送書贈(zèng)言格式

　　在人際交往中，贈(zèng)言時(shí)常為人們所采用。在題字的具體形式之中，贈(zèng)言的重要性大大地高于簽名。在適當(dāng)之時(shí)向他人贈(zèng)言，對(duì)于升華個(gè)人情感、鞭策激勵(lì)于人等方面所起的作用，往往是其他任何一種禮儀文字所難于代勞的。下面小編為你整理了小學(xué)生送書贈(zèng)言格式，希望能幫到你！

　　贈(zèng)言，在這里主要是指為了惜別留念或者相互勉勵(lì)，而為別人所題寫下來的一段文字。在一般情況下，它主要適用于私人交往的場(chǎng)合，尤其多見于相互關(guān)系較為密切的親朋好友之間。

　　古人嘗言：“贈(zèng)人以言，重于金石珠玉”。要使贈(zèng)言在人際交往中真正發(fā)揮它本應(yīng)發(fā)揮的作用，那么至少有以下四個(gè)方面的問題絕對(duì)不可輕視。

　　1、贈(zèng)言的內(nèi)容

　　贈(zèng)言的內(nèi)容，是其中心之所在。確定其具體內(nèi)容時(shí)，務(wù)必要因人、因事、因時(shí)而異。尤其要著重考慮擬贈(zèng)對(duì)象的性別、年齡、職業(yè)、身份、愛好、閱歷以及本人與對(duì)方之間關(guān)系的現(xiàn)狀。惟有如此，方能使贈(zèng)言“有的放矢”。

　　具體說來，對(duì)于贈(zèng)言的內(nèi)容，最好思之再三，反復(fù)推敲，切莫臨陣磨槍，隨想隨寫。一般認(rèn)為，贈(zèng)言的內(nèi)容必須合乎下列三點(diǎn)要求。此外，可以引用他人語(yǔ)句，亦可自行獨(dú)創(chuàng)。

　　(1)品位高雅

　　撰寫贈(zèng)言，最忌格調(diào)低下，內(nèi)容上低級(jí)、庸俗、消沉、頹廢，或是又“黑”、又“黃”，又“粗”、又“臟”。

　　倘若選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，既令人耳目一新，別致脫俗，又催人向上，振奮人心，那么不僅會(huì)使贈(zèng)言讀起來品位高雅，而且也會(huì)令題寫者讓人刮目相看。

　　(2)思想健康

　　用以送人的贈(zèng)言，在內(nèi)容上不但要講藝術(shù)性，更要講思想性。一則好的贈(zèng)言，應(yīng)當(dāng)充滿著真情實(shí)感。它既反映著題寫者的思想水準(zhǔn)，也體現(xiàn)著題寫者對(duì)受贈(zèng)者思想狀況的個(gè)人判斷。

　　舉例來講，以“難得糊涂”書贈(zèng)他人者，自己的思想境界不高自不待言，在受贈(zèng)對(duì)象一方來看，恐怕也會(huì)產(chǎn)生被人視作看破紅塵之人的不良感受。

　　(3)言之有物

　　好的贈(zèng)言，通常都是有感而發(fā)，真實(shí)自然，言之有物。為他人書寫贈(zèng)言時(shí)，千萬(wàn)不要無(wú)病呻吟，生編濫造。寧肯使之短而又短，耐人尋味，也絕不把它搞成長(zhǎng)篇大論，但卻空洞無(wú)物。從某種意義上講，濃縮贈(zèng)言的內(nèi)容，使其寧短勿長(zhǎng)，是寫出一則好贈(zèng)言的先決條件之一。

　　2、贈(zèng)言的形式

　　從具體形式而言，贈(zèng)言有多種多樣的選擇。在為人題寫贈(zèng)言，選擇其具體形式時(shí)，有三點(diǎn)需要一并加以考慮。其一，是意欲以其表達(dá)什么內(nèi)容，二者是否協(xié)調(diào)。其二，是本人是否擅長(zhǎng)此種形式，一定不要勉為其難。其三，是此種形式是否適用，即受贈(zèng)對(duì)象對(duì)此是否喜歡，書寫時(shí)有無(wú)具體困難，等等。

　　在一般情況下，常見的贈(zèng)言形式有如下五種，在書寫贈(zèng)言時(shí)，可從中擇善而行。

　　(1)格言式

　　格言大都?xì)v經(jīng)千錘百煉，言簡(jiǎn)意賅。只要引用得當(dāng)，均可給人以有益的啟迪。格言式贈(zèng)言，即直接書以格言，相贈(zèng)于人。贈(zèng)人的格言，可借用于古人或略作改造，但不宜完全自造。

　　(2)名句式

　　名句式贈(zèng)言，指的是直接利用名人名言，或名作里的名句，作為贈(zèng)言的內(nèi)容。選擇這一形式，既可以誨人不倦，又可免除好為人師之嫌。

　　(3)詩(shī)詞式

　　詩(shī)詞式贈(zèng)言，就是引用撰寫詩(shī)詞，并書以贈(zèng)人。這種形式的贈(zèng)言頗有感染力，但并非人人擅長(zhǎng)此道。不懂詩(shī)詞格律的人，千萬(wàn)不要隨便賦詩(shī)贈(zèng)人。

　　(4)對(duì)偶式

　　對(duì)偶式贈(zèng)言，又叫對(duì)聯(lián)式贈(zèng)言。顯然，它指的是以對(duì)偶句作為贈(zèng)言的具體形式。它一般對(duì)仗工整，瑯瑯上口，容易記憶，在民間很受歡迎。

　　(5)公式式

　　所謂公式式贈(zèng)言，即將贈(zèng)言的具體內(nèi)容，通過類似于公式的形式出現(xiàn)。這一形式較為新穎，而且會(huì)給人留下十分深刻的印象。

　　3、贈(zèng)言的格式

　　從具體內(nèi)容方面來說，任何一則書寫完整的贈(zèng)言，通常均應(yīng)包括贈(zèng)言主體內(nèi)容、受贈(zèng)者姓名、贈(zèng)言緣由、書贈(zèng)者姓名、書贈(zèng)時(shí)間等等。

　　受贈(zèng)者姓名與贈(zèng)言緣由叫作贈(zèng)言的上款，書贈(zèng)者姓名、書贈(zèng)時(shí)間則被稱作贈(zèng)言的下款。二者在書寫贈(zèng)言時(shí)可略去其中之一，亦可同時(shí)被省略不寫。

　　不論贈(zèng)言在書寫時(shí)具體內(nèi)容是多是少，它都可被分為橫式與豎式等兩種格式。

　　(1)橫式

　　橫式的贈(zèng)言，即將贈(zèng)言橫寫。在具體書寫時(shí)，通常應(yīng)在左上方頂格寫上受贈(zèng)者的姓名與贈(zèng)言緣由，在下一行正中央書寫贈(zèng)言主體，而將書贈(zèng)者姓名與書贈(zèng)時(shí)間另起一行寫在前者的右下方。

　　在日常交往中，橫式的贈(zèng)言最為常用。

　　(2)豎式

　　格式的贈(zèng)言，即將贈(zèng)言豎寫。其具體方法是：先于右上方頂格自上而下書寫受贈(zèng)者姓名、贈(zèng)言緣由，再自上而下、自右而左地書寫贈(zèng)言主體，最后再將書贈(zèng)者姓名、書贈(zèng)時(shí)間另起一行自上而下地寫于前者的左下方。

　　在民間交往中，尤其是在與長(zhǎng)者與海外華人打交道時(shí)，此種格式較為適用。在采用詩(shī)詞式、對(duì)偶式贈(zèng)言時(shí)，也以采用豎式為佳。

　　4、贈(zèng)言的用具

　　書寫贈(zèng)言時(shí)，對(duì)于使用的工具不可不慎。在力所能及的前提下，應(yīng)當(dāng)盡量使自己所用的筆具和紙張合乎常規(guī)。

　　(1)筆具

　　書寫贈(zèng)言時(shí)，出于保存字跡的考慮，最好是根據(jù)個(gè)人的條件，從毛筆、鋼筆、簽字筆之中選取其一。在正常情況下，最好不要先用鉛筆、蠟筆或圓珠筆。另外，還要切記，不要在書寫同一條贈(zèng)言時(shí)，使用兩種不同類型的筆具，或是使用兩種不同色澤的墨水。

　　倘若擅長(zhǎng)書法，最好先用毛筆書寫贈(zèng)言，但不擅此道者，切勿勉為其難。

　　使用鋼筆書寫贈(zèng)言，最好用墨色或藍(lán)黑色的墨水。不要用不宜保留字跡的純藍(lán)墨水，或色澤過份鮮亮的紅色、綠色、紫色墨水。

　　(2)紙張

　　在一般情況下，贈(zèng)言均被書寫于一定規(guī)格的紙張之上。用于書寫贈(zèng)言的紙張，應(yīng)當(dāng)干凈、平整、耐折、吸墨。在骯臟、粗糙、殘破的紙張上留言，通常是不合適的。

　　在許多時(shí)候，贈(zèng)言跡可寫在書籍、影集、日記雹紀(jì)念冊(cè)、明信片以及照片之上。在受贈(zèng)者指定要求之處書寫，也是可以的。比如，有人就愛請(qǐng)人在手帕、絲絹、書畫、服裝、帽子上書寫贈(zèng)言。

　　書寫贈(zèng)言，應(yīng)充分考慮到紙張面積的大校切勿涂改，或是出現(xiàn)遺漏。或是超出“規(guī)則區(qū)”。寫錯(cuò)字的情況，更是要避免出現(xiàn)。

　　送書贈(zèng)言

　　1、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！

　　2、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！

　　3、天才在于勤奮，知識(shí)在于積累。學(xué)而不厭。

　　4、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

　　5、不要說一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)，

　　6、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！

　　7、知識(shí)是一匹無(wú)私的駿馬，誰(shuí)能駕馭它，它就屬于誰(shuí)。

　　8、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大�！�…運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身，閱讀增智。

　　9、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩(shī)篇！

　　10、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

　　11、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。有許多人是由一本書的閱讀而開始其人生新時(shí)期的！

　　12、讀書有成效不在于博覽群書，而在于讀有用的書。古今偉大的思想均永載于書籍之中。

　　13、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

　　14、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

　　15、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。

　　16、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的'手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你！

　　17、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

　　18、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

　　19、也許，世間有個(gè)他，與你總是擦肩而過，錯(cuò)過成了陌生的理由。

　　20、沒有比讀書更便宜的娛樂，也沒有比讀書更持久的歡樂。

　　21、愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

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