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《細米》讀后感（優(yōu)秀）
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《細米》讀后感，歡迎大家分享。
《細米》讀后感1
最近，我讀了一本叫做《細米》的書，書中那跌宕起伏的故事情節(jié)讓我感慨萬千。
書中的主人公名叫杜細米，他是一位校長的兒子，喜歡到處亂刻。有一天，一群蘇州女知青來到了他的家鄉(xiāng)，其中一位女知青留在了細米家，這位女知青一直教育細米，教他雕刻，也教他要尊重別人。他便從一個喜歡到處亂刻、惹事的頑皮少年成長為一個關(guān)心別人，尊重別人，助人為樂的好少年，他經(jīng)歷的種種磨難與考驗，都是常人難以忍受的。讀完這本書，想想自己的`成長過程，與他相似的地方有很多。
在我五歲時，我還是一個不懂尊重別人，不懂關(guān)心別人，只知道玩的一個頑皮少年，甚至還會去貶低別人，好像整個地球都是我的一樣。但過了五年后，我已知道去尊重別人，關(guān)心別人，尊重別人的勞動成果了，已經(jīng)成為了一個陽光少年。
這本書并沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉(xiāng)村來做背景，用一個普普通通的鄉(xiāng)間少年，鄉(xiāng)土風(fēng)情、鄉(xiāng)野本色，雖然沒有城市小說那么有特點，但有一種獨特的鄉(xiāng)下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
《細米》讀后感2
細米在上初三前，一直就是調(diào)皮搗蛋的農(nóng)村小野孩。可細米又是一個愛臉紅、細膩卻又執(zhí)拗的人，他與表妹紅藕一塊長大，形影不離。直到有一天，從蘇州城里來這里插隊的女知青把整個村子變得其樂融融。其中，女知青梅紋，以純凈而勢不可擋的力量改變了一個個鄉(xiāng)村小野孩。尤其能讓迷茫的細米改變做事的態(tài)度，感受雕刻藝術(shù)的氣息。
這就是著名作家曹文軒創(chuàng)作的一部兒童文學(xué)作品《細米》。
細米第一次帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋為了這些孩子承受著各種突如其來的痛苦和打擊讓我敬佩，細米和他一家對梅紋的照顧讓我感動不已。我喜歡細米擦燈罩的細膩，喜歡他捕金鯉魚的執(zhí)著，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛憎分明。
文中描述了稻香渡村的各種人物形象，但刻在我腦海里的最深的只有紅藕、細米和梅紋。紅藕是個貼心的小女孩，是父母的`小棉襖，她關(guān)心別人，她快樂并讓你也樂在其中。命運對梅紋卻不太公平，經(jīng)歷了與家人分離，從蘇州下放到農(nóng)村，不久又接到父母雙亡的噩耗，一次次打擊讓她幾乎崩潰，在細米一家的坦誠熱情幫助下，又一次次堅強，從痛苦中走出，為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻。
只要有打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。
細米沒有遇見梅紋，他就是一個在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調(diào)皮蛋。正是梅紋的發(fā)掘、引導(dǎo)，他的優(yōu)點才顯現(xiàn)出來，他的變化快也離不開他知錯就改的性格。
有勇氣承認(rèn)錯誤，才能糾正錯誤，邁向成功。
《細米》讀后感3
今天我讀了第五章，這篇故事從六點來講細米的故事分別是：細米接梅紋回家“、”細米學(xué)著爸爸細心擦馬燈“、”細米生氣不給紅藕送香瓜、“細米做的夢”、“細米抹雪花膏”、“細米騎王瘸子家的�！�，這些是很好地體現(xiàn)了細米是個頑皮、淘氣有特點的男孩。
我和細米有個一樣的地方，就是愛做夢，愛做各式各樣的夢好夢、噩夢。有一個我印象最深的白日夢是：我有一次來到了一個很奇怪的地方哪里花花草草都是水晶做的，房子和人們用的東西都是用點心和水果做的，衣服也都是用水晶做的，我又詫異又得意的時候，有一個人拍拍我說：“請回宮吧，公主！”“我……我……你找錯人了吧，我不是公主。”我說，哦！忘告訴你了您是新被選上。就在這時我聽到了一個熟悉的聲音，原來是被媽媽叫醒了。這就是我的'夢，這也讓我知道了原來愛做夢是孩子的天性呀！
這一章更形象、更生動的寫出了一個有血有肉的、樸實的細米，我也更喜歡細米細心、渴望自由、敢作敢當(dāng)?shù)莫毺氐男愿�。我也更向往梅紋這種農(nóng)村的真實的生活。
《細米》讀后感4
《細米》一書，又是曹文軒鼎力的一作。這本書使我念念不忘。
細米是一個愛臉紅的孩子，也是一個桀驁不訓(xùn)的鄉(xiāng)野之子。在稻香渡的日子如清水一般自然流淌，可當(dāng)一葉巨大的白帆下，來了一群似天國仙女般的女知青后，一個叫梅紋的女知青使他步入新的成長過程。
他變得勇敢，不再臉紅；他變得自信，不再害羞；他變得待人有禮，見到人主動問好。這本書證實了一個小男孩兒長成男子漢的經(jīng)歷。正是因為有了梅紋的幫助，細米才漸漸的變得勇敢，才使我深深的感到震撼。
正當(dāng)我在書中遨游，在為細米點贊的同時，體育課的鈴聲響了，這節(jié)課我們練的是跳木馬，看到一位同學(xué)蹲下身子，輕松一躍而過時，我的心跳大的.如同敲鼓般，“咚咚”的，就連我自己也覺得震耳欲聾，看著同學(xué)們一個接一個的跳過去了，原本膽小如鼠的我便一下子慌了神，怎么辦？怎么辦？我四下張望，希望可以找到一個“藏身之地”，能躲過老師的視線，不跳木馬。正當(dāng)自己為這個想法沾沾自喜時，那腦海中竟浮現(xiàn)出細米的形象，一個鮮活，勇敢，富有生命力的男孩兒。隨著年齡的增長，他勇敢，他自信，他堅強，他成熟。他不會為一丁點兒小事去逃避，抹眼淚，而是勇敢的面對。瞬間，我為自己感到好慚愧，連這么一點困難都要選擇逃避，以后怎能成大器？
想到這里，我握緊了拳頭，無論如何，在困難面前都不能放棄和退縮。
風(fēng)吹開了云，露出了金燦燦的太陽；光透過了枝丫，星星點點，似萬花筒。
勇敢的力量鑄就一切！
《細米》讀后感5
細米？你們一定覺得這是種糧食，不對，這其實是一個人的名字，也是一本書的名字，這本書的名字就叫《細米》細米生在大麥地，父親是小學(xué)校長，日子風(fēng)平浪靜的過著。有一天，從蘇州來了很多女知青，這些女知青是來大麥地干活的，這些人中有草凝、梅紋等，她們都長在城市里，很嬌氣，干不了很多活，剛下地時，大家還能適應(yīng)，但是，時間一長，那個叫梅紋的女知青就累得散架了，大胡子隊長將梅紋安排在了細米父親的學(xué)校，就在細米家住。
細米漸漸的對梅紋這個女知青喜歡起來，因為細米喜歡雕刻，梅紋就去油麻地鎮(zhèn)上買了一套正規(guī)的雕刻刀，并一步一步教細米入門，細米也一天天認(rèn)真的學(xué)著，但好景不長，梅紋的父母又回到了蘇州城，梅紋被父母接走了。細米回到家，知道這個消息之后，放聲大哭，哭過之后，失蹤了好一陣子才回到家，人們都說，他去找梅紋了�？戳诉@部小說，我知道了五六十年代的'鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時下鄉(xiāng)的知青很多很多，但他們的生活是美好的，人們的生活是不會改變以前的那種美好的境界，一碗小米粥，一盤咸菜，一盤玉米團子，是當(dāng)時最美的享受了，細讀細米這本書，你會發(fā)現(xiàn)，里面也有很多描寫水的細節(jié)，細米這個人物集合了所有的情感雜念，也讓我覺得，一個人可能有時候會不怎么樣，可是只要自己勤奮努力，就一定能追上來。
《細米》讀后感6
今天，我讀了曹文軒的《細米》，讀完后深受感動。
作者曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城，他是兒童文學(xué)委員會委員，是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者。以前，我曾讀過他寫的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細米》。
《細米》這本書講了細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。
在書中，細米這個什么都不知道的孩子，過著無憂無慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現(xiàn)。細米的爸爸看梅紋干不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細米的老師。后來，梅紋發(fā)現(xiàn)細米對雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養(yǎng)他雕刻。在梅紋的指導(dǎo)下，整天在木桌上用刻刀亂刻來發(fā)泄自己心情的'細米，漸漸的變成一個擅長篆刻的細米，認(rèn)真學(xué)習(xí)的細米。
讀到這時，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強大的對手時,我都會感到有點氣餒,想:哎！好強大的對手，看來我要輸了。哎！反正要輸了,還不如主動棄權(quán)呢!但隨后又想想，萬一我能打嬴了呢？不試試怎么知道呢?就這樣，經(jīng)歷了許多場后，我現(xiàn)在也能成為成功者。雖然有時也失敗了,但我知道了,要勇敢，要努力，要自信！
讀完《細米》后，我覺得，不管做什么事，還是遇到什么困難，我們都不要低頭，都要勇于面對，放手一博，向著勝利勇敢前進！
《細米》讀后感7
《細米》是寫一個鄉(xiāng)村孩子和一個女知青的生活，有許許多多有趣的故事。
其中我覺得鄉(xiāng)村小孩很幸福，但大人很累。細米是一個小男孩兒，他是在稻香渡長大的.，有一個知青叫梅紋，長得很秀氣很漂亮，因為是知青，所以沒有讓她們一來就干活�，F(xiàn)在是五月，是一年里最忙的一段時光�，F(xiàn)在無論如何也得下地干活了，但梅紋從未干過農(nóng)活，對工具一點也不熟悉。細米的媽媽也很心疼梅紋，別的女知青都是自己準(zhǔn)備工具，但梅紋的都是細米媽媽準(zhǔn)備的。鐮刀、扁擔(dān)、繩索、草帽、擦汗的毛巾等等。別的女知青都很羨慕梅紋。梅紋的好景不長，梅紋因為從沒做過農(nóng)活，所以手法很笨拙，還常常刮破手，效率也不高。心里很不是滋味。領(lǐng)導(dǎo)分組名單時，大家都不喜歡梅紋分到自己的組來，梅紋分到了第三組，別人不干，但領(lǐng)導(dǎo)不讓調(diào)，所以才留了下來。她小聲的哭了。晚上，別人都收工了，但梅紋還在干，細米媽媽也不催她回家，自己拿了一把鐮刀，從麥垅的另一頭割起，當(dāng)梅紋割完她今天應(yīng)該割的麥子時，許多人都睡了。細米媽媽做家務(wù)很辛苦，細米爸爸也很辛苦，就細米和小孩們很幸福，不用很辛苦。
鄉(xiāng)村孩子又幸福又有趣，大人們又辛苦又疲倦，家里小孩也不省心，所以我們也要更孝順父母哦！
《細米》讀后感8
曹文軒的小說深受廣大人民的喜愛。我也特別喜歡曹文軒寫的小說。因為，他把各種人物形象與外貌描寫得淋漓盡致。也給我們的寫作水平有了很大的提升空間。選材也有了更多的素材。這次，我就看了曹文軒寫的《細米》。
這本書講了：有一位少年名叫細米，他生來臉蛋就紅紅的小男孩兒，他與表妹紅藕青梅竹馬兩小無猜，令人很是羨慕。他們一同長大互幫互助，日子太平寧靜。
然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒，衣著干凈整潔。這些從蘇州城里來這里插隊的`女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。他們初次相見時，彼此就有了一種奇異的感覺。在后來苦難而溫馨的歲月中，細米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光里，似乎更深刻地陷入了一種對于細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動地展開著，處處風(fēng)采飄逸，處處詩意流動。后來，故事又用一段感人肺腑的故事結(jié)束。
這個故事雖然陰沉沉的，但整個故事的情節(jié)又令人驚嘆與感動震驚。再加上曹文軒筆下的生動描寫，簡直獨一無二。
《細米》讀后感9
吉吉，別玩了，快點屋子看書吧！在母親的督促下，我返回屋子，去啃一本引人注目的書《細米》。
細米天生便是一個愛臉發(fā)紅的男孩，他與堂妹紅藕青梅竹馬，一同長大了，生活如冷水一般當(dāng)然流蕩。殊不知，有那么一天，江河上飄過來一葉極大的白帆，白帆下飄來啦一群好像來源于天堂的小姑娘。這種從蘇州市城內(nèi)來這兒排隊的女知青，給寧靜的農(nóng)村產(chǎn)生了一股新鮮而美麗動人的氣場，而在其中的梅紋女孩以她純粹而溫柔的感情與精神財富，使細米這一狂放不羈的村野之孫踏入新的成長過程。
寧靜的村莊，寧靜的麥田，旋轉(zhuǎn)的荷蘭風(fēng)車，河中的小船，各種幼鴿，柔和的'白蘆花，飄飄炊煙，與四季美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光一起。
在農(nóng)村，小朋友們一下學(xué)，就奔向回家，忙得匆匆忙忙學(xué)會放下背包趕來原野。
細米的那類生活，簡直無拘無束呀，比唵們的生活隨意的多多的，例如大家下學(xué)回家寫作業(yè)，她們?nèi)ピ啊?/p>
看過這部，我，認(rèn)清了細米們的生活，因而，因為我每日歡歡喜喜，高高興興，過好每一天！
《細米》讀后感10
最近，我讀了曹文軒所寫的一本書《細米》。
這本書的主人公是一個小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名從蘇州來的女知青。
我喜歡細米，因為他關(guān)心別人。當(dāng)梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時，盡然一病不起。細米十分傷心，就去河里捕大金魚。細米在冬天的河里捕了好長時間，終于捕到了一條大金魚給梅文吃，梅文也一天天的.好了起來。
我喜歡細米，因為他為人著想。因為父母的去世，所以梅文一直無心教學(xué)，細米害怕爸爸不讓梅文干了，就偷偷的拿走了試卷，并告訴了全班的同學(xué)。結(jié)果，到了最后，被爸爸抓住了，就被狠狠的打了一頓。
我也喜歡梅文，因為自從同學(xué)們作弊后，她就用心教學(xué)。晚上，到同學(xué)家看看他們，一直到很晚才肯回家。最后，她們班取得了第二名的好成績，大家都高興極了。
這本書的最后，細米得知梅文要回城以后，十分傷心，不愿與梅文分離，便跟著大舅去割稻草了。當(dāng)細米想通之后，便獨自一人跑回了稻香渡，想見梅文最后一面�？上В�(dāng)細米到了之后才得知梅文等了自己七天，最后沒有等到，便遺憾的回城了。
讀完這本書后，我明白了一個道理：要把好握當(dāng)下所用有的一切，不然等失去了，便后悔也來不及了！
《細米》讀后感11
最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細米》。
文章的主人公是鄉(xiāng)野男孩細米與蘇州城來的女知青梅紋。主要講了：一次，從蘇州城來了一群天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個。她后來被分配到了細米家，最后在稻香渡中學(xué)當(dāng)了初二班的班主任，承擔(dān)著一份重大的責(zé)任。她陪伴細米走過了那些粗糙的歲月，引領(lǐng)細米走向正軌
文章中我喜歡細米的.野。一次，他在稻田中追捉一只“紡織娘”，盡管赤日當(dāng)空，曬得野外不敢有人走動，但他還是將雙眼瞪圓，死死盯著那綠的透明的家伙；還有一次，月光下，他鉆過籬笆，鉆進了人家的瓜地，忽然聽到主人家的“吱呀”門聲，于是他像一只貓一樣伏在瓜地里。
我喜歡細米的真誠。一次，細米為了讓全班考第一，居然從校長的褲子上偷鑰匙，打開了柜子偷考卷。因為他父親既是稻香渡中學(xué)的校長，也是那一片地區(qū)學(xué)校的片長。每次片考，都由他組織老師出考卷，并由他負責(zé)保管考卷�？山K究還是被校長發(fā)現(xiàn)了，為了不連累同學(xué)們，連累梅紋老師，細米把真相主動告訴給了父親，被父親痛打了一頓。
我更喜歡細密的善良。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪里剛跑進了森林，小七子追殺了過來。細米故意把小七子指錯了方向，拯救了流浪狗，并且收留了它，還把它取名叫翹翹。
讀完《細米》我體會到了：其實真、善、美無處不在，只要你有一顆善于觀察的心。
《細米》讀后感12
這個男孩叫細米，他的家住在油麻地的一個叫稻香渡的地方。這里的人們都過著悠閑的生活。細米是一個愛臉紅的男孩，然而有那么一天，在村莊的一條河里，飄來了一只大船，船上有很多女知青，聽村長說她們是從蘇州城來這插隊的，這些女知青給村子帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她的情感與精神力量踏入了細密的成長歷程。
在我的親戚朋友中也有一個開朗的男孩。我記得有一次，我從老師家回來，來到他家后，只見他愁眉苦臉，悶悶不樂的，我莫名其妙，問他為什么這樣，他沒回我，倒是他媽媽開口了：“這孩子，平時上課不認(rèn)真聽講，你看，這次考試有考不好了，我正在教訓(xùn)他呢！”聽了這話，我也就不打擾他了。誰知，轉(zhuǎn)眼的工夫，他竟在那里笑逐顏開了，那是我一點都不明白。以后的日子里，我都在觀察他，原來他也是一個開朗的孩子，他以自己樂觀的精神克服了心里的憂愁。
她們兩個都是開朗的人，所以每天都過著無憂無慮的生活，而細米也是一個心胸開闊的人，因為這一點，他交到了許多朋友。說以我們也要像他一樣，樂觀地面對生活，這樣你就會發(fā)現(xiàn)生活的.美好，就不會有那么多煩惱，你的世界就會因此變得快樂。樂觀可以改變?nèi)说囊簧�，最重要的一點是它能讓人與人之間的友誼更加深厚，就像細米與梅紋一樣。
原來，一本書里竟包含著這么多的道理和知識，所以我們一定要多看課外書！
《細米》讀后感13
這個暑假，老師向我推薦一本書，書名叫《細米》。剛開始看，我并不喜歡這本書�？墒沁^了幾天，我無意中又翻開這本書，卻被書中的故事情節(jié)吸引住了。我認(rèn)真地讀起來。
這本書是著名文學(xué)作者曹文軒寫的。這本書主要講的是一位女知青在一個叫稻鄉(xiāng)渡的農(nóng)村發(fā)生的一系列事情，書中描寫了辛苦并快樂的的農(nóng)村生活，通過一系列故事把人物穿連起來，把人物的情感細膩地表現(xiàn)出來。
從這本中，我感受到了農(nóng)村生活的美好，這里有安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、雪白的蘆花和裊裊的炊煙，這些形成了四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景。同樣，也感受到農(nóng)村夏忙和秋忙的.堅辛，比如像女知表梅紋那樣，早上四、五點就去田里收麥子，一天下來，累得直不起腰……
讀完這本書，我還感受到作者把書中人物寫的淋漓盡致，比如像細米和梅紋像親姐弟一樣的感情。梅紋用姐姐的身份去愛護細米，并正確引導(dǎo)細米的雕塑天賦；還有書中的小七子，他在書中是個反面人物，作者同樣把他惡的一面寫得很深入，讓讀者一看就感到很厭惡；還有小狗翹翹，他是細米從小七子手中救下來的一條小狗，它因此對主人十分忠誠，時時刻刻都跟隨著細米，保護著細米……我一口氣讀完了這本書，還意猶未盡，仍沉浸在稻香渡村中……
我真希望曹文軒老師再出一個續(xù)集，真希望細米在梅紋的幫助下成了一個雕塑家……
《細米》讀后感14
自從我閱讀了曹文軒寫的《細米》后，我對鄉(xiāng)村的事情了解了很多很多。鄉(xiāng)野的男孩子調(diào)皮搗蛋，女孩子文靜可愛，也有的男孩活潑開朗，下鄉(xiāng)的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚，數(shù)也數(shù)不清。
主人公細米和小狗翹翹因來了個女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。這個在中學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師的.梅紋，不但教細米畫畫，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細米竟冒著暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚。細米在冰上等了半天，心里只想著讓梅紋老師早點好起來，根本不理會凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復(fù)了正常，第二天便早早地來到學(xué)校上課了。由此可見，細米是多么得喜歡這個女老師呀！
通過閱讀這本書，我體會到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個人。但愿每個人都用自己的真情去體驗成長的樂趣。
《細米》讀后感15
“吉吉，別玩了，快去房間看書吧!”在媽媽的催促下，我回到房間，去“啃”一本引人注意的書——《細米》。
細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的.炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道。
在鄉(xiāng)村，孩子們一放學(xué)，就直奔回家，忙得匆匆放下書包趕到田野。
細米的那種生活，真是自由自在呀，比唵們的生活自由的多多，比如我們放學(xué)回家做作業(yè)，他們?nèi)ヌ镆啊?/p>
看了這本，我，看清了細米們的生活，因此，我也每天高高興興，快快樂樂，過好每一天!
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