觀看紀(jì)錄片心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編精心整理的觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇1
以1949年10月1日開國大典為時(shí)間核心，以天安門廣場(chǎng)為空間核心，即將于10月1日當(dāng)天在中央廣播電視總臺(tái)央視紀(jì)錄頻道首播的紀(jì)錄片《第一日》，嘗試將一個(gè)個(gè)不同的微觀記憶，鎖定在宏大的歷史背景下，用眾多個(gè)體的故事，組成并“還原”1949年10月1日當(dāng)天的中國。
紀(jì)錄片《第一日》是中央廣播電視總臺(tái)為慶祝中華人民共和國成立70周年特別推出的紀(jì)錄片，全片共4集，每集50分鐘。該片由中央廣播電視總臺(tái)央視紀(jì)錄頻道出品、央視紀(jì)錄國際傳媒有限公司和南京廣播電視集團(tuán)聯(lián)合攝制。
區(qū)別于傳統(tǒng)歷史文獻(xiàn)類紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)，《第一日》避開傳統(tǒng)的`宏大敘事，將敘事核心聚焦在開國大典一天，并將視野聚焦在那些曾經(jīng)親歷過開國大典的“普通人”身上，從“親歷者”的個(gè)體記憶輻射開來，對(duì)歷史進(jìn)行解讀，講述中華人民共和國成立的故事。據(jù)紀(jì)錄片《第一日》總導(dǎo)演樊志遠(yuǎn)介紹，片中使用的個(gè)體敘事，均來自于當(dāng)年的歷史記錄以及開國大典親歷者的受訪或日記。為了保證“故事”敘事的真實(shí)性和可靠性，攝制組從檔案館、博物館或私人保存的當(dāng)年的文物中，尋找70年前的痕跡，將它們重新展現(xiàn)在紀(jì)錄片中。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇2
x年xx月xx日，我參加學(xué)院組織的觀看人民楷�！吨鞆┓颉芳o(jì)錄片活動(dòng)，讓我受益頗多。朱彥夫同志在身體極其不方便的情況下，哪怕生命安全受到威脅的時(shí)候，沒有半點(diǎn)退縮，仍然忘我工作，讓我一次次淚目，由此我對(duì)我自身的工作有了更深次的認(rèn)識(shí)。
自從x年x月入校當(dāng)老師，到現(xiàn)在已經(jīng)過了9個(gè)年頭。說句實(shí)在話，我發(fā)自內(nèi)心感謝學(xué)校給予工作機(jī)會(huì)。在這9年中，我完成身份變化，從企業(yè)財(cái)務(wù)工作者變成一名會(huì)計(jì)專業(yè)課老師；由兩口之家變成四口之家，我成為一名母親。學(xué)校為了解決教師的后顧之憂，創(chuàng)辦幼兒園，教師將子女安心交給學(xué)校幼兒園。
自己也時(shí)常告誡自己要懷有一顆感恩的心，對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生，自己一直努力踐行一個(gè)老師的責(zé)任。
通過這幾天的學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合自己的9年的教學(xué)實(shí)踐，個(gè)人感覺自己還需要在以下方面進(jìn)一步完善自身的工作。
�。�1）用真誠之心、寬容之心去對(duì)待學(xué)生。
現(xiàn)在很多老師自身的“業(yè)務(wù)”比較多，教學(xué)工作貌似成了一項(xiàng)業(yè)余工作，或者本心想好好的開展教學(xué)工作，但是由于時(shí)間有限，已經(jīng)無暇顧及。但是細(xì)細(xì)想來，“教師”這一職業(yè)，歷來就包含奉獻(xiàn)成分，我們?cè)诤芏喙ぷ骺赡芤M(jìn)行投入與產(chǎn)出比，但是對(duì)于“教師”，貌似不成立。
很多老師在抱怨現(xiàn)在學(xué)生有點(diǎn)“唯利是圖”，當(dāng)你成為他的任課老師時(shí)，他對(duì)你畢恭畢敬，但是一旦教學(xué)任務(wù)完成后，師生貌似成為陌路人，見面時(shí)，連基本禮貌都沒有。但是當(dāng)我們換位思考時(shí)，當(dāng)我們?cè)诔蔀樗娜握n教師時(shí)，“他”、“她”……他們的名字，我們記住了嗎？我們?cè)谌谓痰拿恳惶谜n，都是精心準(zhǔn)備的嗎？我們有沒有“偷工減料”的時(shí)候？這一系列的問題，究其原因，老師還是想得到回報(bào)，但是這一回報(bào)，不一定是物質(zhì)方面的，可能還有精神層面的。教師這一職業(yè)，就是具有一種奉獻(xiàn)的精神，就個(gè)人看法，教師作為學(xué)生人生的領(lǐng)路人，起碼要做好犧牲的準(zhǔn)備，主要是犧牲時(shí)間與精力，要用一種博大的胸懷去接納我們的學(xué)生，因?yàn)樗麄冞�是學(xué)生，雖然他們的生理上可能使成年人，但是他們的某些心智方面還是有所缺陷，所以我們要有一顆真誠之心，去影響他。
我們的教學(xué)對(duì)象，都是成年人，大多數(shù)學(xué)生具有是非曲直的辨別能力，所以對(duì)于我們的每一份付出，他們都會(huì)有所感知，可能他們出于某種原因沒有去表達(dá)，但是在他們的內(nèi)心還是激起一些波瀾。
對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的我們的學(xué)生，基礎(chǔ)可能不太好，如何強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)，這更希望我們的老師要有耐心，像對(duì)待我們的家人一樣，只有這樣，他們才可能更有信心去學(xué)習(xí)，才可能激發(fā)我們自主學(xué)習(xí)。
我的x級(jí)有些學(xué)生，自從大一開始，一直到畢業(yè)我都參與他們專業(yè)課教學(xué)工作，大家相處的關(guān)系非常融洽，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)，好好工作。現(xiàn)在他們都已經(jīng)離開學(xué)校幾年，但是他們?nèi)匀辉诠?jié)日時(shí)，發(fā)來問候，我感到自己作為一名教師，莫大的欣慰，這種欣慰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物質(zhì)層面。后來他們畢業(yè)，我側(cè)面問過他們，他們對(duì)我的評(píng)價(jià)，他們說一句話，讓我終身難忘，“老師，您這人很實(shí)在，很真誠，很幽默，不物質(zhì)，和您在一起，我們感覺很快樂”，每當(dāng)教學(xué)工作不順利時(shí)，我時(shí)常想起這句話，讓我工作激情重新燃起。
所以每學(xué)期上第一堂課時(shí)，我都會(huì)把一些個(gè)人認(rèn)為比較重要的做人道理講給學(xué)生，要想好好學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)如何做人，會(huì)做人進(jìn)而成為對(duì)社會(huì)有用之人，這樣我們的教育隨之離成功就更近一步。
�。�2）用陽光行動(dòng)感化學(xué)生。
教師的一言一行，在無形當(dāng)中會(huì)影響學(xué)生。處在大學(xué)階段的學(xué)生，由于沒有在社會(huì)中歷練，從高中跨入大學(xué)，離開父母，行為方面或多或少會(huì)有所欠缺，教師要用正確的方式去引導(dǎo)他，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，去教育，不能一味去說教，否則學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩感。
比如加強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)氛圍，我個(gè)人建議教師也應(yīng)該去圖書館看書、學(xué)習(xí)，我之前深有體會(huì)。有一年由于專業(yè)需要，要參加某項(xiàng)考試，需要經(jīng)常晚上去圖書館看書，在上課時(shí)，有意無意說一句在圖書館看書的感受，我重點(diǎn)說一下我看書的地點(diǎn)，發(fā)來我發(fā)現(xiàn)我的很多學(xué)生都去我在大廳看書學(xué)習(xí)，里面不乏有上面所謂“不認(rèn)真聽講”的學(xué)生，大家還是一起討論一些問題。直到后來，考試結(jié)束，有同學(xué)問我，為什么在圖書館沒有看到我，我都有些慚愧。
比如加強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷，可以說一些自己出國的做法，也可以給學(xué)生播放一些視頻資料，比如像《朗讀者》等這些有意義的節(jié)目，平時(shí)注意自己的言談舉止，時(shí)刻不要忘記自己的身份（我是一名老師，很多學(xué)生在看著我），積極傳遞一些正能量，任何事情，自己首先要換位思考，然后教育學(xué)生換位思考，引導(dǎo)他們具有一顆平和心，不急不躁，事情未到最后，切勿過早放棄，切勿過早下結(jié)論。
（3）用過硬專業(yè)知識(shí)去熏陶學(xué)生。
不管是學(xué)生，還是作為教師的我們自己，我們都?xì)J佩“德才兼?zhèn)洹敝�。所以我們每一位老師盡量讓自己成為“德才兼?zhèn)洹钡睦蠋煛?duì)于我們專業(yè)課老師，首先我們要把自己專業(yè)最前沿的知識(shí)傳給學(xué)生。
很多教師在傳授知識(shí)時(shí)，知識(shí)過于陳舊，沒有緊跟政策的變化，比如像會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變化，稅法等相關(guān)內(nèi)容的更新，一些教師仍然停留在以前的知識(shí)階段，細(xì)細(xì)想來，些許有點(diǎn)浪費(fèi)學(xué)校資源的成分。學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)，我通過對(duì)學(xué)生的了解，他們的感觸是當(dāng)前的學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為沒有未來就業(yè)沒有多大的作用，所以教師就要從實(shí)踐的角度給學(xué)生闡述清楚，這門課程在實(shí)踐中的作用。
但是很多教師從一個(gè)校門跨入另外一個(gè)校門，同樣缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以這就希望我們的教師所以要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)前言的理論知識(shí)，更要深入社會(huì)，腳踏實(shí)地的進(jìn)行鍛煉。
很多教師抱怨學(xué)習(xí)沒有途徑，我個(gè)人認(rèn)為可以請(qǐng)一些學(xué)校內(nèi)部專業(yè)知識(shí)背景強(qiáng)的教師開展講座，不僅學(xué)生受益，而且相應(yīng)的任課教師也隨之受益。
總之，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事情，更是教師的一種生存之道，因循守舊、不思進(jìn)取，終將會(huì)被淘汰。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇3
近日，由中央組織部、中央文獻(xiàn)研究室、中央黨史研究室、中央電視臺(tái)聯(lián)合攝制的大型理論文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》，成為我我們黨員干部熱議的話題。在收看了這部紀(jì)錄片后紛紛感慨：“這是一部激人奮進(jìn)的黨史教育片，它帶給人們的是積極向上的精神和發(fā)自內(nèi)心深處的感動(dòng)，真實(shí)可信”。
通過觀看革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事，我認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨，在這樣一個(gè)先進(jìn)的、堅(jiān)強(qiáng)的集體中，始終有無數(shù)馬列主義的信仰者，為了追求人類最美好的共產(chǎn)主義事業(yè)不辭勞苦甚至不惜犧牲。在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，我們要成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定信仰者，積極傳播者和模范踐行者，首先要緬懷先輩們的豐功偉績(jī)，從他們身上找到前進(jìn)的信心、榜樣的力量，要充分了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義和構(gòu)成，充分了解其先進(jìn)性合理性和偉大性，以此樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，只有在認(rèn)識(shí)上根本的認(rèn)可和接受了社會(huì)主義核心價(jià)值，才可能去積極的傳播和踐行，所以大量的社會(huì)主義書籍是必看的.，各種先進(jìn)模范的視頻是要看的，因?yàn)檫@是改變一個(gè)人觀念的大問題，是對(duì)所有新時(shí)代人們進(jìn)行的精神領(lǐng)航。
我們已經(jīng)遠(yuǎn)離硝煙烽火，對(duì)共產(chǎn)黨人的考驗(yàn)依然劍懸頭頂。是執(zhí)政為民，還是執(zhí)政為己？是貼近群眾，還是酒色升平？是公私分明，還
是占公為私？是為大多數(shù)人利益奮勇開拓，還是為小集團(tuán)利益圍墻筑壘？在國家人民需要的時(shí)刻，是挺身而出還是膽怯逃離？在理論文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰——我們的故事》里，我聽到了中國共產(chǎn)黨人新一輪的集結(jié)號(hào)：到“中國共產(chǎn)黨100年，建成惠及十幾億人口的全面小康社會(huì)；新中國成立100年，建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家”。我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)境，多少次歷盡艱辛，絕地前行。為絕大多數(shù)人民謀利益，這是共產(chǎn)黨人信仰的出發(fā)點(diǎn)，是共產(chǎn)黨人由始至終對(duì)人民最莊嚴(yán)的承諾�；蛟S前面還有湍流險(xiǎn)灘，但我相信，只要我們將人民視為上帝，人民就會(huì)成為承載我們的大地，我們就是不可戰(zhàn)勝的�！柏�(zé)任、人民、國家”，讓我們記住這些神圣的字眼。它們會(huì)賦予我們豐富的想象力，堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的情操。它們會(huì)讓我們產(chǎn)生戰(zhàn)勝畏怯的勇氣和舍棄安逸的精神。它們將指引我們做該做的，能做的，和我們會(huì)做的，去為神圣使命而奮斗。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇4
6月1日下午，組織觀看了山西省銀臨局拍攝的銀行案件《案件防控專項(xiàng)治理警示教育紀(jì)錄片》，通過觀看，本人對(duì)案件專項(xiàng)治理工作重要性和必要性有了更深的認(rèn)識(shí)，根據(jù)觀看情況，現(xiàn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
近年來，我省金融系統(tǒng)案件頻發(fā)，特別是我們郵儲(chǔ)系統(tǒng)，案件時(shí)有發(fā)生，防案形勢(shì)非常嚴(yán)峻�？v觀金融案件的發(fā)生，盡管形式各異，但追究原因歸結(jié)為一點(diǎn)，主要是由于各項(xiàng)內(nèi)控制度未履行好、落實(shí)好造成的。我們發(fā)現(xiàn)這些案件除暴露銀行業(yè)內(nèi)部管理松懈，有章不循，處罰不力等問題外，另外一個(gè)重要的原因就是忽視了員工道德風(fēng)險(xiǎn)的控制。最主要存在的問題是：
一是員工法紀(jì)意識(shí)差，教育乏力。農(nóng)村郵儲(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)，絕大多數(shù)員工身處最基層，長(zhǎng)期以來，規(guī)范化、制度化的思想教育開展不夠，員工重視實(shí)際，視思想教育為形式、為空談，認(rèn)為在各自網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)的人低頭不見抬頭見，思想教育無意義，久而久之，員工思想道德水準(zhǔn)、法律法規(guī)觀念得不到凈化和提高，遵紀(jì)守法的自覺性和防腐拒變能力差，大多憑個(gè)人的良知做工作，談不上高尚的人生觀和價(jià)值觀。
二是防患意識(shí)不強(qiáng)，管理乏力。 近幾年來，大部分郵儲(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)注重了業(yè)務(wù)開展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現(xiàn)象得不到徹底改觀，尤其在基層網(wǎng)點(diǎn)，任務(wù)至上，片面追究幾項(xiàng)主要業(yè)務(wù)指標(biāo)的考核，不重視內(nèi)部管
理、安全教育和責(zé)任意識(shí)，有的甚至欺上瞞下或走過場(chǎng)形式學(xué)習(xí)。
三稽核檢查圖形式、走過場(chǎng)、監(jiān)督乏力。 一方面稽核檢查力量相對(duì)薄弱，對(duì)郵儲(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)和客觀上難以全面實(shí)施有效的監(jiān)督檢查；另一方面，稽核檢查人員有的責(zé)任心差，原則性不強(qiáng)，稽核檢查圖形式，走過場(chǎng)，該發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的問題也沒有采取有效措施進(jìn)行處罰，而是大事化小、小事化無。有些事情雖然發(fā)現(xiàn)了，也下達(dá)了整改通知，但對(duì)落實(shí)情況沒做進(jìn)一步的督促檢查，使問題越積越大，最后導(dǎo)致發(fā)生重大經(jīng)濟(jì)案件。
從以上幾個(gè)方面可以看出，郵儲(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)要做好案防工作，任重道遠(yuǎn)，我想，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)。
一、要道德教育到位，提高思想教育水平�！八伎挤绞�?jīng)Q定行為和成就。”必須讓合規(guī)的觀念和意識(shí)滲透到全行員工的血液中，滲透到每個(gè)崗位、每個(gè)業(yè)務(wù)操作環(huán)節(jié)中，營(yíng)造“重操守、講合規(guī)、促案防”的良好氛圍，促使所有員工在開展經(jīng)營(yíng)管理工作時(shí)能夠遵循法律、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。
一是強(qiáng)化法紀(jì)意識(shí)。積極開展法制教育，增強(qiáng)員工的防范意識(shí)、法律意識(shí)；用現(xiàn)實(shí)的案例教育身邊的人，使員工將法紀(jì)規(guī)范熔鑄在自己思想中。
二是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。引導(dǎo)員工加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)心理調(diào)控，不盲目與人攀比，防微杜漸，面對(duì)各種誘惑保持高度的警覺性；正確處理好群體與個(gè)體、個(gè)體與社會(huì)、個(gè)體與個(gè)體利益得失的矛盾。三是強(qiáng)化自覺意識(shí)。引導(dǎo)員工樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，自覺地運(yùn)用各種社會(huì)規(guī)范指導(dǎo)和檢點(diǎn)自己的行為，使自己循規(guī)蹈矩。四是強(qiáng)化集體意識(shí)。引導(dǎo)每個(gè)員工珍愛集體榮譽(yù)，關(guān)心集體的共同利益、共同目標(biāo)、共同榮譽(yù)，增強(qiáng)集體觀念。
二、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高違章違紀(jì)的代價(jià)。 長(zhǎng)期以來，郵儲(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)有章不循現(xiàn)象嚴(yán)重，不能將制定各項(xiàng)內(nèi)控制度的良好初衷落到實(shí)處，是導(dǎo)致各項(xiàng)案件發(fā)生的主要原因。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實(shí)，才能夠收到良好的效果。根據(jù)自身的改革和發(fā)展的形勢(shì)，制定盡可能詳盡的業(yè)務(wù)規(guī)章制度和操作流程，建立以提高執(zhí)行力為目標(biāo)的制度體系。一是加大制度的執(zhí)行力度，引導(dǎo)員工增強(qiáng)利用制度自我保護(hù)意識(shí)，由“要我執(zhí)行制度”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獔?zhí)行制度”，做到有章必循，違章必究，形成制度制約。二是不斷創(chuàng)新操作流程和管理制度，對(duì)實(shí)踐證明仍然行之有效的管理辦法，必須堅(jiān)持，制定合規(guī)經(jīng)營(yíng)程序以及合規(guī)手冊(cè)、員工行為準(zhǔn)則等合規(guī)指南，為員工恰當(dāng)執(zhí)行法律、規(guī)則和準(zhǔn)則提供指導(dǎo)。三是培養(yǎng)員工良好習(xí)慣，堅(jiān)持按照操作規(guī)程處理每一筆業(yè)務(wù)，把習(xí)慣性的合規(guī)操作工作嵌入各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)之中，讓合規(guī)的習(xí)慣動(dòng)作成為習(xí)慣的合規(guī)操作。四是正確處理好合規(guī)經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù)發(fā)展的辨證關(guān)系，只有合規(guī)經(jīng)營(yíng)，業(yè)務(wù)才能更好更快地發(fā)展，在合規(guī)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的平臺(tái)上達(dá)到更高質(zhì)量和更有效益的合規(guī)。
三、要加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理。完善業(yè)務(wù)發(fā)展與合理管理并重的績(jī)效考核辦法，建立風(fēng)險(xiǎn)防范的監(jiān)督機(jī)制。一是將合規(guī)經(jīng)營(yíng)落實(shí)情況考核納入業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系，并作為衡量各單位工作績(jī)效的指標(biāo)之一，使其和領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)、員工收入緊密掛鉤。二是建立獎(jiǎng)罰并重的專項(xiàng)考核激勵(lì)機(jī)制。對(duì)合規(guī)工作做得好或?qū)εe報(bào)、抵制違規(guī)有貢獻(xiàn)者給予保護(hù)、表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)履行工作職責(zé)中僅有微小偏差或偶然失誤、且未造成不良后果的，予以免責(zé)或從輕處理；對(duì)存在或隱瞞違規(guī)問題、造成不良后果者，要按照規(guī)定給予處罰，
追究責(zé)任。三是建立溝通制度。制度不是放在案頭的裝飾品，它需要管理人員經(jīng)常地向員工宣講，不厭其煩地溝通、解釋、提醒，制度才能得以執(zhí)行。四是建立合理化建議制度。通過開展“合理化建議活動(dòng)”，充分發(fā)揮員工的.智慧，重視他們的意見，給他們發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們提出改善業(yè)務(wù)操作、防范風(fēng)險(xiǎn)的合理化建議，凡是自己提出來且受到重視并在實(shí)踐中得以運(yùn)用的建議，員工自然會(huì)銘記在心，自覺執(zhí)行。
四、要樹立榜樣的作用�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。正面典型是旗幟，可以啟迪心靈，引路導(dǎo)航；反面典型是警鐘，可以敲山震虎，以之為鑒。一是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，身體力行，給下屬員工做出合規(guī)操作的良好示范。合規(guī)要從高層做起，這是巴塞爾銀行監(jiān)管委員會(huì)指導(dǎo)原則的一個(gè)重要理念，二是案件警示教育是有力震懾犯罪潛在行為的最有效手段，通過透視發(fā)生的各類案例，抓住典型，經(jīng)常性地開展典型案例警示教育活動(dòng)，特別是強(qiáng)調(diào)案例的量刑給家庭帶來的危害和處理人的力度，達(dá)到警鐘常鳴、防患未然的目的。
總之，我們每名員工都要把“誠信、正直、守法、合規(guī)”的理念牢記，將“合規(guī)人人有責(zé)，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”的經(jīng)營(yíng)理念根植于心，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)的交行人，為實(shí)現(xiàn)我市網(wǎng)點(diǎn)持續(xù)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、快速發(fā)展的既定目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇5
中國出版業(yè)直至上世紀(jì)70年代時(shí)，仍是鉛字排版的形式。而我國著名科學(xué)家王選通過分析比較，敢于跨過當(dāng)時(shí)國外流行的第二代、第三代照排機(jī)，直接挑戰(zhàn)研發(fā)世界尚無產(chǎn)品的第四代激光照排系統(tǒng)，并在70年代末帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，日夜奮戰(zhàn)，研制出了我國首個(gè)漢字激光照排系統(tǒng)，輸出了第一張完美的報(bào)紙樣張。正是因?yàn)檫@一科技創(chuàng)新，令我國書刊平均出版周期從300多天縮短到100天左右。因此，王選是當(dāng)之無愧的改革先鋒。
觀看完紀(jì)錄片《王選》，印象最為深刻的就是他一生為之奮斗的信條：“高科技應(yīng)做到‘頂天立地’�！焙�(jiǎn)單而言，“頂天”主要意指的是專業(yè)技術(shù)上所追求的突破，而“立地”是要將頂天的技術(shù)成果市場(chǎng)化、商品化，推廣及應(yīng)用。兩者關(guān)系的根本在于：“頂天”是為了更好地“立地”。質(zhì)言之，這就是將知行合一之學(xué)發(fā)揮到了極致的典型代表。
作為我國科研力量重鎮(zhèn)的高校，身為教師一員，又該如何在推進(jìn)科技創(chuàng)新方面扮演好自己重要的角色，促進(jìn)科技成果向市場(chǎng)的轉(zhuǎn)化呢？王選的成功一方面在于其排除萬難的堅(jiān)守與堅(jiān)持，另一方面也是“漢字信息處理系統(tǒng)工程”（“748工程”）的平臺(tái)影響。在現(xiàn)行一味以科研論文和課題質(zhì)量（甚至數(shù)量）為教師評(píng)價(jià)考核指標(biāo)的體制下，教師促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化的動(dòng)力不強(qiáng)；另外更為重要的是，高校在科技成果創(chuàng)造積累過程中對(duì)科研成果的應(yīng)用環(huán)境也不熟悉，所以僅憑高校甚至是教師單個(gè)個(gè)體的力量并不能很好地把科研成果推向市場(chǎng)�？蒲谐晒腵有效轉(zhuǎn)化在具有中國特色的市場(chǎng)體制下，還是仍需政府來牽頭，建立起真正意義上的政產(chǎn)學(xué)研機(jī)制才是根本。
當(dāng)然，這并非一種消極情緒的抱怨，愚以為，從教師的角度，所體現(xiàn)的“知行合一”的方式更多的集中在兩點(diǎn)：一是做好教學(xué)研究工作，把對(duì)科研工作前沿和前瞻性問題的理解和收獲融匯到對(duì)學(xué)生的知識(shí)和研究方法的傳授和培養(yǎng)上；二是在做科研課題時(shí)，就要面向?qū)嶋H面向真實(shí)的問題去做出選題。即便是做基礎(chǔ)科學(xué)研究時(shí)，也要考慮到它的應(yīng)用價(jià)值，看生產(chǎn)實(shí)踐中是否需要，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的研究開發(fā)。
綜上，推進(jìn)高校“知行合一”科研成果的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，從源頭研發(fā)，到市場(chǎng)對(duì)接，需要在調(diào)動(dòng)教師研發(fā)積極性的前提下，加強(qiáng)和深化改革體制機(jī)制。如此這般，我們的新時(shí)代擁有更多如“王選”一般的改革先鋒才有更大希望！
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇6
7月9號(hào)的晚上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下觀看電影《大學(xué)》。
電影中講述了四代清華人的故事。00后高考生嚴(yán)韞州演繹了青春最好的模樣。影片中，他的母親始終陪在他身邊，無論是高考還是自主招生。在知道成績(jī)那一天，他的母親因?yàn)閮鹤痈呖挤謹(jǐn)?shù)沒有過線而愁眉苦臉，但好在成功收到了清華的錄取通知書。這位母親笑著說要把兒子的通知書掛在櫥柜里面。嚴(yán)韞州順利地考上了清華，為自己的青春抹上了一抹最亮的色彩。
清華博士宋云天，毅然回到農(nóng)村，立志造福一方百姓。當(dāng)他的奶奶知道自己疼愛的孫子要跟自己以前一樣在基層工作時(shí)，她流下了眼淚。她說：“操了一輩子的心，苦了一輩子，我不想叫我的孫子再這樣�！彼卧铺靺s說，自己會(huì)好好干，給弟弟妹妹做好榜樣。最終他如愿在基層工作，為自己的理想而奮斗。
心懷理想，仰望星空的哈勃人蔡崢，毅然從美國回國，推動(dòng)創(chuàng)立清華天文系，立志在關(guān)乎全人類的問題上，必須提出中國人的解答。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了我們的征程是星辰大海。
中國工程院院士錢易，年至耄耋，依然堅(jiān)守在方寸講臺(tái)。雖為中國工程院院士，她卻不喜歡別人稱她為院士，叫老師就行。年過85，依然堅(jiān)持站著上課。她說：“我感覺做老師是一件非常幸福的事�！庇捌羞�出現(xiàn)了很多年過80、90的老人。95歲的清華大學(xué)物理系教授張禮、95歲的清華環(huán)境學(xué)教授陳志義、105歲的中國給排水工程學(xué)科泰斗許保久……許多這樣的老人，年過古稀，卻依然還想工作，這個(gè)工作就是教書育人。他們用一輩子的堅(jiān)守，詮釋了教師的精神，詮釋了什么是民族的脊梁，告訴我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。從他們身上，能鼓舞我們還在路上的人一點(diǎn)力量，仿佛偶爾迷茫時(shí)，就像天上突然有一束光，提醒你，你還有路要走，前方還有人在等你。
四代清華人，不同的人生軌跡，都詮釋了什么叫熱血、熱愛、堅(jiān)守、堅(jiān)持。一代人有一代人的使命，可我覺得歸根到底，每一個(gè)時(shí)代的人的.使命都是一樣的，都是想要建設(shè)一個(gè)更好的國家，一個(gè)更安定的社會(huì)。
現(xiàn)在的我也在經(jīng)歷高考，也在為自己的未來而奮斗，不管結(jié)果如何，我都要奮力一試，奮力一搏。
鐘靈毓秀，地靈人杰，是謂大學(xué)。理想與你皆耀眼，而大學(xué)是理想永遠(yuǎn)年輕的地方。希望藺陽的學(xué)子，都能為了自己的理想而奮斗，考上自己理想的大學(xué)!
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇7
記得《楚辭·大招》開篇有這樣一句話，“青春受謝，白日昭只”。意思是，四季交替春天降臨，太陽是多么燦爛輝煌。如果將這句話置于人的宏觀視野，那么它就成為了一代人與另一代人的樞紐點(diǎn)與傳承力所在。80年前，一群年輕人為了捍衛(wèi)民族，為了驅(qū)除韃虜，為了“星星之火可以燎原”，建設(shè)紅色政權(quán)，踏上了漫漫長(zhǎng)征路。80年后，一批與他們年齡相仿的影視工作者，以影像的方式，通過采訪200多位長(zhǎng)征歷史見證者和紅軍后代，記錄了這一段“軍事史上獨(dú)一無二的事件”，名為《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》。
兩代年輕人，都以自己的“青春”為交匯點(diǎn)，繪制出了一幅融合理想、無畏與不屈不撓、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的長(zhǎng)江精神本色圖景。于是，“青春”的觸碰，成為了精神延續(xù)的火花，引領(lǐng)未來。
其實(shí)，說到對(duì)長(zhǎng)征的記錄，就不得不提范長(zhǎng)江和埃德加·斯諾。前者被稱為中國“公開報(bào)道紅軍長(zhǎng)征第一人”，出版了《中國的西北角》，后者則是“第一次向世界報(bào)道中國工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征”的外國記者，有《西行漫記》。不同國界的兩個(gè)作者，卻以“青春”的姿態(tài)，完成了“長(zhǎng)征史詩”的書寫，完成了“手無寸鐵兵百萬，力舉千鈞紙一張”式精神的謳歌與傳承。
如今，北京衛(wèi)視用紀(jì)錄片的方式，從江西開始展開敘述，橫跨廣東、湖南、廣西、貴州、云南等14個(gè)省、市、自治區(qū)，賦予了該片恢宏博大的歷史背景和厚重感，200多位受訪者，100多份從未被發(fā)現(xiàn)或較少被關(guān)注的歷史檔案，都匯聚成一個(gè)個(gè)歷史的“點(diǎn)”，再次建構(gòu)起長(zhǎng)征的大廈。
大型史詩紀(jì)錄片《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，在宏大的敘事之外，力圖融入藝術(shù)電影的表達(dá)方式，從不同“人”的視角出發(fā)，嘗試對(duì)歷史檔案的挖掘，揭秘這批具有“紅軍長(zhǎng)征”屬性之“人”背后的故事。同時(shí)，利用CG技術(shù)的場(chǎng)景營(yíng)造與歷史影像、現(xiàn)代影像的重合來較為真實(shí)地再現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的圖景，從而展示出既貼近年輕人心理，又有“不了解”長(zhǎng)征的.知識(shí)性，既有信仰，又有艱苦卓絕的苦難的詩篇。
換而言之，該片不僅使我們看到長(zhǎng)征的來龍去脈，也使我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘烈，乃至那股在每個(gè)人心底熊熊燃燒的精神力量。正如美國記者艾格尼絲·史沫特萊在《偉大的道路·序言》中寫道，“與長(zhǎng)征比較起來，漢尼拔跨越阿爾卑斯山在‘歷史的小劇院’中失掉了光彩，拿破侖自莫斯科的撤退也是災(zāi)難性的失敗，而長(zhǎng)征則是最后勝利的前奏曲”。
無論是10歲的劉福昌、17歲的鄭金煜、19歲的石長(zhǎng)階、22歲的鄧詩方，還是現(xiàn)已104歲的劉光芹、101歲的杜宏鑒、95歲的劉占榮……他們的身上都有著太多的故事，有辛酸、有無奈、有力量，也有緬懷。然而，我們通過他們的故事，重新回到長(zhǎng)征的“原點(diǎn)”時(shí)，我們看到的是饑餓、寒冷、死亡的折磨，還有對(duì)信仰的堅(jiān)持與踐行。只不過，當(dāng)攝影機(jī)通過我國最大的紅軍烈士園——川陜革命根據(jù)地烈士園時(shí)，我們是震驚的，因?yàn)檫@里埋葬著25048名戰(zhàn)士，埋藏了一個(gè)個(gè)中華獨(dú)立自主、崛起的夢(mèng)。可以說，這些“墓碑”，是長(zhǎng)征精神之所，也是中華民族崛起的力量源泉。
記得有人說過，“不殘酷，不青春”。的確，在嚴(yán)酷的環(huán)境中，人的“青春”磨練才會(huì)更顯活力，更加的熱血。《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》中的長(zhǎng)征，是“青春”的錘煉，也是精神、意志、品格的鍛造。我們跟隨著講述者，去追逐一場(chǎng)“長(zhǎng)征”的歷史，去感悟“小我”與“大我”，也以“青春”的姿態(tài)，去傳承一份精神、一份力量。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇8
‘信仰’觀后感為人民服務(wù)，就得拿出一輩子。6月24日至25日晚，為慶祝建黨91周年，展示各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)、理想信念和傳奇故事，歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《信仰》在央視綜合頻道首播，分“只要主義真”、“壯志換新天”、“時(shí)代先鋒行”3集，每集時(shí)長(zhǎng)50分鐘，以黨的90多年歷程為背景，采用“大背景、小細(xì)節(jié)”的表現(xiàn)手法，通過講述革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人故事，深刻闡述了共產(chǎn)黨人的核心價(jià)值觀。90多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時(shí)代潮頭，植根中國大地，與人民心連心，為旗幟添風(fēng)采，我們黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進(jìn)，于風(fēng)云變幻中風(fēng)光無限。在觀看《信仰》中我體會(huì)到，作為一名共產(chǎn)黨員，始終要牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀(jì)律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。作為一個(gè)社會(huì)人，是追求理想，還是追求名利，結(jié)果會(huì)大不相同。追求理想的是奮發(fā)向上的過程，也是升華人生的過程。如果追逐個(gè)人名利，那么追到了也不會(huì)滿足，追不到則會(huì)失望痛苦。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，一些開始時(shí)工作很不錯(cuò)并且很有成績(jī)的干部，后來卻墮落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了問題。沒有信仰，就經(jīng)不起失敗的考驗(yàn)，就不會(huì)有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。那么，自己又如何堅(jiān)定信仰呢？ 我認(rèn)為應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義,學(xué)習(xí)教育科學(xué)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。人活著要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的激情。德才兼?zhèn)洌⒁鉃槿藥煴�，努力使自己成為具有高尚的思想境界和道德品質(zhì)、知識(shí)淵博、懂得教育規(guī)律的教育工作者。忠誠社會(huì)主義教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有正確的教育思想，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，愛生育人。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的`指導(dǎo)者，也是學(xué)生思想品格的引路人。按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，努力完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保質(zhì)保量地充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，扎扎實(shí)實(shí)地完成每課時(shí)、每單元的教學(xué)要求。勇于改革，銳意進(jìn)取，積極進(jìn)行各種教育教學(xué)改革的實(shí)踐，不斷探索，不斷總結(jié)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，開拓前進(jìn)，不斷提高教育和教學(xué)質(zhì)量。服從分配，團(tuán)結(jié)同事，互教互學(xué)，堅(jiān)持正義，少說空話廢話，多干實(shí)事正事。適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為黨的事業(yè)奮斗終身。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇9
所有為中華民族崛起而犧牲的人都是英雄，是真正民族之脊梁!
今天我們紀(jì)念抗美援朝，就是要學(xué)習(xí)中國人民志愿軍在祖國危難時(shí)刻，無私無畏挺身而出的偉大精神，學(xué)習(xí)中國人民志愿軍戰(zhàn)爭(zhēng)生死考驗(yàn)面前不怕犧牲舍我其誰的使命擔(dān)當(dāng)。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是三百年來中華民族對(duì)西方列強(qiáng)第一次發(fā)起的主動(dòng)反擊。它用一百萬聯(lián)合國軍的鮮血告訴了全世界，我們這個(gè)古老民族也擁有不屈的意志。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)70年了。70年來，中國發(fā)生了巨變，世界也發(fā)生了巨變，在這個(gè)巨變中，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的決策及勝利發(fā)生著關(guān)鍵作用。今天我們紀(jì)念抗美援朝偉大勝利，應(yīng)取的正確態(tài)度是：尊重歷史而不是歪曲歷史，崇敬英雄而不是褻瀆英雄，只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)。
今天安享著幸福生活的人們，千萬不要忘了半個(gè)多世紀(jì)以前的那場(chǎng)生死之戰(zhàn)，不要忘了那些為了共和國而在零下四五十度的冰天雪地中死戰(zhàn)的不屈將士;
至少，不應(yīng)該一邊幸福著，一邊對(duì)那些犧牲的烈士說三道四、胡言亂語。
而今中國的大國地位，有他們不可磨滅的功勞。沒有他們的立國揚(yáng)威之戰(zhàn)，利比亞、伊拉克、敘利亞……就是前車之鑒。
一切歷史都是現(xiàn)代史，抗美援朝告訴我們，尊嚴(yán)在勇者的劍鋒之上。誠如是，一個(gè)真正的劍客，可以倒在對(duì)方的劍下，但絕不可以跪在對(duì)方的劍下。一個(gè)國家和民族也必須敢于亮劍，才能在這個(gè)叢林法則盛行的.世界贏得起碼的尊嚴(yán)。
借用毛新宇將軍的一句話：“現(xiàn)在，我們安享著和平寧靜的生活，安享著現(xiàn)代文明，安享著大國尊嚴(yán)。此時(shí)的中國人，請(qǐng)一定不要忘記那些爬冰臥雪的志愿軍將士，那些帶給我們今日尊嚴(yán)的犧牲在三千里江山的志愿軍烈士�！�
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇10
10月1日，是中華人民共和國成立65周年的日子，是各族人民舉國同慶共享喜悅的日子。就在1949年的今天，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國成立了! 回顧革命歷程，中國從一個(gè)文明古國淪為半殖民地半封建社會(huì)，由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以反帝反封建為目的舊民主主義革命，向無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以反帝反封反官僚資本主義為目的新民主主義革命性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，再最后結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)，推翻了壓在人民頭上的“三座大山”，革命的成功是靠著無數(shù)人民對(duì)美好生活的堅(jiān)定信念和生命共同締造的一個(gè)新中國。它代表著我們最廣大勞動(dòng)人民的利益，中國人民從此站了起來，中國從此走上了獨(dú)立、民主、統(tǒng)一的道路，中華民族的發(fā)展從此開啟了新的歷史紀(jì)元。新中國的成立、社會(huì)主義制度的建立，結(jié)束了舊國家四分五裂、民族蒙受屈辱、人民災(zāi)難深重的局面，恢復(fù)了我們的民族信心，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。
新中國成立以來的65年，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民自力更生、艱苦奮斗，解放思想、銳意進(jìn)取，不斷探索適合中國國情和反映時(shí)代進(jìn)步要求的社會(huì)主義發(fā)展道路，逐步擺脫貧困落后、走向繁榮富強(qiáng)的65年;是推進(jìn)社會(huì)主義革命和建設(shè)，推進(jìn)改革開放偉大進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的`建設(shè)取得輝煌成就，綜合國力大幅提升、人民生活不斷改善、國際地位顯著提高的65年;是民族精神和時(shí)代精神得到弘揚(yáng)，各族人民空前團(tuán)結(jié)、和睦相處，中華民族大踏步趕上時(shí)代前進(jìn)潮流、迎來偉大復(fù)興光明前景的65年。共和國65年的奮斗歷程、輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，是愛國主義教育最直接、最生動(dòng)、最有說服力的教材。
歷史和實(shí)踐再一次證明：中國走上社會(huì)主義道路，給中國帶來了天翻地覆的變化，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國一切進(jìn)步和發(fā)展奠定了根本的政治前提和制度基礎(chǔ)。65年彈指一揮間，中華大地滄桑巨變。今天，我們之所以取得如此巨大的成就，根本原因就在于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民闖出了一條具有中國特色社會(huì)主義的正確道路。在當(dāng)代中國，走中國特色社會(huì)主義道路，符合中國國情，順乎黨心民心，最能激發(fā)億萬人民建設(shè)自己美好生活的巨大熱情和干勁。所以，我們要堅(jiān)定不移，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，而發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇11
一個(gè)國家的底氣，除了依靠高素質(zhì)高文化的國民同時(shí)，還需要一群不畏艱苦、在國家科技技術(shù)第一線奮戰(zhàn)的技術(shù)工人們。他們也許博熱縣并不多,沒有什么高學(xué)歷,是走在人群中會(huì)被淹沒的普通人，依靠可他們依靠自己出色的電子技術(shù)，為東歐國家國家?guī)硪还P筆不菲的財(cái)富，讓國家日益富強(qiáng)，他們演繹著“三百六十行，行行出狀元”的神奇。
“大國工匠”的感人故事生動(dòng)事實(shí)上，只有那些熱愛本職、腳踏實(shí)地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)，才可望拓展人生價(jià)值。
“我們要用數(shù)百名的`上萬名技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)全球的‘中國制造’升級(jí)為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”而在這個(gè)過程中，代表中國實(shí)力的制造工程，其世界頂級(jí)工藝技術(shù)確實(shí)十分頂級(jí)精良，但對(duì)于更多的中國制造領(lǐng)域，我們?nèi)匀蝗狈γ鋵?shí)的“中國名片”，其背后所折射的，又恰恰是基礎(chǔ)制造業(yè)核心技術(shù)高質(zhì)量技術(shù)人才——大國工匠的缺失。
其實(shí)說到底,我們每個(gè)人都是自己行業(yè)的企業(yè)工匠,我們都需要工匠精神，我們要向八位大國石工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神、至死不渝的奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)做國家的棟梁，爭(zhēng)做行業(yè)精英。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇12
對(duì)過去最直接的認(rèn)知方法是回到歷史，對(duì)歷史最好的了解方式莫過于回到現(xiàn)場(chǎng)。由市委宣傳部策劃，北京電視臺(tái)、北京衛(wèi)視《檔案》欄目攝制的九集大型系列紀(jì)錄片《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》實(shí)地探訪長(zhǎng)征途經(jīng)地，以實(shí)景還原歷史，用影像告慰英魂。
該片拍攝歷時(shí)一年，平均年齡不到30歲的導(dǎo)演組從江西出發(fā)，橫跨廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、甘肅、寧夏、陜西等14個(gè)省市自治區(qū)，穿越松潘大草地等大量具有重要戰(zhàn)略意義和革命意義的長(zhǎng)征地標(biāo)，祭掃了100多處紅軍烈士紀(jì)念碑和無名烈士墓，采訪了200多位長(zhǎng)征歷史親歷者、見證人和紅軍后代，發(fā)掘了100多份從未被發(fā)現(xiàn)或較少被關(guān)注到的歷史檔案，共拍攝素材超過1500個(gè)小時(shí)。
這些史料檔案中，有些是正本清源的重要文獻(xiàn)，如1934年9月長(zhǎng)征前夕出版的《紅色中華》雜志，其中刊登的張聞天社論，從側(cè)面證明了長(zhǎng)征不是一次倉促的軍事行動(dòng)，而是經(jīng)過策劃準(zhǔn)備的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移；有些是轉(zhuǎn)折關(guān)頭的重要決策，如湘江之役前，紅五軍團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)董振堂和政委劉伯承手寫給紅34師的一份作戰(zhàn)命令，命令他們要作為后衛(wèi)力量掩護(hù)全軍過江；另一些檔案則是飽含情感的歷史見證，如19歲的.紅軍戰(zhàn)士石長(zhǎng)階在長(zhǎng)征前夕寫給父母卻沒有寄出的四封家書，以及紅軍戰(zhàn)士為了向一戶藏民家庭購買青稞充饑，插在田地里的一塊刻著借據(jù)的木牌。
還有一個(gè)鮮為人知的事實(shí)，在這次紀(jì)錄片中被重點(diǎn)揭示。在中央紅軍開始長(zhǎng)征時(shí)的86000多人中，指揮員的平均年齡不到25歲，戰(zhàn)斗員的平均年齡不到20歲，14歲至18歲的戰(zhàn)士占到了隊(duì)伍的四成。年輕的導(dǎo)演組以此為核心，在片中重塑了80年前這群同齡人的故事，10歲的劉福昌、17歲的鄭金煜、19歲的石長(zhǎng)階、22歲的鄧詩方，這些年輕的紅軍成為全片的絕對(duì)主人公，“青春”成了長(zhǎng)征人的時(shí)代新注腳。
長(zhǎng)征的歷史幾乎沒有留下真實(shí)的影像記錄，而以往關(guān)于長(zhǎng)征的影視作品也不能滿足紀(jì)錄片以真實(shí)準(zhǔn)確為標(biāo)準(zhǔn)的影像呈現(xiàn)。為此，攝制組大量采用三維地圖、實(shí)地講述、角色扮演和實(shí)景演繹相結(jié)合的方式，用鏡頭對(duì)話歷史，用電影化手法再現(xiàn)長(zhǎng)征場(chǎng)景。片中還打破《檔案》的表現(xiàn)方式，首次采用雙講述人的設(shè)置，主持人石涼在片中化身長(zhǎng)征途中的多個(gè)歷史角色，如通訊員、炊事員、紅軍連長(zhǎng)、普通百姓，帶來真實(shí)的長(zhǎng)征體驗(yàn)；講述人譚江海則以全知敘述者的身份梳理和總結(jié)這段歷史，推進(jìn)故事的講述。該片將于今日起，每天19時(shí)30分在北京衛(wèi)視首播。
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 篇13
“歷史是最好的教科書，這部紀(jì)錄片展示著我們職業(yè)教育的精彩，能夠成為一名職業(yè)教育教師，我倍感自豪......”
“看完這個(gè)紀(jì)錄片，我認(rèn)為我選擇就讀職業(yè)學(xué)校是對(duì)的。職業(yè)教育出人才，希望我能像影片中的他們一樣，扎實(shí)學(xué)識(shí)，走好職業(yè)學(xué)習(xí)之路，將來回報(bào)父母，回到社會(huì)，一定要證明我自己......”
3月27日，沅江市職業(yè)中專組織全校師生觀看了全國第一部職業(yè)教育紀(jì)錄片《楚怡——百年榮光》。
觀影結(jié)束后，很多老師、學(xué)生表示在觀影中多次感動(dòng)落淚，要傳承發(fā)揚(yáng)“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職教精神，不忘初心，勇?lián)殬I(yè)教育的使命和責(zé)任，從而吸引更多的人選擇職業(yè)教育。
據(jù)悉，《楚怡——百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃，是一部由“百人職教團(tuán)隊(duì)”完成的.紀(jì)錄片。本片全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對(duì)湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對(duì)當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價(jià)值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗(yàn)大總結(jié)的優(yōu)秀作品。
【觀看紀(jì)錄片心得體會(huì) 】相關(guān)文章：
觀看紀(jì)錄片心得體會(huì)（通用14篇）07-20
觀看《四風(fēng)之害》紀(jì)錄片心得體會(huì)09-23
觀看紀(jì)錄片《四風(fēng)之害》心得體會(huì)07-25
觀看紀(jì)錄片《生命重于泰山》心得體會(huì)（精選5篇）07-11
觀看電影紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)的焦裕祿》心得09-24
醫(yī)生觀看筑夢(mèng)中國紀(jì)錄片情況報(bào)告10-10
觀看《白山黑水鑄英魂》紀(jì)錄片心得體會(huì)范文（通用5篇）08-14
紀(jì)錄片拍攝心得體會(huì)04-30