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我無悔選擇演講稿15篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿的使用越來越廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的我無悔選擇演講稿，歡迎大家分享。
我無悔選擇演講稿1
各位評委，各位同仁：
大家好！
還記得上小學(xué)三年級的時(shí)候，老師問我們，長大了你們要干什么，我當(dāng)時(shí)想都沒想的就回答說，我要當(dāng)一名科學(xué)家，可惜這個(gè)夢想一直都沒能實(shí)現(xiàn)，后來我改變了注意，我要去當(dāng)科學(xué)家的丈夫，但很遺憾，人長得太丑了，人家看不上我啊，后來我想通了，當(dāng)不了科學(xué)家，我可以當(dāng)科學(xué)家的老師。
曾經(jīng)有人這樣評價(jià)過老師，你不要在意你的工作的平凡，在你的講桌下面有林肯，在你的教鞭下面有牛頓。偉人之所以偉大，也是被無數(shù)教師扛起來的，于是我不再猶豫，我毅然而然的選擇了教師這一平凡而又神圣的職業(yè)。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的'心情是多么的激動(dòng)，多么的自豪，也有那么一點(diǎn)忐忑不安。然而，不當(dāng)老師，就不能體會(huì)當(dāng)老師的辛苦，也許社會(huì)上有些人，會(huì)誤解老師，甚至看到給老師漲點(diǎn)工資就大驚小怪，說什么你看那些當(dāng)老師的多清閑啊，一天就上那么兩三節(jié)課就沒事了，在他們眼里教師好像都是混日子吃閑飯的，今天我要在這里為我們教師說句公道話，教師表面上是每天只上幾節(jié)課，難道老師就不要管理班級了，不要備課了，不要批作業(yè)了嗎？有時(shí)候白天忙不完在夜里還要加班加點(diǎn)，而這些是你們看不到的。還有現(xiàn)在教師工資是漲了點(diǎn)，但相比各行各業(yè)的工資水平，以及現(xiàn)在的物價(jià)，教師的工資算高嗎，不妨告訴大家，我參加工作十年了，憑我現(xiàn)在的工資，要二十年不吃不喝，才能買套房子，有時(shí)候上街買菜吧，多買幾斤肉都要考慮考慮口袋里還有多少錢，當(dāng)教師的苦衷只有我們教師知道啊，可是，我們埋怨了嗎，訴苦了嗎？我們沒有，我們知道，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了崇高就是選擇了奉獻(xiàn)。
正如一位名人說的：“我兩手空空，但我懷著滿腔赤誠而來�！睘榱饲f萬個(gè)孩子，教師們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，甚至關(guān)鍵時(shí)刻不惜犧牲自己的生命，大家對四川大地震中犧牲的譚千秋老師應(yīng)該還有印象吧，當(dāng)教室傾倒的那一刻，是什么力量讓他張開雙臂死死的護(hù)住課桌下的學(xué)生，就像一只老鷹，張開他有力的翅膀護(hù)住自己的孩子，是對祖國教育事業(yè)的忠誠，是對學(xué)生無限的責(zé)任與愛呀。
記得有一次，我組織了一場主題班會(huì)，內(nèi)容也是與四川大地震有聯(lián)系，快結(jié)束的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然問了我一個(gè)這樣的問題：老師，如果我們這也發(fā)生了地震，教室傾倒的那一刻，你會(huì)像譚老師那樣保護(hù)我們嗎？說實(shí)話，如果真有那么一天，我也會(huì)毫不猶豫的那樣去做，因?yàn)槲姨珢圻@些孩子們了，我常常用愛心和理解去和他們相處，在課上我是他們的老師，課下我就是他們的朋友，和他們聊天，甚至和他們一塊做游戲，有時(shí)候我感覺，我愛他們勝過愛我自己，但我此時(shí)如果說我會(huì)那樣做的，我害怕從孩子們的口中會(huì)說出“不相信”這三個(gè)字來，因?yàn)檫@畢竟是生死考驗(yàn)啊。所以我回避了，我說：“如果真有那么一天，到時(shí)候大家就知道了�！闭l知我話音剛落，一個(gè)學(xué)生竟然站起來說：“老師，如果真有那么一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都趴在你身上保護(hù)你！”我當(dāng)時(shí)呆在那里，眼淚差點(diǎn)流了出來，多好的孩子們啊，不過我還是用幽默去結(jié)束了這場班會(huì)，我說：“要真是那樣，老師不被砸死，也被你們壓死了哈�！蓖瑢W(xué)們都笑起來，而我還沉浸在幸福之中。
是的，教師是清貧的，但教師又是富有的，他們播下愛的種子，收獲著愛的希望，他們正在用自己的雙手，去托起祖國明天的太陽。最后我總結(jié)了，一個(gè)優(yōu)秀教師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，臨死的時(shí)候，他就能自豪地說：我把整個(gè)的生命和全部的愛都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)！
謝謝大家，我的演講完畢。
我無悔選擇演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；
大家好
我演講的題目是‘教師，我無悔的選擇’，我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽過類似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳，沒攤上個(gè)好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔。
96年的盛夏，帶著對明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠(yuǎn)，落后的農(nóng)村中學(xué)，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的`理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對我的工作、生活。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我對演講完畢，謝謝大家！
我無悔選擇演講稿3
一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾，彈指一揮間，19年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的手指間，在上課與下課的重復(fù)交替中悄然滑落。且喜滿園桃李艷，莫悲兩鬢霜雪寒，我無悔我的選擇。
世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。那就是愛！師愛，是師德的核心。師德，她從苦苦構(gòu)想教學(xué)思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香；從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于高效課堂的追尋；從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑中款款走來，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀。宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷；宛若《詩經(jīng)》中情感的苦苦追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣；宛若《史記》中司馬遷的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯的是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。其實(shí)，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號，需要我們用一腔熱忱、一片丹心、一生辛勞，永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的.追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的豐碑。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。2014年9月，開學(xué)一周后，我被調(diào)到離家較遠(yuǎn)的學(xué)校。那是一個(gè)巴掌大的教學(xué)點(diǎn)，環(huán)境落后，條件艱苦，設(shè)備匱乏，甚至只有幾個(gè)孩子。方圓數(shù)里地，五所學(xué)校，任何一所學(xué)校的校舍、硬件都是我們可望而不可及的。我們撲下身子，傾注了所有的時(shí)間和精力。課堂上，我們手把手地教，面對面地輔導(dǎo)，一對一地糾正；課間，我們和孩子們一起做操，一起游戲，一起撿拾童年的快樂；星期天，我們打掃衛(wèi)生，清理垃圾，粉刷墻壁，布置教室。走了多少路，流了多少汗，吃了多少苦，咽了多少淚。割破了手，裝上了新玻璃，不疼；砸傷了腳，搬走了爛石板，不疼；喊啞了嗓子，教會(huì)了韻律操，不疼；皴裂了雙手，畫好了墻畫，不疼。校園整潔了，教室亮堂了，家長稱贊了，老師開心了，學(xué)生也漸漸多了，還有什么比這更讓人感到快慰的呢？就在那一剎那，所有的委屈都飄散，所有的辛勞都放下，所有的付出都值得，所有的汗水都開花。兩個(gè)學(xué)年質(zhì)量評估一次全鎮(zhèn)第二，一次全鎮(zhèn)第一。在舉步維艱的情況下，兩年來我們竭盡全力，赤腳趕超，個(gè)中酸甜苦辣，誰人得嘗？
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。因?yàn)樯眢w抱恙，手術(shù)住院，躺在病床上，呆呆地凝視著表針一圈一圈地走著，心早已飛回了熟悉的校園。7點(diǎn)10分了，那個(gè)總是早到的劉佳惠又在校門口等著了嗎？7點(diǎn)40分預(yù)備鈴響了，單親家庭的貢浩寧來上學(xué)了嗎？吃早飯了嗎？7點(diǎn)45分，晨讀的時(shí)間到了，曹亞歐領(lǐng)著大家晨誦了嗎？8點(diǎn)課前一支歌，孩子們唱歌的時(shí)候微笑了嗎？9點(diǎn)40分大課間活動(dòng)開始了，孩子們的拍拍操動(dòng)作整齊嗎？11點(diǎn)40分放學(xué)了，孩子們排好隊(duì)，手拉手，和老師揮手說再見了嗎？下午2點(diǎn)20分寫字課，眼睛有點(diǎn)近視的練諾諾坐姿端正嗎？2點(diǎn)40分第一節(jié)課，瞌睡蟲練奧運(yùn)又睡覺了嗎？3點(diǎn)20分大課間，孩子們的眼保健操動(dòng)作到位嗎？5點(diǎn)20
我無悔選擇演講稿4
尊敬的評委，老師們：
大家下午好，今天我演講的題目是《我的選擇，我無悔》。
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽這首既熟悉又感人的歌曲，一股欽佩感油然而生，他們那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感化著我，這正是我的夢想。
今天我很榮幸地告訴大家，我的夢想實(shí)現(xiàn)了！在此我希望在座的同仁們能給予一些掌聲和鼓勵(lì)……讓我更有自信心地去堅(jiān)持、去完善我的夢想。
當(dāng)我踏進(jìn)�？谑械谒闹袑W(xué)的大門時(shí)，一位長者曾經(jīng)這么對我說過：“教師本身就是一種選擇，選擇了忙碌，就意味著放棄閑適；選擇了責(zé)任，就意味著放棄了逃避；選擇了偉大的堅(jiān)守，就意味著選擇了犧牲�！弊鳛橐幻處�，我發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔畚业穆殬I(yè)，熱愛我們的學(xué)生，用真心去與學(xué)生們面對面交流，將心比心；其實(shí)每一個(gè)孩子都是可愛的，無論他的成績是好是壞，我們都應(yīng)該平等地去對待他們，畢竟他們還是個(gè)孩子，更多的時(shí)候，我們應(yīng)該以心去包容他們，讓他們感受到溫暖；每個(gè)人心中都有一扇窗，我們要開啟這扇窗，以知心朋友的身份與孩子們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心，融進(jìn)他們的世界。
與孩子們在一起時(shí)候，給我的感受更多的是感動(dòng)，值得一提的是都教師節(jié)，每次到了這個(gè)節(jié)日，我相信每一個(gè)老師都一定會(huì)收到孩子們給予的驚喜：滑稽的`玩偶，簡短的一句祝福，都可以讓我們愉快渡過一整天，我頓時(shí)覺得教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我人生的真諦，也讓我感受到無比的幸福，更加堅(jiān)定了我扎根講臺(tái)矢志不諭。
古人云：“師者，人之模范也�！弊鳛橐幻處煵粌H要做好教書育人，更要樹立好榜樣，我們要全力以赴，以身作則，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谇斑M(jìn)中雖然困難重重，但我堅(jiān)信只要功夫深鐵杵磨成針，每當(dāng)看著我的學(xué)生們快樂地成長著，臉上總會(huì)無意間流露出欣慰的笑容。
從一個(gè)整天活蹦亂跳的小姑娘變得成熟穩(wěn)重，這就是一名教師的魅力，我盡職盡責(zé)，我與我的學(xué)生相親相愛，他們的一切行動(dòng)都牽動(dòng)著我，我們的一切都與我息息相關(guān)，他們是我的全部，更是我的驕傲。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花�！�
我相信，經(jīng)我們的雙手培育的花朵洋溢著沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責(zé)任，會(huì)回饋出更多的成就，以我們的心靈撫慰的靈魂，會(huì)成長得更茁壯，更強(qiáng)大。所以我的選擇，我無悔。
我無悔選擇演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：
上午好！
我叫無憂演講稿，是來自××的一名服務(wù)員，今天，非常榮幸的站在這個(gè)演講臺(tái)上，我為大家演講的題目是《服務(wù)員，我無悔的選擇》。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在在服務(wù)崗位上渡過了四個(gè)春秋。在這四年里，我和所有的同事們一樣，有過艱辛，有過收獲，有過失落，有個(gè)歡樂，有過奮斗，有過追求，這四年，是我人生最不平凡的思念，是我用心澆灌的四年，是堆積的責(zé)任與使命的四年。
暮然回首，在身為服務(wù)員的四年里，我雖然沒有經(jīng)歷金戈鐵馬的崢嶸歲月，但是，我卻有山一般的壯志豪氣、火一般的熱陷激情；我雖然沒有馳聘疆場的豐功偉績，但卻始終堅(jiān)守在服務(wù)崗位、默默無聞而又毫無怨言的奉獻(xiàn)著。 記得當(dāng)初，當(dāng)我選擇成為一名酒店服務(wù)員的時(shí)候，我的同學(xué)與朋友向我投來了不解的目光，我的家人也對我數(shù)落了一番，然而，面對朋友的不解，家人的抱怨，我的心好像在滴血，我甚至懷疑，選擇成為服務(wù)員真的是正確的嗎？我不斷的這樣問自己�？墒�，我還是堅(jiān)持自己的選擇，畢竟，在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，有一份工作就已經(jīng)是不容易的事情了，我要珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)�？墒牵虑椴⒉幌裎蚁胂蟮哪敲春唵�，剛剛身為服務(wù)員，不習(xí)慣被客人呼來喚去，也不習(xí)慣每天笑盈盈的面對客人，我為此退縮過、彷徨過。但是堅(jiān)持是我的選擇，身邊的同事們也給了我繼續(xù)干下去的勇氣，他們對服務(wù)事業(yè)的衷心與執(zhí)著，深深吸引了我。
“熱愛是最好的老師”，在時(shí)間的飛逝下，我慢慢的對服務(wù)行業(yè)有了莫名的愛，就是在愛的鼓舞下，在同事們的支持下，我開始努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，苦練業(yè)務(wù)技能。我從文明服務(wù)語言、服務(wù)禮儀方面開始，一點(diǎn)一滴的認(rèn)真學(xué)習(xí)。很快的.，我對服務(wù)從陌生到了解，再到熟悉，我平凡的生活因此變的充實(shí)，也因此而變得絢麗多姿。工作的體驗(yàn)讓我感受到了奮斗的艱辛和成長的快樂，領(lǐng)悟到了頑強(qiáng)拼搏和堅(jiān)忍不拔的真正含義，更深深地理解到了服務(wù)人員身上所特有的敢于吃苦的品質(zhì)，具有無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
社會(huì)在進(jìn)步，服務(wù)的質(zhì)量要求也在不斷提高，對于服務(wù)行業(yè)來說，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)賴于生存的法寶。我們服務(wù)員，作為企業(yè)奮戰(zhàn)在第一線的人員，我們身上擔(dān)當(dāng)著義不容辭的責(zé)任。切實(shí)維護(hù)企業(yè)利益做好服務(wù)工作是對我們的要求，優(yōu)質(zhì)、高效是我們的服務(wù)準(zhǔn)則，樹立一流的服務(wù)企業(yè)的形象，是構(gòu)建和諧企業(yè)作出的不變的承諾。用自己辛勤的勞作得到領(lǐng)導(dǎo)信任與贊許的目光，我的心里充滿了豐收的甜蜜，充滿了驕傲與自豪。這就是我們的工作性質(zhì)，從這一點(diǎn)上，我深深體會(huì)到了工作的艱辛，體會(huì)到在工作崗位上認(rèn)真、負(fù)責(zé)、盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。
太陽燃燒，因?yàn)樗x擇輝煌；高山偉岸，因?yàn)樗x擇堅(jiān)毅。我選擇了服務(wù)事業(yè)，是因?yàn)樗耐兄业钠谕蛪粝�。我最大的期望就是，通過自己默默無聞的工作，為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，我最大的夢想就是，通過無數(shù)無怨無悔的辛勞，使得自己能在這繁華的城市變得逐漸亮眼，使得自己的住宿、生活環(huán)境更加美好。我沒有豪言壯語，但是此時(shí)此刻，站在這里，我想自豪的說：服務(wù)員，我無悔的選擇！
眺望蒼穹，21世紀(jì)的朝霞如此燦爛；放眼世界，21世紀(jì)的畫卷壯美神奇。不管前方的道路是鋪滿了鮮花，還是鋪滿了荊棘，我都愿意跟同事們一切攜手并肩，共同為酒店的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
我的演講完畢，謝謝大家！
我無悔選擇演講稿6
教師，我無悔的選擇；許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。
愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。
回想當(dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在三點(diǎn)一線的生活中緩緩延續(xù)？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？
就在這段苦悶彷徨的日子里，是她——我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢？可是她似并沒有意識(shí)到這些。開學(xué)
第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會(huì)操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。
像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的'豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今日，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明��！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命！
我不管別人是怎樣評價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的未來，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師！
隨著時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大瓶頸。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為一名老師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我無悔選擇演講稿7
多少年來，人們一直把教師比作園丁，贊頌她無怨無悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以園丁精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
然而，在今天社會(huì)里，紅燭對教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會(huì)主義初級階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下�！�，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值，去應(yīng)聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧，最低人生價(jià)值每年2萬8，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學(xué)校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實(shí)現(xiàn)了我的.人生價(jià)值——桃李滿天下，我心滿意足矣�，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報(bào)他們的各種情況，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí)，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……” 我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了�！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶�。一封來自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報(bào)，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺得 “甜”，我會(huì)更加努力。
我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔。
我無悔選擇演講稿8
在這充滿生機(jī)與希望的日子里，我們又迎來了自己的節(jié)日—5、12國際護(hù)士節(jié)。你可知道，節(jié)日期間，我們白衣天使們?nèi)匀幻鎺⑿~著輕盈的步履巡回在病房里，她們正用最低的足音奏響起一曲曲不朽的樂章來紀(jì)念這一神圣的節(jié)日。
我們的職業(yè)被人稱為“白衣天使”，也許只有同行才清楚這天使背后的苦與累。1992年7月，衛(wèi)校畢業(yè)的我在接到分配至威海市精神病醫(yī)院的通知時(shí)，非常得恐懼、沮喪，感覺自己怎么這么倒霉。我抱著一種無可奈何和不情愿的態(tài)度接受了精神科護(hù)理這份工作�？晒ぷ鞑痪�，我漸漸被這里樂觀和積極向上的氛圍所感染，喜歡上了自己的工作。記得剛來的時(shí)候，護(hù)士長了解到我的心理狀態(tài)，對我這個(gè)新護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和教育，在為期一周的培訓(xùn)中我親眼目睹了精神科護(hù)士對病人體貼入微的關(guān)心和遇到?jīng)_動(dòng)、狂躁病人時(shí)大家不顧個(gè)人安危、努力安撫病人的那種忘我精神，可以說我被他們的這種精神所感動(dòng)，很快融入到這溫暖的大家庭之中。培訓(xùn)結(jié)束后我不再為自己是精神科護(hù)士而感到自卑，并在老護(hù)士的幫助下很快的熟悉了自己的業(yè)務(wù)，并與老護(hù)士們一起出診，經(jīng)過鍛煉，在安撫病人方面連巡警也對我這個(gè)小護(hù)士贊嘆不已。
當(dāng)然，在精神科遇到躁狂病人挨打受罵對我們來說也不希奇，特別是在我們孕期期間，我們都不希望有這樣的.事情發(fā)生，可還是有個(gè)別護(hù)士因?yàn)榫癫∪说氖д`而造成了流產(chǎn)，可沒有一個(gè)護(hù)士因?yàn)檫@個(gè)原因提出離開我們精神科護(hù)理組。記得96年我剛懷孕不久晚上值夜班，門診來了一位情緒失控、非常沖動(dòng)的病人，值班大夫谷醫(yī)生與病人家屬拼命抱住病人，我馬上為病人準(zhǔn)備肌肉注射，正消毒皮膚時(shí)，不料，腹部被病人狠狠踹了一腳，霎時(shí)，眼淚奪眶而出，可我還是忍痛將注射進(jìn)行完畢。事后病人神志逐漸清醒，雖然他記不起疾病發(fā)作時(shí)的所作所為，也不可能對我說聲對不起，可我并不埋怨他，我甚至對同事開玩笑說：“看，我未出世孩子同母親一樣堅(jiān)強(qiáng)，接受了考驗(yàn)”。類似這樣的事情很多很多……當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為保證我的安全，打算把我調(diào)到別的的科室時(shí)，我毫不猶豫的婉言謝絕了，我舍不得離開我的集體，更舍不得離開我的病人，他們需要我。院領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們的工作特殊性，做出了每月給我們發(fā)放了一定的補(bǔ)貼的決定，我們大家都很受感動(dòng)，你說：我們還有什么理由不好好安心工作呢。
您也許認(rèn)為精神科是充滿恐懼和鐵鎖的牢房，那我告訴你，我們的病人是這樣評價(jià)這里的：“很舒服，很溫馨，很愜意，很家庭化，很有人情味，這里就是我的第二個(gè)家”。作為精神科的護(hù)士，為給病人創(chuàng)造一個(gè)溫暖、舒心的就醫(yī)環(huán)境，我們靠自己的雙手，靠智慧和他們一起布置病房，為他們擦臉洗衣，為他們喂湯送飯，為他們過生日，把他們當(dāng)成我們的親人一樣照顧，我們把人性化服務(wù)，科學(xué)的人文關(guān)懷融入在工作的方方面面，經(jīng)常聽到病人的家屬說：“你們比我們親人照顧得還周到、細(xì)致，你們不僅為他們提供治療、還讓他們感到了家庭的溫暖，我們把病人放到你們這里很放心”。正是由于我們的服務(wù)到位，我們精神科的病人逐漸增加，工作量也隨之加大，可我們毫無怨言。當(dāng)出院的病人拉著我們的手說聲“謝謝”時(shí)，我心中油然升起一種成就感、自豪感，那是我感到最幸福的時(shí)刻，因?yàn)檫@是病人對我們工作最好的肯定。
也許，您認(rèn)為長期從事精神工作不利身心健康，可我們的感受是：精神病人也是人，我們應(yīng)該為他們付出更多的愛心、耐心和關(guān)心，工作沒有壓力是不現(xiàn)實(shí)的，我們要充分利用所掌握的專業(yè)知識(shí)于工作、生活和成長過程中，學(xué)會(huì)減緩壓力，同時(shí)也讓病人在我們的精心護(hù)理下早一天康復(fù)，我們還要呼吁全社會(huì)的人民來共同關(guān)愛精神病人。
回顧2003年，誰能忘記“讓生命閃爍著神圣，讓青春閃光在戰(zhàn)場”，身著厚重的防護(hù)服走在公路中為乘客測體溫，對過往車輛進(jìn)行消毒，那將是我永不磨滅的回憶，可以說我們護(hù)理姐妹們經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)。
燃燒我們的熱血，奉獻(xiàn)我們的青春，我們無怨，我們無悔。“滴答 滴答滴答”，聽，時(shí)間在匆匆溜走，歲月在悄悄流逝，隱隱一個(gè)聲音在呼喚，誰是新時(shí)代最可愛的人，是你，是我，是每一個(gè)白衣天使。讓我們捍衛(wèi)著白衣的尊嚴(yán)，展示著天使的圣潔，揮動(dòng)著美麗的翅膀，成就著一個(gè)時(shí)代的信念，不變著我們的追求。
最后用一首“病房之夜”結(jié)束我的演講。
深夜寧靜，大院深處的病房靜悄悄
患者的床，好似遠(yuǎn)航歸來的小船，在此�？�
一個(gè)個(gè)患者進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，并露出甜蜜的微笑
來回巡視的白衣天使啊
就象戰(zhàn)士守衛(wèi)著邊防海島
測體溫、量血壓，警惕病魔來騷擾
螢火燈下白衣天使面對病歷在認(rèn)真思考…..認(rèn)真思考…
我無悔選擇演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！今天，請?jiān)试S我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)我的支教生活——選擇留下，我無悔。
我是一名圣林中學(xué)的教師，XX年我告別友好的同事，熟悉的校園，極不情愿地來到陌生的瓦頭小學(xué)。
我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了這里樸實(shí)的老教師：瓦頭小學(xué)只有一個(gè)水龍頭，水流很緩慢。XX歲的XX老師為了讓大家一大早就能喝上水，每天用扁擔(dān)把辦公室的兩個(gè)水缸挑的滿滿的，燒上熱水等著老師們。XX老師病了，現(xiàn)在躺在醫(yī)院里，婁金樹老師又接過扁擔(dān)。他們就像父母一樣愛護(hù)著我們，我怎么舍得離開？
我選擇了留下，為了這里的孩子，也為了來這里支教的老師：XX年來瓦頭支教的教師中，有七個(gè)是女老師，孩子大的`上四年級，小的才剛上幼兒園，都正是需要父母陪伴的年齡�？伤齻円廊粊淼狡h(yuǎn)的小學(xué)。中午沒時(shí)間回家，晚上還要忙備課，戴老師一個(gè)人帶四科，寫七本備課；張衡最愛寫博客，來到瓦頭和我說：“每天晚上十一點(diǎn)睡覺，根本沒時(shí)間寫！”是啊，大家白天上課，晚上備課、準(zhǔn)備課件，感覺時(shí)間真是太少了！只想好好的利用這短暫的支教時(shí)間，讓孩子多學(xué)些知識(shí)。XX老師XX歲了，普通話說不好，每天找語文老師問發(fā)音，大家說他：“教數(shù)學(xué)發(fā)音不重要”。他卻說：“不行，在中學(xué)我說不對，學(xué)生可以笑話我，幫我指正，這里孩子太小，咱不能耽誤了孩子！”。XX年，XX中學(xué)又有XX位老師來到瓦頭小學(xué)支教。開學(xué)兩個(gè)星期，XX老師用自己的手機(jī)和每個(gè)學(xué)生的家長，聯(lián)系了一遍，了解每個(gè)孩子的情況，嗓子啞了，身體疲倦了，可魏文老師感動(dòng)了學(xué)生，感動(dòng)了學(xué)生的家長；國慶期間，XX老師做了心臟手術(shù)，XX老師義無反顧地?fù)?dān)起了，給老師們做飯的任務(wù)…大家的一舉一動(dòng)，都為了那一個(gè)個(gè)渴望求知的孩子，瓦頭小學(xué)太需要一些這樣常年堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的老師們了。為了老師們的那份真誠，為了老師們的那份堅(jiān)守，我要留下！
雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧！葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！弊屛覀冏鋈~的事業(yè)吧，沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的事跡，只有平凡的工作，而我們的價(jià)值也在這平凡中閃光。
雖然我知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽，我選擇留下，我無怨無悔！
我無悔選擇演講稿10
老師，就好似一片楓葉——一片已成熟的楓葉，它曾經(jīng)嫩綠過，曾經(jīng)期待過，正是這片火紅的楓葉，映照著我夢里的桃源，燃燒著我美麗的夢想，帶著我的夢想飄向遠(yuǎn)方。
記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí)，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶；幼師三年，雖然知道了“學(xué)高為師，德高為范”但對于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。走出學(xué)校大門，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生，充滿新奇與神秘的土地時(shí)，未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。
但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時(shí)，我感覺到了老師的神圣，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師，您好！老師，您好！那是從小自己心中的吶喊，如今，我卻多么榮幸地獲得了它的`青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起。當(dāng)初的我，更多的是把工作當(dāng)成了游戲，和孩子們一起玩，一起唱，一起跳，一起鬧，也會(huì)對他們發(fā)脾氣，也會(huì)被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻。
工作第一年，幼兒園面臨驗(yàn)收，對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來說“驗(yàn)收”是十分陌生的事情，但工作多，人手緊，困難重重，憑著對幼教事業(yè)的一片熱愛，我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn)，那幾天正好趕上我身體不適，只有中午擠一點(diǎn)時(shí)間去附近醫(yī)院看病，去輸液，拔下針頭就又匆匆趕回了園里，那幾個(gè)月我的嗓子一直是啞的，甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓�；厥啄切┤兆樱拇_很苦，很累，很難，但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾，幼兒園的面貌煥然一新，像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順，家長的臉上露出了信任的微笑，我覺得這一切都是值得的�；貞浭切腋５模氯缫活w顆珍珠，愛則是串起珍珠的長長紅線。
一次，小宇用插片玩具插了一個(gè)奧特曼，他得意地拿給我看，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞！這是你插的？好棒��！教教老師好嗎？”“好�！彼d奮地大叫，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦，小朋友教老師？孩子頓時(shí)感覺十分興奮，他們圍在我的身邊，看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼，“老師，你也喜歡奧特曼嗎？”“老師，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎？”“老師，奧特曼是動(dòng)畫片里的，他特別棒，他會(huì)變形，他會(huì)飛，他抓壞蛋，他是英雄�！焙⒆觽儬幭瓤趾�、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒，你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好？”“好！”
孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，他們情緒高漲，就連那幾個(gè)不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫，一會(huì)兒，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡，“老師，我還想畫”，看著孩子們這么有興趣，我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的李宇晨也第一次主動(dòng)舉起了手。我沒有想到，當(dāng)我放下老師的權(quán)威，積極參與到幼兒自主的活動(dòng)中，虛心向他們學(xué)習(xí)時(shí)，我所帶給孩子們的是自信，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動(dòng)了一大步，而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣、能力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來，改變了以往逼不得已、不得不畫、非常不情愿、應(yīng)付了事的被動(dòng)局面此后，我在游戲中、美術(shù)活動(dòng)、音樂教學(xué)活動(dòng)等師幼交往互動(dòng)中，盡量合理運(yùn)用此做法，既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵(lì)，我的微笑是肯定，成功了，我們一起喊“嘢”，失敗了我們說：加油！終于，王美能用普通話朗讀繞口令了；蒙蒙愿意和大家交往了；逍逍幫小動(dòng)物找到家了。做幼兒的大朋友，充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們，就能夠讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而且在活動(dòng)中我也感到作為一名老師的價(jià)值所在！
五年來，我與這些孩子相依相伴，每個(gè)早晨，聽?wèi)T了他們的輕輕問候，看慣了他們燦爛笑臉。春天，在蒙蒙細(xì)雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙，做小草長高的游戲；夏天，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲，秋天，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子；冬天，我和孩子們一起堆雪人，做冰花，講圣誕老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有時(shí)我會(huì)覺得自己不像個(gè)老師，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，自己身上是多么地需要孩子那般的無忌、坦率和豁達(dá)，是孩子讓我理解了愛的相互，理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義，更理解了老師的價(jià)值！我要感謝孩子，感謝他們讓我的實(shí)踐不斷獲得收獲，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西。感謝孩子！感謝教師這個(gè)職業(yè)，隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展，要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新的變化，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，在傳統(tǒng)教育中，幼兒教師是教育活動(dòng)的`中心，扮演著知識(shí)的傳授者，教育教學(xué)的管理者等多種角色，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，最大的沖擊是對幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn)，時(shí)代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變，角色的重塑，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
因此，在新《綱要》逐步深入的今天，我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日，一個(gè)充滿熱情，渾身散發(fā)著光和熱的載體。它能給天地萬物提供溫暖和陽光，使世上所有的生命都能健康成長。同時(shí)它有著巨大的能量，在給予別人和時(shí)候，自己也體驗(yàn)到釋放的愉悅和心靈上的滿足；幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”，具有一雙手讓每個(gè)人都充滿自信的手，并且還會(huì)“量體裁衣”。不同的人不同對待，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論，要有不同的策略，要會(huì)“上下打量”，同時(shí)我們要用自己的智慧，讓每個(gè)孩子都能看到自己的閃光之處，充滿生活的信心，體驗(yàn)成功之美；幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”，當(dāng)孩子對知識(shí)有著濃厚興趣的時(shí)候，教師應(yīng)該將知識(shí)中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對知識(shí)產(chǎn)生好感，以便更加積極主動(dòng)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提供指導(dǎo)，讓孩子能夠不斷深入，而不要去“一手包辦”。
我慶幸當(dāng)初的選擇，我喜歡孩子，我熱愛幼教事業(yè)，跨上幼教崗位，我就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽，我會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔，在這里，我會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜，在這里，我會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，我會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者，幼兒教育事業(yè)；成我者，幼兒教育事業(yè)！幼兒教育事業(yè)，是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。幼兒教育事業(yè)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂！
有人說我的生命里有一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜，雖然我沒有環(huán)游過世界，也沒去過天堂，更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩，充滿神話色彩的“童話王國”里。這里有許多小精靈，他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢想，讓我的心一直停留在二十歲的花季，讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國——幼兒園，讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。新世紀(jì)，新教師，我會(huì)以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我價(jià)值。
我不是詩人，不會(huì)用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不會(huì)用深?yuàn)W的思想思考我的價(jià)值；我也不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌聲歌詠我的崗位。我只是一名普通
教師，一名幼兒教師，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天。此時(shí)此刻，我更想用充滿深情的韻律，吹響心中的號角——幼兒教師！我無悔的選擇。
我無悔選擇演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是（我選擇，我無悔）。
老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人；老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來，奔騰到海不復(fù)回”的詩句時(shí)暢游在1+1的境界中。
當(dāng)我走向講臺(tái)，我要說，為師很苦！但也很值！每天我早早來上班，很晚才回家。在我家那條胡同里，我是走得最早，回來得最遲。在物欲橫流，金錢至上的今天，越來越多的人對名利趨之若鶩�，F(xiàn)實(shí)生活實(shí)在令做老師的感到無奈，當(dāng)別人風(fēng)姿卓越時(shí)，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業(yè)所限而樸素大方；面對這些，我困惑了，守著這份清貧的職業(yè)，值嗎？在郁悶的日子里，我經(jīng)歷了這樣一件事：那是一年教師節(jié)，一家超市對教師優(yōu)惠。中午，我欣然前往，買完東西，才想起忘了帶教師證，尷尬之余，售貨員卻對我說：“沒關(guān)系，一個(gè)小學(xué)老師，沒有誰冒充的�！甭犃诉@話，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂。來到學(xué)校上課時(shí)，推開教室的門，只見班里的孩子紛紛拿著卡片、鮮花，爭先恐后地?cái)D到我跟前，對我說：“老師，您辛苦了！王老師，祝你節(jié)日快樂······”望著那一張張可愛的小臉，一雙雙清澈的眼睛，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過。我終于明白了：老師在物質(zhì)上是清貧的，精神上卻是富有的！我暗下決心：從今后，我將實(shí)實(shí)在在的'愛我的學(xué)生，愛我的工作，踏踏實(shí)實(shí)做名老師。讓所有的學(xué)生健康成長，讓更多的學(xué)生取得更好的成績是我不變追求！此時(shí)我想說：改革開放滿神州，教師更風(fēng)流。備課批改輔導(dǎo)，學(xué)生樂悠悠。晴時(shí)暖，陰時(shí)愁，共交流，天下園丁，辛勤勞作，共享豐收！
有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。不用說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空！在同一片天空下，我們用愛播撒希望。
有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建設(shè)的今天，我想說：我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛譜寫師德。平等交流，溝通無限。
記得六年級快期末考試的時(shí)候，我生病了，拖著虛弱的身體要去學(xué)校，愛人死活不讓我走，他說：“請假吧，不要去了，好好在家休息幾天，不在乎這幾天的工資�！碑�(dāng)然，我不會(huì)在乎這幾天的工資，但我在乎我臨近畢業(yè)的學(xué)生，我的工作。我并不是可有可無的人，我是七、八十個(gè)孩子的班主任，我被我的學(xué)生、我的工作深深需要著。當(dāng)一名老師被學(xué)生深深需要的時(shí)候，就會(huì)為這工作的意義而振奮。于是，我毅然地去了學(xué)校。
要問我為什么那樣辛苦，那樣執(zhí)著？我想，我的力量來自于我們勝利小學(xué)，來自于我們充滿朝氣和干勁的大集體。在這里，我想用一首詞描述我們的學(xué)校：百年名校勝利來，學(xué)生家長在徘徊，想方設(shè)法擠進(jìn)來。校園書聲瑯瑯起，教育之花已登臺(tái)，為誰零落為誰開？在這里，有摔傷后依然拄著雙拐艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師；有家中親人重病在床，自己也拖著病體依然堅(jiān)持上班的趙春雨校長、賈發(fā)勤老師；有大病初愈后仍然一心撲在工作上的闞慶國老師、魏祎老師；還有雖已兩鬢斑白，仍舊兩袖清風(fēng)，雖已年過半百，依然堅(jiān)守一線的葛秀云主任、沈長友老師、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師。是什么力量支撐著我們老師忘我工作？又是什么精神使我們老師不知疲倦？是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對人生的追求。
三尺講臺(tái)，融進(jìn)的辛勞是陶醉，融進(jìn)的是師愛心是師魂。我們沒有值得炫耀的特技，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就！站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我們的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我們的鮮花。所以我們會(huì)：樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯，用一支粉筆換來桃李滿園！在這里，讓我們滿懷豪情的告訴天下人：教書育人，舍我其誰？
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我無悔選擇演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《我選擇，我無悔》。
八年前，帶著歲月的痕跡，帶著創(chuàng)業(yè)的激情，我開始了向往已久的教師生活。
隨著時(shí)間的流逝，面對幾十個(gè)渴望知識(shí)的心，我為自己所作的選擇感到驕傲和自豪。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我深深地知道：教師是平凡的，也是辛苦的。每天早早的來到教室，有堆成小山似的作業(yè)要我們批改，回到家中，又有瑣碎的家務(wù)事等著我們?nèi)プ�。就這樣，心中還是想著學(xué)生。幾天前，孩子因?yàn)榇蚍酪哚槹l(fā)高燒，我是心急如焚，想想，今天上午就一節(jié)課，干脆給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請假算了，可轉(zhuǎn)念一想，本來就只有一節(jié)課，短短的XX分鐘對學(xué)生來說是多么寶貴呀！于是我把孩子交給家人照顧，自己還是義無返顧地來到了學(xué)校。踏上講臺(tái)，便有學(xué)生問我：“老師，您的眼睛怎么腫了？是不是孩子病了？”聽到這關(guān)切的問候，我的心里暖洋洋的。
是��！親愛的老師們，在辛苦的同時(shí)，我們也感受到了心與心碰撞時(shí)的那份快樂。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，您能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著您，用崇拜的眼神期待著您，您能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向您的時(shí)候，您能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，您能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能發(fā)現(xiàn)，這正是無悔的選擇所帶來的收獲和快樂。
經(jīng)過八年的'歷練，我變得更加成熟、穩(wěn)重而自信。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為學(xué)生的求知欲望而嘆服，為教職工開拓進(jìn)取的精神而喝彩，更為我縣的教育事業(yè)而祝福。同時(shí)，我也越來越深刻的領(lǐng)悟到：不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去挑戰(zhàn)。
親愛的老師們，就讓我們飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，唱出我們心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇，我無悔。
我無悔選擇演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好！
我叫王玉航，來自橡膠產(chǎn)品制造部，我演講的題目是《東安實(shí)業(yè)我無悔的選擇》。
今天，我站在這里，依然能隱約地想起我學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的每一次演講，如果說那時(shí)的演講內(nèi)容多是的是激揚(yáng)文字的話，那么隨著時(shí)間的積累閱歷的增長，今天的演講則更多的則是趨于成熟和理性的思考。當(dāng)我聽到演講主題時(shí)，我就在仔細(xì)品味愛崗、敬業(yè)在今天給我們帶來怎樣的思考以及如何看待這個(gè)命題？
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)快一年的時(shí)間。在這一年里，我用心感受著一年的艱辛和收獲，用心思索著一年的奮斗與追求，用心承載著一年的責(zé)任與使命。在這一年里，我雖然沒有經(jīng)歷金戈鐵馬的崢嶸歲月，沒有馳聘疆場的豐功偉績。但我有看山一般的壯志豪氣，火一般的熱陷激情。在這一年里，我逐漸了解了這個(gè)成為我步入社會(huì)的第一塊敲門磚——東安實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司，了解公司里可愛的人，了解了我的工作，更了解了我應(yīng)該怎樣成為一名優(yōu)秀的員工而努力奮斗，在這一年里公司的培養(yǎng)讓我逐漸成長成熟，借此機(jī)會(huì)對培養(yǎng)我的公司，曾經(jīng)幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)，同事們說聲謝謝！
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，影響我、幫助我最深的就是我的啟蒙師傅——楊克軍主任。他每天都是早出晚歸，吃苦耐勞，辛勤地工作著，在平凡崗位上實(shí)踐自己人生的價(jià)值。他沒有豪言壯語，沒有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是無私無畏，默默奉獻(xiàn)。在生產(chǎn)過程中無論出現(xiàn)什么問題，無論時(shí)間再晚，他都會(huì)馬上到現(xiàn)場處理問題。因?yàn)樵谒?心中有著主人翁意識(shí)——花公司的錢象花自己錢一樣仔細(xì)，辦公司的事象辦自己的事一樣認(rèn)真。他知道生產(chǎn)線就是公司的生命線。由于工作表現(xiàn)突出，連年被評為公司的優(yōu)秀員工，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。他對工作是這樣，對公司的新同事更是義不容辭地承擔(dān)起"傳，幫，帶"任務(wù)。我們公司新人較多，實(shí)踐不夠，平時(shí)在工作中遇到問題向他請教，他總是毫無保留，結(jié)合自己多年的操作經(jīng)驗(yàn)?zāi)托募?xì)致地為同事講解。每天時(shí)常能看到這樣的場景。也正是在師傅的感染下，我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，苦練業(yè)務(wù)技能。從現(xiàn)場生產(chǎn)的實(shí)際操作到生產(chǎn)工藝問題的處理，與我而言，都是全新的課題，一點(diǎn)一滴都需要從頭學(xué)起。對業(yè)務(wù)從陌生到了解，在到熟悉，一絲一毫的提高都凝聚著多少辛勤的汗水，平凡的生活因此變的充實(shí)，平凡的生活因此而絢麗多姿。工作的體驗(yàn)讓我感受到了奮斗的艱辛和成長的快樂，領(lǐng)悟到了頑強(qiáng)拼搏和堅(jiān)忍不拔的真正含義，更深深地理解到了技術(shù)人員身上所特有的敢于吃苦的品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
我無悔選擇演講稿14
學(xué)生時(shí)代，曾見到過這樣一副對聯(lián)，這幅對聯(lián)給我心靈以巨大的震撼：生活的目的在增進(jìn)人類全體之生活；生命的意義在創(chuàng)造宇宙繼起之生命。而人類靈魂的工程師——教師，正是增進(jìn)人類全體之生活，創(chuàng)造宇宙繼起之生命的神圣職業(yè)。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我感觸頗深。 “十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢？我們的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，老師們用二十年、三十年、四十年??甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻無怨無悔地倒地一擲。
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)�；蛟S又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)個(gè)偉大的理想，他們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，他們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，
她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著他她生命的.真諦。有人說孟二冬老師是一個(gè)“陽光男孩般教授”，從北京到新疆，一路留下了孟老師從容不迫、堅(jiān)定、自信、喜悅，更是快樂、美麗的足跡。這些品質(zhì)使得他成了一名真正的學(xué)者、優(yōu)秀的教師。他把生命交付給了書籍和寂寥，他把生命交給了他所愛的學(xué)生，他了在其中，樂在其中，美在其中，這是他此生不悔的選擇。
在我們的教育領(lǐng)域，極少數(shù)人因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念，他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主，不再堅(jiān)持潛心鉆研，不再堅(jiān)持以德育人，把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別，但在這里，我要告訴他們，滄浪之水清兮，可以濯我纓，滄浪之水濁兮，可以濯我足。清涼也好，混濁也罷，只要自己守住一顆奉獻(xiàn)的心，守住自己當(dāng)初這個(gè)不悔承諾，“任爾東西南北風(fēng)”，“我自窺然不動(dòng)”。 “教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士，老師骨子里是一個(gè)有良知的生意人；講課自然會(huì)問：自己給了學(xué)生什么？學(xué)生有給了自己什么？如果只是給沒有收，老師便退；如果只是收沒有給，老師更當(dāng)退�！蔽蚁雽W(xué)生對社會(huì)的回報(bào)就是對老師最大的回報(bào)了吧。
學(xué)問就是一張魚網(wǎng)，一個(gè)結(jié)一個(gè)結(jié)，才結(jié)出了捕魚的工具。如果只是急功近利而教化出幾批陶陶不知有他的工匠，這樣的老師無疑是失敗的，所教的學(xué)生也不會(huì)有所作為。
清華原校長梅貽琦先生曾說：“學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動(dòng)猶游泳也，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也，其濡染觀摩之教，自不求而至，不為而成�！蔽倚Ｒ恢币詠矶紙�(jiān)持以“學(xué)生成才”為宗旨的教學(xué)目的�！皩W(xué)高為師，身正為范”，更是激勵(lì)了一代又一代的師大學(xué)子孜孜以求的信念。我必將秉承“團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實(shí) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，一步一步地完善自己，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。
亞里士多德說，“我愛我?guī)�，我更愛真理�！逼鋵?shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，燃燒自己，照亮自己；古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”。選擇教師，我終身都無怨無悔。
我無悔選擇演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
我不是語文老師，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是數(shù)學(xué)老師，不能用精準(zhǔn)的公式來計(jì)算我的價(jià)值；我更不是音樂老師，沒有動(dòng)聽的歌喉來歌詠我的崗位。我只是一名普通的高中政治教師，但我會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)證明在物欲橫流的今天，貨幣依然不是萬能；我會(huì)用深邃的哲學(xué)道理，論證人生的真正的價(jià)值在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)；我還會(huì)站在文化生活的角度告訴你，教育是一個(gè)民族的未來，教師是教育的未來。
相信在坐的許多人都拜讀過網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的一篇文章——《老師，請保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語：“老師，請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯(cuò)誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……在蒼茫混沌的天地，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸�！�
的確，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒有人逼迫我們來拯救這世風(fēng)日下的世界。”然而，老師不來拯救誰來拯救？我不入地獄誰入地獄？魯訊先生曾經(jīng)赴日學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的工程師”——這一神圣的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號，也不僅僅代表著一種榮譽(yù)，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅(qū)趕無知！它還是我們肩上沉甸甸的責(zé)任，喚醒民眾，創(chuàng)造未來的重任！
《老師，請保重自己》一文中還這樣寫道：“在你的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的'子女；不僅有學(xué)生的健康，還有自己的身體……”
的確，事業(yè)不是生命的所有，工作也不是老師的全部，家庭、孩子、友誼、愛情……哪一項(xiàng)的缺失都會(huì)讓我們的生命蒙上灰色的印記。然而，我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定選擇了一生的寂寞和清貧。我們選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了將犧牲留給家庭，將遺憾留給自己的子女。
有人說老師苦，也有人說老師累，還有人說思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時(shí)候，當(dāng)別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時(shí)候，我們還在教室里扯聲賣氣，我們還在辦公室批改作業(yè)，我們還在寢室檢查我們的學(xué)生睡沒睡著，蓋沒蓋好被子。又多少個(gè)凄風(fēng)冷雨的早晨，當(dāng)啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛，當(dāng)公雞還在沒完沒了地鳴啼，我們已經(jīng)走出家門，奔向自己牽腸掛肚的校園。
平時(shí)，我經(jīng)常聽到我們學(xué)校許多老師家屬對自己另一半兒的評價(jià)：“晚上，我不知道他什么時(shí)候回家睡覺的，早晨，我不知道他什么時(shí)候起床離開家的。”我曾經(jīng)因?yàn)橛惺氯フ乙晃焕蠋�，我在外面看到他們家小孩兒就問：“你爸爸在家嗎？”孩子說我好像有幾天都沒看到他了。起初我還以為他爸真的外出了，再一想不對呀，我明明每天上課都看見他呢。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任這些管理工作者，我想很多人都聽到過這句話：“別回來了，你甘脆搬去和學(xué)校睡算了！”
是啊，當(dāng)放學(xué)回家看到自己六歲的孩子趴在冰冷的水泥地上已經(jīng)做完一張數(shù)學(xué)試卷兒的時(shí)候，當(dāng)上完自習(xí)看到早已在辦公室椅子上睡著了的兒子的時(shí)候，當(dāng)一句“這個(gè)周末一定陪你去河邊玩兒沙子”，一句“這個(gè)周末一定陪你進(jìn)城買衣服”的簡單的承諾重復(fù)了無數(shù)次的時(shí)候，我才真真切切地感受到了對兒子的愧疚，對妻子的虧欠。
然而，我選擇，我奉獻(xiàn)！我們選擇，我們奉獻(xiàn)！正是從領(lǐng)導(dǎo)到老師無數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，正是這種“青石板上創(chuàng)高產(chǎn)”的的八中精神，代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價(jià)不寒，我們才用三流的生源，創(chuàng)造了全市一流的升學(xué)質(zhì)量，我們才讓八中這面貴州農(nóng)村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚(yáng)。此刻，無須我多說什么，因?yàn)檫@已經(jīng)是師德最好的注解，這已經(jīng)是師德最有力的詮釋！
盡管我明白，我不是棟梁，但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以，我選擇，我奉獻(xiàn)！盡管我們知道，我們不是未來，但我們知道我們的事業(yè)是未來。所以，我們選擇，我們奉獻(xiàn)！
最后，請?jiān)试S我用一首改編的詩來結(jié)束今天的演講：我不去想是否能夠成功；既然選擇了教師——這一光輝的職業(yè)；便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨；也不去想未來是平坦還是泥濘；既然目標(biāo)是地平線；留給世界的只能是背影。
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