【集合】全國教書育人楷模心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的全國教書育人楷模心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　曾經(jīng)看央視《感動中國》這個節(jié)目，總會報道一兩個扎根于鄉(xiāng)村或山區(qū)的先進教化工作者的事跡感動著國人，令人為之震撼。從事了教化工作之后，使我更能深深地體會到這些深化到鄉(xiāng)村或靈魂深處的人物的崇高品質(zhì)，也更能體會到他們的無私奉獻及無悔精神，對他們肅然起敬。

　　林州模范老師王生英便是這樣一位楷模，是老師的精神領袖：她扎根山區(qū)30載，如同一枝傲雪紅梅，用殘疾之軀搏擊多舛的命運，譜寫了自我人生的華麗樂章。我們讀懂王生英，方可繼承其優(yōu)秀品質(zhì)。

　　一、須得讀懂大山

　　“山”在文化傳統(tǒng)中是厚重的，是世代山民安家立命的處所。然而，“山”也表征著傳統(tǒng)的閉塞、愚昧、僵化與保守。封閉的群山，告辭陳舊的傳統(tǒng)，擁抱嶄新的現(xiàn)代，對有限的生存圈的突破，已成為世代山居的年輕一代的心靈渴望。然而，悠久而強固的傳統(tǒng)大山，去談何簡單！它須要的是敢為天下先的志氣，更須要的是沖出包圍的行動，甚至須要付出幾代人前仆后繼的代價。山里的人終究是掙扎著走出去了，然而，有一個人卻選擇堅守在這里，她就是老師王生英。

　　她的留守，是為了更多的人走出大山。只有她的留守，才能換來更多人走出去的希望。因此她是真正讀懂大山文化的人！

　　二、她不是“高大全”，她只是“有用的人”

　　在當代文學“十七年”作家的文學作品中，充斥了“高大全”式的人物。他們都是盡善盡美的人，無論其思想、道德抑或行動。

　　而王生英老師，她卻是一個腿腳不甚敏捷的殘疾人。在數(shù)幾十年的從教生涯中，她每天除了走上幾公里的山路外，還要穿過大河……越是艱苦卓絕的環(huán)境越能激發(fā)人的意志力。一身兼數(shù)職的教學工作，她竟沒有任何怨言，“只要你樂意去做，就沒有苦和累”。就是本著這樣一種主動樂觀的看法，她情愿把山區(qū)的教化工作堅守究竟。她認為自己只是一個平凡的人做著平凡的事情，但她更覺得自己是個華蜜的人，因為她發(fā)覺了自我的價值，她是個“有用的人”。

　　是的，當一個人有所奉獻的時候，她的心靈必定是富足的，她的人生也必定折射出不平凡的光。

　　三、須得自我學習

　　作為一名老師，我是懷著極大的熱忱投入到工作崗位中去的。我酷愛自己的教學工作，也希望自己可以做得盡善盡美。但在工作的過程中，我也發(fā)覺自己的浮躁、不能吃苦耐勞、遇到困難便滿腹牢騷…這些都是須要亟待解決的問題。學習王生英老師的事跡，使我下定決心慢慢改正缺點，有所進步！

　　近幾日看傅雷先生的《傅雷家書》，書上有這么幾句話深深地觸動著我：“世界上最有力的論證莫過于實際行動，最有效的教化莫如以身作則”。實在妙絕！而王生英老師正是這種教化實踐的一個典型，更是我們所借鑒的榜樣！

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