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在中學(xué)第25屆藝術(shù)節(jié)開幕式上致辭
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！今天，我們其樂融融地匯聚在這里，共同迎來了我校第25屆藝術(shù)節(jié)開幕式，首先我代表學(xué)校黨政對(duì)為籌備本屆藝術(shù)節(jié)辛勤付出的各位老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！
藝術(shù)可以陶冶心靈，藝術(shù)可以鼓舞人心，藝術(shù)可以啟迪智慧、藝術(shù)可以豐富人生。校園里有了藝術(shù)，就有了靈動(dòng)的氣息、就會(huì)充滿生機(jī)與活力。因此，繁榮校園文化、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，使同學(xué)們熱愛藝術(shù)、熱愛人生、學(xué)會(huì)觀察美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力，最終培養(yǎng)健全而完美的人格，是我們二十多年來堅(jiān)持舉辦藝術(shù)節(jié)的目的，是不斷深化“人之為人”的教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是創(chuàng)建“人文研究創(chuàng)新”核心素養(yǎng)培育的研究型高中的需要。
因?yàn)槿宋呐c審美素養(yǎng)本身就具有相輔相成，密不可分的聯(lián)系，人文與審美均包涵了人文底蘊(yùn)、審美能力、表現(xiàn)能力等內(nèi)容。人文素養(yǎng)是對(duì)文學(xué)、歷史、社會(huì)、藝術(shù)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的理解，包含欣賞、評(píng)價(jià)、表現(xiàn)的綜合能力。而審美素養(yǎng)，則指能夠感受、理解和欣賞各種美以及理解美的意義，并能夠依照美的規(guī)律發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。今天，我在這里探討人文和審美素養(yǎng)，是希望全體七中學(xué)子成為美的追尋者，更成為美的創(chuàng)造者。但這就需要你去深刻理解人文的含義、人文與藝術(shù)、人文與審美的聯(lián)系，這樣才會(huì)在心中樹立美的標(biāo)準(zhǔn)，明確發(fā)展方向，從而成為一名具有人文底蘊(yùn)，審美素養(yǎng)的七中學(xué)子。
七寶中學(xué)第25屆藝術(shù)節(jié)系列藝術(shù)活動(dòng)的主題是“唱響七中,創(chuàng)想未來”。
唱響是什么？唱響就是大聲歌唱；唱響就是弘揚(yáng)正氣，就是弘揚(yáng)主旋律；唱響的是承載著七中人濃厚情感的校歌、畢業(yè)歌；唱響的是自己喜歡的動(dòng)人心扉的旋律；唱響的是天馬行空的創(chuàng)新主題；唱響的是七中人的精神！唱響是讓我們能夠更好地感受、理解和欣賞各種美的事物；理解美的意義。
創(chuàng)想是什么?創(chuàng)想是創(chuàng)造性想象；是能夠依照美的規(guī)律發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程；創(chuàng)想還是一種智能拓展；是一種文化底蘊(yùn)；是一種閃過心靈的微光；是破舊立新的創(chuàng)造；是跳出廬山之外的思路；創(chuàng)想就是超越自我，超越常規(guī)；創(chuàng)想就是情感與理性的深度思考與實(shí)踐；是思維碰撞、智慧對(duì)接；是指向未來、創(chuàng)造未來的過程。
今年的藝術(shù)節(jié)，我們將提供更加豐富多元的、可選擇菜單式的系列活動(dòng)，希望引領(lǐng)同學(xué)們從美的體驗(yàn)走向美的創(chuàng)新、美的創(chuàng)造；架構(gòu)各領(lǐng)域相互滲透的審美教育聯(lián)動(dòng)鏈，創(chuàng)新七中特色的美育課程群；以培養(yǎng)人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、審美品位為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，從而塑造“科學(xué)與人文兼修，道德與審美并蓄”的七中學(xué)子；著力打造“人文研究創(chuàng)新”的學(xué)校文化的實(shí)踐場。
同學(xué)們，“唱響七中，創(chuàng)想未來”——愿你以美妙歌聲，唱出成長之聲！愿你以美好情懷，唱響未來強(qiáng)音！謝謝大家！
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