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《書的故事》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《書的故事》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《書的故事》讀后感1
今天袁老師借給我一本<故事時代>,我高興極了.一回到家,我就看了起來.
<故事時代>講的是一些小故事,可是這些小故事卻給了我很大的啟發(fā).其中有一個故事給我的感受特別深,它講了兩個同齡的年輕人同在一家店鋪工作,并且拿同樣的薪水.
可是一段時間后,叫阿諾德的那個年輕人青云直上,而那個叫布魯諾的年輕人卻還在原地踏步. 布魯諾很不滿意老板的不公正待遇,終于有一天他到老板那里發(fā)脾氣.
“布魯諾先生,”老板開口說話了,"請您現(xiàn)在到集市上去看一下有什么賣的.”
布魯諾從集市上回來告訴老板,有一個農(nóng)民在賣土豆.
“有多少?”老板問.
布魯諾又跑到集市上,然后回來對老板說:"有40袋土豆.”
“價格是多少?”
布魯諾第三次跑到了集市上問來了價格.
老板讓布魯諾坐下來,然后叫來了阿諾德,也同樣叫他去集市上看一下.
阿諾德很快就從集市上回來了,向老板匯報說現(xiàn)在有一個農(nóng)民在賣土豆,一共有40袋,價格是多少多少,還帶回一個土豆,那個農(nóng)民他也帶來了,正在外面等著回話呢!
老板對布魯諾說:"現(xiàn)在您知道為什么阿諾德的`薪水比您的高了吧?”
這個小故事給了我一個啟示:同樣的事情,有心人就能做出大學(xué)問,不動腦的人只會在原地踏步!
《書的故事》讀后感2
今天我讀了一本書《櫻桃》，故事講述的是，先后有很多動物都想吃一顆櫻桃，卻被比自己強(qiáng)大的動物趕跑了，但最后，當(dāng)最大的和第一個看到櫻桃的大象、小白鼠有機(jī)會吃櫻桃的時候，它們卻善良的靜靜走開了。
故事是這樣的.，一只小白鼠看見了一顆櫻桃，它想吃櫻桃的時候，可是被比小白鼠強(qiáng)大的貓給趕跑了。
貓也想吃這顆櫻桃，可是狗來了，貓本來想反抗反抗，可是狼來了，這一來不要緊，把貓和狗都給嚇跑了。
一只羊為這顆櫻桃著迷了，于是羊也想吃櫻桃，可狼在那守著，所以羊不敢吃；于是它叫來了一群羊，這樣來的一群羊能和一只狼來比嗎？當(dāng)然是狼跑了。
沒想到一群羊碰到比它們更厲害的老虎，也嚇得四散而逃；老虎來了正想吃櫻桃的時候，碰到比它大得多的大象，大象眼中的老虎等于人類眼中的貓，所以老虎也逃走了。
小白鼠又回來了，它怎么敢回來呢，它不是比大象還弱小的多嗎？原來，老鼠知道大象很善良，所以大象走了，把這顆櫻桃留下了，小白鼠也有自尊心，所以也把那顆櫻桃留下了，結(jié)果那顆櫻桃完好無損地留在了那里。
這個故事講述生物界從弱到強(qiáng)的規(guī)律，而且人也是同樣，人也有自己怕的東西，可是人怕的東西是不相同的。但是并不是所以的強(qiáng)大的一定會欺負(fù)弱小的，愛心也會被傳遞。
《書的故事》讀后感3
在感恩中成長——讀《書的故事》有感《書的故事》講述了一棵樹一生為一個小男孩無私奉獻(xiàn)的故事。
讀至最后，我甚至沒有勇氣讀下去。那不正是我們每個人的故事嗎？那棵樹不正是我們的父母嗎？讀完這篇童話，我不禁浮想聯(lián)翩，想起了去的爸爸媽媽。還記得每當(dāng)晚上作業(yè)數(shù)量“變本加厲”的時候，爸爸總會先為我整理好被子，而后靜靜地躺在床上，用父親特有的父愛的溫柔凝視著我做作業(yè)。爸爸的這個動作使我心中的急躁之火慢慢地熄滅了。而且爸爸每次都要等我睡著后才肯安然入睡，無論多晚。這不禁讓我心頭涌上一股莫名的感動，并且僅僅環(huán)繞心頭……而媽媽每次為我熨燙衣服，總是細(xì)致入微，邊邊角角都不放過……
父愛如山，那么深沉，那么厚重，那么樸實。母愛似海，那么細(xì)膩，那么無私，那么永恒。愛本是一個任何時代都不陌生的.字眼，它體現(xiàn)著人與人之間最摯愛的感情。課時在這個越來越物質(zhì)化了的時代里，又真正有多少人重視了“愛”呢？確實，靜下心來，想一想，父母為我們付出了那么多無私的愛，是數(shù)不清道不盡的，而我們又曾回報父母多少呢？一句嘟囔？一聲埋怨？還是一次責(zé)怪？……其實，父母所求不多。生日時的一句祝福，回家時的一聲問候，見面時的一個笑容，干渴時的一倍香茶……這些，足矣。
“感恩的心，感謝這你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”熟悉的旋律在我耳邊響起，經(jīng)久不息。
《書的故事》讀后感4
在前天那個寂靜的下午，我讀了《書的故事》。它的作者是前蘇聯(lián)科學(xué)文藝的創(chuàng)始人之一米·伊林，也是全世界青少年所熟悉的作家。他的《十萬個為什么》等一系列作品，堪稱優(yōu)秀科普作品的典范，對我國科普創(chuàng)作界產(chǎn)生了很大的影響。
《書的故事》講的是人類信息傳播的歷史：從文字的歷史開始，講到發(fā)明紙張和印刷術(shù)。更準(zhǔn)確點說，是信息革命以前信息傳播的故事。
現(xiàn)在我就說一下紙的發(fā)明。一開始，人們只是把字刻在石頭上，十分呆板。后來有了粗麻紙的出現(xiàn)，但這種紙不能用來書寫，只能用來穿。再后來古埃及發(fā)明了一種蘆葉紙。這種特別的紙是用一種古怪的植物制造的。這種類似蘆葦?shù)闹参�，長得有一人高，頂上開著一朵花冠。這種植物有很多用處，可以用來做鞋，坐船。做紙。蘆葉紙全是從埃及輸入羅馬的，價錢很貴，所以羅馬人往往在蠟版上寫信寄給朋友。蠟版需要用特制的筆在上面寫，那種筆一頭尖一頭圓，如果寫錯了字，用圓的那頭擦掉。用這種蠟板寫信，收信人收到了信件后就把原信擦去，在原來的蠟版上寫上復(fù)信再寄還他。蘆葉紙正到了它的全盛時代，便出現(xiàn)了一個勁敵，那就是羊皮紙了。制羊皮紙的方法，是用新剝下來的羊皮或犢皮，先浸在水里，浸軟了，將外面的'一層薄皮剝下來，再浸在灰汁里。隨后用刀刮去上面的毛，再用鉛和輕石把整張皮子琢得光光的。和蘆葉紙讓位給羊皮紙一樣，羊皮紙到最后便讓位給我們都知道的一種東西—紙。
如今進(jìn)入了電子時代，紙質(zhì)書籍的命運受到前所未有的威脅。但我認(rèn)為二者是共生共存關(guān)系，我很喜歡閱讀紙質(zhì)書，也喜歡聽書。
《書的故事》讀后感5
母親是水，我們就是水中快樂游泳的魚；母親是大樹，我們就是大樹下乘涼的小動物；母親是沃土，我們就是沃土滋養(yǎng)的幼苗。讀《感恩父母的100個故事》這本書，書中的個個故事都深深的打動著我，讓我們知道母親的勤勞，母親的辛苦，母親的善良以及母親對我們無私的愛。舉其中的一個故事讓我們體會:
有一個小女孩，她每天上學(xué)都要都要經(jīng)過一座大山，山上有野獸、豺狼，它們經(jīng)常在夜晚出來傷害家畜，實在餓極了，它們也傷人，母親每天接送她上學(xué)，放學(xué)。一天，小女孩回來天已經(jīng)很晚了，母親在接她經(jīng)過這座大山時，正趕上饑餓的狼媽媽帶著幼狼出來覓食，她們狹路相逢，狼怕人，人也怕狼，但此時的'她們都為自己的孩子，四目相對，狼先進(jìn)攻，媽媽以柴刀防守，幾個回合過去，母親手臂受爪傷，狼媽媽腹部有刀傷。忽然，狼將目標(biāo)轉(zhuǎn)向小女孩，來不及了，媽媽大吼：“走開”，一把抱住身邊的小狼的脖子，并將刀架在小狼的咽喉處，刀光閃閃，兩位媽媽就這樣對峙著。--狼媽媽放棄了，后撤，再后撤，母親也放了小狼。
這個故事是多么的感人��！無論是動物還是人類，只要是母親，都對自己的孩子有著深深的愛。從我們一出生，她們就擔(dān)當(dāng)了養(yǎng)育我們的責(zé)任，伴隨我們的成長，他們在慢慢的消瘦,頭發(fā)慢慢變白，皺紋慢慢加密。也許我們將來的幸福，就是她最大的愿望。
《書的故事》讀后感6
我看了雷鋒叔叔的故事，心里久久不能平靜。因為，我被雷鋒叔叔生前的事跡所感動著。雷鋒出生在湖南望城的一個農(nóng)民家里，年僅7歲就成了孤兒，受盡了地主的壓迫，后來在黨的關(guān)懷下成為了一個光榮的解放軍戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔是一個熱愛生活，充滿愛心，樂于助人的人。在他生前的日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。這感人的話無不讓人流淚，讓人心靈震撼嗎?他把幫助別人當(dāng)作生活習(xí)慣和快樂。難怪“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的.佳話在人群中傳開了。是啊!一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。而雷鋒叔叔就用他的實際行動為人們做了一輩子好事。而雷鋒叔叔是一個普通的士兵，然而他在平凡的工作崗位上獻(xiàn)出了年輕的22歲生命。他的犧牲引起了社會極大的反響，人們紛紛自愿來送別這位黨的好兒子。毛主席親自給雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”的歌唱響了祖國大地。
雷鋒叔叔走了，他把他的青春給了黨，給了人們。作為我們這一代，我們學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。我們要像他那樣，用滿腔的熱情，堅持不懈地做有益社會公眾的平凡小事，讓這個社會處處都充滿愛心，讓社會更和諧。
《書的故事》讀后感7
一本散發(fā)著墨香的語文書放在我的面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動、優(yōu)美！特別是愛迪生這篇課文更深深地吸引了我。
愛迪生只上了三個月的學(xué)，在他的人生道路上，有饑餓、流浪的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心熱愛科學(xué)，憑借信心和執(zhí)著踏踏實實地前進(jìn)。每次試驗，愛迪生幾乎廢寢忘食。肚子餓了，忘食。肚子餓了，就胡亂吃點東西，眼皮重得撐不起來了，就在桌子上打個盹兒，是呀，山是一步步登上來的`，船是一櫓一櫓搖出去的。 人貴有志，學(xué)貴有恒，我從中悟出了這個深深的道理，而我，雖然有過美好的理想，遠(yuǎn)大的志向，但惰性大于了我的斗志，學(xué)習(xí)上遇到難題，我從不刻苦鉆研，有時拿同學(xué)們的作業(yè)抄襲，以敷衍了事。我對所學(xué)的知識不能牢固掌握，考試成績總不理想。我曾有過苦惱，掉過眼淚，但是始終找不出真正落差的原因。此時此刻，我才深深的體會到，水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問，更深深地懂得汗水是把愿望變?yōu)槭聦嵉臈l件，不付出血汗，就不會有智慧和靈感，也不會產(chǎn)生天才。
我要向愛迪生學(xué)習(xí)。記得愛迪生說過，天才是99%的血汗，加上1%的靈感，我將把它銘記在心，它將激勵著我下定決心、克服困難，用勤奮創(chuàng)造成功，這，就是我的理想。
《書的故事》讀后感8
看完整本書以后，我竟然有點感動。因為這本書寫得很實在，沒有那些很虛的大道理和所謂的理論。而且這本書是經(jīng)過作者連續(xù)八年堅持不斷給孩子讀故事書以后寫出來的，是真真正正經(jīng)過時間的累積所得出的心得和體驗，也看到了實實在在的成果，我覺得這是最有價值的。
我非常希望孩子們能成為一個終生喜歡閱讀的人，我更希望他們能因此而受益。所以看這本書的時候，感覺很有共鳴。我也希望不是通過說教，而是通過故事書的滋養(yǎng)，讓孩子在潛移默化中形成好的品格、好的.習(xí)慣、好的素質(zhì)，這對一個人來說，才是最最重要的。
我想除了媽媽堅持給孩子讀故事書以外，一定還有別的原因。比如說父母的人格魅力，或是良好的家庭氛圍等等，這些也都很重要，都是相輔相成的。但就象書里說的——養(yǎng)出好品格孩子的因素，當(dāng)然不會只有一項。但是“幫孩子念故事書”這一項，絕對是父母不能錯過的！
以前我給孩子念故事書都是憑著一腔熱情，看了這本書，我才知道許多原本不知道的事情。比如說挑書不能憑孩子們的喜好，給孩子們選書大有學(xué)問等等，及時知道了這些，能讓我以后少走很多彎路�？戳诉@本書，還讓我知道了我險些錯過的好書，比如《小真的長頭發(fā)》，以前看到書名的時候，我直接就給略過去了，現(xiàn)在我才知道，原來這本書并不是講“女孩子的事情”，而是一本很有想象力的書。
這本書對于還沒開始給孩子念故事書的父母來說，是一個很好的啟迪和入門指導(dǎo)。對于我們這些原本就愛給孩子講故事書的老師來說，這本書又是一個很好的鼓勵，鼓舞著我們在這條路上充滿信心的繼續(xù)走下去！
《書的故事》讀后感9
我終于把這本《愛的教育》讀完了，書中的一個個小故事，非常真實。
這本書以一個日記的方式記錄了四年級小學(xué)生安利柯德生活和他周圍的人，事，物。有善良的卡隆，他總是挺身而出，幫助弱��；有聰明懂事的德羅西，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀卻從不驕傲。有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭。還有慈愛溫和的老師。
書中的故事，讓我記憶猶新的是《少年愛國者》這個故事講述的是：一個貧窮的意大利少年乘坐輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐就掏出一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是他聽到這幾名乘客對自己祖國指指點點的'時候，他忍無可忍，抓起銅幣，劈頭蓋臉地向他們?nèi)舆^去，并憤怒地說道：“你們這些可惡的人，居然侮辱我的祖國。我不要你們的錢！”讀到這里。我深深地被少年強(qiáng)烈熱愛祖國之情打動了。
這里的故事都圍著一個字——愛，人與人之間要有愛，這樣這個世界才會變的更美好！這本書體現(xiàn)了歡樂悲喜，友誼.....書里有師生父母家人之間的感情。我找到了愛，并在愛中找到了教育。
這本書中充滿了愛，讓羨慕的愛！《雪球》這篇文章告訴我們：做錯了事，就要找出自己的過錯。這本書還可以悟出大道理，要想知道，就必須靠你自己去發(fā)現(xiàn)！這本書非常適合青少年讀！
《書的故事》讀后感10
寒假里，我讀了《王爾德童話》，里面收集了《了不起的火箭》、《夜鶯和玫瑰》、《少年國王》、《忠實的朋友》、《快樂王子》、《星孩》等十篇文章，《王爾德童話》讀后感�！锻鯛柕峦挕愤@本書，很令人感動，很有教育意義。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的.哲思，不管是成人還是小孩讀起。來都會有深刻的感動。其中，我最喜歡的是"快樂王子"生前是一個過著無憂無愁的生活的王子，他死后被做成了一個雕像高高聳立在城市上空，讀后感《《王爾德童話》讀后感》。他渾身鑲滿了薄薄的金片，明亮的藍(lán)寶石做成他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆燦燦發(fā)光的碩大紅寶石。但當(dāng)他看到了自己城市中所有的丑惡和貧苦時，于是他拜托小燕子去幫助城市中貧苦的人們。他先把劍柄上的紅寶石送給貧苦的繡花女工，接著他又把一個藍(lán)寶石眼睛送給貧窮的作家，然后他把另一顆藍(lán)寶石眼珠送給了廣場上賣火柴的小女孩，最后他把渾身鑲滿的黃金葉片一一送給窮人。結(jié)果，快樂王子變得難看及了而幫助他實現(xiàn)心愿的小燕子也因為沒有及時飛往南方而凍死在他的腳下。
讀了這個故事我深深地被"快樂王子"和小燕子的精神所感動，他們都有一個憐憫之心，他們可以不顧自己的生命，盡自己的一切幫助貧困，我也要向他們學(xué)習(xí)。
《書的故事》讀后感11
寒假里，我讀完了《書的故事》。這本書講的是人類信息傳播的歷史，從字的歷史講起，說到我國四大發(fā)明里的造紙術(shù)和印刷術(shù)。
從這本《書的故事》里面，我知道了起先，人們是用打手勢來傳遞信息；到后來人們習(xí)慣用畫圖：比如是個“日”字：最早像個甜甜圈，逐漸是先畫一個圈，里面點一個黑圓點；后來是個日字，只是沒筆鋒，最后就像我們寫的日字。 現(xiàn)在到了電子時代，大多數(shù)的人已經(jīng)開始用電子書，紙質(zhì)書籍的命運受到了威脅，它們會不會像竹簡、羊皮紙和蘆葉紙那樣消失呢？這本《書的故事》也許是在為自己的`命運擔(dān)憂！
也許有些人覺得帶著紙質(zhì)的書籍很不方便，材料和生產(chǎn)工藝也不環(huán)保，認(rèn)為紙質(zhì)書籍應(yīng)該被淘汰。但我卻不這么認(rèn)為，如果哪天電腦壞了，存在里面的內(nèi)容、資料就全都沒有了，所以我想紙質(zhì)書籍應(yīng)該被保留。
我覺得不管書籍的命運會怎樣，但我會珍惜每一本書！ 書的故事讀后感2 人類有人類的歷史，書也有它自己的命運，也有它自己的歷史。
《書的故事》講了書的一生，最開始人們用手勢來對話，后來用圖畫來代替文字，再后來文字出現(xiàn)了，人們開始在石頭上刻字，然后用蘆葉紙寫字。后來羊皮紙打敗了蘆葉紙，慢慢地中國用破布頭造紙，最后變成了木頭造紙。這就是書的一生，在這中間紙在世界旅游了一大圈，也變了很多次。 書就是這么有趣！如果你看了《書的故事》也會這么感覺。
《書的故事》讀后感12
“將來無論革命需要我干什么，我都會……”在我上一年級的時候媽媽就經(jīng)常給我講雷鋒的故事，故事讓我懂得了許多道理，感悟到助人為樂的樂趣。
當(dāng)我讀到其中一篇時，從不流眼淚的我流下幾滴真誠的眼淚。
一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工，原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：“我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧!”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的'雷鋒做了一件好事，過了個特殊的星期天。記得還有一篇，是從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差機(jī)會多了，為人民服務(wù)的機(jī)會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。讀完這本書后，我深深的體會到“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話的意思。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的這種寶貴精神，時時刻刻銘記在心。
《書的故事》讀后感13
《書的故事》是蘇聯(lián)作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，這個星期我一直在讀這本書，書中講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發(fā)明紙張和印刷術(shù)。
在上古時期，人們還沒發(fā)明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢。他們用背的`方法來記東西，這樣既不方便，也浪費人力，還容易忘。后來人們發(fā)現(xiàn)，可以用實物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時間，人們開始用圖畫代替實物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實物，方便多了。
再后來，出現(xiàn)了文字。因為人類的生活在變化著，由游獵部落，漸漸變成農(nóng)牧部落。為了方便生產(chǎn)生活，記號慢慢代替了圖案。又經(jīng)過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號的文字。直到我們現(xiàn)在，有好些地方，還照舊用著象形文字呢。
有了文字，人們試著找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖制造紙張。埃及人發(fā)明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾干，磨光。但蘆草紙不易折疊，只能成捆地卷。后來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易涂改，但不易保存。后來，人們試著用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價格太貴，而且不容易涂改。中國人開始用草根、樹皮來制作紙，可以折疊，便于涂改，也不易碎。經(jīng)過不斷的改進(jìn)，紙被世界各地廣泛應(yīng)用。造紙書是我國的四大發(fā)明之一，為世界作出了很大的貢獻(xiàn)。
如今，進(jìn)入電子時代，紙質(zhì)書的命運受到前所未有的威脅。但我相信紙質(zhì)書是不會消失的。因為紙質(zhì)書傳承著厚重的歷史、文化，承載著人們的情感。所以我們不必為紙質(zhì)書的命運憂心忡忡。
《書的故事》讀后感14
寒假里，我讀了《小狐貍買手套》這個故事，它是日本一個兒童作文學(xué)家新美南吉寫的，講述了一只小狐貍在下雪天自己勇敢地去城里買手套的故事，在和人類接觸中感受到了人類的溫情。
看到小狐貍，我就想起小區(qū)里的一只流浪貓，它長著一身白色的毛，看上去卻是灰灰的亂亂的，瘦骨嶙峋，而且一只耳朵是殘破的。剛認(rèn)識它的時候它的膽子非常小，見人就跑。有一次我隨手在地上放了一塊食物，它躲在草叢里，用可憐而又期盼的眼神看著我，我故意躲在一邊，只見它小心翼翼地走過去用爪子在食物上輕輕地拍了兩下，然后又抬頭向四周很快地瞟了一下，正好被它發(fā)現(xiàn)了我，它朝著我喵地叫了一聲，好像在告訴我它很餓。我仍然站在那里一動不動，用溫暖的眼神看著它，讓它感受到我的善意，只見它不顧一切地大口吃了起來。
后來，我經(jīng)常把家里吃剩的`食物喂它，它也不害怕我了。漸漸地我們變成了朋友，每次見到我，它總是在我腿上蹭來蹭去，別提多親呢！
“保護(hù)動物，從我做起”�？墒窃诂F(xiàn)實生活中，我們經(jīng)�？吹饺祟悓游锏谋薮�、獵殺、甚至獵食動物作為餐桌上的美味……
我們和動物生活在這個美麗的星球，這個星球如同一架飛機(jī)，動物就象飛機(jī)上的鉚釘，一個動物的滅絕就是一個鉚釘?shù)牡袈�。如果更多的鉚釘?shù)袅�，你還敢坐這架飛機(jī)嗎？
《書的故事》讀后感15
最近我看了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我給你們介紹一下吧！這本書主要講了主人公小豆豆，她又調(diào)皮又可愛，她實在太淘氣了。不信，你��！她在上課的時候，她一邊拍桌子，一邊大喊大叫，像是在自家里一樣玩似的，老師只好讓她退校。后來她來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸地變成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書讓我覺得很幽默，也使我很感動。
其中書中描寫的一件事讓我非常感動，讓我來講給你們聽吧！事情是這樣的，有一次，小豆豆和小狗洛基比賽誰更像狼。小豆豆演地非常像，做出要咬洛基的樣子，可是，洛基沒有長大，分不出開玩笑和動真格的，它突然真的咬了下去，小豆豆“啊”的叫了起來，地板上全是血。爸媽飛快地跑了過來，小豆豆心想：如果爸媽知道真相，他們會非常生氣，會把洛基給賣掉的，那可怎么辦呢？所以她一邊按著耳朵，一邊抱著洛基，大喊：“不怪洛基，不怪洛基�！卑謰屩缓么饝�(yīng)了，她才慢慢地把手松開，爸媽馬上把她送進(jìn)了醫(yī)院，路上她大喊：“我一點也不痛，不能對洛基發(fā)火，不要發(fā)火�！边\氣也好，耳朵總算可以長回原來的樣子了。小豆豆不怕疼，用自己的身體保護(hù)洛基讓我很動。
這本書讓我得到一個很大的啟發(fā)，做人一定要有堅持不懈，勇于拼博的精神，以后我也要勇敢一點，有困難的時候，要努力克服，勇于拼博。這本書讓我影響很大。
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