定會是可持續(xù)的。一旦一個(gè)企業(yè)無法正常持續(xù)經(jīng)營主營業(yè)務(wù),那么這個(gè)會計(jì)主體一定是出現(xiàn)了問題,生存也就受到了威脅。不過,如果直接假設(shè)一個(gè)會計(jì)主體是不可以進(jìn)行持續(xù)經(jīng)營的,很明顯是個(gè)錯(cuò)誤,會誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)決策行為。所以,假設(shè)持續(xù)經(jīng)營是不要的。
然而,有了會計(jì)分期才會使不同會計(jì)主體有了記賬的基礎(chǔ),從而才會出現(xiàn)應(yīng)收、應(yīng)付、折舊、攤銷等會計(jì)處理方法。因此,不難看出,合理進(jìn)行會計(jì)分期也是很重要的。同時(shí),我們學(xué)習(xí)會計(jì)科目上也應(yīng)成為我們注意的一個(gè)重點(diǎn)。
最后,上述一切行為都要通過報(bào)表,用相應(yīng)貨幣去進(jìn)行計(jì)量,展現(xiàn)給使用者一組有價(jià)值的數(shù)據(jù)。所以,合理選擇貨幣去體現(xiàn)所想說明的一切,才不會給使用者帶來誤導(dǎo),故而也是非常重要的。
通過深刻理解和經(jīng)典習(xí)題輔助強(qiáng)化,牢固掌握,把基礎(chǔ)知識打造的更為堅(jiān)實(shí)。這樣,在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中,才可以保證大方向上不會嚴(yán)重偏失,對問題的理解上才會更加準(zhǔn)確。有了這一切,你的知識結(jié)構(gòu)才會更加牢固,才會打建得更加高大。
此外,在牢固掌握基礎(chǔ)知識后的學(xué)習(xí)過程中,還要注意對知識的靈活掌握,要以不變?nèi)?yīng)萬變。不過,俗話說:“萬變不離其宗”。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),慢慢體會到基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 9
周四下午公司組織的全員培訓(xùn),這次的培訓(xùn)內(nèi)容是《會計(jì)的根底知識》,通過楊經(jīng)理對會計(jì)的根底知識兩小時(shí)的講解,讓我對會計(jì)這門行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解,也明白了它在我們生活中的重要性。
會計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成局部,是適應(yīng)社會生產(chǎn)的開展和管理需要而不斷開展和完善的。在社會生產(chǎn)中,會計(jì):
一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算;
另一方面那么要對生產(chǎn)過程中的消耗和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動(dòng)消耗,提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)樵谏鐣a(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性,客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。
在還沒有接觸會計(jì)學(xué)這門課之前,我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識,盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系,甚至有些人已經(jīng)同會計(jì)打過交道,或者已使用過會計(jì)憑證,或者閱讀過會計(jì)報(bào)表。但問到會計(jì)是什么?我們也許會說:會計(jì)就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)會計(jì)并不是那么簡單!肮芾砘顒(dòng)論〞者認(rèn)為,會計(jì)是一項(xiàng)具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論〞者那么認(rèn)為,會計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理,進(jìn)而產(chǎn)生信息,利用這個(gè)信息到達(dá)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的.世界,那么會計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界,讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類社會生存和開展都離不開物質(zhì),并且他們最關(guān)心的是以最小的消耗取得最大的物資財(cái)富,這也就讓會計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識到會計(jì)學(xué)開展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史,它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大,會計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計(jì)和國家是相輔相成的,退一步來說,企業(yè)自始至終也要依賴于會計(jì)。當(dāng)前,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的開展,高科技的日新月異,并不會遺忘會計(jì),相反會計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面,同時(shí)也必將在會計(jì)學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中,在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中,發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會被凸現(xiàn)出來。
說到學(xué)習(xí)根底會計(jì)學(xué),也不是件容易的事,而且我們所學(xué)的也不是會計(jì)學(xué)專業(yè),這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂,到后來就越來越難了。有時(shí)候就算理論上搞清楚了,可是一旦走到現(xiàn)實(shí)中就模棱兩可了。
這一次的學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn),感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 10
本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃會計(jì)專業(yè)主干課程教材,也是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的根底課程教材。在體例結(jié)構(gòu)上每章均有學(xué)習(xí)目標(biāo)與知識目標(biāo),設(shè)計(jì)了相關(guān)鏈接、思考與實(shí)踐。對學(xué)有余力的同學(xué)給出社會實(shí)踐的方向,旨在提高其動(dòng)手能力。本書配有學(xué)習(xí)卡,可從網(wǎng)站上獲得更多教學(xué)資源;為便于學(xué)生隨時(shí)檢查自身的學(xué)習(xí)情況,配有習(xí)題集(附多媒體教學(xué)課件);為了便于教師組織教學(xué)活動(dòng),配有教學(xué)參考書及電子教案。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教材,也可作為對口升高職的考試用書,還可作為在職人員培訓(xùn)用書。
目前初中畢業(yè)生主要流向高中,職業(yè)教育的生源質(zhì)量明顯下降,這給我們的教學(xué)工作帶來極大的挑戰(zhàn)。而財(cái)會專業(yè)課又是一門理論性強(qiáng)、概念枯燥抽象、實(shí)踐性要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的課程,怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,更好地把理論知識傳授給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問題的能力,提高操作技能?根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,我在這里談幾點(diǎn)體會。
因材施教、激發(fā)興趣。所謂因人施教,就是教師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生和教材的特點(diǎn),運(yùn)用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在傳授知識的同時(shí),教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,解決問題的能力。教師教的活,學(xué)生才能學(xué)得活、用得活。
但凡教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,在教學(xué)中都不是照本宣科地給學(xué)生講,而是使學(xué)生的情緒、思維充分活潑起來,把授課的過程變成學(xué)生思考、記憶的過程。有的教師抱怨學(xué)生學(xué)過的知識背不下來,腦子笨,應(yīng)用、考試時(shí)用不上;其實(shí),產(chǎn)生這些問題的原因正是教師多年來在教學(xué)過程中常常疏忽的問題。
職高財(cái)會專業(yè)的學(xué)生,未曾參加過生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng),既缺乏理性知識,又缺乏感性知識,因此,在授課時(shí)就必須善于把抽象的概念、深?yuàn)W的問題通俗化。也就是用學(xué)生最容易理解、最熟悉的'方法說明問題,用學(xué)生最能承受的、最貼切的實(shí)例來解釋問題。如解釋流動(dòng)資產(chǎn),用人的血液來比喻非常形象,易于讓學(xué)生承受。有些知識本身比擬抽象,而并不深?yuàn)W,如憑證、賬簿。通過實(shí)際參觀,增強(qiáng)感性認(rèn)識,明白究竟。有的既抽象、深?yuàn)W,又比擬復(fù)雜,這時(shí)就要運(yùn)用輔助教學(xué)手段,讓學(xué)生在理解中承受。如講資金平衡原理時(shí),運(yùn)用兩塊面積相等的圖形代表資產(chǎn)和權(quán)益,對不同類型的業(yè)務(wù)引起資金的增減變化,用圖形割補(bǔ)演示增減變化的過程及結(jié)果,讓學(xué)生理解其原理。如果學(xué)生的大腦始終處于承受的、興奮的狀態(tài),對老師講不到的知識他們也能想到,這樣便能給學(xué)生以漁的本領(lǐng)而非授之以魚。
從學(xué)生大量作業(yè)中可以看出,不少學(xué)生做賬務(wù)處理時(shí),常常把會計(jì)科目用錯(cuò),主要原因是對會計(jì)科目核算內(nèi)容及會計(jì)制度規(guī)定記得不清。學(xué)生遺忘的現(xiàn)象相當(dāng)普遍、嚴(yán)重,老師講的知識不少,但學(xué)生掌握的東西不多。造成這種情況的原因雖然是多方面的,但教師思想上不重視,對學(xué)生要求簡單、松懈、抓得不扎實(shí)是其中重要原因之一。在教學(xué)過程中,我采取對概念、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、制度規(guī)定強(qiáng)行死記,對原理、方法在弄懂的根底上進(jìn)行復(fù)述,逐一過關(guān)的方式。如果學(xué)生缺乏理論知識,在解決實(shí)際問題時(shí)就猶如盲人摸象。所以,我們平時(shí)就要抓實(shí)干,把功夫下到位,重視根底知識、根底理論教學(xué),提高職高學(xué)生的技能。
要使學(xué)生所讀的書,所學(xué)的知識形成立體、多方位、動(dòng)態(tài)的體系,并能靈活地運(yùn)用。這樣,學(xué)過的知識才是有用的知識。要使學(xué)生掌握真本領(lǐng),具備真才實(shí)學(xué),教師在教學(xué)過程中要設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)。如課堂練習(xí)、單元練習(xí)、分步模擬實(shí)習(xí)、綜合模擬實(shí)習(xí)等,讓學(xué)生有活學(xué)活用的時(shí)機(jī),通過練習(xí),形成技能。再一讓學(xué)生走出校門,參與社會實(shí)踐,身臨其境,把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中,真正成為社會需要的經(jīng)濟(jì)建立人才。許多學(xué)生深有體會地說:“以前是老師代替我們吃梨子,然后告一訴我們梨子是甜的,讓我們死一記住梨子是甜的:現(xiàn)在我論文下載們自己吃了梨子,就立即知道梨子的甜味,對梨子的味道有時(shí)比老師品的還仔細(xì),梨子是啥味,我們永遠(yuǎn)忘不了!
總之,如何把學(xué)生培養(yǎng)成自食其力,既能實(shí)際操作,又有理論知識的合格型經(jīng)濟(jì)人才,始終是我們專業(yè)教師不斷追求的目標(biāo)。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 11
本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了“企業(yè)會計(jì)制度設(shè)計(jì)”這門課程,通過學(xué)習(xí),我對企業(yè)的會計(jì)制度有了一定了解,老師講了很多理論及實(shí)用的知識,使我獲益匪淺。下面談一下我學(xué)習(xí)這門課程的收獲與體會。
首先,會計(jì)制度設(shè)計(jì)就是根據(jù)一定的理論、原則并結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用文字、圖表等形式對全部會計(jì)事務(wù)、會計(jì)處理手續(xù)、會計(jì)機(jī)構(gòu)以及會計(jì)人員的職責(zé)進(jìn)展系統(tǒng)規(guī)劃的工作,它是會計(jì)管理的重要組成部分。根據(jù)會計(jì)學(xué)的根本理論、原則和科學(xué)的程序,對各項(xiàng)會計(jì)制度的詳細(xì)規(guī)劃,就是會計(jì)制度設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容。會計(jì)制度設(shè)計(jì)是進(jìn)展會計(jì)工作的前提,制度設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響著今后的會計(jì)實(shí)務(wù)工作。
然而,在我國,會計(jì)資料虛假、會計(jì)信息失真已成為目前會計(jì)工作存在的主要問題。同時(shí),企業(yè)會計(jì)信息不標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)會計(jì)數(shù)據(jù)信息不平安及會計(jì)檔案管理工作不到位等現(xiàn)實(shí)問題也很突出,目前形勢迫使企業(yè)要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部會計(jì)制度設(shè)計(jì)!
1、會計(jì)制度設(shè)計(jì)的對象。會計(jì)制度設(shè)計(jì)是為進(jìn)展會計(jì)工作制訂出準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn)。為此,就必須針對現(xiàn)實(shí)的或?qū)l(fā)生的會計(jì)工作中存在的問題,提出解決的原則或方法,并以制度的形式固定下來,作為日常會計(jì)工作的依據(jù)。所以,會計(jì)制度設(shè)計(jì)作為一種實(shí)踐活動(dòng),其詳細(xì)對象是會計(jì)工作過程。會計(jì)工作過程就是特定主體通過設(shè)置會計(jì)機(jī)構(gòu)、配備會計(jì)人員、運(yùn)用會計(jì)方法對資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)展核算和監(jiān)視。正因?yàn)槿绱耍瑫?jì)制度設(shè)計(jì)可以理解為特定會計(jì)主體以國家統(tǒng)一會計(jì)標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)為研究會計(jì)事務(wù)處理方法、會計(jì)核算體系和會計(jì)監(jiān)視工作程序的'一項(xiàng)行為設(shè)計(jì)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)會計(jì)制度時(shí),要根據(jù)特定主體的性質(zhì)、業(yè)務(wù)的范圍、分支機(jī)構(gòu)和人員的多少,以及管理的需要等多種因素,研究適用的工程,使設(shè)計(jì)的會計(jì)制度能成為最簡明有效的管理方法。通過學(xué)習(xí),了解到會計(jì)制度設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)包括會計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì),會計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及會計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。其中會計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、會計(jì)人員的配置以及二者的協(xié)調(diào)關(guān)系;會計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括會計(jì)信息載體(會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表)的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì),會計(jì)信息處理程序的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)科學(xué)的會計(jì)指標(biāo)體系;會計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括貨幣資金控制、銷售預(yù)收款控制、采購與付款控制、對外投資控制本錢費(fèi)用控制、存貨控制及固定資產(chǎn)控制等。
2、會計(jì)制度設(shè)計(jì)的任務(wù)。會計(jì)的主要職能是對社會再生產(chǎn)過程的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)展核算與監(jiān)視,這也就是會計(jì)工作的任務(wù)。為了完成這些任務(wù),特定主體就需要建立起一定的會計(jì)機(jī)構(gòu),明確會計(jì)人員的職責(zé),并在此根底上,再設(shè)計(jì)一套科學(xué)的會計(jì)指標(biāo)體系,建立一套嚴(yán)密的會計(jì)信息系統(tǒng)和有效的會計(jì)控制系統(tǒng),作為日常進(jìn)展會計(jì)工作的依據(jù)。建立這些制度,以保證會計(jì)工作任務(wù)的完成,這就是會計(jì)制度設(shè)計(jì)的任務(wù)。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 12
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年,所學(xué)的資料都是專業(yè)課,其中會計(jì)實(shí)訓(xùn)是十分重要的課程,經(jīng)過前幾學(xué)期對基礎(chǔ)會計(jì)和企業(yè)會計(jì)的學(xué)習(xí),會計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要轉(zhuǎn)變。
會計(jì)這種職業(yè),在理論研究方面,并不需要多少人,需要的是實(shí)際操作好、專業(yè)技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生,技能是我們的立足之本,所以上好會計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要。
從一開始的做會計(jì)分錄,到填寫記賬憑證,然后登記賬簿,再是結(jié)帳,對賬,編制報(bào)表,裝訂等一系列繁瑣的工作,由幾個(gè)人來完成,其中的酸甜苦辣,僅有經(jīng)歷過了,才正真的了解到什么是會計(jì)。原先會計(jì)工作并沒有想象中的那么簡單,那么輕閑。
會計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式,讓我覺得很趣味,是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行,有出納崗位,有綜合會計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位,在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作,會計(jì)稽核,負(fù)責(zé)科目匯總表的編制,總賬的登記,會計(jì)報(bào)表的編制,以及幫忙組員進(jìn)行工作。
上會計(jì)實(shí)訓(xùn)課,要有“上學(xué)如上班,上課如上崗”的意識!熬谟(jì)算,善于管理,勤于理財(cái)”是我們的崗訓(xùn)!拔艺f行必須行,說我行我就行,我自信我成功”是我們不變的信念。
在課前要準(zhǔn)備好物品,作為會計(jì),丟三落四可不行!上可過程中必須要集中經(jīng)歷,緊跟教師的思路,稍不留神,就不明白接下來要做什么了,要趕上,就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神,必須要吧自我的工作做正確做好,才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。
登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的。我做主管崗位,要根據(jù)前面出納做的記賬憑證,登記丁字賬,匯總,在登記總賬,稍有疏忽,就要返工,一大堆數(shù)字加加減減,真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字?jǐn)?shù)字必須要準(zhǔn)確清晰,如果寫錯(cuò)要用劃線更正,再加蓋人命章。再之后,編制會計(jì)報(bào)表時(shí),必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂,整理賬簿,工作就算基本完成了。
而像上頭說的這些操作流程一樣,我們這個(gè)學(xué)期就做了三遍。第一遍是教師帶著做,第二遍是主管帶著,第三遍就要考自我了。一套題有38項(xiàng)業(yè)務(wù),工作量可想而知。
“僅有經(jīng)歷過,才明白其中的.滋味”,對我而言,能夠說經(jīng)過上會計(jì)實(shí)訓(xùn)課,真真切切的讓我了解了什么是會計(jì),讓我對會計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變,會計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價(jià)值的詮釋。
期望在接下來為期不多的在校學(xué)習(xí)中,多上會計(jì)實(shí)訓(xùn),以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺,這樣更能幫忙我們會計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計(jì)這門課,為走上社會奠定良好的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 13
經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期對成本會計(jì)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為會計(jì)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。從一開始的做原始憑證,到登記賬憑證,然后再到登記帳簿,再是結(jié)帳,對帳,編制報(bào)表,裝訂等一系列的工作由一個(gè)人來完成,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過了,才真真正正了解到什么是會計(jì),原來會計(jì)的工作并沒有想象中的那么簡單,那么清閑。
從一開始的根據(jù)實(shí)訓(xùn)資料書上提供的各公司的資料來制作原始憑證,費(fèi)用匯總表等,這都需要我們手工制作完成,要自己一張張表畫下來,要求也很高,不能有絲毫馬虎。接下來,就是登記記賬憑證了,要根據(jù)畫的的表格以及業(yè)務(wù)編會計(jì)分錄,登記賬憑證,這也需要很細(xì)心,每個(gè)數(shù)字都要細(xì)心填寫。接著就是要根據(jù)憑證一筆一筆登記明細(xì)分類帳。這一過程不僅是考驗(yàn)我們的耐心,更是需要我們的細(xì)心。后來,編制會計(jì)報(bào)表就簡單了許多。最后的任務(wù)就是將會計(jì)的帳頁裝訂,憑證等一系列材料進(jìn)行整理歸類,基本任務(wù)就初步完成了!
“只有經(jīng)歷過,才知道其中的滋味”對于我而言,可以說通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),真真切切的讓我了解了什么是成本會計(jì),讓我對于會計(jì)這項(xiàng)職業(yè)更是有了不一樣的觀點(diǎn)和看法!雖說做賬的過程有點(diǎn)累,但是真的希望這樣的教學(xué)方法能夠一直普及下去,對于會計(jì)這樣的專業(yè)要多練習(xí)才能更好的掌握其中的技能,畢竟會計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯,只有多做帳,才能熟能生巧,才能游刃有余!
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)要以教材為主認(rèn)真學(xué)習(xí)每一章節(jié)的內(nèi)容。首先,要了解教材的總體結(jié)構(gòu)。其次,要準(zhǔn)確地理解基本概念,掌握基本原理和原則。本課作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課,有關(guān)的基本概念很多,對于這些概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義。只有基本概念把握準(zhǔn)確了,才能夠更好地理解和掌握其他相關(guān)內(nèi)容。
對于基本原理、原則和基本公式、固定名詞,一方面要掌握其內(nèi)容,另一方面要能夠靈活運(yùn)用。如復(fù)式記賬原理、借貸記賬法的記賬規(guī)則、“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會計(jì)恒等式等,在編制會計(jì)分錄和試算平衡表以及編制會計(jì)報(bào)表等業(yè)務(wù)中都有體現(xiàn)。
如借貸記賬法的記賬規(guī)則是“有借必有貸,借貸必相等”,在學(xué)習(xí)時(shí)不僅要了解其規(guī)則,同時(shí)還要了解為什么會出現(xiàn)此規(guī)則,此規(guī)則在具體操作中如何運(yùn)用。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)中名詞解釋主要是解釋一些基本概念的含義,大多數(shù)的概念都是經(jīng)過了反復(fù)的理論探討而形成的,回答時(shí)力求準(zhǔn)確,不能望文生義和似是而非。例如名詞“預(yù)提費(fèi)用”,有的學(xué)生認(rèn)為“尚未發(fā)生預(yù)先提取出來,計(jì)入成本費(fèi)用,在以后?段時(shí)間內(nèi)分期攤銷的費(fèi)用!边@樣解釋“預(yù)提費(fèi)用”有兩個(gè)錯(cuò)誤:一是“尚未發(fā)生”。會計(jì)核算的基本原則之一是真實(shí)性原則,要求會計(jì)核算要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為核算內(nèi)容,既然“尚未發(fā)生”,也就不需要核算。除了一些特殊事項(xiàng)如壞帳損失在沒有實(shí)際發(fā)生時(shí)可以預(yù)計(jì)外,對尚未發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是不能核算的。二是混淆了“預(yù)提費(fèi)用”和“待攤費(fèi)用”的概念。待攤費(fèi)用是在發(fā)生一次支付款項(xiàng)后,按其受益期在本期和以后各期分期攤銷,而預(yù)提費(fèi)用則是已經(jīng)發(fā)生了耗費(fèi)而尚未支付的款項(xiàng),因此不存在對這筆支出的分期攤銷問題。預(yù)提費(fèi)用的真實(shí)含義是本期已經(jīng)發(fā)生了耗費(fèi),應(yīng)由本期負(fù)擔(dān),但尚未支付,按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則預(yù)先提取計(jì)入成本費(fèi)用的預(yù)用。
在名詞解釋中較有代表性的另一個(gè)問題是望文生義,沒有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”,這兩個(gè)字在運(yùn)用時(shí)雖具有的含義并不是生活當(dāng)中所說的借貸,應(yīng)該全面理解,不能望文生義。
理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)操作練習(xí)。 由于本課程的實(shí)踐性較強(qiáng),而其理論又比較抽象,特別是對于從未接觸過會計(jì)工作的同學(xué)來說,更是感到難以理解和掌握。因此,在學(xué)習(xí)中一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際,同時(shí)加強(qiáng)操作練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)手能力。一定要認(rèn)真完成布置的作業(yè),通過練習(xí)加深對基本原理和基本方法的理解和掌握,否則就很可能出現(xiàn)看書時(shí)好象是懂了,但一做題就不會的情況。
完成一定量的作業(yè)習(xí)是學(xué)好本門課程的關(guān)鍵,因?yàn)榛A(chǔ)會計(jì)涉及到大量的業(yè)務(wù)計(jì)算,只有通過練習(xí)才能理解并掌握。
基礎(chǔ)會計(jì)作為會計(jì)的入門課程,通過該課程的學(xué)習(xí),我從理論上對會計(jì)有了基本認(rèn)識,使自己了解了會計(jì)要素,對會計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分,產(chǎn)生了會計(jì)科目,了解了會計(jì)分錄、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表,以及會計(jì)核算的基本流程。會計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而出現(xiàn)的,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物,進(jìn)行會計(jì)核算從根本上說是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息,而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的,為了達(dá)到這一目的,必須對日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng),按一定的要求和方法進(jìn)行分類,從而產(chǎn)生了會計(jì)要素,會計(jì)要素是一種粗線條的大的類別劃分,因此在會計(jì)要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分,出現(xiàn)了會計(jì)科目。而會計(jì)科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距,這樣還需要會計(jì)核算程序,對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)進(jìn)行歸類入科,編制會計(jì)記賬憑證,然后對會計(jì)憑證逐條登記到會計(jì)賬簿,再由會計(jì)賬簿編制會計(jì)報(bào)表,從而最終生成決策有用的信息,也從而完成了會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督的職能。
基礎(chǔ)會計(jì)中的會計(jì)業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的,而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷,即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個(gè)環(huán)節(jié),以上三個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營業(yè)周期,資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面,了解了工業(yè)企業(yè)的會計(jì)核算方法和流程,對其他行業(yè)企業(yè)的會計(jì)核算也能觸類旁通,會計(jì)知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。
通過基礎(chǔ)會計(jì)的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步體會到了會計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。會計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會計(jì)制度規(guī)范了單位的會計(jì)核算,提供了真實(shí)完整會計(jì)信息,規(guī)范有序的會計(jì)環(huán)境和有效的會計(jì)制度對經(jīng)濟(jì)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。
隨著改革的深入,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的`建立,新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)得到廣泛采用,產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短;新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮,資本集中規(guī)模越來越大,跨國公司大批涌現(xiàn);生產(chǎn)經(jīng)營的社會化程度空前提高,企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個(gè)人之間的聯(lián)系普遍增強(qiáng),競爭日益激烈,這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革,在這個(gè)階段上,管理會計(jì)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的要求,不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會計(jì)的理論與實(shí)踐,而且還逐步充實(shí)了以管理科學(xué)學(xué)派為依據(jù)的預(yù)測決策會計(jì)和以行為科學(xué)為指導(dǎo)思想的責(zé)任會計(jì)等內(nèi)容;不僅管理會計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化,其應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大,作用越來越明顯,越來越受到重視。因此,作為一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生,學(xué)好管理會計(jì)這門學(xué)科是必要的也是必須的。以下我簡要談?wù)勎覀(gè)人學(xué)習(xí)管理會計(jì)的一些心得。
首先,在學(xué)習(xí)這門課之前,要把管理會計(jì)這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛它,要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。譬如,我在翻閱時(shí)就比較留心管理會計(jì)這門學(xué)科的形成、發(fā)展,與財(cái)務(wù)會計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別,以及它在會計(jì)這一領(lǐng)域當(dāng)中的地位、作用、影響等等。因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為在首次接觸這門學(xué)科時(shí),最重要的就是應(yīng)該先了解其形成的一些背景資料。每一個(gè)人在首次接觸一門新課程時(shí),最難過的也就是這一關(guān)了。雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時(shí)會很枯燥、很乏味,但是它對我們以后學(xué)好這門課是相當(dāng)重要的。我相信,只要你用心去看去體會,很快你就會融入到書本當(dāng)中了。
第二,一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容,在預(yù)習(xí)前還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。如,一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié),大約要花多長時(shí)間等。在預(yù)習(xí)過程中,遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個(gè)自己看得懂的記號。預(yù)習(xí)一般至少要把相關(guān)內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)看上三遍以上,要逐字逐句去理解它,特別是一些枯燥、乏味的理論知識,一定要看透、吃透,它是學(xué)好一門學(xué)科的奠基石。
第三,上課時(shí)一定要注意聽講,記好筆記,這是最重要的一點(diǎn),無論學(xué)習(xí)啥,這都是重中之重。認(rèn)真聽老師講課四十五分鐘,甚過你自己看書兩小時(shí)。筆記該記的就記,沒必要的就不用記,聽聽即可。如,書上有的就可以不用記在書上劃下來就可,一定要靈活運(yùn)用,不是說把老師所講的內(nèi)容都記下來才能學(xué)好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時(shí)請教老師,爭取當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。
第四,要把上節(jié)課所學(xué)的知識認(rèn)認(rèn)真真地溫習(xí)一到二遍,把不懂的地方搞懂,實(shí)在搞不清楚就請教同學(xué)或者老師。在溫習(xí)過的基礎(chǔ)上,開始做老師布置的作業(yè),作業(yè)一定要自己親自動(dòng)手做,千萬不可直接抄書后答案或抄同學(xué)的作業(yè)。做時(shí)最好不要一邊做一邊翻書,那樣效果非常的不好。如果實(shí)在做不出來時(shí),再翻看書后答案或參照一下同學(xué)的解題思路也為時(shí)不晚。當(dāng)然在借鑒別人的答案時(shí),不要只顧一味地抄在作業(yè)本上,一定要先仔仔細(xì)細(xì)琢磨別人的怎么思考的,為什么要這么做,實(shí)在想不通再問問同學(xué)或老師。完了以后自己還要獨(dú)立地做上幾遍,易于理解和加深印象。此外,對于這一類難題最好做上標(biāo)記,以便提醒日后復(fù)習(xí)時(shí)要多留心。在完成老師布置的作業(yè)后,最好再把練習(xí)冊上的相關(guān)內(nèi)容做一做,同樣先不要翻看書后的答案,自己先動(dòng)手做,做完后再對照。如有錯(cuò)的,改過了是必要的,但是最要緊的還是理解它,理解不了要么問老師,要么問同學(xué)。同樣,也應(yīng)在這一類題目上打上標(biāo)記,便于日后復(fù)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為練習(xí)冊上的內(nèi)容最好不要等到要考試時(shí)才做,那樣不僅內(nèi)容多做不過來,而且也不便于理解和消化。知識是在于日積月累的。
第五,為了更好地學(xué)習(xí)好管理會計(jì)這門課,我個(gè)人建議最好再去圖書館查閱一些相關(guān)的書籍,借回來后看看,遇到好的解題思路就記在筆記本上,以便日后復(fù)習(xí)時(shí)用。
簡而言之,要想學(xué)好這門學(xué)科,關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運(yùn)用,只要理解透了,啥問題都可以迎刃而解。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 14
今年選修了稅務(wù)會計(jì)這門課,除了課堂上老師的講解外,我在網(wǎng)上還粗略的看過其他的關(guān)于稅務(wù)會計(jì)的一些知識。以下是我對稅務(wù)會計(jì)的一些心得體會,根本認(rèn)識和感想。
稅務(wù)的種類五花八門,計(jì)稅方式也是多種多樣。而我學(xué)習(xí)了稅務(wù)會計(jì)的一個(gè)最大感受就是我們每天的各項(xiàng)生活都與稅務(wù)相聯(lián)系。每個(gè)人都在不停的繳納各種稅,尤其要指出的是這是在不知不覺中的。因?yàn)槲覈南M(fèi)品的價(jià)格中已經(jīng)包含了稅費(fèi),沒有單獨(dú)列出來。我認(rèn)為大多數(shù)稅務(wù)都可以轉(zhuǎn)嫁到最后一環(huán)節(jié)由消費(fèi)者承受。最后最大的得益人絕對不是普通老百姓。以前曾聽說過這么一個(gè)理論,說一件衣服的價(jià)格到最后賣到消費(fèi)者手里時(shí),其中一半都是稅費(fèi),隨著生產(chǎn)加工中稅務(wù)層層累計(jì),只是累壞了消費(fèi)者。物價(jià)這么高,也沒見到有什么減稅的政策,不知道稅務(wù)方面有什么想法啊,估計(jì)是防止談?wù)摪伞?/p>
稅務(wù)會計(jì)是進(jìn)行稅務(wù)籌劃、稅金核算和納稅申報(bào)。主要包括經(jīng)營收入確實(shí)認(rèn)、本錢費(fèi)用的計(jì)算、經(jīng)營成果確實(shí)定、稅額的計(jì)算、稅款解繳、罰金繳納和稅收減免等業(yè)務(wù)的會計(jì)處理,主要是幫助企業(yè)核定應(yīng)繳稅款的。會計(jì)工作要求從業(yè)人員具有豐富的稅務(wù)知識和很強(qiáng)的實(shí)踐能力,稅務(wù)會計(jì)從字面上理解就是關(guān)于繳納稅務(wù)的會計(jì)工作。
“唯有死亡和納稅是不可防止的”,這是美國人用來強(qiáng)調(diào)稅收重要性的一句常用語。美國經(jīng)濟(jì)興旺,各方面的經(jīng)濟(jì)制度都比擬完善,仍然強(qiáng)調(diào)稅收的重要性就表民了稅收的不可防止。學(xué)習(xí)研究稅收不僅僅是經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)心的問題,也和普通人的生活息息相關(guān)。稅務(wù)會計(jì)的根本職能是對納稅人應(yīng)納稅款的形成、申報(bào)、繳納進(jìn)行反映和監(jiān)視。稅務(wù)會計(jì)要對納稅人的納稅義務(wù)及其繳納情況進(jìn)行記錄、計(jì)算、匯總,并編制出納稅申報(bào)表;稅務(wù)會計(jì)要對納稅人納稅義務(wù)及其繳納情況,進(jìn)行控制、檢查,并對違法委為加以糾正和制裁。這種反映和監(jiān)視,只能在作為納稅人的'企業(yè)單位里進(jìn)行,并由納稅人的會計(jì)人員去實(shí)施。
我國經(jīng)過幾十年的稅收實(shí)踐,逐步建立起一套稅收法律體系。方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代稅收被嚴(yán)重削弱,隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,國家逐漸認(rèn)識到依法治稅的重要性,增強(qiáng)了稅收的強(qiáng)制性,以權(quán)代法、權(quán)大于法的現(xiàn)象在稅收領(lǐng)域逐漸消失。只有在嚴(yán)格依法治稅的前提下,國民研究稅收才有意義,高校會計(jì)類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)稅收方面的課程也才有必要。
與財(cái)務(wù)會計(jì)相對,以稅法法律制度為準(zhǔn)繩,以貨幣為計(jì)量單位,運(yùn)用會計(jì)學(xué)的原理和方法,對納稅人應(yīng)納稅款的形成、申報(bào)、繳納進(jìn)行反映和監(jiān)視的一種管理活動(dòng)。稅務(wù)與會計(jì)結(jié)合而形成的一門穿插學(xué)科。
稅務(wù)會計(jì)的特點(diǎn)包括法律性、廣泛性、統(tǒng)一性、獨(dú)立性。法律性表現(xiàn)為稅務(wù)會計(jì)要嚴(yán)格按照稅收法規(guī)和會計(jì)法規(guī)的規(guī)定核算和監(jiān)視稅款的形成、繳納等行為;廣泛性表現(xiàn)為稅務(wù)會計(jì)適用于國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)行業(yè);統(tǒng)一性表現(xiàn)為不同的納稅人所執(zhí)行的稅務(wù)會計(jì)是相同的;獨(dú)立性表現(xiàn)為其會計(jì)處理方法與財(cái)務(wù)會計(jì)有著不同,例如應(yīng)納稅所得額的調(diào)整、視同銷售收入的認(rèn)定等等。
稅務(wù)會計(jì)的目標(biāo),即納稅人通過稅務(wù)會計(jì)所要到達(dá)的目的。不同的使用者有不同的要求:企業(yè)經(jīng)營者,要求得到準(zhǔn)確、及時(shí)的納稅信息以保證企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),并為經(jīng)營決策提供依據(jù);企業(yè)資產(chǎn)所有者和債權(quán)人要求得到稅務(wù)資金運(yùn)轉(zhuǎn)的信息,以最大限度利用貨幣的時(shí)間價(jià)值;稅務(wù)管理部門要求了解納稅人的稅收計(jì)繳情況,以進(jìn)行監(jiān)視調(diào)控,保證國家財(cái)政收入的實(shí)現(xiàn)。
稅務(wù)會計(jì)的任務(wù)。稅務(wù)會計(jì)的任務(wù)是雙方面的,既要以稅法為標(biāo)準(zhǔn),促使納稅人認(rèn)真履行納稅義務(wù),又要在稅法允許的范圍內(nèi),保護(hù)納稅人的合法利益。具體包括:按照國家稅法規(guī)定核算納稅人各稅種的稅款;正確編制、報(bào)送會計(jì)報(bào)表和納稅申報(bào)表;進(jìn)行納稅人稅務(wù)活動(dòng)的分析,保證正確執(zhí)行稅法,維護(hù)企業(yè)的利益。稅務(wù)會計(jì)的作用。有利于納稅人貫徹稅法,保證財(cái)政收入,發(fā)揮稅法作用;催促納稅人認(rèn)真履行義務(wù);促進(jìn)企業(yè)正確處理分配關(guān)系;維護(hù)納稅人的合法權(quán)益等等。稅務(wù)會計(jì)的核算對象包括營業(yè)收入、經(jīng)營本錢費(fèi)用、營業(yè)利潤、應(yīng)稅所得、稅款申報(bào)與繳納等等。稅務(wù)會計(jì)的原則。依法原則,即依照稅法進(jìn)行會計(jì)處理;確保稅收收入原則,即以保證國家稅款收入為第一要?jiǎng)?wù);稅法中的程序規(guī)定優(yōu)于實(shí)體問題的原則,納稅人的納稅義務(wù)是實(shí)體問題,履行納稅義務(wù)的手段為程序規(guī)定,稅務(wù)會計(jì)中應(yīng)遵循程序規(guī)定優(yōu)于實(shí)體問題原則,例如繳納稅款時(shí)有疑問,應(yīng)先完稅,再進(jìn)行申訴;承受稅務(wù)機(jī)關(guān)的審計(jì)監(jiān)視原則,稅務(wù)機(jī)關(guān)有權(quán)監(jiān)視檢查納稅人的稅務(wù)會計(jì)核算,納稅人有義務(wù)承受監(jiān)視。稅務(wù)會計(jì)操作程序。通過財(cái)務(wù)會計(jì)現(xiàn)有的會計(jì)科目,對企業(yè)所涉及到的各個(gè)稅種進(jìn)行反映和監(jiān)視,正確計(jì)算企業(yè)應(yīng)交的各種稅金,其核算的數(shù)額通過財(cái)務(wù)會計(jì)的科目,最終反映到財(cái)務(wù)報(bào)表和各稅種的申報(bào)表中;設(shè)置“稅務(wù)調(diào)整”賬目調(diào)整應(yīng)稅所得,將稅務(wù)會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)不同的核算內(nèi)容計(jì)入該賬目,該賬目只是作為備查賬目,不必登錄在財(cái)務(wù)會計(jì)賬簿中,在納稅時(shí)統(tǒng)一調(diào)整。
目的。稅務(wù)會計(jì)以稅收法律制度為準(zhǔn)繩,為國家征稅效勞。財(cái)務(wù)會計(jì)在于滿足國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的要求,滿足企業(yè)內(nèi)部管理的需要,滿足有關(guān)方面了解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營本錢的需要。依據(jù)。稅務(wù)會計(jì)以稅收法規(guī)為依據(jù),對財(cái)務(wù)會計(jì)的數(shù)據(jù)需作必要的調(diào)整,而財(cái)務(wù)會計(jì)以會計(jì)準(zhǔn)那么為處理依據(jù)。范圍。稅務(wù)會計(jì)按稅法規(guī)定的要求,有選擇地對相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算,反映的是納稅人履行納稅義務(wù)的概況。財(cái)務(wù)會計(jì)那么要對每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄,反映整個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和資金流轉(zhuǎn)情況。
構(gòu)成一個(gè)稅種的主要因素有征稅對象、納稅人、稅目、稅率、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、繳納方法、減稅、免稅及違章處理等。不同的征稅對象和納稅人是一個(gè)稅種區(qū)別于另一個(gè)稅種的主要標(biāo)志,也往往是稅種名稱的由來。同時(shí),每個(gè)稅種都有其特定的功能和作用,其存在依賴于一定的客觀經(jīng)濟(jì)條件。目前我國稅收分為流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅、行為稅五大類,共二十多種。在我國,稅收是取之于民,用之于民的。為了支付龐大的國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的費(fèi)用,就由他所統(tǒng)治的人民來繳納。不過很顯然這類保護(hù)費(fèi)是最昂貴也是最保險(xiǎn)的。交了費(fèi)用,成認(rèn)你是我的人,你的生命,財(cái)產(chǎn)等等都受我保護(hù)。國家保證你的權(quán)利同時(shí)還賦予你義務(wù)。好比在我的地盤就要聽我的游戲規(guī)則,別鬧事,這樣才便于我領(lǐng)導(dǎo)其他繳納稅金的人,維護(hù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)生活的有序進(jìn)行。從另一方面來說,稅收也可以起到宏觀調(diào)控,引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)開展方向的作用。比方有的地方為了招商引資開展經(jīng)濟(jì),對海外投資就有諸多的稅收優(yōu)惠。稅收優(yōu)惠政策是指稅法對某些納稅人和征稅對象給予鼓勵(lì)和照顧的一種特殊規(guī)定。比方,免除其應(yīng)繳的全部或局部稅款,或者按照其繳納稅款的一定比例給予返還等,從而減輕其稅收負(fù)擔(dān)。稅收優(yōu)惠政策是國家利用稅收調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的具體手段,國家通過稅收優(yōu)惠政策、可以扶持某些特殊地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)品的開展,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)開展。對個(gè)人來說那點(diǎn)稅收可能還不在意,但是對企業(yè)等來說,一個(gè)百分比下來就決定他們是多交幾個(gè)零還是少交幾個(gè)零的事。事關(guān)重要不得不謹(jǐn)慎對之。
近幾年來,社會對會計(jì)人才的需求迅速增加,同時(shí)對會計(jì)人才的稅務(wù)知識的要求也逐漸提高,許多單位在招聘會計(jì)時(shí)首先提的問題就是是否懂稅收,很顯然企業(yè)需求的是精通稅收實(shí)踐的會計(jì)人才。
作為一個(gè)金融學(xué)院的學(xué)生,我認(rèn)為會計(jì)是一門專業(yè)化高,對實(shí)踐要求高的一個(gè)專業(yè)。而對于金融來說,會計(jì)知識的學(xué)習(xí)必不可少。尤其是稅務(wù)這么一個(gè)很敏感的領(lǐng)域,就算是作為普通人也應(yīng)該學(xué)習(xí)。首先要做到繳納稅款,不能和國家對著干。其次,當(dāng)熟練的時(shí)候,或許可以利用稅務(wù)會計(jì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行合理避稅。
將來的將來或許我也會從事會計(jì)這個(gè)行業(yè),工作中的一個(gè)內(nèi)容恐怕就是去當(dāng)?shù)氐亩悇?wù)局去繳納稅款然后做賬。或許我會從事金融類的事務(wù),稅永遠(yuǎn)是個(gè)不能無視的話題,而今天的一切就是為了明日而準(zhǔn)備的。
希望祖國的未來會制定更加合理的稅收制度,降低稅率,讓我有個(gè)不焦急的年代。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 15
經(jīng)過對《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對管理會計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)知,同時(shí)對于這么課程也有一些自己的看法和建議,詳細(xì)而言主要是以下幾個(gè)方面:
一、關(guān)于課程開設(shè)的看法和建議隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的開展,社會對會計(jì)人才的素質(zhì)和專業(yè)技能的要求也越來越高,這就要求會計(jì)人員要跳出傳統(tǒng)會計(jì)思維框架的定位,將自己看成是一位CFO,一位管理者,站在戰(zhàn)略性的高度考慮問題,而具備高級管理會計(jì)的相關(guān)知識是高素質(zhì)管理人才的必要條件,因此管理會計(jì)這門新興學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃,經(jīng)濟(jì)和社會在開展,大學(xué)對人才的培養(yǎng)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。因此,《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》這么課程便尤為重要,應(yīng)針對經(jīng)管類特別是會計(jì)類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)高級管理會計(jì)的課程,從而加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生的理論素養(yǎng),增強(qiáng)對專業(yè)的理性認(rèn)識。
二、關(guān)于課程內(nèi)容的看法和建議管理會計(jì)是會計(jì)學(xué)和管理學(xué)相結(jié)合的一門新興學(xué)科,因此《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》涵蓋了會計(jì)學(xué)與管理學(xué)方面的知識,介紹了目前較為前沿與經(jīng)典的管理會計(jì)的相關(guān)知識如:適時(shí)制、作業(yè)本錢法等,是傳統(tǒng)管理會計(jì)的深化和開展。在我看來,管理會計(jì)更加側(cè)重于管理,會計(jì)學(xué)那么是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的理論根底。課程內(nèi)容缺乏的地方在由于學(xué)時(shí)和時(shí)間的限制,課程內(nèi)容的豐富度不夠,課堂上所能學(xué)習(xí)到的管理會計(jì)的知識有限,雖然學(xué)生可以自己在課后學(xué)習(xí)管理會計(jì)的相關(guān)知識,但是如果老師能夠在內(nèi)容上的指引更多,學(xué)生自學(xué)定能到達(dá)事半功倍的效果,也能更深入地理解管理會計(jì)的相關(guān)知識。
三、關(guān)于課程講授的看法《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》授課方式最大的亮點(diǎn)之一便是案例式教學(xué),教學(xué)不僅僅局限于單純的理論知識教學(xué),而是將理論與案例實(shí)踐很好地結(jié)合起來,讓學(xué)生更好地理解高級管理會計(jì)的相關(guān)理論,增強(qiáng)了對高級管理會計(jì)的感性認(rèn)識。其次,老師在正式講授高級管理會計(jì)的知識之前,會介紹自己在世界各國游歷的經(jīng)歷,并且配以大量風(fēng)景優(yōu)美的照片,這便是寓教于樂的最好表達(dá),不僅豐富了課堂內(nèi)容,而且增長了學(xué)生的見識,提高了學(xué)生的人文素養(yǎng),也彰顯了讀萬卷書,行萬里路的精神。
四、關(guān)于考核方式的'看法和建議在考核方式上,平時(shí)成績和期末考試成績各占50%,優(yōu)點(diǎn)在于既考查平時(shí)學(xué)生的平時(shí)成績,又考查了學(xué)生的考試成績,但是個(gè)人認(rèn)為考核方式缺乏的地方在于期末考試成績所占比重較大。因?yàn)榭荚嚨呐既恍暂^大,一個(gè)學(xué)生也許在平時(shí)不認(rèn)真對待該課程,在考試前臨時(shí)突擊,也能取得較好的成績,然而這種臨時(shí)抱佛腳狀態(tài)下所學(xué)習(xí)到的知識僅僅是曇花一現(xiàn),很可能考試完畢后所記下的知識就自動(dòng)歸零,因此也許不能真實(shí)反映學(xué)生對課程知識的掌握程度。其次,考試所涉及的內(nèi)容并非面面俱到,對于某些知識點(diǎn)考試可能會遺漏,學(xué)生也可能以考試為導(dǎo)向去學(xué)習(xí)一門課程,而與學(xué)習(xí)的初衷相悖。如果平時(shí)的課堂作業(yè)會相對較全面,考核更加側(cè)重于平時(shí)成績,每一次的作業(yè)會反映學(xué)生對待該課程的態(tài)度以及對知識的理解程度,這樣學(xué)生的成績也許能夠更加客觀。
以上就是我對《高級管理會計(jì)理論與實(shí)務(wù)》這門課程的一些看法和建議,言辭假設(shè)有不當(dāng)之處,還請老師諒解。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 16
在我學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)的過程中,我深刻地意識到了會計(jì)在現(xiàn)代社會中的重要性。在企業(yè)中,會計(jì)是財(cái)務(wù)管理的核心,會計(jì)記錄的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和形象。因此,學(xué)好會計(jì)基礎(chǔ)是我進(jìn)一步提升自身競爭力的關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為學(xué)會計(jì)最重要的`是掌握會計(jì)的基本理論和方法,理解賬務(wù)的基礎(chǔ)知識和會計(jì)制度的設(shè)計(jì)。同時(shí),在學(xué)習(xí)過程中,我們還需要注意會計(jì)的實(shí)踐操作,掌握會計(jì)核算方法和會計(jì)憑證的填制方法,這對于我們?nèi)蘸髲氖聲?jì)工作非常重要。
此外,我還認(rèn)為,在學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)的過程中,要注重實(shí)踐和應(yīng)用。通過實(shí)踐操作,我們可以深刻理解會計(jì)的核算方式和原理,提升自己的操作技能,為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,我認(rèn)為學(xué)習(xí)會計(jì)需要細(xì)心和耐心。會計(jì)知識相對來說比較復(fù)雜,需要我們耐心地去學(xué)習(xí)和理解。而且在會計(jì)的操作過程中,一個(gè)微小的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的會計(jì)記錄,因此我們需要非常細(xì)心認(rèn)真,注意細(xì)節(jié),確保會計(jì)記錄的準(zhǔn)確性。
學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)需要我們掌握基本理論和方法,注重實(shí)踐和應(yīng)用,同時(shí)還需要細(xì)心和耐心。只有這樣,我們才能在會計(jì)領(lǐng)域中獲得更大的成功。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 17
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)要以教材為主認(rèn)真學(xué)習(xí)每支認(rèn)真學(xué)習(xí)章節(jié)的內(nèi)容。首先,要探知教材的總體結(jié)構(gòu)。其次,要準(zhǔn)確地理解普適,掌握方法論和原則。本課作為這門專業(yè)基礎(chǔ)課,有關(guān)的釋義很多,對于這些概念一定要準(zhǔn)確地其含義。只有基本概念抓住準(zhǔn)確了,才更好地理解和掌握其他相關(guān)內(nèi)容。
對于基本原理、原則和基本公式、固定名詞,一方面要認(rèn)清其內(nèi)容,另一方面要能夠靈活運(yùn)用。如復(fù)式記賬原理、借貸氣學(xué)的記賬規(guī)則、“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會計(jì)恒等式等,在編制會計(jì)分錄和試算平衡表以及編制會計(jì)報(bào)表等業(yè)務(wù)就中所都有體現(xiàn)。
如借貸記賬法的記賬規(guī)則是“有借必有貸,借貸必相等”,在學(xué)習(xí)時(shí)不僅要體會其自學(xué)規(guī)則,同時(shí)還要了解為什么會出現(xiàn)準(zhǔn)則此規(guī)則,此規(guī)則在具體操作當(dāng)中中如何運(yùn)用。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)中名詞解釋是解釋一些基本概念的含義,大多數(shù)的概念都是經(jīng)過形成了反復(fù)的理論探究而形成的,回答時(shí)力求準(zhǔn)確,不能望文生義和隱喻。例如名詞“預(yù)提費(fèi)用”,有的學(xué)生認(rèn)為“尚未發(fā)生預(yù)先采集出來,計(jì)入成本費(fèi)用,在以后?段時(shí)間內(nèi)分期攤銷的費(fèi)用!边@樣解釋“預(yù)提費(fèi)用”有兩個(gè)錯(cuò)誤:一是“尚未發(fā)生”。會計(jì)核算的會計(jì)核算基本原則之一是真實(shí)性原則,暴發(fā)要求會計(jì)核算要以實(shí)際發(fā)生的世界經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為核算內(nèi)容,既然“尚未發(fā)生”,也就不需要核算。
除了一些特殊事項(xiàng)如壞帳損失在沒有實(shí)際發(fā)生時(shí)以外可以預(yù)計(jì)外,對尚未發(fā)生的經(jīng)濟(jì)政策業(yè)務(wù)是不能核算的。二是混淆了“預(yù)提費(fèi)用”和“待攤費(fèi)用”的概念。待攤費(fèi)用是在發(fā)生一次支付款項(xiàng)后,按其受益期在本期和以后各期分期攤銷,而預(yù)提費(fèi)用則是已經(jīng)發(fā)生了繳付耗費(fèi)而尚未支付的款項(xiàng),因此不存在對這筆支出的分期攤銷問題。預(yù)提費(fèi)用的真實(shí)含義是本期已經(jīng)發(fā)生了耗費(fèi),應(yīng)由本期負(fù)擔(dān),但尚未支付,按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則預(yù)先提取事權(quán)計(jì)入成本費(fèi)用的預(yù)用。
在名詞解釋中較有代表性的另一個(gè)問題是望文生義,沒有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”,這兩個(gè)字在運(yùn)用時(shí)雖具有的含義并不是生活當(dāng)中所說中都的借貸,應(yīng)該全面理解,不能望文生義。
理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)操作練習(xí)。由于本課程的實(shí)踐性較佳,而其分析方法又比較抽象,特別是其實(shí)對于從未接觸過會計(jì)工作的同學(xué)來說,更是感到難以理解和掌握。因此,在學(xué)習(xí)中一定中才要側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際,同時(shí)加強(qiáng)操作練習(xí),培養(yǎng)動(dòng)手能力。一定要認(rèn)真完成布置的作業(yè),操練通過練習(xí)加深對基本原理和基本原理的理解和掌握,否則就很可能出現(xiàn)出現(xiàn)看書時(shí)好象是懂了,但一做題就不會的危急情況。
完成一定量的作業(yè)習(xí)是學(xué)好本門課程的關(guān)鍵,因?yàn)榛A(chǔ)會計(jì)業(yè)務(wù)牽涉到大量的.業(yè)務(wù)計(jì)算,只有通過練習(xí)才能理解并掌握。
基礎(chǔ)會計(jì)作為會計(jì)的入門課程,通過該課程的學(xué)習(xí),我從理論上對會計(jì)有了既定認(rèn)識,而使自己了解了會計(jì)要素,對適時(shí)會計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分,產(chǎn)生了會計(jì)科目,了解了會計(jì)分錄、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表,以及核算的基本流程。會計(jì)是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而出現(xiàn)的,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物,進(jìn)行會計(jì)核算從根本上說是為相關(guān)人員的決策有用的信息,而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的,為了達(dá)到這一用意,必須對日常生活的投資業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng),按一定的要求和方法成功進(jìn)行要求分類,從而產(chǎn)生了會計(jì)表現(xiàn)形式,會計(jì)要素是一種粗線條大的類別劃分,因此在會計(jì)精算要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步地劃分,出現(xiàn)了會計(jì)科目。而會計(jì)科目中的數(shù)字與重大決策所需要的數(shù)學(xué)公式信息還有很大的差距,這樣還需要會計(jì)核算程序,對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)進(jìn)行歸類入科,增編會計(jì)記賬憑證,然后對會計(jì)憑證逐條登記到會計(jì)賬簿,再由會計(jì)賬簿基本建設(shè)編制會計(jì)報(bào)表,從而最終生成重大決策有用的訊息信息,也從而完成了會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督的職能。
基礎(chǔ)會計(jì)中的會計(jì)業(yè)務(wù)的成本核算是以工業(yè)企業(yè)中為主的,而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟(jì)化學(xué)工業(yè)業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷,即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個(gè)環(huán)節(jié),以上三個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營業(yè)周期,資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較全面,了解了工業(yè)企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)會計(jì)核算方法和流程,對其他行業(yè)企業(yè)的會計(jì)核算也能觸類旁通,會計(jì)科學(xué)知識的科學(xué)研究進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。
通過基礎(chǔ)會計(jì)的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步體會到了會計(jì)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。會計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)行政管理的重要組成部分,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中經(jīng)濟(jì)社會發(fā)揮著基礎(chǔ)關(guān)鍵作用。建立和實(shí)施會計(jì)制度規(guī)范托拉斯了單位的會計(jì)核算,量身定制了真實(shí)完整會計(jì)信息,規(guī)范有序的會計(jì)環(huán)境和有效的會計(jì)制度對經(jīng)濟(jì)的起到有序的發(fā)展健康了重要作用。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 18
大一基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)生活中的一部分,是我們學(xué)習(xí)會計(jì)知識的重要手段。在這門實(shí)驗(yàn)中,我和我的同學(xué)們積極學(xué)習(xí)實(shí)踐,對會計(jì)理論和實(shí)際操作有了更深入的認(rèn)識和理解,此外,我還領(lǐng)悟到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在實(shí)驗(yàn)開始之前,我進(jìn)行了充分的.學(xué)習(xí)規(guī)劃,準(zhǔn)備了相關(guān)的教材,以便更好地理解會計(jì)基礎(chǔ)知識。我分別了解了陳列科目的編制、科目余額表的維護(hù)和會計(jì)憑證的填制等方面的內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過程中,我通過批處理輸入數(shù)據(jù),進(jìn)行模擬記賬過程等方式,提高了自己的技能水平。
通過這次實(shí)驗(yàn),我學(xué)到了實(shí)踐、探索,再到反思的過程。在實(shí)踐中,我認(rèn)真操作,嘗試若干次之后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡單并且更適合我自己的執(zhí)行方案。在操作中,我也遇到了一些困難,但是通過與同學(xué)的共同努力,我們成功地解決了各種問題。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我提高了自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維,而且讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)驗(yàn)過程中,我越來越意識到,會計(jì)是一個(gè)非常重要的專業(yè),它在企業(yè)經(jīng)營管理中發(fā)揮著重要作用。通過實(shí)踐,我也理解了會計(jì)理論與實(shí)踐的緊密關(guān)系。此外,這次實(shí)驗(yàn)也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷自我提升與學(xué)習(xí),才能更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需要。
大一基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺,不僅學(xué)到了更加專業(yè)的技能,更讓我在實(shí)踐中培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)過程中,我將會繼續(xù)努力,不斷深化對會計(jì)理論和實(shí)踐的理解,為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會 19
我學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)已經(jīng)有一段時(shí)間了,一直以來,我都認(rèn)為基礎(chǔ)知識非常重要,因?yàn)檫@是建立進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中,我受益匪淺,積累了一些心得體會。
我認(rèn)為會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)心。會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識點(diǎn)繁多,需要逐一學(xué)習(xí),并且要認(rèn)真理解每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn),只有充分理解了前面的知識點(diǎn),才能更好地理解后面的知識點(diǎn),否則就會出現(xiàn)后面的知識點(diǎn)看上去很難理解的情況。因此,我在學(xué)習(xí)過程中,盡可能地拋開一切雜念,專注于每一個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)需要不斷地練習(xí)。只有通過多做題、多練習(xí),才能真正掌握會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識點(diǎn),從而在以后的學(xué)習(xí)中獲得更好的'收益。我在學(xué)習(xí)過程中,遇到的一些難點(diǎn),都是通過不斷地做題,反復(fù)思考和練習(xí),最終得到了解決。
再次,我認(rèn)為會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)邏輯思維能力。會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識點(diǎn)之間聯(lián)系緊密,需要我們從整體上把握,從而形成自己的邏輯框架。只有這樣,才能更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和問題。在學(xué)習(xí)中,我積極運(yùn)用邏輯思維能力,不斷地進(jìn)行知識的梳理和整合,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
最后,我認(rèn)為會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐。只有在實(shí)踐中,才能更好地理解和掌握會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中,我積極參加實(shí)踐課程,通過與真實(shí)案例結(jié)合,不斷地加深對會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。
學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)需要耐心、細(xì)心、不斷練習(xí)、培養(yǎng)邏輯思維能力和注重實(shí)踐,這些都是非常重要的。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗(yàn)將會對我發(fā)揮作用。
【基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章:
會計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得體會06-09
會計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得體會05-07
會計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得體會01-06
會計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)心得體會05-03
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會01-14
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得體會06-17
會計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得03-31
基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)習(xí)心得04-17