優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得,歡迎大家分享。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得1
時(shí)光如梭,總感覺去年的開學(xué)情景還歷歷在目,一年級(jí)的第二學(xué)期卻已即將進(jìn)入尾聲。這一年對(duì)于孩子對(duì)于很多家長(zhǎng)來說都是全新的,具有挑戰(zhàn)性的,經(jīng)過這一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,看著孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué),從一開始哭著進(jìn)校門到現(xiàn)在每天帶著紅領(lǐng)巾認(rèn)真學(xué)習(xí),每天一點(diǎn)一滴的改變讓我深有感慨,作為一個(gè)普通孩子的家長(zhǎng)非常榮幸能跟大家交流下我粗淺的看法:
一、用心——做好孩子的第一任老師
家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,因?yàn)閺暮⒆映錾匠扇,都離不開家庭教育的影響。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)于孩子都有著言傳身教、耳濡目染和潛移默化的作用。對(duì)于這點(diǎn)我有比較深刻的體會(huì),在我女兒幼兒園期間,很多關(guān)于她的生活事務(wù)都是祖輩們打理,她在個(gè)人自理能力方面相對(duì)較弱,由于獨(dú)生子女的寵愛,在個(gè)性方面也會(huì)比較散漫且自我,因此在剛進(jìn)入小學(xué)生活時(shí),變得非常不適應(yīng)。印象非常深刻的是剛開學(xué)那段時(shí)間她是哭著進(jìn)入教室的,也會(huì)因?yàn)槌两谕嫠6e(cuò)過上課時(shí)間,可以說她屬于班級(jí)中不遵守紀(jì)律吵鬧的讓老師頭疼的那類問題學(xué)生。每次看到班級(jí)里的優(yōu)秀學(xué)生們一次次獲獎(jiǎng),而我的女兒依舊時(shí)不時(shí)來個(gè)差評(píng),當(dāng)時(shí)的心情是非常焦躁沮喪的。正巧那時(shí)我們的班主任胡老師推薦了一些家長(zhǎng)閱讀書籍,其中有本《好媽媽勝過好老師》,細(xì)細(xì)讀來受益匪淺,父母就是孩子的第一任老師,我不能因?yàn)榭傆X得她還小,什么都幫她包辦,因?yàn)樗,就放任她胡鬧發(fā)脾氣。作為父母,要想孩子能有出色的成績(jī),先捫心自問下自己,能否做到“欲雞娃先自雞”,是否在親子時(shí)間跟孩子一起做題,一起閱讀,是否自己在平時(shí)就注意到對(duì)孩子習(xí)慣品德方面引導(dǎo)與培養(yǎng)。家庭成員的育兒理念是否一致,是否把孩子的人格健全,道德完善放在首位,努力培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主,持之以恒,勤儉節(jié)約等個(gè)性品質(zhì)和良好習(xí)慣。盡管現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育,比較各種師資力量,升學(xué)率高低。卻忽視了家庭教育才是真正的教育基礎(chǔ),把孩子的教育一股腦扔給學(xué)校,扔給老師,是完全不可取的,有良好家庭教育理念的家長(zhǎng),才是決定孩子今后發(fā)展的關(guān)鍵。
二、知心——尊重孩子,保護(hù)孩子的自尊心
就如同以上所說,我女兒一直是個(gè)讓我頭疼的小搗蛋鬼,她時(shí)不時(shí)會(huì)帶給我一些“驚喜”并用行動(dòng)充分驗(yàn)證“三天不打,上房揭瓦”定律,每每這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)血壓升高,立馬斥責(zé),家里也上演過男女單打,甚至混合雙打的情景。但隨后發(fā)現(xiàn),其實(shí)單從語言上的責(zé)罵或者體罰是解決不了實(shí)質(zhì)性的問題,越用命令式的口吻對(duì)孩子說,他們?cè)接蟹纯剐睦。這點(diǎn)的.確需要做下自我檢討,當(dāng)時(shí)沒有考慮到每個(gè)人都有自己的自尊心,小孩子也不例外,特別是如今的孩子們,領(lǐng)悟理解能力較之我們小時(shí)候是強(qiáng)很多了,特別是在人多的時(shí)候,更應(yīng)該小心地保護(hù)好他們小小的自尊心,因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道在他人面前被父母呵斥是一件難為情的事情,會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ膫Γ瑧?yīng)該讓他們覺得父母和孩子是平等的,他們也是獨(dú)立的個(gè)體,互相尊重的前提下再進(jìn)行自我調(diào)整和檢討,那樣達(dá)到的效果真的比我們的打罵來的深刻。所以再次碰到這類事情的時(shí)候,我就先讓自己深呼吸冷靜,用朋友間的探討模式去跟她溝通,去了解她這樣做的前因后果,讓她自己意識(shí)到自己行為的不足,不需要過多批評(píng)她也會(huì)積極改正了。所以現(xiàn)在每天我都會(huì)跟我女兒聊聊天,說說今天學(xué)校里發(fā)生了什么有趣的事情,跟她的朋友們又有什么新的游戲,有什么開心不開心的事情,換個(gè)角度用孩子的思維去理解她的想法,成為她信任的知心朋友。
三、平常心——呵護(hù)孩子的童真
前段時(shí)間經(jīng)?吹揭痪湓挘何业暮⒆,只要他開心快樂就好!我想每個(gè)孩子出生的時(shí)候,作為父母的我們最大愿望就是身體健康順利成長(zhǎng)就好。但隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大,我們開始學(xué)會(huì)跟其他孩子進(jìn)行比較,誰誰又考了第一名,誰誰又得了金獎(jiǎng)。絕大部分家長(zhǎng)都會(huì)羨慕“別人家的孩子”,也包括我,無形中就會(huì)產(chǎn)生一定的焦慮,并轉(zhuǎn)嫁變成孩子學(xué)習(xí)的壓力,是否要增加補(bǔ)習(xí)班,是否要去學(xué)點(diǎn)新的技能,如何把自己的娃培養(yǎng)成牛娃,零零種種把家長(zhǎng)和孩子都折騰的壓力山大。但我們還是要清醒的看到每個(gè)孩子都是不同的,有不同的發(fā)育階段,也有不同的喜好特長(zhǎng),我們要去善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予肯定鼓勵(lì),也要接受我的孩子都是個(gè)普通人的現(xiàn)實(shí),不拔苗助長(zhǎng),讓孩子承擔(dān)去完成父母期望的任務(wù)。每個(gè)人的童年只有一次,希望我們都能呵護(hù)好孩子們的童心,讓他們的童年不要被過多的課外輔導(dǎo)霸占,被學(xué)習(xí)成績(jī)捆綁,保持一顆平常心,家校聯(lián)手,讓每個(gè)孩子都能在生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中享受到知識(shí)帶來的快樂,這應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)包括每位老師最大的心愿!
四、齊心——加強(qiáng)溝通,積極配合教學(xué)工作
小學(xué)生活對(duì)于每個(gè)孩子來說都是全新的,很多家長(zhǎng)也是第一次作為小學(xué)生家長(zhǎng)跟孩子一起經(jīng)歷這些轉(zhuǎn)變,但我們的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn),完全了解如何去引領(lǐng)這些孩子進(jìn)入新的階段,掌握學(xué)習(xí)的技能去打開知識(shí)殿堂的大門。作為家長(zhǎng)需要跟隨著老師這個(gè)引路人,去配合學(xué)校工作及時(shí)關(guān)注調(diào)整孩子的狀態(tài)。我非常感謝班主任胡老師,從第一學(xué)期開始就根據(jù)她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)因材施教,同時(shí)又組織了許多極具特色的班級(jí)活動(dòng),例如“家長(zhǎng)智慧課堂”,每一期的家長(zhǎng)課堂都大受歡迎,畫畫講故事做手工包餃子,都讓孩子們了解到了課本以外的知識(shí),每次課堂后都有孩子回家讓自己的爸爸媽媽爭(zhēng)取下次出現(xiàn)在教室里。例如“紅花少年”“棒小孩”都是結(jié)合孩子們平時(shí)各方面表現(xiàn)的成績(jī),給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),孩子們拿著自己積分兌換來的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀,別提有多開心了!通過這一次次特色活動(dòng),每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),逐步建立自信,積極開朗。而我的小搗蛋鬼,也在胡老師的教育下,逐漸改掉許多壞習(xí)慣,各方面表現(xiàn)都有了明顯的進(jìn)步,也能時(shí)不時(shí)收獲各科老師的表?yè)P(yáng)。特別是5月份的校合唱比賽,當(dāng)我得知她被選做小指揮時(shí),第一反應(yīng)是擔(dān)心她能不能勝任,會(huì)不會(huì)不配合訓(xùn)練,但事實(shí)證明這次是我過于擔(dān)心了,除了在班級(jí)里的訓(xùn)練,每天到家,她都會(huì)要求我放音樂看她練習(xí),比賽當(dāng)天,更是一板一眼沒有緊張慌亂,最終在大家的共同努力下他們?nèi)〉靡坏泉?jiǎng)的好成績(jī),孩子們歡呼雀躍,充分體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。感謝胡老師善于發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn),用不同的教學(xué)方式去教育不同個(gè)性的孩子,讓每個(gè)孩子都在她的關(guān)心下有滿滿收獲,落后的學(xué)生也在她的關(guān)心下跟上大部隊(duì)的步伐。作為家長(zhǎng)我們特別需要理解老師們的辛苦,我們面對(duì)一個(gè)孩子都難免會(huì)覺得心力交瘁,而老師們每天要照顧40多位孩子,這個(gè)工作量是非常巨大的。每個(gè)家長(zhǎng)能積極配合老師的工作,就是給老師們最大的支持和肯定,心往一處想,勁往一處使,最終都會(huì)讓班級(jí)里的每個(gè)孩子都從中受益。
再次感謝學(xué)校及老師對(duì)每個(gè)孩子的辛勤付出,感謝您對(duì)孩子的傳道授業(yè)解惑!教育是條漫漫長(zhǎng)路,家長(zhǎng)朋友們,我們一起學(xué)習(xí),共勉!
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得2
一、學(xué)習(xí)方法
培養(yǎng)專注力,提高學(xué)習(xí)效率。課上認(rèn)真聽講,課下高效率地完成作業(yè)。爸爸在一到二年級(jí)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在限定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)并記錄完成時(shí)間,做到不磨蹭,不拖拉。就像早上起床一樣,醒來就起床不賴床。
二、培養(yǎng)自信心
一切以鼓勵(lì)為主,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)!拔壹彝奘亲畎舻暮煤⒆印,讓孩子充滿自信的完成學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)。讓她知道學(xué)習(xí)的目的是為自己學(xué)習(xí)。從三年級(jí)開始,適當(dāng)放手,自主學(xué)習(xí)。成績(jī)不是唯一的衡量標(biāo)尺,考得好的時(shí)候家長(zhǎng)不過分喜悅,鼓勵(lì)更大的進(jìn)步;考的不好的時(shí)候也不過于沮喪,平常心分析原因找差距。面對(duì)孩子的'成績(jī)的起起伏伏,允許有波動(dòng)但背后的原因一定要搞清楚。
三、與孩子平等對(duì)話,做言而有信的家長(zhǎng)
沒有居高臨下的說教的姿態(tài),和諧對(duì)話和孩子經(jīng)常性的聊天,學(xué)會(huì)傾聽。經(jīng)常和孩子說我哪里哪里表現(xiàn)不好,不如她。如果當(dāng)初我怎么樣提高現(xiàn)在肯定會(huì)更好,不會(huì)表現(xiàn)比孩子厲害,不會(huì)跟孩子比高下。學(xué)習(xí)中也會(huì)采取一些小的獎(jiǎng)勵(lì)措施。比如考得好的時(shí)候不布置課外作業(yè),那一定是說話算話。半個(gè)月不寫作業(yè),全部體育,娛樂,勞動(dòng)等,自然而然,她在考得不好的時(shí)候也會(huì)信守承諾,主動(dòng)增加題量。
四、目標(biāo)明確,分科定位
不給孩子太大的壓力,不要求她必須怎么樣,需要多少名但會(huì)建議她有一個(gè)心中的目標(biāo),近期目標(biāo)或遠(yuǎn)期目標(biāo),現(xiàn)階段她自己的目標(biāo)就是能考上類似星海中學(xué)這樣比較好的初中,各科成績(jī)她會(huì)給自己定一個(gè)最低線,心中能夠接受的最低線。
五、興趣愛好的培養(yǎng)
保護(hù)好孩子的興趣愛好,選擇她真心喜愛的興趣。從小她喜歡繪畫和手工,我們會(huì)給她報(bào)這樣的興趣班。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,從最初的兒童畫到現(xiàn)在的國(guó)畫和書法,當(dāng)然過程中肯定有疲勞期、厭倦期或者說平臺(tái)期。我們不會(huì)一味的施壓,會(huì)換個(gè)方式比如擲色子,或是今天寫幾張毛筆字,請(qǐng)她為家里親朋好友寫對(duì)聯(lián),參加書法繪畫比賽以及一些展覽活動(dòng)。
現(xiàn)在她多了一項(xiàng)新愛好吹豎笛,沒事就會(huì)吹上一段。每天回家允許她先不寫作業(yè)而是先吹豎笛。同時(shí),奶奶或媽媽同她一起歌唱,這也正是一段美好的親子時(shí)光。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得3
作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng),具備良好的品行和學(xué)習(xí)能力。但如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),沒有一種固定的套路可循,每個(gè)家庭都需要依據(jù)自己的情況進(jìn)行探索和嘗試。在這里,幾位優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享了他們的教育方法和心得,希望能夠?qū)ζ渌行枰募彝ビ兴鶈l(fā)和幫助。
家長(zhǎng)一:同行教育
我相信,孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和孩子之間的相互教育。為此,我嘗試讓孩子成為我的同行,一起學(xué)習(xí)和思考問題。比如,我在閱讀書籍時(shí),會(huì)嘗試向孩子引薦一些適合他的書籍,并與他共同閱讀,并在閱讀過程中交流思考。在日常生活中,我也會(huì)引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,幫助他們發(fā)展自己的思維能力和判斷力。這種教育方式也讓我與孩子們的關(guān)系更加親密和融洽,我也從孩子的反饋中獲得很多有益的啟示和反思。
家長(zhǎng)二:小目標(biāo)驅(qū)動(dòng)
為了激發(fā)孩子的自尊心和成就感,我會(huì)給他們?cè)O(shè)定一些小目標(biāo),讓他們?cè)谕瓿蛇@些目標(biāo)的過程中愉悅和收獲。這些小目標(biāo)可以是完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù),學(xué)會(huì)一句新詞匯,閱讀一篇新聞報(bào)道等。完成目標(biāo)后,我會(huì)給孩子們一些肯定和獎(jiǎng)勵(lì),比如一些小紀(jì)念品或是一次小型家庭旅行等。小目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的方式,不僅可以培養(yǎng)孩子的積極性和自信心,也可以讓他們養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣。
家長(zhǎng)三:學(xué)習(xí)輕松有趣
我希望讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣,因此我會(huì)從多個(gè)角度設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。比如,我會(huì)用故事和游戲的方式來講解知識(shí)點(diǎn),用玩具和實(shí)驗(yàn)來展示科學(xué)原理,通過互動(dòng)和討論讓孩子們關(guān)注和思考生活中的問題等。這種方式不僅可以讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂,還可以提高他們的記憶和理解能力,使他們?cè)趯W(xué)校里更加自信和積極。
家長(zhǎng)四:知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合
我相信,知識(shí)只有在實(shí)踐中才能真正得到體現(xiàn)和應(yīng)用。因此,在孩子們學(xué)習(xí)的`過程中,我會(huì)引導(dǎo)他們將所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際生活中。比如,在學(xué)習(xí)英語單詞時(shí),我會(huì)讓孩子們嘗試用這些單詞來描述身邊的事物和情境;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我會(huì)讓孩子們做一些有趣的游戲和應(yīng)用題目。通過實(shí)踐和應(yīng)用,孩子們不僅可以更深入地理解所學(xué)知識(shí),還可以更自然地掌握其應(yīng)用技能。
在教育孩子的過程中,我們要追求的不僅僅是一時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn),更要注重孩子的整體發(fā)展和成長(zhǎng)。多一些互動(dòng)和分享,多一些鼓勵(lì)和肯定,多一些趣味和實(shí)踐,我們就能夠培養(yǎng)出更加積極、獨(dú)立、有責(zé)任心的孩子。我相信,家庭教育的力量不亞于學(xué)校教育,愿我們每個(gè)家長(zhǎng)一起努力,陪伴孩子成長(zhǎng),創(chuàng)造美好。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得4
作為家長(zhǎng),我們都希望能夠給孩子提供最好的教育,讓孩子成為走向成功的人生中的強(qiáng)者。在孩子的成長(zhǎng)過程中,優(yōu)秀家長(zhǎng)分享的教育方法是非常重要的。
首先,培養(yǎng)孩子的自信心很重要。我認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地給孩子提供自由探索和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們嘗試并使出自己的'力量。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子充分的信任和歸屬感,讓他們感覺到自己是尊重的,被認(rèn)可的,這樣他們就會(huì)更加自信和獨(dú)立。
其次,在培養(yǎng)孩子的興趣方面,家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的選擇和愛好。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和喜好,家長(zhǎng)要了解孩子的愛好并鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣。如果孩子不喜歡學(xué)習(xí),父母就可以通過幫助孩子找到自己感興趣的話題或事物來進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如,如果孩子喜歡動(dòng)物,那么父母可以帶孩子去動(dòng)物園或購(gòu)買一些有關(guān)動(dòng)物的書籍來激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
在家庭教育中,親子溝通也是非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)該通過交流和傾聽,了解孩子的心理需求,盡可能地給予支持。同時(shí),家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)包容和理解,不要把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法強(qiáng)加給孩子。只有和孩子建立良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)感到家庭是溫馨和諧的,才會(huì)更加相信父母。
此外,在孩子的學(xué)習(xí)過程中,家長(zhǎng)可以進(jìn)行合理的引導(dǎo)和指導(dǎo),讓孩子學(xué)到更多的內(nèi)容,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。父母應(yīng)該在孩子的課程計(jì)劃中留出充足的時(shí)間,讓他們通過閱讀、游戲等形式學(xué)習(xí)知識(shí)。在孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)要時(shí)刻密切關(guān)注,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,幫助孩子解決問題。如果家長(zhǎng)忙于自己的工作而無法時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),可以請(qǐng)家教或安排私人學(xué)習(xí)時(shí)間。
綜上所述,培養(yǎng)孩子的自信心、尊重孩子的選擇和愛好、親子溝通和合理引導(dǎo)都是優(yōu)秀家長(zhǎng)分享的教育方法。家長(zhǎng)們要從這些方面入手,在孩子成長(zhǎng)的過程中做出積極的努力,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響。相信在家長(zhǎng)的努力下,孩子必定會(huì)成為成功的人生中的強(qiáng)者。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得5
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處,下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的`寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛心,以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開
心的事,讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來!薄瓨反瞬黄。
三、讓孩子“自我來”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得6
我還記得我小時(shí)候讀書,那時(shí)候所謂的興趣顧名思義就是玩。等到自己初中高中才認(rèn)知到興趣的重要性。放眼到當(dāng)今社會(huì),從小培養(yǎng)和關(guān)注孩子的興趣,作為我們家長(zhǎng)在引領(lǐng)和輔導(dǎo)上一定要重視起來。
良好的興趣能帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)和生活。興趣對(duì)學(xué)習(xí)起著推動(dòng)的作用,有興趣了孩子們才有心思去做自己感興趣的事情,才會(huì)下功夫,才會(huì)動(dòng)腦子思考,慢慢地孩子們會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),我是感覺一環(huán)扣一環(huán),興趣可能還間接影響孩子的性格和言行等其他方面。(當(dāng)然興趣是廣泛的,一切有助于學(xué)習(xí)或者對(duì)孩子的將來密切相關(guān)的我們都該提倡,我相信各位家長(zhǎng)也深知這一點(diǎn)
這里我拿我們家孔天翊舉個(gè)例子吧。我買過一份數(shù)學(xué)卷子,每次我都會(huì)和他同時(shí)做一份,然后算分講解。慢慢地我發(fā)現(xiàn)每到一個(gè)單元結(jié)束,他自己主動(dòng)會(huì)和我開口什么時(shí)候我們一起比賽下阿。我當(dāng)時(shí)表面上很平靜,內(nèi)心其實(shí)是很開心的;蛟S兒子當(dāng)時(shí)內(nèi)心的'真實(shí)想法只是想比下分?jǐn)?shù),但是他勢(shì)必會(huì)在數(shù)學(xué)題上思考。他會(huì)自己不自覺去思考研究數(shù)學(xué)題目,慢慢地會(huì)產(chǎn)生興趣,起碼我是這么想的。
體育興趣可以讓孩子身體健康,體育成績(jī)優(yōu)秀一舉兩得。益智類方面的興趣可以讓孩子善于思考,勤于思考理科類有幫助。讀書興趣文科類有幫助,興趣愛好手機(jī)的話(能擴(kuò)展一定的知識(shí),但對(duì)于絕大多數(shù)孩子來說也只是弊大于利)。
我有的時(shí)候也和同事們閑聊,學(xué)生首要目的就是學(xué)習(xí),你要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,首先要有端正態(tài)度和良好的習(xí)慣。(書包重嗎,不重還是很重,每天是不是該整理一下,還是2天一次),還有就是堅(jiān)持了。
當(dāng)然在培養(yǎng)興趣的同時(shí),我發(fā)自內(nèi)心地講一句:我是認(rèn)為最重要的還是我們家長(zhǎng)的陪伴(這里就是我剛開始說的引領(lǐng)和輔導(dǎo)),這個(gè)責(zé)無旁貸的講就是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,每個(gè)孩子都是聰明的,又或者說行行出狀元。
3歲前我們家長(zhǎng)可以全天,但是小學(xué),初中,高中以后呢?你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在我們身邊的時(shí)間會(huì)越來越少。(小時(shí)候孩子不會(huì)走路要爸爸媽媽抱抱,從不會(huì)走路到學(xué)會(huì)走路,我們爸爸媽媽會(huì)耐心和細(xì)心的教導(dǎo),同樣孩子長(zhǎng)大了我們更要多花時(shí)間在他(她)身邊多陪著),小時(shí)候你陪孩子打籃球,等他長(zhǎng)大了,他會(huì)自己一個(gè)人去打籃球;你陪他一起看書,哪天家長(zhǎng)上班了,他自己會(huì)一個(gè)人靜靜的看書。(依賴在一定時(shí)間后會(huì)變成獨(dú)立)。
所以只要孩子有興趣,他自己就會(huì)全心全意的投入,這個(gè)周末學(xué)習(xí)籃球,下個(gè)周末學(xué)習(xí)書法。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很多本領(lǐng)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得7
各位老師、同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們:
大家好,我是***的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校能組織我們家長(zhǎng)開這個(gè)會(huì),這說明了校長(zhǎng)和老師們對(duì)教育的重視,這也是***小學(xué)一貫的作風(fēng),我們家長(zhǎng)都感到很欣慰,認(rèn)為學(xué)校的大環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響是非常大的,上對(duì)學(xué)校也是教育好孩子的一個(gè)非常重要的條件。
家長(zhǎng)朋友們,剛才聽到孩子們的心里話,我感觸很多。我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)跟大家共同交流一下家庭教育,有不妥之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正:
首先,我認(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子都缺乏一種東西,就是耐心,盡管大家工作很忙,但這不能成為敷衍孩子的借口。只對(duì)孩子說不許這樣,不許那樣是不夠的,其實(shí)你只需多說幾句這樣做的危害和后果,相信孩子都會(huì)接受,以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,否則你說幾百遍不許還是沒用。同時(shí)孩子進(jìn)步也是有過程的.,在學(xué)習(xí)上,要允許孩子犯幾次同樣的錯(cuò)誤,比如粗心馬虎,只要你耐心地給她分析原因,教她正確的方法,只要她犯的次數(shù)在減少,就應(yīng)該多多地夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),相信一段時(shí)間后孩子就會(huì)改正的。有的家長(zhǎng)說我性子急,我也想有耐心就是做不到,我想推薦一種方法希望有效,就是換位思考,當(dāng)孩子問你問題,做作業(yè)慢,做錯(cuò)題,寫錯(cuò)字,粗心馬虎,丟東西,打架時(shí),你在發(fā)火之前,先想想如果我是孩子,希望家長(zhǎng)怎樣做?如果你做到了這一點(diǎn),那么你就能及時(shí)調(diào)整心態(tài),你就能擁有耐心,你的孩子就有福了,再加上適合孩子的方法,相信孩子的缺點(diǎn)很快就能改好。有耐心的家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行良好的溝通,通過溝通,就能把握孩子的思想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)壞苗頭,消除它,對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣的話孩子想變壞都難。
第二,就是以身作則,把孩子當(dāng)大人看,F(xiàn)在的孩子都很聰明,你想要求孩子怎樣你就應(yīng)該先做到,這樣孩子才心服口服,愿意主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為,只有錯(cuò)誤的家長(zhǎng),沒有錯(cuò)誤的孩子。因?yàn)楹⒆泳褪且粡埌准,家長(zhǎng)給他灌輸什么,他就長(zhǎng)什么樣。所以當(dāng)家長(zhǎng)的也要不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)自己,提高自己,才能給孩子做個(gè)好榜樣。作為家長(zhǎng)還要勇于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,真誠(chéng)道歉,我們要做孩子的良師益友,而不是高高在上的家長(zhǎng)。
第三,就是利用各種各樣的方法,來促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦習(xí)慣養(yǎng)成,你想不讓她學(xué)都不行。對(duì)一二年級(jí)的家長(zhǎng)來說,最重要的一點(diǎn)就是陪學(xué)。我一開始也不明白為什么要陪學(xué),自從參加了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)我才明白,孩子是需要學(xué)伴的,想想我們小時(shí)候還不是三五成群地一起寫作業(yè)一起玩嗎,只不過現(xiàn)在都是獨(dú)生子女又不能在一起寫作業(yè),那只能由家長(zhǎng)充當(dāng)學(xué)伴了。試想如果讓你自己學(xué)習(xí),而別人都在看電視,玩兒電腦,打麻將,聲音還挺大,你能學(xué)下去嗎?更不要說這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜,但與女兒在一起時(shí)我從不玩兒電腦。我女兒二年級(jí)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看書習(xí)慣,基本上不用管了,她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵(lì)孩子上進(jìn)心的方法有很多,比如夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),貼小紅花,向孩子未弱等等,因每個(gè)孩子的脾氣秉性都各不相同,大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。
第四,我想對(duì)社會(huì)上一些家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)墓芙谭椒ㄕ務(wù)勛约旱目捶ā?/p>
最常見的就是打。我女兒脾氣特倔,上幼兒園時(shí)我也打過,上了小學(xué)后就沒再打,因?yàn)槟阏f得有道理她就會(huì)聽。在這里舉個(gè)身邊的例子,我三嫂家是男孩兒,小時(shí)候就沒怎么上心,說了不行就打,等到了十幾歲,孩子有了自己的思想,你再打時(shí),他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕,那是仇恨的目光啊,還是三嫂先明白了,她開始反思自己,開始放下架子,平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力,現(xiàn)在母子倆感情很好,孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補(bǔ)回來了,但是孩子的學(xué)習(xí)卻耽誤了,希望能給打孩子的家長(zhǎng)一些啟發(fā)。
有些家長(zhǎng)不動(dòng)手打,而是用嘴打,有的是當(dāng)著許多人的面批評(píng)孩子,聲音還挺大,讓大家都知道你的孩子有多么差;有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長(zhǎng)處比,孩子的自尊心受到了嚴(yán)重傷害,久而久之,就容易形成破罐子破摔,再想挽回可就難了。可現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)孩子并沒有破罐子破摔,這正說明孩子們的自制力和理解力很強(qiáng),只是家長(zhǎng)沒有用好,當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該暗自慶幸。作為家長(zhǎng)要放大孩子的優(yōu)點(diǎn),重視孩子的缺點(diǎn),并想辦法讓孩子主動(dòng)去改正,而不是一味地指責(zé)。我女兒就是我崇拜的偶像,她會(huì)彈電子琴而我不會(huì),我給她講題講道理,簡(jiǎn)單幾句她就能明白,而且還會(huì)舉一反三。相信每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)多得是,只是有些家長(zhǎng)忽視了,其實(shí)這也是不尊重孩子的表現(xiàn)。你尊重孩子,孩子才會(huì)尊重你,否則等孩子叛逆起來,丟的是家長(zhǎng)的顏面。至于那些只顧自己喝酒,自己玩兒的家長(zhǎng),你也別對(duì)孩子提什么要求了,連自己都沒做好,怎么好意思要求孩子做好?
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得8
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑。孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也必須得不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物。因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。例如我們?cè)谂惆楹⒆訉W(xué)習(xí)的過程中,盡可能不要看手機(jī),多關(guān)注孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感。我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直至她成功。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、襪子之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),孩子就可以把自己能做的事情做得更好。
學(xué)校布置的各種制作、繪圖等小作品,我們都是讓其獨(dú)立完成,有的作品雖然很不完美,但是我們還是堅(jiān)持表?yè)P(yáng)她,最后還會(huì)給她改進(jìn)建議,與她一起討論改進(jìn)的方法。
父母為孩子樹規(guī)立矩,更重要的是要從小培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)、在日常生活中,我們要幫助孩子養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣,并能夠聽取父母的`意見和建議,將他們培養(yǎng)成為一個(gè)獨(dú)立自信的人。
三、在童真上,宜理解勿責(zé)難
孩子有孩子的童趣。有些在父母看來是無聊的事,可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長(zhǎng)過程,以及伴之而來的不同階段的游戲活動(dòng),不要以父母的“思想高度”來評(píng)估孩子的“創(chuàng)作水平”,更不能粗暴地干涉與阻止。如:孩子在撕扯紙片,在紙上亂涂亂畫,在父母的眼里是無聊的,殊不知,這些“無聊”之事,也曾經(jīng)伴隨著父母?jìng)兌冗^自己的孩提時(shí)代。
四、了解并尊重孩子
想要培養(yǎng)好孩子,父母首先得了解自己的孩子。我們?cè)谌粘R嗔粜挠^察孩子的言行,對(duì)于其好的方面予以肯定和鼓勵(lì),對(duì)于其欠缺的部分加以引導(dǎo)和鍛煉,孩子必定能夠變得越來越優(yōu)秀。
每個(gè)孩子也都有自己的個(gè)性,適宜的尊重可以讓他們獲得更好的成長(zhǎng)。父母不應(yīng)在自己孩子的教育上設(shè)限,而是要以同樣的視線看待他們,才能讓孩子自由成長(zhǎng)、發(fā)揮所長(zhǎng),未來更能夠成為有用之才。
五、學(xué)習(xí)方法
孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常開導(dǎo)孩子,提示孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣!皶凶杂悬S金屋”,“讀書破萬卷”等,都是對(duì)讀書重要性的寫照。孩子學(xué)到的理論、實(shí)踐等知識(shí)越多,以后的生活、工作會(huì)有
更強(qiáng)而有力的保障。
陪伴閱讀:
我不贊成孩子的早期閱讀只停留在文字層面,或粗淺的圖片認(rèn)讀層面。我喜歡和她一起翻閱那一本本薄薄的圖畫書,一邊翻閱,一邊講述短小有趣的故事,一頁(yè)一頁(yè)地翻,一句一句地閱讀。
課內(nèi)知識(shí):
每天回家,完成老師布置的作業(yè)后,第一件事就是回顧今天所學(xué)的內(nèi)容,讓孩子每門課都單獨(dú)給我們講述一遍,做一次小老師,哪些是重點(diǎn),哪些是需要注意的,哪些是老師強(qiáng)調(diào)的。培養(yǎng)孩子自我總結(jié)的習(xí)慣。第二件事,我們家長(zhǎng)適當(dāng)找一些復(fù)習(xí)資料,幫他們溫故而知新。第三件事就是預(yù)習(xí),將明天的課程先預(yù)習(xí)下,這樣有助于課內(nèi)的理解。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得9
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是十全十美的,德智體美勞全面發(fā)展。但是往往在孩子的學(xué)習(xí)中,每天都會(huì)有各種各樣的事情讓家長(zhǎng)感到“頭疼”,無從下手。就像網(wǎng)上流傳的小學(xué)生喊的口號(hào)一樣“我愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)使我媽快樂,我媽快樂,全家快樂”,反映家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注。
說到孩子的興趣培養(yǎng),說到底還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的專注力和鍛煉孩子的意志力。興趣是最好的.老師,尤其是對(duì)他們這樣年齡的孩子。我們比較注重興趣的呵護(hù),培養(yǎng)似乎還談不上。
和大多數(shù)男孩子一樣,劉嚴(yán)睿對(duì)于“飛機(jī)、宇宙、太陽(yáng)系、星球…”非常感興趣。抓住這一點(diǎn),我們買了很多科普類的書籍,他都能興致勃勃地一本接一本地看。當(dāng)然,很多他看不懂,但是沒有關(guān)系,書拿在手上就是收獲,開卷有益,很多東西都是潛移默化的。
興趣的培養(yǎng)有時(shí)候我們家長(zhǎng)也可以參與其中。比如:我們對(duì)于數(shù)獨(dú)一直很有興趣,但是遇到難解的題目,他有時(shí)候會(huì)放棄,不想繼續(xù)鉆研,這時(shí)候做為爸爸,我都是跟他一起下載視頻學(xué)習(xí)解題方法,一起練習(xí),討論題目,時(shí)不時(shí)給他鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)。慢慢的解除掉困難以后,他會(huì)有成就感。這樣就不會(huì)抹殺掉學(xué)習(xí)數(shù)獨(dú)的興趣了。
興趣的培養(yǎng)家長(zhǎng)還要舍得放手,孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活等等都是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)的放手,讓孩子們自由發(fā)揮,哪怕是錯(cuò)的,也要讓他自己去嘗試,只有自己經(jīng)歷過了才會(huì)有深刻的記憶。比如說做飯,可以和小朋友一起包餃子,你明明知道會(huì)是什么慘狀,但是還是讓他自己動(dòng)手去和面,去拌餃餡,不論最后的餃子樣子什么樣,但是這個(gè)過程一定是享受的,孩子肯定是開心的,我想,這對(duì)他的成長(zhǎng)也是一段美好的記憶。
興趣的培養(yǎng)不能一味的按部就班,家長(zhǎng)說什么就是什么,還要適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,好玩一直是孩子的天性,就行家長(zhǎng)每天要玩一會(huì)手機(jī)游戲,刷一會(huì)抖音一樣。我們家也會(huì)時(shí)不時(shí)的看看動(dòng)畫片,玩玩游戲等等,家長(zhǎng)控制一個(gè)度,我覺得對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)都是有益的。
你的孩子不一定要琴棋書畫樣樣都好,應(yīng)該根據(jù)孩子的特長(zhǎng)盡量發(fā)揮他的長(zhǎng)處。我想每個(gè)孩子都有自己感興趣和擅長(zhǎng)的方面,即使這一方面和學(xué)習(xí)無關(guān),只要有利于身心,我們都應(yīng)該支持,慢慢培養(yǎng)和呵護(hù),遲早有一天會(huì)有意想不到的收獲。對(duì)于興趣愛好,家長(zhǎng)要引導(dǎo),要懂得取舍,錯(cuò)誤的堅(jiān)持和輕易的放棄,都是很遺憾的事情。
每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),適合自己孩子的教育方法是最重要的。這就是我想談的對(duì)小孩興趣培養(yǎng)的一個(gè)小小的點(diǎn),只是我們夫妻倆教育孩子的一點(diǎn)體會(huì),有不妥之處,還望批評(píng)指正。最后,我想用一句話和家長(zhǎng)們共勉,“我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,而是因?yàn)椋蚁M銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生”。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得10
作為一個(gè)家長(zhǎng),我們每個(gè)人都希望自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。但實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,家長(zhǎng)教育孩子也變得更加復(fù)雜和困難。在這方面,我作為一個(gè)家長(zhǎng),也曾經(jīng)歷了很多酸甜苦辣,獲得了不少教訓(xùn)和心得。今天我就來分享一下我的教育心得,希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟示。
1.愛的教育勝過責(zé)任的教育
在教育孩子的過程中,許多家長(zhǎng)都存在一個(gè)誤區(qū),就是把責(zé)任當(dāng)成了教育的核心。他們把自己的職責(zé)視為"打"孩子,而很少意識(shí)到“愛”的重要性。經(jīng)過我的親身體驗(yàn),我認(rèn)為,愛的教育勝過責(zé)任的教育,即從愛孩子、關(guān)心孩子出發(fā),讓孩子在放松、安心的情況下才能更好地接受合理的教育。在教育中,我們應(yīng)該盡量減少對(duì)孩子施加的壓力和懲罰,并通過耐心和諒解來引導(dǎo)孩子前進(jìn)。
2.不要把孩子當(dāng)作自己的代言人
許多家長(zhǎng)在希望自己的孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),會(huì)忽視孩子自己的真實(shí)感受,對(duì)孩子進(jìn)行精心策劃和操控,以求得孩子在外人面前的好評(píng),從而滿足自己的虛榮心。但這樣的做法會(huì)使孩子失去真實(shí)的`自我,不懂得如何保護(hù)自己的情感,缺乏獨(dú)立思考的能力。我們應(yīng)該更多關(guān)注孩子的個(gè)人需求和追求,鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),讓孩子自信,自主,有獨(dú)立思考和判斷的能力。這樣,才能造就真正自信,自主的孩子,成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。
3.營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍
溫馨和諧的家庭氛圍是孩子們成長(zhǎng)的重要保障。在家庭中,我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)充滿愛和尊重的氛圍,關(guān)注家庭每一個(gè)成員的感受,避免因個(gè)人利益或誤解而引發(fā)的爭(zhēng)吵和沖突,讓家庭成員之間更加和諧。這樣不僅有利于孩子們健康成長(zhǎng),也有助于家庭在遇到磨難時(shí)互相扶持,共同克服困難。
優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育心得需要理論結(jié)合實(shí)踐。作為家長(zhǎng),我們除了要向外界求助,也應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思自己的教育方式和效果,不斷地學(xué)習(xí)和探索,提升自己的教育水平和能力,使我們的孩子在美好家庭的呵護(hù)下,茁壯成長(zhǎng)。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得11
望子成龍、望女成鳳應(yīng)該是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,因此孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校老師的付出,更是需要我們家長(zhǎng)的積極參與,家校攜手,一起努力。
對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生來說,還沒有忘記幼兒園的快樂時(shí)光,現(xiàn)在就得自覺的端坐教室,上課神情專注,作業(yè)書寫工整,這還是很有難度的,我們大人放假上班后都會(huì)有假期綜合癥,何況孩子呢?
下面是我在日常生活中陪伴孩子的方式方法,供大家參考:
一、每天花時(shí)間和孩子交流。
每天放學(xué)回家,我都會(huì)先和孩子聊會(huì)兒天,聊聊學(xué)校里的趣事,有沒有干壞事,學(xué)習(xí)到了哪些新本領(lǐng)以及上課的.內(nèi)容。這樣不但能幫他把上課內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題或者做錯(cuò)的地方。這樣可以及時(shí)的糾正他的錯(cuò)誤。小朋友吃著點(diǎn)心,我再引導(dǎo)一下話題,她還是很能講的,讓我有了充分和他暢談的機(jī)會(huì)。
二、檢查孩子的作業(yè)。
孩子現(xiàn)在剛開始寫字,控筆力度不夠,技巧更別提了,寫出的字是天馬行空、龍飛鳳舞,所以我檢查作業(yè)不僅僅要指出錯(cuò)誤的地方,還要指出哪些字寫的不好,不好的字會(huì)讓她再練一下。要讓練字時(shí)的好習(xí)慣運(yùn)用到作業(yè)上。有時(shí)我會(huì)自己寫幾個(gè)字,把他的壞習(xí)慣演練一遍,讓孩子也來評(píng)價(jià)一下。
三、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)作業(yè)。
給小朋友備了一個(gè)計(jì)時(shí)器,在她畫畫、剪紙、游戲、看書、寫字的時(shí)候都會(huì)定一個(gè)時(shí)間,可以設(shè)置20分鐘、30分鐘、40分鐘,在設(shè)定好的時(shí)間內(nèi)完成要做的事。時(shí)間到了,就要休息眼睛,這樣不僅可以養(yǎng)成孩子的時(shí)間觀念,也能靜下心來做事情。
四、和孩子成為朋友。
小朋友的事情我們都會(huì)讓小朋友自己做決定,把他當(dāng)成一個(gè)小大人,給予尊重,相互平等,孩子錯(cuò)誤了就要批評(píng),如果大人錯(cuò)了,也會(huì)和她道歉。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得12
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,在現(xiàn)代社會(huì)中,孩子們的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大。如何幫助孩子在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出,讓他們更好的成長(zhǎng),成為有價(jià)值的人才是父母?jìng)儾豢杀苊獾呢?zé)任。為此,我們采訪了幾位四年級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng),他們分享了一些非常有價(jià)值的教育方法。
一、強(qiáng)化孩子的自我管理能力
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我管理,不要一味的去做給他們看,或者當(dāng)事情沒完成時(shí),過于嚴(yán)格地處罰孩子。家長(zhǎng)要逐漸的提高孩子的自我管理能力,讓他們能夠逐漸的把日常生活的細(xì)節(jié)和重要的事情都留意到,及時(shí)分派時(shí)間去處理,自覺按時(shí)按量完成任務(wù)。
二、關(guān)注孩子的思維能力
孩子的思維能力對(duì)于成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)可以通過一些游戲和繪畫讓孩子的思維能力得到鍛煉。此外,家長(zhǎng)還可以讓孩子接觸一些小特效影片等,這可以幫助孩子開拓眼界,提高他們的思維能力和獨(dú)立思考能力。
三、多元化的`學(xué)習(xí)方式
孩子的成長(zhǎng)需要多元化的學(xué)習(xí)方式。除了課堂學(xué)習(xí),家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子閱讀書籍和參加各種活動(dòng),以此拓展孩子的視野,讓他們能夠更全面地發(fā)展。同時(shí),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,一些適合孩子學(xué)習(xí)的課程也可以通過網(wǎng)絡(luò)涉足,幫助孩子在家里得到更全面的學(xué)習(xí)。
四、積極營(yíng)造開放、有愛的家庭氛圍
家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)開放、有愛的家庭氛圍,讓孩子能夠感受到家人間的溫暖和關(guān)愛。在家庭中,家長(zhǎng)要多給孩子表?yè)P(yáng)和肯定,贊美他們的進(jìn)步和成績(jī),讓孩子在家庭中感受到自己的價(jià)值和重要性。
五、注重與老師的溝通
孩子在學(xué)校中的成長(zhǎng)不僅僅是家庭中的教育和培養(yǎng),和老師的講解和指導(dǎo)也非常重要。家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師進(jìn)行溝通,了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),及時(shí)解決孩子的學(xué)習(xí)問題,這樣可以更好的讓孩子得到老師和家長(zhǎng)的雙重支持和幫助。
六、合理規(guī)劃假期
假期是孩子能夠全面發(fā)展的時(shí)間,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣愛好和發(fā)展需求合理規(guī)劃孩子的假期,讓孩子參加一些有益的活動(dòng)和課程,讓他們能夠在假期中學(xué)到更多的知識(shí)和技能,為他們的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。
在孩子的成長(zhǎng)道路上,家長(zhǎng)扮演著非常重要的角色。以上是幾位四年級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)分享的教育方法,希望各位家長(zhǎng)能夠有所收獲,為孩子的未來發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得13
如何陪伴孩子成長(zhǎng),這樣的話題網(wǎng)上也有很多,無外乎是:培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、心平氣和的對(duì)待孩子、看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)多加鼓勵(lì)之類。大家其實(shí)都明白,就是做起來確實(shí)挺難。我今天就想聊聊幾件具體的事情,希望對(duì)大家有幫助。
第一件事發(fā)生在子清二年級(jí)的時(shí)候。可能是從小沒有上過課外英語培訓(xùn),孩子放學(xué)回來經(jīng)常哭著說英語課文不會(huì)讀、單詞記不住,更別說默寫了。孩子說班里的同學(xué)都讀得很好,她的基礎(chǔ)是比較差的。我明白這個(gè)時(shí)候必須幫助她建立學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。我私下和幾個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,討教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這里特別感謝趙悅涵媽媽推薦了一款英語學(xué)習(xí)機(jī),讓我有機(jī)會(huì)深入了解了它的整個(gè)英語體系。通過每日半小時(shí)的跟讀,子清漸漸找回了大聲朗讀的勇氣。三個(gè)月后,子清已經(jīng)能夠完全跟上課堂英語的學(xué)習(xí),聽說讀寫進(jìn)步也非常大。其實(shí)孩子用什么工具不重要,重要的是每天堅(jiān)持不懈,相信付出終有回報(bào)。
第二件事發(fā)生在三年級(jí)開學(xué)時(shí)。到了中年級(jí)后作業(yè)量明顯變多,如何合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,保證充足的睡眠,成了中低銜接的關(guān)鍵。我制定了一套比較細(xì)致的作息表,每日完成作業(yè)都可以記星,得到優(yōu)秀或者全對(duì)的`試卷和作業(yè)可以加星,圍棋、練字、國(guó)畫和體育項(xiàng)目都可以加星。同時(shí),我買了一些孩子喜歡的文具、玩具,還設(shè)計(jì)了外出游玩以及吃大餐計(jì)劃,按照不同的價(jià)值和期望值標(biāo)記星數(shù),每月的1號(hào)是歡樂兌換日,孩子可以換到很多她一直想要的東西。這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單,但是半年下來,子清養(yǎng)成了快速完成作業(yè)的習(xí)慣,也收獲了很多樂趣。最近子清竟然表示希望重啟這個(gè)游戲,讓我感覺她可能確實(shí)樂在其中。
第三件事也是我認(rèn)為最重要的一件事,就是引導(dǎo)她閱讀。這件事其實(shí)并不容易,我花了很多時(shí)間和心思去嘗試,也走了很多彎路。首先是選書,這中間經(jīng)歷了照單買書被棄置成了擺設(shè)、圖書館借書又擔(dān)心疫情、陪同孩子一起去書店孩子卻只看繪本等等各種不理想情況,慢慢的知道,選書是門學(xué)問,既要選她感興趣的、也要有一定的知識(shí)性或者閱讀量的,更為重要的是:需要陪伴。子清就非常享受和她媽媽的親子閱讀時(shí)光,依偎在母親身旁,一起看書一起討論。有時(shí)候她們還會(huì)輪流朗讀,或者考考對(duì)方。為了每天擠出十五分鐘的親子時(shí)光,子清把自己的時(shí)間管理得很好,我們家長(zhǎng)只是偶爾提醒一下,很少為了作業(yè)發(fā)生爭(zhēng)吵。
以上講的幾件小事,都是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴。所謂父母子女一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。珍惜陪伴她的緣分,在她需要的時(shí)候幫助她,陪她走好這一段成長(zhǎng)的路。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得14
孩子是每個(gè)家庭未來的寄托,我們也不例外,期待著他們能接受優(yōu)質(zhì)的教育,享受快樂的成長(zhǎng)。但在家庭教育的過程中,我們時(shí)常因?yàn)榉椒ú划?dāng),結(jié)果事倍功半。
1. 塑造正確的學(xué)習(xí)觀念,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
"激發(fā)好奇心、呵護(hù)自尊心、建立學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣"的理念讓我們耳目一新。確實(shí),如果能讓孩子們熱愛學(xué)習(xí)并養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,那么他們?cè)谌松牡缆飞蠈?huì)受益匪淺,家庭教育也能起到事半功倍的作用。
以后,我不能再因?yàn)楣ぷ髦械睦_和不如意去抹殺孩子的好奇心和自尊心。孩子做作業(yè)時(shí),我再也不會(huì)因?yàn)樗舟E不端正、錯(cuò)別字多、算術(shù)題常出錯(cuò)而去責(zé)備他,更不會(huì)因?yàn)樗坏缞W數(shù)題反復(fù)講解還不會(huì)做而去動(dòng)手打他,這些無意中嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心和自信心。從現(xiàn)在開始,我要有更多的耐心,對(duì)孩子給予更多的鼓勵(lì)而非責(zé)罵。在一個(gè)平和的環(huán)境中,耐心指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子打造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。從孩子的日常生活言行中發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,并引導(dǎo)其投入到學(xué)習(xí)之中。例如,我們發(fā)現(xiàn)他喜歡閱讀課外書籍,但我們注意到他的閱讀習(xí)慣并不是很好,每次閱讀的時(shí)間太長(zhǎng)太快。于是我們決定陪伴孩子一起閱讀同一本書,共同完成閱讀,之后大家一同分享閱讀的感受,從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)他對(duì)閱讀的興趣,增強(qiáng)和保持他閱讀的熱情。
2. 成為孩子的朋友,共同進(jìn)步。
以往采用的傳統(tǒng)教育方式,實(shí)際上并未達(dá)到理想效果。曾經(jīng)我們認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該是至高無上的,家長(zhǎng)的話孩子就必須毫無保留地執(zhí)行,否則就要承受嚴(yán)厲的懲罰。但隨著孩子的.長(zhǎng)大,他有了自己的思考和判斷,有時(shí)候表面服從,內(nèi)心卻不滿。于是我們開始嘗試將孩子視為朋友,定期與他進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。當(dāng)他向我們講述自己的一些"錯(cuò)誤行為"時(shí),我們并不會(huì)去責(zé)怪他,而是傾聽他說的內(nèi)容。只有當(dāng)他覺得和我們交談沒有"受到處罰的風(fēng)險(xiǎn)"時(shí),他才會(huì)無所顧忌地說出真心話。
要成為孩子的摯友,我們必須學(xué)會(huì)用他的語言去溝通,而不是強(qiáng)迫他適應(yīng)我們的語言。如果我們不去學(xué)習(xí)新知識(shí),不去接觸新思維,那么我們將無法理解孩子的想法。我們需要不斷地學(xué)習(xí)新事物,更新思想觀念,減少與孩子間的代溝,建立起互相信任和溝通的橋梁。
盡管平時(shí)工作忙碌,但我們依然要盡可能多地陪伴孩子,無論何時(shí),都要和孩子一起玩耍,真誠(chéng)地與他們交談。當(dāng)孩子做出不符合我們預(yù)期的事情時(shí),我們不應(yīng)該立刻發(fā)脾氣,而是應(yīng)該聽取他們的解釋。
為了讓我們的孩子能全面發(fā)展,我們決心始終保持對(duì)孩子的關(guān)愛,而不是溺愛;引導(dǎo)教育,而不是限制;相互尊重,而不是高高在上。將孩子視為朋友,視為知己,讓他們始終能在寬松、和諧的環(huán)境中自由、健康地成長(zhǎng)。為了營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,我們要從自身做起,從小事著手。家里訂閱了報(bào)紙,我們會(huì)和孩子一起閱讀,晚上也會(huì)觀看電視新聞,讓孩子在讀書之余了解國(guó)內(nèi)外大事,拓寬視野,增長(zhǎng)課外知識(shí)。在假期或空閑時(shí)間,我們會(huì)帶著孩子出去游玩,以豐富他們的知識(shí),開闊視野,增添一些課本之外的知識(shí)。同時(shí),這也加強(qiáng)了家庭的情感交流,增進(jìn)親人間的關(guān)系。
3. 提升學(xué)習(xí)效率,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余享受童年的歡樂。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給他們?cè)O(shè)定時(shí)間可以幫助他們更專注地做事,提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)新的漢字,我們可以給他十秒鐘的時(shí)間記住這個(gè)漢字,然后再要求他默寫下來,這樣他就會(huì)有緊迫感,專注于記憶。但是需要注意的是,不是所有的事情都需要設(shè)定時(shí)間。比如吃飯、洗澡就不需要設(shè)定時(shí)間,該放松的時(shí)候就要放松。我們的目的是讓孩子明白工作的時(shí)候要注重效率,但生活的樂趣也不能因此而被消磨。
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,幫助他們將學(xué)習(xí)和娛樂合理地分配。做作業(yè)時(shí)要全神貫注,不浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)要培養(yǎng)孩子的注意力,掌控自己的行為;玩耍時(shí)則要盡情盡興,開心地玩,改掉以前拖延、缺乏耐心、容易分心的壞習(xí)慣。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,是我們每一個(gè)人心靈的避風(fēng)港。作為孩子的父母,我們要用積極的態(tài)度去塑造一個(gè)寧?kù)o、和平的港灣,讓孩子從這里出發(fā),迎風(fēng)破浪。
優(yōu)秀家長(zhǎng)教育心得15
現(xiàn)在孩子已經(jīng)處于中年級(jí)階段,也是非常關(guān)鍵的階段。低年級(jí)的時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)我們都是陪伴左右,有不懂的題目,馬上講給她聽,協(xié)助她默寫,背誦,幫她檢查功課。在這個(gè)過程中,我們也是逐步地放手,引導(dǎo)她自己默寫,自己背誦,自己檢查。比如現(xiàn)在自己默寫詞語時(shí),她會(huì)先打開手機(jī)錄音,按照老師默寫時(shí)的語速,自己先錄音,然后手機(jī)播放錄音,根據(jù)錄音來默寫,不再需要我們家長(zhǎng)的協(xié)助,這樣也相當(dāng)于復(fù)習(xí)了兩遍,增強(qiáng)了記憶。
我們?cè)诩依镆矀淞艘恍┱n外練習(xí),一般情況下,在學(xué)期開始時(shí),就布置好一份任務(wù)計(jì)劃。計(jì)劃就是,老師每講完一章,當(dāng)期就要做相應(yīng)章節(jié)的練習(xí),加深對(duì)課程知識(shí)的理解。當(dāng)然這個(gè)前期過程還是需要家長(zhǎng)的督促和檢查。漸漸地,讓鞏固做題成為一種習(xí)慣,也可以自己在備忘本中做記錄,我們現(xiàn)在只要查閱做題記錄就可以了。我們每周會(huì)抽1小時(shí)的時(shí)間,對(duì)本周做過的所有練習(xí)題上的錯(cuò)題,進(jìn)行歸納總結(jié),把錯(cuò)題再做一遍,以后遇到類似的題型不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中,也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,就像平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校推廣的“學(xué)正綜合素養(yǎng)培育平臺(tái)”,我們也借鑒到家庭的教育中。比如,在家里做家務(wù)愛勞動(dòng),會(huì)得到相應(yīng)的小星星;做題錯(cuò)誤率小于10%,小于15%等,都會(huì)得到相應(yīng)的小星星。積贊起來的小星星也可以兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品可根據(jù)孩子的喜好設(shè)立。
在學(xué)習(xí)之余,也會(huì)給孩子上一些興趣班,興趣班都是她自己喜歡的,而并非我們家長(zhǎng)所決定。我們現(xiàn)在學(xué)了古箏和畫畫,這兩樣興趣班從小時(shí)候就開始學(xué),一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在她以后的成長(zhǎng)道路中,如果遇到壓力和挫折時(shí),可以用美妙的古典民樂來緩解自己的壓力,用自己的畫筆來畫下美好的景象,讓陰霾一掃而光。
周末節(jié)假日也會(huì)帶她去戶外走走,讓孩子放松心情,給孩子適時(shí)減壓,學(xué)習(xí)成績(jī)也不代表著全部,只要孩子身體健康,品行端正,有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我想努力終究會(huì)得到好的回報(bào)。
現(xiàn)在我們每周周日會(huì)例行開家庭會(huì)議,議題有很多方面,比如,家庭成員下一周的`生活計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃,體育鍛煉計(jì)劃,娛樂計(jì)劃等。例會(huì)中,也會(huì)對(duì)上一周計(jì)劃的完成度進(jìn)行總結(jié),每個(gè)家庭成員都可以發(fā)表自己的意見和建議。這樣既可以增強(qiáng)家庭的凝聚力,也可以讓孩子感受到自己是家庭中很重要的一份子。
在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,循序漸進(jìn)的過程中,孩子會(huì)逐步形成獨(dú)立思考的能力,辨析事件的對(duì)與錯(cuò),樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
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