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鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編幫大家整理的鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀1
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、評(píng)委,親愛的同行們:
大家好
“同學(xué)們,你們有什么理想啊”“我要當(dāng)醫(yī)生”“我要當(dāng)警察”“我要當(dāng)宇航員”“我要……”當(dāng)然大部分人都會(huì)說(shuō)“我要當(dāng)教師”。因?yàn)槟菚r(shí)的我們接觸的最多的便是教師了!袄蠋熀脜柡Γ裁炊紩(huì)”。那時(shí)老師的話都要聽,無(wú)論什么。那時(shí)最害怕的一句話便是“我要告訴老師你……”。在我心中,老師這個(gè)職業(yè)是我曾經(jīng)的理想。從未改變過(guò)。
在小學(xué)、中學(xué)、高中,那些認(rèn)真、幽默、友善?蓯、包容、嚴(yán)厲……的老師是我最美的回憶,當(dāng)然也有一些是不想回憶的。在中學(xué)的時(shí)候,在英語(yǔ)的`默寫上,我第一次作弊被老師發(fā)現(xiàn)了,無(wú)助、痛苦,那時(shí)只想逃離這節(jié)課,我低著頭不敢看老師,害怕其中的失望!澳阍趺纯梢赃@樣呢”老師在我旁邊輕聲但嚴(yán)厲的話不斷在我耳邊盤旋。那節(jié)課我抬著頭看著黑板,卻什么也沒看到,眼中的淚水不斷淤積著。第二天,我不敢上英語(yǔ)課,害怕老師輕視,害怕一切……可老師什么也沒改變,依舊那樣。沒有找我談話,沒有在課堂上說(shuō)這件事。幾天后,我依舊無(wú)法忘記這件事,老師還是在課堂上喊我回答,一切很自然。但放學(xué)離開的時(shí)候,老師喊住了我,我害怕談?wù)撃羌,?dāng)老師只是告訴我題目寫錯(cuò)時(shí),松了口氣!澳愕念^發(fā)都遮住眼睛了,怎么還沒剪?”“過(guò)幾天就剪”。說(shuō)完我趕快就走了;蛟S這只是一件小事,或許老師處理的并不多出色,可是真的打動(dòng)了我。
我來(lái)自農(nóng)村,也許鄉(xiāng)村老師的文憑并不多高,可是他們的可親,淳樸,卻能輕易的打動(dòng)我們。也許那個(gè)英語(yǔ)老師也記不得我了,可我無(wú)法忘記說(shuō)我頭發(fā)長(zhǎng)時(shí)眼里的關(guān)懷。人類的歷史越來(lái)愈是一種災(zāi)難和教育之間的拔河競(jìng)走,教育的重要性由此可知。不論是鄉(xiāng)村老師還是城里的老師,都是可敬的。因?yàn)樗麄冞x擇了教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)樗麄儽池?fù)了太多責(zé)任。他們都是美麗的。
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
我叫xx,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名老師,作為一名年輕老師,我把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng),做一名優(yōu)秀的人民老師,我刻苦努力,于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專科、本科畢業(yè)證書,并在20xx年拿到了一般話水平一級(jí)乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí),在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年老師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。作為一名年輕的老師,我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),而且對(duì)教育事業(yè)更是布滿了愛心,在我所教的班級(jí)內(nèi),常常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
xx年,我教了一個(gè)二班級(jí),當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩,她上課紀(jì)律松懈,課下性格怪癖,與同學(xué)極不和群,而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的留意,于是我準(zhǔn)時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪,在這次家訪中,我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽,與爸爸相依為命,爸爸由于家庭條件困難的原因,外出打工的時(shí)間較多,只留下這么小的孩子,獨(dú)自照料自己的生活起居?吹竭@種情況,我明白了,由于曉華缺少母愛,才形成了這種性格,唯有母愛的呵護(hù),才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),唯有母愛的滋潤(rùn),才能撫慰孩子心中的不平,彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里,我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順,樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,教給她如何合理利用時(shí)間生活上更是傾心而為,每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間,她的爸爸外出打工,我就把曉華叫到家里照料她的生活起居,并常常送她一些合適的衣服……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,性格變得越來(lái)越開朗,和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是布滿感激,逢人必講老師的好處。正是由于這件事,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,更加信任和擁護(hù)。還是這件事,在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,我以這件事為典型,在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,為之感動(dòng)。同年11月,在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。由于在xx年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。淵博的知識(shí),赤誠(chéng)的愛心是每位老師必備的素養(yǎng),但作為一名年輕的老師,我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,常常小錯(cuò)不斷,一旦孩子犯了錯(cuò)誤,只要老師稍加管教,家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,我從沒有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,每次都是以忍耐來(lái)化解,以好言來(lái)相勸。在快要接近期末考試的時(shí)候,這個(gè)孩子由于學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),毅然決然的利用每日的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,以此作為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,孩子的家長(zhǎng)也有開頭的覺得老師裝好心,到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。由于工作出色,經(jīng)學(xué)區(qū)推舉,xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來(lái),在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)把握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四班級(jí)語(yǔ)文《去年的`樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí),由于各方面的出色表現(xiàn),xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí),在xx年任縣星級(jí)老師評(píng)比活動(dòng)中,又被評(píng)為首批模范星老師。
作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干老師,我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎(jiǎng)。在xx年老師節(jié)來(lái)臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào),接受了隆重的表彰。為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的打算討論,xx年,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間專心討論其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出有用的“一課三卡”,領(lǐng)先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),實(shí)績(jī)突出,被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀老師。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文老師暑期培訓(xùn)中,我所作的《公平對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座,受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。付出終有回報(bào),在xx年老師節(jié)來(lái)臨之際,我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我愿意和全縣的語(yǔ)文老師一道,共同提高,一起進(jìn)步,使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,走向全國(guó)。
在做好一個(gè)語(yǔ)文老師的同時(shí),從教十二年來(lái),我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。我認(rèn)為,一個(gè)成功的老師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛心更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
“最美教師”的先進(jìn)事跡,看似一件偶然事件,其實(shí)是一次必然。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心,才使得老師們沒有放棄對(duì)孩子的尋找,最終避免了悲劇的發(fā)生。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中,我們應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決,不可敷衍了事,只有滿懷強(qiáng)烈的責(zé)任心,才能將我們的工作落到實(shí)處。從“最美教師”的感人事跡中,我領(lǐng)會(huì)到了在工作中要重責(zé)任,重細(xì)節(jié),重團(tuán)結(jié)。
正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn),造就了“最美教師”。細(xì)節(jié)決定成敗,而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中,可以說(shuō)正是平時(shí)細(xì)節(jié)的積累,最終成就了奇跡。要做好每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不容易,因此對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),立足實(shí)干才是硬道理,要將嚴(yán)謹(jǐn)工作、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則,只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長(zhǎng)所說(shuō),衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,充滿大愛的集體,才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”。
陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊(duì)伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡,是我區(qū)教育“大愛才有大教育”,“愛崗愛生”的生動(dòng)教材,值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲,也是教師隊(duì)伍的驕傲。
一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神,像“家長(zhǎng)”一樣關(guān)心學(xué)生。在救助學(xué)生一家三口的過(guò)程中,他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé),用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)待學(xué)生“生死不離,無(wú)論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們,就要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的執(zhí)著,把對(duì)學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。
二學(xué)他們不放棄的大愛精神,像“家長(zhǎng)”一樣培養(yǎng)學(xué)生。作為一個(gè)大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校,老師的教學(xué)難度可想而知。家長(zhǎng)忙于工作沒時(shí)間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向,但是他們從不放棄一個(gè)學(xué)生,把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女,對(duì)每位學(xué)生都傾注了心血,不僅從學(xué)習(xí)上,也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生,令人感動(dòng)。
三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神,像“家長(zhǎng)”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當(dāng)天,幾位教師和店長(zhǎng)分頭行動(dòng)、充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神,一起協(xié)作才救下了一家三口。正是教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名教師,我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持,即便不是自己班的學(xué)生,也要一起關(guān)愛、管理。
典型就是旗幟,榜樣就是力量!白蠲澜處煛睘獒榻瓍^(qū)爭(zhēng)了光,為教師隊(duì)伍爭(zhēng)了光。我們要堅(jiān)信:陳霞、姜文、江忠紅能做到的,每一位老師都應(yīng)該做到,也一定能做到。我們要把“最美教師”當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的“好家長(zhǎng)”。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿10在太泊湖畔的'小路上,蹣跚地走著一位五十來(lái)歲的教師,朝陽(yáng)灑在他花白的頭發(fā)上。他滿臉笑容,一手牽著一個(gè)七八歲的教學(xué)點(diǎn)生,向xxx教學(xué)點(diǎn)走去。雖然腿腳一瘸一拐,但他是孩子們的脊梁,用他那殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng)。他就是“一人一!眡xx教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人——xxx。
自1983年走上講臺(tái),他就一直在這邊遠(yuǎn)湖區(qū)教學(xué)點(diǎn)默默地耕耘了32個(gè)春秋。從那時(shí)起,他就把教師當(dāng)作自己終身的職業(yè)。三十多年的苦辣酸甜,從未動(dòng)搖過(guò)他對(duì)教育事業(yè)的追求,絲毫沒有影響他對(duì)學(xué)生的摯愛。他始終默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,用自己平凡的人生、無(wú)尚的師德、忘我的情懷,在農(nóng)村小學(xué)教育這塊沃土上辛勤而幸福地耕耘著,取得了可喜的成績(jī):多年來(lái),他所任教的三個(gè)年級(jí)(學(xué)前班、一二年級(jí))的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)綜合評(píng)比中一直遙遙領(lǐng)先,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的尊重,得到了社會(huì)上的好評(píng)。他先后被縣教體局評(píng)為“教書育人模范”、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”;連續(xù)多年被太泊湖農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”;先后被太泊湖學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“先進(jìn)教師”等等。
他說(shuō),愛是一種責(zé)任
“甘做春風(fēng)化愛雨,情系孩子獻(xiàn)終生”。李老師認(rèn)為教育是一項(xiàng)鑄就心靈的工程。他相信沒有愛的教育就如一潭死水,不能稱其教育。他認(rèn)為教書不能教死書,死搬硬套是沒有用的。于是,他讓很多學(xué)生尤其是留守兒童得到了陽(yáng)光般的關(guān)愛,又讓更多后進(jìn)學(xué)生如陽(yáng)光般燦爛。在xxx教學(xué)點(diǎn),學(xué)生來(lái)自湖區(qū)農(nóng)村,半數(shù)以上屬于留守兒童。20xx年秋季開學(xué)時(shí),一個(gè)瘦骨嶙峋、遍體連傷的孩子——xxx來(lái)到了學(xué)校。從教多年,這樣的情景他還是第一次看到。孩子的奶奶一邊擦著眼淚一邊說(shuō):“幾年來(lái),孩子的媽媽下落不明,爸爸在外打工,從未給家里寄過(guò)一分錢,我這個(gè)年過(guò)七旬的老人,還要來(lái)養(yǎng)活這個(gè)孩子,照顧他的弟弟。”更麻煩的是,孩子還得了多動(dòng)癥,上樹爬高,對(duì)別人動(dòng)手動(dòng)腳,招事惹禍,身上天天都會(huì)增添新的傷痕。同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他,家人都失去了信心。
這個(gè)失去父愛的孩子還沒有融入到班集體之中,但是他已經(jīng)進(jìn)入到了李老師的心里。李老師一直關(guān)注著、思索著,尋找著解決問(wèn)題的突破口。
有一次,xxx又和同學(xué)吵架,氣得整天不說(shuō)一句話。李老師像慈父一樣理解他、勸導(dǎo)他,讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。多次接觸后,李老師發(fā)現(xiàn)了xxx學(xué)習(xí)障礙的根源,主要是缺少鼓勵(lì)、缺乏父母的關(guān)愛。于是李老師和他共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo),和其他任課教師溝通,與班長(zhǎng)形成結(jié)對(duì)幫扶;經(jīng)常在班上對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng),在課堂上和其握手進(jìn)行溝通、鼓勵(lì);空余時(shí)間,李老師還主動(dòng)與其父親取得聯(lián)系,讓他們與孩子經(jīng)常QQ連線;還讓他在自家搭中餐,李老師為其打飯夾菜……
感人心者,莫先于情。剩下的一段時(shí)間,李老師總是尋找各種機(jī)會(huì)和理由找xxx談心。然而他當(dāng)時(shí)是一位代課教師,家中貧困,妻兒無(wú)助,還有十幾畝田地等著他去耕種。但是教師的愛心信念又一次支撐著他,李教師放下了自己繁忙的農(nóng)活,千方百計(jì)擠出早晚空隙時(shí)間,找xxx促膝談心。曉之以理,動(dòng)之以情,像春風(fēng)吹散了他眼前的迷霧,像細(xì)雨滋潤(rùn)了其干涸的心田。
就這樣,xxx同學(xué)進(jìn)入了全班的優(yōu)秀行列,而且還在“六一”兒童節(jié)之際被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
李老師就是這樣把自己最真誠(chéng)的愛奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生,他對(duì)學(xué)生的愛如陽(yáng)光般燦爛,愛心滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心間,讓陽(yáng)光沐浴每個(gè)孩子成長(zhǎng)。多少次風(fēng)雨中他護(hù)送學(xué)生涉水過(guò)橋,多少次他為留守兒童做飯做菜。他就是孩子心目中最親近的人。在他的心中,每位學(xué)生如金子般閃光,他就是一個(gè)淘金人,傾注了自己全部的愛,堅(jiān)信每一位學(xué)生都是會(huì)發(fā)光的金子。
他說(shuō),責(zé)任是一種執(zhí)著
有人問(wèn)xxx:“你得到這么多家長(zhǎng)的信任,成功的秘訣是什么?”他笑著回答:“責(zé)任”。這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字正是他一貫務(wù)實(shí)工作作風(fēng)生動(dòng)的體現(xiàn)。
十多年前,隨著農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)整,xxx教學(xué)點(diǎn)只留下一、二年級(jí)和學(xué)前班,安排一名教師進(jìn)行復(fù)試教學(xué)。當(dāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)找他做工作時(shí),他毫不猶豫地接受了這一艱巨而又繁重的工作。在xxx教學(xué)點(diǎn)他既是教師又是校長(zhǎng)還當(dāng)炊事員,他既教語(yǔ)數(shù)品又教音體美兼教學(xué)前班,他將滿腔的愛盡情地賦予了學(xué)生,不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,把微笑送給每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們每天都陽(yáng)光燦爛;他護(hù)送最后一名學(xué)生回家,又是最后一個(gè)離開學(xué)校。他將每個(gè)年級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,將學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生進(jìn)行合理的搭配,選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),檢查小組里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)向老師匯報(bào),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。李老師挖掘每一個(gè)閃光點(diǎn),贊許每一點(diǎn)成功,用愛去溫暖他,用情去感化他,丑小鴨變成了美麗的小天鵝。
上世紀(jì)80年代,人們上縣下鄉(xiāng)的主要交通工具是一輛輛小型的三輪客車。86年8月30日的下午,為學(xué)生購(gòu)買課本的李老師在從縣城回來(lái)的路上,他乘坐的三輪客車發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故,他僥幸地?fù)旎亓俗约旱男悦,但右腿多處骨折,落下了終身殘疾。但殘疾的身體絲毫沒有影響他對(duì)孩子們深深的愛,濃濃的情。
20xx年九月初的一天,忙于新學(xué)年準(zhǔn)備工作和教學(xué)任務(wù)的李老師無(wú)法顧及到自己連續(xù)多天的感冒,最終拖成嚴(yán)重的肺炎,醫(yī)生要求他住院治療。但一人一校的他如何放得下這些學(xué)生,他每天仍然堅(jiān)持上課,直到傍晚學(xué)生全部放學(xué)到家后,他才一拐一瘸的匆匆地往醫(yī)院趕去......此情此景,讓學(xué)生家長(zhǎng)們感動(dòng)不已。
記得20xx年秋季開學(xué)時(shí),學(xué)校教室的墻體發(fā)生了嚴(yán)重傾斜,屋頂也出現(xiàn)了許多裂痕。經(jīng)過(guò)縣質(zhì)監(jiān)技術(shù)人員的鑒定,教室屬于危房,必須立即停止使用。學(xué)校只有暫時(shí)租借民房,以解燃眉之急。可是又有誰(shuí)愿把好端端的房子用來(lái)做教室呢?為了不影響孩子們的學(xué)習(xí),他毫不猶豫把學(xué)生們領(lǐng)到家里,在堂屋中間支上黑板,為孩子們上課。這一呆,就是整整5年。
xxx年下半年,新的學(xué);窘ǔ桑罾蠋煵粷M足現(xiàn)狀,為了讓學(xué)生有更舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,他獨(dú)自一人利用節(jié)假日,取土填坑,平整操場(chǎng),栽種樹苗。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的勞作,學(xué)生們終于如愿以償?shù)陌徇M(jìn)了新校區(qū),安心而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,xxx教學(xué)點(diǎn)多次榮獲先進(jìn)單位。其中20xx年被評(píng)為全區(qū)“先進(jìn)單位”;連續(xù)十多年在全區(qū)教學(xué)點(diǎn)評(píng)比中榮獲第一名。
他說(shuō),執(zhí)著是一種信念
湖區(qū)任教近三十年的經(jīng)歷磨練了他的意志,更加堅(jiān)定了他“執(zhí)著”的育人信念。
上個(gè)世紀(jì)80年代初期,他懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,來(lái)到家鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn)成為一名代課教師。那時(shí),村小代課教師工資是由村里發(fā)放,由于當(dāng)時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱,教師很難領(lǐng)到那份原本十分微薄年工資400元,就這樣年復(fù)一年的拖欠著。直到九十年代,代課教師工資由中心完小統(tǒng)籌發(fā)放,這一尷尬的問(wèn)題才得到徹底的解決。然而,李老師沒有因?yàn)楣べY低而低頭,沒有因?yàn)榇錾俣偕弦还?jié)課。相反,他還資助那些教不起學(xué)費(fèi)的孩子完成學(xué)業(yè),一墊就是上百元。轉(zhuǎn)為公辦教師后,李老師已記不清為多少貧困學(xué)生墊資助學(xué)。
多年來(lái),無(wú)論條件多么艱苦,環(huán)境多么惡劣,他總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。一方面,他利用一切可以利用的時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí),先后自學(xué)完專科、本科課程,現(xiàn)已獲得本科畢業(yè)證書。他積極參與教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),鉆研教育理論知識(shí)。另一方面,他虛心向其他教師請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。不斷領(lǐng)悟
課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,全面了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在輕松。愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)能力,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),他真是“五十歲學(xué)電腦”,觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,參加網(wǎng)絡(luò)國(guó)培,制作簡(jiǎn)單課件,運(yùn)用數(shù)字資源教學(xué)等等。
他說(shuō):“我慶幸自己選擇了教師這一職業(yè),盡管她是那么的清貧,但卻是一個(gè)不斷修煉自己的職業(yè),一個(gè)天天都能感受到童真的純潔,品味到童年的快樂(lè),收獲到成功的喜悅的職業(yè)”。
三十春秋,卅年風(fēng)雨。x同學(xué)是一支紅燭,燃燒了自己,照亮了師生。他用愛心播下了希望的種子,用真情澆灌著孩子幼稚的心靈,用智慧呵護(hù)著學(xué)生成長(zhǎng)的生命。留下的是跋涉的腳印,留下的是桃李的芬芳。他用摯愛鑄就了師魂,用執(zhí)著綻放了希望,用殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng)!鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師演講稿終于寫完畢了,希望能夠幫助到大家,謝謝!
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
最美老師的先進(jìn)事跡,看似一件偶然事件,其實(shí)是一次必定。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心,才使得老師們沒有放棄對(duì)孩子的尋找,最終避開了悲劇的發(fā)生。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),責(zé)任心是十分重要的一種素養(yǎng)。在日常工作中,我們應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決,不行敷衍了事,只有滿懷強(qiáng)烈的責(zé)任心,才能將我們的工作落到實(shí)處。從最美老師的感人事跡中,我領(lǐng)會(huì)到了在工作中要重責(zé)任,重細(xì)節(jié),重團(tuán)結(jié)。
正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn),造就了最美老師。細(xì)節(jié)決定成敗,而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中,可以說(shuō)正是平時(shí)細(xì)節(jié)的積累,最終成就了奇跡。要做好每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不容易,因此對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),立足實(shí)干才是硬道理,要將嚴(yán)謹(jǐn)工作、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則,只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長(zhǎng)所說(shuō),衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是最美老師。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,布滿大愛的集體,才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出奇跡。陳霞、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣闊老師隊(duì)伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡,是我區(qū)教育大愛才有大教育,愛崗愛生的生動(dòng)教材,值得全部的老師學(xué)習(xí)他們既是衢江的驕傲,也是老師隊(duì)伍的驕傲。一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神,像家長(zhǎng)一樣關(guān)心學(xué)生。在救助學(xué)生一家三口的過(guò)程中,他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé),用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)待學(xué)生生死不離,無(wú)論你去哪里都要找到你的平安承諾。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們,就要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的執(zhí)著,把對(duì)學(xué)生的'關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。二學(xué)他們不放棄的大愛精神,像家長(zhǎng)一樣培育學(xué)生。
作為一個(gè)大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校,老師的教學(xué)難度可想而知。家長(zhǎng)忙于工作沒時(shí)間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向,但是他們從不放棄一個(gè)學(xué)生,把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女,對(duì)每位學(xué)生都傾注了心血,不僅從學(xué)習(xí)上,也從做人上培育教育學(xué)生,令人感動(dòng)。三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神,像家長(zhǎng)一樣管理學(xué)生。事發(fā)當(dāng)天,幾位老師和店長(zhǎng)分頭行動(dòng)、充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神,一起協(xié)作才救下了一家三口。正是老師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名老師,我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持,即便不是自己班的學(xué)生,也要一起關(guān)愛、管理。
典型就是旗幟,榜樣就是力氣。最美老師為衢江區(qū)爭(zhēng)了光,為老師隊(duì)伍爭(zhēng)了光。我們要堅(jiān)信:陳霞、姜文、江忠紅能做到的,每一位老師都應(yīng)該做到,也一定能做到。我們要把最美老師當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的好家長(zhǎng)。
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
xx說(shuō),成為一名優(yōu)秀的老師,一直是他的追求。這些年,在堅(jiān)守鄉(xiāng)村老師崗位的同時(shí),他總是在學(xué)習(xí):參加過(guò)?票究频淖詫W(xué)考試、閱讀教育教學(xué)理論著作、自修多媒體教學(xué)技術(shù)、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討。
xx坦言,學(xué)習(xí)的過(guò)程,收獲更多的卻是困惑,困惑于教學(xué)對(duì)教育的背離,困惑于應(yīng)試對(duì)成長(zhǎng)的.壓抑。于是,身為數(shù)學(xué)老師的他將突破選在了閱讀。通過(guò)組建班級(jí)讀書會(huì),打造班級(jí)圖書角,開展晨誦午讀、課堂導(dǎo)讀、全班共讀、書信交友、讀書益人等形式多樣的讀書活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們?cè)跁V杏斡[。自此,他開頭了數(shù)學(xué)老師與閱讀老師的角色融合。 “為了提升自己的閱讀技能,我自己也和孩子們一起讀兒童文學(xué)、讀兒童繪本、讀科普?qǐng)D書,還兼讀一些閱讀指導(dǎo)類圖書。我還參加了中國(guó)兒童閱讀論壇、閱讀領(lǐng)航員等培訓(xùn)及其它一些閱讀指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)研討!币蚓売陂喿x,xx與杭州且力公益助學(xué)小組一起探究孤苦兒童的幫扶新模式。作為資助者與受助人的聯(lián)接者,他樂(lè)觀指導(dǎo)孩子使用資助資金,協(xié)助孩子與資助人溝通聯(lián)系,跟蹤受助孩子的學(xué)習(xí)生活,準(zhǔn)時(shí)為資助者反饋情況并提供資助建議。通過(guò)這樣的聯(lián)接,使資助模式由單一的資金支持?jǐn)U展為資金、情感的全面支持,資助人和孩子間建立起親密的家庭伙伴式關(guān)系。
隨著閱讀活動(dòng)的深入,xx也逐漸開頭了從閱讀老師到閱讀志愿者的延長(zhǎng)。作為志愿者,他先后幫助8所學(xué)校建起了班級(jí)圖書角。作為一名擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)閱讀公益講師,多次在本校、鄰鎮(zhèn)、鄰縣開展閱讀專題講座,還承擔(dān)了《好玩的科學(xué)(五班級(jí))》的原始編創(chuàng)與二次修訂工作,現(xiàn)該課程正在一些實(shí)驗(yàn)班級(jí)推廣試用。
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀6
疼愛自身的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),就是教師。“沒有對(duì)孩子的愛,就沒有教育?梢哉f(shuō),老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生”。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無(wú)愛則無(wú)教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生,我從來(lái)就沒有放棄他們,任其破罐子破摔,而是給予特別的關(guān)愛。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。
作為教師,我始終認(rèn)為:學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。一直以“愛一行,干一行;干一行,愛一行”來(lái)約束自身。因此我珍惜每一次鍛煉自身的機(jī)會(huì),時(shí)刻等待著,認(rèn)真準(zhǔn)備著,不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為:當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在鄉(xiāng)里拼搏時(shí),我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是韓廟鄉(xiāng)……總之,當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自身而拼搏,我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是,在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中,竟多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng):20xx――20xx年度被評(píng)為“韓廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng);在商河縣小學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng);論文《加強(qiáng)備課研究走出備課誤區(qū)》在商河縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選中,榮獲一等獎(jiǎng),并發(fā)表在由國(guó)家級(jí)出版社、全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)行的綜合性教育文獻(xiàn)《中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐》中,同時(shí)被評(píng)為一等獎(jiǎng);文章《讓均衡教育的陽(yáng)光
早日普照大地――均衡教育在農(nóng)村學(xué)校的困境及對(duì)策》,被評(píng)為全國(guó)“教研成果一等獎(jiǎng)”,發(fā)表在20xx年《都市家教》雜志第6期,同時(shí)榮獲由中國(guó)教育學(xué)會(huì)《中國(guó)教育學(xué)刊》舉辦的“中國(guó)教育實(shí)踐與論壇”征文評(píng)選大賽一等獎(jiǎng);20年xxXX月在中央教科所第十二屆全國(guó)教學(xué)觀摩評(píng)議會(huì)上發(fā)表評(píng)論榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?粗环莘菔斋@
成果倍感欣慰,自身的努力終究沒有白費(fèi),但我不會(huì)就此滿足,我會(huì)帶著各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們,同事們的殷切期望不斷走下去,取得更高的'成就。
今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè)生,所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉(xiāng)第一并高出全鄉(xiāng)平均分20多分的優(yōu)異成績(jī)。但我知道,這不是我一個(gè)人的功勞,是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結(jié)果,是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果。一個(gè)團(tuán)體只要擰成一股繩,勁往一處使,必然會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量,收獲意想不到的碩果。因此,我非常重視團(tuán)結(jié)同事,重視培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí),加強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我深感辛苦并快樂(lè)著。我欣慰,因?yàn)槲腋冻隽耍α,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛。在此,我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了不錯(cuò)的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后,再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,萬(wàn)事如意!
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀7
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、評(píng)委,親愛的同行們:
大家好
鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育、培農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。從另一個(gè)角度看,鄉(xiāng)村教師生活環(huán)境、工作條件比起城市要差很多,在日常生活中他們?nèi)蝿谌卧,辛勤耕耘,他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成?jī),與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的,這些教師身上體現(xiàn)的可貴之處是我們所要借鑒的,他們?yōu)槲覀儤淞⒌陌駱印?br/>
甘于寂寞,不畏艱辛是眾多鄉(xiāng)村教師共有的特點(diǎn),云南山區(qū)特崗教師梁春林是一位典型。他是80后,大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到了云南山區(qū)一個(gè)小村莊,開始了鄉(xiāng)村教師的生涯,山村遠(yuǎn)離城市,沒有電視,他采用雙語(yǔ)教學(xué),從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)。第一個(gè)學(xué)期就使學(xué)生的成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一名,四年來(lái)他沒有為自己的選擇而后悔退縮過(guò)。楊洪麗為了讓農(nóng)村的孩子和城里孩子一樣,受到良好的音樂(lè)藝術(shù)教育,為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,她想方設(shè)法,自制教具,不僅活躍了課堂氣氛,還培養(yǎng)了學(xué)生的.動(dòng)手能力,楊老師還不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,不僅自修了多門音樂(lè)、教育課程,還學(xué)會(huì)了制作軟件。
感動(dòng)之余又令人欣喜!我深深的明白,《尋找最美鄉(xiāng)村教師》真實(shí)地反映了鄉(xiāng)村教師的生活,展示了基層教育工作者的風(fēng)貌,記錄了他們的感人事跡,他們執(zhí)著堅(jiān)守不計(jì)回報(bào),他們甘于奉獻(xiàn)默默無(wú)聞,他們是最美的教師,最美的人。又襄城縣雙廟鄉(xiāng)大孫學(xué)校
一批在自己平凡崗位中堅(jiān)守的優(yōu)秀教師呈現(xiàn)在我們眼前,我祝福他們,鼓勵(lì)自己。努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)完善自己,強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,為提高鄉(xiāng)村教育水平而努力!
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀8
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、評(píng)委,親愛的同行們:
大家好,我是一名從教15年的鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師,也是一名土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃,站在這個(gè)舞臺(tái)上,內(nèi)心非常忐忑,因?yàn)槲抑溃业挠⒄Z(yǔ)發(fā)音有一些口音,我的普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn),帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)鄉(xiāng)音,但正是我的這些不足之處,提醒我要加倍努力工作,時(shí)時(shí)刻刻要求自己用心工作,用愛育人!今天我就想用個(gè)小故事來(lái)講講我的——“愛心和用心”。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):熱愛孩子是教師生活中最重要的東西,沒有愛,就沒有教育!對(duì),沒有愛,就沒有教育!從教的這15個(gè)春秋,我是這樣想的,也是這樣做的。
故事要從我初登鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師講臺(tái)開始說(shuō)起,那年,我通過(guò)省考進(jìn)入麻丘鎮(zhèn)巷上小學(xué),任教五、六兩個(gè)年級(jí)班的英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我所任教的班級(jí)每個(gè)班只有20幾名學(xué)生,但是班上百分之八九十以上的同學(xué)都是留守兒童及離異家庭子女。
記得五年級(jí)班上有一個(gè)個(gè)子小小的卻坐在最后排的男孩子,給我留下了深刻的印象,他上課調(diào)皮搗蛋,課后不交作業(yè),當(dāng)我第一次走到他身邊,仔細(xì)觀察他時(shí),我驚呆了。我在想:天啊,這個(gè)孩子應(yīng)該好幾個(gè)月沒洗過(guò)澡,沒換洗過(guò)衣服吧,露在外面的臉頰,脖子,手臂,手指等都是一層黑泥,衣服更加是脹兮兮的,俯下身和他說(shuō)話能聞到一股很不好聞的味道!我當(dāng)時(shí)就在心里納悶,這孩子的父母是怎么回事?怎么可以讓孩子臟成這樣?
后來(lái)跟班主任了解才知道,他的父母離異了,媽媽獨(dú)自離開了這個(gè)家,孩子跟著爸爸過(guò),而爸爸三天兩頭不回家,孩子只好跟著爺爺奶奶,可是爺爺奶奶除了田里的活,身邊還有好幾個(gè)年齡更小的孩子需要撫養(yǎng),所以對(duì)他基本上沒有時(shí)間和精力管教。
第二天我從家里找來(lái)幾件小孩子干凈的舊衣服送給他,同時(shí)給他拿了一塊香皂,我告訴他,你的爺爺奶奶年紀(jì)大了,還有好幾個(gè)弟弟妹妹要照顧,你要學(xué)會(huì)自己照顧自己。那一刻,我看到他小小的身體有點(diǎn)顫抖,我能感覺到他內(nèi)心的變化。
后來(lái)我又了解到他不寫作業(yè),很大原因是因?yàn)樗淖鳂I(yè)本和筆總是很快就被他弄壞或者弄丟,于是我拿了一本英語(yǔ)練習(xí)本和一枝圓珠筆送給他,告訴他老師希望他可以用這個(gè)本子和筆寫英語(yǔ)作業(yè),并保存好不要丟了,寫完再來(lái)找老師換新本子和筆。課后我也會(huì)時(shí)不時(shí)的找他了解學(xué)習(xí)的情況,鼓勵(lì)他不明白的地方要來(lái)辦公室問(wèn)老師。
就這樣我發(fā)現(xiàn)他上我的英語(yǔ)課沒那么調(diào)皮搗蛋了,偶爾還會(huì)舉手回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我會(huì)趁機(jī)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他!
平時(shí)聊天中,我了解到他很喜歡恐龍和汽車,我從家里找了一套宮西達(dá)也的.恐龍系列和小紅去送貨等簡(jiǎn)單有趣的繪本借給他閱讀,讓他知道只要他喜歡可以定期來(lái)借閱,并告訴他閱讀不但可以幫助我們開闊視野,同時(shí)可以滿足內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
不知不覺中,他由原來(lái)那個(gè)臟兮兮調(diào)皮搗蛋的孩子,變成了一個(gè)愛干凈,愛閱讀,努力進(jìn)取的好學(xué)生,看著這個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)改變,進(jìn)步,我的心里有種說(shuō)不出的欣慰感。
學(xué)生因?yàn)橛辛宋叶M(jìn)步,我的生命因?yàn)橛袑W(xué)生而精彩。我給了學(xué)生一片綠葉,沒想到卻收獲了整個(gè)春天。
教師的愛心是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒。教師的用心是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融。我更深刻的認(rèn)識(shí)到,教師,可以不轟轟烈烈,可以不碩果累累,可以不要多少擺得上臺(tái)面的業(yè)績(jī),可以不獲得很多的喝彩,但是,只要用心工作,愛心育人,就一定能澆灌出美麗的花朵,一定能收獲美好的春天!
此刻站在這個(gè)舞臺(tái)上,我知道我不是很優(yōu)秀,也不會(huì)很出彩,但是我還是想大聲的告訴大家:站一天講臺(tái),奉畢生真情。我會(huì)繼續(xù)用愛心點(diǎn)燃希望,用心照亮前程!謝謝大家!
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀9
xxx是xxx縣xxx中心學(xué)校的一名教師,也是學(xué)校副校長(zhǎng)。自小懷惴教師夢(mèng)想的他,于1996年從長(zhǎng)汀師范學(xué)校畢業(yè),帶著理想與激情,放棄優(yōu)秀畢業(yè)生留城的機(jī)會(huì),回到家鄉(xiāng)任教至今。期間,他也曾被上級(jí)組織動(dòng)員到外地提拔任用,也曾再次獲得過(guò)進(jìn)城任教的機(jī)會(huì),但始終選擇了留守。
xxx說(shuō),成為一名優(yōu)秀的老師,一直是他的追求。這些年,在堅(jiān)守鄉(xiāng)村教師崗位的同時(shí),他總是在學(xué)習(xí):參加過(guò)?票究频淖詫W(xué)考試、閱讀教育教學(xué)理論著作、自修多媒體教學(xué)技術(shù)、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討。
xxx坦言,學(xué)習(xí)的`過(guò)程,收獲更多的卻是困惑,困惑于教學(xué)對(duì)教育的背離,困惑于應(yīng)試對(duì)成長(zhǎng)的壓抑。于是,身為數(shù)學(xué)教師的他將突破選在了閱讀。通過(guò)組建班級(jí)讀書會(huì),打造班級(jí)圖書角,開展晨誦午讀、課堂導(dǎo)讀、全班共讀、書信交友、讀書益人等形式多樣的讀書活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們?cè)跁V绣塾巍W源,他開始了數(shù)學(xué)老師與閱讀老師的角色融合。
“為了提升自己的閱讀技能,我自己也和孩子們一起讀兒童文學(xué)、讀兒童繪本、讀科普?qǐng)D書,還兼讀一些閱讀指導(dǎo)類圖書。我還參加了中國(guó)兒童閱讀論壇、閱讀領(lǐng)航員等培訓(xùn)及其它一些閱讀指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)研討!
因緣于閱讀,xxx與杭州且力公益助學(xué)小組一起探索孤苦兒童的幫扶新模式。作為資助者與受助人的聯(lián)接者,他積極指導(dǎo)孩子使用資助資金,協(xié)助孩子與資助人溝通聯(lián)系,跟蹤受助孩子的學(xué)習(xí)生活,及時(shí)為資助者反饋情況并提供資助建議。通過(guò)這樣的聯(lián)接,使資助模式由單一的資金支持?jǐn)U展為資金、情感的全面支持,資助人和孩子間建立起親密的家庭伙伴式關(guān)系。
隨著閱讀活動(dòng)的深入,xxx也逐漸開始了從閱讀老師到閱讀志愿者的延伸。作為志愿者,他先后幫助8所學(xué)校建起了班級(jí)圖書角。作為一名擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)閱讀公益講師,多次在本校、鄰鎮(zhèn)、鄰縣開展閱讀專題講座,還承擔(dān)了《好玩的科學(xué)(五年級(jí))》的原始編創(chuàng)與二次修訂工作,現(xiàn)該課程正在一些實(shí)驗(yàn)班級(jí)推廣試用。
xxx說(shuō),留守鄉(xiāng)村的21年,是他視野不斷開闊,角色身份不斷延伸的過(guò)程,也是不斷成長(zhǎng)的過(guò)程!拔以絹(lái)越認(rèn)識(shí)到,不僅要承擔(dān)教師之責(zé),更應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)公民之責(zé)。正如擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)創(chuàng)始人張同慶老師所說(shuō):‘社會(huì)上抱怨?jié)M天飛,所有的目指向外界的環(huán)境,學(xué)校怎么不好,家長(zhǎng)怎不好,政府有什么問(wèn)題等等。沒有一條指責(zé),是指向自己的內(nèi)心......我們可以從我們自己開始,從一點(diǎn)一滴做起,改變這個(gè)世界,從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始!’這就是我堅(jiān)持的意義和努力的方向!
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們同迎來(lái)了個(gè)教師節(jié),祝大家節(jié)日愉快!
今天,作為米易縣一名扎根基層的普通鄉(xiāng)村教師,能站在這里,我心情倍感激動(dòng),我能獲得這么高的榮譽(yù),首先要感謝給予我關(guān)心和支持的各位領(lǐng)導(dǎo),感謝紊長(zhǎng)的搖籃米易縣丙谷鎮(zhèn)中心學(xué)校,感謝無(wú)私幫助我的各位同事,在此,我向你們表達(dá)我最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
近來(lái),米易縣委、縣政府響亮提出教育事業(yè)適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略,我縣教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌:寬敞大氣的教師園區(qū),按時(shí)兌現(xiàn)的績(jī)效工資,每享受的療養(yǎng)和體檢等等?h委、縣政府對(duì)教師的各項(xiàng)關(guān)懷措施,讓我們對(duì)工作更加充滿熱情,更加充滿斗志,更甘愿在基礎(chǔ)教育這個(gè)平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春!
有人曾經(jīng)問(wèn)我,是否想從事別的工作?我說(shuō):除了教書,我不知道自己還能干些什么。驀然回首,才猛然發(fā)現(xiàn),幾千多個(gè)日子以來(lái),學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命,原來(lái)是課堂、學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。
沿著這的教壇之路走來(lái),我領(lǐng)略到了淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚,不眠不休的焦慮。是孩子們清純的.眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我鼓勵(lì),是同事們的微笑給了我信心,是激的信任給了我支持。
此時(shí)在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我可以自豪的說(shuō):我是一名教師!我是一名鄉(xiāng)村教師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!在此,我有幾點(diǎn)在鄉(xiāng)村一線任教的感觸和經(jīng)歷,和大家一起分享:
一、作為一名教師,應(yīng)該保持滿腔的工作熱忱,腳踏實(shí)地的教學(xué)。
學(xué)高為師,身正為范是我一直銘記的警言。任教多來(lái),我從工作中更加深切地體會(huì)到了社會(huì)和激對(duì)教師這一行業(yè)的尊重和期待,因此我絲毫不敢懈怠,在自己疲憊之時(shí),在自己咽喉炎最嚴(yán)重時(shí),也堅(jiān)持上課,心里一直在告誡自己,不能誤人子弟,站在三尺講臺(tái)上就要對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起激的信任。這幾學(xué)生對(duì)我的喜愛,激對(duì)我的評(píng)價(jià),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定,我從心里感到無(wú)比的欣慰,這更加激起了我對(duì)工作的熱愛之情!
去年,我剛送走一個(gè)畢業(yè)班的時(shí)候,又接著上級(jí)數(shù)學(xué),還在學(xué)校辦公室任干事,繼續(xù)為學(xué)校寫新聞稿件,同時(shí)還協(xié)助辦公室主任處理一些日常事務(wù),工作繁雜。在身心疲憊的同時(shí),也覺得任務(wù)很重,只有一的時(shí)間,不能因?yàn)閾Q老師影響學(xué)生的學(xué)習(xí),還要在短時(shí)間讓學(xué)生成績(jī)有個(gè)沖刺,迎接畢業(yè)升考。所以,盡快記住班上個(gè)學(xué)生的名字、了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī),是當(dāng)務(wù)之急。我通過(guò)把座次表貼在數(shù)學(xué)書首上、在課桌上貼學(xué)生名字、下課時(shí)和同學(xué)們玩記名字游戲等方法,在三天時(shí),我已經(jīng)能準(zhǔn)確叫出每個(gè)同學(xué)的名字。
我把每天的工作時(shí)間安排好,辦公室的事情盡量在家里做,一到學(xué)校,整個(gè)人、整顆心就撲到教學(xué)當(dāng)中去,我這幾都在從事小學(xué)數(shù)學(xué)高段的教學(xué),在教學(xué)中我已經(jīng)形成了一套自己獨(dú)特有效的教學(xué)方法,為自己、為學(xué)校積累了一個(gè)有效適用、題型豐富的習(xí)題資料庫(kù),為以后的教學(xué)提供了極大的方便和優(yōu)勢(shì)。在繁忙的工作中,我還學(xué)會(huì)了使用學(xué)校的一體機(jī),隨時(shí)自己動(dòng)手為學(xué)生印作業(yè)練習(xí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也快。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一舉奪得級(jí)一,而且平均分高過(guò)二名多分。
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師,大家上午好,我叫xxx,是來(lái)自xxx的一名普通職工。今天我演講的題目是《風(fēng)光景色一千里,夢(mèng)繞江南云水鄉(xiāng)》。
我是一個(gè)北方人,在我千里之外的家鄉(xiāng),有著與江南完全不同的景象。那里松勁山高、石多水少、阡陌連天、植被枯黃,少了許多江南水村山郭的詩(shī)情畫意。雖然我是一個(gè)北方人,但我對(duì)杏花春雨江南,一直都有著一種難以割舍的情懷,渴望能夠在詩(shī)畫般的江南去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
三年前,正是懷著這樣的夢(mèng)想,我來(lái)到了xxx,來(lái)到了xxx。當(dāng)我踏上這片以八寶之地著稱的沃土后,我迷惑了,這難道就是我在夢(mèng)里追尋了千百度的江南嗎?
那時(shí)的這里沒有小橋流水,有的是污水殘橋;沒有古樸的民居,有的是雜亂的農(nóng)舍;沒有石板街、一人巷,有的是紛擾的街市、泥濘的村道;當(dāng)我穿梭于村落街市之間時(shí),假劣產(chǎn)品不絕于市。還有很多農(nóng)戶因?yàn)榇虿婚_銷路,守著當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良土特產(chǎn)一籌莫展。這樣的景象怎能是令人魂?duì)繅?mèng)縈的江南?一年一個(gè)樣,三年大變樣,特別是在縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府強(qiáng)力實(shí)施美好鄉(xiāng)村建設(shè)以來(lái),這里的環(huán)境變美了、村莊變靚了、人的精氣神變爽了。
你看現(xiàn)在的xxx村,連排成片的蔬菜大棚,白色的薄膜在陽(yáng)光下耀眼,里面碧油油的蔬菜茁壯成長(zhǎng),豐富著xxx市民的菜籃子,也鼓起了xxx村民的錢袋子。
你看那xxx村,整齊劃一的鄉(xiāng)村別墅,粉刷一新的房屋、干凈整潔的街道讓人難以相信這是在農(nóng)村,齊整的.綠化、統(tǒng)一的排水,早已和城市接軌,昔日的殘墻破屋已然舊貌換新顏;你看那xxx街道,曾經(jīng)污水橫流、垃圾遍地的“龍須溝”,如今已變成了休閑小廣場(chǎng),草皮鋪起來(lái)了,綠樹種上去了,體育健身器材也安裝起來(lái)了,笑容洋溢在每個(gè)農(nóng)民的臉上;你再看那xxx,明塘碧波蕩,粉墻黛瓦重,家家戶戶的“文化墻”上既有人文歷史介紹、水鄉(xiāng)風(fēng)景畫,也有詩(shī)詞書法、名言警句。還有那一灣荷塘,碩大的荷葉亭亭玉立,水鄉(xiāng)的景色令人沉醉。真真是蓮香生藕魚蝦肥,更見古橋猶存啊。
我們xxx部門也在積極為美好鄉(xiāng)村做貢獻(xiàn),深入田間地頭,走遍街道村鄉(xiāng),開展食品監(jiān)管,凈化農(nóng)村市場(chǎng),讓不合格商品無(wú)處身藏。倡導(dǎo)“一村一品”,打造“一所多標(biāo)”,通過(guò)開展商標(biāo)工作來(lái)興業(yè)富民。xxx的燒餅、xxx村的禽蛋、xxx的魚鱉、xxx的蘿卜這些享譽(yù)一方的土特產(chǎn),紛紛申請(qǐng)了注冊(cè)商標(biāo),有的還申報(bào)了市知名商標(biāo)、省著名商標(biāo)。土特產(chǎn)打上了注冊(cè)商標(biāo),就像插上了翅膀,一下子就飛出了xxx,飛出了xxx。倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱。隨著居住環(huán)境的改善,生活水平的提高,一些陋習(xí)也在悄然改變。家庭之中子孝妻賢,鄰里之間和睦相處,道德楷模層出不窮,“xxx好人”紛紛涌現(xiàn),文明禮讓蔚然成風(fēng),美好鄉(xiāng)村人人共建!
村村優(yōu)美、家家富裕、處處和諧、人人幸福,可正是生態(tài)宜居村莊美、興業(yè)富民生活美、文明和諧鄉(xiāng)風(fēng)美的美好鄉(xiāng)村,這正是令人魂?duì)繅?mèng)繞的江南云水鄉(xiāng)!
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向我朝夕相處的同事們提前說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!
近年來(lái),我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛肃l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,北爐的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng),相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛我的學(xué)生。作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的'雙腳,一步步攀高、向上;有人說(shuō),老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛!
老師們,好在我們付出了真愛,換來(lái)了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào);疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。正是北爐中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為北爐的教育拓展出進(jìn)取的新篇章!最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任,成績(jī)上的肯定;感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年老師,她的名字叫xx。自參加工作以來(lái),愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,樂(lè)觀投身教學(xué)改革,勇于探究實(shí)踐,是學(xué)生眼中的良師益友,是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的好伙伴。她的腳印落在了寶山鎮(zhèn)的山山水水,她的愛心灑滿了村子里的角角落落。提起她,學(xué)生與家長(zhǎng)們都會(huì)豎起大拇指。
一、扎根鄉(xiāng)村,奉獻(xiàn)自己無(wú)怨無(wú)悔
她的爺爺曾是老師,父親是老師,姑父大伯還有哥哥姐姐妹妹們也都是老師,成為一名光榮的人民老師是xx老師從小的幻想。師范畢業(yè)后,為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,毅然選擇了回到生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)小學(xué)——寶山小學(xué)。雖然條件艱苦,但是xx老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。她家離學(xué)校比較遠(yuǎn),上下班不便利,再加上很多孩子也住校,所以她為了便利教學(xué),干脆住在了學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有專門的老師宿舍,只能住在學(xué)校的圖書室,用廢棄的課桌當(dāng)床,條件相當(dāng)艱苦,“宿舍”陰暗潮濕,沒有熱水,洗臉?biāo)惨约喝ミh(yuǎn)處提,晚上常常有老鼠在身邊竄來(lái)竄去。上廁所更是不便利,身為女孩的她是膽小的,但每次都要故作鎮(zhèn)靜地穿越又黑又大的操場(chǎng),為了晚上不起夜,到了下午就要掌握喝水了。冬天屋里冷極了,放在窗臺(tái)上的水都能凍成冰,晚上要穿著棉衣棉褲睡覺,可還是感覺冷,哪里露在外面凍哪里,鼻尖冰涼冰涼的,她就這樣吃住在學(xué)校,一住就是5年。
她把學(xué)校當(dāng)成了她的家,在xx老師的抽屜里,專門放有紅糖、姜、創(chuàng)可貼、體溫計(jì)、酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不當(dāng)心受傷了,她會(huì)準(zhǔn)時(shí)處理。
有的孩子家離學(xué)校比較遠(yuǎn),很早就得從家動(dòng)身,早上吃不好,又沒帶多少零花錢,xx老師看在眼里,疼在心里。于是,她會(huì)把自己帶的吃的共享給孩子們。她不但在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生專心負(fù)責(zé),在生活上更是無(wú)微不至。
二、傳遞真情,用真心平坦學(xué)生
李愛陽(yáng)是一個(gè)貧困生,父母離婚,與姥姥一起生活,姥姥年齡以高,因缺乏養(yǎng)分與父母關(guān)愛,面黃肌瘦、性格內(nèi)向,xx老師常常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子特殊懂事又特殊要強(qiáng),成果一直是全年組第一名。他在作文中寫道:“老師,我從上幼兒園就在學(xué)校住宿,小學(xué)一班級(jí)我遇到了您,您也住在學(xué)校,我們都把學(xué)校當(dāng)成了家,您既是老師教會(huì)我知識(shí)又是我的媽媽關(guān)心呵護(hù)我成長(zhǎng),當(dāng)您親自把衣服和課外書遞到我手里的那一刻,我幸福極了!我永久記得您課堂上專心講課的樣子,還有課下我們一起游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ),您的教誨之恩,我終生難忘!”他的.姥姥曾為了表示對(duì)王老師的感謝,頂著太陽(yáng)走了半個(gè)小時(shí)的山路特意給xx老師送來(lái)了一箱牛奶,來(lái)到學(xué)校時(shí)老人家身上的衣服都被汗水浸透了,王老師哪里忍心收下,但無(wú)奈老人放下牛奶就離開了,后來(lái)王老師偷偷地把100元錢夾到了孩子的書里讓他帶回家。上四班級(jí)時(shí)他的姥姥出車禍把腿摔壞了,他被媽媽接到了丹東濱江小學(xué),如今這個(gè)學(xué)生已考入丹東重點(diǎn)中學(xué),而且成果優(yōu)異,F(xiàn)在,xx老師還常常能接到這個(gè)學(xué)生和他媽媽的打來(lái)的電話,就像是親人一般。
三、無(wú)私奉獻(xiàn),譜寫師魂
由于都是農(nóng)村的孩子,家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)重視程度不高,再加上偏遠(yuǎn)閉塞,學(xué)困生特殊多,xx老師常常犧牲自己的休息時(shí)間為孩子們補(bǔ)課,加上中午和晚自習(xí),平均每日8——9節(jié)課,工作起來(lái),半天也顧不上喝水,xx老師的嗓子一直是啞的,含片和胖大海竟起不到一點(diǎn)作用。醫(yī)生告知她咽炎嚴(yán)重,假如拖延下去,可能聲帶毀壞,到時(shí)嗓音永久嘶啞。的確,她的聲音真的變得渾厚了,她曾經(jīng)的師范同學(xué)都說(shuō)她的聲音變得快聽不出來(lái)是她了。xx老師就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的人,直到有一天她臉色蒼白,筋疲力盡,雙手顫抖,渾身酸軟癱坐在地上,才去門口的衛(wèi)生所檢查,當(dāng)時(shí)血壓是55、85,可她還笑著說(shuō):“沒事,喝點(diǎn)紅糖水就好了。”醫(yī)生沒有同意堅(jiān)持給她扎了吊瓶,可拔下針頭她又站到了講臺(tái)上。
四、樂(lè)觀樂(lè)觀,感動(dòng)師生
xx老師對(duì)于工作付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。20xx年感覺身體不適,到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)患有腫瘤,開刀手術(shù)住了8天院。住院期間學(xué)生們紛紛打來(lái)電話,其中有個(gè)女孩一聽見老師的聲音竟號(hào)啕大哭起來(lái),剛開頭老師還沒弄明白究竟怎么回事,以為這個(gè)孩子受了什么委屈或是發(fā)生了什么事情,一問(wèn)才知道原來(lái)是想xx老師了,擔(dān)心老師有什么意外。xx老師笑了,告知她在學(xué)校好好學(xué)習(xí)等她回去。雖然眾多學(xué)生送錢送物,但她告知同學(xué)們盛情和心意都收到了,其他全都婉言謝絕;氐綄W(xué)校后,為了不讓學(xué)生受換老師的罪,繼續(xù)帶這個(gè)班級(jí),沒有由于身體原因影響班級(jí)成果,還在期末考試中取得了全校第一的好成果。五、梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)xx老師愛學(xué)習(xí),無(wú)論工作再忙、再累,她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電,潛心討論教育教學(xué)理論,不斷探究創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)閱歷,逐步形成了新奇獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:
大家下午好!
今天我給大家演講的題目是——用愛贏得愛。
寫下這個(gè)題目,我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,作為一名教師,在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功。在許多平凡的日子里,我們一起書寫著平凡的感動(dòng),詮釋著最樸素的道理——用愛贏得愛。
古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義,探尋過(guò)無(wú)數(shù)的教育方式,但其中亙古不變的真諦,我想便是愛了。
愛,是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持
記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭,來(lái)到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn),面對(duì)寒冷的氣候,不便的交通,簡(jiǎn)陋的校舍,舉目無(wú)親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生,一位患有先天性腿疾的學(xué)生。她叫楊桂香,家在勐嘎芒牛壩,每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間,從不遲到、缺課。聽課最專注的是她,第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她,笑容最燦爛的也是她。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候,她總是默默地把黑板擦好,拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,然后靜靜地坐在教室里看書寫字。從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁,從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也渴望集體的溫暖,當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候,我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點(diǎn)什么,因此我特別安排了一次話題作文,并就此展開了討論。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已。
從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,洗衣服,打飯…當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門口躺著一包東西,還有一張字條,上面是楊桂香清秀的筆跡:王老師,端午節(jié)到了,這是自己做的粑粑,還有自家種的糯米,請(qǐng)您嘗嘗。老師,謝謝您!……我的眼眶濕潤(rùn)了,多么好的孩子!多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂!我要感謝你,是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持。我想起了楊國(guó)峰老師,幾年如一日,最早一個(gè)出現(xiàn)在教室,最晚一個(gè)離開,正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú)。
愛,是跨越身份的理解與包容
用大愛做小事,是教育事業(yè)最真實(shí)的寫照。古人講師道尊嚴(yán),因此許多老師很難俯下身子去聆聽學(xué)生的心聲,于是師生關(guān)系緊張,課堂沖突不斷。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò),在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,我們?yōu)槭裁床环畔录茏樱<{百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師,她沒有男子般偉岸的身材,沒有西施般嬌美的容貌,沒有領(lǐng)導(dǎo)般的威信,但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷,她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛著她的每一個(gè)學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng),課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師,用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位。
愛,是平凡歲月里見證學(xué)子的成長(zhǎng)
在平凡的歲月里,老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦。師德固然有可歌可泣的典型案例,比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂,但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。沒有比見證成長(zhǎng)更讓人感動(dòng)的事情了!記得初三并班時(shí)來(lái)到班里的一個(gè)女生,她的語(yǔ)文出奇的好,但其他科目卻科科掛紅燈。
也許是并班的緣故,她老是鬧情緒。有一次檢查預(yù)習(xí)作業(yè),她并沒有做,我點(diǎn)名批評(píng)了她,沒想到自尊極強(qiáng)的她站起來(lái)頂撞我:“別的`同學(xué)也沒有做,為什么你唯獨(dú)批評(píng)我?”課下,我找她談了心,告訴她因?yàn)樗钦Z(yǔ)文科目的領(lǐng)頭羊,如果領(lǐng)頭羊路沒走好,那么迷路的就將是一大群。明白了我對(duì)她誠(chéng)懇的期待后,她一改往日的不屑,從此認(rèn)真學(xué)習(xí),語(yǔ)文成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先。而今,她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。她,就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學(xué)教師——徐露蓉。
作教師最驕傲的莫過(guò)于見證著孩子的成長(zhǎng)了。帶著欣喜與期望,我們見證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)。在課堂,在課下,愛如春風(fēng)細(xì)雨,潛移默化滋潤(rùn)著孩子的心靈。許許多多的一線教師終其一生,也沒有可歌可泣的動(dòng)人事跡,更缺少感天動(dòng)地的典型案例,但無(wú)數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑,一個(gè)關(guān)愛的眼神,學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì),學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛。
好教育不是苛求、灌輸和責(zé)難,而是提供一塊肥沃的土壤,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。好教育是用心去感悟每一天,并把這份感悟傳達(dá)給學(xué)生。教育是需要用心去體驗(yàn),用愛去澆灌的。因?yàn)橛眯,所以我們懂得:世上可能沒有理想的教育,但我們并不能因此而放棄教育的理想。因?yàn)橛眯,所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著,快樂(lè)著!
親愛的同仁們,讓我們?cè)谶吔逃@塊陣地上一如既往地用愛鑄就師魂、用愛展現(xiàn)師風(fēng)、用愛修養(yǎng)師德、用愛強(qiáng)化師能,用愛贏得愛吧!
我的演講完了,謝謝大家!
鄉(xiāng)村教師演講稿優(yōu)秀15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
懷著無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情,我很榮幸代表學(xué)校參加今日的演講競(jìng)賽,我演講的題目是《老師,在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。藍(lán)天由于有了白云的依偎才不會(huì)孤獨(dú)高山由于有了綠葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú)碧海由于有了魚兒在她心里玩耍,才會(huì)這樣生機(jī)盎然而鄉(xiāng)村,由于有了老師才真正擁有了美麗。
曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師,畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,如馬背上的老師徐德光。他的一句:為了大山的孩子,我愿意!,是多么的真誠(chéng)而樸實(shí),又是多么的偉大而美麗!
曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師,積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,如用拐杖撐起了一個(gè)偉大人字的鄉(xiāng)村老師譚定才。他說(shuō),只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂垡尾∫驳玫鹊綄W(xué)生放假我備好了棺材與時(shí)間賽跑!......多么感人的話語(yǔ),還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是20xx年!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn),譚老師是孤獨(dú)的,但他說(shuō),孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú),并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空,放一只自由的飛鳥。曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師,他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村老師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說(shuō),我長(zhǎng)得不美!時(shí),他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,馬老師,您在我們心中是最美的!
曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師,守著微薄的收入?yún)s還把省下來(lái)的錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師,沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,卻醫(yī)活了三尺講臺(tái)曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村老師,把最好的`教育給了鄉(xiāng)村的孩子......
正由于在我們的鄉(xiāng)村,有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村老師,也包括我和在坐的你們是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,舍小家為大家,把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,把情感寄予給了教育事業(yè),扎根鄉(xiāng)村,才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。若要有人問(wèn),世界上什么職業(yè)最美?我會(huì)自豪地回答:是老師。她平淡卻美麗由于有一種美麗,叫平淡!老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,只寫滿了簡(jiǎn)潔而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè),我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽輔導(dǎo)、家訪,我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆若要有人問(wèn),世界上誰(shuí)的微笑最美?我會(huì)毫不徘徊地回答:是老師的微笑。在學(xué)生自卑時(shí),老師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信,能平坦一顆冰冷的心,能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心若要有人問(wèn),世界上誰(shuí)最美?我會(huì)自信地回答,仍然是老師若要有人問(wèn)我,哪種老師最美?我會(huì)驕傲而自信地回答,是我們鄉(xiāng)村老師!十佳鄉(xiāng)村老師演講稿
作為鄉(xiāng)村老師其中的一員我自豪,我在行著高尚的美麗足跡,追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移,寒來(lái)暑往,我在鄉(xiāng)村老師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年,近六千多個(gè)日日夜夜,可有時(shí)在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋,卻找不到走過(guò)的痕跡。是!鄉(xiāng)村老師太平凡了,平凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)鄉(xiāng)村老師的工作太平淡了,平淡的似乎自己什么也沒做鄉(xiāng)村老師的工作太辛苦了,辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)。可是正是我們這些淡泊的人,悄悄地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛,一份汗水,一份真情,換來(lái)的是鄉(xiāng)村孩子們的將來(lái)和祖國(guó)的明天。
詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)!由于只要是一朵花,就一定綻放過(guò)美麗!作為一名鄉(xiāng)村老師,我深信,豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言。學(xué)生在你心中有多重,你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美,你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村老師們,讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧!
感謝大家!我的演講完畢了!
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