建筑識圖心得體會（精選10篇）

　　當(dāng)我們有一些感想時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的建筑識圖心得體會，希望對大家有所幫助。

　　建筑識圖心得體會 1

　　高職教育的特點，是以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高等特點。作為一名高職教師，應(yīng)結(jié)合高職教育的特點展開教學(xué)，教學(xué)中應(yīng)突出專業(yè)基本概念、基本知識和基本技能，將教學(xué)重點放到崗位所需知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。

　　《建筑構(gòu)造與識圖》課程，是高職建筑工程技術(shù)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解建筑工程的相關(guān)名詞、術(shù)語，掌握房屋的基本組成及其構(gòu)造、建筑施工圖識讀等基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生熟練識讀建筑施工圖的能力，同時為后續(xù)專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為達(dá)到高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生在《建筑構(gòu)造與識圖》課程學(xué)習(xí)過程中收獲成果，作為授課教師應(yīng)緊密圍繞建筑工程行業(yè)需求，采用適合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的教學(xué)方法，探索在《建筑構(gòu)造與識圖》課程教學(xué)中實現(xiàn)專業(yè)技能培養(yǎng)的有效途徑。

　　一、明確目標(biāo)，改革教學(xué)

　　明確在整個教學(xué)過程中"以能力培養(yǎng)為本位"的教學(xué)目標(biāo)，"以應(yīng)用為主旨"構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容體系，針對學(xué)生畢業(yè)后主要是到施工企業(yè)從事施工員、資料員、預(yù)算員等工作，且企業(yè)要求學(xué)生要具備識圖能力、實際動手能力、創(chuàng)新能力及利用專業(yè)知識解決施工中遇到的實際問題的能力。因此，在教學(xué)中，針對于培養(yǎng)學(xué)生不同的職業(yè)崗位能力將教學(xué)內(nèi)容劃分為相應(yīng)的教學(xué)模塊，例如：民用建筑構(gòu)造模塊培養(yǎng)的是學(xué)生在施工過程中建筑構(gòu)造的認(rèn)知及綜合素質(zhì)能力;建筑工程圖的識讀模塊對應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的建筑工程圖識讀與應(yīng)用能力，使得學(xué)生在工作中能熟練識讀建筑施工圖。

　　為提高《建筑構(gòu)造與識圖》課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，應(yīng)摒棄"填鴨式"教學(xué)，改變以教師為中心、灌輸為手段的傳統(tǒng)教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生接觸真實的工程資料和建筑實物，在理論與實踐的反復(fù)學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的職業(yè)能力。在教學(xué)過程中，積極營造有益于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的氛圍和環(huán)境，舉辦建筑模型比賽，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生所學(xué)知識得到實踐檢驗，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　二、教法選擇，能力培養(yǎng)

　　教學(xué)內(nèi)容特點、教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)，是選擇教學(xué)方法的參考依據(jù)。《建筑構(gòu)造與識圖》課程具有內(nèi)容涉及面廣、文字多、圖多、應(yīng)用性強(qiáng)等特點，講課過程中就需要將板書、多媒體、現(xiàn)場觀看、學(xué)生實踐相結(jié)合。知識要點進(jìn)行板書，教學(xué)課件以教材內(nèi)容體系為框架，插入工程實踐中典型的影像資料，針對高職學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)興趣明顯高于理論課程學(xué)習(xí)的特點，在教學(xué)過程中可以通過讓學(xué)生以實踐觀看和操作來掌握理論知識。

　　高職學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生對知識的掌握程度與教學(xué)內(nèi)容講解的先后順序有著重要的關(guān)聯(lián)，教學(xué)中按照房屋建筑基本構(gòu)造組成→房屋建筑工程圖的形成、識圖步驟及識圖方法的順序，由淺入深，依次安排教學(xué)，最后以一套完整的施工圖貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生就很容易掌握。

　　在教學(xué)過程中，針對于不同的教學(xué)目標(biāo)采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，對于完成知識目標(biāo)的教學(xué)，采用講授式，即復(fù)習(xí)舊課→提出問題、激發(fā)思維→講授新課→鞏固練習(xí)→檢查評價;對于完成能力目標(biāo)的.教學(xué)，采用實踐探索式，即提出問題、布置任務(wù)→實景觀察、收集資料→小組討論→資源共享→展示點評。

　　三、行業(yè)交流，適應(yīng)崗位

　　教學(xué)過程始終與行業(yè)緊密聯(lián)系，拉近課堂與工程現(xiàn)場的距離。教師利用寒暑假到工地學(xué)習(xí)，以了解施工企業(yè)需求，在課堂上傳授給學(xué)生工程一線真正需要和最接近實際的知識。

　　組織學(xué)生到建筑工地參觀現(xiàn)場、參與專業(yè)技術(shù)及管理工作。通過校內(nèi)、校外的崗位綜合實訓(xùn)，將專業(yè)教學(xué)與實踐緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在校期間得到崗位能力的基本訓(xùn)練，畢業(yè)后具備了崗位工作能力，能夠較快較好的融入工作中。

　　在授課過程中，先進(jìn)行理論知識講解，然后讓學(xué)生帶著所學(xué)的知識到施工現(xiàn)場進(jìn)行驗證，并結(jié)合工程實踐進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。教學(xué)中充分利用了本校新校區(qū)在建房屋工程作為教學(xué)實例，如當(dāng)講解樓板時，課堂上介紹了樓板的類型、樓地層的防水等內(nèi)容，然后把學(xué)生帶到工地，讓大家觀察新建教學(xué)樓的樓板類型、防水的做法;講授識圖部分內(nèi)容的時候，先給同學(xué)們看教學(xué)樓圖紙，然后帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場觀看，學(xué)生在現(xiàn)場觀看的同時和施工人員交流學(xué)習(xí)。聘請行業(yè)專家對學(xué)生進(jìn)行考核，學(xué)生通過與行業(yè)專家進(jìn)行交流，可更加深刻地領(lǐng)會該門課程的重要性及學(xué)習(xí)的重點。

　　總之，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)，將理論知識與實踐相結(jié)合，注重教學(xué)內(nèi)容的整體性和各知識點的相互聯(lián)系，在教學(xué)中充分運(yùn)用實例、實踐活動，加深學(xué)生對知識的理解和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時，應(yīng)加強(qiáng)"雙師"教師隊伍建設(shè)，教師應(yīng)具有較高的文化和專業(yè)理論水平，有較強(qiáng)的教學(xué)、教研能力;并應(yīng)掌握建筑行業(yè)的最新動態(tài)，能夠通過授課、實訓(xùn)，使學(xué)生掌握就業(yè)崗位所需的職業(yè)技能，這樣才能在《建筑與識圖》課程教學(xué)中，較好地實施對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的培養(yǎng)。

　　筆者在《建筑構(gòu)造與識圖》課程的教學(xué)過程中，通過以上所述教學(xué)觀念的實踐，學(xué)生的積極主動性和學(xué)習(xí)興趣明顯提高，學(xué)生的專業(yè)技能增強(qiáng)，教師的教學(xué)能力也得到了鍛煉和提升。隨著高職教育的迅速發(fā)展，教學(xué)改革的深入，建筑行業(yè)的日新月異，還需要對《建筑構(gòu)造與識圖》課程教學(xué)改革進(jìn)行不斷地探索，培養(yǎng)出能適應(yīng)建筑行業(yè)崗位需求的學(xué)生。

　　建筑識圖心得體會 2

　　建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建工專業(yè)的學(xué)生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準(zhǔn)確地領(lǐng)會設(shè)計意圖，熟練的運(yùn)用工程語言與合作伙伴進(jìn)行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。

　　在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平時所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識，就熟到工程圖的每個細(xì)節(jié)中。認(rèn)真地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美。

　　識圖也是基礎(chǔ)知識深淺的反映。在這里，我就識圖基礎(chǔ)作一個概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。

　　一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識是學(xué)習(xí)識圖的基礎(chǔ)而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。

　　在讀圖過程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測投影圖來表達(dá)。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。

　　為了清晰而簡明地表達(dá)物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

　　生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的.作用。我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。

　　每個建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據(jù)。它包括設(shè)計總說明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應(yīng)有各自的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。

　　平法知識

　　平法的表達(dá)形式，概括性來講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達(dá)在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

　　建筑識圖心得體會 3

　　大三第一學(xué)期，接到建筑識圖這本課本的時候心里是這樣想的，一個學(xué)財務(wù)的怎么還要學(xué)工程呢？有點意外，后面經(jīng)過任課老師這么一番解釋，才理解學(xué)校的用意，其實工程很多方面也設(shè)計財務(wù)，況且學(xué)多一門對于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。

　　建筑識圖這門課程是覃攀登老師任教，我個人對于這個老師印象還是很好的，就在大二第二學(xué)期他也教過我們工程項目審計，當(dāng)時這門課學(xué)得還不錯。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個脾氣好好的老師，結(jié)果真沒看錯，真的就是一個脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責(zé)，偶爾會停下來講下課堂紀(jì)律，教學(xué)方式也可以，不過就是太依賴PPT。

　　建筑識圖分為16個任務(wù)，分別是項目組的成立，探索建筑，職業(yè)崗位規(guī)劃，建筑分類及構(gòu)造組成，建筑制圖基本技能，建筑施工圖的組成，建筑首頁圖的識讀，建筑總平面圖的識讀，建筑平面圖的識讀，建筑平面圖的抄繪，建筑立面圖的識讀，建筑剖面圖的識讀，建筑剖面圖的抄繪，建筑詳圖的識讀，建筑詳圖的抄繪。在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平時所學(xué)的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識，就熟到工程圖的每個細(xì)節(jié)中同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美。識圖也是基礎(chǔ)知識深淺的反映在這里，我就識圖基礎(chǔ)作一個概述它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等

　　一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學(xué)習(xí)投影就知識是學(xué)習(xí)識圖的基礎(chǔ)而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形

　　在讀圖過程中，平面設(shè)計培訓(xùn)，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測投影圖來表達(dá)在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。

　　為了清晰而簡明地表達(dá)物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖其中剖面圖可表達(dá)物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達(dá)物體中某一局部的斷面形狀根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

　　生活中，最多的是民用建筑，它主要由基礎(chǔ)、墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用我們現(xiàn)學(xué)也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀

　　每個建筑都有一套完整的施工圖施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據(jù)它包括設(shè)計總說明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖在施工圖會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應(yīng)有各自的`標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標(biāo)準(zhǔn)為方圓，用規(guī)定來審劃而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。

　　平法的表達(dá)形式，概括性來講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達(dá)在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計平法書，某種意義上說可以是一種規(guī)范，因為它使建筑結(jié)構(gòu)施工圖平面整體設(shè)計方法得以全統(tǒng)一平法，概括了柱平法施工圖制圖規(guī)則、剪國墻平法施工圖的表示方法、梁平法施工圖制圖規(guī)則及標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖等等在柱平法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫，系在分標(biāo)準(zhǔn)層繪制的柱平面布置圖的柱截上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，以直接注寫截面尺寸和配筋具體數(shù)值的方式來表達(dá)柱平法施工圖同時可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號后再注寫截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數(shù)值式及對柱縱筋搭接長度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標(biāo)注柱截面與軸線關(guān)系的具體數(shù)值在柱頂縱向鋼筋構(gòu)造知識點，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構(gòu)造，而其中縱筋我們又可分基礎(chǔ)插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構(gòu)造又各有異

　　由于我們現(xiàn)在在平法知識上剛?cè)腴T，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些平法知識，并不能扼要表達(dá)地平法知識的龐雜。

　　最后非常感謝覃老師這學(xué)期給我們上課，或許現(xiàn)在我們還不能將所學(xué)的知識融會貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會伴隨著我們，學(xué)好總不會錯，說不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識。

　　建筑識圖心得體會 4

　　在本學(xué)期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓(xùn)的機(jī)會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。

　　由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致實圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《建筑力學(xué)》。對圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。

　　經(jīng)過這一周的實訓(xùn)，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的'目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進(jìn)行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細(xì)心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學(xué)在實訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了。

　　通過這次實訓(xùn)讓我對圖紙有了一定的了解，同時也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機(jī)械的看著說明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實習(xí)，聯(lián)系實際，相信會學(xué)到很多課堂里沒有見過的東西。

　　實訓(xùn)是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。

　　此次的識圖實訓(xùn)我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。

　　建筑識圖心得體會 5

　　在本學(xué)期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓(xùn)的機(jī)會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對這門課程也有了更深的了解。

　　由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致識圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的書本。對圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。對于平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖我們要更好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在感覺對于識圖的種類了解還是比較欠缺。以后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。大家比較關(guān)心的問題是梁上梁下配筋標(biāo)注的含義及認(rèn)識和圖紙中的一些符號代表的意義。通過老師的講解大家基本有了一個新的認(rèn)識。對于符號的含義曾在大一的中我們有一些基本的了解，但通過這次對圖紙的.符號認(rèn)識，更進(jìn)一步對理論經(jīng)過這一周的實訓(xùn)，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進(jìn)行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細(xì)心是很重要的！此次的識圖實訓(xùn)我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓(xùn)過程中我是第三小組的負(fù)責(zé)人，其間的管理與工作責(zé)任心的重大讓我深刻了解到，在工作與管理中與同學(xué)，在工廠實訓(xùn)與工人師傅保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。在上學(xué)期期末已經(jīng)完成了測量實訓(xùn)，本學(xué)期完成了鋼筋混凝土課程設(shè)計，以及現(xiàn)在的實圖實訓(xùn)，都讓我們學(xué)到好多實用的能力，為我們即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓(xùn)中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現(xiàn)我所知道建筑行業(yè)的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí)。無論學(xué)習(xí)期間還是在將來的工作崗位上都要養(yǎng)成一種認(rèn)真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動手的習(xí)慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。

　　突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。

　　作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！

　　建筑識圖心得體會 6

　　建筑電氣識圖是建筑電氣設(shè)計的重要一環(huán)。通過電氣識圖的過程，可以清晰地了解建筑電氣系統(tǒng)的布置和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的施工和維護(hù)提供有力的支持。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我深深體會到電氣識圖的重要性和技巧。本文將從識圖前的準(zhǔn)備、對圖紙的具體分析、標(biāo)注技巧、交叉檢查和識圖后的總結(jié)等五個方面，分享我的心得體會。

　　首先，識圖前的準(zhǔn)備十分重要。在進(jìn)行電氣識圖之前，我們需要對建筑電氣系統(tǒng)的基本知識進(jìn)行了解和掌握，包括各種電氣設(shè)備的類型、布置位置、工作原理和互連關(guān)系等。此外，還應(yīng)該對電氣系統(tǒng)的設(shè)計規(guī)范和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有一定的了解，以便在識圖過程中能夠準(zhǔn)確地分析和解讀圖紙。最后，充分了解項目的背景、要求和限制條件，有助于我們對圖紙進(jìn)行有針對性的分析和判斷。

　　其次，對圖紙進(jìn)行具體分析是識圖的核心環(huán)節(jié)。在進(jìn)行電氣識圖時，我們應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)致入微的工作態(tài)度，徹底分析和理解圖紙上的每一個細(xì)節(jié)。比如，在分析配電圖時，要理清各個電氣設(shè)備的連接關(guān)系和供電范圍；在分析照明圖時，要準(zhǔn)確計算燈具的數(shù)量和亮度；在分析弱電圖時，要注意標(biāo)注通信設(shè)備和傳輸介質(zhì)等。只有做到具體問題具體分析，才能避免因紕漏而導(dǎo)致的識圖錯誤。

　　標(biāo)注技巧也是識圖的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行建筑電氣識圖時，我們常常需要在圖紙上標(biāo)注各種符號和信息，以便后續(xù)工作的順利進(jìn)行。首先，我們需要熟悉各種標(biāo)注符號的含義和使用方法，確保標(biāo)注的準(zhǔn)確性和一致性。其次，在進(jìn)行標(biāo)注時，要注意字跡的清晰、規(guī)范和易讀性，避免給后續(xù)施工和維護(hù)帶來困擾。最后，建議使用不同顏色的標(biāo)注筆或者文字，以突出不同類型的.信息，便于閱讀和使用。

　　交叉檢查是確保識圖準(zhǔn)確性的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行標(biāo)注和分析工作后，我們應(yīng)該進(jìn)行交叉檢查，以確保圖紙中的電氣系統(tǒng)信息準(zhǔn)確無誤。交叉檢查時，可以逐個對比圖紙上的每一個電氣設(shè)備和連接，對照相應(yīng)的設(shè)計規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核對。此外，還可以邀請其他同事或?qū)�業(yè)人士進(jìn)行縱向和橫向的復(fù)核，以獲取更多的意見和建議。只有通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕徊鏅z查，才能發(fā)現(xiàn)和糾正可能存在的識圖錯誤。

　　最后，識圖后的總結(jié)是識圖工作的收尾環(huán)節(jié)。在完成電氣識圖之后，我們應(yīng)該對整個識圖過程進(jìn)行總結(jié)和歸納，以便對今后的識圖工作進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。總結(jié)時，我們可以回顧和分析自己的識圖過程，查找問題所在，并提出改進(jìn)的措施和方法。此外，還可以將自己的識圖心得和經(jīng)驗分享給他人，以促進(jìn)大家的共同進(jìn)步。只有通過總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高識圖的質(zhì)量和效率。

　　總之，建筑電氣識圖是電氣設(shè)計中不可或缺的一環(huán)。通過準(zhǔn)備工作的充分和圖紙的具體分析、標(biāo)注技巧的熟練掌握、交叉檢查的嚴(yán)謹(jǐn)性和識圖后的總結(jié)，我們可以做到準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行電氣識圖工作。而準(zhǔn)確的電氣識圖不僅有助于施工和維護(hù)工作的順利進(jìn)行，更能夠提高電氣系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，給用戶帶來更好的使用體驗。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的識圖水平，為建筑電氣系統(tǒng)的設(shè)計和使用貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　建筑識圖心得體會 7

　　建筑識圖構(gòu)造是建筑專業(yè)必修課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生建筑設(shè)計能力和提高建筑創(chuàng)作水平的重要環(huán)節(jié)。在我擔(dān)任建筑識圖構(gòu)造教學(xué)工作多年后，我深切體會到了教學(xué)的重要性和有效的教學(xué)方法，下面就我的經(jīng)驗和體會，談?wù)勱P(guān)于建筑識圖構(gòu)造教學(xué)方面的心得。

　　首先，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。建筑識圖構(gòu)造是一個涉及到建筑設(shè)計的多學(xué)科綜合性課程，它要求學(xué)生同時具備建筑設(shè)計和圖紙構(gòu)造的技能。因此，我將基本技能的培養(yǎng)放在課堂教學(xué)的第一位。在課堂上，我通過理論講解和實踐操作相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生熟悉建筑設(shè)計的基本原理和技術(shù)規(guī)范，掌握圖紙構(gòu)造的基本技能。通過反復(fù)練習(xí)和實踐，學(xué)生的建筑設(shè)計能力和圖紙構(gòu)造水平得到了有效提高。

　　其次，在課堂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。建筑識圖構(gòu)造是一門實踐性很強(qiáng)的課程，對學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力提出了很高的要求。因此，我在課堂上刻意設(shè)計一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題目，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，我還鼓勵學(xué)生參與到建筑設(shè)計競賽等實踐項目中，通過實踐來提高他們的設(shè)計能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過這樣的措施，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了有效激發(fā)，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

　　再次，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在真實的建筑設(shè)計工作中，一個項目的成功往往需要多個人的合作配合。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，我在課堂上引入了小組討論和項目合作的形式。通過小組討論，學(xué)生們可以互相交流和分享各自的想法和觀點；通過項目合作，學(xué)生們可以共同承擔(dān)任務(wù)，互相協(xié)作完成設(shè)計項目。這樣的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，也增強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼和互信。

　　此外，我還注重在課堂教學(xué)中注重實用性和創(chuàng)新性。建筑識圖構(gòu)造是一門實用性很強(qiáng)的課程，它的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝�識應(yīng)用到實際設(shè)計中。因此，在教學(xué)中，我注重將理論知識與實踐操作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生掌握具體的設(shè)計方法和技巧。同時，我還鼓勵學(xué)生在圖紙構(gòu)造中發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計獨立思考能力和創(chuàng)新思維。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們不僅具備了實踐操作的技能，也培養(yǎng)了設(shè)計創(chuàng)新的能力，為將來的實際工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　最后，在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。建筑識圖構(gòu)造是一個不斷更新和發(fā)展的過程，在實踐工作中，需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。因此，在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的知識掌握，還鼓勵學(xué)生接觸新的設(shè)計理念和技術(shù)手段，提高他們的終身學(xué)習(xí)能力。我會推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的建筑設(shè)計書籍和學(xué)術(shù)論文，引導(dǎo)他們參加建筑設(shè)計講座和研討會，拓寬他們的視野和思維方式。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們不僅能夠保持對建筑識圖構(gòu)造的學(xué)習(xí)熱情，也能夠不斷提高自己的建筑設(shè)計水平。

　　綜上所述，建筑識圖構(gòu)造教學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的課程，它要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，注重實用性和創(chuàng)新性，以及培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們的建筑設(shè)計能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提高，為他們將來的實際工作打下了堅實的基礎(chǔ)。希望我的經(jīng)驗和體會對建筑課程教學(xué)工作有所啟示和借鑒。

　　建筑識圖心得體會 8

　　建筑實訓(xùn)是建筑專業(yè)學(xué)生進(jìn)行建筑實踐的重要環(huán)節(jié)，其中識圖制圖是建筑實訓(xùn)的核心內(nèi)容之一。在實際操作中，我深切體會到了識圖制圖的重要性，并獲得了不少經(jīng)驗和心得。在此文中，我將分享我在建筑實訓(xùn)識圖制圖過程中的體驗和感想。

　　首先，在實際操作中，我深切體會到了識圖的重要性。識圖是建筑設(shè)計的基礎(chǔ)，只有通過識圖建立在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，才能保證后續(xù)制圖時的精確度和效率。反之，如果識圖不準(zhǔn)確，制圖過程中難免會出現(xiàn)錯誤或者不遺漏的情況，給后續(xù)工作帶來不必要的麻煩。因此，我在實踐中注重了對圖紙的仔細(xì)觀察，盡可能準(zhǔn)確識別各個要素，確保制圖的準(zhǔn)確性和完整性。

　　其次，識圖制圖過程中的耐心和細(xì)致也對我產(chǎn)生了深刻的影響。一份建筑圖紙可能細(xì)節(jié)繁多，包含眾多標(biāo)注和線條，尤其是在施工圖等細(xì)化過程中，對圖紙的精確要求非常高。在制圖過程中，我發(fā)現(xiàn)需要反復(fù)觀察、閱讀、標(biāo)注，將各個元素清晰地表達(dá)出來。對細(xì)節(jié)的精確表達(dá)，非�？简炍覀兊哪托暮图�(xì)致精神。

　　與此同時，識圖制圖過程中的`合作與溝通能力也是非常關(guān)鍵的。建筑實訓(xùn)通常是一個團(tuán)隊合作的過程，每個人承擔(dān)著不同的責(zé)任。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)了溝通不足會導(dǎo)致工作出現(xiàn)分歧和錯誤，因此我注重與團(tuán)隊成員之間的及時溝通。在制圖過程中，我會與他人討論和比較，以確保圖紙的一致性和正確性。此外，與老師的溝通也非常重要，及時向老師匯報并請教，可以更好地理解和解決問題。

　　在掌握了一定的識圖制圖技巧后，我逐漸體會到了識圖制圖的美感與藝術(shù)之美。建筑設(shè)計是一門藝術(shù)，設(shè)計師需要在諸多因素的制約下進(jìn)行創(chuàng)作。而在識圖制圖過程中，我們可以通過布局、比例、線條等手段，將設(shè)計的美感融入到圖紙中。在實踐中，我努力提高自己的審美能力，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，使我的圖紙更加具有藝術(shù)性。

　　總結(jié)起來，建筑實訓(xùn)識圖制圖是一項重要且有意義的實踐活動。通過這個過程，我深切感受到了識圖的重要性，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致精神，學(xué)會了與他人合作與溝通，同時也領(lǐng)略到了識圖制圖的美感與藝術(shù)之美。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的建筑設(shè)計與實踐之路產(chǎn)生積極的影響。建筑實訓(xùn)識圖制圖的過程，不僅讓我更加熟悉和掌握了識圖制圖技巧，更深化了我對于建筑設(shè)計與實踐的理解。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)與實踐，我會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的建筑師。

　　建筑識圖心得體會 9

　　建筑識圖是一門重要的技能，對于從事建筑設(shè)計和相關(guān)行業(yè)的人來說尤為重要。通過學(xué)習(xí)識圖，我們可以理解和分析建筑平面、立面以及剖面圖紙，幫助我們更好地理解設(shè)計意圖。在過去的幾個月里，我在課堂上學(xué)習(xí)了建筑識圖，并在實踐中逐漸掌握了這一技能。在這篇文章中，我將分享我對建筑識圖的心得體會。

　　識圖是一項理論與實踐相結(jié)合的技能。理論的學(xué)習(xí)為我們提供了識圖的基礎(chǔ)知識，而實踐則使我們能夠運(yùn)用這些知識。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了不同類型的圖紙，如平面圖、立面圖和剖面圖。我們了解了各種符號和線條的含義，學(xué)會了識別不同尺度的圖紙。在實踐中，我們通過課堂練習(xí)以及參觀建筑工地來運(yùn)用所學(xué)的知識。這樣的結(jié)合讓我逐漸熟悉了建筑識圖的過程和方法。

　　建筑識圖在建筑設(shè)計和相關(guān)行業(yè)中具有極大的.重要性。首先，它可以幫助我們更好地理解建筑設(shè)計的意圖。通過識別和分析圖紙，我們能夠理解建筑的布局、空間和結(jié)構(gòu)。其次，它可以提高我們的設(shè)計能力。通過學(xué)習(xí)不同類型的圖紙，我們能夠吸收并學(xué)習(xí)不同的設(shè)計思維和方法。最后，它可以提升我們的溝通能力。在與團(tuán)隊成員、客戶和施工方交流時，我們可以準(zhǔn)確地表達(dá)和傳達(dá)我們的設(shè)計意圖，避免誤解和不必要的麻煩。

　　與任何技能一樣，T建筑識圖也存在一些挑戰(zhàn)。首先，理解設(shè)計的意圖可能會比較困難。因為圖紙只是設(shè)計師表達(dá)意圖的一種方式，而設(shè)計的思考過程常常需要更多的解釋和交流。其次，一些圖紙可能復(fù)雜且包含大量的細(xì)節(jié)信息。在分析這些圖紙時，我們需要耐心和細(xì)心，同時學(xué)會篩選和抓住關(guān)鍵信息。解決這些問題的方法包括與設(shè)計師和專業(yè)人士的溝通，不斷的實踐和嘗試。

　　通過學(xué)習(xí)建筑識圖，我深刻認(rèn)識到其重要性和挑戰(zhàn)。它不僅是理解和分析建筑設(shè)計的一種工具，更是提高設(shè)計能力和溝通能力的途徑。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的識圖能力，并將其運(yùn)用到實踐中。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計師。

　　建筑識圖心得體會 10

　　建筑識圖是對建筑設(shè)計圖紙進(jìn)行準(zhǔn)確理解的重要能力。通過識圖，可以準(zhǔn)確捕捉到建筑設(shè)計師的意圖，有助于從圖紙上獲得全面的建筑信息。本文將分享和探討在學(xué)習(xí)和實踐過程中的一些心得體會，以幫助其他對建筑識圖感興趣的人提高他們的技能。

　　建筑識圖的關(guān)鍵是培養(yǎng)良好的觀察力和細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)建筑識圖之前，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常忽略細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)對于正確分析和理解設(shè)計圖紙是至關(guān)重要的。因此，我學(xué)會了更加仔細(xì)地觀察圖紙上的每一個元素，無論是線條、符號還是文字。同時，我也注意到，建筑設(shè)計師在圖紙上常常會留下一些關(guān)鍵信息，如注釋、尺寸和材料，這些信息對于理解設(shè)計意圖是非常有幫助的。

　　建筑識圖涉及到大量的專業(yè)術(shù)語和符號，熟悉這些術(shù)語和符號對于準(zhǔn)確理解設(shè)計圖紙是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)的過程中，我花費了大量的時間來研究和掌握這些術(shù)語和符號，以便能夠準(zhǔn)確地解讀圖紙。我也發(fā)現(xiàn)了一些常用的符號和標(biāo)記，如平面圖中常見的.不同線型代表著不同的構(gòu)造元素，剖面圖中不同的線型代表不同的材料等。通過學(xué)習(xí)和理解這些術(shù)語和符號，我能夠更好地理解和分析圖紙，從而準(zhǔn)確地識別出設(shè)計意圖。

　　建筑識圖需要理解建筑空間和比例的概念。通過觀察和分析設(shè)計圖紙，我開始明白建筑設(shè)計師如何通過線條、比例和尺寸來表達(dá)建筑空間的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)平面圖和剖面圖在識圖中扮演著重要的角色，通過學(xué)習(xí)平面圖和剖面圖的細(xì)節(jié)，我開始理解建筑空間的組成和布局，從而能夠更好地識別和理解設(shè)計意圖。此外，建筑識圖還需要對比例進(jìn)行準(zhǔn)確的理解和應(yīng)用。由于建筑設(shè)計圖紙通常會按比例繪制，通過了解圖紙上的比例尺寸，我能夠從圖紙上獲得更精確的信息，并能夠正確地預(yù)測和識別建筑的尺寸和比例。

　　建筑識圖需要不斷的實踐和學(xué)習(xí)。通過與實際建筑項目的圖紙親自接觸和解讀，我感受到了理論知識與實際應(yīng)用之間的差距和挑戰(zhàn)。實際項目的圖紙可能會更加復(fù)雜，包含更多的細(xì)節(jié)和信息。因此，我不斷地通過參觀建筑工地、與建筑師交流和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍來擴(kuò)充自己的知識和技能。每一次實踐和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷都使我更加深入地理解建筑識圖的重要性和挑戰(zhàn)性。

　　通過培養(yǎng)觀察力和細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語和符號、理解建筑空間和比例以及不斷實踐和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的建筑識圖能力。建筑識圖不僅是一項技能，也是一種藝術(shù)。只有通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，我們才能更好地識別和理解建筑設(shè)計圖紙背后的意圖，為日后的建筑設(shè)計和施工工作提供更準(zhǔn)確的支持。

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