成為優(yōu)秀教師心得
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的成為優(yōu)秀教師心得，歡迎大家分享。
成為優(yōu)秀教師心得1
做一名合格教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。怎樣做才能轉(zhuǎn)變成為一名優(yōu)秀教師？或者說優(yōu)秀教師要具備怎樣的素養(yǎng)，如何培養(yǎng)這些素養(yǎng)等，《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》給我們詳盡解釋。本書從教書育人、終身學習、建立良好的師生關系、進行有效地溝通、提供有效地幫助、應對職業(yè)挑戰(zhàn)、避免職業(yè)倦怠、積極反思、敬業(yè)共九個方面進行了闡述。本書所寫內(nèi)容貼近教師生活，事例真實，說理透徹，讓人受益匪淺。
優(yōu)秀教師從教時不僅用“腦”，而且用“心”。做事井井有條，具備管理才能；及嚴于律人，也嚴于律己對教學或紀律的問題能及時采取防范措施；和藹可親，平易近人，熱情待人，善解人意。要成為課堂上的高效能教師，就必須像在校外一樣善于待人處事。并提醒我們進行溝通時應牢記的五項原則：
1、提供真正關心的基礎。
2、所有學生都是有效地溝通者。
3、制定促進課堂有效溝通的計劃。
4、促進面對現(xiàn)實的課堂溝通。
5、定期開展促進有效溝通的實踐活動。
教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師無疑是自豪的。怎樣才能做一名優(yōu)秀教師呢？我認為應該注意以下幾個方面。
首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識也是不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立榜樣。教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達到為人師表的地步，那學生就會“不令而行”。只有嚴格要求自己，才能去要求學生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。
其次，要有深厚的`業(yè)務知識和一套良好的教學方法。所謂“學高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學方法也是非常重要的。要向有經(jīng)驗的老師學習，自己不斷的研究，加強對教材的駕御能力才能提高自己的教學方法。
第三，要對學生充滿愛心，建立良好的師生關系。如果師生關系不好，感情不深，學生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。愛學生，經(jīng)常和學生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
第四：是要做一個有事業(yè)心、有責任感的教師。教育事業(yè)事關民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，為民族發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動力�？傊�，責任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業(yè)成功的前提條件。
第五：是要做一個勤于學習，善于創(chuàng)造，有所追求的教師。一個具有專業(yè)水平的教師必定是一個勤于學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作為生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，就能為自己的教師之路奠定堅實的基礎。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創(chuàng)新。教師應是最富有創(chuàng)新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善于接受新思想、新理念。只要我們善于積累、善于總結、反思和提升，就一定會激發(fā)出創(chuàng)新的火花。
第六：是要做一個自我約束、表里如一、腳踏實地的教師。教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經(jīng)意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個教師的基本素養(yǎng)和工作態(tài)度。所以我要做一個自我約束，表里如一，腳踏實地的老師。
在今后的工作中，我們要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗，積極反思，使自己的各方面都有所進步！
成為優(yōu)秀教師心得2
每一個老師，從走上講臺的那一刻，都不會甘愿只做一個平凡的老師。
每一個老師，在腦海里都曾編織過自己走上講臺，成為一個受人尊重的優(yōu)秀教師的夢。
雖然，教師成長沒有所謂固定的“攻略”，但卻有一定的規(guī)律可循。
1初上講臺
先站住，再站高
初上講臺，教師首先要做的事情是把這個講臺站住，讓自己被學生所接受，先踏踏實實地把自己應該做好的事情做好，做一個稱職的教師。然后再想辦法讓自己在這個講臺上再站高一些。
如果沒有理清楚這個順序的話，熱情往往會被涼水澆滅，在初為人師的時候就會遭遇許多挫折，被這些挫折所打倒。
2課堂教學
先仿照，再創(chuàng)造
教師進行堂教學的第一步應該是仿照，仿照學校里有經(jīng)驗的教師上。在仿照的時候，教師要抱有一顆謙虛的心，仔細地看，專心地聽，用心地去思考，自己要仿照的這堂的堂結構是怎么樣的。
教師的堂用語應該怎么樣等，然后自己慢慢地去仿照上，留意學生的堂反應，后注意自己的堂效果。在剛仿照的時候，教師還可以請幾位同學科的教師聽聽，聽他們對自己堂教學的評價。
在經(jīng)過一段時間的仿照之后，對堂教學駕輕就熟了，教師就可以嘗試著進行創(chuàng)造，創(chuàng)造出適合自己的特點和所教學生特點的`教學方式。
3師生談話
先求同，再求異
每個學生都有自己的內(nèi)心世界，單純而又復雜。當學生敞開心扉要與教師進行談話或者教師主動找學生談話時，別把他們簡單地當成一個小孩子對待，不要居高臨下，以一個長者的身份對學生進行說教。
學生的想法有時候會與教師的想法不一樣，教師要試著俯下身，與學生的目光進行平視，不要先否定他的想法，而是做個耐心的傾聽者，靜靜地聽，聽到合理的地方時可以微微點頭。
在傾聽完之后，教師應該重復一下剛才學生所說的主要內(nèi)容，讓他感覺到教師是在關注他的，然后對他合理的觀點賞識一番。
接著，教師要注意學生的表情，當學生的情緒不再激動的時候，再用委婉的口氣表示自己的不贊同，并用有力的事實說服他，給他留思考的空間。
4處理矛盾
先解決心情，再解決事情
面對學生間的矛盾，教師是不可能袖手旁觀的，那應該怎么處理呢？
在這個時候，教師一定要冷靜，不要被他們的狀態(tài)所感染，要頭腦清醒，不要先忙著怎么去解決這事情，而是先思考一下該怎么樣去解決他們的心情。
5對待學生
先成長，再成功
教師面對的學生很多，這些學生中能成功的畢竟只是少數(shù)，大部分人都只是這個社會中的普通一員。雖然教師非常希望自己教出的學生個個都能成才、人人都會成功，但不管承認不承認，事實就擺在那里。所以，教師要認清楚現(xiàn)狀，對學生的期望應該是先成長，再成功。
教師培養(yǎng)學生的目標是什么？教師培養(yǎng)出的學生首先應該是一個心理健康的人、一個行為習慣良好的人、一個不對社會造成危害的人。
在這樣思想的指導下，教師要做的工作是把常規(guī)工作做好，不要片面強調(diào)學生的學習成績而忽視其他方面。教師要盡自己所能，營造良好的環(huán)境，關注每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)不好的苗頭并幫助學生改正，讓學生健康成長。
然后，教師才能與學生談成功，鼓勵學生通過自己的努力去成功。
6對待自我
先升值，再升職
每個人的心中都曾經(jīng)有一個對自己未的完美規(guī)劃，但現(xiàn)實往往與理想會有一定的差距。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該在這一領域好好干，在培養(yǎng)好學生的同時，自己也應該有所追求，努力讓自己升值。
努力提高自己的專業(yè)水平，利用業(yè)余時間進行學習、進修，不斷反思、不斷總結，形成自己的書面成果讓其他人借鑒。教育系統(tǒng)開展的各種教學、科研、德育等方面評比活動要積極參加，努力讓自己去獲得一些稱號，成為骨干教師。
這雖然不是教師成長的固定“攻略”，成功也沒有固定的模式可以被照搬照抄。但是按照以上六大“秘笈”去經(jīng)歷我們從新教師成長為優(yōu)秀教師的過程，一步一個腳印，腳踏實地，你一定會收獲不一樣的心得。
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