一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

讀書心得演講稿

時(shí)間:2022-12-11 09:22:09 演講稿 我要投稿

讀書心得演講稿(通用21篇)

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是小編整理的讀書心得演講稿(通用23篇),歡迎大家分享。

讀書心得演講稿(通用21篇)

  讀書心得演講稿 篇1

  大家好!

  一本好的書往往可以改變?nèi)说囊簧?一篇精美的文章,常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言,時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子,往往可以啟迪你的思想……

  有人說(shuō),如果人生是一只帆船,那么讀書就是海風(fēng),也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,但始終沒(méi)有風(fēng)吹,人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。

  作為教師,我們更需要讀書,更需要終身讀書。我們都說(shuō),要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因蒸發(fā)而減少,最好的途徑就是讀書。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書,讀書,讀書—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽讀書,要能在書本面前坐下來(lái),深入地思考!蔽覀兘處熡卸嗌偃嗣刻炷軌?qū)W習(xí),每天的思考,每天在讀書?然而,“一些出色教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書,不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)!

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書時(shí)最好的備課!比魶](méi)有平時(shí)的廣取博覽,就沒(méi)有對(duì)文本的深刻認(rèn)識(shí),也沒(méi)有課堂上的旁征博引,更沒(méi)有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的能力。

  讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

  讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。書籍會(huì)使教師不再自甘平庸。有人說(shuō),人品即文品。對(duì)教師來(lái)說(shuō),人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過(guò)的心靈走進(jìn)課堂時(shí),他的教學(xué)就會(huì)非同凡響,產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界,其實(shí)正是他的`精神世界—心靈和人格的體現(xiàn)。

  因此,為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì)、自我包裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書,抓緊時(shí)間讀書,讀新近的書,讀有思想力的書,讀富有創(chuàng)意的書。書永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛(ài)書中的智慧吧,它會(huì)使你的生活輕松,會(huì)友愛(ài)地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。

  讀書心得演講稿 篇2

  各位老師,各位同學(xué),大家好:

  古人說(shuō):“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,獲一份知識(shí)的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就務(wù)必讀書加以補(bǔ)足,況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

  博斯威爾有這樣的一句話:“每一天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來(lái)!蔽覀兊慕處熋恳惶旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每一天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就能夠補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

  我們能夠從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo),為我們的教育教學(xué)指引方向;我們能夠從名家名文中獲取精神的營(yíng)養(yǎng),為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們能夠從眾多的書籍中找到人生的好處,生命的詮釋,心靈的感動(dòng)。

  一句諺語(yǔ)這樣說(shuō):“生活中沒(méi)有書,就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書,就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的'成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是持續(xù)人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  千里之行,始于足下,讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變,讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。

  謝謝大家!

  讀書心得演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  首先,非常感謝大家給我這次機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō),主持此次交流會(huì),不僅僅是對(duì)自己的`鍛煉提升,更重要的是,能與同學(xué)們一同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè),是最開(kāi)心的事。

  天下諸樂(lè)事,惟讀書乃人生至樂(lè)也!讀書之樂(lè),人生至樂(lè)。樂(lè)在真趣,樂(lè)在境界,樂(lè)在無(wú)限滋味。讀書之樂(lè),非世俗感官之樂(lè),乃賞心悅目之樂(lè),心靈共鳴之樂(lè),拍案驚奇之樂(lè),一詠三嘆之樂(lè),蕩氣回腸之樂(lè)。讀書之樂(lè),只可意會(huì),不可言傳。上下千載,古往今來(lái),皆濃縮于尺牘;四海五洲,異邦城域,盡了然于卷帙。圣哲經(jīng)典,名家薈粹,琳瑯滿目,浩若煙海。然人有善惡,書有良莠。讀書之人,須是非明辨,好劣善別。讀書首要,必有所擇。擇菁擯粕,存益斥害。良書育人,讀之使人提升,增進(jìn)學(xué)識(shí),漸入佳境。污書蠱人,讀之使人沉淪,迷亂心智,終陷泥淖。好書如益友良師也,裨益終身,快樂(lè)無(wú)窮。

  好,下面,就請(qǐng)xxx上臺(tái)。大家歡迎。

  結(jié)束詞

  讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;

  讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。

  讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。

  各位老師,本期讀書心得交流會(huì)到這里就結(jié)束了,讓我們下次再見(jiàn)!

  讀書心得演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  小時(shí)候,書就像磁鐵般的吸引著我,在我的眼里,書,百讀不厭。在我的眼里:書是一艘船,指引著我向知識(shí)的海洋駛?cè)?書是一把鑰匙,開(kāi)啟知識(shí)的大門;書是一個(gè)百寶盒,里面裝滿了無(wú)盡的財(cái)富。因?yàn)椋自捳f(shuō)得好:“書中自有黃金屋!

  記得四年級(jí)時(shí),學(xué)過(guò)一篇文章——《竊讀記》,令我深有感觸。作者想盡一切辦法也要看到她那夢(mèng)寐以求的書,我的讀書故事比起《竊讀記》那可是毫不遜色,因?yàn)槲业淖x書故事充滿了刺激與新鮮。

  每到雙休日,我會(huì)賴在床上不起。你們肯定會(huì)以為我在呼呼大睡吧,其實(shí),此時(shí)的我正在津津有味的看著我熱愛(ài)的書呢!有時(shí),我會(huì)憋悶的滿頭是汗,但我也仍然興味盎然。當(dāng)然我的讀書旅程也不是一帆風(fēng)順的。

  有時(shí),媽媽回來(lái)我的房間來(lái)“視察”。每當(dāng)我聽(tīng)到腳步聲,就會(huì)把書放在枕頭下面,媽媽也就并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。但是有時(shí)我的手放在枕頭下面,媽媽就好像警犬發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡一樣,一點(diǎn)也不放過(guò)……貓和老鼠的`游戲就在每個(gè)周末都上演啦!

  就算我這個(gè)孫悟空的技藝再怎么高超,但還是孫悟空碰到如來(lái)——無(wú)法可施。孫悟空就是孫悟空,是逃不出如來(lái)的手掌心的。事后媽媽教育我:“不能在床上看書,要看書,就坐著端端正正的看,躺著看傷害你的視力,以后別再躺著看書了!

  從那以后,我就再也不看書了!不對(duì)不對(duì)……是再也不躺著看書了!

  書像柴米油鹽醬醋一樣,使人們的必需品,沒(méi)有了書,就沒(méi)有了知識(shí);沒(méi)有了知識(shí),就沒(méi)有了人才;沒(méi)有了人才,就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界!在這里,我送給大家一句話:書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基!

  讀書心得演講稿 篇5

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好:

  在交流之前,我想先和大家聊個(gè)題外話,就是這次讀書活動(dòng)戒了我“遲到的網(wǎng)癮”。為什么說(shuō)是“遲到的呢?”因?yàn)樵谖覀兗矣幸粋(gè)約定:為了兒子,不要電視、不裝無(wú)線,不玩手機(jī),不玩電腦,我們簡(jiǎn)直成了這個(gè)時(shí)代的“網(wǎng)絡(luò)白癡”。所以,下班后,我們大量的時(shí)間是外出散步或讀書?墒亲詮哪昵皳Q了手機(jī),裝了無(wú)線,家里變了,完全變了,哪知白天與黑夜,哪管下雪還是下雨,我與老公一人一部手機(jī),一頭扎了進(jìn)去,網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容真是花樣翻新,我們倆也忙得不亦樂(lè)乎。非要熬到實(shí)在是睜不開(kāi)眼,關(guān)機(jī)時(shí)總要狠狠地扔下句話:再不玩了。可是第二天睜開(kāi)眼的第一個(gè)動(dòng)作是開(kāi)機(jī)、刷屏,忙忙忙。

  有點(diǎn)小慶幸的是,雖然我們已身陷其中,無(wú)法自拔,但對(duì)兒子的污染不是太徹底,可是他原本安分的心卻變得心不在焉了,他在跟我們攀比,你想想,一對(duì)癡迷手機(jī)的父母對(duì)兒子喊一聲:“趕快學(xué)習(xí)去!边@句話還有多少力度?他總是回一句:“你們玩,讓我學(xué)?”那天,我看到了放在床頭柜上,學(xué)校發(fā)的讀書筆記,我打開(kāi)書,坐在兒子的書桌旁,翻書,摘抄,沒(méi)想到,兒子靜了下來(lái),安心學(xué)習(xí)了,于是我們家又重新回到了讀書、散步的日子。

  看來(lái),書是有魔力的,它不僅能改變我們自己,還能影響孩子,影響一個(gè)家庭的氛圍,影響我們的個(gè)人素養(yǎng),影響到我們的教育教學(xué),最終影響到我們所教出的所有孩子,真的,讓我們一起來(lái)讀書吧!

  寒假中,在我痛改前非后又讀了不少書,有一本對(duì)我的影響比較大,是夏昆老師的《中國(guó)最美的語(yǔ)文》。

  夏昆是一名語(yǔ)文教師,又不僅是一名語(yǔ)文教師,他將美好的藝術(shù)融入生命并影響學(xué)生。他執(zhí)著前行,用實(shí)踐告訴我們,可以這樣做語(yǔ)文教師。

  印象中的夏老師是這樣的:一臉胡子、一根辮子、手持一把吉他的一個(gè)大叔,像是一個(gè)流浪的音樂(lè)詩(shī)人。但他的的確確是一個(gè)真正的語(yǔ)文教師,他給中國(guó)教育這片自由美麗的語(yǔ)文教學(xué)田野帶來(lái)了縷縷清風(fēng)。這清風(fēng),讓中國(guó)的語(yǔ)文界,也感受到了這風(fēng)的溫度和力量。

  經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中看到他的文字。文如其人,他的思想與他的外形一樣,特立獨(dú)行,充滿了沖擊力,寒假讀到了他的《中國(guó)最美的語(yǔ)文》。我拿到書,一看封面,中國(guó)紅便吸引了眼球,甲骨文體的“中國(guó)最美的語(yǔ)文”和楷體的“中國(guó)最美的`語(yǔ)文”相映成趣。封面上“以文學(xué)之美充盈生命、以音樂(lè)之美滋養(yǎng)心靈、以電影之美教化人情”三句話,體現(xiàn)了夏老師語(yǔ)文教學(xué)的三大內(nèi)容、三種方式以及三個(gè)目的,最終“培養(yǎng)出一群博學(xué)、寬容、幽默、有品位、有責(zé)任感的男人”、“培養(yǎng)出美麗、溫柔、善良、知性的女人”。我想,如果我們都能如此,我們的教育必將處處充滿了溫情。

  夏老師的教室里,有林木的嘆息,早晨的顏色。

  17年前,當(dāng)他第一次把吉他帶進(jìn)教室,教學(xué)生們唱英語(yǔ)歌的時(shí)候,他并沒(méi)有想到這件事對(duì)他和他的學(xué)生們的影響會(huì)如此深遠(yuǎn)。他并不是英語(yǔ)老師,而是語(yǔ)文老師。那時(shí)候,他剛擔(dān)任高一的班主任,學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差,作為班主任,他幫助任科老師開(kāi)展教學(xué)。他教學(xué)生唱英語(yǔ)歌,他帶上吉他,在每周的班會(huì)課上,講完有關(guān)事務(wù)之后就教學(xué)生唱英語(yǔ)歌。從《雪絨花》到《昨日重現(xiàn)》,從《無(wú)心快語(yǔ)》到《此情可待》,十幾首歌教下來(lái),學(xué)生的英語(yǔ)水平還真有了些提高。而這時(shí)候更有學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣。他干脆就開(kāi)設(shè)了一門鑒賞課:從貝多芬《第五交響曲》中感受與命運(yùn)的抗?fàn)帲瑥牟窨煞蛩够短禊Z湖》中感受最美好純潔的愛(ài)情,從維瓦爾第《四季》中感受大自然的美好。當(dāng)這屆學(xué)生畢業(yè)后,他明顯看到了他們與其他學(xué)生的不同:他們擁有對(duì)美的感悟,更擁有對(duì)美的珍惜。盡管他們后來(lái)都沒(méi)有從事與音樂(lè)有關(guān)的職業(yè),但是很多人告訴他,音樂(lè)一直陪伴著他們,他們?yōu)楦咧羞@段音樂(lè)之旅感到幸運(yùn)。

  讀書心得演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!這次能站在這里與大家分享讀書心得。我感到萬(wàn)分的榮幸!在此,我感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái),也給了我一次自我鍛煉的機(jī)會(huì)。我演講的題目是:一縷書香伴師者同行——讀《給教師的一百條建議》有感。

  又一次捧起大師的經(jīng)典,想起初讀的時(shí)候,自己還是一個(gè)在校就讀的大學(xué)生,懷著對(duì)大師的崇敬拜讀了它。教了近7年的書,當(dāng)讀書成為自己的一種生活方式的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是那樣的少。

  年少時(shí)總覺(jué)得教育是一件簡(jiǎn)單的事,教師是一份風(fēng)吹不著、日曬不著,輕松愜意的活兒,教書的日子久了,越來(lái)越發(fā)覺(jué)做一名好老師不是那么容易。就簡(jiǎn)單的教書而言,學(xué)生是一個(gè)裝不滿的水桶,自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工。蘇霍姆林斯基告訴我們,要想在課堂上成竹在胸,縱橫馳騁,不斷讀書是一條不錯(cuò)的捷徑。

  蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。讀著他寫的《給教師的一百條建議》一書,就好像有一位智者站在你面前,他循循善誘,給我排解煩惱,給我指點(diǎn)迷津,又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人,在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助,讓我充滿信心。

  書中每一條談一個(gè)問(wèn)題,有生動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,娓娓道來(lái),有益于教師開(kāi)闊眼界,提高水平。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn),其中給我印象最深的是第二條“教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)”。一看這題目我就被深深吸引了。是啊,我們經(jīng)常聽(tīng)到老師們這樣談?wù)摗肮ぷ魈,沒(méi)有時(shí)間啊!逼綍r(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨。一晝夜只有24小時(shí),每天在單位工作的時(shí)間最少是8小時(shí),而且這8小時(shí)是排得滿滿的:備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、要是兼任班主任工作就更忙了,還要時(shí)常接待家長(zhǎng)、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦,另外搞好班級(jí)的環(huán)境布置,完成德育處分配的勞動(dòng)工作等等,要是再趕上有晚課,就更加應(yīng)接不暇了,晚上回到家還要忙著瑣碎的事情。那么教師的時(shí)間到底從哪里來(lái)呢?帶著這個(gè)問(wèn)題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié)。書中寫到:“每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,那你就要讀學(xué)術(shù)著作。”

  對(duì)。∵@段話發(fā)人深省,讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應(yīng)該總是抱怨沒(méi)有時(shí)間,抱怨事情太多,我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語(yǔ)文這門學(xué)科中,使學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),成為入門的常識(shí)。在科學(xué)知識(shí)的大海里,我所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理,一切抱怨都拋到了一邊。書中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的'時(shí)間在擴(kuò)大自己的知識(shí)海洋,持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力,總有潺潺不斷的流水,這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的!

  古人云:“開(kāi)卷有益”。常讀書和常思考,會(huì)使我們勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既不憚?dòng)谡曌约褐,又要努力探究補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。讀《給教師的一百條建議》,我想對(duì)自己及同仁說(shuō)一句:讀書,能使你的知識(shí)變得更豐富,若干年以后,“教科書在你眼里看來(lái)就淺易得像識(shí)字課本一樣了”。

  《給教師的一百條建議》一書給了我很多新的啟示,我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最后,讓我用徐匡迪先生的一句話來(lái)結(jié)束此文吧!——教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

  讀書心得演講稿 篇7

  大家好!

  一杯清茶,一段音樂(lè),徐徐的清風(fēng),此時(shí)加上一本好書,就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書,因?yàn)橛兴,我們變得?huì)思考,并充滿著靈性。

  忙碌卻充實(shí)的寒假中,還有一部分由書填滿。

  在假期每天都會(huì)看幾頁(yè)畢淑敏著的《愛(ài)怕什么?》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法,針對(duì)當(dāng)代中國(guó)人紛繁驛動(dòng)的心,寫下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看著一篇篇娓娓道來(lái)的散文,猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中,蕩滌得一如雨后的新葉。作為一名老師,繁瑣的'工作,來(lái)自多方面的壓力常常有些讓人喘不過(guò)氣來(lái),精心讀著這本書,正如書名所說(shuō),愛(ài)怕什么?于是,極力地吸收著書中的營(yíng)養(yǎng),告訴自己,活得好一點(diǎn),快樂(lè)一點(diǎn),善良一點(diǎn),健康一點(diǎn),光明一點(diǎn)……很喜歡其中一篇的書名《魚(yú)在波濤下微笑》,那么讓我在陽(yáng)光下微笑,更是希望在平時(shí),因?yàn)槲业呐Γ业膶W(xué)生們?cè)陉?yáng)光下微笑……

  書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》這兩本書是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引,她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),從她的課,她的講座,甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié),展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。因此,認(rèn)真讀了這兩本書,內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色,不是因?yàn)榭梢猿雒且驗(yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡,因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字,仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中,促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字:“教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這,才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以,竇老師能夠超越教材,她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字,深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂,竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心,有智慧,有激情,有詩(shī)意,所以有魅力。我想,這就是我前行的目標(biāo)。

  每一次讀書便覺(jué)得自己的膚淺,于是,將繼續(xù)鼓勵(lì)自己,每天讀一點(diǎn),厚積才能薄發(fā)。那么,靜靜看書吧,相信,我心一定有收獲。

  讀書心得演講稿 篇8

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好,今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書》。

  xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書節(jié)展示活動(dòng)開(kāi)始啦。我們集團(tuán)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生不約而同地做著同樣的事情——讀書。這是我們集團(tuán)學(xué)校孩子們共同的節(jié)日!

  小時(shí)候,我就愛(ài)讀書。自從我認(rèn)識(shí)字開(kāi)始,我就學(xué)會(huì)了讀書,我的房間里,已經(jīng)有了一個(gè)小小的書柜,上面整整齊齊地?cái)[放著各種樣我喜歡的圖書和雜志。

  書本就像一塊棉花糖,吃了還想吃,吃了還想吃。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,熱愛(ài)讀書更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng),“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書遲”。同學(xué)們,我們正處在讀書、求知的黃金階段,我們要廣泛閱讀課外書。從文學(xué)類到科技類,從中國(guó)名著到外國(guó)名著……只要有書的地方,就要有我們的身影。

  讀書需要爭(zhēng)朝夕。一早到校,可以讀書;午間休息,可以讀書;睡覺(jué)之前,可以讀書。聽(tīng)過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎?漢朝有個(gè)叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),刻苦讀書,他每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,就用繩子的一頭拴住頭發(fā),一頭拴在房梁上。如果自己一打盹,頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候,如果覺(jué)得自己困了,就拿錐子刺自己的'大腿,這樣就能保持清醒。古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵(lì)我們努力讀書,同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始吧,讓我們共同享受讀書的快樂(lè)吧!”

  在這個(gè)金秋時(shí)節(jié),在xx實(shí)小教育集團(tuán)第二屆讀書節(jié)的時(shí)節(jié),那就讓閱讀,伴隨我們的生活,讓閱讀,提高我們的素養(yǎng);讓閱讀,凝聚我們的力量。讓閱讀,改變我們的人生;讓閱讀,鼓舞我們奮進(jìn)。

  同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記。骸皶接新非跒閺,學(xué)海無(wú)涯苦做舟!

  讀書心得演講稿 篇9

  用書的時(shí)候,恨的少了,很難知道書是對(duì)是錯(cuò)。對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),要學(xué)的東西太多,而我們知道的太少。在學(xué)習(xí)中,書是沉默的老師,這是我們學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。

  比知識(shí)更重要的是注重方法。有方法才有成功之路。讀書要明白為什么,在哪里,怎么讀書。因?yàn)檫@對(duì)于我們這些處于學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為所有成員提供了豐富的.學(xué)習(xí)資源。方向比方法重要。作為一名學(xué)生,應(yīng)該尋找自己的人生目標(biāo)和夢(mèng)想。有時(shí)候,一本好書會(huì)讓我放下;一篇好的美文,會(huì)讓我百讀不厭;一首好詩(shī)會(huì)讓我如癡如醉,像帶我進(jìn)入一個(gè)神秘的世界。只有認(rèn)真了解,才能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,態(tài)度比方向重要,毅力比態(tài)度重要。如果有一天你愛(ài)看書,那很容易;一輩子愛(ài)看書就不好說(shuō)了。無(wú)論誰(shuí)能讓自己的夢(mèng)想成真,都要有成功的信念、毅力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

  每當(dāng)我看書時(shí),我總是手里拿著一支筆。當(dāng)我遇到共鳴和疑問(wèn)的時(shí)候,我會(huì)在底部劃一條線,做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)論。我也可以在空白處寫下自己的看法。如果我長(zhǎng)期這樣做,不僅對(duì)閱讀和作文有很大的幫助,有時(shí)還會(huì)翻來(lái)覆去,感覺(jué)自己又懂了新東西。我看了一篇文章作為側(cè)面批評(píng),甚至看完一篇文章還會(huì)寫一篇讀書的感覺(jué)等等。這樣,我們就可以表達(dá)我們的想法、靈感和想法。閱讀體驗(yàn)有很多種,有些是純粹的感受;有的也可以是小論文,先說(shuō)明問(wèn)題,證明觀點(diǎn),然后找論據(jù),用看書得到的思路和方法解決這個(gè)問(wèn)題;從這一段我學(xué)到了什么?整理出來(lái),以知識(shí)書或者大綱的形式總結(jié)出來(lái)。

  學(xué)習(xí)和閱讀生活讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真諦:學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有創(chuàng)新精神。草年年綠,但草年年不同。我們應(yīng)該是代表先進(jìn)文化方向的創(chuàng)新型學(xué)生。要有春蠶精神、蜂風(fēng)、燭風(fēng)、綠葉性格、愿牛志氣,要有奮發(fā)圖強(qiáng)、樂(lè)于探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  經(jīng)常讀書,經(jīng)常思考,讓我變得勇敢,善于給自己多讀書。不要害怕正視自己的不足,嘗試探索補(bǔ)救的方法,也要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”,提煉精華以供借鑒,為學(xué)習(xí)的突破打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我的讀書經(jīng)歷。

  讀書心得演講稿 篇10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  有人說(shuō),一本書是一片樹(shù)葉,一葉知秋,有人說(shuō),一本書是一場(chǎng)戲,一戲人生,書不是一本交響曲,而只是一個(gè)音符。

  我愛(ài)讀書,下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我讀書的故事。

  小的時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)媽媽講故事。小時(shí)候我聽(tīng)過(guò)的故事可多了,如【小紅帽】,【灰姑娘】,【格林童話】,【貝貝熊的一家】等,由于小時(shí)候晚上聽(tīng)故事,我養(yǎng)成了一個(gè)一直維持到現(xiàn)在的好習(xí)慣,每天晚上睡前看上十分鐘書。

  現(xiàn)在的我,是一名四年級(jí)的'小學(xué)生,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字已很多很多,再也不用媽媽給我講那些童話故事,而是選擇了一些我自己喜歡的課外書看,如【昆蟲(chóng)記】楊紅櫻姐姐的【笑貓日記】【女生日記】【無(wú)人島探險(xiǎn)記】等等,我會(huì)被故事里的情節(jié)深深吸引,我最喜歡的還是【無(wú)人島探險(xiǎn)記】,我每一次看都會(huì)被里面的驚險(xiǎn)、刺激深深吸引,還從中學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。

  我看書還看出了一個(gè)笑話,有一次,一位阿姨來(lái)我們家做客,媽媽就在那和阿姨聊天,而我做完作業(yè)后沒(méi)事干,我就走到書架旁拿起一本我還沒(méi)看完的書,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上曬著太陽(yáng)看起書來(lái),我一打開(kāi)書,故事里的情節(jié)就把我迷住了,好像把我?guī)нM(jìn)了故事里去,當(dāng)我把書讀完的時(shí)候,我才感到饑腸轆轆,于是我伸了個(gè)懶腰,來(lái)到客廳里對(duì)媽媽說(shuō);媽媽,我好餓,飯呢?‘媽媽吃驚的看著我說(shuō):”你一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有,我還以為你不在家呢?飯?jiān)缇蜎隽耍阕约喝?/p>

  下一碗清湯面吃吧。于是,我中午就吃了一碗沒(méi)滋沒(méi)味的清湯面。

  以前和媽媽逛商場(chǎng)都是和媽媽到處逛,現(xiàn)在我也去商場(chǎng),但是都是讓媽媽自己去逛,我就在一樓賣圖書的地方看書等著媽媽,直到她來(lái)叫我走,我才戀戀不舍得放下書跟媽媽回去。

  書就像是我的一位好老師,送給我廣闊的視野,教給我做人的道理,我要一直把這個(gè)好習(xí)慣延續(xù)下去。

  讀書心得演講稿 篇11

  一年一度的讀書節(jié)又來(lái)了,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。讀書節(jié)上,有的同學(xué)介紹好書,有的背詩(shī),有的背古文。真正橫渡大海的是八仙。

  在所有的表演中,我記得最深的是周一迪朗誦的詩(shī)《致橡樹(shù)》。這首詩(shī)不僅內(nèi)容精彩,在周一迪嘴里讀起來(lái)也很美。我記得最深的一句詩(shī)是“根,牢牢地握在地下;樹(shù)葉,在云里纏綿!碑(dāng)然,除了同學(xué)的表演,我還有節(jié)目。我的節(jié)目都是好書推薦的,推薦的好書是《愛(ài)德華的.奇妙之旅》。對(duì)于這個(gè)節(jié)目,我也提前準(zhǔn)備了好幾天,但是到了讀書節(jié)那天,我還是有點(diǎn)緊張。輪到我上臺(tái)了。我深吸了兩口氣,走上講臺(tái)。我試圖在腦海中想象書中的人物。慢慢的,我仿佛走進(jìn)了書中人物的世界。我的心不再緊張,越說(shuō)越精彩。當(dāng)我結(jié)束演講時(shí),觀眾也鼓掌了。

  這真是一個(gè)快樂(lè)的閱讀節(jié),不僅增強(qiáng)了我們的自信,也讓我們了解了更多的知識(shí)。我期待著下一屆閱讀節(jié)。

  讀書心得演講稿 篇12

  各位老師、同學(xué)們,早上好:

  今天我國(guó)旗下講話的主題是分享一則古訓(xùn):讀書養(yǎng)才氣。

  有人問(wèn)智者:“我讀過(guò)很多書,但后來(lái)大部分都忘記了,你說(shuō)這樣的閱讀究竟有什么意義?”

  智者回答:“當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí),我吃過(guò)很多食物,現(xiàn)在已經(jīng)記不清吃過(guò)什么了。但可以肯定的是,它們中的.一部分,已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨頭和血肉!

  讀書心得演講稿 篇13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  自從我進(jìn)小學(xué)的第一天,我就討厭讀書。因?yàn)榻憬銓?duì)我說(shuō):“上小學(xué)真麻煩,要起早,要上課,要做作業(yè)!甭(tīng)了姐姐說(shuō)讀書的不好時(shí),我就開(kāi)始討厭上學(xué)了。可是,等我在上小學(xué)有一段日子的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。

  我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡看書,一有空,我便陶醉在書海里。我看書的種類有很多,如童話故事、神話故事、民間故事、世界名著……一個(gè)小小的書架上,擺滿了薄薄厚厚的書本,就像我們廣播操比賽時(shí),那整齊的隊(duì)伍。

  在暑假里,我和書發(fā)生了許多趣事。記得有一次,我被媽媽罵哭了。然后,我潸然淚下地回到房間看書。我打開(kāi)書本一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。不知不覺(jué),已經(jīng)11點(diǎn)30分了,我該睡覺(jué)了。那時(shí)候我已忘了那傷心的事。原來(lái),書可以帶給我們快樂(lè)的。

  在睡之前,我總要到知識(shí)的海洋里遨游一番。睡前我翻開(kāi)《三國(guó)演義》,《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通廣大,神機(jī)妙算,令我贊嘆不已。他讀書破萬(wàn)卷,知曉天下事,他給我的.感悟是:擁有智慧,就是擁有財(cái)富。

  在我煩惱時(shí),隨手那起一本書,看著故事人物的悲歡離合,仿佛一個(gè)人牽引著我,把我?guī)У揭粭l河旁,用水不停地清醒著我。頓時(shí)間,煩惱從我的惱中消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  書中的樂(lè)趣是無(wú)窮的,我也相信這無(wú)窮的樂(lè)趣是屬于我的!

  讀書心得演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《一朝書為友,終身書為伴》。書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包羅萬(wàn)象,使人心醉神迷,流連忘返。高爾基說(shuō)“讀一本好書,就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”,徜徉于書海,我的心靈得到了升華。

  記得剛踏上工作崗位時(shí),一切都沒(méi)有像我想象的那樣簡(jiǎn)單。作為班主任,我不知道該怎么管理學(xué)生,怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,怎么把握孩子的`心理特點(diǎn)。那些日子,我被困在原地,找不到頭緒。于是我一頭扎進(jìn)書海,我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕;讀《窗邊的小豆豆》時(shí)被小林校長(zhǎng)的耐心感動(dòng);讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。

  在《心中盛滿陽(yáng)光》一文中,她提到了“境由心生”。確實(shí),面對(duì)每日繁雜的事務(wù),面對(duì)孩子不經(jīng)意間制造的麻煩,面對(duì)自己工作的困惑與壓力,我們能做什么呢?我們不能改變這一切,只能換個(gè)角度想問(wèn)題。那如何才能做到這一點(diǎn)呢?竇老師道出了頗含人生哲理的四條建議:改變態(tài)度、享受過(guò)程、活在當(dāng)下、學(xué)會(huì)感恩。在閱讀她的《生命因感恩而美麗》時(shí),讓我陷入了深思。當(dāng)我們?cè)谧约旱恼n堂上發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生反復(fù)搗亂時(shí),作為老師都會(huì)很生氣,嚴(yán)厲地批評(píng)他,教育他。但我們從來(lái)都不曾想過(guò)這些學(xué)生為什么會(huì)搗亂?其實(shí)他就是想吸引老師和同學(xué)們的注意和重視。如果我們?cè)谡n堂上,在學(xué)習(xí)中,對(duì)這些學(xué)生多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),少一些批評(píng)和挖苦,我

  相信這些學(xué)生一定會(huì)愿意改掉自己的壞習(xí)慣!睹倒迮c教育》讓我深深懂得了在教學(xué)中要以情動(dòng)人,以自己的火點(diǎn)燃學(xué)生,讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為關(guān)注和豐富情感的過(guò)程,成為智慧生成和生活品質(zhì)提升的過(guò)程。

  在教學(xué)中,能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù),但只要我們善于自我“澆灌”,善于自我“反思”,我相信我們也一樣能夠激情綻放,留一縷芬芳在教育的這片園地!讓我們都來(lái)做一朵綻放在那校園里的玫瑰,與書為伴,伴冬伴夏伴春秋,伴日伴夜伴黃昏。

  讀書心得演講稿 篇15

  大家好!首先,很感謝老師給我這次機(jī)會(huì)讓我站在這里給大家介紹我的讀書體會(huì)。然后,我很榮幸也很慚愧,因?yàn)槲抑琅_(tái)下有很多同學(xué)讀的書比我多得多,還有用手機(jī)看的,那至少看過(guò)的字比我多得多(噢,我干嘛要諷刺),而現(xiàn)在卻是我站在這里給大家講(是我臉皮比較厚吧)。所以其實(shí)有些慚愧!昧,客氣話不說(shuō)了,進(jìn)入正題。這是我今天要介紹的我的讀書體會(huì),我分兩個(gè)部分來(lái)講,第一部分是我大學(xué)讀一百本書的讀書計(jì)劃,第二部分是我的讀書體會(huì)。

  那首先來(lái)介紹我的讀書計(jì)劃,分為近期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書,差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō),前一段時(shí)間我很迷茫,當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫,所以我就在想,迷茫,迷茫,我就想到了美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威,他是一個(gè)硬漢作家,語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔,表達(dá)清晰,這里我就不點(diǎn)評(píng)了,我水平不夠。《太陽(yáng)照常升起》、《老人與!、《永別了,武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。

  然后這里是我的.一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃,也就是大學(xué)四年的計(jì)劃。在今年寒假的時(shí)候,我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒(méi)事做,偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書,我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊,因?yàn)槲矣X(jué)得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書的老師,但我看到這些書名挺眼熟的,感覺(jué)不錯(cuò),我就抄下來(lái)了。

  最后,這里有一句和今天我講的內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。世界末日就要來(lái)了,可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù),送大家一句話:誰(shuí)不熱愛(ài)生活,誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。

  從幼時(shí)起,我就捧著一本書“看,”一看到不認(rèn)得的字,我就猜,或者跳過(guò)去現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我看的書更多了,四大名著被我一掃而光,一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽,要做到博古通今也要加把勁。

  我看的書有很多:《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《冰箱里的秘密》等等等等等……

  這就是我讀書的心得:畫、記、背,相信讀書之路會(huì)使我們更上一層樓!謝謝!

  讀書心得演講稿 篇16

  我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書,書使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課堂上的本本厚書寫滿了難題,記滿了知識(shí),我喜歡讀,坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解書,在知識(shí)的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí),在這里,我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合,被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶;課外的書讓我思索,那是人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,在那里,我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿q的悲慘遭遇而嘆息,課外的書更能讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。

  我愛(ài)讀書,書可以開(kāi)闊我的視野。俗話說(shuō):“秀才不出門,盡知天下事!弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。

  我愛(ài)讀書,因?yàn)闀能使我懂得做人的道理!独卒h日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書,讓我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)看到小獅子王辛巴通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的.時(shí)候,我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜……

  我愛(ài)讀書,因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑,明辨是非。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”是啊,讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)然,任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書的海洋里,魚(yú)龍混雜,各種書刊也會(huì)蜂擁而出。在書的社會(huì)里,居住著貴族,也居住著流氓,有善良的智者,也有兇狠的惡棍。這就要求我們擦亮雙眼,“取起精髓,去起糟粕”,即讀有益的書,讀健康的書。一本好書總是把真善美放在最高的席位,以此端正讀者的人生態(tài)度,一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,一本好書將使我們受益終生!

  我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高。書是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書,是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。有書伴我成長(zhǎng),真好!

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

  讀書心得演講稿 篇17

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  這次能站在這里與大家分享讀書心得。我感到非常的榮幸!在此,我感謝文教局組織的這次活動(dòng),給了一次展示自我的機(jī)會(huì)。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把合作交流作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟,樂(lè)于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對(duì)話、真誠(chéng)交流,同事之間、上下級(jí)之間埋誠(chéng)相對(duì),相互扶持。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)身邊的長(zhǎng)者、名師的指名和幫助,團(tuán)結(jié)的力量大,集體的智慧永遠(yuǎn)大于個(gè)體。

  不僅僅老師要讀書,每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書。在這短暫的一個(gè)暑假里,我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)暑假里我主要讀的是《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識(shí)》、《臨漳巷語(yǔ)》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這暑假以來(lái)來(lái)讀書的心得。

  首先我先來(lái)談?wù)剬?duì)《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識(shí)》這本書的收獲,以前我個(gè)人認(rèn)為我對(duì)教育教學(xué)的常識(shí)還是可以掌握的,但是,當(dāng)我真正讀了這本書的時(shí)候,我才知道我所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。說(shuō)到這書無(wú)論從新的課程理念還是教學(xué)常規(guī)以及課堂技能都非常全面,從課堂的新理念來(lái)說(shuō)要把握它的本質(zhì)特點(diǎn),具體如下:

  1、強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者的課程主題,突出了學(xué)生能動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。

  2、強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介來(lái)實(shí)施課程。

  3、強(qiáng)調(diào)獲得完整性,突出課程的綜合性和整體性,反對(duì)過(guò)于詳細(xì)的分析教學(xué)等。

  從教學(xué)常規(guī)來(lái)說(shuō),是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù),教師教學(xué)常規(guī)主要:備課、說(shuō)課、上課、作業(yè)和批改、教學(xué)反思等。我在學(xué)校就是主抓作業(yè)和教研的,通過(guò)學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)使我在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí),這使我不禁能在以后的工作中要求自己同時(shí)也能去要求別人。

  課堂技能方面,是課堂教學(xué)的非常重要部分,特別是現(xiàn)在要打造高效課堂,課堂技能的正確運(yùn)用是更有效的,特別是導(dǎo)入技能、調(diào)控技能和演示技能,對(duì)高效課堂的實(shí)施,起著必要的作用。

  從我對(duì)《中小學(xué)教師教育教學(xué)常識(shí)》的總體來(lái)說(shuō),無(wú)論是從各種技能到面對(duì)學(xué)生,說(shuō)的面面俱到,我將在以后的工作中以此為標(biāo)準(zhǔn),完善我的教學(xué)工作。

  再來(lái)談?wù)劇杜R漳巷語(yǔ)》這本書,本以為身為臨漳人的我對(duì)于臨漳的`歷史文化了解可以說(shuō)是點(diǎn)點(diǎn)據(jù)知,但是,我從看了這本書之后才發(fā)現(xiàn),我所了解的只是皮毛而已,在書中讓我了解到了臨漳的古文明,從鬼谷子出生到毛遂說(shuō)楚庭,從村名由來(lái)再到鄉(xiāng)賢傳記等等,讓我對(duì)臨漳的歷史文化有了更深了了解,在閱覽這本書的時(shí)候,我仿佛回到歷史輪回。同時(shí)董鴻舉老師對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,無(wú)不讓我佩服。在此不但使我更加透徹了解臨漳文化,也從董鴻舉老師這里學(xué)到了許多學(xué)問(wèn),正如他書中所說(shuō),要博學(xué)多思,博聞強(qiáng)記,博學(xué)多才,做學(xué)問(wèn)當(dāng)是。與人相處,不違禮儀,寬以待人,嚴(yán)以律己,真誠(chéng)友善,更是讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。我將以此為基,施展自我。

  再談《給教師的建議》這本書,受益匪淺,從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

  一、教師,珍惜兒童對(duì)你的信任

  “教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸!逼鋵(shí),師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的,信任的。

  二、教學(xué)相長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短

  “如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯(cuò)別字很少,那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想,我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),我所缺乏的也就是這一點(diǎn),要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

  立足本職,做好工作

  愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

  通過(guò)短暫的暑假我讀的這3本書,從知識(shí)、理論、學(xué)問(wèn),都讓我的到了意想不到的收獲,更加充實(shí)了自我,這讓我在以后的工作中,更加有標(biāo)準(zhǔn)的展示自我,在以后道路中我要主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  讀書心得演講稿 篇18

  從小到大看了很多書,從兒童漫畫到兒童文學(xué),三國(guó)演義等書。

  這些書教會(huì)了我們很多深刻的道理,也教會(huì)了我們一些好的知識(shí)和成語(yǔ),包括好的單詞和句子,漂亮的圖片,這些都是我們不能忘記的。

  小時(shí)候經(jīng)常看一些幼稚的漫畫,比如《兒童漫畫》,《睡前故事》。讓我覺(jué)得小時(shí)候看的書,此刻都不利于學(xué)習(xí),應(yīng)該多讀些寓言之類的合理的書。

  這時(shí),無(wú)論我走到哪里,我都會(huì)得到一本書。我休息一下就拿出來(lái)。經(jīng)?匆恍﹪(guó)家經(jīng)典書籍,比如《西游記》,《紅樓夢(mèng)》,《魯濱遜漂流記》。我對(duì)此刻讀的書很滿意,因?yàn)閺拇丝痰臅铮夷荏w會(huì)到很多以前不懂的道理,也能收集到一些好的單詞、句子、成語(yǔ)。

  我覺(jué)得讀書就是玩。讀書的時(shí)候,我把自己放進(jìn)書里,讓自己像一只在空中飛翔的鷹,仔細(xì)尋找食物、獵物等可食用的東西。

  為什么我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以幫助我們學(xué)習(xí)許多深刻的道理,積累一些好的.單詞和習(xí)語(yǔ),可以用在生活和寫作中。所以我喜歡閱讀的原因是我可以幫助我的生活和學(xué)習(xí)。

  我覺(jué)得書是人類的老師。嬰兒、兒童和老人都有他們?cè)谶@些年齡應(yīng)該讀的書。書教會(huì)我們讀書,告訴我們很多我們不懂的東西,比如:“燈是誰(shuí)發(fā)明的?我國(guó)的四大發(fā)明是什么?”。

  我建議你多讀一些知識(shí)性的書,尋找好的成語(yǔ)。隨著時(shí)間的推移,你必須能夠收集一卡車的習(xí)語(yǔ)。

  讀書心得演講稿 篇19

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  五月,艷陽(yáng)高照,槐花飄香,由教學(xué)處、語(yǔ)文組主辦的“我愛(ài)讀書”演講比賽至此已經(jīng)接近尾聲,受各位參賽選手的感染,我相信大家和我一樣,在這熱情如火的夏天,我們心底會(huì)涌起另一種更澎湃的熱情,那就是,對(duì)讀書的向往,對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)生活的熱愛(ài)!剛才的選手都在談各自讀書的體會(huì),都談得非常好,讓人動(dòng)情,引人深思,令人鼓舞,同時(shí)也讓我有些心癢難耐,在這里,我愿意和大家交流一下自己對(duì)讀書的一些感想。

  我覺(jué)得,讀書是我們最重要的心理需要,是自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)展的重要途徑。

  首先,讀書,是平常的事。然而就這平常中,古今中外,卻賜予了不同的人不同的東西,顯示著讀書的不同意義。歷史上實(shí)行科舉制度的時(shí)期,人們把讀書視為步入仕途的途徑,十年寒窗,八股取仕。所以古人說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!彼麄兪菫榱藗(gè)人的榮華富貴,或是為了光耀門楣來(lái)讀書,于是讀書成了他們的一種做官斂財(cái)?shù)碾A梯,他們也便成了書的奴隸,F(xiàn)在的社會(huì),讀書又逐漸成為一種時(shí)尚,一種休閑的時(shí)尚。看看書店里那些或站或坐,或倚或靠,隨心所欲的讀者;看看圖書館里座無(wú)虛席,老幼不分,慢慢咀嚼的氣氛,誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得那是一種享受,一種輕松的享受。休閑的同時(shí),讓書中美妙的文字陶冶自己的情操,尤如聽(tīng)一曲輕音樂(lè),閉上眼,連那淡淡的墨香也沁人心脾。

  同時(shí),讀書又是人生中的一件大事。一位哲人說(shuō)過(guò):“從一個(gè)人的'讀物可以大致判斷他的精神品級(jí)!币话銇(lái)說(shuō),一本好書不太可能使一位凡人脫胎換骨、點(diǎn)鐵成金,但如果我們一生都與好書為伴,我們的生命定會(huì)豐富、輝煌,我們也會(huì)感覺(jué)到自己能變得偉大。人們是離不開(kāi)書的,書是我們知心的朋友。讀書是我們生活的一部分,不可或缺。無(wú)論從哪個(gè)方面看,也無(wú)論你做著什么工作,讀書,都會(huì)令你受益匪淺,它能讓你豐富,讓你明智,更重要的是幫助你培養(yǎng)一種從容安靜的生活態(tài)度,有耐心去傾聽(tīng),有靜心來(lái)面對(duì)自己,即使以后有多少迂回波折,都能從容面對(duì)。

  關(guān)于讀書,我就只說(shuō)這么多,沒(méi)有各位選手的翔實(shí)生動(dòng),因此,一方面,我要祝賀每一位參賽同學(xué)的成功,在讀書上,他們已經(jīng)有了較深刻的體會(huì),為自己點(diǎn)起了一盞照亮心靈的明燈;另一方面,我也想借這次教學(xué)處、語(yǔ)文組舉辦“我愛(ài)讀書”演講比賽的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)大家都來(lái)參與讀書、喜愛(ài)讀書,進(jìn)而愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活,由愛(ài)書中的角色到愛(ài)身邊的每一個(gè)人,由愛(ài)書中的小天地到愛(ài)周圍的大世界!

  最后,希望這次“我愛(ài)讀書”演講比賽成為一個(gè)良好的契機(jī),通過(guò)在座各位老師和同學(xué)的共同努力,在我校掀起一個(gè)“愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活”的熱潮,打造高雅、文明的琴海校風(fēng)!

  祝賀比賽的圓滿成功!謝謝大家!

  讀書心得演講稿 篇20

  書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難,《做個(gè)幸福的教師》讀書心得。《學(xué)記》曰:"是固教然后知困,學(xué)然后知不足也。"對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)","是固教然后知困,學(xué)然后知不足也"。因此,在教學(xué)中,書本是無(wú)言的老師,讀書是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。比知識(shí)更重要的是方法,有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),而是掌握學(xué)習(xí)的方法--知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,你想吃什么,完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,作為一名人民教師,應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會(huì)使我愛(ài)不釋手,一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,一美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道,只有樂(lè)學(xué)的教師,才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),才能變成為教者樂(lè)教,學(xué)者樂(lè)學(xué),才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,在愉快中學(xué)習(xí),這就是我終身從教的最大追求。愉快幸福是人生的主題,只有感到幸福的人其人生才是快樂(lè)和陽(yáng)光的,追求幸福是每個(gè)人的畢生所求所愿,無(wú)可非議。世界上每一個(gè)人都想自己有所成就,每天都在尋求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對(duì)幸福缺乏認(rèn)識(shí)、感悟和理解,還記得小時(shí)候的語(yǔ)文課本中就有對(duì)幸福的闡述,它非常生動(dòng)而具體地告訴人們:幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽(yáng);是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來(lái)快樂(lè),可作為一名普通的人民教師---幸福在哪里?

  教師的職業(yè)幸福是一種感受,它是教師個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界,教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神"行走"。或許大學(xué)生的人生價(jià)值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育,為了西部的開(kāi)發(fā)、發(fā)展,他很苦但奉獻(xiàn)著、快樂(lè)著、幸福著;而南方老板的人生價(jià)值卻是低成本、短時(shí)間、高利潤(rùn),可能為"錢"活著,所以很富很累,腰纏萬(wàn)貫而永不滿足,于是他很不幸福。教師這個(gè)職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人",有了這種蠟燭、春蠶般的價(jià)值觀、人生觀、幸福觀,就能"一意孤行"地干好自己的工作;就會(huì)真心對(duì)學(xué)生,走進(jìn)"激情燃燒的歲月";就會(huì)用心靈點(diǎn)燃心靈;就會(huì)固守這份職業(yè),堅(jiān)守這份信念,并綻放出許多精彩與豪邁。

  教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福,也感覺(jué)不到幸福,但這并不意味著就沒(méi)有了教師的職業(yè)幸福感,事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福,他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè)的元素。其實(shí)對(duì)于教師對(duì)說(shuō),是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的',因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè),更影響著學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會(huì)感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢?

  要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào),影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,但如果你只知道權(quán)威,那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。幸福不僅僅來(lái)自工作,更來(lái)自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、旅趟游。開(kāi)朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù),那必然厭倦,也無(wú)言幸福。應(yīng)把研究教材、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路,應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。要對(duì)自己要合理定位,科學(xué)、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動(dòng)態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要前提,不斷的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭"內(nèi)驅(qū)力"。過(guò)高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗(yàn)不到經(jīng)常的成功而沮傷。

  其實(shí),教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì),這與我們的幸福"魚(yú)水情深"。心態(tài)決定狀態(tài),有了好心態(tài)就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛(ài)的事業(yè),有了好心情,就能笑對(duì)生活,就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,同他們"打成一片",非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉,接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。況且,有了好心態(tài),就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè),少些狹隘多些豁達(dá),就會(huì)視教師為一種藝術(shù),在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,樂(lè)此不疲雖苦猶甜。我認(rèn)為,當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí),必然會(huì)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè),會(huì)被幸福緊緊"包裹"。

  我想,教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧!那么,我也會(huì)說(shuō)我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我也會(huì)為教師這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

  讀書心得演講稿 篇21

  我國(guó)大詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書斷,寫作如神!备郀柣說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍侵R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的載體,記錄著各個(gè)時(shí)代、各個(gè)國(guó)家的各種知識(shí)。它們可以開(kāi)闊我們的視野,增長(zhǎng)我們的知識(shí),豐富我們的積累,提高我們的素質(zhì),具有非常進(jìn)取的意義。

  劍龍可能是通過(guò)讀書挽救了他的家庭生活:一個(gè)星期天的中午,他的父親在家里的沙發(fā)上看報(bào)紙,他和他的妹妹在家的房間里做作業(yè),他的母親在家的廚房里做飯。突然,劍龍的媽媽喊道,他們沖過(guò)去喊道:“快!加油!快接鍋,不然氣壇爆炸!”爸爸伸手去拿鍋,但是火太大了,他什么也做不了。這時(shí),劍龍和他的妹妹看見(jiàn)了,她妹妹連忙說(shuō):“快扔水!”爸爸馬上停下來(lái):“油太多了,潑水不是火上澆油嗎?”怎么做?眼看火勢(shì)越來(lái)越猛,幾乎到了樓頂,說(shuō)來(lái)不及了。這時(shí)候,劍龍?zhí)饋?lái),把鍋蓋扔在鍋上。嘿!當(dāng)火立刻熄滅時(shí),全家人都松了一口氣。后來(lái),劍龍、他的姐姐和父親圍住了他的母親,詢問(wèn)起火的原因。本來(lái)我媽做飯前鍋里放的油多了,就去找碗,想把剩下的油倒?jié)M。沒(méi)想到鍋里的油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)燒起來(lái)。當(dāng)媽媽和爸爸看到劍龍馬上滅火時(shí),他們非常高興。他們還夸他聰明,問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的。他說(shuō)是從書上學(xué)來(lái)的。

  聽(tīng)著,當(dāng)劍龍能夠快速拯救一個(gè)家庭時(shí),他是從哪里學(xué)到這些知識(shí)的?書!書是無(wú)言的老實(shí)人,書是智慧的海船:從野蠻到禮貌,從庸俗到崇高。莎士比亞說(shuō):“書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。生活中沒(méi)有書,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊x一本好書,就是和很多高尚的人交談,追求完美。俗話說(shuō):“書自有金屋,書自有顏如玉。”是的.,田地要精心耕種,書籍要精讀。只有這樣,你才能理解好書里的“救濟(jì)糧”。!是的,在這里,我想起一句名言:“書是精神食糧!笔堑,書可以以食物的名義被取代,生活中問(wèn)題的解決方案可以在書中找到。書,像沉默的導(dǎo)師,引領(lǐng)我們走向完美的未來(lái),讓我們知識(shí)淵博,心胸開(kāi)闊。

  同學(xué)們加油,讓我們暢游書海,更好地吸收每本書的精華!

【讀書心得演講稿】相關(guān)文章:

讀書心得演講稿01-27

讀書心得優(yōu)秀演講稿06-06

讀書日讀書的心得12-13

讀書的心得11-04

讀書心得演講稿15篇12-09

[讀書心得作文]讀書心得作文09-27

小學(xué)生讀書心得演講稿05-02

教師讀書心得演講稿03-24

老師讀書心得演講稿10-18