戶外活動心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的戶外活動心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

戶外活動心得體會1

　　這幾天我參加了學校組織的戶外活動，雖然天很藍，但是我覺得很有收獲，也很有意義。不知道不覺中我已經(jīng)和同事一起走過了一個多月的路程，每天早晨的陽光特別明媚，陽光總是特別燦爛，我們在公園的一條路上走了兩個多小時，終于到了目的地。

　　這是一個很美的地方，我們來到了公園，這是一個很美的地方。公園里有很多樹，各種植物各有各的長處，有許多蔬菜，還有一些小小的植物。在公園里我們看到了很多很美麗的植物，它們的形態(tài)各有千秋，有紅的、白的、綠的，就像一個個小精靈，它們的身上都有一條有趣的小繩子，我覺得很有趣。我們還看到了小鳥在樹上唱歌。

　　這個地方很美，我覺得最有趣的'就是我們在公園里玩的游戲。我們看到了很多很好玩的游樂項目，其中最有趣的就是釣魚了。我們玩的是爬山，它是用很長的時間才能釣到的，我覺得很好玩，很好玩。我覺得最有趣的就是爬山了。爬山的時候我們爬到了一定的高程，這個很有趣，我覺得很好玩，也很有意思。爬山不是一件很容易的事情，但是我們也不怕苦，因為這是一種鍛煉，也是一種機會。爬山不僅鍛煉了我們，也鍛煉了我們，所以我覺得這個地方真的很美。

　　這個地方很美，我覺得很有意思，也很有趣，很好吃，這次來的這個地方就很好玩，我覺得很有意思。我們還看了很多很多的植物，它們都是很有趣的。這次來的游戲還是很有意思，我覺得很有趣，也很有意義。這次來的很好玩，也很有意思，不僅僅讓我們學到了很多東西，更增長了見識，也讓我感覺很多。

戶外活動心得體會2

　　這是一節(jié)與眾不同的、令人輕松、充滿無限樂趣的課。至今我從沒有在戶外上過課，也沒有和這么多的人在一起玩游戲。它打破了以往的生活習貫，體驗校園以外的文化氛圍，增強了同學的交流與了解，構(gòu)建了良好的班級認同感。

　　人的記憶潛能是無限的，但若我們不嘗試著去發(fā)掘它，那么它就會只局限于我們表面看到的一點點。我覺得滾雪球這個游戲它不僅給同學們提供了一個相互溝通，相互了解的平臺，而且還在最短的時間內(nèi)激發(fā)了同學們的記憶潛能；同時也讓我認識到了在一個新的環(huán)境，接觸到新的人群時，快速地融入到新的環(huán)境、迅速地認識新朋友的重要性和必要性。

　　人是需要幫助的。紅花雖好，也要綠葉的扶持。一個好漢三個幫。如何將對面的同學經(jīng)過纏繞的細線“通運”到令一邊，并且不能觸碰到障礙物。這不僅需要同學們?nèi)ニ伎�，去溝通，想出辦法。最后在集體的`配合和幫助下將隊員一個一個地“運”到了目的地。它讓我們感受到了相互溝通，相互關(guān)愛，相互信任，相互配合，團結(jié)互助的重要性。

　　世界上最有默契的團隊也并非天生就有默契的。他們必定是經(jīng)過很多次的反復(fù)練習，反復(fù)溝通找到最佳的練習方法，才能取得佳績。在我們的多人同行的游戲中，我們由隨意的搭配到男女間隔搭配，由排頭的喊暗號到中間的人喊。在不段的練習，溝通，協(xié)調(diào)后我們找到了我們團隊的最佳配合方式。并且在一次又一次的反復(fù)練習中取得了很好的成果。相互溝通，相互信任，相互配合使我們更有了默契。

　　在這次的戶外集體活動中，我深切體會到了溝通的重要性。這次活動加強了大家的溝通，加深了感情，培養(yǎng)了團隊凝聚力培養(yǎng)了團隊默契。它使我們感受到了相互關(guān)愛，團結(jié)互助，相互信任的絲絲溫暖。

　　我們這次拓展的最后一個項目是畢業(yè)墻，一堵光滑4米2高墻壁必須用搭成人梯才能翻越過去稍有不慎掉下來，這個項目我們分工協(xié)作，一部分男隊員先翻過去一部分男隊員在下面做人梯，剩余的人在后面高舉雙手做防護措施。就這樣我們?nèi)�體通過了畢業(yè)墻，我們太棒了！。

　　這個活動中讓我親身感到人的潛能是無窮的，世上無難事、在活動過程中要相信你的隊友，他們能給你提供非常有效的完全保障，即使心里有點害怕，也要克服困難勇于面對挑戰(zhàn)，沒有什么不可能完成的任務(wù)，并且成功是屬于團隊中的每個成員更使我們學會關(guān)心，融洽的與群體合作，懂得怎樣將自己融入整個團隊貢獻自己一份力量，共同完成面對的挑戰(zhàn)。

　　在戶外拓展訓(xùn)練中，雖然大雨不時地光顧我們，但同事們在大自然的懷抱中，輕松***的氣氛下，還是克服了雨水帶來的不便，盡情地享受著來自他人的關(guān)愛和鼓勵，充分地體會來自——團隊的力量！

　　團結(jié)就是力量，齊心協(xié)力成就未來，一個團隊企業(yè)的進步一托的不是一個英雄主義，而是高度互動、高效協(xié)作、高效溝通、全力執(zhí)行、目標一致、敢于自我挑戰(zhàn)，自我突破。

　　通過有軌電車活動中，認識到團結(jié)一致，齊心協(xié)力、發(fā)揮團體團結(jié)齊心勇往直前的精神。通過高空跳斷橋活動，我深深體會到敢于自我挑戰(zhàn)，多一些勇氣和毅力，要相信自己，戰(zhàn)勝自己就取得成功的第一步，在穿蜘蛛網(wǎng)活動中，增強了團隊自信心，精誠合作、相信同事等于相信自己，要拉近我們之間心的距離，使大家感到精誠合作能完成個人無法完成的任務(wù)，通過孤島求生活動學會在工作生活中換位思考、對人要多設(shè)身處地替他人著想，對事要換一個角度思考，多一份理解多一些協(xié)商。

　　最后我們感激我們的羅總，羅太給我們這樣的學習機會，也感謝創(chuàng)睿培訓(xùn)機構(gòu)的每一位老師帶給我們兩天這么精彩的培訓(xùn)活動,將使我們能將培訓(xùn)的收獲整理、提升訓(xùn)練中的體驗，以便達到活動的具體目的遷移到工作中去，以實現(xiàn)整體培訓(xùn)目標。

　　相信經(jīng)過這次的活動我們的明天更美好！六榕明天更加美好！

戶外活動心得體會3

　　初春的三月，處處春意盎然，鶯飛草長。公司為了使我們的團隊更團結(jié)、更堅強、更具有競爭力，能夠更好地適應(yīng)無限變化的市場環(huán)境，特地組織了佳居樂野外拓展訓(xùn)練。通過此次訓(xùn)練，我們每一個人都深深感受到了公司的良苦用心，深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在高強度的訓(xùn)練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅不可催。這次活動給我?guī)�來的感觸頗深：

　　雖然只有短短的兩天半時間，拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。從信任背摔、空中單杠、孤島求生、翻越畢業(yè)墻活動中，我們看出，有了競爭機制（比賽、獎懲），為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊。但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標、任務(wù)就能夠完成得又快又好。以便達到勝利的彼岸。

　　在所有的訓(xùn)練中，給我印象最深的就是“翻越畢業(yè)墻”這個項目。畢業(yè)墻有4.2米多高，且沒有任何保險措施，當大家走到訓(xùn)練場地的時候都議論紛紛，那么高的墻要翻過去確實是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，比如要拿個竹篙撐上去什么的，可是教練回答我們的卻是什么道具都不能用。最后大家協(xié)商的結(jié)果是用搭人梯的方法，左邊和右邊各站一人，踩著他們的肩膀上去，先爬上去的人再用手拉下面的人上去。自豪的佳居樂人心中都暗暗鼓勵自己要勇敢，踩上隊員肩膀的時候，身后有幾雙大而有力的手頂住背部及臀部，一股力量在支持我們向上攀越，一種從未有過的安全感油然而生，也充滿了勇氣。最后，當所有人出色的翻越了畢業(yè)墻后，大家的歡呼聲使我知道了這是我們出色的完成了任務(wù)。教練告訴我們，70多人的團隊僅在11分鐘不到全部翻越，已打破了他們多年所帶團隊成功翻越畢業(yè)墻的記錄。從此也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要創(chuàng)造條件，尋找機會，拓展訓(xùn)練的項目對人的體能的要求并不高，更多的是對人的心理的挑戰(zhàn)，而且也會感悟到、體驗到它是一項讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越，從新認識自己、認識生命的活動，你會發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個訓(xùn)練項目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認識自我，超越自我。只有眾志成城，并有條不紊行動的前提下，方可順利完成目標。

　　這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結(jié)起來，有以下幾點：

　　1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

　　2、做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網(wǎng)項目時，大家先不急于過網(wǎng)，而是每個人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過。

　　3、應(yīng)學會遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。

　　4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

　　5、作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個完美的集體、完美的團隊。這是我從老師的講解里領(lǐng)會的一種精神。

　　6、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。

　　拓展訓(xùn)練就是開發(fā)出那些一直潛伏在身上，而自己卻從未真正運用的力量。拓展訓(xùn)練的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結(jié)。它改變了我這些年來的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。也努力在以后的工作中，把團隊合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。 篇3：20xx年戶外拓展訓(xùn)練心得體會 為期二天的拓展訓(xùn)練業(yè)已結(jié)束，但我還不時會想起那“驚心動魄”的訓(xùn)練。不管是令我膽戰(zhàn)心驚的“跨越斷橋”、“高空獨木橋”，還是讓我感動不已的`“領(lǐng)袖風采”、“爬山”所有情節(jié)歷歷在目，令我難以忘懷。 4月9日晚飯后我們來到了會議室，60多個人被分成3個團隊。我們很快完成了隊名、隊歌、隊呼、隊徽的設(shè)計和隊長的選舉工作。我所在的隊是“西北狼”隊，一共有23人，隊長是郁雄文，副隊長是劉行；隊歌是《向前、向前、向前》；隊呼是“所向披靡，勇者無敵”。 第二天晨跑后，教練把我們帶到了斷橋底下。從小到大，我一直恐高，跨越斷橋是我想也不敢想的事。站在8米高斷橋下，我心里十分緊張、害怕。所以當教練問誰來記時時，我第一個舉起手，爭著說“我來，我來”。我的目的顯而易見，既然“逃不掉”，那只想最后一個上。我的隊友都很優(yōu)秀，不論是感覺如履平地的，還是慢慢克服恐懼， 勇敢跳過去的，都給我很大鼓舞。當15名隊員成功跨過“斷橋”后，女隊員只剩下我一個沒跳。于是隊友們讓我上，我還想推托，可經(jīng)不住隊友們的勸說，只好硬著頭皮上。隊友們圍過來把手放在我的頭上喊著對呼“所向披靡，勇者無敵”，為我壯膽、加油，在一片歡呼和鼓舞聲中，我開始攀登梯子。當我站在斷橋上時，我的心狂跳不止，絲毫不敢動，我聽見隊友們在下面喊：“不要向下看”、“不要往遠處看”、“往對面的柱子上看”。我盯著對面的柱子，做著深呼吸，調(diào)整緊張、恐懼的心里。然后小心翼翼、一步一步挪到斷橋邊上，我猶豫了一下，聽著教練和隊友們在下面喊著“一、二、三”，當喊到“三”時，我鼓起勇氣一躍，過去了�。〔患营q豫，接著我又從對面跳回來。成功了！我笑了，原來前面并不是不可逾越的懸崖、峭壁！成功原來如此簡單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就會向你妥協(xié)了。但我知道：如果沒有隊友們的鼓勵，沒有前面隊友們的榜樣作用，我無論如何不可能在8米高的斷橋上跳躍，我最終戰(zhàn)勝心理的恐懼，我從內(nèi)心非常感謝給我鼓勵與支持的隊友們。 有了跳斷橋的“經(jīng)驗”，當過獨木橋時，我想不會有什么問題。但我錯了，當我再一次站到8米高的獨木橋時，不知怎么回事，我的腿不由自主的發(fā)抖，同時感覺整個獨木橋也在顫抖，巨大的恐懼一下向我襲來，止不住狂跳的心，頭也有點暈，嘗試了幾次都不敢向前邁出一步。我曾想到放棄，但聽著下面隊友們鼓勵的吶喊，心里的勇氣頓時倍增。我自己給自己鼓勁，不斷告誡自己：不要害怕，我一定行！我深深呼吸了幾口氣，鎮(zhèn)定了一下，勇敢地向前邁步?jīng)_去。我又一次成功了！此時，我的心里說不出的激動，既為自己高興，也為教練、隊友們對我的鼓勵而心存感激。

　　在接下來的拓展項目中，這種倍受鼓勵和心存感激的心里一直持續(xù)著，特別是爬山，開始都是臺階，只是感覺很累，但并不危險、害怕，但快到上頂時，山路變得異常難行，開始還是走，到后來變成名副其實的爬了，手腳并用，特別是下山，用連滾帶爬來形容下山的姿勢是在恰當不過了。團隊的精神在這時體現(xiàn)得淋漓精致，真正表現(xiàn)出了“友誼第一，比賽第二”的高尚風格，不管是不是自己隊的隊員，只要遇到困難，隨時都有人伸出援助之手，真是令我感動不已。雖然最終我們隊沒有取得名次，但此時此刻比賽、名次已經(jīng)變得不重要了，重要的是困難面前我們沒有退縮，在隊友們的幫助和鼓勵下，最終克服重重困難，堅持到底，沒有讓一個隊員掉隊，這才是最高意義上的勝利。

戶外活動心得體會4

　　春暖花開，氣候宜人。這時孩子們已經(jīng)脫下厚厚的冬裝，輕便的春裝更加激發(fā)孩子們好動的性格，戶外活動成了孩子們的最愛。幼兒園在戶外活動的安排上基本做到了時間，地點，人員的落實，這是開展幼兒戶外活動的可靠保證，是達到“促進幼兒正常生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)”這一教育目標的有效手段，但縱觀幼兒園的.戶外活動現(xiàn)狀，仍有很多值得我們注意的問題。

　　一是對戶外活動的認識不足，重視不夠。

　　我們�？吹揭恍┙處熢诮M織戶外活動時有很大的隨意性。有的計劃性不強，有的有計劃也不執(zhí)行；有的做做游戲，有的干脆“放羊”。這既損傷了幼兒對戶外活動的興趣，又影響了戶外活動的質(zhì)量。

　　二是戶外場地不足，材料不豐富。

　　幼兒園戶外場地雖不小，但在用場地的規(guī)劃有不合理的地方，在時間的安排上也相對集中，在一定程度上限制了幼兒的活動；同時，教師為幼兒提供的戶外活動材料，除了幾件大型玩具外，小型活動材料還不能保證幼兒人手一份，因而戶外活動時會出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象。

　　三是戶外活動的形式單一，活動量不夠。

　　由于對戶外活動重視不夠，因此在組織形式上大多單調(diào)乏味，以至于幼兒在戶外活動時，要么玩一玩大型玩具，要么就是打打鬧鬧。這種練習密度低，強度小的戶外活動自然地影響了幼兒的戶外活動量。

　　對于戶外活動存在的這些問題，我們應(yīng)綜合地，全面地分析并加以解決，以便推動幼兒戶外活動的有效開展。

戶外活動心得體會5

　　一、帶幼兒外出活動前，需在園內(nèi)、班內(nèi)進行安全教育，按照活動地點、性質(zhì)，提出具體要求，必要時簽訂安全協(xié)議。

　　二、外出前，教師需安排好適齡的活動場地及各環(huán)節(jié)內(nèi)容以確保幼兒安全。

　　三、活動前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

　　四、集體遠距離外出，必須申請保健醫(yī)生及輔助教師，要事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險物，并及時排除安全隱患。

　　五、外出或戶外活動時，教師、保育員要時刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人。

　　六、活動時，每換一個活動地點或內(nèi)容都要及時提醒幼兒注意安全，并認真清點人數(shù)

　　七、戶外活動，要求幼兒不許奔跑，要在指定活動范圍內(nèi)游戲。

　　八、有計劃地鍛煉幼兒機體，增強幼兒身體抵抗能力，做好夏季防暑降溫，冬季防寒取暖工作，防止中暑和凍傷。

　　九、活動結(jié)束時，教師要認真清點幼兒人數(shù)，排好隊回到幼兒園。

戶外活動心得體會6

　　今年我們開展了“戶外活動”，為了讓孩子們感受到家的溫暖，也為了使家長們能更好的配合我們的.工作，在這個月里開展了以下活動：

　　一、開展戶外活動。

　　我們利用家長開放日和節(jié)假日，請小朋友來園和同齡孩子一起玩游戲，讓他們在快樂的氛圍中和老師、小朋友一起學習和生活。

　　家長可以帶孩子們一起游戲一起玩耍。在游戲中他們可以學到許多新的知識。如：走路時，小朋友們可以跑到我們的家來，請他們幫他；在游戲的時候我們可以和他們玩游戲；在活動中我們可以看到孩子們一起玩耍的身影。

　　二、家長進課堂活動。

　　本月家長們參與了活動，我們請家長和孩子一起進課堂，讓他們在課堂上認真聽課，在課堂上認真思考。家長們可以讓家長們一起來參與活動，讓孩子們在課堂中感受到了老師對于孩子的重視和關(guān)注，從而讓他們感受到孩子們在這個大家庭里，感受到我們老師對于他們的關(guān)懷，同時也讓家長更加愿意和老師進行溝通。

　　三、親子游活動，這月我們開展了親子游活動。

　　我們在游戲中一起玩耍，在游戲中體驗快樂。在游戲過程中我們還讓孩子們自由參觀，讓孩子們在家和幼兒一起去游玩，讓他們學會了如何去與同伴、老師和家長合作游戲。

　　活動的結(jié)束了，我們希望下一次的活動可以再次舉辦得更好。

戶外活動心得體會7

　　幼兒園的體育活動包括基本動作、體育游戲、體操、器械練習等。由于教師一般習慣于室內(nèi)組織活動，超過一半的教師不喜歡體育課，主要原因是：戶外活動兒童注意力不集中，容易受到外界干擾，秩序控制不好，加上教師本身對體育基本動作了解不全面，不準確，所以感覺體育活動不容易開展。幼兒園兒童應(yīng)如何更有效地組織開展戶外活動？

　　1、在制定教學目標的過程中，教師首先要根據(jù)孩子的年齡特點和實際發(fā)展水平，確定基本動作的學習。

　　2、營造愉快的活動環(huán)境，激發(fā)孩子參與活動的樂趣�，F(xiàn)代家庭大多住在高樓里，孩子很少有機會接觸外面的世界。

　　幼兒園是孩子們生活的小公園，孩子們大部分時間都在這里度過。鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特點，戶外活動的設(shè)備、設(shè)備和玩具材料必須多樣化，以激發(fā)兒童的興趣，滿足兒童的實際需要。大型戶外玩具是幼兒園必備的設(shè)施。

　　3、以兒童為主體，科學安全地開展體育游戲，組織兒童戶外活動，是幼兒園日常生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。

　　隨著課程改革的深入和觀念的不斷更新，我們對幼兒園的戶外活動有了新的認識。積極開展戶外活動，不僅有助于提高兒童的運動能力，促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且能給兒童帶來快樂的情緒，為兒童的心理發(fā)展提供良好的條件，促進兒童的身心健康和諧發(fā)展。中大班的孩子有一定的活動經(jīng)驗，對各種活動設(shè)備有不同程度的熟悉程度。他們可以熟悉戶外活動，在老師的及時提醒和鼓勵下，自主創(chuàng)新各種玩法。剛進入幼兒園的小班兒童身體虛弱，身體活動能力差，自我控制水平低，注意力不容易集中。如果沒有老師的指導(dǎo)，他們往往不知道從哪里開始，環(huán)顧四周，也沒有活動的熱情。

　　促進兒童正常發(fā)育和功能協(xié)調(diào)發(fā)展，要遵循兒童的.年齡特點，注重科學化。首先，要科學合理地分配兒童喜愛的體育游戲、操節(jié)、器械活動、體育自選活動等內(nèi)容，安排要多樣化。其次，靈活運用集體活動與個體活動相結(jié)合的形式，對個體差異提出不同的要求，促進每個孩子在不同層次上的發(fā)展。第三，必須掌握適當?shù)木毩暶芏群瓦\動量�；顒拥纳�理負荷應(yīng)根據(jù)人體生理功能的變化規(guī)律、氣候、場地、設(shè)備等因素合理確定。四是加強保護，防止損傷。鍛煉和保護是實現(xiàn)同一目標的兩個方面�；顒悠陂g，教師要慎重考慮，選擇平坦干凈的場地，對設(shè)備進行安全檢查，制定必要的活動規(guī)則，合理組織，防患于未然。

　　4、注意個體差異，給孩子更多的自由空間。在游戲中，教師要通過孩子的行動把握孩子內(nèi)心的想法，了解孩子獨特的感受方式。同時，在整個游戲活動中，教師不僅扮演著引導(dǎo)者的角色，更扮演著童真的游戲伙伴的角色。對于膽小、不活躍或笨拙的孩子，我們應(yīng)該鼓勵或推動他們一起活動。對于需要幫助的孩子，我們可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)。例如，在兒童跳躍活動中，我們設(shè)計了寬窄河的寬度。能力強的孩子可以跳過寬闊的地方，能力差的孩子可以穿過窄窄的地方而不猶豫，這樣每個孩子都可以穿過河流，增強自信心。通過觀察，教師在了解每個孩子實際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對性地進行指導(dǎo)。讓孩子有自己的選擇，照顧不同層次的孩子，達到活動的最佳效果。

　　在戶外自由活動中，教師不僅要有意識地組織一些游戲活動，還要給孩子一些自由活動的時間和空間。每周都有大型玩具向整個幼兒園的孩子開放（不同班級的孩子戴不同顏色的帽子，可以判斷不同班級和年齡的孩子之間的交流），打破年齡和班級的界限，擴大孩子之間的接觸和交流，使孩子在活動中相互影響，共同進步。老師要注意孩子的情緒、態(tài)度和積極性，不要過多干預(yù)引導(dǎo)。也可以讓孩子根據(jù)自己的愛好自由選擇運動器材，自由結(jié)合，讓孩子在快樂有趣的環(huán)境中與人交流，分享自己發(fā)現(xiàn)的信息。讓孩子們真正成為活動的主人。讓孩子們更好地實踐和探索。

　　最后，我們應(yīng)該在快樂的氣氛中結(jié)束游戲，什么時候結(jié)束游戲，這也是一個好的體育游戲活動的必要組成部分。值得老師認真考慮。一般來說，全班孩子情緒高漲，不覺得累的時候結(jié)束游戲最適合這個時候結(jié)束游戲，可以讓孩子回味游戲的過程，期待下一場游戲的到來。此外，在游戲結(jié)束時，老師還應(yīng)引導(dǎo)孩子參與設(shè)備的清理和整理。在每天豐富多彩的游戲中，孩子們對戶外運動的興趣增強了，在愉快的心情中鍛煉身體。今后要持之以恒地開展戶外體育活動，給孩子們主動性，為他們創(chuàng)新更多活動內(nèi)容、更有效地開展戶外體育活動提供足夠的空間。

戶外活動心得體會8

　　作為大學生，參加戶外活動是一種難得的機會，不僅可以鍛煉身體，還可以體驗大自然的美妙。在參加這些活動的過程中，我學到了很多東西，以下是我的心得體會。

　　安全是最重要的。參加戶外活動必須要有一定的安全意識，時刻保持警覺，不隨意攀爬危險的懸崖峭壁，不跨越危險的溪流等。同時，一定要熟練掌握必要的.技能，如打結(jié)、拓展、急救等，這些技能可以在緊急情況下挽救生命。

　　合作是必須的。戶外活動需要團隊合作，沒有單打獨斗的機會。隊員之間要有默契，要積極配合，在困難時要互相支持。只有團結(jié)一致才能戰(zhàn)勝所有的困難。

　　然后，環(huán)保意識也是必不可少的。大自然是我們的生命之源，我們必須愛惜生態(tài)環(huán)境，不隨意扔垃圾，不破壞生態(tài)平衡，讓大自然更加美好，留給我們后代一個更加美好的世界。

　　最后，要享受戶外活動的樂趣。戶外活動是一種放松自己的方式，能夠讓我們忘卻煩惱，享受大自然的美景。我們可以在戶外拍照、品嘗美食、聊天閑談，讓自己放松心情，感受自然之美。

　　戶外活動不僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種鍛煉意志和團隊協(xié)作能力的機會。在參加活動的過程中，我們需要時刻保持安全意識，注重團隊合作，強化環(huán)保意識，同時也要享受戶外活動的樂趣，讓自己獲得全方位的提高。

戶外活動心得體會9

　　作為幼兒園的一名教師，在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注重讓孩子們體驗的樂趣。在戶外活動中，孩子們可以通過觀察自然、感受自然，從而培養(yǎng)他們的興趣、學習能力和創(chuàng)造力。我們需要對活動進行規(guī)劃和組織。我們需要提前準備好所有需要用到的物品，設(shè)計好活動環(huán)節(jié)，以保證活動的順利進行。同時，我們也應(yīng)該注意安全，確保孩子們的安全。我們需要關(guān)注孩子們的'體驗和感受。在活動中，我們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由和探索空間，尊重他們的想法和個性，讓他們自由地表達自己的想法，讓他們在活動中得到快樂和成長。最后，我們應(yīng)該認識到戶外活動的教育意義。

　　活動中的孩子們可以接觸到自然，接觸到真實的世界，從而更好地了解自然、了解社會。戶外活動可以培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。戶外活動對幼兒園的教育有著重要意義。作為教師，我們應(yīng)該注重孩子們的體驗和感受，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，讓他們在戶外活動中學習，成長。

戶外活動心得體會10

　　我們在家長會上，向大家介紹了孩子在園情況，我們對家長的要求也越來越重視，家長對我們的孩子也有了更高的要求。我們希望通過這次的家長會，讓孩子在幼兒園里快樂地生活學習。現(xiàn)在的家長工作主要有：

　　1、通過電話、家訪等形式，與家長溝通。

　　2、通過家訪、電子郵件等形式向家長反饋幼兒在園的生活、學習情況，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

　　3、家園聯(lián)系欄及時向家長匯報幼兒在園的生活、學習情況。

　　4、對幼兒進行家訪、電訪。

　　5、每周一的午睡前后一次聽音樂一起進行活動。

　　在我們家長園地中，家長們看到了孩子在園的生活和學習情況，感受到了教師對幼兒的重視和關(guān)懷，更加堅定了我們要成為好孩子的信念，相信有了我們老師的關(guān)愛，我們一定可以做的很好。

　　6、開展主題活動《親親抱抱》讓幼兒了解這是一個什么樣的日子，知道這是個什么日子。

　　7、每周一次以上的集體教學活動。

　　8、家長和孩子一起收集各種廢舊玩具，讓孩子們在家中玩耍。

　　9、帶孩子們?nèi)ビ斡境乩锿嫠！?/p>

　　10、在家中多和孩子們聊一聊。

　　家長們都是很有耐心和細心的，家長們也很有耐心地對待每一位幼兒，讓家長們放心的把孩子交給我們。

　　11、讓孩子們養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣，知道保護自己。

　　12、每天早上來園后都能看到幼兒的身影。

　　13、和爸爸媽媽一起進行活動。

　　14、和孩子一起玩。

　　15、在老師帶領(lǐng)下，孩子們一起去游泳池里玩，一起去游水公園。

　　16、通過家長會、電話、家訪，讓家長對幼兒園的活動有更深的認識。

　　17、向家長宣傳“預(yù)防溺水”的法律法規(guī)。

　　18、讓孩子們了解夏季是一個多變的季節(jié)，并能提醒家長注意孩子的防暑降溫。

　　19、提高幼兒的自我保護意識，知道不擅自下水，以免被水嗆到。

　　20、教孩子學會正確的避泳方法。

　　21、知道在家中的安全標識。

　　22、通過家訪、電訪，了解孩子在家情況，讓家長更有針對性地配合幼兒園工作，了解幼兒園的教育方針，了解教師的教學方法。

　　23、通過家長會、家長開放日、家長問卷，及時了解家長的教育思想及教育方法。

　　24、利用接送孩子的時間，與家長進行面對面地交流，讓家長切實的感受到老師的責任和對幼兒的'關(guān)愛，以及家庭的溫暖。

　　25、對孩子的健康成長，預(yù)防疾病的發(fā)生。

　　26、幫助孩子養(yǎng)成正確的飲水習慣，并學會保護自己。

　　27、通過家校園地等，讓家長知道有些季節(jié)的變化和意義的情況，如流感、腮腺炎、水痘等病癥。

　　28、向家長宣傳有關(guān)防疫方面的資料。

　　29、對幼兒進行衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣。

　　30、每天的來園、離園活動以及離園時與家長做好交接和溝通，讓家長及時了解孩子的健康情況。

　　31、利用家訪、電訪、便條、接送孩子的時間與家長溝通和交流。

　　32、通過家園聯(lián)系欄，家�；�動，讓家長進一步了解幼兒的教育。

　　在這次的家長會上，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，介紹了孩子在園的xx日生活學習情況。我們也針對不同的孩子提出了合理化建議，我們會采納并采納家長提出的合理化建議。

　　總之，我們將繼續(xù)努力，做好每一項工作，使每一件事情都做到更好！

戶外活動心得體會11

　　為了更好地培養(yǎng)學生的愛好、特長、愛好、愛好和健康等方面的內(nèi)容，結(jié)合學校開學典禮，我利用課余時間對學生進行了戶外訓(xùn)練。

　　1、學生訓(xùn)練時間：每天早上6：40—7：40

　　下午3：20—4：50

　　上午7：30—8：00

　　午休時間：9：00—11：00午休時間。

　　2、學生訓(xùn)練地點：大田廣場，廣場上有各種各樣的小樹種，每年我們組織學生到大田廣場上種植。有些樹木還有些樹木，例如小學生種的是一顆顆白色的大蒜，大田里的樹干上有一根一根的大蔥。有的小樹枝條上有許多白色的小葉子，大樹的枝條上有一些小花。有的小樹干上有許多白色的小草。有的大樹在草坪上種花。有的'小樹枝條上有許多白色的小花。有的小樹根上有許多白色的小花。還有的樹干上有許多白色的小果樹……

　　3、訓(xùn)練對象：全體學生

　　4、訓(xùn)練內(nèi)容：每天早上6：50—10：00

　　下午2：00—8：00

　　晨練和午休的時間。

　　5、訓(xùn)練方法：每個班級選出一名教官進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學生在教官的指導(dǎo)下，逐步掌握基本的訓(xùn)練要領(lǐng)，使學生們能夠較熟練地在田野中練習。

　　6、訓(xùn)練過程：每天早上7：10—9：00，下午2：30—11：00

　　下午3：30—4：30

　　晚上3：30—12：30，在田野中練習，每個班級選出一名教官進行訓(xùn)練。

　　7、訓(xùn)練效果：每個班級選出一名教官進行訓(xùn)練。每天早7：00—11：00

　　晚上2：30—16：30在田徑場進行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高技術(shù)水平，提高學生的身體素質(zhì)，提高學生的身體素質(zhì)。

　　8、訓(xùn)練結(jié)果：每個人的訓(xùn)練成績都有明顯的提高。

　　9、訓(xùn)練結(jié)束。

　　這就是我們學期以來工作的一些總結(jié)，希望下個學期能夠更好地工作，更加努力，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。謝謝大家！

戶外活動心得體會12

　　在這次戶外活動中，我深刻體會到了大自然的魅力和奧妙。我們在爬山的路上能看到原始森林、瀑布、溪流，這些都是人工景觀不能比擬的。在攀巖和躍峭的過程中，我也體會到了自己的潛力和毅力，同時也感受到了團隊合作的.重要性，沒有隊友的協(xié)助和支持，我無法完成這些艱難的任務(wù)。

　　這次戶外活動還讓我更加珍惜生命，更加感恩身邊的人，因為在這樣的環(huán)境下，一個小小的失誤都可能帶來不可挽回的后果。同時，我也意識到了自己的身體素質(zhì)還有很大的提升空間，需要更加勤奮地鍛煉身體。

　　這次戶外活動讓我受益匪淺，不僅鍛煉了自己的身體和意志品質(zhì)，更重要的是讓我領(lǐng)略到了大自然的魅力和生命的珍貴。我希望未來還能有機會去更多的戶外探險，體驗更多的自然之美。

戶外活動心得體會13

　　戶外活動是一種鍛煉身體和心理的好方式。在戶外旅行中，我們能夠充分感受到自然的美好和神秘。堅強的意志和勇氣，可以讓我們在這個過程中得到成長和進步。

　　在戶外活動中，團隊協(xié)作和合作至關(guān)重要。我們要充分地發(fā)揚合作精神，互相幫助，共同努力，才能完成旅程。通過這種協(xié)作方式，我們可以相互了解和信任，建立起真正的友誼和團隊精神。

　　而在戶外旅行的過程中，也會遇到很多困難和挑戰(zhàn)。比如說山路崎嶇、氣候惡劣等等，這些都需要我們具備堅韌不拔的`心理素質(zhì)，才能夠成功地完成挑戰(zhàn)。同時，還要保持謙虛、自信和不斷進取的精神，才能不斷地提高自己的能力。

　　戶外旅行也讓我們更加敬畏自然。在大自然面前，我們應(yīng)該學會尊重和保護它，而不是隨意破壞和污染。只有這樣，我們才能夠更好的保護自然，共同建設(shè)美好的生態(tài)環(huán)境。

　　戶外活動是一種非常好的體驗。通過戶外旅行，我們可以鍛煉身體和心理，建立友誼和團隊精神，感悟自然之美，更加熱愛生活。讓我們一起走出房間，走向大自然，感受生命的美好！

戶外活動心得體會14

　　今天，我懷揣著激動與期望的心情，帶著“空杯精神”，來到中國科大幼兒園進行觀摩活動。兩個教學活動來自山東省文登教育實驗幼兒園的教學能手李蘭老師和江華老師。特別是李蘭老師的音樂游戲《快樂頭發(fā)》激起了我的心靈火花，讓我靈感的思緒不斷涌動。她的教學活動是那樣的有趣，讓孩子們不知不覺中沉靜在她的游戲里；她的語言是那么的具有親和力，讓我們不忍心大聲呼吸；她的動作是那么的優(yōu)美，讓我們的眼睛無時無刻圍著她打轉(zhuǎn)。

　　而這些之所以能吸引我們，離不開她們平時工作經(jīng)驗的積累，與充分的準備工作。就拿這節(jié)課中，首先，李蘭老師結(jié)合生活實際，選材“頭發(fā)”，并將頭發(fā)生長、隨風舞動、梳理、燙發(fā)、剪發(fā)等幼兒掌握的一系列生活小常識進行自由創(chuàng)編小律動。在創(chuàng)編過程中，李蘭老師并不局限幼兒動作的規(guī)范與一致，而是鼓勵幼兒主動自由發(fā)揮。其次，幼兒在掌握要領(lǐng)后，教師能運用故事情境，將一系列動作聯(lián)系起來，進行集體表演。再次，李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強弱的變化非常明顯。最后李蘭老師的個人魅力讓我們在場的人員不得不折服。

　　在這之后，我就一直在反思思考，如何才能將她的教學方式運動到我們的教學生活當中呢？首先，要想上好一節(jié)課，那就得先認真設(shè)計活動，從準確的定位目標，到活動設(shè)計中必須有情境性、活動性、操作性、趣味性的環(huán)節(jié)，并且各環(huán)節(jié)應(yīng)該具有邏輯性和挑戰(zhàn)性。而且在活動中應(yīng)重視幼兒學習方式的設(shè)計。其次，在活動準備過程中，我們不應(yīng)該只關(guān)注物質(zhì)準備，而不關(guān)注心理準備以及操作材料要適合。就比如李蘭老師只準備了一根頭發(fā)和音樂。再次，在活動互動過程中，老師的語言要簡潔明了，問題不應(yīng)過多，且不應(yīng)寬泛和籠統(tǒng)，有時也可以試著讓幼兒問問題。最后，一名好的老師在活動之后，在科學的評價下懂得反思。

　　今天的時光，我們在學習中不知不覺的度過，從觀摩學習教育能手的優(yōu)質(zhì)課，到教育專家董旭花老師的教學活動演講，讓我在知識的海洋里暢游，并希望能將所學知識運動到自己的教學中。

　　為了有效提高幼兒園教學的實效性，提高教師的教學設(shè)計能力和課堂教學組織能力，促進教師專業(yè)化成長，我園于20xx年12月組織了部分教師的教學活動觀摩活動。先后共有8位老師進行了教學展示，我有幸觀摩了4位老師的課，在觀摩中，受益匪淺。

　　此次觀摩的課程內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域�；顒又�，我真的是大開眼界，讓我見識了每位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：

　　一、互動

　　感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。令我印象深刻的就是杜文娟老師和寒暄老師的美工課，精彩的幻燈片課件貫穿著整個活動，題材新穎，十分吸引人。

　　二、自由探索

　　教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。葛富清老師的“奧思多”音樂活動中，教師放的很開，充滿激情，被我們一致評為“激情版”的老師，我覺得對于像我這樣還在成長中的教師來說，缺乏的正式這種激情。葛老師的整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，充分的帶動了幼兒的自主參與性。從導(dǎo)入活動的音樂律動，再到最后的自己嘗試表演。教師都是讓孩子自由的發(fā)揮，自由的展示，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

　　三、精彩的鼓勵語

　　教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復(fù)孩子的回答。像是高麗老師的語言課《艾瑪與風》，無論孩子的回答是怎樣的開放，高老師都能從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。高老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用。

　　四、情感的發(fā)展

　　注重幼兒情感的發(fā)展，在小班美工活動《給雞蛋哥哥穿衣服》中，整個活動都是以雞蛋哥哥為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，精彩的幻燈片演示，如同魔術(shù)般的奇妙巧思，增添了更多的奇妙色彩，簡單的美工活動活動卻蘊含著很深的寓意。

　　五、教師的教態(tài)

　　教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的'距離。想一想我在上課時的一言一行，有時都是控制不好的，尤其是遇到突發(fā)情況時就會不知所措，更加緊張。這次觀摩觀摩中，每位老師的教態(tài)都滲透著對孩子的愛。

　　六、活動的組織

　　教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇心。

　　這次的觀摩活動給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學機智與應(yīng)答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。

　　我收獲最大的就是每位老師的敬業(yè)精神，和對每一個孩子的耐心細心。每一節(jié)教育活動都經(jīng)過了充分的準備和精心的策劃，無論是透徹的教材分析、合理的過程設(shè)計，還是巧妙的教具、精致的多媒體，都凝聚了作課教師的智慧和心血。每位老師的課題也很新穎，無論是她們上課的風格，駕馭課堂的能力，以及一絲不茍的工作態(tài)度都值得我好好學習。

戶外活動心得體會15

　　近期，我園開展了戶外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計開發(fā)了戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。在此期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在觀摩活動中，孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個幼兒園！回顧這次戶外活動觀摩，讓我收獲頗豐。

　　一、活動內(nèi)容新穎，各具特色。

　　各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如“呼啦圈”、“好玩的沙包”、“有趣的紙棒、紙球”“多功能滑板車”、“踩高蹺”、“打壘球”；“花樣套圈”等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。

　　二、活動組織到位，形式靈活多樣。

　　教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確保活動的趣味性和高效性。

　　三、活動器械豐富，注重一物多玩。

　　各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的'戶外活動器械。如中一班的紙棒、紙球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高蹺等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。

　　四、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。

　　活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展。

　　在今后的工作中，如何使戶外活動更加的豐富多彩，如何使戶外活動更加科學高效呢？

1、在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導(dǎo)等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。

　　2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。

　　成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！

　　華豐鎮(zhèn)中心幼兒園

　　20xx年12月

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