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有責(zé)任心的國旗下演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有責(zé)任心的國旗下演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有責(zé)任心的國旗下演講稿1
同學(xué)們、老師們：
大家好，今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》
今天讓我們一起來探討一下責(zé)任。
責(zé)任是什么呢?自從我們第一天來到這個世界上開始，我們就活在責(zé)任的世界里，因?yàn)榻?jīng)常能聽身邊的人談起社會責(zé)任，企業(yè)責(zé)任，法律責(zé)任等等詞匯，但是對于責(zé)任我沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。責(zé)任感是每個人都必須具有的素質(zhì)，每個人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任，包括了工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)責(zé)任的.人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任，就會失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇，最終被淘汰。人也如此，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己員工的責(zé)任，那你的員工就很難不斷成長，出類拔萃。當(dāng)老師的，不能履行教育的職責(zé)，就不能成為一名合格的教師。當(dāng)學(xué)生的，不能履行學(xué)習(xí)的職責(zé)，那就不能為人生創(chuàng)造價值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們流芳百世。�?zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光輝。
我的演講打次結(jié)束，謝謝大家!
有責(zé)任心的國旗下演講稿2
老師、同學(xué)們：
早上好!
我要講的是《做一個有責(zé)任心的人》。
微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”責(zé)任心是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養(yǎng)。一個人要在社會上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感融入到自己的生活態(tài)度中，時刻提醒自己做一個負(fù)責(zé)任的人。
責(zé)任，不是字典中的一個抽象名詞，他更多的應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中。WTO的首席談判官龍永圖在《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目中，講述了他親身經(jīng)歷的一段故事：
有一次龍永圖到瑞士出差，在衛(wèi)生間里聽到旁邊蹲位有持續(xù)不斷的奇怪響聲，出于好奇，他通過門縫向里探望。誰知一看，竟發(fā)現(xiàn)是一個大約7、8歲的小男孩正在修理馬桶。后來一問才知道，小男孩上完廁所后，發(fā)現(xiàn)沖刷系統(tǒng)出了問題，就一個人蹲在那里，千方百計(jì)的想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。這件事令龍永圖萬分感慨：一個只有7、8歲的小男孩，竟有如此強(qiáng)烈的.責(zé)任意識!這令他非常震驚。(可以說這種責(zé)任意識已經(jīng)滲透到了他全身的每個細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液。已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。 )
兩周前結(jié)束的校運(yùn)會讓運(yùn)動健兒們大顯了身手，也使我校全體師生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神得到了考驗(yàn)。校運(yùn)會中，全體老師、工作人員、裁判員堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé);運(yùn)動員們在賽場上奮勇拼搏，為班級榮譽(yù)而戰(zhàn);拉拉隊(duì)員忙前跑后，為運(yùn)動員加油鼓氣;更要感謝是的那些糾察隊(duì)員，他們各施其職，配合老師維持賽場秩序，為運(yùn)動會的順利進(jìn)行發(fā)揮了重要作用。
責(zé)任心是一個優(yōu)秀的人必備的品質(zhì)。那么同學(xué)們，你是一個有責(zé)任心的人嗎?你認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)了嗎 ?如果你是班長、組長、宣傳委員或是勞動委員，你切實(shí)履行職責(zé)了嗎?當(dāng)你做值日時，你認(rèn)真打掃了嗎?如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?
我們不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的父母和老師負(fù)責(zé)。作為社會的一員，我們還要對國家，對社會負(fù)責(zé)。如果之前你沒做到或做得不夠好，那么是不是應(yīng)該反省一下呢?我們不能改變昨天，但我們可以在今天思考，決定明天。當(dāng)我們在享受著他人給我們帶來便利的同時，還應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。
希望同學(xué)們與責(zé)任心交朋友，把負(fù)責(zé)任的精神變成一種習(xí)慣。
謝謝大家!
有責(zé)任心的國旗下演講稿3
責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個優(yōu)秀的人所必須的。請同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人，你會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?
作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)的.健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
做人必須要有責(zé)任感。我們在這里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)愛我們、為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。
作為社會的一員，我們還要學(xué)會對國家，對社會負(fù)責(zé)。
那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責(zé)任心的人。
謝謝大家。
有責(zé)任心的國旗下演講稿4
責(zé)任的燈盞穿越遙遠(yuǎn)的時空，照耀著每個人的肩頭�？鬃又苡瘟袊�，是責(zé)任，讓他道出了“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”的諄諄教誨;屈原憂國憂民，是責(zé)任，讓他面對昏庸的朝廷發(fā)出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感嘆;司馬遷在為李陵伴虎而遭到屈辱的宮刑后，是責(zé)任讓他忍辱負(fù)重，完成了被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。
責(zé)任是一種不老的情懷，只有經(jīng)過了責(zé)任的艱辛，才能知道盡責(zé)任的樂趣。袁隆平，以為真正的耕耘者，當(dāng)他名滿天下的時候，不忘自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，仍然只是專注于田疇。他淡泊名利，像一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足的人生樂趣。魯迅先生，棄醫(yī)從文，用筆做匕首，書寫舊時代的苦難，用剛勁有力的聲音呼喚麻痹了幾千年的國人�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，當(dāng)年的顧炎武身負(fù)的責(zé)任，更是當(dāng)今我們不可推卸的責(zé)任!如果人們拋棄了責(zé)任，也就喪失了良知，就會產(chǎn)生危害社會的'行為。一些食品、藥品廠家，只因利益的驅(qū)使而拋棄了責(zé)任，無視消費(fèi)者的生命安全，制造劣質(zhì)產(chǎn)品，對社會的危害極大。有些學(xué)生，只因貪圖一時的享受逃課上網(wǎng)，拋棄了自己的責(zé)任，無視父母的希望、學(xué)校的教誨�？梢姏]有責(zé)任之燈的照耀，一些人就會走入黑暗的深淵。
當(dāng)下，作為高中生的我們最大的責(zé)任就是把握課上的每一分、每一秒，充分吸收老師教給我們的知識，利用課余時間提升自己的綜合素養(yǎng)，考入理想的大學(xué)，將來為祖國做貢獻(xiàn)，回報(bào)父母，回報(bào)每一個曾經(jīng)幫助過我們的人。
責(zé)任如山，銘記心間。就讓我們積極行動起來，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，讓責(zé)任之燈長明在自己的心田。
有責(zé)任心的國旗下演講稿5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《感恩責(zé)任》。
曾經(jīng)有人這樣說過：“生活不是蠟燭，而是一把火炬。我們要把它點(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代。因?yàn)閯e人的愛，我們生活的幸福;因?yàn)閯e人的愛，我們感恩;因?yàn)閯e人的愛，我們要愛別人;因?yàn)閯e人的愛，我們要承擔(dān)生活的責(zé)任�！�
感恩不是壓力，也不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任。這種責(zé)任是催促著我們向上的動力。感恩是對愛的追求，對善的堅(jiān)守;在愛與善之間，我們應(yīng)該以感恩的心，去實(shí)踐自己的責(zé)任。同時這種感恩是對生命的尊重，也是對責(zé)任的最完美詮釋。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！笔钦l抱起呱呱墜地的我們?是誰含辛茹苦的把我們養(yǎng)大?是誰以身作則的教誨我們做人?又是誰看著我們健康地成長?是我們的父母為我們的成長付出了太多�！盀貘f反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情�！庇幸活w感恩之心的人，會感嘆自己回報(bào)的太少，從不會抱怨別人獲取的比自己的多。對于父母的愛，我們唯一能做的，就是盡自己的所能來報(bào)答。大孝子孟宗為感恩母親，可以哭竹。黔婁為感恩父親，可以嘗穢。無數(shù)的行動和事實(shí)告訴我們一個道理：感恩，就是我們承擔(dān)起回饋父母的責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备改负蜕系圪n給我們一個嶄新的肉體，而老師幫助我們塑造一個健全的靈魂。是他們，教會我們在書本中汲取知識;是他們，教會我們?nèi)绾卧谏鐣献鲆粋�有用之人;是他們，帶著無知的'我們走進(jìn)知識的殿堂;也是他們，帶給我們生命的啟迪。當(dāng)他們在講臺上揮灑汗水的.時候，當(dāng)他們?nèi)紵鼮槲覀兏冻龅臅r候，我們是否感受到了無比的幸福。我們能做到的，就是更好地接受他們傳達(dá)給我們的思想，并用之回饋社會。因?yàn)檫@是老師們希望我們做到的，也是我們的責(zé)任。
一朵花兒感恩春天的陽光雨露，燦爛地盛開;一棵小樹感恩大地的養(yǎng)育，茁壯成棟梁;星辰感恩廣漠的夜空，璀璨閃耀……魚兒回報(bào)給大海一片朝氣，鳥兒回報(bào)給天空一片美麗，大樹回報(bào)給大地一絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況是人呢?有人說：“感恩是生活的大智慧;感恩是一切良好非智力因素的精神底色;感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn)。”
所以，讓我們學(xué)會感恩，在感恩中承擔(dān)起自己的責(zé)任。而現(xiàn)在，我校正步入高速發(fā)展的軌道，作為在校創(chuàng)造輝煌歷史的我們應(yīng)該拿出百分百的勇氣去承擔(dān)這份責(zé)任，傳承這份責(zé)任，為母校的發(fā)展，為自己的人生之路添磚加瓦，這也是我們對母校和老師最大的感恩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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