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棗兒讀后感
當品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的棗兒讀后感，歡迎大家分享。
棗兒讀后感1
文章的要點是：在一個熱鬧的自由市場里，有一位失明的老太太，她是家里唯一的一個人。以賣紅棗為生。有一個名叫香菱的小女孩，發(fā)現了老太太的情況，每天幫她占地方。有一次下雨了，老太太卻一點也沒被淋濕。老太太伸手摸了摸一個女孩。她已經渾身濕透了。，還撐著傘幫老太太擋雨……有一次，一位叔叔來了，試試這個，試試那個。紅棗口感脆甜；我知道賣約會的人是一位失明的老婦人。他拿出十個，說是五個；他拿出兩分錢，說是五分錢。香菱知道了，告訴了老太太。那人欺負項菱。香菱立即回到家，給父親打電話，父親用拳頭狠狠地打了舅舅。大叔被打倒在地，拿出二十三個紅棗。把它放進奶奶的棗堆里，然后低著頭往外走……
童心是不會被欺騙的`，因為童心代表著真誠、真實、真實；童心是無法被欺騙的，因為溝通代表著善良、純潔和美好。
未來是由年輕人和兒童決定的。他們代表著權力和權威。但現在不是這樣了。像這個大叔一樣，他可以欺騙賣棗的瞎眼老太婆，也可以欺負小姑娘香菱。對于我們來說，遇到這樣的人并不難。我們應該鄙視。我們應該反抗，應該像蕭湘菱一樣，有一點智慧，喊爸爸，喊警察叔叔。
這篇文章讓我明白了一句話：誠實需要勇氣來維持，勇敢需要智慧來做后盾。
棗兒讀后感2
早些年，我家鄉(xiāng)的山坡上有棗樹，一到秋天，棗樹上的棗兒會吸引小孩子。
我五歲那年，有，小伙伴約我上山摘棗兒，比我大十來歲的小紅姐。她邊唱歌邊向山坡走去。，小伙伴叫了“你們看�。梼��！碧ь^看去，��！顆棗兒真刺眼。三步并作兩步跑上山去，拿著的書包，勁的摘。我心里甜滋滋的，只顧摘棗兒，一不，腳踏空了，一骨碌往坡下滑，撞在一棵樹干上，我覺得腿好疼啊，就大哭。小紅姐飛從山上跑，扶我，問我傷到哪兒了？我指了指左腿，小紅姐傷說：“沒事，休息兩天就好了�！闭f著，就拿出她的小手絹給我扎上。我看了包里的棗子，只剩幾顆了，我又大哭，小紅姐又把她包里的棗子的抓給我，拿了我嘴里。小紅姐說：“來，我背你�！蔽覔湓谛〖t姐的背上，吃著棗子，心里甜極了……
時光飛漸，轉眼間七、八年了。
，家鄉(xiāng)的山坡上在也了棗樹，小紅姐也于前年出外打工去了。每每給我寫信，總念念兒時打棗的情景，叫我抽空去看一看曾給歡樂與痛苦的`棗樹。
我沿著長滿野草的山坡往上爬，想尋覓我的棗兒，可失望的心緒越來越煩。在我將要轉身往回走的一剎那，聽見嘰嘰喳喳的說話聲，我尋聲而往，在坡的側面小孩正揮舞長長的竹竿敲打一棵干瘦的棗樹上唯剩的幾顆棗兒�？匆娢�，都愣愣的盯著，都不說話，我將目光投向樹上那幾顆紅紅的棗兒，也都仰著臉，有眨巴著眼睛看。我從中間拿過一根竹竿，地，地將棗兒敲，剛好一人，孩子們歡呼雀躍，跳著笑著跑下山去了。
望著群調皮可愛的小弟妹，我在心里說：長大以后我要種的棗樹，讓喜歡棗兒的都能象我兒事那樣吃上甜甜、舒心的棗子。
棗兒讀后感3
《棗兒》是一部戲劇小品，是新時期戲劇百花園里盛開的小花。整部劇采用象征手法，圍繞“棗兒”情節(jié)描述了老人和男孩之間的親密關系，展示了老人對兒子和男孩對父親的深厚感情，反映了中國現代化進程中的社會變化。
《棗兒》這部劇情感人。整部劇注重寫情，寫老人對兒子、男孩對父親的感情，寫老人和男孩的感情，寫老人的故鄉(xiāng)和對過去歲月的懷念。
個性化的'戲劇語言生動地表達了人物的感情。戲劇語言包括人物語言，即臺詞和舞臺提示。劇中人物語言個性鮮明，真實自然，情感色彩豐富。老人的語言善良樸實，充滿情趣，有老人之風，有很強的鄉(xiāng)土氣息和很強的人生滄桑感。男孩的語言純潔活潑，稚嫩可愛。從他們的對話中，人們可以真正感受到他們的內心感受。雖然劇中的舞臺提示文本很少，但在表達人物感情方面也起著重要的作用。這些舞臺提示大多是對人物動作和表情的簡要描述，例如，寫老人“威嚴地”“命令”“驀然溫和”“把棗子擦干凈”“除去男孩身上的灰塵”“清清嗓子”“心事重重”“愣住，然后興奮不已”“緊緊地擁抱男孩”“把棗子塞進男孩的嘴里，拿起棗子咀嚼”，等等，都生動地寫下了老人對男孩的愛，以及他在與男孩交談過程中的變化。
劇本中的情節(jié)，比如老人把兒子告訴男孩“棗兒”一名的來歷，兒子小時候在老人脖子上撒尿，小時候在老人脖子上撒尿�！皸棙洹毕履虻那闆r；告訴男孩尿的情況；“棗樹”棗兒落在鬼子的頭盔上，鬧災荒時依靠“棗兒”活生生的故事；男孩應該把它放在一邊“棗兒”帶回家給父親吃飯；老人和男孩發(fā)誓，都生動地表達了人物的感情。
棗兒讀后感4
我讀了《甜橙樹》一書中《紅棗兒》一篇文章。
文章主要了：在一個熱鬧的自由市場內，有一個眼睛失明的老奶奶，家里只有老奶奶一個人。靠賣紅棗維持生計。有一個叫香菱的小姑娘知道了老奶奶的'事情，每天都幫老奶奶占地方，有一次下了雨，可老奶奶沒淋到一點，老奶奶伸手一摸，摸到了一個姑娘，她全身已經淋濕了，還仍打著一把傘幫老奶奶遮雨……有一次，來了一位叔叔，嘗嘗這個，嘗嘗那個。嘗著紅棗兒又脆又甜；又知道賣棗的是一位瞎老婆婆。便拿了十個說五個；拿出兩分錢說那是五分錢。被香菱知道了，告訴了老奶奶。那個人氣的欺負起了香菱，香菱立刻回到了家叫來爸爸，爸爸的拳頭狠狠的打在那個叔叔身上。那叔叔被打倒在地，拿出了二十三顆紅棗兒。放在老奶奶的棗堆里，然后低著頭，朝外面走去……
童心不可欺，因為童心代表著真誠、真實、真理；童心不可欺，因為通信代表著善良、純潔、美麗。
未來是年輕人、孩子們說了算的。他們代表著權力和權威。但現在還不是這個樣子的，像這位叔叔，他可以欺騙賣棗的瞎老奶奶，還可以欺負小女孩香菱。像這樣的人，我們不難見到。我們應該鄙視。我們應該與之斗爭，斗爭還要像小香菱那樣，有點智慧，去喊自己的爸爸，或去喊警察叔叔。
這篇文章讓我明白了一句話：誠實需要勇敢來維護，而勇敢需要智慧來做后盾。
棗兒讀后感5
《棗兒》是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象征手法，圍繞“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現代化進程中的社會變遷。 《棗兒》一劇以情感人。全劇重在寫情，寫老人對兒子、男孩對父親的親情，寫老人與男孩之間的感情，寫老人的故鄉(xiāng)之情和對以往歲月的懷念之情。
劇本個性化的戲劇語言生動地表現了人物的感情。戲劇語言包括人物語言即臺詞，以及舞臺提示。劇中的人物語言個性鮮明，真實自然，具有濃郁的感情色彩。老人的語言親切樸實，富有情味，具有長者之風而又有很濃的鄉(xiāng)土氣息和很強的人生滄桑感。男孩的語言則顯得純真活潑，稚嫩可愛。從兩人的對話中，能使人真切地感受到他們的內心情感。劇中的舞臺提示雖然文字很少，但對表現人物的`感情也有不可忽視的重要作用。這些舞臺提示大都是人物動作、表情的簡要說明，例如，寫老人“威嚴地”“命令”“驀然溫和”“將棗兒擦干凈”“撣去男孩身上的灰塵”“清清嗓子”“心事重重”“愣住，繼而激動不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”，等等，都傳神地寫出老人對男孩的疼愛，以及他在與男孩交談過程中的感情變化。
劇本中的情節(jié)，如老人向男孩講兒子“棗兒”一名的來歷，兒子小時候在老人脖子上撒尿并在“棗樹”下尿尿的情形;給男孩講“棗樹”的來歷、棗兒落到鬼子的鋼盔上、鬧災荒時靠“棗兒”活命的故事;男孩要把“棗兒”帶回家給父親吃;老人與男孩拉勾發(fā)誓，都生動地表現了人物的感情。
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