小學(xué)生的演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,用到演講稿的地方越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)生的演講稿,希望能夠幫助到大家。
老師、同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《“三公開”助我成長 》
作為一名小學(xué)生,我渴望有一個(gè)輕松、快樂、平等交流、視野開闊的課堂環(huán)境,而自從學(xué)校開展“三公開”活動(dòng)以來,我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了!
在第一次上公開課前,我們先了解了“三公開”,它表示“天天公開,校校公開,人人公開”,可到底是怎樣的情形,我還是有些疑問,帶著這樣的疑問,我上了第一堂公開課。
那天,我剛一走進(jìn)教室,就立即被大屏幕中的動(dòng)畫吸引了,我心想:老師不講課了嗎?怎么放映動(dòng)畫片了?帶著疑問,我認(rèn)真的看了起來。不一會(huì),老師問:“你從剛才的動(dòng)畫中看到了什么?還想知道什么?”同學(xué)們都積極的發(fā)言,我也高高的舉起了手,老師又說:“我想找一位坐得最端正、手舉得最標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)來回答!痹捯粢宦,同學(xué)們立即做好,想一個(gè)個(gè)小士兵。從那以后,我們每堂課都非常注意自己的行為舉止。久而久之,我們在老師的不斷鼓勵(lì)和表揚(yáng)中,不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)還養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
“三公開”開展以來,我班的課堂比以前活躍了很多,這讓我覺得學(xué)習(xí)是種樂趣,我們是課堂上真正的小主人。
每當(dāng)我們上課時(shí),都可以聽到老師這樣的話“你想知道是么?”、“你了解了什么?”、“能提出什么問題?”等等。在這樣的語言環(huán)境下,我真正學(xué)到了知識(shí),也愛思考了,感覺到了自己天天愛學(xué)習(xí),天天有進(jìn)步,天天在懂事。
在解決數(shù)學(xué)難題時(shí),老師總是給我們足夠的時(shí)間思考,然后相互交流,討論,共同合作探討解決問題的方法。我們回答問題后,老師會(huì)鼓勵(lì)我們說:“你的想法很獨(dú)特”、“你能說的更好嗎?”、“雖然你的想法不對,但勇于發(fā)言,你很棒”之類的話。有了老師的鼓勵(lì)與肯定,我們的學(xué)習(xí)勁頭更足了,學(xué)習(xí)效果也更好了!
現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,“三公開”一直伴隨著我成長,老師說:"水本無華,相蕩乃漣漪!蔽?guī)缀趺刻焱砩隙计诖乱惶斓牡絹恚驗(yàn)槟欠N輕松、快樂、我的課堂我做主的學(xué)習(xí)環(huán)境助我茁壯成長。
我的演講完畢,謝謝大家!
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