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持之以恒演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的持之以恒演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
持之以恒演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》。
談到貴在堅(jiān)持,大家是否會(huì)想起我國古代著名的思想家荀子呢?在荀子的《勸學(xué)篇》中有一句話“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@句話的意思是:好的馬一下也不能跳出十步遠(yuǎn),差的馬拉車走十天,也能走很遠(yuǎn),它的學(xué)習(xí)在于不放棄。如果半途而廢,即使是一塊朽木,你也刻不動(dòng)它;然而只要你一直刻下去不放棄,哪怕是金屬、石頭,都能雕刻學(xué)習(xí)。這就是說,學(xué)習(xí)的秘訣不在于一蹴而就,而在于你是否能夠持之以恒。曾有這樣一個(gè)故事。
新生開學(xué),老師說:“今天只學(xué)一件最容易的事情,每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩,每天做300下!
一個(gè)月以后有90%的人堅(jiān)持。
又過了一個(gè)月,僅剩80%的'人堅(jiān)持。
一年以后,老師問:“每天還堅(jiān)持做300下甩手的請(qǐng)舉手!”整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉手,他后來成為了世界上偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。
從這個(gè)故事中可以發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)沒有秘訣,貴在堅(jiān)持不懈。任何偉大的事業(yè),都成于堅(jiān)持不懈,毀于半途而廢。其實(shí),世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的,也是堅(jiān)持。說它容易,是因?yàn)橹灰阍敢,人人都能做?說它難,是因?yàn)槟苷嬲龍?jiān)持下來的,終究只是少數(shù)人。
人的一生又何嘗不是如此呢?像我們小學(xué)生,人生剛剛邁出第一步,更應(yīng)該擁有堅(jiān)持不懈的精神,堅(jiān)持認(rèn)真聽講,堅(jiān)持把每一篇作業(yè)做好,堅(jiān)持每天鍛煉身體,堅(jiān)持培養(yǎng)更多的好習(xí)慣,改正不良習(xí)氣。只有如此,當(dāng)我們走出校門的時(shí)候,才能被社會(huì)所需要,施展自己的才華,實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。同學(xué)們,讓我們一起努力,堅(jiān)持不懈,向自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
持之以恒演講稿 篇2
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
“行百里者半九十”。學(xué)習(xí)的路上必定不會(huì)一路順暢,獲得學(xué)習(xí),往往在于堅(jiān)持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別,往往也正因?yàn)檫@一度之差。
學(xué)習(xí)之路,貴在堅(jiān)持。誰能堅(jiān)持到底,誰應(yīng)能獲得學(xué)習(xí),眾所周知,貝爾發(fā)明了電話,可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周,而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭,法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作,但還是放棄了對(duì)電話的研究。
可貝爾沒有放棄,正是那4.1周,使電話有了實(shí)際用途,愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個(gè)能力,只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持,才會(huì)與學(xué)習(xí)擦身而過,有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。
愛迪生發(fā)明電燈,經(jīng)歷1000多次反復(fù)實(shí)驗(yàn),如果在發(fā)明電燈的.過程中他沒有堅(jiān)持,也就不會(huì)獲得學(xué)習(xí),富蘭克林的“風(fēng)箏引雷”試驗(yàn),有著很大的危險(xiǎn),沒有堅(jiān)持,他不會(huì)獲得學(xué)習(xí)。像這樣的例子很多,它們都證實(shí)著堅(jiān)持對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
在無邊無際的沙漠中,只有堅(jiān)持的人,才能找到綠洲,取得水源,才能獲得生機(jī)。
“為山九仞,功虧一簣”。學(xué)習(xí)路上有險(xiǎn)灘、有風(fēng)浪,但請(qǐng)記住:學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與努力的結(jié)晶。無論那虛掩的學(xué)習(xí)之門有多遠(yuǎn),堅(jiān)持就是勝利!
持之以恒演講稿 篇3
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好。
今天我演講的題目是《堅(jiān)持不懈,持之以恒》。
學(xué)習(xí)的成敗很大程度上是考驗(yàn)?zāi)闶欠裼袌?jiān)韌不拔的意志和持之以恒的精神,的確,從開學(xué)到現(xiàn)在,我們頑強(qiáng)克服了一個(gè)又一個(gè)困難,逐漸適應(yīng)了高中生活,緊張而有序的生活節(jié)奏讓我們每天都有收獲,每天都離成功更進(jìn)了一步。
可是最近我們卻發(fā)現(xiàn),在臨近放假之際,一些同學(xué)開始了寒假倒計(jì)時(shí),學(xué)習(xí)上和行為上都有了懈怠應(yīng)付的跡象,無法安下心來,我們可以看到,有些同學(xué)學(xué)習(xí)懶懶散散,上操松松跨跨,行為拖拖拉拉,這些同學(xué)都出現(xiàn)了假前綜合癥,也就是說,盼著放假,對(duì)自己的要求松懈了下來。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,一日曝,十日寒,是什么事情也辦不成的,漫漫人生長(zhǎng)路,三個(gè)春秋的高中生涯,沒有堅(jiān)持下來的信念,誰又敢向前方學(xué)習(xí)道路上的'困難挑戰(zhàn)而毫不退縮,誰又能堅(jiān)定地抱著自己的夢(mèng)想,苦苦追求,永不放手!同學(xué)們,我們要自己做自己的主人,扔掉惰性,沖刺到最后一秒!
讓我們用“行百里者半九十”的古語作警鐘,有心中富麗堂皇的理想作動(dòng)力,有學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)章制度作指引。我們,有什么理由在書山跋涉和成人成才的過程中放慢前進(jìn)的腳步呢?
所以,同學(xué)們,讓我們?cè)诤偾斑@不到一個(gè)月的時(shí)間里,真正做到“堅(jiān)持不懈,持之以恒”。
讓我們一如既往地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。
讓我們繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待以考代練。
讓我們把空閑時(shí)間用于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。
讓我們以更加嚴(yán)格的要求來規(guī)范自己的行為。
讓我們以更加誠實(shí)的態(tài)度來遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
因?yàn)閳?jiān)持就是勝利,
誰笑到最后,誰才笑得最好。
持之以恒演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
我是高一(xx)班的xx。我在國旗下講話的題目是《假裝努力,不如持之以恒》。
其實(shí)本人就是一個(gè)典型的“只看起來很努力”的例子。有時(shí)甚至看起來很墮落。
或許有同學(xué)由于種種原因?qū)е鲁煽?jī)一直慘不忍睹。比如和某個(gè)老師不合;能力有限;自身家境;或者告白失敗等等。總之,我們無法靜下心來學(xué)習(xí),甚至一開始我們就沒打算踏實(shí)學(xué)習(xí)。
不管怎樣,學(xué)習(xí)上的一系列問題讓我們煩惱甚至焦慮。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的自己和想象中的自己很有距離。
本人便是如此。由于某些原因?qū)е鲁煽?jī)一直差得可以。記得剛升高中時(shí)我竟以為學(xué)習(xí)到了盡頭而把時(shí)間和精力放在了看小說、搞社團(tuán)以及追女生等方面。等我意識(shí)到學(xué)習(xí)才是正業(yè)時(shí)我的功課已落下無窮大了!若拿我的'初中對(duì)比一下,成績(jī)可以說是“飛流直下三千尺”,我逐漸意識(shí)到問題的嚴(yán)重性并決心認(rèn)真學(xué)習(xí)。
不幸的是,我悲哀地發(fā)現(xiàn)自己只能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)一段時(shí)間,因?yàn)槲铱偸强床坏脚?yīng)得的回報(bào),覺得徒勞無功。但我仍有不斷下決心,當(dāng)然也不斷失望放棄......因此,不知從何時(shí)起,我變得“只是看起來很努力”;蛟S你和我一樣:
看起來時(shí)常熬夜學(xué)習(xí),卻只是因?yàn)橥碜粤?xí)的大把時(shí)間在和同學(xué)閑聊。
看起來在思考題目,卻只是在思考周末是去打球還是找個(gè)女生出去玩。
騙別人很容易,騙自己更容易,但是騙這個(gè)世界有點(diǎn)難。 其實(shí)歸根到底是因?yàn)槲覀兊男拍畈粔驁?jiān)定。同學(xué)們知道么,世界上有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂峰。那就是老鷹和蝸牛。
我們或許沒有老鷹的翅膀,但是我們可以有蝸牛持之以恒的堅(jiān)定信念。要堅(jiān)信,老鷹它能看到的,我們同樣能! 虛度光陰混日子是這三年,努力學(xué)習(xí)充實(shí)生活也是這三年。同學(xué)們,拾頭望一眼蒼穹,我們應(yīng)該感謝上天給我們高中三年改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)不僅為自己,更為時(shí)常被我們忽略卻從未忽略過我們的父母。
不要騙人騙己假裝很努力,甚至不努力。不要三分鐘熱度后失望放棄。時(shí)間在流逝,請(qǐng)停止游蕩。
半期考試卷土重來,我希望自己和每一位同學(xué)從今天的第一節(jié)課起,收拾好書桌,整理好心態(tài),能夠持之以恒的真正努力學(xué)習(xí)。哪怕沒有成功,也雖敗猶榮!
持之以恒演講稿 篇5
各位同學(xué):我今天國旗下講話的題目是:“持之以恒”。 孟子講要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生需要具體四個(gè)條件,即“取法乎上、專心致志、持之以恒、虛心請(qǐng)教”意思就是講要有好的學(xué)習(xí)方法,要專心致志、要持之以恒、要虛心向老師請(qǐng)教;其中“持之以恒”就是其中的第三個(gè)條件
我們經(jīng)歷了高一、高二期中考,高三一模、二模,下面是高考和期末考,在學(xué)習(xí)的道路上需要我們?nèi)邕\(yùn)會(huì)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽一樣鼓起勇氣,持之以恒、勇往直前。
同學(xué)們,這世界上,很多人之所以沒有成功,并不是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僦腔郏钱?dāng)他們面對(duì)艱難、遭受挫折時(shí)沒了做下去的勇氣。正如法國詩人波德萊爾說過:“沒有一件工作是曠日持久的`,除了那件你不敢著手進(jìn)行的工作!
有這樣一個(gè)經(jīng)典的事例:
有兩個(gè)精神病人,好不容易從精神病院逃了出來。但出了門還要翻過100堵墻,才能到達(dá)公路。于是他們一起翻了60堵墻,其是一個(gè)就問另一個(gè)說:“老兄,你累不累?”另一個(gè)回答說不累。他就說那好,不累我們接著翻。
當(dāng)翻到第99堵墻的時(shí)候,一個(gè)又問他的同伴說:“老兄,你累不累?”同伴回答道:“我累啦!我們回去吧!”于是他們又翻了回去--就這樣他們逃跑了很多次都沒有成功,因?yàn)槊康降?9堵墻的時(shí)候他們就累了。
很多人不是不能成功,而是與成功僅有一墻之隔的時(shí)候,就主動(dòng)放棄了。這就是著名的“半途效應(yīng)”。
你知道蜜蜂是如何釀造蜂蜜的?一只蜜蜂要釀出一公斤的蜂蜜需要往來飛行30萬公里,采集1200萬朵花的汁液。如此反反復(fù)復(fù)才能把蜜釀成。蜜蜂釀蜜是小事,但從中我們也不難得出:
成功往往建立在鍥而不舍中。馬克思寫《資本論》花了40年,哥白尼寫《天體論》花了36年,歌德寫《浮士德》花了60年,托爾斯泰著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》花了37年,曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》花了10年試想假若他們不能持之以恒,這一部部名著能與我們見面嗎?因此要成就一項(xiàng)事業(yè),就必須持之以恒。
法國著名作家巴爾扎克說得好:持續(xù)不斷的勞動(dòng)是人生的鐵律,也是藝術(shù)的鐵律。然而不幸的是很多人在困難面前卻步了。他們有的半途而廢,有的一暴十寒這是何等可悲的事。同學(xué)們你們有沒有想過,輕易的放棄一道題,輕易的放棄一門學(xué)科,就象是扼殺了一個(gè)未出生的孩子。同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)習(xí)而言,持之以恒也是一條鐵律。大家都知道,學(xué)習(xí)這東西是靠積累的。《勸學(xué)》中說得好:不積小流無以成江海,不積跬步無以至千里。所以請(qǐng)持之以恒吧!
持之以恒演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的主題是《學(xué)習(xí)貴在持之以恒》。
學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸近的過程。要想系統(tǒng)地掌握知識(shí),最有效的方法就是堅(jiān)持不懈。荀子曾說:“鍥而不舍,金石可鏤。”這啟示我們學(xué)習(xí)必須要持之以恒。古今中外,凡是取得重大成就之人,都有一個(gè)成功的秘訣:那就是堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而又艱苦的`道路。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的道理很簡(jiǎn)單,但現(xiàn)實(shí)生活中很多同學(xué)都做不到。它不能依靠一時(shí)的激情,而需要長(zhǎng)時(shí)間的付出。一份耕耘,一份收獲。在學(xué)習(xí)的過程中,我們會(huì)遇到各種意想不到的挫折與障礙,這需要我們以堅(jiān)定的決心去戰(zhàn)勝。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)習(xí)有苦有樂,我們不能因?yàn)榕驴喽艞壸穼て渲械臉啡,這是得不償失的。一旦我們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí),便會(huì)領(lǐng)悟它的真諦。
學(xué)海無涯苦作舟,惟有持之以恒,方能“十年寒窗無人問,一舉成名天下知!”
我的演講完畢,謝謝大家。
持之以恒演講稿 篇7
各位老師,各位同學(xué),早上好!
今天我國旗下講話的題目是——目標(biāo)專一,持之以恒。
邁克爾喬丹是美國著名的籃球運(yùn)動(dòng)員,是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像?赏瑢W(xué)們,你們知道他為什么會(huì)成為全世界最棒的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎?喬丹有一句名言:“我可以接受失敗,但無法接受放棄!庇啦环艞壘褪撬晒Φ拿卦E之一。
古今中外,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。遭受酷刑后忍辱寫下“史家之絕唱”(史記)的司馬遷;從小就刻苦學(xué)藝的京劇大師梅蘭芳;為了發(fā)明電燈失敗了無數(shù)次但決不放棄的愛迪生;舍生忘死、鍥而不舍發(fā)明炸藥的諾貝爾
大家都知道荀況的`名言:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”意思是:雕刻到一半就放棄,即使腐朽的木頭也不能折斷:持續(xù)的雕刻不放棄,即使是堅(jiān)硬的金石也可以雕刻成功。其實(shí)荀子在告訴我們一個(gè)道理:堅(jiān)持就能成功。雖然這個(gè)道理誰都懂,但是為什么成功的那么只有一小部分人呢?
這讓我想起安徽廣德太極洞內(nèi)的一大奇觀,洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來,而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年、幾千年、幾萬年過去了。水滴鍥而不舍,日雕月琢,終于滴穿了石塊。水滴的力量微不足道,卻能夠把頑石滴穿,這是什么原因呢?因?yàn)樗文繕?biāo)專一,持之以恒。 同學(xué)們,在人生的旅途中,我們總會(huì)遇到崎嶇和坎坷,有的人因?yàn)楸焕щy嚇倒,放棄了追求,失去了向上的信心,導(dǎo)致了徹底的失敗,而有的人卻能變失敗為動(dòng)力,認(rèn)真分析造成失敗的原因,吸取教訓(xùn),堅(jiān)持到底,最后體驗(yàn)到了成功的喜悅。同學(xué)們,你愿意做哪一種人呢?
大家一定愿意做后一種人,那就讓我們從現(xiàn)在做起,勇敢的面對(duì)挫折與困難,執(zhí)著地追求自己的理想,堅(jiān)持不懈、永不放棄。最后讓我們一起銘記滴水穿石給予我們的啟示吧:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想.
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
持之以恒演講稿 篇8
老師們,同學(xué)們:
大家早上好。
今天我演講的題目是“持之以恒,方能不斷開拓!
時(shí)光飛逝,十一月即將來臨,經(jīng)過九月行為習(xí)慣規(guī)范月和十月學(xué)習(xí)程序規(guī)范月的洗禮后,同學(xué)們改掉了許多壞毛病,逐漸培養(yǎng)起了許多好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上,認(rèn)真聽講、做筆記的同學(xué)多了,玩手機(jī)、聽MP3的同學(xué)少了;校門口,主動(dòng)出示校牌的同學(xué)多了,與保安起爭(zhēng)執(zhí)、發(fā)生摩擦的同學(xué)少了;操場(chǎng)上,動(dòng)作規(guī)范到位、認(rèn)真做操的'同學(xué)多了,心不在焉、左顧右盼的同學(xué)少了。這兩個(gè)月里,我們收獲了很多,開始并逐步形成了一個(gè)健康向上的校園環(huán)境和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,這是值得充分肯定和發(fā)揚(yáng)的。但我們也還存在著某些不足。例如不重視小事和細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)缺乏足夠的自覺和主動(dòng)性等。
十一月,我們又將會(huì)有新的目標(biāo),但我們不能因此丟掉九月和十月取得的成果。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,改正之前的缺點(diǎn)與不足,發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,持之以恒,繼往開來,用良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,作好知識(shí)儲(chǔ)備和能力儲(chǔ)備,為即將到來的期中考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
行為習(xí)慣的規(guī)范和學(xué)習(xí)程序的規(guī)范是一個(gè)長(zhǎng)久的過程,我們必須把好每一關(guān),走好每一步,持之以恒,循序漸進(jìn),開拓創(chuàng)新。讓我們用高昂的斗志和飽滿的熱情,塑造自己高尚的靈魂,充實(shí)自己的知識(shí)寶庫,做一個(gè)有著精彩生活,閃亮人生的人!
我的演講完了,謝謝大家!
持之以恒演講稿 篇9
同學(xué)們、老師們:
大家好!
在講正題之前先給大家講兩位偉人對(duì)成功的認(rèn)識(shí),一位是英國前首相丘吉爾,他在1984年牛津大學(xué)關(guān)于“成功的秘訣”演講會(huì)上,以一位成功者特有的姿態(tài)道出秘決:第一,決不放棄;第二,決不、決不放棄;第三, 決不、決不、決不放棄,這就是丘吉爾的成功之處,持之以恒,永不放棄。第二位是大文豪魯迅,他的成功在于惜時(shí)如金,把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上,才筑成了令人羨慕的豐碑,我今天要講的主題就是持之以恒,惜時(shí)如金的態(tài)度迎接期中考試。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,期末考試接踵而至,面對(duì)這一次學(xué)習(xí)大檢測(cè),我們都要認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真對(duì)待,當(dāng)然,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于平時(shí)的'積累,不識(shí)跬步,無以至千里,不積小流,無以至成江河“,因此對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué),考前要持之以恒,調(diào)整心態(tài)迎接期末考,而有些同學(xué)平時(shí)對(duì)時(shí)間毫無知覺,這時(shí)就感到時(shí)間緊迫。我認(rèn)為在這短短二個(gè)星期內(nèi),同學(xué)們要做的是:第一,統(tǒng)籌計(jì)劃,持之以恒,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃后,對(duì)各科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本題型作系統(tǒng)復(fù)習(xí),并查漏補(bǔ)缺,注意知識(shí)融會(huì)貫通,根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,持之以恒。第二:惜時(shí)如金,見縫插針,在保證課堂效率,充分利用晚自修時(shí)間的基礎(chǔ)上擠課余時(shí)間,與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望上,還不如記幾個(gè)公式,背幾個(gè)英語單詞,背一段文章。諸如次類時(shí)間在我們生活中很多,只要我們保持“擠”的恒心和韌勁,鍥而不舍,就能把有限的時(shí)間變成無限力量。
總之,勝利是屬于有計(jì)劃,有準(zhǔn)備者的。只要我們?cè)谒枷肷、心理上、知識(shí)上作好充分準(zhǔn)備,持之以恒,惜時(shí)如金,就一定能在期中考試中取得理想的成績(jī)。
持之以恒演講稿 篇10
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
我想起了我國著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
但這段時(shí)間,同學(xué)們的習(xí)慣表現(xiàn)較差。首先是衛(wèi)生習(xí)慣差,校園內(nèi)經(jīng)?梢娢覀兺瑢W(xué)吃零食后拋下的包裝袋、餐巾紙,還有一些同學(xué)故意將垃圾塞到樹叢中,同學(xué)們的保潔意識(shí)差,看到地上有垃圾,不能及時(shí)撿起來投入垃圾箱,而是當(dāng)成玩具到處踢。其次,表現(xiàn)為行為習(xí)慣差,破壞公物,男廁所的開關(guān)、紙簍無端被毀壞,有的同學(xué)意識(shí)差,品質(zhì)差,把廁所的紙簍踢得到處都是。更有同學(xué)在上周三打掃操場(chǎng)時(shí),將撿到的啤酒瓶隨手扔到圍墻外,砸壞了圍墻外工廠員工的電動(dòng)車,如果圍墻外有人的話,很有可能砸傷砸死人,后果不堪設(shè)想。晚自習(xí)結(jié)束進(jìn)入宿舍后,許多學(xué)生追逐打鬧,大聲吵嚷,亂竄宿舍。尤其是女生打鬧特別嚴(yán)重,男生宿舍區(qū)內(nèi)出現(xiàn)盜竊現(xiàn)象,有同學(xué)的水果牛奶面包被偷,水壺被拿走,水被盜走,等等。第三,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,課堂上開小差、做小動(dòng)作、不認(rèn)真聽講的同學(xué)大有人在,課間追逐打鬧,東游西蕩普遍存在,作業(yè)拖拉,抄襲,雙休日作業(yè)不能及時(shí)完成,甚至不做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。課間操跑步,懶懶散散,不能跟上節(jié)奏跑,懶惰,找各種理由和借口偷懶不跑的人時(shí)常有。等等。
同學(xué)們,這些看起來都是小事情,但細(xì)節(jié)決定成敗,“不積跬步無以成千!
當(dāng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,需要我們持之以恒地長(zhǎng)期有意識(shí)地訓(xùn)練。
著名教育家曼恩說:“習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破!边@個(gè)比喻非常形象、智慧。他把習(xí)慣比喻為一根繩索,每次行為的'重復(fù),就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。每天纏,不斷纏,纜繩會(huì)越來越粗,終于有一天,會(huì)粗到牢不可破。好習(xí)慣,每重復(fù)一次,就相當(dāng)于“纏上一股,又纏上一股!”。而壞習(xí)慣如果開了頭,每重復(fù)一次,纜繩就粗了一些,以后要去掉就困難了。”
所以,希望我們的同學(xué),從現(xiàn)在起,改掉不良惡習(xí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,要不斷、反復(fù)提醒自己,不良的行為習(xí)慣將會(huì)影響自己的一生,如果自己不重視,不注意,不克服,那么,受害的終將是自己。
沒有規(guī)矩不成方圓,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必須有相應(yīng)的行為規(guī)范,我們必需明白哪些事能做,哪些事不能做,哪些話能說,哪些話不能亂說!吨袑W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)班規(guī)都是約束言行的規(guī)范,我們要時(shí)刻提醒自己、不斷嚴(yán)格要求自己!拔鹨詯盒《鵀橹,勿以善小而不為”、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,從小處入手,從細(xì)微處抓起,從走好路、掃好地、寫好字,做好操,讀好書,說好話開始。
老師們,同學(xué)們,習(xí)慣是一個(gè)人的資本,有了好習(xí)慣,你一輩子都有用不完的財(cái)富;有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。管得住自己,你是習(xí)慣的主人,管不住自己,你就是習(xí)慣的奴隸,做主人還是做奴隸,全在于我們自己的選擇。最后,還是那句老話,讓我們攜起手來,一起“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!
持之以恒演講稿 篇11
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《學(xué)貴善思持之以恒,靜心復(fù)習(xí)認(rèn)真?zhèn)淇肌贰?/p>
前幾天看見了“歧路亡羊”的出處,覺得這個(gè)故事很有意思。戰(zhàn)國時(shí)期的哲學(xué)家、思想家楊朱的鄰居,有一天丟了一只羊,就既請(qǐng)了他所有的親朋,又請(qǐng)了楊朱的童仆去幫忙找羊。楊朱感到很奇怪,就問:“丟一只羊,怎么需要這么多人去找羊呢?”鄰居回答說:“太多岔路了!睏钪煊謫枺骸澳茄蛘业搅藛?”鄰居回答說:“沒有。岔路之中又有岔路,我不知道羊跑到哪條岔路上去了,所以就弄丟了羊。”回楊朱聽了這件事后,一整天沒有說話,也沒有笑容。
那楊朱究竟在想什么呢?羊怎么才能被找到呢?或許我們可以想想,丟失的羊會(huì)不會(huì)因?yàn)殡x群而高聲鳴叫呼喚同伴呢?會(huì)不會(huì)一邊吃草吃樹葉,一邊沿路灑下“咖啡豆”,為主人的尋找留下線索呢?如果楊朱的鄰居能從這些方面想想,估計(jì)找到羊的概率會(huì)大許多。由此可見,善于思考是多么重要的能力。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,學(xué)習(xí)也貴在善于思考,持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中,我們不能僅僅滿足于老師教授的知識(shí),更應(yīng)該持之以恒地去思考知識(shí)背后的關(guān)聯(lián),去建構(gòu)自己的學(xué)科知識(shí)體系。除此之外,課上做好筆記,課下認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),各學(xué)科的資料分別放置在一起,方便整理和取用等,這些好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。
古語有云:“靜水流深!币晦D(zhuǎn)眼,半期考試又即將來臨,面對(duì)這樣一個(gè)檢測(cè)我們前期學(xué)習(xí)成果,督促我們進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充的大好機(jī)遇,我們應(yīng)靜下心來,認(rèn)認(rèn)真真將之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容重新梳理一遍,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取不留死角;將做過的做錯(cuò)的題再看一遍,將以往總結(jié)的答題方法和技巧再次整理運(yùn)用;遇到不懂的問題,及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
這樣,相信我們一定會(huì)在半期考試取得滿意的成績(jī),來回報(bào)父母、師長(zhǎng)和自己的付出!
我的演講完畢,謝謝大家!
持之以恒演講稿 篇12
各位老師、同學(xué)們:
教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。也就是讓每位同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。
我們常德市五中提出了“促進(jìn)人的發(fā)展,培養(yǎng)發(fā)展的人”的辦學(xué)理念,提出了“感恩、責(zé)任、慎微、踐行”的德育工作理念,在多年的教育教學(xué)中取得了良好的效果。學(xué)校要求同學(xué)們做到三好:在家——好孩子,在!脤W(xué)生,在社會(huì)——好公民;熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,心胸要特別豁達(dá)、學(xué)習(xí)要特別刻苦、辦事要特別認(rèn)真。男同學(xué)要像紳士,女孩子要像淑女。
這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
一、良好的習(xí)慣,貴在訓(xùn)練,貴在堅(jiān)持。
我校每年都要進(jìn)行文明禮貌的養(yǎng)成教育,也采取多種措施、做了大量的工作,但是少數(shù)同學(xué)文明習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,還存在著許多與《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求不相符的不良行為和習(xí)慣。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是說教出來的,而是在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步養(yǎng)成的。有關(guān)資料表明,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成至少要一個(gè)月左右,好行為堅(jiān)持的時(shí)間越久,好習(xí)慣養(yǎng)成的程度越牢。因此,學(xué)校每學(xué)期制訂訓(xùn)練重點(diǎn),讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成良好習(xí)慣,并進(jìn)行監(jiān)督檢查。例如,通過每天的早讀培養(yǎng)學(xué)生早起的習(xí)慣;課間操培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體和認(rèn)真做事的習(xí)慣;學(xué)校任何一項(xiàng)考試不允許學(xué)生作弊,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信的習(xí)慣;學(xué)校的一些重大活動(dòng)要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加,培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣等。各班召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì),對(duì)發(fā)生在班級(jí)的不良習(xí)慣的典型案例進(jìn)行分析,通過討論、剖析,使每一名學(xué)生的心靈受到陶冶,知行得到統(tǒng)一,使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
良好的習(xí)慣是人生取之不盡、用之不竭的道德資本,是為人的一生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開展習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)校的精神面貌煥然一新,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),F(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈,關(guān)心集體、助人為樂等好事層出不窮;校園內(nèi)主動(dòng)撿垃圾的`學(xué)生多了;同學(xué)之間互助互愛、互相謙讓的多了;課間追逐打鬧現(xiàn)象不見了,學(xué)生中說臟話、罵人現(xiàn)象少了,文明用語多了;早、晚課余時(shí)間貪玩學(xué)生少了,愛讀書的學(xué)生多了。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的好氛圍。愿習(xí)慣養(yǎng)成教育在五中這片沃土上生根、開花、結(jié)果。
二、學(xué)會(huì)感恩,從我做起
清明節(jié)才過去不久,是中國的感恩節(jié)。是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。感恩我們的祖先,我們一定要在祖先的墳頭磕頭。
你知道感恩嗎?你打算報(bào)恩嗎?一些父母?jìng)儯h(yuǎn)離親人,背井離鄉(xiāng),為的就是供養(yǎng)我們求得學(xué)識(shí),有所出息,告別像他一樣的人生。可是我們一些同學(xué),就是拿著父母以這種方式掙的錢肆意揮霍,上網(wǎng)、玩游戲、吃零食、喝酒、抽煙,上課遲到、早退,甚至?xí)缯n,作業(yè)不交,考試抄襲。同學(xué)們,拿著父母辛辛苦苦掙來的錢去揮霍,難道我們這些同學(xué)在這樣花錢的時(shí)候,不感到臉紅,不感到有愧嗎?
我們的同學(xué)知道感恩老師嗎?打算報(bào)答老師嗎?但有些同學(xué)一點(diǎn)也不珍惜課堂的分分秒秒,上課不聽課、交頭接耳,還有一些同學(xué)不接受老師的批評(píng)教育,公然與老師頂撞。
我們要感恩同學(xué)。當(dāng)心靈的窗戶布滿灰塵,青春的憂傷無處訴說的時(shí)候,是同學(xué)來到了你的身旁。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,是同學(xué)幫助你解決了你的憂愁。同學(xué)被稱為是人生的第三大親情關(guān)系,祖輩、父輩、兄弟姐妹,接著就是同學(xué)!你知道,同學(xué)一場(chǎng)多么不容易嗎?一要有機(jī)會(huì),二要有緣份。但我們的同學(xué)知道珍惜同學(xué)之情嗎?打算如何報(bào)答同學(xué)們的關(guān)愛嗎?現(xiàn)在有一種很不好的現(xiàn)象,同學(xué)之間發(fā)生了一點(diǎn)小小的誤會(huì),互相謙讓一點(diǎn)就可化解,但往往會(huì)引發(fā)一對(duì)矛盾,甚至是一場(chǎng)沖突,而且是激烈的沖突!當(dāng)我們想一想難得的同學(xué)機(jī)會(huì)的時(shí)候,就是想打人罵人,我們還能張開嘴、伸出手嗎?
要實(shí)實(shí)在在地把我們的感恩之心、感激之意完完全全體現(xiàn)在我們的行動(dòng)當(dāng)中!改掉不文明、不禮貌的陋習(xí),告別亂扔亂丟、亂踐亂踏、亂潑亂倒、亂攀亂爬的毛!讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)上一步再上一步,不著奇裝異服、男生不留長(zhǎng)發(fā),不遲到不早退不曠課,不罵人不打架,這就是一種實(shí)實(shí)在在的感恩!
老師們、同學(xué)們,讓我們迎著四月的春風(fēng),從撿起身邊的一片紙屑開始,從梳理好自己的頭發(fā)開始,從送給師長(zhǎng)一句真誠的問候開始,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,鑄就優(yōu)良的品格,形成文明的風(fēng)尚。
最近政教處通報(bào)處分了幾個(gè)同學(xué):初三年級(jí)430班黃子維、謝振、王帆,初二年級(jí)433班廉宇軒、443班李振。這里還通報(bào)批評(píng)初二年級(jí)443班李威、王臏鋅、鮑哲、彭浪、黃琳、王志民在上周星期五早自習(xí)時(shí)在商店、在校道閑逛。初三年級(jí)423班五名學(xué)生星期五放學(xué)后到十三中閑逛,被十三中政教處抓到。這與初二、初三畢業(yè)會(huì)考的緊張氛圍極不相符。
最后,祝各位老師身體健康,工作順利,全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,文明健康!
持之以恒演講稿 篇13
同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是《持之以恒超越自我》。
和大家分享一個(gè)小故事《找金表》。一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的老板在巡視谷倉時(shí),不小心將自己的一只名貴的金表遺失在谷倉里了。他著急萬分,但怎么也找不到。于是在農(nóng)場(chǎng)門口貼了一張告示,希望人們來幫忙尋找金表,找到的人懸賞[xunshǎng]100美元。人們面對(duì)重賞的誘惑,無不賣力地四處翻找,但谷倉內(nèi)谷粒成山,還有成捆成捆的稻草,要想在其中找尋一塊金表簡(jiǎn)直就是大海里撈針。人們忙到太陽下山也沒找到金表,這時(shí)有人抱怨金表太小,有人抱怨谷倉太大,稻草太多,甚至有人懷疑這只是老板為了騙他們干活所編造的謊言。于是他們一個(gè)個(gè)放棄了獲得100美元獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。只有一個(gè)小孩在眾人離開之后,仍在努力尋找。當(dāng)一切喧鬧都散去,谷倉里沉靜下來后,他突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的聲音,滴答,滴答小孩側(cè)耳聆聽,谷倉內(nèi)很安靜,滴答聲越來越清晰。小孩循聲找到了金表,最終得到了那100美元的獎(jiǎng)金。
這個(gè)故事告訴我們:成功貴在堅(jiān)持,貴在留意別人沒有留意的細(xì)節(jié)。愚公之所以能夠感動(dòng)天帝,移走太行、王屋兩座山,正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木瘢粫x代王獻(xiàn)之練字之初,立下誓言:不寫完一缸水,誓不罷休。后來終于成為一代了不起的大書法家,他同樣具有持之以恒的精神。旬子講:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。一個(gè)人如果有恒心,再困難的事情也可以做到;沒有恒心,再簡(jiǎn)單的事也做不成。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而艱苦的道路,一天早起并不難,難就難在每天堅(jiān)持早起,一次作業(yè)寫得認(rèn)真并不難,難就難在每天每次的作業(yè)都完成得認(rèn)真細(xì)致。只要我們堅(jiān)持已經(jīng)形成的良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣最終能收獲成功。曾記得開學(xué)初,我們心懷夢(mèng)想,踏進(jìn)校園,進(jìn)入全新的畢業(yè)班學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我們是那么的躊躇滿志,但是平淡的'三點(diǎn)一線的生活,讓好多同學(xué)激情不再,甚至我們中間的個(gè)別同學(xué)產(chǎn)生了放棄的念頭。在20xx年即將來臨之際,我們認(rèn)真反思一下:經(jīng)歷了16個(gè)周將近四個(gè)月的奮戰(zhàn),現(xiàn)在的你還像開始的你那樣勤勤懇懇嗎?我們又將面臨三個(gè)周后的期末統(tǒng)考,你還會(huì)像以前的你那樣刻苦努力嗎?今天是冬至,是數(shù)九寒天的第一天,在這么冷的冬天,你是否堅(jiān)持每天早起,上學(xué)不遲到,及時(shí)入班學(xué)習(xí);你是否堅(jiān)持上課專心,跟著老師的思路走;你是否每天都認(rèn)認(rèn)真真,獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè);你是否堅(jiān)持排除干擾,自主學(xué)習(xí),把自己的弱科趕上來;你是否堅(jiān)持兩操訓(xùn)練不怕吃苦,不做逃兵。只要你靜下心來,感受堅(jiān)持給自己帶來的樂趣,感受注意別人忽略的細(xì)節(jié)給自己帶來的快樂,我相信大家一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn),更多的收獲。
不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步。一次進(jìn)步是勤奮的結(jié)果,兩次都進(jìn)步則是堅(jiān)持的結(jié)果。三個(gè)教學(xué)月三次檢測(cè),九(1)班相佳瀅第一次進(jìn)步20名,第二次進(jìn)步144名,從266名進(jìn)步到102名;九
。2)班席澤洋第一次進(jìn)步72名,第二次進(jìn)步60名,從160名進(jìn)步到63名;九(3)班喬佳慧第一次進(jìn)步128名,第二次進(jìn)步27名,從357名進(jìn)步到202名;九(4)班朱玉梅第一次進(jìn)步153名,第二次進(jìn)步101名,從549名進(jìn)步到295名;九(5)班周旭萍第一次進(jìn)步133名,第二次進(jìn)步106名,從560名進(jìn)步到321名;九(6)班董丹平第一次進(jìn)步81名,第二次進(jìn)步67名,從451名進(jìn)步到303名;九(7)班楊萬鑫第一次進(jìn)步29名,第二次進(jìn)步124名,從280名進(jìn)步到127名;九(8)班趙思雨第一次進(jìn)步169名,第二次進(jìn)步32名,從596名進(jìn)步到395名;九(9)班何卓凡第一次進(jìn)步101名,第二次進(jìn)步136名,從446名進(jìn)步到209名;九(10)班周田琳第一次進(jìn)步77名,第二次進(jìn)步66名,從180名進(jìn)步到37名;九(11)班王了然第一次進(jìn)步90名,第二次進(jìn)步75名,從307名進(jìn)步到142名;九(12)班吳廣忻第一次進(jìn)步57名,第二次進(jìn)步212名,從775名進(jìn)步到506名;九(13)班李澳第一次進(jìn)步93名,第二次進(jìn)步99名,從427名進(jìn)步到235名;九(14)班曹薩薩第一次進(jìn)步121名,第二次進(jìn)步34名,從401名進(jìn)步到246名;九(15)班張騰飛第一次進(jìn)步107名,第二次進(jìn)步54名,從843名進(jìn)步到682名;九(16)班張可龍第一次進(jìn)步105名,第二次進(jìn)步94名,從369名進(jìn)步到170名;九(17)班馮婧卓第一次進(jìn)步166名,第二次進(jìn)步178名,從451名進(jìn)步到107名;九(18)班王國梁第一次進(jìn)步129名,第二次進(jìn)步69名,從530名進(jìn)步到332名。像這樣兩次都進(jìn)步的同學(xué)有一百多人,足以向我們證明,只要堅(jiān)持不懈,不可能就會(huì)變成可能,只要咬定青山不放松,奇跡總會(huì)發(fā)生。
法國啟蒙思想家布封曾說過:天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈。馬克思曾說過:在科學(xué)上沒有平坦的大路可走。毛澤東對(duì)學(xué)習(xí)也曾引用這樣一副對(duì)聯(lián):上聯(lián)是:貴有恒,何必三更睡五更起下聯(lián)是:最無益,就怕一日曝p十日寒。堅(jiān)持是一個(gè)人意志的體現(xiàn),是一種品質(zhì);堅(jiān)持是一種積極向上生活的態(tài)度,是獲得成功的一種方式;堅(jiān)持是一種自豪,沒有勇氣的人不敢堅(jiān)持。想一想,要是沒有對(duì)自己的嚴(yán)格,沒有艱辛的付出,沒有持之以恒的精神,李田田、焦曉佳、郭海斌、張鐸、張宸琛、李沛東、張潔琛等同學(xué)又怎能在三次檢測(cè)中都能保住前20名的優(yōu)異成績(jī)呢?
當(dāng)早晨的第一縷陽光輕輕撫平眉心的褶皺時(shí),我們又開始了新的征程;盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中,盡管明天仍然是個(gè)未知數(shù),但是世上沒有比腳下更長(zhǎng)的路,比人更高的峰。只要堅(jiān)持,再長(zhǎng)的路也能走到盡頭;再高的山,也能攀到頂峰;再硬的石頭也敵不過水滴百年;再傲的峭壁也擋不住浪打千回
今天的走路,預(yù)示著明天的跑步,乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,同學(xué)們,只要我們心懷夢(mèng)想,并朝著目標(biāo)持之以恒,你會(huì)在一次次戰(zhàn)勝自己、超越自己的過程中,讓自己變得越來越強(qiáng)大,讓自己變得越來越優(yōu)秀。
謝謝大家!
持之以恒演講稿 篇14
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《持之以恒,永不停步》。
同學(xué)們,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄地過去,再過幾周我們就要參加這個(gè)學(xué)期的期終考試,你們做好考試的準(zhǔn)備了嗎?
現(xiàn)在我們精力旺盛,求知欲強(qiáng),正是樹立遠(yuǎn)大理想,獲取知識(shí)的黃金時(shí)代,應(yīng)該抓緊每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,來獲取更多的知識(shí),為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
有一位科學(xué)家錢學(xué)森曾經(jīng)說過:“不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的!痹趯W(xué)習(xí)上也是這樣,想要獲得好的成績(jī),我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起,從小事做起,在課堂上認(rèn)真聽好老師傳授的知識(shí),積極思考每一個(gè)問題,勇于發(fā)表自己的看法。在課后認(rèn)真完成每一次作業(yè),對(duì)待作業(yè)中的`錯(cuò)誤要找出原因,及時(shí)改正。在課外還要注意吸收對(duì)我們學(xué)習(xí)有用的知識(shí),通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)我們的大腦,從中獲得進(jìn)步。
同學(xué)們,希望你們能夠抓緊時(shí)間,并且充分利用時(shí)間,在茫茫學(xué)海中蕩起勤奮求知的雙槳,持之以恒,永不停步。我相信,通過努力,我們一定能在每次考試中取得好成績(jī),在學(xué)習(xí)中體會(huì)到獲得知識(shí)的快樂!
謝謝!
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