- 幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)8篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)1
本學(xué)期有幸參加了5年一次的90學(xué)時(shí)訓(xùn)練，這次訓(xùn)練內(nèi)容比較豐富，在《攻略》布景下的五個(gè)范疇都現(xiàn)已浸透其間，從5月16日開(kāi)端到6月7日為期6天的活動(dòng)，讓我的腦筋又進(jìn)一次的洗禮，感恩咱們的領(lǐng)導(dǎo)!
5月16日咱們聆聽(tīng)了教研室賀xx教師《走進(jìn)植物國(guó)際》生動(dòng)地?cái)⑹�，讓咱們�?duì)植物有了一種新的知道，她從生物的分類(lèi)講到構(gòu)成生物體的根本構(gòu)造，再到植物的分類(lèi)、開(kāi)花植物的根本構(gòu)造、植物的生長(zhǎng)、多見(jiàn)植物的知道，可以說(shuō)賀教師把咱們渙散的常識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整理與歸納、總結(jié)，讓咱們?cè)谠傻某ＷR(shí)上進(jìn)行一種提高。咱們的教研員吳文艷教師《談團(tuán)體教學(xué)有用性》，讓咱們重新知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)，啥是有用教學(xué)?從中對(duì)咱們現(xiàn)有的團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行剖析：1.駕馭教材的才干缺少。2.教學(xué)方針：定位過(guò)高，過(guò)低或不全部，方針間缺少層次性。3.教學(xué)進(jìn)程缺少有用戰(zhàn)略。4.教學(xué)規(guī)劃，方針，重難點(diǎn)，規(guī)劃進(jìn)程之間分裂缺少統(tǒng)整性。5.疑問(wèn)規(guī)劃隨心所欲，缺少目的性。6.教學(xué)規(guī)劃模式化，難以完成最根本的教學(xué)使命。7.教學(xué)成果難以有用推進(jìn)孩童的全部開(kāi)展。那怎么有用教學(xué)呢?吳教師也給咱們講了有用的教學(xué)方針——根底;教學(xué)內(nèi)容的選擇——中心;有用的教學(xué)進(jìn)程——要害……讓咱們受益匪淺，接下來(lái)是慢慢地內(nèi)化。
5月17日教研員周東鋒教師《幼教論文的編撰》，編撰論文真是咱們的缺點(diǎn)，有時(shí)不知道怎么下手，也不知道要寫(xiě)啥論題，總歸即是不會(huì)寫(xiě)。今日聽(tīng)了周教師的講座讓我有了點(diǎn)小小的想法，本來(lái)要想編撰出好的論文要靠平常工作中的事例堆集，多閱覽各種對(duì)于教學(xué)方面的雜志，做一位有心的教師，這么才干寫(xiě)出好的文章。游戲是孩童園的根本活動(dòng)，游戲正是他們所采用的方法，游戲是孩童園教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性體現(xiàn)。李雪芬教師《走進(jìn)游戲走近孩童》從游戲與孩童的聯(lián)系，游戲與孩童學(xué)習(xí)和開(kāi)展的聯(lián)系，以區(qū)域活動(dòng)為前言開(kāi)展了論題，從中讓咱們牢記“閉上嘴巴睜大眼睛管住雙手”這對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展是有利的，3——5歲孩童的優(yōu)異教學(xué)方針應(yīng)朝向幫忙一切的孩童變成游戲高手“孩童自立游戲教師才智看戲”,咱們的教師要甩手，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈吲d成長(zhǎng)著……
5月24日教師《指南引領(lǐng)下向一日活動(dòng)要質(zhì)量》告訴我們依據(jù)《指南》，在集體教學(xué)中運(yùn)用好《指南》讓我們的孩子在原來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上有一個(gè)提升，培養(yǎng)一個(gè)完整的兒童。吳偉芬教師“《指南》解讀之健康領(lǐng)域”,對(duì)健康領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的講述，也感受到她們幼兒園的特色體育的魅力。
5月28日一天時(shí)間在九峰幼兒園度過(guò)的，上午觀摩了半日活動(dòng)的'開(kāi)展，民間特色的區(qū)域活動(dòng)讓我印象深刻，孩子們能聽(tīng)著音樂(lè)能進(jìn)行舞龍等的活動(dòng)，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一位教師都吃驚了。下午王秋紅教師對(duì)健康漫談，讓我們更加明白健康的重要性，有了健康才能談未來(lái)。
6月6日教師對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有了一個(gè)很多的介紹，從她的講座中也讓我們知道音樂(lè)給人快樂(lè)，在幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)中，我們要有一個(gè)心里定位，一學(xué)期我們?cè)谧尯⒆觽儗W(xué)些什么，音樂(lè)的各種元素都要接觸，這就讓我們?nèi)フ湟曂�、依歸童心、開(kāi)掘童心、融入童心。數(shù)學(xué)活動(dòng)大家都會(huì)上，那要如何有效開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)，茅秀君教師給我們進(jìn)行講座“運(yùn)用《指南》有效開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)”,茅教師對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了再一次的梳理與總結(jié)，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了另一種看法，也從中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次學(xué)習(xí)。
6月7日教師《優(yōu)化幼兒園半日活動(dòng)組織之研究》對(duì)半日活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行梳理，告訴我們對(duì)于半日活動(dòng)的開(kāi)展各環(huán)節(jié)要從功能、形式、內(nèi)容、注意四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓我們的半日活動(dòng)更加《多媒體素材采編及有聲繪本的制作》進(jìn)行講述，胡教師一邊講我們一邊上機(jī)操作，帶給我們的是新的教學(xué)內(nèi)容，幫我們解決了很多教學(xué)問(wèn)題，受益著……
6天的培訓(xùn)真得給了我們很大的信息，聽(tīng)到了很多新的教育理念，慢慢消化吧!
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)2
冒著酷暑，我們幼兒園一批人來(lái)到教室進(jìn)修學(xué)校參加幼兒園90課時(shí)的培訓(xùn)。聽(tīng)以前培訓(xùn)過(guò)的老師講述，90課時(shí)的培訓(xùn)非常嚴(yán)謹(jǐn)，非常辛苦。雖然如此，我還是懷著無(wú)比期待的心情加入了這個(gè)龐大的隊(duì)伍。第一天報(bào)到，我們認(rèn)識(shí)了顧老師，也就是我們這期的班主任。當(dāng)時(shí)，我感到很激動(dòng)，培訓(xùn)居然還特地安排了一位班主任，看來(lái)這個(gè)面向全市老師的培訓(xùn)是有組織、有系統(tǒng)、有規(guī)模的一次全面培訓(xùn)，我可以借此機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)了。在培訓(xùn)前期，我們聽(tīng)了很多名師的講座、報(bào)告，包括包園長(zhǎng)、楊園長(zhǎng)、顧園長(zhǎng)等等，還有嘉興特級(jí)老師彭小元老師。在專(zhuān)家的報(bào)告和互動(dòng)中，我們體會(huì)到教育是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷的探索和追尋。學(xué)會(huì)跟知識(shí)交往，但必須明確指示僅僅只是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具;學(xué)會(huì)跟人交往，但必須明確，是平等的交往。
在教育過(guò)程中要多一點(diǎn)理想與激情，多一點(diǎn)思考與批判，多一點(diǎn)責(zé)任與關(guān)心，多一點(diǎn)修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺(tái)，用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和她們成功的課堂經(jīng)驗(yàn)為我們?cè)O(shè)疑、解疑、答疑。在本次活動(dòng)中，班主任老師的《三傻大鬧寶萊塢》的影片，是自我學(xué)習(xí)，自我提高的過(guò)程，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解。一次次的講座，我記錄著、討論著、領(lǐng)悟著、反思著，這些先進(jìn)的教育理念和教育方法讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，拓展了思路.
前期的培訓(xùn)在大家掩不住的興奮中結(jié)束了，留給我們的是一聲聲的贊嘆、滿(mǎn)足，這樣的培訓(xùn)真的太受益匪淺了，給了我們成長(zhǎng)、給了我們進(jìn)步與領(lǐng)悟。當(dāng)時(shí)看著培訓(xùn)目錄單，我傻眼了，民辦教師因?yàn)闆](méi)有交培訓(xùn)費(fèi)而停止了我們之后的一系列培訓(xùn)。也就是說(shuō)，在之后的實(shí)踐培訓(xùn)中，我們民辦教師被剔除了，我們沒(méi)有資格和別的公辦老師一起去現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有資格和大部隊(duì)一起去參觀優(yōu)秀班級(jí)的環(huán)境布置和之后的所有有意義的活動(dòng)。我失望了，我原以為這是一個(gè)公平公正的培訓(xùn)項(xiàng)目，我以為這是面向所有奮戰(zhàn)在一線的教師的一次提升，到最后還是逃不過(guò)“民辦”二字。
我們民辦的教師難道不是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的.嗎?我們民辦的教師難道不是在用心培育祖國(guó)的下一代嗎?我們民辦教師難道沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有追求的嗎?我無(wú)語(yǔ)了。
之后的之后，也就是這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我們?cè)搶?xiě)培訓(xùn)總結(jié)了，我回顧這次培訓(xùn)給我的啟示與啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)是模糊的。因?yàn)殡x培訓(xùn)的時(shí)間太遠(yuǎn)了，之后沒(méi)有任何一次的集中培訓(xùn)。對(duì)我們民辦教師來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)開(kāi)頭，過(guò)程與結(jié)尾都是空白的，我不知道怎么來(lái)寫(xiě)我這次總結(jié)，我也不想編造一些不實(shí)。
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)3
轉(zhuǎn)眼間，為期6天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是我想我們的學(xué)習(xí)之路遠(yuǎn)未畫(huà)上句號(hào)，接下來(lái)的時(shí)間里我們要用更多的時(shí)間去消化、總結(jié)培訓(xùn)的內(nèi)容，內(nèi)化自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的能力。在這6天的時(shí)間里，除了在教學(xué)、理念上自身有了提高，還結(jié)識(shí)了許多同行業(yè)的姐妹，大家共同探討、互相交流，形成了良好的伙伴關(guān)系，這是這次培訓(xùn)所給與我們的額外收獲。
第一天我們進(jìn)行了語(yǔ)言教學(xué)有效性的實(shí)踐探索，其中大家形成了如下共識(shí)：提問(wèn)的有效性，當(dāng)問(wèn)題拋出后孩子們沒(méi)有接過(guò)老師拋出來(lái)的球時(shí)，教師需要有機(jī)智，用另一個(gè)問(wèn)題去補(bǔ)救。把握提問(wèn)的一個(gè)尺度，不能對(duì)于一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)的糾結(jié)追問(wèn)。教師講故事時(shí)夸張的動(dòng)作、優(yōu)美激情的聲音能讓課堂增色不少。角色扮演中給所有孩子參與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不讓一個(gè)孩子變得可有可無(wú)，值得學(xué)習(xí)。
第二天進(jìn)行了音樂(lè)欣賞中為孩子搭建有效的欣賞支架的互動(dòng)交流，大家認(rèn)為可通過(guò)角色扮演，以情境導(dǎo)入的形式，讓幼兒很快融入到教學(xué)情境中。其次通過(guò)分段的形式，讓幼兒體驗(yàn)不同的音樂(lè)特性，分清不同段落不同的節(jié)奏、力度和速度等。再次選材新穎，迎合孩子們的口味，是他們所喜歡的。最后借助圖譜，讓幼兒較快掌握不同的音樂(lè)特性。
歌唱教學(xué)的有效策略：新穎的導(dǎo)入，以角色扮演的方式讓孩子們很快進(jìn)入教學(xué)情境。難點(diǎn)前置，讓幼兒掌握二聲部的演唱技巧。歌唱形式的多樣性，如分組唱、師幼唱、與聽(tīng)課教師互動(dòng)演唱等。借助圖譜，幫助幼兒掌握附點(diǎn)、休止符的唱法。情境的創(chuàng)設(shè)，以小青蛙參加森林里的歌唱比賽為引子開(kāi)始，到最后的參賽表演結(jié)束。
第三天是主題背景下的游戲活動(dòng)的探討，我們先觀摩了天妃幼兒園的區(qū)域游戲，給自己很多的`啟發(fā)。
區(qū)域設(shè)置與材料投放：教師根據(jù)主題目標(biāo)與幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，投放多類(lèi)型、多層次的游戲材料。游戲材料體現(xiàn)豐富性、可操作性、趣味性等。投放材料來(lái)源于生活，廢舊材料變廢為寶，節(jié)約資源。
教師指導(dǎo)與幼兒活動(dòng)：觀察幼兒，在重點(diǎn)區(qū)域給予孩子適時(shí)、適度的指導(dǎo)。幼兒按照自己意愿自主選擇活動(dòng)區(qū)域。教師與幼兒成為游戲伙伴，與幼兒共同參與，同時(shí)又是觀察者、支持者和幫助者。
第四天乍浦中心幼兒園“音樂(lè)游戲，趣中求效”培訓(xùn)，得到啟示：音樂(lè)游戲中提供幼兒主動(dòng)性的方法：選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)、感興趣的題材，來(lái)自于幼兒生活，是幼兒熟悉的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圖譜在音樂(lè)游戲中的巧妙應(yīng)用，起到事半功倍的效果。老材新教，讓幼兒回味經(jīng)典。
郭亞娟副園長(zhǎng)作了“音樂(lè)游戲的組織與發(fā)展”的報(bào)告，其中提到游戲內(nèi)容有趣、玩法有趣、過(guò)程有趣;作品的情境、教師的情感、幼兒的情緒;教師在音樂(lè)游戲中的指導(dǎo)策略：營(yíng)造氛圍、巧用圖譜、滲透技能、應(yīng)驗(yàn)還原。
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)4
很榮幸我參加了“90”學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，分理論和實(shí)踐兩大版塊，每一天的活動(dòng)都讓我充實(shí)著、成長(zhǎng)著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時(shí)，更感悟著未來(lái)工作的挑戰(zhàn)。這難忘的12天，使我擴(kuò)充了知識(shí)、拓展了思路、更開(kāi)闊了眼界�，F(xiàn)將這次的培訓(xùn)作如下總結(jié)：
一、現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)，實(shí)踐研討促成長(zhǎng)。
本次學(xué)習(xí)我共參加課堂實(shí)踐活動(dòng)6天：即參加平湖市百花藝術(shù)幼兒園的“整合藝術(shù)課堂的有效性研究”、行知幼兒園朱冬春教師為我們培訓(xùn)“幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與交流”、海鹽縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、乍浦天妃幼兒園的“幼兒園游戲活動(dòng)的展示與研討”、實(shí)驗(yàn)幼兒園“在教學(xué)游戲與環(huán)境中關(guān)注幼兒發(fā)展”以及參觀了幼兒園的環(huán)境布置。
為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互合作與交流，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性，實(shí)踐培訓(xùn)為每位學(xué)員提供了課堂展示和評(píng)課的機(jī)會(huì)。一次次的課堂展示，一次次的交流討論、一次次的分組學(xué)習(xí)，使學(xué)員間彼此產(chǎn)生了默契，活動(dòng)中的交流研討有時(shí)會(huì)撥開(kāi)圍繞我很久的云霧見(jiàn)天明，有時(shí)一個(gè)“突發(fā)奇想”會(huì)解開(kāi)我們心中很多疑團(tuán)。與她們結(jié)識(shí)，我感到無(wú)限的幸福與快樂(lè)。通過(guò)多次課堂實(shí)踐，我深深地體會(huì)到：1、活動(dòng)生活化：幾乎每節(jié)課都是提取了孩子生活中的元素，經(jīng)過(guò)教師的藝術(shù)梳理讓活動(dòng)變得有藝術(shù)，因?yàn)楹⒆佑薪?jīng)驗(yàn)，不難，有臺(tái)階。2、因?yàn)橛螒蛩钥鞓?lè)：游戲是幼兒喜歡的天性，因此教學(xué)活動(dòng)中有了游戲的參與讓孩子變得更快樂(lè)。3、有思想：每一位教師都帶來(lái)了自己的一種思想，重在有思維的碰撞，如：美術(shù)活動(dòng)也體現(xiàn)了與繪本相結(jié)合;語(yǔ)言活動(dòng)體現(xiàn)了整合以及情感的激發(fā)。所以我們每設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)都要帶著思想去探究。注重幼兒積極性的激發(fā)。教師注意觀察幼兒，并且每個(gè)孩子都得到了尊重。尊重孩子自身的體驗(yàn)對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。課堂教學(xué)要講究藝術(shù)性。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)，充實(shí)理論知識(shí)。
一位位專(zhuān)家的引領(lǐng)指導(dǎo)，一個(gè)個(gè)報(bào)告的深入闡述，讓我的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。特別是徐流芳教師的“《指南》解讀：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”，內(nèi)容既有理論的，又有案例分析，值得反思的和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。作為幼兒，游戲永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我們應(yīng)主動(dòng)與自主性游戲融合于日常教育活動(dòng)，能夠使幼兒在積極主動(dòng)的參與過(guò)程中獲得發(fā)展;主動(dòng)與自主性活動(dòng)貫穿于活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)區(qū)豐富各種與活動(dòng)相宜的材料，在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，幼兒根據(jù)自己的興趣選擇區(qū)域后，教師依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)有目的的引導(dǎo)幼兒游戲，并參與到游戲中進(jìn)行有效的指導(dǎo);主動(dòng)與自主性游戲滲透于平等寬松的活動(dòng)環(huán)境，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，最主要的'就是應(yīng)該尊重和信任幼兒。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有在提高自我的過(guò)程中才能讓自己進(jìn)步。在這次90課時(shí)培訓(xùn)中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并親身經(jīng)歷，進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，使自己在理論方面的應(yīng)用與教學(xué)的創(chuàng)新方面都得到了提升。因此，本次培訓(xùn)受益匪淺。
經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足。在今后的工作中我會(huì)不斷努力、不斷鉆研，把學(xué)到的新知識(shí)、新方法、新理念逐步地融入到自己的教育研究和教學(xué)實(shí)踐中去，不斷完善自己，超越自己。
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)5
俗活說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！薄袄蠋煵粌H要有一桶水，還要有多余的水。”4月18號(hào)，我有幸參加了以“基于學(xué)情的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)能力提升”為主題的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容豐富多彩，有一線專(zhuān)家教師的精彩講座，講座過(guò)程以互動(dòng)的形式，還有深入課堂的聽(tīng)課和學(xué)員的上課實(shí)踐。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到許多好的教學(xué)方法，而且還進(jìn)一步增加了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，解決了一些在日常生活中常見(jiàn)的疑難困惑，收到了很大的啟發(fā)。
首先是魏巍老師的《新課程標(biāo)準(zhǔn)中核心詞的解讀》，她的平實(shí)，泛泛而談的上課經(jīng)驗(yàn)讓我著實(shí)對(duì)她倍感佩服。她的講座中大多穿插著她平實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法，聽(tīng)她的講座能讓人意識(shí)到自己平實(shí)課堂的很多不足，心中的很多疑問(wèn)在聽(tīng)了她的講座之后都能豁然開(kāi)朗。接著是劉松老師的《DT時(shí)代教與學(xué)的新常態(tài)——兼談?wù)n堂教學(xué)的供給側(cè)改革》，幽默風(fēng)趣的他讓我明白：真正的好課，不是老師的出彩，而是學(xué)生的出彩，簡(jiǎn)言之，出彩要出在學(xué)生的學(xué)上;最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則，就是讓學(xué)生提出自己的問(wèn)題;還有黃擁軍老師的《新課程理念，關(guān)鍵詞的解讀》主要講“運(yùn)算能力”。
他的講座是完全采取互動(dòng)形式，內(nèi)容豐富，形式多樣，接近課堂教學(xué)的理念，讓人回味無(wú)窮。也是他的講座讓我知道，原來(lái)數(shù)學(xué)也有很多要記憶的知識(shí)，比如：表內(nèi)乘法、分小數(shù)互化、單位轉(zhuǎn)化、素?cái)?shù)表、平方數(shù)、л表等。通過(guò)這些特殊值的記憶同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感。葉立軍老師的《現(xiàn)代教學(xué)論視角下數(shù)學(xué)課程有效教學(xué)的研究》，博學(xué)多才的`他給我印象是他像一個(gè)作家，寫(xiě)過(guò)很多的論文與課題，并且還寫(xiě)了很多關(guān)于數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍并已出版。他的講座讓我明白：作為一位大氣的數(shù)學(xué)教師必須具備高觀點(diǎn)，理解教材，了解學(xué)生，上課時(shí)大氣，具備獨(dú)立思考的能力，充滿(mǎn)自信，會(huì)反思，上課充滿(mǎn)激情，放下架子，善于啟發(fā)誘導(dǎo)。當(dāng)然除了講座還有走進(jìn)課堂聽(tīng)課，盧新云老師的《探索圖形》，鄭莉老師的《三角形內(nèi)角和》，汪麗芳老師的《運(yùn)算定律的整理與復(fù)習(xí)》等等的課堂展示，都讓我感覺(jué)像是吃了一頓精神飽餐，足矣。
雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但專(zhuān)家們的講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，我喜悅的收獲著專(zhuān)家們的思想精華、理論精髓，拓寬了學(xué)習(xí)渠道，明確了目標(biāo)和方向，提高師德修養(yǎng)，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，我將一如既往的憑著對(duì)教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛(ài)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)新的教育理念，夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)課堂教學(xué)，不斷的改進(jìn)的自己的教學(xué)方法，讓自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)路上走的更扎實(shí)。
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)6
八月中旬，伴隨著炎熱的天氣，我參加了幼兒園教師90課時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，我只能用受益匪淺四字來(lái)形容。培訓(xùn)的時(shí)間總是那么匆匆而過(guò)，細(xì)數(shù)著這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的可以說(shuō)是一次心靈的洗禮;也是一次普通教師與教育專(zhuān)家、特級(jí)教師的零距離對(duì)話的機(jī)會(huì)，更是一次教育理論與教學(xué)實(shí)踐真正對(duì)話的盛會(huì)。這一個(gè)月的時(shí)間里，每一次的培訓(xùn)都讓我充實(shí)著、成長(zhǎng)著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時(shí)，更感悟著未來(lái)工作的挑戰(zhàn)。這難忘的一個(gè)月，使我擴(kuò)充了知識(shí)、拓展了思路、更開(kāi)闊了眼界。
一、專(zhuān)家講座，充實(shí)理論知識(shí)
一位位專(zhuān)家的引領(lǐng)指導(dǎo)，一個(gè)個(gè)報(bào)告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養(yǎng)。在專(zhuān)家的報(bào)告和互動(dòng)中，我們體會(huì)到教育是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷的探索和追尋。學(xué)會(huì)跟知識(shí)交往，但必須明確指示僅僅只是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具;學(xué)會(huì)跟人交往，但必須明確，是平等的交往。在教育過(guò)程中要多一點(diǎn)理想與激情，多一點(diǎn)思考與批判，多一點(diǎn)責(zé)任與關(guān)心，多一點(diǎn)修養(yǎng)與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講臺(tái)，用一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例和她們成功的課堂經(jīng)驗(yàn)為我們?cè)O(shè)疑、解疑、答疑。在本次活動(dòng)中，班主任老師的《三傻大鬧寶萊塢》的影片，是自我學(xué)習(xí)，自我提高的過(guò)程，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解。一次次的講座，我記錄著、討論著、領(lǐng)悟著、反思著，這些先進(jìn)的'教育理念和教育方法讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，拓展了思路.
二、現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在這次的培訓(xùn)中，我們跟隨著培訓(xùn)小組，來(lái)到天妃幼兒園、行知幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)，毫無(wú)保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們?cè)谡n堂中都展現(xiàn)著自己的獨(dú)特魅力，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)，生動(dòng)有趣、回味無(wú)窮。伴隨著課堂觀摩的結(jié)束，園長(zhǎng)特級(jí)教師們又跟我們講述著對(duì)應(yīng)課程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，讓我們?cè)谌绾谓虒W(xué)中又受到很大的啟發(fā)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了教育的真理。我想這一系列實(shí)地的課堂觀摩活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一筆巨大的財(cái)富，將使我日后的教學(xué)生涯日益豐富起來(lái)。
三、促進(jìn)相互交流，共同提高進(jìn)步
在培訓(xùn)活動(dòng)的后期，為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互合作與交流，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性，每個(gè)年段組都推薦出主題報(bào)告和匯報(bào)課，通過(guò)這樣的教學(xué)流程的開(kāi)展，我們相互間交流研討教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)困惑，來(lái)感受著另外教師們的經(jīng)驗(yàn)，共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過(guò)的教育觀點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，在“實(shí)中”成就幸福感。我學(xué)習(xí)了，收獲了，所以即使不管自己以后會(huì)有多大的進(jìn)步，我都要感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時(shí)間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對(duì)教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。雖然此次活動(dòng)結(jié)束了，但它將是我工作新的起點(diǎn)，我認(rèn)為：“教師應(yīng)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在實(shí)際工作中應(yīng)站在理論的高度，來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，這樣我們就不會(huì)迷失方向。”
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)7
我是一名任教了四年的幼兒園教師，自認(rèn)為在這四年的工作中累積了不少經(jīng)驗(yàn)，并且滿(mǎn)懷信心的準(zhǔn)備迎接新一屆的孩子，能帶好一個(gè)全新的班級(jí)。而在教師研修班進(jìn)行一周的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)后，內(nèi)心感到無(wú)比的慚愧，原來(lái)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)顯得如此薄弱。如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，如何有效的進(jìn)行主題環(huán)境布置，如何有效的師幼互動(dòng)，又如何……對(duì)于這些種.種的“如何”我原本認(rèn)為的答案居然是這般片面，膚淺，而在90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)后我才恍然大悟。
在這幾天的培訓(xùn)，我與來(lái)自不同地方、不同幼兒園、不同年齡段的同行們不顧夏日的炎熱都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到進(jìn)修學(xué)校坐在寬敞明亮又涼爽的教室里一起討論交流，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)期。專(zhuān)家們以都鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。
讓我印象最深的是胡麗麗老師的講座，它是關(guān)于“幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。因?yàn)橹v座前，她首先是站在聽(tīng)者的角度，考慮到我們一周下來(lái)可能會(huì)感到疲憊，她說(shuō)：“我也聽(tīng)了好多講座，講了好多講座，最能體會(huì)你們的感受了，你們坐累了可以靠在桌子上，可以閉上眼睛睡一會(huì)，也可以玩一下手機(jī)等等都可以，我只有一個(gè)要求不散講，安靜就可以了，我們都是自己人隨意點(diǎn)，不要那么拘束�！闭J(rèn)識(shí)胡老師那么久了，今天她尤其的讓我佩服。
胡老師結(jié)合當(dāng)前故事教學(xué)實(shí)際，從故事教學(xué)存在的問(wèn)題、綱要解讀與教材分析以及教學(xué)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施三個(gè)方面進(jìn)行了具體的'闡述。她還將學(xué)員們帶入一個(gè)個(gè)典型的故事案例中，一起分析探討故事文本解讀和教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及相應(yīng)的對(duì)策，即是胡老師說(shuō)過(guò)我們可以睡覺(jué)，玩手機(jī)，可我們大家一百多號(hào)人不僅安靜的傾聽(tīng)，而且沒(méi)有睡覺(jué)玩手機(jī)的，我仔細(xì)的傾聽(tīng)和記錄胡老師的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，眼睛和耳朵一直都是最佳精神的狀態(tài)，就怕錯(cuò)過(guò)胡老師的一句話一個(gè)詞。
這次培訓(xùn)專(zhuān)家老師們傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)中的藝術(shù)”培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來(lái)，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
一周的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的知識(shí)卻沒(méi)有那么快就消化，回去的一個(gè)星期里，我拿出了自己的筆記本，驚訝的發(fā)現(xiàn)我既然記了半本以上的筆記，重新一頁(yè)一頁(yè)地翻一點(diǎn)一點(diǎn)的消化。這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次“修復(fù)”與“改善”。感謝教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
我慶幸還有一周的培訓(xùn)，特別的期待它，有了上周的感受我會(huì)加倍的珍惜下一次的培訓(xùn)。我定會(huì)更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)8
本次班主任培訓(xùn)，在這份總結(jié)中劃上圓滿(mǎn)句號(hào)。
本次培訓(xùn)，形式多樣：在講座中，我學(xué)習(xí)了上課老師的先進(jìn)理念;在實(shí)地考察中，我收獲了有經(jīng)驗(yàn)老師的班主任管理方法;在班級(jí)微論壇中，我了解了站在統(tǒng)一戰(zhàn)線的老師們的實(shí)際做法。
本次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富：在陳劍平老師的講座中，我經(jīng)歷了一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)生活中的頭腦風(fēng)暴。陳老師用一個(gè)個(gè)鮮活的例子，如：肥皂廠的故事、泄洪被困人員、圓珠筆的發(fā)展史等，給我們思考的時(shí)間，從中讓我們感受到了以下幾點(diǎn)：1、現(xiàn)實(shí)生活中凡是不可能只有一個(gè)答案。2、創(chuàng)造性問(wèn)題有法可循。3、問(wèn)題定義不同，方法也不同。在道覺(jué)老師的講座中，讓我學(xué)會(huì)反思生活、反思工作。班主任管理工作繁瑣，在班級(jí)管理中，我們應(yīng)該多帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊善的、美的、好的東西，這樣，那些惡的、丑的、壞的東西，會(huì)漸漸消失，不僅使班級(jí)管理更得心應(yīng)手，針對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更具有積極作用。在方海東老師的班級(jí)中，我看到了“因材自教”的`魅力，作為一名班主任，每天做好“四個(gè)一”工程：每天上好一節(jié)課;每天讀一個(gè)小時(shí)的書(shū);每天和一個(gè)孩子談話;每天寫(xiě)一篇教育隨筆，給我?guī)?lái)了實(shí)際可操作的方法。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，可在本次培訓(xùn)中收獲的思考將繼續(xù)為我的班主任工作服務(wù)。
【幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)05-07
90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)09-14
幼兒園90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得08-10
90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)03-07
高中90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)03-14
小學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)05-08
中學(xué)90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)心得體會(huì)10-12
語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得05-14