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文明誠(chéng)信構(gòu)建和諧校園演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的文明誠(chéng)信構(gòu)建和諧校園演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明誠(chéng)信構(gòu)建和諧校園演講稿1
老師們、同學(xué)們：早上好！
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中心電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車(chē)棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最要害的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)，抓好自身的`道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純把握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的要害，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼續(xù)的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝
謝大家。
文明誠(chéng)信構(gòu)建和諧校園演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今日，我想和大家分享的主題是“培養(yǎng)文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的學(xué)生”。
最先，我想給大家講兩個(gè)故事：
第一個(gè)故事是關(guān)于新加坡的。這個(gè)國(guó)家使用英文做為通用語(yǔ)言，然而在公共場(chǎng)合涉及文明禮儀的標(biāo)語(yǔ)，如“禁止隨地吐痰”、“禁煙”、“禁止入內(nèi)草地”等，則是用中文標(biāo)識(shí)的。為什么會(huì)這樣呢？答案是，這些不文明行為的主要責(zé)任人是來(lái)自中國(guó)大陸的游客。因此，一位到新加坡考量的中學(xué)校長(zhǎng)感觸頗深地表示：不文明行為不僅是行為，更是國(guó)家的屈辱。
第二個(gè)故事是：依據(jù)中央電視臺(tái)的報(bào)道，在國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的泡泡糖殘余物異常醒目。在40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上居然有60萬(wàn)元泡泡糖的痕跡，有的地方甚至在不到一平方米的地面上就有9塊泡泡糖的污垢。這些集中的斑印與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣與莊重形成了鮮明的對(duì)比。
這倆故事告訴我們，文明是由細(xì)節(jié)組成的。從一些細(xì)節(jié)中，大家可以看到文明在咱們國(guó)家仍有提升的空間。因此，每位學(xué)生都應(yīng)該培養(yǎng)文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的學(xué)生。特別是對(duì)于在施橋中心小學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，很多人是經(jīng)過(guò)重重努力才成為這個(gè)集體的一員。但是遺憾的是，在我們的身邊，依然有些不文明的舉動(dòng)。比如，校園和樓梯上經(jīng)常出現(xiàn)與美麗校園迥異的白色垃圾，尤其在周末時(shí)，教室和校內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)。有的同學(xué)覺(jué)得反正有值日生清掃，因此隨意丟棄垃圾；還有在教室走廊里起哄大吵，抓扯著走，甚至不惜毀壞門(mén)窗，這種行為令人痛心；更有一些同學(xué)在校園內(nèi)互相應(yīng)用低俗語(yǔ)言，隨便攀登學(xué)校院墻和設(shè)施，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意破壞學(xué)校公共財(cái)物。
許多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)擺在首位，卻往往忽視了社會(huì)道德和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，而這恰恰體現(xiàn)了一個(gè)人的本質(zhì)素養(yǎng)。事實(shí)上，較好的行為習(xí)慣是我們優(yōu)良學(xué)習(xí)的前提，也是塑造健康人格的關(guān)鍵因素。在學(xué)校，假如沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，學(xué)生便會(huì)忽視紀(jì)律，不講衛(wèi)生，攪亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們能培養(yǎng)文明的舉動(dòng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境將變得優(yōu)良而有序。眾所周知，只有具有良好的文明行為習(xí)慣的學(xué)生才能搭建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并獲得出色學(xué)業(yè)成績(jī)。
如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索階段，這時(shí)的所作所為將潛移默化地影響我們心理素質(zhì)，而文明行為有利于提升大家心理素質(zhì)與品德修養(yǎng)。如果我們?cè)谶@時(shí)不重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，那么就算大家有著豐富的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)自身、社會(huì)又有什么意義呢？因此，我們要在成長(zhǎng)中先做人，再成材，不要成為一臺(tái)單純掌握知識(shí)技能的設(shè)備，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明是我們素養(yǎng)的'前沿，有著文明，我們便擁有最寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事實(shí)上，獲得事業(yè)有成、開(kāi)辟精彩人生的關(guān)鍵是高尚的品行。做為民族的未來(lái)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)與繼承的物品有許多，但最壓根的問(wèn)題在于，我們將以哪種精神風(fēng)貌、思想品質(zhì)和道德準(zhǔn)則去接過(guò)人們文明的接力棒。
同學(xué)們，大家的每一個(gè)動(dòng)作都能影響我們的習(xí)慣；每一個(gè)習(xí)慣都能培養(yǎng)我們的品性。文明在人們心中占有重要的地位，每時(shí)每刻與文明相伴，大家千萬(wàn)不要把文明行為視作小事。每個(gè)人在生活中一舉一動(dòng)都傳遞著豐富的文明信息，使我們從今天開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的學(xué)生。操縱我們的言行，不隨地吐痰；操縱我們的手，不隨意丟垃圾；操縱我們的腳，不踩踏花草。我相信，經(jīng)過(guò)全體師生的共同奮斗，我們一定能營(yíng)造一個(gè)平靜、有序、優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
謝謝你們！
文明誠(chéng)信構(gòu)建和諧校園演講稿3
同學(xué)們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話(huà)題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎�。靠墒墙裉�，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？
當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿(mǎn)天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話(huà)？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)？我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的'學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！
文明誠(chéng)信構(gòu)建和諧校園演講稿4
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)輕易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜耍话賯�(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的`主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，假如不能繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最輕易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的聰明、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！
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