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責(zé)任演講稿

時(shí)間:2022-12-25 00:17:47 演講稿 我要投稿

【精品】責(zé)任演講稿模板5篇

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,在很多情況下我們需要用到演講稿,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的責(zé)任演講稿5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】責(zé)任演講稿模板5篇

責(zé)任演講稿 篇1

  尊敬的各位老師、各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《青春與責(zé)任為伴,理想帶我們騰飛》. 把握著沒(méi)有方向的筆尖,駕馭著青春的風(fēng)帆,駛向天涯海角,始終沒(méi)有停泊。踏著時(shí)代的碧浪,舞著歲月的節(jié)拍,蕩漾著平凡的青春,劈波斬浪。

  不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事:一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人,等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí),卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊:“青春啊,回來(lái)吧!回來(lái)吧!我的青春!”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒,他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步,因此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。這則故事告訴我們:每個(gè)人都要珍惜青春,因?yàn),青春逝去不再?lái)。 那么,這寶貴的青春時(shí)光,我們何以度過(guò)?答案是:讓青春與責(zé)任為伴,讓理想帶我們騰飛。 擁有青春,我們自豪,但我們不該想想要對(duì)這火紅的青春負(fù)些什么責(zé)任嗎?須知,我們是祖國(guó)的明天。我們的任務(wù)是接受新世紀(jì)的挑戰(zhàn),去貢獻(xiàn)自己的青春。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,從小的方面做起。諸如:我們是否履行了作為一名合格中學(xué)生的責(zé)任,我們按時(shí)完成作業(yè)了嗎?我們認(rèn)真聽(tīng)完一節(jié)課了嗎?我們做到尊師愛(ài)校了嗎?

  對(duì)于我們的父母,我們對(duì)得起他們嗎?十月懷胎,三年哺養(yǎng),含辛茹苦。孩子沐浴在愛(ài)的光輝里,漸漸長(zhǎng)起了堅(jiān)硬而豐滿的翅膀;父母的青春活力,愛(ài)的心血,愛(ài)的純情,都毫無(wú)保留地傾注在孩子身體的每個(gè)細(xì)胞中,可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。 我們履行了自己做兒女的責(zé)任了嗎?我們是否對(duì)父母的血汗錢揮霍無(wú)度?是否對(duì)母親的絮叨而心煩不已?是否對(duì)父母的古板的`行為而嗤之以鼻? 滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào),何況父母給予我們的何止滴水之恩?我們難道不該在這青春時(shí)節(jié)開(kāi)始,履行自己對(duì)父母的責(zé)任嗎?我們不該勤奮好學(xué),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們嗎 青春,是責(zé)任的標(biāo)志,這是責(zé)任是對(duì)自己的,也是對(duì)家庭的,更是對(duì)民族的,國(guó)家的,社會(huì)的,人類的!責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí),責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往是靈魂與肉體上的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

  我們心中都懷著夢(mèng)想,蹣跚著腳步堅(jiān)定的向 青春,還要有理想,讓理想帶我們騰飛。 我們愛(ài)惜自己是青色可人的蘋果樹(shù),可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊。我們愛(ài)惜自己如瀟灑飄逸的白鳥,可更愿意像一只海燕,在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔 夢(mèng)想走去,無(wú)論前方是狂風(fēng)驟雨,還是鳥語(yǔ)花香,我們都心想著一個(gè)目標(biāo):實(shí)現(xiàn)理想,因?yàn)槲覀冇袆e樣的青春!

  當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí),父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí),母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以,我們終究要明白,青春不僅是音樂(lè)與憧憬、浪漫與夢(mèng)想,青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!而理想帶我們騰飛!展望明天,燦爛輝煌,任重道遠(yuǎn)!讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階,走向明天——走向成功——走向未來(lái)!

  

責(zé)任演講稿 篇2

  親愛(ài)的同行們:

  你們好!

  今天下午,我們準(zhǔn)時(shí)聚在這里,來(lái)談?wù)劷處煹摹皭?ài)與責(zé)任”。剛才我就在想,是什么力量讓我們可以拋卻了課余休息時(shí)間,眾志成城,想要獲得“愛(ài)與責(zé)任”的真諦?又是什么力量,讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺(tái)?是什么力量,讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂卻甘為人梯?又是什么力量,讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?——是愛(ài)!這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春;只有愛(ài)的神奇才能點(diǎn)石成金!

  我常常在思考,我們能給學(xué)生什么樣的愛(ài)?愛(ài)某個(gè)學(xué)生,愛(ài)某些學(xué)生?愛(ài)聽(tīng)話的學(xué)生,愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生?不——這樣的愛(ài)是偏愛(ài)!基于責(zé)任,我們的愛(ài)不應(yīng)是偏愛(ài),而應(yīng)是博愛(ài)!博者,廣大也。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,可每一片樹(shù)葉都有屬于自己的美;世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生,可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力!帶著博愛(ài)的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生,心情由此變得快樂(lè),教學(xué)由此變得靈動(dòng),收獲由此變得豐盛。

  我常常在思考,我們?cè)摻o學(xué)生什么樣的愛(ài)?縱容的愛(ài),無(wú)奈的愛(ài)?不——這樣的愛(ài)是溺愛(ài)!基于責(zé)任,我們的愛(ài)不應(yīng)是溺愛(ài),而應(yīng)是“制”愛(ài)!這里的“制”,是“克制”的“制”,只有克制的愛(ài)才是理性的愛(ài),只有克制的愛(ài)才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的.價(jià)值觀!多年前,班里許多學(xué)生順手牽羊偷拿了校門外文具店的東西,批評(píng)教育后,他們竟然振振有辭:“其他班級(jí)的學(xué)生也拿了許多!”我狠下心來(lái),要求他們將文具還到店里去。我當(dāng)然知道他們會(huì)遭受冷遇、鄙視甚至疾風(fēng)暴雨似的呵斥,我也心疼,我也擔(dān)心,我也難受!可是,不能因?yàn)槟鐞?ài)他們而不讓他們?nèi)ブ泵驽e(cuò)誤呀!經(jīng)過(guò)了這番痛苦的教育,他們悔恨交織。我慶幸,克制的、理性的愛(ài)戰(zhàn)勝了縱容的、無(wú)奈的愛(ài)。正是出于責(zé)任,我們時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛(ài)!

  我常常在思考,我們必須給學(xué)生什么樣的愛(ài)?很多老師給學(xué)生的是“酷”愛(ài)——酷酷的、不茍言笑的、冷冰冰的愛(ài),實(shí)在是太酷了,讓人難以親近。試問(wèn),有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡被人重視?有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子得到更多的愛(ài)?因此,基于責(zé)任,讓熱烈的愛(ài)代替酷酷的愛(ài)吧!讓我們的愛(ài)如陽(yáng)光般照耀學(xué)生的前程,讓我們的愛(ài)如爐火般溫暖學(xué)生的心靈,讓我們的愛(ài)如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教學(xué)的真諦,才是熱愛(ài)的表現(xiàn)。

  于是,我說(shuō):“因?yàn)樨?zé)任,愛(ài)不再偏頗;因?yàn)樨?zé)任,愛(ài)不再縱容;因?yàn)樨?zé)任,愛(ài)不再冷酷!”也許,因?yàn)樨?zé)任重、壓力大,有人會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō):“任重而道遠(yuǎn)呵!”沒(méi)關(guān)系,愛(ài)會(huì)撲平我們腳下的路,讓我們走得順暢;也許,因?yàn)樨?zé)任重,生活清貧又不被別人理解,有人感慨“我們注定將孤獨(dú)而悲壯地前行”,別害怕,愛(ài)會(huì)讓我們團(tuán)結(jié),愛(ài)會(huì)讓我們神采飛揚(yáng)。誰(shuí)說(shuō)我們孤獨(dú),誰(shuí)說(shuō)我們悲壯,我親愛(ài)的同行們,我們同舟共濟(jì)!讓我們以愛(ài)為舟,以責(zé)任為槳,乘風(fēng)破浪吧!

責(zé)任演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:

  大家好,我演講的題目是《有一種感動(dòng)叫責(zé)任》

  這是她的簡(jiǎn)歷:一個(gè)十二歲男孩的母親,她盡量不讓她的職業(yè)阻止她成為一個(gè)好媽媽和孩子在一起,傾聽(tīng)他的話語(yǔ),和他一起歡笑;她是丈夫的知己,努力恪守著新婚時(shí)的承諾,跟丈夫在一起,傾聽(tīng)他的話語(yǔ),和他一起歡笑;她是我們的領(lǐng)導(dǎo)也是我們的朋友,和我們一起工作,傾聽(tīng)我們的話語(yǔ),和我們一起歡笑。她就是咱們川水的財(cái)務(wù)部長(zhǎng)—苗苗。

  財(cái)務(wù)部長(zhǎng)的角色,肩負(fù)著財(cái)務(wù)管理的重任,需要非常嚴(yán)密的邏輯思維能力和雷厲風(fēng)行的手段。一般看來(lái),這是男同志的強(qiáng)項(xiàng)。但是,苗部不但做到了,而且還巾不讓須眉,做得非常出色。07年的股改工作帶領(lǐng)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)給總公司交出了一份漂亮的答卷;08年她積極用西部大開(kāi)發(fā)的稅務(wù)優(yōu)惠政策為公司合理退稅308萬(wàn)元;xx年川水在金融危機(jī)中逆勢(shì)上揚(yáng);xx年公司全年的財(cái)務(wù)費(fèi)用比年初預(yù)算降低10%。她,具有作為資深財(cái)務(wù)人員所特有的細(xì)心;她,嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)稅法規(guī),靈活開(kāi)展資金管理,特別在公司的應(yīng)收應(yīng)付賬款上進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),使得近年來(lái)公司的應(yīng)收賬款大幅度減少,呆賬壞賬也逐漸得到清理。 財(cái)務(wù)工作表看面起來(lái)很風(fēng)光,有干凈整潔的辦公環(huán)境,掌握著公司的重要財(cái)務(wù)情況,其實(shí)財(cái)務(wù)崗位作為公司資金出入口,在執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到被誤解的尷尬,其中的委屈和苦惱卻無(wú)處可訴。她毫不猶豫地選擇直面困難,她在前面給我們做著表率作用,財(cái)務(wù)部的兄弟姐妹也受到了她的感染,于是我們朝氣蓬勃,不卑不亢。

  欣賞苗苗并不完全是因?yàn)樗桥畯?qiáng)人,還有一種對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。以前她住水淹房的一樓,我們總是勸她找個(gè)高點(diǎn)的地方,每次搬家、粉墻好麻煩,她說(shuō)一樓好呀,涼快,不用吹空調(diào),低碳!被淹n次后,她才挑了個(gè)5樓,搬家就碰到個(gè)5。12地震,我們調(diào)侃問(wèn)她廚柜里的碗是否全部摔壞?她竟一臉陶醉:你們誰(shuí)天天聞太陽(yáng)的味道入睡。她的這種性格也在工作中施展開(kāi),不論遇到什么事,她從不別人,有困難,找解決的辦法;有更大的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)咱,她就站出來(lái)為我們分擔(dān)一份責(zé)任;你說(shuō)有這樣一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo),我們財(cái)務(wù)的凝聚力能不強(qiáng)嗎?

  她并不認(rèn)為工作就是一切,那樣生活沒(méi)有樂(lè)趣,也絕不可能把工作做到最好。這是她和丈夫經(jīng)歷了生死別離后的深刻體會(huì),那天,收拾行李的苗苗看到正在談工作的丈夫頭痛欲裂,伴有嘔吐癥狀,這是個(gè)很不好的預(yù)兆 。被送到就近的醫(yī)院時(shí)醫(yī)生搖頭說(shuō),估計(jì)是顱內(nèi)也血讓他們馬上送到華西,此時(shí)苗苗的心咯噔落下,住進(jìn)華西專家會(huì)診,證實(shí)患的是珠網(wǎng)膜下腔出血,醫(yī)院要求家屬在術(shù)責(zé)任書上簽字,并說(shuō)明了動(dòng)手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大,很有可能下不了手術(shù)臺(tái)。醫(yī)生給她15分鐘的考慮時(shí)間,她步履蹣跚的'她,神色驚惶,回到病房外,不敢進(jìn),生怕那將成為陰陽(yáng)相隔的門坎,夫妻之間的千言萬(wàn)語(yǔ)又從何說(shuō)起呢?如今她成了這個(gè)家的頂梁柱,上有xx高齡的老父親下有馬上升初中的兒子,沒(méi)人能在這時(shí)給她的選擇做一個(gè)引導(dǎo)。向來(lái)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的她擦干眼淚微笑著看丈夫,夫妻倆四目相對(duì),十指相扣,欲語(yǔ)還休淚先流……苗苗就這樣看著心愛(ài)的人推進(jìn)了手術(shù)室,這才將所有的無(wú)助和害怕這才傾瀉出來(lái),聲聲撕心裂肺的痛哭聲隨著飄落的雨,將全家人的痛苦扯成千萬(wàn)條。

  受盡煎熬的6個(gè)小時(shí)后,丈夫頭上纏著紗布被推出了手術(shù)室,主刀醫(yī)生疲倦的說(shuō)手術(shù)順利。苗苗的懸著的心終于放下了大半,在 后來(lái)康復(fù)的日子里她更是寸步不離地侍候著丈夫,給他端茶送水,給他擦背洗腳,陪他散步聊天。隨著丈夫病情的逐漸好轉(zhuǎn),她索性叫我們把電腦帶了過(guò)去,把病房當(dāng)做了辦公室,工作的重?fù)?dān)她用另一個(gè)肩膀把他挑起。

責(zé)任演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?在我看來(lái),愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任心,并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師,F(xiàn)在的我正在努力著,把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),讓它成為現(xiàn)實(shí)。

  一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,不禁要感嘆時(shí)光飛逝,歲月如梭。兩年前,我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài),在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅,我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇,當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,連我自己也說(shuō)不清楚,但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。

  兩年間,每天清晨,隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充實(shí)的,因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起,我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著,讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō):“當(dāng)一名幼兒教師,每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,又沒(méi)有升學(xué)的壓力,沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān),只要他們開(kāi)開(kāi)心心,平平安安就可以了!逼鋵(shí)并不是這樣,雖然我們沒(méi)有升學(xué)的壓力,但是我們要像媽媽一樣,照顧好每一個(gè)孩子,給他們上課,和他們一起玩,陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。

  我愛(ài)我的孩子們,對(duì)于孩子,我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,無(wú)論是乖巧聰明,還是調(diào)皮搗蛋,在我看來(lái),每一個(gè)孩子都是平等的,曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題:你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然,那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切,因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹6鴮?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng),因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。

  我們班有一個(gè)叫xx的孩子,吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完,在吃飯的時(shí)候,一直可以得到我們的表?yè)P(yáng),然而,不一會(huì)兒,就有小朋友過(guò)來(lái)告狀了:“老師,xx搶我的書,”“xx,你干嗎?”沒(méi)有過(guò)多久:“老師,xx打我!备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽(lái)!霸趺纯偸莤x啊?”當(dāng)我看到他的時(shí)候,他正低著頭等待著我的批評(píng)呢!“xx,你干嗎?”這句常說(shuō)的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),暗中已經(jīng)將xx放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。

  我想,我可不可以換一種教育方法呢?我把xx叫到我的身邊,問(wèn)xx:“xx剛剛怎么了?”xx把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他們搶我的,我就把它們搶回來(lái)了!”我心平氣和地說(shuō):“xx,我們和其他的小朋友是不是好朋友。俊笆!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”xx一個(gè)勁的點(diǎn)頭。“那去玩吧!”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,驚訝的發(fā)現(xiàn)xx正在把掉在地上的書撿起來(lái)呢!原來(lái)xx也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌,對(duì)音樂(lè)有著很濃厚的興趣。每當(dāng)xx有好表現(xiàn)的時(shí)候,我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面前表?yè)P(yáng)他。聽(tīng)到表?yè)P(yáng),他很高興!

  通過(guò)這件事情,讓我明白了,其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的',愛(ài)調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn),多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,就能夠理解,他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),對(duì)于xx,我想應(yīng)該慢慢來(lái),換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子,換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通,相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的!現(xiàn)在xx已經(jīng)回青島上學(xué)了,離開(kāi)我們這個(gè)班級(jí)了,衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!

  “愛(ài)”與“責(zé)任”,二者其實(shí)是分不開(kāi)的,“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使,當(dāng)他們得到片片真情后,同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài),我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起,感受著他們對(duì)我的愛(ài),內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。

  我相信,我的選擇沒(méi)有錯(cuò),我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。最后用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn),小溪是大海的起點(diǎn),磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),愛(ài)是教育的起點(diǎn)。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧:愛(ài),是教育的起點(diǎn)!讓愛(ài)與責(zé)任成為一個(gè)無(wú)聲的諾言。

  謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇5

  曾記得,邁出師范大門時(shí),心中是何等的榮耀,何等的驕傲!“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,人類靈魂工程師”—這些璀燦奪目的光環(huán)好似在為我而閃爍。然而真正踏入那片光輝的土地時(shí),迎接我的是什么呢?12年來(lái)那一直不曾忘懷的第一次家長(zhǎng)會(huì)的情景,那是我剛剛參加工作第三天召開(kāi)的一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)

  我躊躇滿志、慷慨陳辭一番教育理論之后,非但沒(méi)有換來(lái)熱烈的反響,更為可悲的是臺(tái)下50多雙眼睛流露的是太多的失望,太多的不信任。我似乎聽(tīng)到那一聲聲為兒女命運(yùn)不佳,為自己望子成龍的夙愿即將破滅而發(fā)出的深深感嘆!我心中一片迷茫,繼而升騰起滿腔的憤怒,難道只是因?yàn)槲夷贻p.我要證明,自己不是弱者。

  第二天滿懷信心上了第一節(jié)課,結(jié)果10分鐘我便講完了所有內(nèi)容,而臺(tái)下的孩子們卻是滿臉的呆滯。于是我以一個(gè)小學(xué)生的身份走進(jìn)老教師們的課堂,在領(lǐng)略了真正的課堂藝術(shù)之后,我

  開(kāi)始了冷靜的思考,認(rèn)清了自己的幼稚與貧乏,認(rèn)清了自己距離頭頂上那耀眼的花環(huán)還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我如何擔(dān)當(dāng)?shù)闷?面?duì)這份責(zé)任,我只有付出不懈的努力!

  于是我請(qǐng)同級(jí)部老教師在教室里為我安排了專座,所有的空堂時(shí)間,我都端坐于此,聽(tīng)老教師的課。課間,我與孩子們一起游戲,熟悉他們的語(yǔ)言表達(dá)方式,了解他們的興趣、愛(ài)好,拉近彼此的距離;課后,為解決一個(gè)教學(xué)難點(diǎn),設(shè)計(jì)一個(gè)滿意的教案,常常工作到深夜。這種沒(méi)有空堂,沒(méi)有課間休息,沒(méi)有課后娛樂(lè)的日子不知度過(guò)了多少個(gè),但一份努力換來(lái)一份收獲,經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間,我不僅可以勝任教學(xué)工作,我的課也在區(qū)級(jí)比賽中獲了獎(jiǎng)。當(dāng)然,我深知,課堂教學(xué)的研究是永無(wú)止境的,于是我利用業(yè)余時(shí)間,攻讀了業(yè)大,提高自身文化修養(yǎng),并不斷進(jìn)行教學(xué)改革的探索。如今,我所教的學(xué)生也越來(lái)越令人滿意。強(qiáng)烈的求知欲,敏銳的思維能力與較高的朗誦說(shuō)話能力己成為我所教班級(jí)突出的特點(diǎn)。我也有幸成為青島市語(yǔ)文教學(xué)能手、青島市青年語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)理事,27歲破格評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師,并獲青島市青年專業(yè)技術(shù)人才稱號(hào)。

  大家都深知,教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,更是心靈的塑造者。我們的努力不僅是為了培養(yǎng)各行各業(yè)的拔尖人才,更多的是培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)者中普普通通的勞動(dòng)者。我們不僅要教書,更要育人。當(dāng)我與學(xué)生之間的距離逐漸縮短、消失,當(dāng)我真正步入學(xué)生心田時(shí),才發(fā)現(xiàn)我需要做得還很多很多,那是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的,我才真正體會(huì)到做一名人類靈魂工程師是那么不容易。

  學(xué)生中總有智商較差的,我需要付出更多的精力與耐心。課余時(shí)間多開(kāi)小灶,為他們建立一個(gè)個(gè)觸手可及的學(xué)習(xí)小目標(biāo),使他們?cè)谧约翰粩嗟奈⑿∵M(jìn)步和老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)中樹(shù)立起做人應(yīng)有的信心。學(xué)生中也有出自大款家庭,在小保姆無(wú)微不至的照顧中,自理能力很差,目無(wú)他人的。我便多次家訪,先做家長(zhǎng)的思想工作,再在學(xué)校中為他們創(chuàng)造更多的.鍛煉機(jī)會(huì),從手把手教如何掃地、擦桌子開(kāi)始,到樹(shù)立為他人服務(wù)、為集體爭(zhēng)光的觀念。學(xué)生中也有來(lái)自單親家庭的,我便更多地走近他們,一起聊天,一起吃快餐;當(dāng)他們與父親或母親發(fā)生矛盾時(shí),我更要挺身而出,幫助他們學(xué)會(huì)如何處理矛盾,成為他們可以信賴的朋友,防止他們走向憂郁,走向孤獨(dú)。

  記得那年我教二年級(jí)時(shí),有位學(xué)生星期天將同學(xué)家窗玻璃打碎,偷走了價(jià)值昂貴的游戲機(jī)。一個(gè)二年級(jí)的孩子便在公安局掛了名,作為班主任,我感到非常震驚。事情發(fā)生之后,我發(fā)現(xiàn)孩子臉上那該有的天真微笑消失了,他完全封閉了自己,總是驚恐地、自卑地躲到大家身后。望著那雙黯淡無(wú)光的眼睛,我心中是澀澀的酸,是鉆心的痛。我想,無(wú)論如何不能讓孩子從七歲起就生活在后悔、自卑、痛苦的陰影中,作為班主任我有責(zé)任將他領(lǐng)入正軌。于是,在他不在時(shí),我召開(kāi)了班會(huì),在讓大家接受教訓(xùn)之后,明確規(guī)定在他面前絕不允許提一個(gè)“偷”字。我悄悄地派了幾個(gè)男生盡量接近他,既是防止他再偷,更是為了將他拉入歡樂(lè)的圈子。而我這個(gè)他最怕的人,更是天天帶著微笑,時(shí)時(shí)掛著慈樣,小故事套著大道理,淺笑話埋著深含義。辛苦努力了一年多,直到送入四年級(jí)再?zèng)]發(fā)生偷的事情,他的情緒、心理狀態(tài)也己很正常了。臨別,家長(zhǎng)拉著我的手,述說(shuō)著他們無(wú)盡的感激。孩子眼中更是無(wú)限的依賴,萬(wàn)般的不舍。

  確實(shí),兒童心靈就是一片原始的、具有無(wú)限潛力的田野,需要我們用汗水和智慧去播種耕耘,用真情和愛(ài)心去澆灌、哺育,才能使它繁榮茂盛,充滿生機(jī)。

  回顧我短短12年的教學(xué)歷程,既無(wú)傳奇的色彩、非凡的經(jīng)歷,更無(wú)回腸蕩氣、悲壯感人的事跡,但12年的蹣跚步履浸潤(rùn)著我的酸甜苦辣,12年的日日夜夜閃爍著我無(wú)怨無(wú)悔的追求。勤奮、努力為的是國(guó)家、人民交與我的這份責(zé)任,付出的愛(ài)心、真情、汗水、心血,換來(lái)的是多少孩子的健康成長(zhǎng)。藝術(shù)家雕刻的是永垂史冊(cè)的藝術(shù)作品,而我們教師雕刻的卻是生命與靈魂,是人類歷史與未來(lái),任重而道遠(yuǎn)。我將在永不停歇地雕刻自我,奉獻(xiàn)自我。

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