個(gè)人安全心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編收集整理的個(gè)人安全心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
個(gè)人安全心得體會(huì)1
你們知道嗎，每天，全世界有多少安全事故給人帶來了痛苦，給家庭帶來了無限悲痛，給社會(huì)帶來了巨大的損失。但是，各種事故幾乎都是因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤、小小的疏忽、小小的麻痹、小小的僥幸：一場大火，只因?yàn)橐粋�(gè)沒踩滅的煙頭;墜落山谷的纜車，只因?yàn)橐活w螺絲釘沒擰緊;一場車禍，只因?yàn)檐嚿隙噍d了幾個(gè)人，或只為了避讓一個(gè)橫穿馬路的人，或只為了提前幾分鐘到達(dá)目的地……然而，人們往往最不注意的就是這些小細(xì)節(jié)，可它帶來的災(zāi)難總是讓人終身難忘，帶來血的教訓(xùn)都是用一個(gè)個(gè)活生生的生命換來的。
安全是什么?有人曾這樣回答：“安全是幸福，是快樂，是健康和生命�！蔽艺J(rèn)為說得很有道理：說安全是幸福，是因?yàn)槿覉F(tuán)圓成就了幸福生活。說安全是快樂，是因?yàn)橹挥邪踩�，才能享受快樂。說安全是健康，是因?yàn)榘踩x予了我們健康的體魄。說安全是生命，是因?yàn)樯鼊?chuàng)造了世界和人類的歷史。
作為一名學(xué)生，危險(xiǎn)也時(shí)刻伴隨著我們左右，下樓時(shí)一不小心滑倒，在教室里追逃時(shí)撞到了桌角，為了減少淋雨的時(shí)間而在馬路上奔跑回家與引面而來的'自行車相撞……太多太多的危險(xiǎn)會(huì)在你不經(jīng)意的瞬間發(fā)生，輕則受傷，重則永遠(yuǎn)離開這美好的世界。
不管春夏秋冬，只有我們心中牢記安全，安全才能常伴我們左右。無論酷暑嚴(yán)寒，我們都要把安全看成是幸福的源泉。
“紅燈短暫，生命無限”、“不怕百步遠(yuǎn)，只怕一步險(xiǎn)”。其實(shí)，前人發(fā)明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，紅燈會(huì)閃爍無數(shù)次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時(shí)候，我們絕對不可以冒險(xiǎn)過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。因此，同學(xué)們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險(xiǎn)。還有的慘劇是行人翻越護(hù)欄造成的，大家要不怕麻煩繞過護(hù)欄。安全才能伴我們成長。
為了我們的生命之花永遠(yuǎn)綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿，親愛的同學(xué)們，讓安全永遠(yuǎn)伴隨你我他。
個(gè)人安全心得體會(huì)2
我針對事故的案例以及自身的存在問題進(jìn)行了一定的'反思總結(jié)，以下是我本人的幾點(diǎn)反思和心得。
1、需嚴(yán)格按照相關(guān)的安全規(guī)章制度作業(yè)
我們必須要端正思想態(tài)度，千萬不能懷有僥幸心理。要把各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，不浮于表面，結(jié)合實(shí)際的情況作出嚴(yán)格的要求，時(shí)刻提醒自己“安全高于一切”。在作業(yè)時(shí)要與帶電部分保持安全距離，做好個(gè)人的安全措施保護(hù)。
2、加強(qiáng)事故案例學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)
針對各項(xiàng)事故安全案例，我們要進(jìn)行更為全面的學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，將各類案例折射出的問題結(jié)合到實(shí)際工作當(dāng)中。結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自我的監(jiān)護(hù)，做好自控、他控和互控。在作業(yè)過程中，不馬虎、不敷衍，禁止疲勞作業(yè)，并且不做與工作無關(guān)的事情。
個(gè)人安全心得體會(huì)3
10月xx日的晚上，我們利用開例會(huì)的時(shí)候聽了消防教官的報(bào)告。在報(bào)告中，教官給我們講解了消防知識(shí)。消防案例以及發(fā)生火災(zāi)如何急性自救。 火，是自然現(xiàn)象。如果為我們所用，它是我們的朋友，給我們帶來光明和溫暖。但是如果火失去了控制，釀成了火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。 教官給我們帶來了不少關(guān)于火災(zāi)的案例。如鄭州關(guān)虎屯發(fā)生的火災(zāi)。平頂山市魯山縣老年公寓發(fā)生的火災(zāi)事故等等，大部分火災(zāi)都是由電路電線所引發(fā)的火災(zāi)。所以，我們在覺得用電方便的同時(shí)，也要注意用電的安全。比如我們在看完電視。用完電腦，用遙控器關(guān)完電視之后，一定要完全切斷電源；有好多人為了圖方便，在給電動(dòng)車充電的時(shí)候，往往都是在家里拉一根電線，然后充上一夜的電，殊不知這樣的做法存在著莫大的安全隱患，也曾經(jīng)有因?yàn)閬y拉電線而發(fā)生火災(zāi)的案例。人們總是抱有僥幸心理，總覺得火災(zāi)里我們很遠(yuǎn)，火災(zāi)是發(fā)生在別人家里的事，所以明知道有安全隱患，照樣視而不見。
教官也跟我們講了一旦發(fā)生火災(zāi)，我們該如何逃生的方法。一旦發(fā)生火災(zāi)，好多人不是被火燒死的，而是被火發(fā)出的濃煙嗆死的教官教我們采用濕毛巾捂口鼻的方法進(jìn)行逃生，一定要把毛巾疊成八層，這樣才有效隔離毒氣，然后進(jìn)行匍匐撤離。當(dāng)然，我們還得根據(jù)情況來進(jìn)行自救。如不能逃離，我們應(yīng)關(guān)緊迎火的.門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾或濕布塞堵門縫，不停用水淋透房間等等方法來等救援人員的到達(dá)。
這些都是防患于未然的做法，我們要學(xué)習(xí)如何在火災(zāi)中自救，但是更重要的是我們每個(gè)人都應(yīng)該有防火的意識(shí)，不要抱有僥幸的心理。生命對于每個(gè)人只有一次，愿我們珍愛生命！
個(gè)人安全心得體會(huì)4
通過學(xué)習(xí)《山東省學(xué)校安全條例》，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全問題的重要性。學(xué)校不僅承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的安全。我們班主任每周都在安全教育平臺(tái)上發(fā)布安全知識(shí)，節(jié)假日還會(huì)特別提醒家長和孩子們注意假期安全。這樣的安全教育加強(qiáng)了家校之間在保護(hù)學(xué)生安全方面的溝通，并達(dá)成共識(shí)。作為一名小學(xué)一年級(jí)新生的家長，通過這段時(shí)間的.學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到自己在安全意識(shí)和安全常識(shí)方面的不足。學(xué)生的安全不能僅僅依靠學(xué)校，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，我有責(zé)任加強(qiáng)對孩子的安全教育，并積極配合學(xué)校的工作，提高孩子的自我保護(hù)能力，讓他們掌握基本的安全常識(shí)和技巧，無論是在學(xué)校內(nèi)還是校外，始終把個(gè)人安全置于首位。
《山東省學(xué)校安全條例》旨在確保學(xué)校的安全，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教師以及其他職工和學(xué)校的合法權(quán)益，并為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人營造安全環(huán)境。
安全教育不容忽視，《山東省學(xué)校安全條例》的頒布對于維護(hù)學(xué)生的安全至關(guān)重要。在當(dāng)今新時(shí)代背景下，提高教學(xué)環(huán)境的安全性變得更加迫切，教師們是保護(hù)我們祖國未來的花朵，我們有責(zé)任確保他們的安全，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貜氖陆虝说墓ぷ�。決不能容忍謾罵、詆毀、毆打等侵害人民教師人身安全的事件發(fā)生。家長們應(yīng)該自覺維護(hù)教學(xué)環(huán)境和秩序，通過合法途徑與學(xué)校有效溝通，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，尊重師長，珍愛同學(xué)，遵紀(jì)守法，共同構(gòu)建一個(gè)和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人安全心得體會(huì)5
今天是3月28日，余家?guī)X煤礦事故再次令人深感痛心。作為煤礦工作人員，每次發(fā)生事故都讓我們深思。每起事故都給我們以沉痛的教訓(xùn)和慎重的警示，充分證明我們在安全工作方面還存在不足。這些事故中一個(gè)共同點(diǎn)是我們自身的安全意識(shí)十分薄弱，對安全確認(rèn)不到位，或者忽視安全，甚至在教育別人的同時(shí)忽略了自己的安全。安全工作應(yīng)該像工作效率一樣真正付諸行動(dòng)，不能只停留在形式上。但如何將安全工作落實(shí)到位，取得實(shí)質(zhì)性效果，是我們工作的關(guān)鍵。一方面，我們需要通過說教和傳授學(xué)習(xí)來提升安全意識(shí)；另一方面，也要依靠有效的管理和監(jiān)督。我們需要營造一個(gè)良好的安全氛圍，才能阻止不安全因素的滋生。
事故，相信誰都會(huì)應(yīng)此痛心疾首！也許這是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章！給他，他的家庭和我們的企業(yè)帶來了無法彌補(bǔ)的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂，讓原本充滿生機(jī)的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養(yǎng)活妻兒老小，還要靠別人來養(yǎng)活他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責(zé)，他懊悔！在這里，面對為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人，我不能斷然做出否定的回答，因?yàn)橹詴?huì)出現(xiàn)疏漏，發(fā)生事故，是安全思想教育工作沒有做到位，也是沒有將“安全”二字時(shí)刻放在心中，生命無疑是寶貴的，血的教訓(xùn)是慘痛的。作為一名普通職工，我們在工作中必須時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的重要思想。通過平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的安全技能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高度的安全意識(shí)和責(zé)任心。我們要時(shí)刻保持警惕，杜絕僥幸心理，消除麻痹大意的思想。在工作中，我們要以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、細(xì)致和實(shí)際的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)踏實(shí)的工作作風(fēng)，深入人心地踐行“以人為本”的經(jīng)營理念，并將“責(zé)任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識(shí)融入我們的思維之中。只有嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)肅對待工作、擁有高度的責(zé)任感，才能彰顯個(gè)體的價(jià)值，確保人身的安全，促進(jìn)公司的可持續(xù)發(fā)展。
我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí)，組織人員進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)教訓(xùn)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)事故防范措施。我們需要舉一反三，結(jié)合自己所在區(qū)域的`特點(diǎn)，針對事故發(fā)生的原因找出自己工作中的不足之處。另外，我們還應(yīng)該從哪些方面尋找潛在的隱患，并且要意識(shí)到是否有同事和自己一樣存在違章習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)、分析和總結(jié)他人在事故中得到的教訓(xùn)，我們的安全意識(shí)會(huì)得到提高，安全檢查的主動(dòng)性也會(huì)增強(qiáng)。我們要避免冒險(xiǎn)行為、僥幸心理和思想麻痹所帶來的嚴(yán)重后果，并且更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。造成事故的原因通常是平時(shí)工作責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對安全不重視，工作程序不完善，沒有認(rèn)真開好班前班后會(huì)議，以及沒有堅(jiān)持“一個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)交底”的規(guī)定。在平時(shí)的設(shè)備巡視中，我們可能沒有做到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的隱患，從而導(dǎo)致事故的擴(kuò)大。那些本不應(yīng)該發(fā)生、本可以避免的事情卻發(fā)生了，這不僅給當(dāng)事人造成了一生的遺憾，也給企業(yè)帶來了損失。現(xiàn)在，請大家檢查一下自己，并且留意身邊的同事們。
安全措施是否完備？是否佩戴了安全帽？是否系好了安全帶和保險(xiǎn)繩？是否心懷警惕？事故是非�？膳碌�，但更令人擔(dān)憂的是每次發(fā)生事故后，我們都會(huì)說重視安全、關(guān)愛生命，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)和安全責(zé)任的落實(shí)，以預(yù)防事故的發(fā)生。然而，一段時(shí)間過去后，血淋淋的事故教訓(xùn)就會(huì)被遺忘，工作中的態(tài)度依舊我行我素，將安全拋諸腦后。如果這樣的情況持續(xù)下去，根本無法談?wù)摪踩�。只有�?jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的理念，并將其貫穿于整個(gè)安全管理和生產(chǎn)的過程中，通過安全思想教育工作，使每位員工牢固樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，將違章行為視為潛在事故，深入分析事故原因并執(zhí)行“四不放過”的措施來強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，真正做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，不讓他人受到傷害”。我們將努力完成公司下達(dá)的安全生產(chǎn)任務(wù)。
經(jīng)過這次反思活動(dòng)，我意識(shí)到了我的責(zé)任所在，我會(huì)把每一起事故作為警鐘，努力排除安全隱患，盡我最大的努力，把安全事故降到最低。
個(gè)人安全心得體會(huì)6
近期，接連發(fā)生了幾起安全事故，楚雄市供電有限責(zé)任公司“6?”人身觸電事故，昭通供電局“6?4”惡性誤操作事故，楚雄州電力工業(yè)公司“6?9”人身觸電事故，曲靖供電局110KV富源變電站“6?4”人身觸電事故。針對這幾起事故，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門高度重視，對事故通報(bào)進(jìn)行了層層傳達(dá)落實(shí)，并要求深刻領(lǐng)會(huì)，反思深層次原因，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。曲靖供電局要求在全局員工中開展了“把好安全關(guān)，守住生命線”為主題的安全大討論活動(dòng)。
我在學(xué)習(xí)了事故通報(bào)后，心里非常震動(dòng)，進(jìn)行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢?是人的原因還是制度的原因?公司經(jīng)過這么多年的發(fā)展，各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程已非常完善，發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”的'具體體現(xiàn)。
“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因�！斑`章”就是不按規(guī)章制度，不按操作規(guī)程來做事，憑自己的個(gè)人主觀意識(shí)來做事，久而久之就變成了習(xí)慣性違章;“麻痹”則是進(jìn)一步違章，未認(rèn)真分析工作過程中的所有環(huán)節(jié)，不認(rèn)真履行工作流程和規(guī)程，總認(rèn)為自己這么做沒什么大不了，自己是對的，圖方便、圖省事，從而導(dǎo)致了事故的發(fā)生;“不負(fù)責(zé)任”就表現(xiàn)在多方面，管理上的不負(fù)責(zé)任，監(jiān)督上的不負(fù)責(zé)任，具體工作者的不負(fù)責(zé)任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。
為什么即使我們每天都在抓安全工作，每天都在強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，但還是會(huì)發(fā)生安全事故呢？原因可以概括為"違規(guī)行為、麻痹思想和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度"。有些人可能會(huì)因?yàn)樗枷肼楸�、心不在焉而忽視了安全意識(shí)，從而進(jìn)行違規(guī)操作。這種行為是非常不負(fù)責(zé)任的，不僅對自己、同事、領(lǐng)導(dǎo)和公司不負(fù)責(zé)任，更是對家人的不負(fù)責(zé)任。你是否曾考慮過，如果由于你的不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致安全事故發(fā)生，將給同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人帶來多大的傷害，對公司的財(cái)產(chǎn)造成多大的損失呢？以上是我對前文內(nèi)容的創(chuàng)作，希望能滿足您的需求。如有需要修改或補(bǔ)充，請隨時(shí)告知。
所以，我們在工作時(shí)，一定要牢記安全，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”做安全生產(chǎn)明白人，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，強(qiáng)化安全監(jiān)督，不放過任何細(xì)節(jié)和小事。安全無小事，用我們認(rèn)真的責(zé)任心來換取持續(xù)的安全無事故。
個(gè)人安全心得體會(huì)7
當(dāng)今世界，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，文化多樣化、社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)，國家間的相互依存加深，新的安全挑戰(zhàn)不斷增加。同志指出：“當(dāng)前我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜”�？傮w國家安全觀的提出，反映了當(dāng)今世界這種復(fù)雜深刻的變化，體現(xiàn)了時(shí)代變化和中國發(fā)展新要求。
進(jìn)入新世紀(jì)，全球發(fā)展不平衡加劇，國際體系和國際秩序深度調(diào)整，世界力量對比發(fā)生巨大變化。西方發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體整體增速放緩，而以中國、俄羅斯、印度、巴西、南非等金磚國家為代表的新興經(jīng)濟(jì)體迅速成長。作為世界上唯一的'超級(jí)大國，美國竭力維持自身的主導(dǎo)地位，阻礙國際政治經(jīng)濟(jì)治理體制改革。在這種背景下，大國博弈加劇，地緣政治回潮，傳統(tǒng)安全問題并沒有得到根本解決。同時(shí)，非傳統(tǒng)安全問題更加突出。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界政治經(jīng)濟(jì)不確定因素增多，局部動(dòng)蕩頻繁發(fā)生，糧食安全、能源資源安全、網(wǎng)絡(luò)安全等非傳統(tǒng)安全威脅對國際關(guān)系的影響迅速上升，在對國際關(guān)系帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也增加了世界各國的共同利益。
在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，盡管矛盾和摩擦仍然存在，但國家間相互依存不斷加深。以往依靠單個(gè)國家力量就可解決的安全威脅，現(xiàn)在需要多國協(xié)同才有可能解決。
當(dāng)前，中國與世界的政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密。同時(shí)，隨著改革開放不斷深入和世界政治經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)展， 中國也面臨新的壓力和挑戰(zhàn)。一是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的外部壓力增大。作為世界工廠，中國的資源需求快速增長，石油、鐵、銅、鋁等的進(jìn)口量大幅攀升，對外依存度居高不下。在這種情況下，維護(hù)國際市場穩(wěn)定、保障資源供給和國際通道安全，對于中國來說比以往任何時(shí)候都更重要。二是影響中國穩(wěn)定的國內(nèi)與國外安全問題相互交織。比如，近年來，中國與世界其他國家一樣日益面臨恐怖主義的威脅與挑戰(zhàn)。應(yīng)對恐怖主義威脅和挑戰(zhàn)，既要立足國內(nèi)，又要放眼世界。
由此可見，時(shí)代變化和中國發(fā)展對維護(hù)國家安全提出了新要求。當(dāng)前我們面臨前所未有的壓力，而且越發(fā)展壯大，遇到的阻力和壓力就會(huì)越大、面臨的外部風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越多。這是我國由大向強(qiáng)發(fā)展無法回避的問題，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興繞不過的門檻。在這種背景下，提出總體國家安全觀，加強(qiáng)內(nèi)政與外交協(xié)調(diào)、完善新時(shí)期國家內(nèi)外安全治理，顯得尤為重要。
個(gè)人安全心得體會(huì)8
通過近期發(fā)生的一系列事故案例，我深刻認(rèn)識(shí)到提升個(gè)人安全意識(shí)的重要性以及學(xué)習(xí)自保自救知識(shí)的必要性。近來的事故案例讓我深思，我們身處一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)，時(shí)刻都可能面臨各種潛在的威脅和危險(xiǎn)。因此，我們不能掉以輕心，而是應(yīng)該積極主動(dòng)地增強(qiáng)自己的安全意識(shí)，時(shí)刻保持警惕。同時(shí)，了解基本的自保自救常識(shí)也勢在必行。這些常識(shí)可能包括如何正確使用滅火器、急救技巧和逃生指南等等。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠在關(guān)鍵時(shí)刻有效地保護(hù)自己和他人的`安全。因此，我決定從現(xiàn)在開始，注重安全教育和培訓(xùn)，提高自己的安全意識(shí)水平，為自己和身邊的人創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
事故的發(fā)生具有偶然性，同時(shí)又帶有一定的必然性。麻痹大意，消極對待是很多事故發(fā)生的間接原因，是誘導(dǎo)事故產(chǎn)生的重要因素。本次學(xué)習(xí)的寸草塔二礦7—12瓦斯爆炸事故，即是由于瓦檢員和氧焊作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，外加責(zé)任心缺失，沒有準(zhǔn)確全面檢測瓦斯?jié)舛染脱鹾福咚狗e聚區(qū)遇明火引發(fā)瓦斯爆炸事故，倘若他們其中一人，具有較高的安全意識(shí)，督促作業(yè)人員規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，就可以避免此次事故的發(fā)生。還有烏蘭木倫瓦斯燃燒事故，寧煤烏蘭瓦斯事故，包頭礦業(yè)窒息事故等等，件件慘痛教訓(xùn)告訴我們，煤礦事故雖然屢見不鮮，但是眾多事故原因都是人為因素造成的，所以提高個(gè)人安全意識(shí)至關(guān)重要，其也是減少煤礦事故的重要途徑之一。
煤礦工作一直是被社會(huì)廣泛認(rèn)知的危險(xiǎn)行業(yè)。井下環(huán)境復(fù)雜，存在眾多危險(xiǎn)因素，各種突發(fā)情況讓人措手不及。因此，我們不僅需要具備足夠的安全意識(shí)，還要了解一些自我保護(hù)和自救的常識(shí)。例如，我們必須牢記避災(zāi)路線，熟練使用自救器，并熟悉求救和匯報(bào)災(zāi)情的方法。同時(shí)，加強(qiáng)對井下安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能在緊急情況下應(yīng)對自如，及時(shí)求救、安全撤離，做好避災(zāi)工作。
生于憂患，死于麻痹，我們一起用行動(dòng)和智慧捍衛(wèi)我們的生命。
個(gè)人安全心得體會(huì)9
“高高興興上班來，平平安安回家去”是我們每一天上班時(shí)恪守的信念。但是如果失去了安全也就失去了保障，極易出現(xiàn)安全事故�，F(xiàn)實(shí)生活中，大大小小的安全事故屢見不鮮，那些慘烈的文字、圖片和那些永遠(yuǎn)倒下了的年輕生命，都在一次次給我們敲響著安全的警鐘�！鞍踩边@兩個(gè)字離我那么近，與我的工作生活是那么的息息相關(guān)！
一線工作人員是安全生產(chǎn)的主力軍。安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)�！耙粋�(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對于我們化驗(yàn)人員來說都是致命的。麻痹大意，疏忽一時(shí)，往往會(huì)造成對國家、群眾、個(gè)人人身的無法挽回的損失�；�(yàn)作為測試中心主要工作內(nèi)容存在不少的安全隱患，有毒試劑，鹽酸，硝酸，硫酸等腐蝕試劑，檢測用的氧氣、乙炔氣等無不提示著我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全。檢測樣品務(wù)必保證每一環(huán)節(jié)、每一部位、每個(gè)工種、每個(gè)操作都達(dá)到本質(zhì)安全，才能保證整個(gè)過程的安全生產(chǎn)。因此每一項(xiàng)工作務(wù)必有標(biāo)準(zhǔn)的安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程，才能做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。每一個(gè)部門、每一個(gè)班組、每一個(gè)崗位，只有做好分內(nèi)應(yīng)做的本職工作，才能安安全全的完成生產(chǎn)的各項(xiàng)任務(wù)。
安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我、我中有你。講安全決不能搞形式主義，而是要真正落實(shí)內(nèi)容上的安全。如果只在形式上講安全、應(yīng)付上級(jí)的檢查，那么即使是再大的安全投入、再多的.付出，安全環(huán)境還是不能得到本質(zhì)上的改善，安全管理水平也不能得到本質(zhì)上的提升。對于化驗(yàn)室加工車間長期存在粉塵污染隱患，我們要通過向職工深入宣傳粉塵對人體對環(huán)境的危害的方式，不斷提高職工們的防塵治塵意識(shí)。同時(shí)，還要依靠職工出主意想辦法，對車間進(jìn)行改造，或者通過引進(jìn)新的降塵加工設(shè)備，增加隔音棉墊等措施，提高除塵系統(tǒng)運(yùn)行效率，有效地避免生產(chǎn)中的粉塵及噪音的污染。只有不斷加大排查、整改事故隱患的力度，更加注重安全生產(chǎn)細(xì)節(jié)方面，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起才能筑起安全的大堤。
讓我們正確認(rèn)識(shí)到安全是一種行為，這種行為靠我們自己養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度習(xí)慣；正確認(rèn)識(shí)安全是一種觀念，沒有安全觀念的人就沒有安全憂患意識(shí)，就會(huì)遭受事故的襲擊；正確認(rèn)識(shí)安全是一種態(tài)度，態(tài)度影響安全，態(tài)度促進(jìn)安全。要知道，一個(gè)小小的差錯(cuò)就是巨大的隱患，一個(gè)小小的疏忽，就能中斷生產(chǎn)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一個(gè)小小的閃失，就能讓生命處于險(xiǎn)境。因此，安全是一種責(zé)任，我們工作就承擔(dān)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對單位負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)。
讓安全與我們同行，不是一句口號(hào)，也只不是一個(gè)指標(biāo)。用安全來關(guān)愛生命，讓我們從我做起，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，從我們身邊的每一件小事做起，高揚(yáng)安全旗幟，珍惜人身安全。珍惜自我的生命，遠(yuǎn)離事故。
個(gè)人安全心得體會(huì)10
在工作中“安全第一，杜絕違章”、“遵守作業(yè)時(shí)的安全操作規(guī)程”、“高高興興上班來，平平安安回家去”等一系列耳熟能詳?shù)目谔?hào)沖擊著雙耳，刺激著眼睛。每周一、周二的安全教育會(huì)，每天五分鐘的安全班會(huì)，盡管安全教育工作每天都在做，可是這樣那樣的事故卻時(shí)有發(fā)生，令人扼腕嘆息。這些故事其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)。如交通事故、物體打擊事故等等，造成人員傷害。血的教訓(xùn)，震撼著我們。不及時(shí)汲取教訓(xùn)，我們將重蹈覆轍。
從某種意義上來說，尊重自己的生命，就是認(rèn)真履行義務(wù)的一種表現(xiàn)。在社會(huì)上，作為子女，我們有贍養(yǎng)老人的義務(wù)；作為母親，我們有保護(hù)兒女的責(zé)任。因此，保護(hù)我們自身的安全，也是一種責(zé)任。
安全無小事，一次疏忽足以釀成終生遺憾。作業(yè)區(qū)流行一種說法，那就是：1后面跟蹤許多0，1代表生命，后面的0代表財(cái)富，如果“1”（生命）沒了，那后面的0（財(cái)富）就沒有任何意義了。一針見血，道出安全的重要性。那么，在危險(xiǎn)性很高的行業(yè)我們?nèi)绾巫隼伟踩ぷ髂兀课艺J(rèn)為應(yīng)該做到：提升安全防護(hù)意識(shí)，事故發(fā)生往往是因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)意識(shí)差，麻痹大意。所以安全工作首先應(yīng)從本質(zhì)“認(rèn)識(shí)”抓起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；工作時(shí)勞保穿戴要嚴(yán)格規(guī)范，不能應(yīng)付了事；認(rèn)真做好現(xiàn)場危險(xiǎn)源和環(huán)境因素辨識(shí)；遵守安全操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。安全工作是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)工程，越細(xì)致越好，但只要用心，我們就一定能保護(hù)好自我。安全生產(chǎn)管理，當(dāng)從個(gè)人點(diǎn)滴做起。
員工安全生產(chǎn)個(gè)人心得體會(huì)5騰飛的祖國，經(jīng)濟(jì)超速發(fā)展的今天，深刻認(rèn)識(shí)到人的生命與健康的價(jià)值，才能更好的明白安全的意義。安全是連接幸福的紐帶，它包裹著歡歌笑語，散發(fā)著熱情洋溢的活力；安全更是一座橋梁牽手你我創(chuàng)造未來。
在每天的工作中，面對機(jī)器的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，巡視周圍，大家都確定了嗎？是否在安全的因素中生產(chǎn)，是否找到了安全隱患，是否帶著安全意識(shí)的心態(tài)來工作？“千里江堤，潰之蟻岤”，松懶的習(xí)性，種植著“危險(xiǎn)”，在積聚之下得以爆發(fā)！在上海那次的大火中，由于焊工工人的違規(guī)操作和不負(fù)責(zé)的逃離現(xiàn)場，從可以預(yù)防減少損失的機(jī)會(huì)，變成損失慘痛的代價(jià)。從很多的事例中，不難看到，造就事故的起因是安全知識(shí)缺乏，安全防護(hù)用品穿戴隨便，安全操作違規(guī)，安全監(jiān)督不屑一顧；正是由于種種原故，使得多少家庭失去了曾經(jīng)的美好，在慘痛的'心中留下傷痛的烙�。�
安全是萬物的根基，安，在字典中的解釋為“沒有，危險(xiǎn)和事故。全，為齊全，完整和齊備”，安全，是我們生命的唯一保障。安全是一盞燈，照亮前方的路，也是家人期待你平安回家的眼神！美國著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛，將人的基本需要按順序分為五大類，第一是生理需要，即吃飯和睡覺，第二是安全需要。等……由此可見安全的重要性。我們時(shí)刻注意自己的安全，更要維護(hù)他人的人生安全，明確自己的責(zé)任，也只有落實(shí)才能架起心中的安全橋梁。
在“寶貴的生命”中，牢固樹立“安全第一”的安全生產(chǎn)理念，大家才能更多的學(xué)習(xí)安全知識(shí)，才能更好的提到勞動(dòng)技能，使安全責(zé)任深入人心，讓心中的安全橋梁建設(shè)得更穩(wěn)、更牢固。安全不是單一的個(gè)體，它是共同創(chuàng)造的集結(jié)。時(shí)刻敲響安全的警鈡，為你，為我，為大家而鳴！
切記安全的使命，消除存在的隱患，遵守安全法則，按章操作，以安全是責(zé)任，安全是保障、安全是效益、安全是品牌的安全價(jià)值觀，架起心中的安全橋梁！
個(gè)人安全心得體會(huì)11
3月29日，是全國中小學(xué)“安全教育日”，我們學(xué)校來了一批特殊的客人——交警隊(duì)叔叔。他們是來給我們講關(guān)于安全方面的知識(shí)的，目的是要讓我們這些小學(xué)生遵守交通規(guī)則，愛惜自己的生命。當(dāng)今社會(huì)有許多人不遵守交通法規(guī)，不注意交通安全，最終在無情的車禍中喪生，對此，我們感到惋惜、悲痛。
是啊，日常生活中違反交通規(guī)則的'人隨處可見：手上提滿東西的媽媽帶著孩子匆匆忙忙地跑過十字路口；隨處亂停的小汽車；放學(xué)鈴聲一響后，急急忙忙地跑出教室去乘公共汽車……可見，人們都沒有意識(shí)到交通安全的重要性。
我想：如果人人都遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，不要闖紅燈”、“走路要走人行道”、“車輛臨近時(shí)不要突然橫穿馬路”、“橫穿馬路時(shí)，要一停，二看，三通過，車輛行駛時(shí)不將頭，手伸出窗外”……很多車禍?zhǔn)峭耆梢员苊獾摹?/p>
一個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜自己的生命，去做更多美好的事情。燦爛而美麗的人生中，平安就是財(cái)富。愿世界上的每一個(gè)人都平平安安！
3月29日一大早，盧老師就領(lǐng)著我們這群小雛鷹匆匆地走下樓看交通安全圖片展。原來今天是全國第xx個(gè)小學(xué)生安全教育日，這個(gè)星期是安全教育周，是為了我們能增長安全知識(shí)�。傋呦聵�，一張張安全牌映入眼簾，內(nèi)容有“過馬路時(shí)小心安全，要紅燈停，綠燈行，不要闖紅燈，要走人行橫道。橫穿馬路時(shí)要一停，二看，三通過！要學(xué)會(huì)不將垃圾扔出車外，不酒后開車，還要尊老愛幼……”我的腦袋里浮想聯(lián)翩……忽然，一絲話語打破了原有的寂靜：“同學(xué)們，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)走過去領(lǐng)安全小本子�！蔽移炔患按叵肟吹侥莻�(gè)本子，看里面寫了什么，經(jīng)過了“千難萬險(xiǎn)”終于成功拿到了。
在我們的日常生活中，人們永遠(yuǎn)離不開交通工具，而有交通工具，身邊就會(huì)處處有危險(xiǎn)，它就像惡魔，一直盯著你，只要你稍有松弛，就會(huì)把你吃掉。所以，我們要處處留心生活的細(xì)節(jié)，不要忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)，也許就因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)會(huì)讓人喪失生命。
人的生命只有一次，錯(cuò)過了就不會(huì)再來了，人的生命是寶貴的，用再多的金錢都買不到，它和親情一樣，是世上最珍貴的無價(jià)之寶。失去了生命，就再也看不見這個(gè)美好的世界了，再也看不到自己的親人和朋友了，再也享受不到快樂和幸福了……俗話說：“活著就有希望�！边@真是一句至理名言。是��！人只要活著，就會(huì)有希望，哪怕是在生死邊緣徘徊的人，只要他身懷希望，不輕易放棄，我相信他所憧憬的未來會(huì)出現(xiàn)在他現(xiàn)實(shí)的生活里。
從現(xiàn)在開始，我要留心身邊的事物，去開心地過好每一天，讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，去做一個(gè)懂得保護(hù)自己的“交通小衛(wèi)士”，我會(huì)讓安全伴我成長！
個(gè)人安全心得體會(huì)12
今天上午，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然校園里響起了“嘟嘟嘟嘟——嘟嘟嘟嘟”的警報(bào)聲。我們還不知道怎么回事，喇叭里就傳來教導(dǎo)主任響亮而鎮(zhèn)定的聲音：各位師生請注意“校園有火情，請大家聽從指揮，火速撤離到安全地帶，話音未落。我們就趕緊從書包里拿出毛巾”沖出教室，蹲下來有序撤離，我們教室在三樓，一路下樓的過程中。我看見老師們在各個(gè)拐角指揮疏散，同學(xué)們也特別聽話，沒有一個(gè)喊叫，都以最快的速度下樓梯，耳邊不斷傳來老師們的叮囑聲，快點(diǎn)。不要落下：終于我們以最快的速度沖到了小操場上“負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)的林老師跟教導(dǎo)主任說！四年級(jí)師生到齊……。大操場上的老師這時(shí)也過來報(bào)告：報(bào)告總指揮“全校師生撤離工作完成，樓道、教學(xué)樓里空無一人，校長說”
結(jié)合剛才火災(zāi)的消防演練，班主任老師給我們講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進(jìn)行防火、如何救火、如何進(jìn)行自我防護(hù)等等預(yù)防、救護(hù)的'常識(shí)。最后，她情真意切地對我們說：水火無情啊“我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處提高警惕，要預(yù)先采取強(qiáng)有力的措施。
這次活動(dòng)我認(rèn)為很有意義，讓我們知道了自救、互救的重要性，安全最重要！
個(gè)人安全心得體會(huì)13
今年，我處結(jié)合實(shí)際先后組織開展了多項(xiàng)安全活動(dòng)，包括“隱患排查治理活動(dòng)和安全教育”以及“警營安全文化建設(shè)活動(dòng)”等。通過這些活動(dòng)的開展，我們有效地提高了本單位的安全建設(shè)水平，增強(qiáng)了官兵們的安全意識(shí)。為了做好安全工作，我們必須做到以下幾點(diǎn)。
首先，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，我們要牢記“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性。我們要始終做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”這三大敵人作斗爭，預(yù)防和杜絕各種責(zé)任事故的發(fā)生，為項(xiàng)目的安全穩(wěn)定工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，我們要落實(shí)責(zé)任，用心用情。安全工作的本質(zhì)是保護(hù)人的.生命、健康和財(cái)產(chǎn)不受威脅。因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度對待安全工作。每當(dāng)發(fā)生安全事故，人們事后常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，造成事故發(fā)生的原因往往十分簡單，就是忽視了安全管理的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。漠視痛苦、麻木不仁，心存僥幸，責(zé)任不明，措施不力，只講形式走過場等等不用心的工作態(tài)度才是安全事故發(fā)生真正的根源。只有帶著感情抓安全，才能增加責(zé)任心，落實(shí)安全措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。對于一個(gè)單位來說，一起事故可能只是幾千分之一，幾萬分之一的不幸，但對于一個(gè)家庭來說，卻是百分之百的災(zāi)難。只有實(shí)現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，才能在實(shí)際工作中達(dá)到“工作零違章、安全零事故”的目標(biāo)。
最后，安全是最大的效益，事故是最大的浪費(fèi)。我們制定了一本本規(guī)程，貼上了一條條標(biāo)語。然而，安全不能僅僅停留在紙面上，而更應(yīng)該深深地印在我們每個(gè)人的心里。讓我們的內(nèi)心飄揚(yáng)著安全的風(fēng)帆，有了安全的指引，我們才能順利地抵達(dá)目的地。有一句話說得很好，生產(chǎn)現(xiàn)場不是缺少缺陷，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們不能讓那些事故的萌芽在我們的眼皮底下溜走，更不能讓我們的雙手成為滋生事故的溫床。記在心里的安全，要用我們的眼睛和雙手去實(shí)現(xiàn)。多寫一條缺陷，就多一份安全；多摸一下設(shè)備，就多一份安全；多問幾個(gè)為什么，同樣也就多一份安全。
安全就像一艘船，她承載著我們?nèi)松叫械穆贸蹋话踩拖褚魂囷L(fēng)，她吹拂著企業(yè)發(fā)展的春天。安全就像一支筆，她描繪著一幕幕精彩的畫面。讓我們迎著朝陽輕松地走上工作崗位；讓我們牢記規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作；讓我們敏銳地觀察，不放過任何不安全因素。只有這樣，我們才能在下班時(shí)談笑風(fēng)生，體會(huì)工作的樂趣；才能在剛進(jìn)家門時(shí)看到妻兒甜美的笑臉，享受家庭的溫馨；才能在下次上班前聽到父母的嘮叨，延續(xù)著父母的關(guān)心。
作為項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人，我要在自己的工作崗位上保持積極主動(dòng)的態(tài)度，自覺自發(fā)地做好自己的工作。我將繼續(xù)開展好安全教育工作，做好安全巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并進(jìn)行治理，確保單位的安全穩(wěn)定。
個(gè)人安全心得體會(huì)14
學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望。然而，學(xué)生的生活環(huán)境中隱患重重，學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生，不僅給學(xué)生和家長帶來了不可挽回的痛苦和損失，也引發(fā)了糾纏不清的糾紛，往往造成很大的麻煩。甚至影響正常的教育教學(xué)。安全責(zé)任比泰山更重要，所有學(xué)校都把安全教育放在首位。校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議強(qiáng)調(diào)安全，老師課前、課中、課后都講安全�？梢哉f，學(xué)校老師總是把安全的弦收緊。家長也在問。盡管如此，學(xué)生的安全意識(shí)仍然薄弱，安全事故時(shí)有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面，總是使用“不……”、“不要……”、“不能……”和“不要……”等限制性語言。大部分學(xué)生聽到這樣的話，總以為老師又管他們了，總會(huì)有抵觸情緒，甚至對老師的話充耳不聞，產(chǎn)生“你不讓我做就行了�！边@往往是一種乘數(shù)效應(yīng)。這給了學(xué)校和老師一個(gè)值得深思的問題。如何對學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育？因此，有必要改革教育理念和方法。
首先要轉(zhuǎn)變教育觀念�，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚互聯(lián)網(wǎng)，追星，對父母老師缺乏信任。老師要放下老師的架子，在教育上少用甚至不用限制性語氣。老師和學(xué)生的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友之間，互相提醒，互相幫助的關(guān)系。老師要平易近人，多和學(xué)生溝通交流，讓他們有親和力，讓學(xué)生覺得老師可以做值得信任的朋友。我教學(xué)生安全的時(shí)候總會(huì)問：“上下學(xué)的路上要注意什么？”“不重視這些會(huì)有什么嚴(yán)重的后果？”“天熱了，我們該怎么辦？”“雷雨期間你是怎么做到的？方法不對怎么辦？”面對老師的問題，學(xué)生們不得不像老師在問他們一樣去尋求答案。他們感受到一種親密感，他們總是急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這樣，學(xué)生就能記住安全知識(shí)，知道如何正確地做。
其次，安全教育的形式應(yīng)該多樣化。在新課程理念下，單調(diào)的說教是枯燥的，讓人感到厭煩和抗拒。為什么網(wǎng)游這么吸引學(xué)生，是因?yàn)閷W(xué)生好奇心強(qiáng)，而網(wǎng)游很有趣，能滿足學(xué)生的要求。因此，安全教育的形式應(yīng)該多樣化。我們應(yīng)該讓安全教育變得有趣、有趣和身臨其境，我們可以通過講座、游戲和知識(shí)競賽的方式給學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)一到四年級(jí)可以通過講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生愿意接受，積極性大大提高，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。
比如我在三年級(jí)二班的時(shí)候，發(fā)起了“班級(jí)安全知識(shí)競賽”，分組參加了打分頒獎(jiǎng)。分為強(qiáng)制回答和搶先回答兩部分。學(xué)生積極性可以高，準(zhǔn)備可以認(rèn)真。除了學(xué)習(xí)和記憶老師發(fā)的安全知識(shí)資料，還通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式收集其他安全知識(shí)和案例。有的同學(xué)還動(dòng)員了家長！在比賽中，我記得有這么一個(gè)倉促的問題：當(dāng)你在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一根電線掛在路中間，你會(huì)怎么辦？一組回答：立即后退，設(shè)立危險(xiǎn)標(biāo)志，告訴其他行人不要通過。向附近成年人求助，或撥打119尋找并關(guān)閉電源。完美！還有這樣一個(gè)選擇題：上學(xué)路上，路過一個(gè)池塘，不小心滑了進(jìn)去。接下來，你會(huì)（多選）A.尖叫，呼救，叫伙伴；B.拼命拍水，踢腿，在水里撲騰，努力爬上岸；C.揮動(dòng)手臂抓住任何你可能抓住的東西；D.屏住呼吸，穩(wěn)住身體，而不是揮舞手臂和腿，拼命掙扎，嘴和鼻子出水時(shí)呼救。同學(xué)們選擇了A和D，并解釋說選擇A，落水后尖叫呼救，對獲得幫助很有幫助，但落水后直接張開嘴呼救可能會(huì)導(dǎo)致窒息，加快窒息，這并不完全正確；選擇B和C是完全錯(cuò)誤的。人落水后，不管會(huì)不會(huì)游泳，都不要拼命揮動(dòng)手臂，也不要使勁踢，因?yàn)檫@種掙扎會(huì)進(jìn)一步破壞身體的平衡，讓自己沉得更快。而且如果水下有水草，踢下去可能會(huì)被水草纏住，讓你無法浮在水面上呼吸。d的方法是最好的。只有不慌張，才能保持平衡，贏得自救或被救的.機(jī)會(huì)。太棒了！這些都充分表明學(xué)生的安全知識(shí)水平有了很大的提高，安全意識(shí)有了很大的增強(qiáng)。這種方式比老師講的好多了。
而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
個(gè)人安全心得體會(huì)15
生命、幸福和安全是息息相關(guān)的，但在殘酷的交通事故前，生命是如此的脆弱與不堪一擊。一個(gè)個(gè)幸福而美滿家庭的平衡在轉(zhuǎn)瞬間內(nèi)被打破，逝者長已矣,卻為生者留下一道永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷。
萬千交通事故，最重要的一個(gè)原因就是我們自身缺乏交通安全防衛(wèi)知識(shí)。觀看培訓(xùn)視頻的.過程中，每每看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，總是感到痛心疾首！或許只需在小心一點(diǎn)點(diǎn)，就可以挽回一個(gè)生命，拯救一個(gè)幸福的家庭。
通過這次安全學(xué)習(xí)告訴我們??每一個(gè)人都是不可或缺的！獨(dú)一無二的你是家人最寶貴的財(cái)富，每一次出行，別忘了身后還有時(shí)刻等待自己歸來的家人，多一份小心，多一點(diǎn)安全。幸福與安全兩相連，生命與守法一線牽。請銘記：生命需要陽光，幸福需要安全！
李xx
20xx年xx月xx日
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