鄉(xiāng)村教師心得15篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編整理的鄉(xiāng)村教師心得,希望對大家有所幫助。
鄉(xiāng)村教師心得1
“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,也是激勵自己奮勇向前的強(qiáng)大動力。
鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。而他們的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者,他們在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得自己學(xué)習(xí)的。
一、學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的.業(yè)績。
二、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
三、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過學(xué)習(xí),自己決心以“最美教師”為榜樣,不但要將他們的精神內(nèi)化于心,更要實(shí)踐在日常教學(xué)工作中去。愛生如子,這是“最美教師”精神的真實(shí)寫照,也是自己以后前進(jìn)的夢想。
鄉(xiāng)村教師心得2
在這秋高氣爽的十一月,我有幸參加福建教育學(xué)院承辦的“20xx國培計(jì)劃”——湖北省鄉(xiāng)村教師訪名;顒印km然只是短短十天的培訓(xùn),但這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,也讓我受益匪淺。俗話說“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知禮。這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座或是優(yōu)質(zhì)課,每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇新的大門,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
1、思想靈魂,教育理念得到洗禮
我作為一名扎根基層的年輕教師,日復(fù)一日平淡的教學(xué),唯一的目標(biāo)就是自己班級的學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了。雖然今年是我工作的第四個年頭,卻已經(jīng)慢慢感到了倦怠,不時抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆,越來越難管教,卻很少反思、總結(jié)自己的教學(xué)得失,甚至從來沒有思考過我的教學(xué)給學(xué)生帶了什么,學(xué)生是否對學(xué)習(xí)有興趣。但是聽了林碧珍老師的《構(gòu)建富有數(shù)學(xué)思想的`課堂》的講座以后,我不禁發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)的教學(xué)中從來滅有交給學(xué)生數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法。并且也讓我學(xué)習(xí)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中適合滲透的數(shù)學(xué)方法有抽象、歸納、建模等。尤其是在聆聽了林碧珍老師的一節(jié)說課的視頻以后,使我的數(shù)學(xué)思想和理念得到了更新。她讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育教學(xué)工作。這次的培訓(xùn)讓我深深感受到我們不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),不該默默無聞、無所追求,要有積極的心態(tài)和更好的教學(xué)方法去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展。
教師要給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。新時期的教師必須不斷更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充專業(yè)知識,提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識,旁征博引給我們講述深奧的理論知識,同時結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解,學(xué)員們個個聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。尤其是前天在廈門演武第二小學(xué)羅明亮老師給我們上了一堂“講道理:撬動數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的課,真的讓我對數(shù)學(xué)的教學(xué)思想發(fā)生了極大的變化。我們平時在課堂上很少讓學(xué)生去講道理,覺得只要把書本上知識交給學(xué)生,學(xué)生會做數(shù)學(xué)題就夠了。但其實(shí),想要把數(shù)學(xué)學(xué)好,讓學(xué)生能一生受益就必須讓學(xué)生學(xué)會講出數(shù)學(xué)中的道理才行。我們應(yīng)該提倡尊重、平等、多維度的對話交流;培養(yǎng)緊扣本質(zhì)的思維方式,養(yǎng)成言之有理、落筆有據(jù)的講理和推理的思維意識;掌握知識、領(lǐng)悟道理、學(xué)會理性的思考,感性地體驗(yàn)。比如,整數(shù)乘法、小學(xué)乘法、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算道理一樣嗎?其實(shí)計(jì)算計(jì)算,就是記一記,算一算有多少個技術(shù)單位。長度,面積和體積的測量道理是一樣的嗎?測量測量,就是數(shù)一數(shù)、量一量有多少個這樣的測量單位。數(shù)學(xué)知識是融會貫通的,學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識理解通了,對后面的學(xué)習(xí)就打下了好得基礎(chǔ),不通就會影響后面的學(xué)習(xí)。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
3、構(gòu)建更有效的課堂
有效的課堂,教師要做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末,并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動,教師設(shè)問題,學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題,使整個課堂教學(xué)活動充滿生機(jī)與活力。這次我們在福州、廈門的幾所小學(xué)聽的一線老師上的優(yōu)質(zhì)課,讓我們更深刻地反思自己的數(shù)學(xué)課堂:小組合作流于形式,講課堂還給學(xué)生是空話……因此,這次的國培讓我收獲滿滿。
培訓(xùn)已拉下帷幕,卻給了我一個新的起點(diǎn),這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)猓铝死砟,樹立了目?biāo),堅(jiān)定了人生觀、價值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,把課上“活”、把人育“強(qiáng)”。
鄉(xiāng)村教師心得3
昨天,我們東校在新蓋的大禮堂觀看了最美鄉(xiāng)村教師"大型頒獎活動,看完之后,心情久久難以平復(fù),感觸很多。在這里我在觀看中所記下的這幾位很美的教師,"最美鄉(xiāng)村教師"
徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)
鄧麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學(xué)
宋玉剛 西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)
肖山 海南瓊中縣中學(xué)
于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)
劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點(diǎn)
馬復(fù)興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)
陳萬霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學(xué)
阿力甫夏·依那亞提汗 新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué)
師德是什么?
——師德就是關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,把希望的種子播入學(xué)生的心靈,使它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
——師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘,以實(shí)際行動為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。
——師德就是甘為人梯、無私奉獻(xiàn),把自己的知識和本領(lǐng)毫無保留地傳授給學(xué)生。
看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,看著那一幕幕動人的`畫面,聆聽著他們感人的事跡,我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動的落淚了,我為他們對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)鼓掌,他們是最美的鄉(xiāng)村教師,他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義,詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德!
尤其:宋玉剛,一位在西藏高原奉獻(xiàn)了20xx年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師,他學(xué)說藏語,融入藏民生活,將自己的家安在了高原,成為了藏族學(xué)生愛戴的"漢族阿爸"。在面對生活的種種誘惑,他毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅(jiān)持一兩年不困難,難得的他用自己的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師,安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自己的執(zhí)著和生命詮釋著美麗,詮釋著大愛,他們是最可愛的人。
同樣身為老師,我們應(yīng)該向"最美老師"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的高尚師德;學(xué)習(xí)他們心中裝著學(xué)生,努力為孩子帶來無限希望;學(xué)習(xí)他們不為名不為利,默默耕耘于教育事業(yè)。
鄉(xiāng)村教師心得4
我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,對于我來說,今年暑假是個特別的日子,難忘的日子,有意義的日子,因?yàn)槲沂钇谟行胰⒓訍埏w翔。鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),因?yàn)閺慕?4年來第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽專家講座、交流;第一次感受到市民的熱情;第一次吃的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次體會到天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。
通過這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),雖然短暫,但我受益匪淺,學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè),那樣的專業(yè),他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神,他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神,以及他們那淵博的知識,他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,讓人感到無比的親切和自然。
那些可愛的志愿者們,他們是那么認(rèn)真那么熱情,那么執(zhí)著,他們不謂醋暑,白天黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時間,有時看到他們滿身大汗,加班加點(diǎn)的身影,我心里有說不出的滋味。還有熱心的`市民,他們犧牲陪家里人的時間,整天陪著我們們?nèi)チ烁鱾有名的景點(diǎn),用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,真是感激不盡。
聽了各位專家的精彩講座,使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了駱老師講的‘打破思維的邊界”;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專家張老師講的“父母改變,孩子改變‘’等等,都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計(jì)師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí),今后我們要善待每個孩子,一視同仁對待每個孩子。
通過實(shí)地參觀,我知道了我國越來越強(qiáng)大了,作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了飛機(jī)制造有限公司、科技館,親身體會世界上第一輛磁懸浮列車,是那么舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會,特別是被老先生的精神所打動,還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動。
通過這次的學(xué)習(xí),我也深知自己身上責(zé)任的重大,農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,不斷地充實(shí)自己,不斷去補(bǔ)充桶里的水,才能適應(yīng)時代的發(fā)展,才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。
最后,通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn),我要把這種愛傳承下去,把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解‘愛飛翔’,喜歡“愛飛翔”。
鄉(xiāng)村教師心得5
看完央視《尋找最美鄉(xiāng)村教師》之后,心里很沉重,對照自己的教師生涯,感到了很多的不足之處,仔細(xì)想想,是自己對教師的職業(yè)特點(diǎn)和人生意義理解膚淺,踐行不足。作為一名教師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師,最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。
武漢的鄧麗教師的“快樂教學(xué),體驗(yàn)幸!弊寣W(xué)生健康成長;貴州徐德光教師37年的堅(jiān)守,開辟了十幾公里的上學(xué)上路,用馬拉磚和水泥建設(shè)了兩所學(xué)校;支教教師肖山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球6年,使瓊州女足每個學(xué)生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教,既是老師又是校長和鍋爐工,且撫養(yǎng)三個別人的孩子;安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈等匯成一股強(qiáng)大的暖流,流淌在我的心中!拔乙鲞@樣的老師,我要擁有這樣的人生!”我更能懂得他們的處境與感受,更能明白他們的付出與偉大,也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有,這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師,之所以神圣,就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育,關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了,他們強(qiáng)大的'責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行,就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們,什么是堅(jiān)守,什么是人世間的大愛,他們選擇了一條艱難的路,可就是這條路,照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老,這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著,深深地震撼著每一個人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,鄉(xiāng)村最美教師就是真實(shí)的寫照。
作為教師隊(duì)伍中的一員,更多的是要反思自己,反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄,卻沒有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進(jìn)學(xué)校,教起來很累,以前的我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識,生活很乏味。我會抱怨,會為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂,感嘆英雄無用武之地,F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,也許會因?yàn)槲业呐,孩子們就不會誤入歧途,會成為社會中的中堅(jiān)力量。反思自己的學(xué)生觀。以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。可是現(xiàn)在看來,他們真的很可愛,他們會大聲地說“老師好”;畢業(yè)后給老師寫信等,以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張,現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想,是孩子變了嗎?沒有,孩子沒有變,變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們,便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛,很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重拾起了心中的美好,重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著我們做老師的心靈。
“最美鄉(xiāng)村教師”,我向你們致敬!我會行動起來,一步步地向你們學(xué)習(xí),用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。
鄉(xiāng)村教師心得6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它歌頌了教師的無私,頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn)。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn),同時在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡,普通中的崇高。現(xiàn)今, 在“以城市為中心”發(fā)展的時代中,所有優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市,青壯年到城市打工,農(nóng)村娃娃拼命讀書往城市里擠,大學(xué)生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀。在這里鄉(xiāng)村教師的背影就顯得特別的偉岸和高大。最美鄉(xiāng)村教師,他們在偏遠(yuǎn)的地區(qū)默默地堅(jiān)守著自己的崗位,有的是在大山深處,有的是在海拔幾千米的冰天雪地,有的是在一望無際的草原,他們用自己的青春,用自己的熱情,用自己的汗水為農(nóng)村孩子們開啟求知之路,開啟通往幸福的大門,給這些農(nóng)村娃帶來希望,帶來光明,讓他們可以走出大山,擺脫貧困和無知。這些鄉(xiāng)村教師是最美。最美鄉(xiāng)村教師美在責(zé)任。他們的責(zé)任充分體現(xiàn)在他們對學(xué)生的盡心,對工作的盡職,
對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美鄉(xiāng)村教師美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正的放在心里,對學(xué)生不嫌棄、不放棄、不拋棄,堅(jiān)守著可以沒有高樓大廈,沒有車如流水的艱苦環(huán)境,一心只為傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛的精神。本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛的精神,努力將學(xué)校打造成充滿愛心,人人向往的幸福之城。最美鄉(xiāng)村教師美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)榻處煹倪@種甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,教師們才心往一處想、勁往一處使,共同譜寫了這曲感人的贊歌。最美鄉(xiāng)村教師美在敬業(yè)。教師們的留守和堅(jiān)守,給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來了希望。正因?yàn)樗麄儗κ聵I(yè)的忠誠,對事業(yè)的責(zé)任,才使得他們抵制住誘惑,在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗。最美鄉(xiāng)村教師們就如同這大山,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動的大愛。他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報(bào)的人,他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛心的人,他們用自己樸實(shí)的'心對抗者惡劣的環(huán)境,用自己執(zhí)著的信念、用自己的無私成就著山里的孩子。最美鄉(xiāng)村教師的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。作為教師,要以他們?yōu)榘駱,向他們學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛,對學(xué)生和對教育事業(yè)的愛。關(guān)愛他人,愛生如子,為孩子撐起一片藍(lán)天,讓他們快樂的成長。
鄉(xiāng)村教師心得7
15號下午我們來到了都江堰興業(yè)光亞西部鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)中心報(bào)到。馬上就找到了早已安排好的宿舍及教室,班主任楊老師向我們宣布了日后的課程和安排。晚上我們與我們的授課老師見了面,哦,原來是幾個外教。我們很興奮,這還是我們從教以來第一次近距離與老外接觸。
老外很有時間觀念,我們的課程安排得很緊湊。第二天上午8:30我們就正式進(jìn)入了為期一個月的封閉式培訓(xùn)。課堂上的全英文教學(xué),開始讓我有點(diǎn)適應(yīng)不了,但隨著時間的推移,漸漸地我就被融入進(jìn)了這個環(huán)境中。 開始時想這一個月可怎么過,回首時又覺得時間如流水。現(xiàn)在想想,這一個月我過得充實(shí),學(xué)得認(rèn)真,得到了很多知識。下面我把我的一些體會寫下來與大家分享:
首先,輔導(dǎo)我們的每一位老師都很敬業(yè),在英語這方面絕對博學(xué)多才。雖然教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同,但對于每一位老師對于每一個問題都能侃侃而談。Mr. Don,算是我們的長輩,他在課堂上的`風(fēng)采讓人神往,口語流利,理論獨(dú)特,雖然在學(xué)校擔(dān)任的工作多,他仍然堅(jiān)持對我們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。Jenny 運(yùn)用她獨(dú)特的見解讓我們領(lǐng)略了豐富的西方文化。Joceny 平易近人,課堂知識豐富多彩,使我們在課堂上輕松的接受了她。
再者,我這次去學(xué)習(xí)體會到學(xué)生的一點(diǎn)心情。為人師快八年了,開始我還與學(xué)生打成一片,慢慢我已經(jīng)適應(yīng)了老師高高在上的感覺,讓學(xué)生回答問題,考學(xué)生。突然讓我回歸學(xué)生角色,還真有點(diǎn)不適應(yīng),考試也會緊張,回答問題之前也緊張,考不好也不好意思,不愿大聲回答問題,上課坐著很累,尤其是老師講的內(nèi)容沒興趣時。我想我的學(xué)生肯定也如此,我們只是短短的一個月,他們是好幾個一個月哪,我還真應(yīng)該深思一下,怎么才能讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)中快樂完成任務(wù)。并且我覺得讓學(xué)生偶爾也應(yīng)該當(dāng)當(dāng)“老師”,這樣我們可以換位思考一下,互相體諒。 第三,我覺得在英語教學(xué)方面,可以通過其他方式練習(xí)聽說。我的英語就是在一種應(yīng)試教育中形成的,只會做題,不會交流。應(yīng)該說現(xiàn)在的孩子還是幸福的,英語教學(xué)一直在改革。比如這次我們觀摩他們學(xué)生上課的情況,其實(shí)他們也只是小學(xué)的學(xué)生,口語流利,思維敏捷,我們的孩子只是沒經(jīng)過訓(xùn)練和正確的引導(dǎo)而已。多開展英語活動,聽聽英語歌曲,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,可以提高他們的聽力水平。
第四,拓展了我的視野。我畢業(yè)沒幾年,之前沒接觸過英語專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練。記得第一次領(lǐng)導(dǎo)聽課時,什么都不知道,那次之后,才知道聽課文最少三遍。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的幫助和引領(lǐng),讓我出去學(xué)習(xí),知道了幾種教學(xué)模式,這次我到都江堰學(xué)習(xí)后,又覺得我就如井底之蛙,知識太欠缺,知道的也只是停滯不前,沒有更新,沒有自己的思想。
第五,我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向。老師們在課堂上經(jīng)常鼓勵我們,告訴我們:“I can do it.”的確,我缺乏信心,這讓我慚愧,英語無非就是聽、說、用,我也可以做得很好。
一個月的時間瞬間即逝,課上完了,畢業(yè)證發(fā)了。這段時間,延長了我的知識射線,也留給了我很多的思考。作為新時代的我們無論在個人發(fā)展還是在專業(yè)教學(xué)有很大的發(fā)展空間,要想不被淘汰,朋友們定好目標(biāo)一起加油吧!
鄉(xiāng)村教師心得8
4月14-16日,在桂林恭城舉行了桂林市20xx小學(xué)鄉(xiāng)村英語教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
我很榮幸的成為七星區(qū)的代表,參加這次比賽。
在3月底接到了教研員李老師的通知,然后在李老師和周校長的指導(dǎo)下,一起選課,一起備課……我們選中三年級起點(diǎn)的第六冊第五模塊的第一單元來進(jìn)行比賽。
第1次試教,很多漏洞,很多缺陷,然而,教研員說那里的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過本模塊,我們的課不能作為新授課,而是只是鞏固拓展課!哐當(dāng)啊~~一下蒙了,準(zhǔn)備了的教案,還有做好的課件,教具什么的,都不能用了~又得從頭開始吧。當(dāng)時就有畏難的心了。好在李老師和周校長說不用怕,我們一起備課。在李老師和周校長的幫助下,我的這個課逐漸成形,一開始的形容詞復(fù)習(xí),到單詞的引入和學(xué)習(xí),到重點(diǎn)句的鞏固和操練,到新句型的學(xué)習(xí)和操練,到課文的引入和學(xué)習(xí),到拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)……設(shè)計(jì)很新穎,而且很有亮點(diǎn)。
第2次試教,還是在我們學(xué)校,是五年級1班的同學(xué),整節(jié)課很完整,但是沒有亮點(diǎn)。根據(jù)這個不足,我們又將一個游戲環(huán)節(jié)插入到教學(xué)中,這樣鼓勵學(xué)生說句子的積極性。
第3次試教,5年級2班的同學(xué)配合上的,在上次的改動下,課堂稍微活躍了,可是在句子輸出方面還是有些不足。
在第二天就到穿山小學(xué)進(jìn)行第4次試教,同時,很多中心組的組長來聽課并給予了很重要的意見,一些單詞的教法,還有課堂用語的規(guī)范,還有一些環(huán)節(jié)的設(shè)置,都給予了很中肯的意見。
在又一次的修課后,第5次試教是在七星中心校進(jìn)行的,學(xué)生很配合,但是由于我想把課堂節(jié)奏加快,所以很多環(huán)節(jié)上起很趕。在李老師和周校長的又一次指導(dǎo)下,將上課節(jié)奏和教學(xué)過程好好的梳理了一次。
4月14日,我和同事小鄧,坐車趕到了恭城,當(dāng)時早上的賽課已經(jīng)進(jìn)行了,我們是中午到達(dá)的,與那里的同事回合后,下午一起到的'賽場觀看比賽。比賽的是一個禮堂,老師和同學(xué)們在舞臺上上課,評委和其他老師在臺下坐著看。14日,我很輕松,15日,貌似輕松,其實(shí)心里一直惦記著下午要去見學(xué)生,該跟學(xué)生說什么,該怎么才能讓學(xué)生配合把課上好。很感謝七星中心校的黃校長,她陪著我去見的學(xué)生,她給予了很多幫助。晚上,不知道是喝了恭城的油茶的緣故還是我自己緊張,一個晚上睡不著,到了半夜3點(diǎn),還是無法入睡,腦袋一直在告訴自己,睡覺睡覺,但是一點(diǎn)睡意都沒有。
16日,我的課是最后一節(jié),我不想太早到賽場,我擔(dān)心聽了別的老師的課,會讓我忘記自己的課。早點(diǎn)也敢吃,因?yàn)槲以诰o張的時候吃了早點(diǎn),腸胃就會鬧問題。到會場的時候,第一節(jié)課已經(jīng)上了一大半了,挨著等第二節(jié)課上完,第三節(jié)課的時候就已經(jīng)坐不住了,在等學(xué)生,在等下課。終于,要到我上課了。
感謝一直陪同的小鄧MM,幫我畫四線格,感謝西南的吳MM和穿山的簡MM幫我貼板書,還感謝七星的三位老師,幫我擺放課桌椅。
我們的課,以主線選東西為主線,一開始通過彩色卡片復(fù)習(xí)顏色單詞,通過兩張彩色卡片的形狀大小,來引出形容詞,通過學(xué)生與老師說反義詞來復(fù)習(xí)形容詞,在復(fù)習(xí)的同時,將詞組和句子進(jìn)行輸入與操練。然后我就出示4個包包,創(chuàng)設(shè)情景,需要學(xué)生幫選擇背包去旅行,其中一個包包很小,一個很重,一個是壞的,一個很完美,通過這幾種形態(tài),引出我們學(xué)習(xí)的生詞light,heavy,broken,pocket.在單詞學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行大量的操練,拼讀與書寫,并且板書。并在單詞的操練中,讓學(xué)生輸出重點(diǎn)句型This____bagis______.最后選擇黑色包包,然后描述包包的樣子,并且引出標(biāo)題。接下來就在選東西的情景中,ppT出示物品,讓學(xué)生描述我要帶去的物品,例如apple,kite,hat,shoes,pencil等,然后我讓學(xué)生展示他們自己的鉛筆,我同時也展示我的鉛筆,非常的大,和學(xué)生的形成強(qiáng)烈的對比,這樣比較來描述我們的鉛筆。然后引導(dǎo)學(xué)生描述我的頭發(fā)和他們自己的頭發(fā)對比,還有衣服等,然后交給學(xué)生任務(wù),要求他們互相比較一下自己的物品。在學(xué)生比較的同時,我就輸入句型Itwillbeeasyforyou(me).然后教學(xué)本次的重點(diǎn)句型,并用形容詞的替換,操練句子的熟悉度。然后ppT出示兩樣對比的東西,讓學(xué)生選擇說Ilike___,Itwillbe____forme.在不斷的輸入與操練中,學(xué)生逐漸掌握句子,然后進(jìn)行一個30秒比賽說句子的游戲,ppT展示很多可以做的事,讓學(xué)生分組說句子。通過這個游戲,鞏固句子的運(yùn)用,也活躍了課堂氣氛。然后引入課文學(xué)習(xí),說Lingling也喜歡旅行,但是她遇到了一些困難,提出第一個問題,What’swrongwithLingling’sbag?讓學(xué)生聽音,回答問題。第二遍直接讓學(xué)生打開課文,然后ppT展示幾個包包的句子,讓學(xué)生找形容詞填空,訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,在呈現(xiàn)答案的同時,也突破了課文中的重點(diǎn)句。然后就讓學(xué)生跟錄音讀課文,最后一次,讓學(xué)生自己齊讀課文。課文學(xué)習(xí)完畢之后,我繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景,說選好了包包和其他的物品,明天我就要出去旅行,去一個特殊的地方,由這樣的情景引入到西南干旱的小朋友的生活環(huán)境,ppT展示干旱地區(qū)的圖片,并且口述那里的小朋友的不幸遭遇,然后引入最后一個環(huán)節(jié),給災(zāi)區(qū)的小朋友寫一封信。ppT展示老師的范文,讓學(xué)生模仿寫一封。在寫信的時候,訓(xùn)練了形容詞的句子和本課重點(diǎn)句。
本課的亮點(diǎn)是我們的板書設(shè)計(jì),標(biāo)題是一個紅太陽,單詞寫在云朵里,讓學(xué)生比賽給小樹加樹葉和花朵,在本課完成的時候,黑板變成一個漂亮的圖畫。通過小結(jié),告訴學(xué)生,這個圖畫就是我們的家園,要熱愛我們的家園,保護(hù)我們的地球,這樣又將我們的課升華了。這個創(chuàng)意來自我們的教研員李老師,這個也成了我們本次課的最大亮點(diǎn)。
通過本次比賽,學(xué)習(xí)到了很多很多的東西,要感謝的人很多很多,因?yàn)榇蠹业墓餐Γ@節(jié)課獲得了很不錯的成績,這個努力是大家共同創(chuàng)造的,屬于大家。
鄉(xiāng)村教師心得9
最近學(xué)校組織觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》,開始我只是認(rèn)為是普通的評選節(jié)目,沒有放在心上,可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕,雙眼模糊,感動的眼淚一直往下流,整個過程給我留下了深刻的印象,這些教師真的是最美的,最善良的,最有魅力的,最令人感動的。
“我以前總覺得工作就是為了賺錢,但經(jīng)歷了這么多事情,我覺得給孩子們教授知識,改變他們的命運(yùn)比我自己賺錢更有意義,我留下來,是為了讓他們能走出大山!毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。
“我留在茶寨,孩子們就快樂,以后他們也會幸福。沒有運(yùn)動場所、沒有電、沒有講臺,我們依然唱歌,用笑聲、歌聲表達(dá)我們的快樂!焙鲜▲P凰縣禾庫學(xué)區(qū)茶寨小學(xué)80后教師吳金成想到自己一走,茶寨的40多個孩子就可能失學(xué),最終還是放棄了發(fā)財(cái)機(jī)會,他說“有人不理解,我卻很快樂。山村孩子有好前程,山村有好面貌,山民過上好日子,自己能當(dāng)個好老師。付出有回報(bào),所有的忙碌和艱辛都值!
這些老師在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn),像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍,有理想,他們甘受清貧,病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”那句話,多么感人至深。
和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,我平時所做的一切相差甚遠(yuǎn)。最美的.鄉(xiāng)村教師美在堅(jiān)守,這份堅(jiān)守的真愛,鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量,今后自己要多加努力,學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生,生活中多關(guān)心學(xué)生,不斷完善自我,做孩子們希望的堅(jiān)守者和播種者。
鄉(xiāng)村教師心得10
宋玉剛和父母相擁而泣,見證了人間最樸質(zhì)的真情,我的眼淚奪眶而出。他的付出無與倫比,不可言說。
印象最深的是鄧麗,一身運(yùn)動衣,總是那么健康,那么快樂,像個天使,將笑聲帶給每一個孩子。那個溫暖的手勢“我們和你在一起”,也讓我久久難以忘懷。是啊,孩子,如果你的腳步慢了些,別怕,我—們—和—你—在—一—起!
徐德光,一匹白馬,敘寫了一段傳奇。老徐的肋骨折斷,老馬的左眼受傷,這是歲月給他們留下的痕跡,更是他們?yōu)楹⒆铀蜕系囊环莩嗾\。這份赤誠,超越了生死,超越了一切。最后一個鏡頭,徐老師掩面而泣,為何而泣,因愛縱橫。高山上,一個人,一匹馬,永遠(yuǎn)定格在腦海!
于貴琴,你是老師,是校長,是鍋爐工,是心懷大愛,是媽媽!
他說:老師就是學(xué)生的標(biāo)桿,這標(biāo)桿立得多高,學(xué)生就能看得更遠(yuǎn)。他說:我永遠(yuǎn)記得媽媽說過的那句話:我這個孩子,將來肯定肯定會有出息的。他用雙臂,寫下一行行帶血的文字,為孩子撐起一片藍(lán)天。他是一個雖然身有殘疾,但無所不能的老師,他站在領(lǐng)獎臺上,含淚對媽媽說了一句:媽媽,你放心吧。
陳萬霞,她把溫暖的'霞光照向每一個留守兒童的心上。她說:孩子與父母之間的情感,是老師無法取代也不能取代的。她盡到了一個老師恪守的本分,他溫暖了一個個殘缺的家。
阿里甫夏,這個老師,更像是一個探險(xiǎn)家。他跋山涉水,跨越雪山,只為把孩子送到父母身邊,讓他們感受到團(tuán)圓的幸福;厣淼囊豢,孩子不舍得呼喚就是阿老師守候的幸福。我們每個人都在追求幸福,然而,這,不就是最美最貼心的幸福嗎?帕米爾高原的花朵,會因阿老師的澆灌,更加茁壯,美好!
80,90,同樣加入了這樣的團(tuán)隊(duì)。人的一生不能過得太順?biāo),你必須要不斷地遇到很辛苦的事情,從困難挫折中得來的成長,才是最美好的。幫助別人的同時,我們會得到很多。這是一次不一樣的經(jīng)歷,不一樣的感受,有一份回憶在那里。人的力量其實(shí)是很大的!青春這樣過,滋味如何?我覺得做這件事,很辛苦,也很幸福,也最最貼近我們的內(nèi)心。
路很漫長,因愛,得以延續(xù)……
鄉(xiāng)村教師心得11
在公益慈善基金會的大力支持下,在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下,我有幸參加這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我感悟很深,使我在理念上、教法上有了一個認(rèn)識。我將以這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識兢兢業(yè)業(yè)地引萬道清泉澆祖國花朵,傾一腔熱血鑄人類靈魂。
通過在小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩節(jié)課感受頗深。這兩位數(shù)學(xué)老師都是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)生自己設(shè)法解決問題,老師絕不能代替,只充當(dāng)一個引導(dǎo)者的角色。鼓勵方法和形式多種多樣,讓學(xué)生得到不同發(fā)展,又兼顧個性差異的學(xué)生。
通過教學(xué)《心理學(xué)》和《教育學(xué)》學(xué)到很多東西。一是在評價學(xué)生時一定要多表揚(yáng)少批評;一定要從學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步入手,尊重學(xué)生的個性差異。讓學(xué)生在鼓勵下滋養(yǎng)自信。
通過老師教學(xué)《教育政策法規(guī)》,學(xué)到了怎樣保護(hù)未成年人的基本權(quán)利和學(xué)校意外事故發(fā)生的處理。保證未成年人的健康成長;讓學(xué)生在健康中成長。通過老師教學(xué)的《教師藝術(shù)修養(yǎng)》學(xué)到了怎樣在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力,在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生愛國的集體主義精神。
通過兩位老師教學(xué),如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念感,怎樣評課,說課的方法和步驟。
通過老師教學(xué),讓老師了解教師的職業(yè)使命是什么?了解當(dāng)前教育科研存在的主要問題。教研的基本步驟是什么?實(shí)現(xiàn)教研的.有效途徑是什么?如何在教學(xué)中體驗(yàn)幸福人生?傊ㄟ^這次培訓(xùn),使我大開眼界,受益匪淺;我將用我所學(xué)到的知識,帶到大山去,在大山發(fā)光;我將用學(xué)到的知識,編織成我摯愛的教育夢想,用知識和生命融匯于我心愛的教育事業(yè);用生命之火點(diǎn)燃事業(yè)的激情。
鄉(xiāng)村教師心得12
我參加了五指山市教育局舉辦的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月29日至2月2日,歷時五天時間,我有了很大的收獲。本次活動,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)習(xí)期間,大家非常遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,學(xué)的也很認(rèn)真。學(xué)校建立了簽到簿,人人簽到,幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認(rèn)真,手機(jī)基本放到震動狀態(tài),沒有隨便出出入入的,我認(rèn)為這是一次最好的集中學(xué)習(xí),也會收到最佳的學(xué)習(xí)效果的。本次活動,從培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、人員的選定以及整個培訓(xùn)過程,都做了精心的安排,周密的部署。抓住這個好時機(jī),開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),必能收到良好效果的;培訓(xùn)內(nèi)容也全面,從心里健康、課件制作、漢字書寫、辦班模式等均作了安排;從培訓(xùn)的學(xué)科看,不僅有《小學(xué)教師心理健康教育》、《低年級規(guī)范漢字書寫》,還有《家長教育讀本解讀》、《農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》、《多媒體課件制作》、《農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)規(guī)范常規(guī)基本要求》等科目,這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進(jìn)作用。
新課程對教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德,轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用,它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的'。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼n件來輔助教學(xué)會給課堂增添亮點(diǎn),也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為有學(xué)習(xí)的必要。通過老師的介紹,我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。以前我在制作課件時,只是制作比較簡單一些的,制作完之后還不完整,封面設(shè)計(jì)不知該怎樣制作,通過學(xué)習(xí)之后,制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握,為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。
總之,這次培訓(xùn),對我來說,是一次難忘的充電機(jī)會。作為教師,我體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中去,爭取做一名適應(yīng)新時代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
鄉(xiāng)村教師心得13
我有幸參加了這次培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的.評價,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,邢育寶校長說過的一句話:”教師無情便無德,教師無才便無德!苯o我留下了深刻的印象,我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。
而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會。吳元賢教研員的講座使我深刻的認(rèn)識到要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,就必須加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與訓(xùn)練,吳元賢教研員通過大量的案例分析說明了這一點(diǎn),他的講座還讓我明白了課前3分鐘計(jì)算訓(xùn)練的必要性與重要性,認(rèn)真做好錯例分析,是提高計(jì)算教學(xué)能力的重要基礎(chǔ),同時也提醒了我們計(jì)算訓(xùn)練要避免長時間集中訓(xùn)練。
這次教師培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中,在實(shí)踐中獲得成長。
鄉(xiāng)村教師心得14
今年全縣教育工作會議上作出了以潘立華老師為榜樣,樹立正確人生觀、價值觀,弘揚(yáng)人民教師忠于職守,無私奉獻(xiàn)的高尚品德,崇尚先進(jìn),爭當(dāng)先進(jìn)的號召,要求全縣教師認(rèn)真聽取事跡報(bào)告會,收看央視今年教師節(jié)前舉辦的“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會以及潘立華老師先進(jìn)事跡宣傳片。營造人人比奉獻(xiàn),人人學(xué)先進(jìn),人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵的良好育人氛圍。我覺得在當(dāng)今以市場經(jīng)濟(jì)為主的社會中,人們的價值觀出現(xiàn)些混亂時,縣委、縣政府以及教育主管部門作出如此決定、倡議和號召,意義重大。這次縣教師進(jìn)修學(xué)校為突出這一主題教育,不辭辛苦,送教下鄉(xiāng),從多個方面對教師進(jìn)行職業(yè)道德,為人師表,關(guān)愛學(xué)生,以最美鄉(xiāng)村教師潘立華為榜樣,提高教師綜合教育能力的教育授課培訓(xùn),非常及時。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深有感觸,尤其是潘立華老師先進(jìn)事跡讓我不僅是感動,更是心靈的震撼,靈魂的洗滌。讓我陷入了深深的思考。
我縣上豐中心學(xué)校巖源村吳家坦教學(xué)點(diǎn)教師潘立華,56歲的他,在海拔千米的深山區(qū)教學(xué)點(diǎn)一蹲就是37年,一間幾十平米的陋室培育出幾百位學(xué)生,其中有數(shù)十位后來還考取了大學(xué)。他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他堅(jiān)守不圖回報(bào)、默默奉獻(xiàn)的信念,用“捧著一顆心來,不帶半根草去”的情懷,在農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)奉獻(xiàn)無悔的青春;他踐行為人師表、教書育人的原則,在學(xué)生心目中樹立起最崇高、最有威信的榜樣;他那顆至善大愛的心,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守可以沒有大師、沒有高樓,但決不能沒有大愛的堅(jiān)韌信念,感化了一批批學(xué)生。他常說的一句話就是:天天跟孩子們在一起,高興!他真不愧為一個實(shí)實(shí)在在的.大山深處的“圓夢人”。
我是一名鄉(xiāng)村初級中學(xué)教師,年齡跟他相仿。盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下,樹立正確的榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的。個人的教學(xué)能力和水平是次要的,個人的教學(xué)能力再強(qiáng),水平再高,缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正了工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),才能不枉教師這份光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多的知識,教師就要具備有一桶水那么多的知識。因此,我們除了上課,處理班務(wù),搞好教研活動外,還要抓
緊課余時間研修,攻讀些理論書籍。晚上還得要認(rèn)真?zhèn)湔n,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑時,我們不應(yīng)該去羨慕,我們應(yīng)該還要為明天的上課做準(zhǔn)備,還要去為某個學(xué)生的個體行為傷點(diǎn)腦筋,還要去為寫某篇教育教學(xué)論文冥思苦想。是呀!可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時;有家長向我們道謝時;自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時;工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,那種興奮與激動也是難以言表的,是別人不能體會的。真的,覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間早已匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,那可能確實(shí)就要來不及了。所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣”。我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們就要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓
寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心。要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時,要及時表揚(yáng),要加以肯定和鼓勵?偠灾,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步,孩子在成長,對老師的要求也就不斷提高。所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰,真正擔(dān)負(fù)起一位教師的崇高使命。
這次集中培訓(xùn),使我對鄉(xiāng)村教師有了新的定位,新的理解,正是我們鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守,不但引領(lǐng)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路,也照亮了每個孩子的心靈之路,鄉(xiāng)村教師雖然辛苦,但只要心中有愛,有孩子,你就會覺得很充實(shí),生活不孤單,工作就愉快,人生就幸福。這就是最美鄉(xiāng)村教師給我的精神啟迪!
精神凝聚力量,榜樣引領(lǐng)方向。最后,我用這句話跟大家共勉:既然我們選擇了教師這一行,我們就要用我們的激情,用我們的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
鄉(xiāng)村教師心得15
“同學(xué)們,你們有什么理想啊”“我要當(dāng)醫(yī)生”“我要當(dāng)警察”“我要當(dāng)宇航員”“我要……”當(dāng)然大部分人都會說“我要當(dāng)教師”。因?yàn)槟菚r的我們接觸的最多的便是教師了!袄蠋熀脜柡,什么都會”。那時老師的話都要聽,無論什么。那時最害怕的一句話便是“我要告訴老師你……”。在我心中,老師這個職業(yè)是我曾經(jīng)的'理想。從未改變過。
在小學(xué)、中學(xué)、高中,那些認(rèn)真、幽默、友善?蓯邸、嚴(yán)厲……的老師是我最美的回憶,當(dāng)然也有一些是不想回憶的。在中學(xué)的時候,在英語的默寫上,我第一次作弊被老師發(fā)現(xiàn)了,無助、痛苦,那時只想逃離這節(jié)課,我低著頭不敢看老師,害怕其中的失望!澳阍趺纯梢赃@樣呢”老師在我旁邊輕聲但嚴(yán)厲的話不斷在我耳邊盤旋。那節(jié)課我抬著頭看著黑板,卻什么也沒看到,眼中的淚水不斷淤積著。第二天,我不敢上英語課,害怕老師輕視,害怕一切……可老師什么也沒改變,依舊那樣。沒有找我談話,沒有在課堂上說這件事。幾天后,我依舊無法忘記這件事,老師還是在課堂上喊我回答,一切很自然。但放學(xué)離開的時候,老師喊住了我,我害怕談?wù)撃羌拢?dāng)老師只是告訴我題目寫錯時,松了口氣!澳愕念^發(fā)都遮住眼睛了,怎么還沒剪?”“過幾天就剪”。說完我趕快就走了。或許這只是一件小事,或許老師處理的并不多出色,可是真的打動了我。
我來自農(nóng)村,也許鄉(xiāng)村老師的文憑并不多高,可是他們的可親,淳樸,卻能輕易的打動我們。也許那個英語老師也記不得我了,可我無法忘記說我頭發(fā)長時眼里的關(guān)懷。人類的歷史越來愈是一種災(zāi)難和教育之間的拔河競走,教育的重要性由此可知。不論是鄉(xiāng)村老師還是城里的老師,都是可敬的。因?yàn)樗麄冞x擇了教師這個職業(yè),因?yàn)樗麄儽池?fù)了太多責(zé)任。他們都是美麗的。
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