媽媽的育兒心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家整理的媽媽的育兒心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　媽媽的育兒心得體會 篇1

　　4月5日上午，xx又利用周六的時間，為我們幾位媽媽做了一次高水平的關于xx的綜合性知識培訓，機會非常難得啊，大家是不是又對我們各種的羨慕嫉妒恨啊，哇哈哈！這是沒辦法的哈，前世修來的褔。

　　言歸正傳。既然許多媽媽們來不了，那我就老實寫心得體會，力求能讓沒來的媽媽們看到我的心得體會有點收獲，也是值得的。但可能本人水平放那兒的，總結歸納能力有限，不能很好的把xx老師講課的精髓領悟了寫出來的話，請各位多多諒解哈。

　　首先xx老師講了要正確認識和理解身體發(fā)育年齡和神經發(fā)育年齡兩個概念及其區(qū)別。大多數(shù)人可能初期關注孩子的身體發(fā)育年齡多，而涉及較為專業(yè)的神經發(fā)育年齡沒有聽說過或是認識不足。通俗講，身體發(fā)育年齡就是肉體的發(fā)育年齡，神經發(fā)育年齡就是智能發(fā)育年齡。神經發(fā)育年齡和身體發(fā)育年齡這兩者之間的關系，舉例說，正常孩子身體發(fā)育年齡和智能發(fā)育是對等的，就是身體在長他的智力增長也是同步的。但xx的身體發(fā)育和神經發(fā)育就不是同步的，比正常孩子都要來得慢。比如，一個正常孩子2歲的身體發(fā)育年齡，他的智力也就是2歲，但xx的身體發(fā)育年齡可能在1.5歲，智力可能在七八個月可能更低，這就是差距。孩子小的時候可能差距不是很大，但孩子越大，和正常孩子的差距越大，這就需要后期及早做康復盡量拉短差距。不能因為孩子在小的時候你感覺和正常孩子差距不是很大，就放松康復，你要知道，大的差距在后面呢，這就是好多xx群里3歲左右的媽媽們討論孩子的多，孩子越大的媽媽們就發(fā)言越少呢，是因為她發(fā)現(xiàn)她的孩子越大，怎么和正常的孩子的差距那么大呢，沒什么好說的了。所以說早期康復非常重要，不能錯過。

　　其次講了xx的問題，到底是什么抑制了我們的孩子發(fā)展？xx的最大問題就是肌張力低下、神經傳導體系慢，就影響了孩子的語言、大運動、精細和自理等等。大家都知道神經體系是隱藏在肌肉里的.，我們的孩子由于肌張力低，血液循環(huán)慢，影響大腦的供養(yǎng)、影響代謝、影響思維，所以就要依靠長期的運動來進行改善。xx建議室內運動和戶外運動相結合，對孩子會更好一些。關于孩子肌張力低下如何來改善或解決這方面的問題，在2月底的時候，xx就這個問題專題給我們講過，大家可以翻看一下我們當時的學習筆記，我在這里就不再做敘述了。

　　最后講了我們要通過哪些渠道來給孩子進行有效地康復訓練。xx講了她的工作室和她目前采用的一些方式方法。她目前最認同的是神經感統(tǒng)運動（大運動）、思維體系課程以及恩宇通道理論，這三者相輔相成，能更好的激發(fā)xx孩子的內生動力。神經感統(tǒng)運動是解決身體發(fā)育遲緩、肌張力低下的問題，同時還刺激神經系統(tǒng)的發(fā)育；思維體系課程和通道理論是促進和提升孩子的思維能力的，三者是一脈相承的。xx用一棵來讓我們理解這三者之間的關系。樹根就是神經感統(tǒng)運動，再往上樹上的每個樹杈就好比大腦接收外界信息和發(fā)展智力的通道。我們的大腦主要通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大通道（恩宇通道理論）來接收外界信息，所以我們要加強孩子這五個通道的通暢。xx的思維課就是立足于恩宇的通道理論和原理，并用活通道理論和原理，通過教授孩子知識點，以知識點為載體，引導孩子通過這些通道去提升孩子的配對、挑選、分類和命名的能力（這是一個人生活中必備的基本能力）以及延伸到記憶、判斷、邏輯推理能力等等，從而提高孩子生活的基本能力。所有的知識點都是為這些能力服務的，知識是出來的，不是死學出來的，死學了不會用，一點用也沒有。明白了通道原理后，一定要掌握一個原則，在教孩子知識點的時候，假如你用視覺通道來給孩子教知識，孩子沒有學會，你就要用其它的通道或是聯(lián)合用通道來教會孩子，而不是死死的用一個方法來教孩子，就是說方法不靈活的話，孩子半天也學不會，你還累的不行。xx舉了一個教學例子：比如說你讓孩子認識顏色，你說，寶寶，這是綠色，教了幾次后，你讓孩子去拿，寶寶，把綠色拿給媽媽，寶還是拿不對，這樣的教法，你只用了視覺通道，讓孩子來認識顏色，你可能教了幾個月，孩子也沒有學會認顏色。這時視覺通道行不通，你就要通過觸覺、聽覺通道來教孩子認識顏色，還拿綠色舉例，你可以拿一個綠色的小圓積木孩子身體上滾一滾逗他玩，邊滾邊說綠色爬上寶寶的身體嘍，這時孩子注意力就跟上積木走，滾一會后，你再告訴寶這是綠色（用到觸覺），他是不是注意力都在綠色上了？（視覺強化）；還可以把積木裝在小圓杯里搖一搖讓孩子聽聲音（用到聽覺），聽完之后告訴孩子這是綠色，就是在玩中學。還可以通過其它的方式，比如，黃色的小雞坐在黃色的積木上，紅色的西紅柿放在紅色的桌子上等等方式，遠比不斷的教孩子這個東西是綠色、這是黃色掌握的快得多。就這么一個簡單的例子，是不是讓你們感受到xx的教學靈活性了吧？這些能力恰恰就是我們好多家長所欠缺的，所以說通過我這么一說，是不是有點點的小收獲？

　　媽媽的育兒心得體會 篇2

　　都說父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，可見家庭教育對孩子的重要性有多大。父母的教育將伴隨孩子的成長，教育的得當與否將直接影響孩子的將來，所以說，家庭教育是一門深奧的學問哦。

　　閑暇中翻閱郡郡的成長手冊，發(fā)現(xiàn)孩子在不經意中已經漸漸長大了�？たげ粌H是媽媽的寶貝，也是媽媽教育的成果，對于郡郡的成長過程，我很樂意與大家一起分享我的育兒經驗：

　　一、從小培養(yǎng)孩子的'閱讀習慣

　　閱讀習慣的形成關系到孩子長大以后的學習，媽媽對幼兒的閱讀培養(yǎng)有著不可推卸的責任。記得郡郡幾個月的時候，媽媽就開始給她唱兒歌、講故事，媽媽在家里每個角落貼上圖片與漢字大卡片，從小給孩子營造一個語言氛圍，所以，在郡郡很小的時候就認識了許多字寶寶，并對故事表現(xiàn)出很強的興趣。在郡郡1歲多的時候，不管有多忙，媽媽總會抽出一段時間陪她一起讀書，突然有一天，郡郡竟然拿著書一字不漏的把故事內容復述出來，從那以后郡郡在認字方面就像海綿吸水一樣，很快她就能獨立閱讀了，有時媽媽忙就遞給她一本故事書，郡郡坐在沙發(fā)上一個人認認真真地看著書，不吵也不鬧。

　　二、從小注意孩子思維發(fā)展

　　讓孩子變聰明，1分靠天賦，99分靠家長的付出。所以，媽媽總是不厭其煩

　　的去“淘”各種各樣的智力訓練的書來考孩子，這樣既滿足了郡郡看書的欲望，又促進了她思維的發(fā)展。另外，看碟片也是一種很好的教育方法，關鍵是家長要為孩子選擇適合他們年齡特征的，我覺得天線寶寶和巧虎對郡郡語言和思維的發(fā)展起到了很大的作用。

　　三、加強交流，和孩子做好朋友

　　孩子就像一本書，家長只顧往后翻，但真正讀懂十分不容易。當郡郡4歲的

　　時候叛逆期特別強，性急的媽媽有時也會錯怪她，當媽媽意識到自己的錯誤時會主動向郡郡承認錯誤。媽媽和郡郡還常常玩游戲，我們之間的身份不僅僅是媽媽和寶寶，更像好朋友。

　　教育孩子的方法有許多，這需要我們家長不僅要有關愛孩子之心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會有用的人才。

　　媽媽的育兒心得體會 篇3

　　我家女兒今年已經虛7歲了，從生下來到上幼兒園之前都是我自己帶大的，雖然辛苦點，但是其中的快樂都是當媽媽所能感受到的。因為我的孩子是早產兒，所以我們對她是百般呵護，在我們條件允許的情況下，盡所能滿足孩子的需求，可以算是對她百依百順。

　　漸漸女兒到了學齡階段了，我們對她的未來也算有所打算了，“望子成龍，望女成鳳”這是我們初為人母的天性使然。去年我們?yōu)楹⒆淤徶昧艘慌_鋼琴，從此便踏上了學習鋼琴這條路。女兒也許是三分鐘熱度，起初她對學習鋼琴的興致很高，回來也很自覺地練琴，可是隨著時間的堆積，課程難度的'加大，加上枯燥無味的練習，慢慢地女兒開始討厭練琴了，自覺性當然沒有開始那么大了，有時還抱怨媽媽為什么要帶她去學琴，有時弄得我自己也很生氣，為了練琴女兒也沒少挨罵，后來我還是耐心地對她說：“寶貝，你現(xiàn)在聽媽媽的話，好好的練琴，將來你會感謝我的，也會感謝自己現(xiàn)在的付出�！彪m然女兒聽得有些茫然，不懂其中的含義，但是我相信會有一天她會明白的。我堅持每天女兒放學回來，督促她完成一個小時的練琴時間。我知道這條路很辛苦，很漫長，我會陪著女兒一起走下去的。另外我還給女兒報了舞蹈班，每周的舞蹈課我也堅持帶孩子去上，父母對孩子的未來也算是煞費苦心啊。

　　做父母的都喜歡給孩子設計一個宏偉藍圖，一但這種期望超過了孩子所能承受的，就變成了孩子的負擔，就妨礙孩子幸�？鞓返爻砷L。其實這些道理都明白，但是自己的小孩在這條學習的道路上，一刻也不敢耽誤，總想自己的孩子能出類拔萃，能多學點知識，有所特長。身為孩子的母親，其實心里也是很糾結的，一邊擔心孩子學得不夠多，一邊又擔心孩子學了那么多會不會成了負擔。

　　在這里，我沒有太多的心得和大家分享，我只是寫出了我的感受，女兒即將上一年級了，更多的學習任務還在后面，現(xiàn)如今我們對她的期望還是蠻高的，希望她在以后的學習道路上越走越遠，不斷進步。另外我們也不想讓女兒為父母的期望而活著，讓孩子自由地發(fā)展，快樂的學習，但自由發(fā)展并不等于放任自流，在孩子成長學習的過程中，我們家長是孩子的領航員，在她不自覺的時候我們要督促她，在她遇到困難時，我們要引導她并鼓勵她。我們的目的不是想讓她成名成就，而是希望她在今后的生活中因為有能力而更自信地面對未來。我相信每個孩子都是一粒種子，都能開出不一樣的花朵!最后還是希望孩子能健健康康地成長，開心地學習，一分耕耘一份收獲!

　　媽媽的育兒心得體會 篇4

　　轉眼間，我家軒軒已七歲了，隨著兒子漸漸長大，點點滴滴的成長經歷縷縷地呈現(xiàn)在我的記憶里。孩子是家長的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸�？鞓返爻砷L。幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往，接觸社會的關鍵一步，所以當初為兒子選擇幼兒園時，我們也是斟酌再三，并親自前往貴園了解，最后才確定為兒子選擇--藝術幼兒園。園內所營造出的整體氛圍，應該很適合孩子的教育成長。兒子很喜歡上幼兒園，也很喜歡他的老師和小朋友，有時跟他開玩笑問：“媽媽的幼兒園好，還是藝術幼兒園好呀?”他每次都毫不猶豫說：“藝術幼兒園好!”

　　當孩子第一天上幼兒園我就為他擔憂、為他祈求，希望他在幼兒園能與同伴和睦相處，做個聽話懂事、人見人愛的好寶寶。經過一段時間后，我從幼兒評語中看到老師對兒子的評價：“軒軒是個膽子較小的孩子，不太愛表現(xiàn)……”當時我有點煩惱，看到其他孩子能說會道，勇敢面對困難，我都不由地羨慕起來。因為作為我們家長來說，期望自己的孩子能在集體面前能大膽地表現(xiàn)自我。想到老師的點評，我想改變孩子的信念在我心中由然而起。

　　作為老師也好、母親也好，教育好孩子是我生命中最重要的.事，孩子的成長過程也是我們的成長過程，我們是孩子的家長，也是孩子的朋友。因此，在孩子成長的過程中我有不少感悟：

　　一、賞識孩子挖掘亮點

　　我家軒軒有著與別人孩子一樣的缺點：愛發(fā)脾氣、性格倔強，性子過急……但他的優(yōu)點同樣明顯：比較認真、聽話、懂事……對他優(yōu)點我們都十分贊美，用欣賞、信任、期待的眼光看待孩子，時刻給孩子以鼓勵和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進行創(chuàng)造、想象和活動。例如：以前孩子在少年宮報了繪畫興趣班，每次作品我們都把它張貼在家中墻面上，讓他體驗成功的快樂，讓他覺得自己也有本領裝飾我們的家了。孩子經常受到夸獎，心里美滋滋的，自信心也明顯增強了，碰到一點小困難，也就不再畏懼了。

　　媽媽的育兒心得體會 篇5

　　兒子今年已經4歲半了�；顫�、愛運動，最主要的是他有愛心、講道理，這些都讓我們全家人都為之驕傲�？墒撬�還是有很多小缺點，比如：膽子小、愛粘著媽媽，而且容易哭。

　　總結他的性格特點，我回顧一下我們在生活中一點一滴的教育、相處方式，才發(fā)現(xiàn)他太多的時間是和媽媽、奶奶在一起的。因為爸爸的工作更忙，也沒有那么多的時間陪孩子，或者說有時候陪孩子玩的時候，也是兒子玩自己的，爸爸在一邊忙自己的事兒。其實，真正的.陪伴應該是參與兒子的游戲，或者兩個人共同努力完成什么。男孩子的天性中有一些是相似的。比如說喜歡車，喜歡槍，喜歡打打鬧鬧，喜歡拼裝玩具，喜歡修理等等，這些都是可以在和爸爸共同游戲中獲得快樂并且健康成長的。和爸爸的相處游戲中男孩子可以學到很多東西:男子漢的堅強，不怕苦并且能夠像爸爸那樣豁達。同時學者承擔責任，保護弱小，而這些品質正是在我兒子身上所缺少的。

　　母親對孩子的愛太細心，太溫柔，會讓孩子不懂得獨立，不愿意承擔責任。看著從小帶到大的兒子，他就是我的心頭肉，每天看著他就覺得內心一片柔軟。也許這樣也會讓我對他形成溺愛吧。

　　怎樣教育孩子是現(xiàn)在都還存在著爭論的話題，沒有確切的答案，只有在過程中摸索，再總結回顧，最后學習、改正。也許，我們只是一對很平凡的父母，給不了孩子最好的生活，但是我們會努力，讓我們可以做得更好。

　　媽媽的育兒心得體會 篇6

　　我是一對雙胞胎的媽媽，有一對可愛的女兒。她們的出生帶給我們做父母的太多驚喜，也給我們帶來巨大的挑戰(zhàn)。和她們成長有關的所有問題對我們這對新手父母來說都是陌生的領域，我們要不停的學習才能跟的上她們成長的`腳步。

　　我們自己的父母年紀都很大了，我們只能請阿姨帶，幸運的是我們碰到的月嫂和阿姨都上過蒙特梭利的培訓課程，她們給了我們最初的理念：就是順其自然，從建立喂養(yǎng)規(guī)律到每個階段該注意什么，全是她們教我們的，我女兒吃手指和扔東西的階段基本上都沒有受過限制。所以她們從嬰兒時期就一直表現(xiàn)的很開朗，很柔順。到她們五個月時我看到一本對我影響最大的育兒書：《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》這本書教了我許多觀念和技巧，非常實用，讓我懂得光有愛是不夠的，要學習愛的技巧，不然父母的愛反倒會束縛和傷害孩子幼小的心靈。這里分享兩個我覺得最重要的原則：

　　我學習到的原則一：就是要保護好孩子脆弱的自信心。不管他是打碎了杯子還是打翻了水盆，不要急著呵斥他，對孩子來說都是一次了不起的嘗試，你可以肯定他，再請他幫忙一起收拾，告訴他正確的方法應該怎么做。比如他拿著玻璃杯，你擔心打碎了，應該怎么說？多數(shù)人會說“你不要打碎了”，實際上重點應該放在具體行為上“你要抓緊杯子喲，這樣就不會打碎了”。

　　原則二：給予孩子有效關注。就是用語言客觀描述他的具體行為。這個方法最好用，從5個月到現(xiàn)在都還很有用。這樣你不用說寶寶你很聰明，寶寶你真棒這類的話，孩子從你客觀描述他的行為里感覺到你注意他所做的了，并且注意到了細節(jié)，不是敷衍他，他能感知到你的認同和欣賞，他會感覺自己很能干，很自豪的。比如讀故事書，她們會說這里有兔子那里有小貓，我就說：嗯，你觀察的很仔細。或者在畫畫時，我看她們畫一會，然后評價一下：我喜歡你配的顏色。她們就會得意一下。

　　隨著她們兩個進了幼兒園，她們的進步飛快，又有許多新的問題產生，比如如何建立必要的規(guī)則，如何處理兩個人的紛爭...還有許多需要學習�。∫院笥惺裁葱牡迷倮^續(xù)分享。

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