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家庭教育講堂心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-15 07:40:06 心得體會(huì) 我要投稿

家庭教育講堂心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的家庭教育講堂心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

家庭教育講堂心得體會(huì)

家庭教育講堂心得體會(huì)1

  進(jìn)入小學(xué),是孩子理解正規(guī)教育的開(kāi)始。孩子的受教育過(guò)程,離不開(kāi)家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中,家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛晕业膸c(diǎn)粗淺看法,不妥之處,請(qǐng)教師和家長(zhǎng)們給予指正。

  首先,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō),父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一齊看些書(shū),歷史文學(xué)什么都有,慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。

  其次,要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科。此刻,他們就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課,不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數(shù)學(xué)和英語(yǔ),或是愛(ài)好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(zhǎng),我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡,那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差,單科成績(jī)不好不說(shuō),更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。像趙藝檣,剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣,還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話。針對(duì)她的這種情景,我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她:我們國(guó)家此刻的科學(xué)家,你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你此刻不學(xué)好英語(yǔ),以后怎樣看外國(guó)的科研資料,怎樣出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)這樣的對(duì)話,使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥,成績(jī)也有所提高。

  再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)教師的依戀很重,尤其是一入學(xué)就代課的教師。中途調(diào)換教師,有些孩子就不能立刻適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)教師的調(diào)換,當(dāng)時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō):新來(lái)的教師名叫張衡,那你明白我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……,不等我說(shuō)完,孩子就搶著說(shuō):那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)教師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的.話頭對(duì)她說(shuō):那你們明白張衡教師有多大本事嗎?你們僅有好好聽(tīng)課,和教師相處的時(shí)間長(zhǎng)了,才能明白呀,說(shuō)不定張教師厲害的本事還多著呢。這樣,在簡(jiǎn)便的氛圍中,使孩子對(duì)教師沒(méi)有了抵觸情緒,自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。

  最終,作為一名家長(zhǎng),要善于和孩子交朋友,多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子,要有耐心,不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情,就對(duì)他發(fā)火,輕則罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事,僅有耐心地引導(dǎo),說(shuō)服,讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然,看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng),那孩子的優(yōu)點(diǎn),我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng),這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

  以上幾點(diǎn),是我粗淺的看法,望教師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo):期望孩子健全人格,健康成長(zhǎng),好好學(xué)習(xí),天天向上。

家庭教育講堂心得體會(huì)2

  我的孩子是普賢小學(xué)六年(2)班的學(xué)生,安康活潑、成績(jī)較好,雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn),但我們信任這些問(wèn)題隨著他年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步得以克制,現(xiàn)就培育孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),和全部孩子的家長(zhǎng)一起進(jìn)展探討:

  一、放松管制,鼓舞孩子自由拘束地玩。

  在很多家長(zhǎng)的心目中,孩子就是家中的小太陽(yáng),把孩子當(dāng)成溫室中的花朵一樣細(xì)心呵護(hù),怕孩子弄臟衣服,擔(dān)憂孩子受到損害,但我們沒(méi)有這樣做,我們總是鼓舞孩子盡情地玩,自由地玩。在家時(shí)他能和他的哥哥姐姐玩,在外面能和孩子玩,在玩的過(guò)程中,煅煉了身體,拓寬了視野,啟發(fā)了智力,也學(xué)會(huì)了如何和別人友好相處。

  二、培育孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們不會(huì)在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),根本上都在我們還沒(méi)回家的狀況下他就很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培育了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓舞孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,只要是他想讀的書(shū),就讓他讀,并留意引導(dǎo)他讀一些有意義的書(shū)籍,F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣,每天晚上睡前都會(huì)在床上看會(huì)書(shū),直到睡著為止。

  三、注意與孩子進(jìn)展溝通和溝通

  我們常常與孩子處在公平的位置上進(jìn)展溝通和溝通,鼓舞孩子把他的感受和心情表達(dá)出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè),對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包涵的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參與大人的一些活動(dòng)。在溝通的`過(guò)程中不僅可以把握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過(guò)公平對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責(zé)任感。

  以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸恍┐譁\的見(jiàn)解和做法,我們也知道,我們的孩子還有很多不好的習(xí)慣和共性,比方有畏難心理、比擬固執(zhí)、自理力量還較差等等,在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們會(huì)和孩子一起努力,逐步加以克制。

家庭教育講堂心得體會(huì)3

  歷經(jīng)幾日的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束了,幾位專家條分縷析,娓娓道來(lái),就如何做好家庭教育,如何教育好孩子,提供了非常寶貴的建議。在此,我僅代表我個(gè)人,向?yàn)槲覀冞M(jìn)行培訓(xùn)的王玲老師、王大龍老師、關(guān)宏宇老師和趙剛老師,表示衷心的感謝。

  對(duì)于本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì),現(xiàn)匯報(bào)如下:

  首先,關(guān)于王玲老師的親子三部曲。

  對(duì)于傾聽(tīng)這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),我是很有體會(huì)的。有時(shí)候我心里比較煩躁,別人都挺忙,不好意思打擾別人。于是,我很希望和孩子她媽說(shuō)一說(shuō),也沒(méi)指望她提什么意見(jiàn),就是想找一個(gè)可以傾訴的人,感覺(jué)著說(shuō)出來(lái)心里就好受了,可他總是強(qiáng)調(diào)“我自己的活還沒(méi)干完”,這種態(tài)度讓我感到非常的不理解,如果他能靜下心來(lái),哪怕是表面上裝出一副仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)的樣子,我心里很快就能平靜下來(lái)。由此可見(jiàn),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)很重要。因此,我想到了那些未成年的孩子,我們要善于傾聽(tīng)孩子的心聲。從孩子的角度看問(wèn)題,理解孩子、認(rèn)同孩子的感受。通過(guò)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,了解孩子真實(shí)的內(nèi)心感受,從而剛好的開(kāi)展教育教學(xué)。

  其次,關(guān)于王大龍老師講授的有關(guān)記筆記的問(wèn)題。

  自從三年級(jí)接觸這些孩子,我就經(jīng)常給孩子們說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,而且,我也不時(shí)的把自己備課時(shí)寫(xiě)在課本上的內(nèi)容,通過(guò)投影儀呈現(xiàn)給他們。并且,教他們一些簡(jiǎn)單的記筆記的方式方法。比如,直線、波浪線、方框、三角、括號(hào)、箭頭等一些符號(hào),讓孩子們?cè)谥攸c(diǎn)的字句下面做標(biāo)記。這個(gè)標(biāo)記只要自己能看明白就可以。筆記對(duì)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)有很大幫助,王大龍老師教給我們細(xì)讀精思、簡(jiǎn)明扼要、思維導(dǎo)圖、記錯(cuò)法等各種記筆記的方法,并且學(xué)會(huì)如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了,但孩子正在上學(xué),各種好的習(xí)慣正在養(yǎng)成,整理好筆記,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)將有很大幫助。

  第三、對(duì)于關(guān)老師講解的新時(shí)期培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神的內(nèi)容。

  不是有這樣一句話嗎,“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力!崩蠋熀图议L(zhǎng)常常喜歡孩子聽(tīng)話,不聽(tīng)話的孩子家長(zhǎng)和老師通常不喜歡,常常訓(xùn)斥他們,聽(tīng)了關(guān)老師的講課,才明白:允許孩子思維上不聽(tīng)話,允許孩子標(biāo)新立異,敢于質(zhì)疑,勇于提出問(wèn)題,科學(xué)發(fā)明讓人變懶,我們對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,情感和智力是相連的,明白將來(lái)的考試方向以能力型、綜合型、應(yīng)用型等主觀題為主,社會(huì)對(duì)于人才的要求由學(xué)歷社會(huì)轉(zhuǎn)向能力社會(huì),這將更有利于我們今后的教學(xué)中培養(yǎng)孩子的能力。

  最后,關(guān)于趙老師家庭教育的任務(wù)的內(nèi)容。

  趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的準(zhǔn)備,讓我們意識(shí)到,平時(shí)對(duì)孩子的培養(yǎng)過(guò)于注重智商培養(yǎng),忽略了情商培養(yǎng),情商水平和處事能力對(duì)孩子將來(lái)成功起著很重要的作用,智商決定成績(jī),情商決定成功,要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優(yōu)秀的品質(zhì),讓孩子走向未來(lái),學(xué)會(huì)自立、生存、合作、擔(dān)當(dāng)。適合自己的才是的,讓孩子做的自己,能夠自食其力,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,建設(shè)自己完整的人生。

  總而言之,此次學(xué)習(xí)受益匪淺。

  有人說(shuō):現(xiàn)在社會(huì)上干什么都要上崗證書(shū),但有一個(gè)例外,就是當(dāng)父母好像不需要什么上崗證書(shū)。其實(shí),在所有的職業(yè)里面,如果做父母可以算是一種職業(yè)的話,則天下最難的職業(yè)就是父母了,而做個(gè)合格的父母自身決不是有個(gè)上崗證書(shū)就能解決問(wèn)題的。當(dāng)然也沒(méi)有哪個(gè)機(jī)構(gòu)給父母發(fā)上崗證書(shū),但作為父母自身則應(yīng)該有自覺(jué)的學(xué)習(xí)意識(shí),應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)家庭教育的理論和學(xué)習(xí)別人家教的成功經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊自己的夾角事業(yè)和家教理念,提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力,為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎(chǔ)。

  我一直比較注重家庭教育,因?yàn)楣ぷ鞯木壒,在自己?jīng)歷過(guò)的眾多輔導(dǎo)案例中,早已深深感受和體會(huì)到早期家庭教育的重要性,所以當(dāng)學(xué)校征求家長(zhǎng)要不要購(gòu)買(mǎi)《部署在家庭教育上》這本書(shū)時(shí),我毫不猶豫的簽字購(gòu)買(mǎi)。這本書(shū)確實(shí)是一本不錯(cuò)的書(shū),數(shù)的內(nèi)容比較豐富,書(shū)中的許多欄目如"父母課堂"、"家教反思"、"家教誤區(qū)"、"名人家教"、"家教藝術(shù)"都為我們這些剛做沒(méi)幾年的家長(zhǎng)提供了教育孩子的很多寶貴信息和經(jīng)驗(yàn),讓我們從這些豐富的夾角經(jīng)驗(yàn)中汲取了營(yíng)養(yǎng),為我們教育好自己孩子提供幫助。

  看完書(shū)后,我自己對(duì)教育孩子進(jìn)行了反思。做父母的對(duì)自己的孩子都有很高的期望,但現(xiàn)在想來(lái),如果僅僅有七萬(wàn)個(gè)而沒(méi)有在棚養(yǎng)孩子身上花費(fèi)功夫,那只是一種奢望。有一段時(shí)間,自己工作忙,經(jīng)常因?yàn)榧覊文囟鴽](méi)有時(shí)間陪孩子玩。有幾次我有空的時(shí)候想跟孩子玩,可兒子并不喜歡跟我玩,那時(shí)我忽然意識(shí)到,我是個(gè)不合格的父親。愛(ài)人有時(shí)也說(shuō)我歌呢兒子玩得少,我覺(jué)得這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好,特別書(shū)中談到的很多跟孩子性格行為問(wèn)題的文章,讓我下定決心要盡可能陪兒子。雖然晚上還有很多學(xué)校沒(méi)有處理完的雜事,但我下班后,只要不是晚稻家,我一定哦陪兒子在小區(qū)的花園里和其他幾個(gè)同齡的孩子一起玩耍。周末雖然有時(shí)要進(jìn)修學(xué)習(xí),但我也會(huì)愁早晚時(shí)間歌呢兒子一起玩,F(xiàn)在孩子的性格比剛度幼兒園是開(kāi)朗了很多,在小區(qū)里和其他小伙伴萬(wàn)事但自西娜在非常大了,并且和她們友好相處,這是讓我感到欣慰的`,我想,只要付出了時(shí)間和精力,總會(huì)有收獲的。

  孩子的成才不僅僅取決于先天的遺傳,更取決于后天的成長(zhǎng)環(huán)境。而孩子從出生到七八歲以前,家長(zhǎng)為孩子成長(zhǎng)所創(chuàng)設(shè)的家庭成長(zhǎng)環(huán)境,對(duì)孩子的將來(lái)一生的發(fā)展可能起著非常重要的作用。古人曾說(shuō):"三歲看小,七歲看老。"其實(shí)就是屬一個(gè)人的性格脾氣在三歲的失火初步形成,到七八歲的時(shí)候就初步定性了,而孩子的性格脾氣在某種程度上決定孩子將來(lái)的命運(yùn)?梢(jiàn),孩子小時(shí)候,父母對(duì)孩子的教育是多么重要,而父母要教育好孩子,則需要友好的夾角理念和行動(dòng),這些都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在要做的,就是要想書(shū)中學(xué)習(xí)好的夾角經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立科學(xué)的、健康的夾角觀念,提高自己做父母的"職業(yè)"素質(zhì),讓自己成為合格的家長(zhǎng)。

家庭教育講堂心得體會(huì)4

  我想,孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重,每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注程度也是不言而喻的,只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆樱吭撛鯓右龑?dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑,我信任也是許多家長(zhǎng)的困惑。11月的第三個(gè)周未,我有幸在青園小學(xué)的陽(yáng)春廳聽(tīng)到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座,本人受益匪淺。

  曹萍教授首先講到愛(ài)的力量,我是這樣理解的,在親子關(guān)系中,父母和孩子的愛(ài)是相互的,而且要讓雙方都感受得到,只在雙方感受到了對(duì)方的愛(ài)時(shí),才能說(shuō)明愛(ài)的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中孩子必需具備這個(gè)賜予愛(ài)和感受愛(ài)的力量,他的人生才會(huì)完整。而生活中我們往往忽視了這一點(diǎn)。經(jīng)常是父母為了給孩子制造更好的條件而辛苦賺錢(qián),而孩子卻經(jīng)常埋怨這不如意那不如意,對(duì)父母的辛苦卻視而不見(jiàn);父母下班回到家里,忙家務(wù)做飯,而孩子卻還嫌飯菜不好吃,挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他,最終演化到好吃的東西就只能是他吃,別人吃了就不行。為什么會(huì)這樣,曹萍教師說(shuō)這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛(ài)的方式造成的,這樣的解釋讓我豁然開(kāi)朗。我想我們給孩子愛(ài)沒(méi)有錯(cuò),孩子們也沒(méi)有錯(cuò),但肯定要讓她感受到那是我們?cè)趷?ài)她,同時(shí)也要給她愛(ài)我們的時(shí)機(jī)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

  在講座過(guò)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培育:聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě),勞動(dòng),思索。對(duì)我們家的小家伙,尤其那個(gè)寫(xiě)字,我真的是很頭痛。我覺(jué)得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不行救藥的地步了,只要下筆,寫(xiě)不到幾個(gè)字就要擦一下,好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽擱時(shí)間,作業(yè)本又不夠清潔,而且書(shū)桌也總是很臟。曹萍教授說(shuō)的`這個(gè)“落筆就對(duì)”,我想應(yīng)當(dāng)可以給她進(jìn)展一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。

  勞動(dòng)可以培育一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感受。我們家的小家伙,每到周末就最愛(ài)睡懶覺(jué)了,睡到十點(diǎn)不叫還起不來(lái)。記得有個(gè)周末,也許是11月13日吧,那天我正好有點(diǎn)事脫不開(kāi)身,她爬起來(lái)就直嚷餓,沒(méi)方法,我說(shuō)那你自已去買(mǎi)吧,她興奮得跳起來(lái),還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過(guò)公路,她當(dāng)心翼翼的左邊看看,再右邊看看,然后漸漸的走,當(dāng)走到公路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家,不一會(huì)兒,她就神氣的提著幾個(gè)包子回來(lái)了,自已高快樂(lè)興的在那里吃呢,還興奮的說(shuō):“今日運(yùn)氣真好,一到公路邊兩邊都沒(méi)車,立刻就過(guò)去了,沒(méi)耽擱一點(diǎn)時(shí)間!苯酉聛(lái)的幾個(gè)周末,每次8點(diǎn)多鐘,我們大人都還沒(méi)起床,她就抓緊爬起來(lái)去買(mǎi)早餐,這幾周以來(lái)都是這樣堅(jiān)持的,她再?zèng)]有睡過(guò)懶覺(jué)。

  曹教授所說(shuō)的孩子被確定就會(huì)有自信,其實(shí)就是通常所說(shuō)的賞識(shí)教育,但在生活中許多失敗的例子,比方孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說(shuō)的一個(gè)“度”的把握。而且不管是批判還是表?yè)P(yáng)都應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)的表達(dá)才智在里面的,一個(gè)表達(dá)的規(guī)律層次,只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話,溝通才會(huì)有效。

  曹教授講了許多,也講得很詳細(xì),其實(shí)從她的才智里,我學(xué)到得不是詳細(xì)的方法,我感受到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氣氛對(duì)孩子的影響,父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響,四周人們的行為對(duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種典范的作用,我想孩子的人生不是教育出來(lái)的,是她自已走出來(lái)的,在這個(gè)人生道路上,他該怎么選擇,取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話:“一動(dòng)分陰陽(yáng)”,雖然說(shuō)的是世界萬(wàn)物,但用在親子關(guān)系上的意思就是說(shuō),成人的每一個(gè)舉動(dòng),每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果,假如這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果,那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo),一種成材的教育。假如所產(chǎn)生的反響是負(fù)面的,那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo),對(duì)她的人生就是一種破壞。信任家長(zhǎng)們都深有同感,假如父母太嚴(yán)格,太霸道,孩子就會(huì)撒謊,而撒了謊,父母又會(huì)更嚴(yán)峻的批判,最終導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說(shuō)孩子有問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多在自身上找找緣由,而不要過(guò)多的責(zé)備孩子。所以說(shuō)我們的教育是從有了孩子開(kāi)頭的,由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話告誡自已:“教育自已,反思自已,然后影響孩子!

  特別感謝能聽(tīng)到曹教授的講座,生動(dòng)的語(yǔ)言,廣博的學(xué)識(shí),給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華,為了孩子的積極向上,為了孩子的幸福人生,我、我們肯定會(huì)連續(xù)努力的。

家庭教育講堂心得體會(huì)5

  我非常榮幸能夠參加“家庭教育大講堂”的培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn),讓我更加深入地了解了家庭教育的意義和重要性。

  在這次活動(dòng)中,我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的方法和策略。其中,最重要的一個(gè)觀點(diǎn)是:家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育并不是簡(jiǎn)單的照顧孩子的'日常生活,更是一種培養(yǎng)孩子品德、習(xí)慣、價(jià)值觀的重要方式。

  此外,我還學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。通過(guò)講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié),我了解到了一些與孩子溝通的技巧和策略,比如傾聽(tīng)孩子的想法、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)、引導(dǎo)孩子正確看待問(wèn)題等等。這些技巧讓我更加深入地了解了孩子的內(nèi)心世界,也讓我更加能夠理解孩子的想法和行為。

  在活動(dòng)中,我還學(xué)到了如何為孩子樹(shù)立榜樣。講座中,專家提到了很多關(guān)于父母如何為孩子樹(shù)立榜樣的例子,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了父母的行為舉止對(duì)孩子的影響。作為父母,我們不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)和表現(xiàn),更要注重自己的言行舉止,做一個(gè)值得孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

  最后,我認(rèn)為這次活動(dòng)還讓我更加深入地了解了家庭教育的意義和重要性。在講座中,專家提到了一些關(guān)于家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響的研究結(jié)果,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。作為父母,我們應(yīng)該更加注重家庭教育,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,這次“家庭教育大講堂”的培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生積極的影響,幫助我更好地培養(yǎng)孩子的品德、習(xí)慣和價(jià)值觀。感謝主辦方為我們提供了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

家庭教育講堂心得體會(huì)6

  今日聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座,總結(jié)一下,寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì)。

  一、在父母教育孩子方面,可以從四個(gè)方面去做。

  1、身體的接觸。

  在03歲,孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段,這就要我們多去抱抱孩子,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比擬多的嬉戲,以此來(lái)給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事,孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃,時(shí)刻都要帶著它,也不讓洗。其實(shí)這就是沒(méi)有安全感的一個(gè)表現(xiàn),孩子缺少父母的愛(ài)撫,缺少安全感,需要用一個(gè)東西來(lái)填補(bǔ)。

  心理學(xué)家討論認(rèn)為,03歲的孩子假如超過(guò)兩個(gè)星期以上離開(kāi)媽媽,那就請(qǐng)預(yù)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢(qián)吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽(tīng),0到3歲的`孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)的“留守兒童”已到達(dá)6000萬(wàn)以上,留守兒童的境況不需我多說(shuō),我只想說(shuō)既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。

  2、全身心的陪伴。

  現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高,以及生活壓力增大,使得許多女性在產(chǎn)假完畢后,重返職場(chǎng),只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認(rèn)為陪伴很簡(jiǎn)單,不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī),上著網(wǎng)刷著朋友圈,一邊對(duì)孩子說(shuō),去玩啊,去吧,去吧。這不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手機(jī),全身心的陪著孩子玩玩具,講故事。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的陪伴,他們都可以感受得到。全身心的陪伴,會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化,從而確定孩子的優(yōu)點(diǎn),訂正孩子的缺點(diǎn)。

  3、語(yǔ)言的確定。

  多對(duì)孩子進(jìn)展確定,少批判。確定并不是一味的說(shuō),你好棒啊,你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要詳細(xì),比方說(shuō),孩子今日把自己的玩具整理整齊了,你可以這么說(shuō),哇,今日的玩具擺放的很整齊,你這么愛(ài)惜它們,每一個(gè)玩具都很快樂(lè)呢?傊灰痪湔姘艟屯炅。

  二、父母要留意

  1、過(guò)度愛(ài)護(hù)。

  現(xiàn)在獨(dú)生子女比擬多,小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊急的大人,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭(zhēng)吵了,往往剛一開(kāi)頭,就被大人們給拉開(kāi)了。其實(shí),小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大損害呢?我們這種過(guò)度愛(ài)護(hù),只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際力量的進(jìn)展。

  2、過(guò)度安排。

  多度安排就是給孩子安排好一切,小到穿衣吃飯,大到愛(ài)好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是,父母覺(jué)得自己是過(guò)來(lái)人,以自己的人生閱歷給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面,有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生抱負(fù)強(qiáng)加給了孩子。但是,孩子不是你,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

  陪伴孩子長(zhǎng)大,參加孩子成長(zhǎng),過(guò)程是甜美又鬧心的。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),孩子,你漸漸來(lái)。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步,珍惜陪伴孩子的時(shí)間,漸漸地放手,看著她/他們本想自己的新生活。

家庭教育講堂心得體會(huì)7

  10月21、22日我有幸參與了吉林省永吉縣家庭教育專家講座,傾聽(tīng)了趙剛教授《國(guó)際視野下的家庭教育》和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座,讓我對(duì)于我的教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的熟悉,也對(duì)于家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要性,有了更深的體會(huì)。關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真實(shí)切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),成才的重要意義。下面,我就從這次培訓(xùn)給我的感受來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

  一、更新家庭教育觀念,促進(jìn)學(xué)生教育進(jìn)展

  先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必需是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而,教師們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)覺(jué),當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:A、“望子成龍”型,B、“重視分?jǐn)?shù)”型,C、“順其自然”型。

  究其緣由,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不全都性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地對(duì)待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和盼望,經(jīng)常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

  二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)

  只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培育教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長(zhǎng)永久是他的.后盾。在提高家長(zhǎng)熟悉的根底上,實(shí)行統(tǒng)一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)展教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭親密協(xié)作,以實(shí)踐為重點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)反應(yīng),樹(shù)立典范,找出差距,從根本上克制“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

  經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),讓我覺(jué)得,對(duì)于家庭教育,我還有很多學(xué)問(wèn)要學(xué)習(xí),但是,從這兩天的講座中,我卻學(xué)到了許多,我會(huì)將所學(xué)到學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際中,身為母親的我,不僅在學(xué)校教育學(xué)生,回到家也同樣教育自己的子女,我信任這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

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