班主任節(jié)發(fā)言稿15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的班主任節(jié)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任節(jié)發(fā)言稿1
大家下午好!“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”，新的一年即將向我們走來。在這辭舊迎新之際，我代表我們唐寨學區(qū)向辛勤耕耘、無私奉獻的全體教職員工致以崇高的敬意!向勤奮學習、刻苦進取的全體同學表示誠摯和美好的祝愿!向關(guān)心、支持學校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示衷心的感謝!值元旦佳節(jié)，我向大家致以新年的祝福!恭祝大家新年愉快、工作順利、學習進步、萬事如意!回首20xx年，我們定國寺小學在王晛校長的.領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生眾志成城，克難攻艱，團結(jié)奮斗，銳意進取，使我校安全管理都有了新的進步，教學質(zhì)量不斷提高。贏得了家長和社會的認可和贊譽這一年，我們圍繞“育人為本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量”的辦學理念全力打造特色農(nóng)村優(yōu)秀學校，樹新風，揚正氣，加強師德建設(shè)，狠抓精神文化、規(guī)范規(guī)章制度、改善校園硬件基本建設(shè)，深化課堂教學的改革與管理，實現(xiàn)了師生精神面貌、課堂教學、校容校貌和校園秩序的巨大變化，整個校園到處都洋溢著文明、奮發(fā)、愉快、向上的和諧氣氛。20xx年，我校教學質(zhì)量在我們鎮(zhèn)也是名列前茅的，這一次在中心校舉行的聽課評課活動中得到了評委老師的'一致好評，反映了我們學校管理規(guī)范，老師素質(zhì)好，備課上課認真負責，硬件設(shè)施比較先進。借此機會，我再次向一年來為學校振興和發(fā)展做出突出貢獻的全體師生表示最誠摯的感謝!展望20xx年，是充滿競爭的一年，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。我們要樹立“安全第一意識，質(zhì)量第一要務(wù)”的思想。我們豪情依然，信心依舊。我們要以飽滿的熱情，昂揚的斗志，不折不扣抓安全，聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，使得學校的管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺階，發(fā)展再添新亮點，讓我們共創(chuàng)定國寺小學美好的明天!最后，再次祝福老師們、同學們新年快樂，萬事如意!祝今天的元旦演出出水平，出風格，預(yù)祝演出圓滿成功!謝謝大家!
班主任節(jié)發(fā)言稿2
各位老師,同學們:
大家好!金色十月,秋風送爽,在這個如詩似畫的季節(jié)里,我們迎來了"沈陽市第二十一中學首屆班主任節(jié)" ,首先我代表學校領(lǐng)導(dǎo)班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔任過班 主任的老師們道一聲:你們辛苦了!二十一中學能取得今天的成績,能有今日的形象和 內(nèi)涵,你們功不可沒,二十一中學的全體師生都感謝你們!
今天,學校之所以設(shè)立這樣一個"節(jié)日" ,不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設(shè), 更重要的是能夠通過"班主任節(jié)"這一載體,讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切 地體會到學校領(lǐng)導(dǎo),同事,學生對自己工作的理解,尊重和感激. 一只正直的,專業(yè)的,肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學的生力軍,是學校教 書育人的棟梁,是學生成長的良師益友! 班主任是教師隊伍里工作負荷最重,工作壓力最大的人! 班主任是教師隊伍里工作負荷最重,工作壓力最大的人! 他們不僅要完成自己的教學任務(wù),還要朔造學生人格,關(guān)懷學生人性情感,協(xié)調(diào)教 育教學中的各種關(guān)系, 完成學校辦學任務(wù), 關(guān)注學生矛盾, 力所能及的解決學生的困難, 他們要在各方面都成為學校群體內(nèi)的榜樣.榜樣就意味著辛苦和壓力,意味著優(yōu)秀與超 群.一日兩日承擔這樣的壓力無所謂,一年兩年全力付出可以忍受,而絕大多數(shù)班主任 都是一干多年,甚至當了一輩子班主任,我們學校就有這樣的人!這樣的班主任的心血 和汗水豈能車載斗量,他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝,早已化作人 性的溫暖在一代代學生的生命里流淌.
班主任是付出最多和最有愛心的人! 班主任是付出最多和最有愛心的人! 班主任的工作,沒有太多的付出,沒有教育智慧,沒有人性寬容,沒有對人的尊重 和愛心是不可能的. 我們的班主任是用自己的付出和所承擔的壓力來換得學生的發(fā)展和 學校的成功!不能忘記我們的班主任在個人休息時間的家訪,不能忘記我們的班主任為 了班機管理而說了太多的話,不能忘記我們的.班主任為了學生進步而操了多少心,不能 忘記我們的班主任因為教育個別學生卻不得家長理解而受了多少委屈, 不能忘記我們的 班主任因為班級的進步和學生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容, 卻全不計較這點感動 和欣慰是犧牲了自己的時間,健康,家務(wù)和自己子女的養(yǎng)育而換來的.經(jīng)年累月并且毫 無怨言的用自己的心血和汗水滋養(yǎng)著人文之花,培育者教育碩果,氧其根而俟其實,加 其膏而稀其光. 班主任是貢獻最大和最值得尊重的人! 班主任是貢獻最大和最值得尊重的人! 時代在進步,社會在發(fā)展,世風在變化,學生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之 中,新課程實施及學校管理目標的貫徹落實,都需要一支能夠無私奉獻,積極進取的班 主任隊伍在教學實踐中真抓實干,在我校建設(shè)"平等,合作,個性,發(fā)展"的校園文化 過程中,在創(chuàng)建"科學成長,人文見長"學校特色理念上,在達成"熱愛祖國,品行雅 正,身心健康,學有所長"的培養(yǎng)目標上,我們的班主任隊伍做出的貢獻最大,無論過 去做過,現(xiàn)在正在做,還是將來要做班主任的教師,都是我們學校最值得敬重的人! 班主任是最需要理解和幫助的人! 班主任是最需要理解和幫助的人! 班主任事務(wù)繁多,身心壓力很大,自己的家務(wù)事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大 的影響,個人的生活質(zhì)量也難以盡如人意.這就需要我們?nèi)w師生要能夠 給予充分的理解和幫助,同事們應(yīng)在平時的工作中各盡所能做好本職工作, 協(xié)同管理教育教學事務(wù);同學們更應(yīng)該在平日的學習生活中自立自強,與 班主任同心協(xié)力建設(shè)良好的班風與學風,用自己積極向上的人生觀,價值 觀以及刻苦努力的學習狀態(tài),來回報班主任老師的殷殷教誨.
希望同學們 在這次活動中都能夠認真地反省自己,讓自己的心靈受到震動和感動,知 錯不改已是不對,屢教不改已喪失了學生本色,即是有良師教誨,然自己 不求上進甚至誤人誤己之同學還有其人,天遂好生亦難救求死之人,人能 造福即可邀悔禍之天.學校設(shè)計這樣的活動,即是感恩教師,也是教育學 生,既是良好人際關(guān)系的建設(shè),也是人文文化的追求,從我做起,自立自 強,既是對班主任老師的回報;團結(jié)奮斗,努力進步就是對班主任老師的 支持. 老師們,同學們,二十一中學要在前進的道路上實現(xiàn)一個又一個的跨越,就要堅定 不移地貫徹學校的辦學理念,堅定不移地追求學校的辦學特色.這需要全體教師不斷努 力,更需要一支強有力的班主任隊伍.
今天, 10 月 21 日,學校將它鄭重定為"沈陽市 第二十一中學班主任節(jié)" ,衷心地希望我們每一位班主任都能在這個難忘的日子里品嘗 到艱辛背后的喜悅. "班主任節(jié)"的設(shè)定,不僅僅是向老師送上一束鮮花,不僅是向老師說幾句感激的 話語,不僅僅是一點感謝的禮物,更是學校師生對班主任工作的肯定和感激,同時也是 對班主任的期待.社會的進步和發(fā)展,需要我們這樣一個古老的職業(yè)換發(fā)新的生機:希 望我們的班主任繼承優(yōu)秀傳統(tǒng),學而不厭,誨人不倦:希望我們的班主任不斷學習,日 日新己,日日新人,自立立人,自達達人:希望我們的班主任具有自由意志和獨立精神, 不斷進行反省和創(chuàng)新,形成教育智慧和個人特色.真能如此,班主任就不僅僅指有壓力 和辛苦,同時也是這個群體里收獲最大,最幸福的人! 期待我們的班主任老師能夠在學校發(fā)展上做出更大的貢獻, 期待班主任老師在學生 的發(fā)展上給與更大的幫助, 期待我們的班主任老師在學校的歷史上和學生人生軌跡中留 下的是光輝和美好.
最后,祝我校班主任節(jié)越辦越好!祝各位班主任老師節(jié)日快樂,身體健康,合家歡樂!
班主任節(jié)發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在這綿綿的春雨之中，我校迎來了第十二屆班主任節(jié)。很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言，表達我們對班主任的感激之情。
從小到大，班主任一直都是以嚴肅威武的形象矗立在我心中。令我對他們是畏懼多于親近。但上了高一之后，他讓我對班主任的看法發(fā)生了一點改變。他是當我一時糊涂做錯事時的一句“家伙，下次別再犯錯啦”；他是當我成績不理想時的一句“家伙，不要灰心，你可以的”他溫和的言語，溫柔的笑容提醒著我、激勵著我，讓我度過了一個充實而快樂的高一生涯，他就是我的高一班主任：鄭明軍老師！今天請允許我借此機會，向他表達一句誠摯的感謝：鄭老師，謝謝您！
新高考，七選三，高二的選課意味著分班，意味著可能要與高一的班主任揮手告別，迎來新的班主任。班主任是一個班集體中最重要的領(lǐng)軍人，班主任的能力直接影響一個班級的好壞。幸運的是，我又碰到了一個很負責很溫柔的班主任：林超琴老師。她對班級的任何事情總是一絲不茍、親力親為，讓我們感受到了班主任的責任和盡職。其實我們二中的班主任們個個都身懷絕技，都有著一顆為學生奉獻的心。有孜孜不倦地教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牧昼蠋煟灿胁幌ЩㄙM自己大量的休息時間位同學解疑答惑的朱荊麗、金海燕、李玲琴老師，還有為了背書任務(wù)而日夜操勞的陳靈利、潘靈慧、郭菊云老師。
親愛的班主任，在你們的引領(lǐng)下，我們每個人都不斷的在蛻變，我們的班集體日臻完善。即使我們平時總給你們捅婁子，總做些讓你們煩心的事情 ，但你們卻總是一如既往地包容我們、指點我們。正是有了你們的存在，我們的高中生活，才會變得如此精彩！
在這班主任節(jié)開幕之際，千言萬語涌上我的心頭：班主任啊，是您，教會我們?nèi)绾巫饚熤氐�，是您，教會我們�(nèi)绾吻笳嫣剿�，也是您，使我們明白了立身之本。假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的'力量;假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們青春的光亮!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我們的心中!
最后，請允許我代表我們學校的全體學生，向我們敬愛的班主任老師，表示最由衷的感激和致以最真摯的祝福：
老師們，祝大家第12個班主任節(jié)快樂！
謝謝！
班主任節(jié)發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
教師節(jié)快樂！
金秋時節(jié)，桂子飄香，在這個美麗的日子里，我們廣大教師能歡聚一堂，共度佳節(jié)，我感到十分欣喜與激動。請允許我代表全縣廣大教師，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！
此時此刻，站在這里，不禁回想起初登講臺的時光。因受父親的影響，中學畢業(yè)后我跨進了師范學校的大門，帶著一種對教師這份職業(yè)的特殊的情感，成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那一天起，我就在心中立下了一個誓言：做一名優(yōu)秀的教師！從此，我一直堅守，保持著初心，用自己的青春與熱血在“教育教學”這塊沃土上用心耕耘。
二十一年的教學經(jīng)歷中我有十六年擔任了班主任工作，一直以來，我不斷地用心去體驗生活，體驗學生給我的每一次感動。因為這些感動，我深刻地認識到作為一名班主任所肩負的責任。
回眸十六年的班主任工作，盡管有過挫折，也有過淚水，但我仍可以很驕傲地說：我收獲了快樂，享受了幸福。
作為一名班主任，我深刻地認識到：班主任工作不僅要用心用情，還要用智慧。
每接手一屆新生，我都會充分發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢：《這就是我》《名字的故事》等一系列的作文題幫助我深入地了解每一個學生。語文綜合性學習活動《獻給母親的歌》《我愛我家》等和主題班會有機地結(jié)合，培養(yǎng)語文能力的同時也受到了情感教育。為我與學生對話提供了空間：學生嫌媽媽嘮叨時，我會寫上“嘮叨的背后是愛啊”；新年到來時，我會送上新年祝福；遇到挫折時，我會送上安慰與鼓勵……這一切，都拉近了我與學生的距離。班級日記，每天一名同學，記班上所見所聞所思所感，密切了學生之間的情感交流，也增強了集體的凝聚力。
班級文化，為學生營造了良好的氛圍。每個教室都有兩塊黑板，后面的黑板除了按學校計劃出黑板報，還專門留出一角，寫上班主任寄語，每周一換：運動會前，我會提醒“努力拼搏，超越自我”；考試失利，我會安慰“退是為了更好地進”，學生感受到班主任無聲的關(guān)懷，讓學生在愛的氛圍中茁壯成長。新年到來時，同學們都會亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板，每天都有一名學生為同學們送上一句積極向上的贈言或名人名言，這些都是我班取之不盡、用之不竭的精神財富。班級博客“咱們的十二班”，為學生構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)家園，使學生有了傾訴心曲、展我風采的'平臺。
班級活動，讓學生體驗成功的喜悅。中學生學習緊張，但我的學生從不缺席任何一項集體活動，籃球比賽、拔河比賽，元旦聯(lián)歡、文學社活動等豐富了學生的課余生活，校園文化藝術(shù)節(jié)，更是我班學生的舞臺，在這些活動中，他們學會了合作，學會 了拼搏，也變得更自信。 家校聯(lián)系，促進了學生的進步。我用自己的真誠與熱情，與家長建立了和諧融洽的關(guān)系，使家庭教育與學校教育達到了高度一致。每接一個新班，我都利用假期進行家訪，盡量與每個家長取得聯(lián)系。無法家訪時，我也會用短信或電話聯(lián)系，不僅讓家長及時了解孩子在校情況，也及時送去老師對學生的關(guān)愛。
身為班主任，我還有兩件寶：一是相機，一是我的博客。圖文并用，記錄我的學生的成長歷程，積累我的班級管理的經(jīng)驗教訓(xùn)，與學生一同成長。
身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在 生活中問心無愧地過好每一天，幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂。
有人說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，那便是教育！”老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的工作崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧！
班主任節(jié)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位家長朋友們、小朋友們：
大家好!日月穿梭,寒署交替，悠然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個圈，在我們共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的`心情滿懷喜悅的迎接充滿希望的20xx年，在這辭舊迎新之際,我受曹校長委托,謹代表學校行政和全體老師向在坐的各位家長朋友們表示最誠摯的問候和美好的祝愿。
回憶已逝歲月，倍感欣慰和自豪，一學期來,在全員老師的共同努力下，幼兒快樂、幸福認可。
老師們：群星亮相閃爍方有夜空的美麗，百川齊心東流才有滄海的'壯觀，正是你們的拼搏奮進鑄就了茶小幼兒園今天的輝煌，正是你們關(guān)注每一位寶寶的成長，開發(fā)寶寶的每一分潛能，努力讓每個寶寶都成人成才，才唱響了我們茶壩小學幼兒園良好的社會形象.你們敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻精神，精干保教、自強自勵的進取精神，同心同德，攜手共進的協(xié)作精神，追求真知，勇于探索的科學精神，熱情周到，愛生如子的服務(wù)精神，已成為茶壩小學幼兒園寶貴的精神財富，成為推動茶壩小學幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
為了更好地體現(xiàn)幼小銜接，為孩子進入小學打下堅實的基礎(chǔ)，我園將在下學期加強學前班指導(dǎo)。為了體現(xiàn)我園的辦
園特色，從下學期起，我們將全園統(tǒng)一安排課表,充分發(fā)揮全體老師的特長,交叉上課。相信您的孩子在我們的精心培養(yǎng)下，一定聰明、一定與眾不同!愿我們共同努力來打造茶壩小學幼兒園這個品牌!相信我們會做到：一切為了孩子、為了孩子一切!在我們茶壩小學幼兒園里每一朵花都是美麗的，每一個孩子都是可愛的!你成長，我快樂!是我們最高的追求!朋友們，新年的鐘聲越來越近了，愿新年的快樂帶給您吉祥健康、帶給您順利平安!祝大家在新的一年里身體健康，合家歡樂，萬事如意!謝謝大家!
班主任節(jié)發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位同仁，我并沒有多少突出的地方，沒有為千島湖初中作出多大的貢獻。
被評為功勛教師受之有愧!因為在千島湖初中有那么多老師默奉獻，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的周紅仙老師、鄭美玲老師在平時的工作中對所有學生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔和韌勁讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她們所帶的班級是上半年千島湖初中凝聚力最強的班級!如吳小兵老師中途接九(11)主任，吳老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會少!另外還有余紅美老師的真切、王旭紅老師的率真、錢穎美老師的嚴謹、呂桂芳老師的真誠、余作仙老師的細致、還有方秀琴老師、方謹老師、商財明老師、王春姣老師、周偉紅老師、黃素華老師、方永偉老師，這些班主任的高效、扎實的班級管理都是我學習的榜樣。(抱歉，原來初一、初二的班主任我不了解，這里只能先向這些班主任學習了)
我們千中這樣的人這樣的事真的很多。反思自己的班級管理工作，我只是做到了以下幾點：
一、真心關(guān)心學生
有人曾經(jīng)說過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點�，F(xiàn)在的學生確實調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論是優(yōu)秀學生還是后進生，都為他們提供力所能及的幫助。正如上半年和我搭班的劉劍春老師所說我的優(yōu)勢就在和學生的親和力，很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了兩個狀元，事實上我班里除了兩個淳安縣狀元之外，還有全縣第十一名，整個淳安縣前五十名我一個班里有5人。
二、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時處理，多觀察學生的絲毫變化，及時掌握學生的動態(tài)。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的'問題及時交代，防范于未然。
三、狠抓良好的學習習慣，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
四、獎懲分明，紀律嚴明。
沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對待，因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個人威信，還會影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊。
今天的千島湖初中充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!
我們都是千中人，校興我榮，校衰我恥!每個千中人都有責任都有義務(wù)為學校的興旺和發(fā)展而努力工作!
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會虛心學習，積極進取，力爭做得更好!
最后真誠的感謝過去三年給我極大幫助的胡宏老師、余作仙老師、劉劍春老師、錢愛芳老師、王曉萍老師、饒偉老師、吳新麗老師、程春生老師、吳文輝老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁。
我的講話完了，謝謝大家!
班主任節(jié)發(fā)言稿7
同學們、老師們：
下午好！
今年3月12日是我校第十二個班主任節(jié)，在此，我謹代表學校黨政工向所有班主任表示衷心的感謝和誠摯的慰問。
本屆班主任節(jié)我的講話題目是《讓我們的生命姿態(tài)更美好》。首先，我向大家介紹我與我的高中班主任之間發(fā)生的故事，1984年9月–1987年7月我在浦江中山中學讀高中，我的高中班主任是王興場老師，他曾擔任浦江中學副校長。在我的成長歲月里，特別是高中關(guān)鍵階段，我喜歡打籃球，晚飯后上課前或周末我總會去球場打球，打著打著也常常忘記了學習時間，記得在高二第二學期期中考試，我的成績排名嚴重下滑，心情極為郁悶，在郁悶和煩躁中，青春年少的我沒有分析下滑的原因，打球不是少了，而是更多了，想靠打球來發(fā)泄心中的煩躁，記得在星期天晚自修時，王老師把我叫出教室，當我忐忑不安地跟著班主任來到學校球場時，我知道要挨批了，惶恐、郁悶和無助猶如寒夜中的冷氣浸蝕我的全身，此時班主任卻說：我經(jīng)�？吹侥愠嗖泊蚯�，籃球打得不錯，我這件參加學�；@球隊比賽時獲得的背心送給你，以后打球盡量不赤膊上陣，不雅——。在物質(zhì)匱乏的年代，一件籃球背心對學生來說是多么的珍貴，而且這是來自班主任的禮物，我忐忑不安的心情逐漸舒緩下來，隨后王老師幫我分析成績下滑的原因，指出學習與打球之間要尋求平衡，不能顧此失彼，并給我制定未來奮斗目標，班主任的鼓勵猶如黑暗中的燈光把我引向光明，再次點燃我學習的奮斗引擎。除此之外，我的高中生涯，還有許多觸動我內(nèi)心彭湃的回憶，如我們高三（2）班有一個心靈之約，那就是每一位同學每周必須交給班主任一篇紀錄心情和校園生活學習感受的周記，我每周最期待的是看周記本中班主任的評語，評語中總是縈繞著滿滿的愛和班主任深切的期待，班主任的愛陪伴著我高中階段的成長。如今，班主任王老師給予我的關(guān)心和幫助已成為我一輩子的溫暖回憶。
回憶總是那么的溫暖，雖然我沒有享受到全縣最頂級的教育資源，但那質(zhì)樸而溫馨的校園文化、那師生的情誼、那同學的友情，卻給了我一輩子的溫暖和記憶，高中班主任給我的生命涂上了平淡而務(wù)實、謙遜而上進的人生底色，班主任也讓我學會了感恩。也正因為如此，母校在我的記憶里是有溫度的，也是有厚度的。所以學校是什么？學校就是我們溫馨的港灣、迷麗的渡口，班主任老師是我成長的階梯、精神的動力。
我和高中班主任的故事，再次詮釋了千千萬萬的師生關(guān)系和老師的育人價值。雖然班主任的工作平凡而又瑣碎，工作和安全壓力也巨大，但班主任確是陪伴學生成長的重要角色，我們班主任的言行舉止和育人行為，將可能影響學生一生的成長和價值觀的形成，班主任工作的意義巨大。
老師們，我們教育工作的對象是人，教育工作價值追求就是“教育：讓生命更精彩”。老師作為文化的.推動者和精神的傳播者，良好的教育一定是服務(wù)于學生美好的人生成長，我們的工作行為有雙重的推動力：生命與文化。若缺乏對生命與文化的深切關(guān)懷，教育將會失去本真，校園將缺乏生命互動，學校也就不能稱之為育人場所，我所理解的最好教育，就是幫助每一個學生，引導(dǎo)和激發(fā)學生的潛能，幫助學生找到自己的生命價值。請老師們關(guān)心、呵護、幫助學生的成長，學生渴望我們的幫助！
同學們，我和我的班主任故事，再次證明：遇到一位好老師是我們一生的’財富。在我們的求學生涯中，我們既要要學會尋求老師的幫助，也要學會傾聽和采納老師的建議。我們與老師的每一次對話，雖然不同性格的老師表達方式不一樣，但每一次都是思想的碰撞，更是生命的互動，我們要理解老師的良苦用心，要感恩老師的幫助和教導(dǎo)，感恩不需要做驚天動地的大事，而是體現(xiàn)在細節(jié)中，如碰到老師時，能夠發(fā)自內(nèi)心地說聲：老師，您好！上課時認真聽課、安靜自修、教室衛(wèi)生整潔、作業(yè)獨立完成等等都是對老師的感恩和尊重，愛護和感恩老師既要發(fā)自內(nèi)心，又要從細微之處入手，讓服務(wù)于我們的老師深切的感受來自同學們的關(guān)懷，只有這樣，老師才會投入更多的激情和保持良好的狀態(tài)，服務(wù)于同學。
老師們、同學們，學校的文化和價值在于師生生命的共同成長，我們期待在全校師生的共同努力下，讓生命呵護生命，讓生命燦爛生命，讓自己始終置身于進步的狀態(tài)中，讓我們的生命姿態(tài)更美好，真正踐行學校提出的“生命因你更精彩”的價值追求。
班主任節(jié)發(fā)言稿8
各位老師,同學們:
大家好!金色十月,秋風送爽,在這個如詩似畫的季節(jié)里,我們迎來了"沈陽市第 二十一中學首屆班主任節(jié)" ,首先我代表學校領(lǐng)導(dǎo)班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔任過班 主任的老師們道一聲:你們辛苦了!二十一中學能取得今天的成績,能有今日的形象和 內(nèi)涵,你們功不可沒,二十一中學的全體師生都感謝你們!
今天,學校之所以設(shè)立這樣一個"節(jié)日" ,不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設(shè), 更重要的是能夠通過"班主任節(jié)"這一載體,讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切 地體會到學校領(lǐng)導(dǎo),同事,學生對自己工作的理解,尊重和感激. 一只正直的,專業(yè)的,肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學的生力軍,是學校教 書育人的棟梁,是學生成長的良師益友!
主任是教師隊伍里工作負荷最重,工作壓力最大的人! 班主任是教師隊伍里工作負荷最重,工作壓力最大的人! 他們不僅要完成自己的教學任務(wù),還要朔造學生人格,關(guān)懷學生人性情感,協(xié)調(diào)教 育教學中的各種關(guān)系, 完成學校辦學任務(wù), 關(guān)注學生矛盾, 力所能及的解決學生的困難, 他們要在各方面都成為學校群體內(nèi)的榜樣.榜樣就意味著辛苦和壓力,意味著優(yōu)秀與超 群.一日兩日承擔這樣的壓力無所謂,一年兩年全力付出可以忍受,而絕大多數(shù)班主任 都是一干多年,甚至當了一輩子班主任,我們學校就有這樣的人!這樣的班主任的心血 和汗水豈能車載斗量,他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝,早已化作人 性的溫暖在一代代學生的生命里流淌.
班主任是付出最多和最有愛心的人! 班主任是付出最多和最有愛心的人! 班主任的工作,沒有太多的付出,沒有教育智慧,沒有人性寬容,沒有對人的尊重 和愛心是不可能的. 我們的班主任是用自己的付出和所承擔的壓力來換得學生的發(fā)展和學校的成功！
不能忘記我們的班主任在個人休息時間的家訪,不能忘記我們的班主任為 了班機管理而說了太多的話,不能忘記我們的班主任為了學生進步而操了多少心,不能忘記我們的班主任因為教育個別學生卻不得家長理解而受了多少委屈, 不能忘記我們的 班主任因為班級的進步和學生的成功而流出的淚水和欣慰的`笑容, 卻全不計較這點感動 和欣慰是犧牲了自己的時間,健康,家務(wù)和自己子女的養(yǎng)育而換來的.經(jīng)年累月并且毫 無怨言的用自己的心血和汗水滋養(yǎng)著人文之花,培育者教育碩果,氧其根而俟其實,加 其膏而稀其光.
班主任是貢獻最大和最值得尊重的人! 班主任是貢獻最大和最值得尊重的人!時代在進步,社會在發(fā)展,世風在變化,學生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之 中,新課程實施及學校管理目標的貫徹落實,都需要一支能夠無私奉獻,積極進取的班 主任隊伍在教學實踐中真抓實干,在我校建設(shè)"平等,合作,個性,發(fā)展"的校園文化 過程中,在創(chuàng)建"科學成長,人文見長"學校特色理念上,在達成"熱愛祖國,品行雅 正,身心健康,學有所長"的培養(yǎng)目標上,我們的班主任隊伍做出的貢獻最大,無論過 去做過,現(xiàn)在正在做,還是將來要做班主任的教師,都是我們學校最值得敬重的人!
班主任是最需要理解和幫助的人! 班主任是最需要理解和幫助的人! 班主任事務(wù)繁多,身心壓力很大,自己的家務(wù)事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大 的影響,個人的生活質(zhì)量也難以盡如人意.這就需要我們?nèi)w師生要能夠 給予充分的理解和幫助,同事們應(yīng)在平時的工作中各盡所能做好本職工作, 協(xié)同管理教育教學事務(wù);同學們更應(yīng)該在平日的學習生活中自立自強,與 班主任同心協(xié)力建設(shè)良好的班風與學風,用自己積極向上的人生觀,價值 觀以及刻苦努力的學習狀態(tài),來回報班主任老師的殷殷教誨.
班主任節(jié)發(fā)言稿9
20xx年，新的一年，美好的一年，充滿希望與期待的一年。在新的一年里，我們要腳踏實地，樂觀向上，迎接新的挑戰(zhàn)，打好開年的第一仗，期末考試，并祝大家能夠成功。
最后，讓我再一次祝福大家，祝愿同學們及所有的親人在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的.期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!祝大家元旦快樂!也祝愿這次元旦晚會能夠圓滿的成功。
謝謝大家!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!辭舊歲，輕歌曼舞;迎新年，師生同樂。今天，我們歡聚一堂，歡慶元旦。我非常榮幸的代表九年級教師給大家致以新春的問候。祝各位老師在新的一年里身體健康、家庭幸福、萬事如意!祝同學們在新的一年里身心健康、學業(yè)進步、前程似錦。
在這個美好的節(jié)日里，同學們的幸福，是我們的快樂;同學們的進步，是我們的欣慰。讓我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，一起迎接20xx年的來臨。
班主任節(jié)發(fā)言稿10
各位老師、同學們：
大家好！金色十月，秋風送爽，在這個如詩似畫的季節(jié)里，我們迎來了"沈陽市第二十一中學首屆班主任節(jié)"，首先我代表學校領(lǐng)導(dǎo)班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔任過班主任的老師們道一聲：你們辛苦了！二十一中學能取得今天的成績，能有今日的形象和內(nèi)涵，你們功不可沒，二十一中學的全體師生都感謝你們！
今天，學校之所以設(shè)立這樣一個"節(jié)日"，不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，更重要的是能夠通過"班主任節(jié)"這一載體，讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切地體會到學校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生對自己工作的理解、尊重和感激。
一只正直的、專業(yè)的、肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學的生力軍，是學校教書育人的棟梁，是學生成長的良師益友！
班主任是教師隊伍里工作負荷最重、工作壓力最大的人！
他們不僅要完成自己的教學任務(wù)，還要朔造學生人格，關(guān)懷學生人性情感，協(xié)調(diào)教育教學中的各種關(guān)系，完成學校辦學任務(wù)，關(guān)注學生矛盾，力所能及的解決學生的困難，
他們要在各方面都成為學校群體內(nèi)的榜樣。榜樣就意味著辛苦和壓力，意味著優(yōu)秀與超群。一日兩日承擔這樣的壓力無所謂，一年兩年全力付出可以忍受，而絕大多數(shù)班主任都是一干多年，甚至當了一輩子班主任，我們學校就有這樣的人！這樣的班主任的心血和汗水豈能車載斗量，他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝，早已化作人性的溫暖在一代代學生的生命里流淌。
班主任是付出最多和最有愛心的人！
班主任的工作，沒有太多的付出、沒有教育智慧、沒有人性寬容、沒有對人的尊重和愛心是不可能的。我們的班主任是用自己的`付出和所承擔的壓力來換得學生的發(fā)展和學校的成功！不能忘記我們的班主任在個人休息時間的家訪，不能忘記我們的班主任為了班機管理而說了太多的話，不能忘記我們的班主任為了學生進步而操了多少心，不能忘記我們的班主任因為教育個別學生卻不得家長理解而受了多少委屈，不能忘記我們的班主任因為班級的進步和學生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容，卻全不計較這點感動和欣慰是犧牲了自己的時間、健康、家務(wù)和自己子女的養(yǎng)育而換來的。經(jīng)年累月并且毫無怨言的用自己的心血和汗水滋養(yǎng)著人文之花、培育者教育碩果，氧其根而俟其實，加其膏而稀其光。
班主任是貢獻最大和最值得尊重的人！
時代在進步，社會在發(fā)展，世風在變化，學生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之中，新課程實施及學校管理目標的貫徹落實，都需要一支能夠無私奉獻，積極進取的班主任隊伍在教學實踐中真抓實干，在我校建設(shè)"平等、合作、個性、發(fā)展"的校園文化過程中，在創(chuàng)建"科學成長、人文見長"學校特色理念上，在達成"熱愛祖國、品行雅正、身心健康、學有所長"的培養(yǎng)目標上，我們的班主任隊伍做出的貢獻最大，無論過去做過、現(xiàn)在正在做、還是將來要做班主任的教師，都是我們學校最值得敬重的人！
班主任是最需要理解和幫助的人！
班主任事務(wù)繁多，身心壓力很大，自己的家務(wù)事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大的影響，個人的生活質(zhì)量也難以盡如人意。這就需要我們?nèi)w師生要能夠給予充分的理解和幫助，同事們應(yīng)在平時的工作中各盡所能做好本職工作，協(xié)同管理教育教學事務(wù);同學們更應(yīng)該在平日的學習生活中自立自強，與班主任同心協(xié)力建設(shè)良好的班風與學風，用自己積極向上的人生觀、價值觀以及刻苦努力的學習狀態(tài)，來回報班主任老師的殷殷教誨。希望同學們在這次活動中都能夠認真地反省自己，讓自己的心靈受到震動和感動，知錯不改已是不對，屢教不改已喪失了學生本色，即是有良師教誨，然自己不求上進甚至誤人誤己之同學還有其人，天遂好生亦難救求死之人，人能造福即可邀悔禍之天。學校設(shè)計這樣的活動，即是感恩教師，也是教育學生，既是良好人際關(guān)系的建設(shè)，也是人文文化的追求，從我做起，自立自強，既是對班主任老師的回報;團結(jié)奮斗，努力進步就是對班主任老師的支持。
老師們，同學們，二十一中學要在前進的道路上實現(xiàn)一個又一個的跨越，就要堅定不移地貫徹學校的辦學理念，堅定不移地追求學校的辦學特色。這需要全體教師不斷努力，更需要一支強有力的班主任隊伍。今天， 10月21日，學校將它鄭重定為"沈陽市第二十一中學班主任節(jié)"，衷心地希望我們每一位班主任都能在這個難忘的日子里品嘗到艱辛背后的喜悅。
"班主任節(jié)"的設(shè)定，不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅是向老師說幾句感激的話語、不僅僅是一點感謝的禮物，更是學校師生對班主任工作的肯定和感激，同時也是對班主任的期待。社會的進步和發(fā)展，需要我們這樣一個古老的職業(yè)換發(fā)新的生機：希望我們的班主任繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，學而不厭，誨人不倦：希望我們的班主任不斷學習，日日新己，日日新人，自立立人，自達達人：希望我們的班主任具有自由意志和獨立精神，不斷進行反省和創(chuàng)新，形成教育智慧和個人特色。真能如此，班主任就不僅僅指有壓力和辛苦，同時也是這個群體里收獲最大、最幸福的人！
期待我們的班主任老師能夠在學校發(fā)展上做出更大的貢獻，期待班主任老師在學生的發(fā)展上給與更大的幫助，期待我們的班主任老師在學校的歷史上和學生人生軌跡中留下的是光輝和美好。
最后，祝我校班主任節(jié)越辦越好！祝各位班主任老師節(jié)日快樂、身體健康、合家歡樂！
班主任節(jié)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的各位老師：
大家下午好！
首先，請允許我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀�人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飄香，桃李流芳。
在這喜迎第27個教師佳節(jié)的美好時刻，我很榮幸能進入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。
兩年前，我懷著對美好未來的向往跨入了東山二實小教師的行列，帶著激情和夢想，憑著一股韌勁，我和其他班主任老師一起，早晚跟班管理，每天和學生同學習共成長，把理想、信念、智慧傾注在班級管理中，用愛、智慧，與責任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫。作為一名班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗，面對著我們二實小的眾位名師必定是班門弄斧，惹人見笑，但我還是想把自己的幾點粗淺看法與大家一起交流。
一、抓好入學教育，培養(yǎng)學生良好的習慣新學期的頭兩個月，是班主任工作最關(guān)鍵的時候，如果這兩個月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個月的工作重點是幫助并督促學生養(yǎng)成良好的習慣，這習慣包括學習、紀律、衛(wèi)生、生活等方面。學生剛?cè)胄８髯粤晳T不一樣，要耐心幫助學生改掉不良習慣，養(yǎng)成你所期盼的習慣。尤為重要的是，要認真指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課多動腦筋，課后多總結(jié)等等，這是形成良好學習風氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學習氛圍是與入學教育分不開的。
二、抓好班級日常管理，班內(nèi)事情一周一小結(jié)，每月一大結(jié)我一直堅持用班務(wù)日志方法記載班內(nèi)的各種情況，且每周一總結(jié)。值日班干部每天將當天的各種情況記載下來，第二天早是交給我，使我及時掌握到班上的各種問題，然后把這些問題合攏起來，想出一些解決問題的辦法。普遍問題和個別問題采取不同的方法處理。因此，通過這種方法可讓我及時處理班內(nèi)的各種事情。
三、 用愛滋潤孩子，矯正稚嫩的腳步小學生猶如生長的禾苗，不僅需要陽光的照耀，更需要雨露的滋潤。而能使小學生茁壯成長的，恰是教師給予學生的愛。高爾基曾說過：誰愛孩子，孩子就愛她。只有愛孩子的人才可以教育好孩子。要做一個好的班主任教師，首先必須要全身心愛學生，關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學生，用自己的愛去喚起學生的愛，用自己的`心靈培養(yǎng)學生的心靈。作為班主任，在工作中我注意給學生爭辯的自由，讓學生充分發(fā)表自己獨特的見解和觀點。當學生有出色的表現(xiàn)時，我總是毫不吝嗇地把微笑和贊揚送給他們；當學生有不足和過失，我也微笑著鼓勵他們，哪怕是批評也爭取做到“忠言不逆耳”。
四、樹立自身形象，做好學生的表率教師的一言一行，對學生有著深刻而久遠的影響。因此，要做好一個班主任教師，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學生的表率，應(yīng)該嚴格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到“為人師表”、“以身作則”。有句俗話說得好：“喊破嗓子不如做出樣子�！狈彩且髮W生做到的，我自己首先要做到，讓學生感受到班主任也是集體的一員，是他們學習的榜樣。平日里，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動上成為學生的榜樣和示范：每當看到教室里的桌子歪了，我就馬上去擺一擺；看到圖書角里的圖書亂了，我就去理一理；看到地面臟了，我就拿起掃帚掃一掃；看到教室里有紙張，我就連忙彎腰把它撿起來……這種“無聲勝有聲”的教育方法讓學生們也能學著我的樣子擺桌子、理圖書、擦講臺、撿紙屑，那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成。
以上是我的一些體會和做法，不當之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。在這里請大家放心，我們?nèi)w班主任老師將繼續(xù)努力工作，關(guān)心和愛護每一位學生，爭取更好的成績。 “耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。
再次祝愿大家節(jié)日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
班主任節(jié)發(fā)言稿12
老師們、同學們：
大家好，我是班同學的媽媽，很高興來到這里和大家一起聯(lián)歡。女兒告訴我，她許下了一個小小的心愿：想在舞蹈課上認真學，認真跳，在兒童節(jié)那天，為同學和老師送上一段最美的'舞蹈。
為了幫助她實現(xiàn)愿望，我在網(wǎng)上幫女兒買了舞蹈服和各種演出道具，經(jīng)常接送女兒參加舞蹈隊的集訓(xùn)，有時雙休日也要到學校中集合，外出參加演出或比賽，女兒在活動中成長，在活動中收獲了自信，在今天的演出中我看到了她精彩的表演，感謝學校和老師對孩子的教育和培養(yǎng)，最后，祝福同學們六一兒童節(jié)快樂，人人都能像女兒一樣早日實現(xiàn)自己的心愿。
班主任節(jié)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的班主任們、老師們、同學們：
大家好，在肥鄉(xiāng)第二屆班主任節(jié)即將到來之際，能作為班主任代表在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我先代表全校師生向三中的班主任們道一聲：節(jié)日快樂！同時，也感謝學校和贊助單位對班主任的支持和關(guān)懷。
此刻，我的心情既激動又慚愧，因為我深知在三中這個群英薈萃、高手如云的地方，我還不夠優(yōu)秀，而今天，我正是要借此機會代表我們?nèi)械臈澚海?8為班主任和曾擔任過班主任的老師們，道些我們的心聲。
首先，我想說的是，三中的班主任不易。眾所周知，三中是肥鄉(xiāng)父老關(guān)注的.焦點和寄以厚望的地方，我們不僅是在教書，更要育人，培養(yǎng)學生的學品和人品。這一切注定我們?nèi)沃氐肋h。而這一重任，又很大程度的落在我們班主任的頭上。
從軍訓(xùn)的第一天起，我們變狠心地分出對家人一半的愛去營建另一個家——班集體。學生病了，我們揪心；學生哭了，我們傷心；學生成績下滑，我們擔心。一次次的談話，一次次的分析，一次次的迎來送往。每天睜開眼便是全身心撲在班主任工作上，甚至夜里夢中都在思考如何讓自己的班級更好，假期還在操心教導(dǎo)。而給家人的，除了少的可憐的時間外，就只剩愧疚和心中那一句"對不起"！再看看自己，不少班主任，為了工作，體重下去了，血壓上來了。牛麗鋒老師，您前兩年的腰病好些了嗎？袁瑞嶺老師，您的腰間盤突出好了嗎？劉鳳梅老師，您的血壓降下去了嗎？王曉老師，您還總是扎根宿舍，日夜操勞嗎？宋麗娜老師，您還是每天中午不休息，加班工作嗎？初三的各位班主任們，你們額頭的皺紋又深了幾分，白發(fā)又多了幾根吧？……雖然工作不易，但各位班主任們，要保重身體啊！
其次，我想說的是三中的班主任不簡單。時代變了，學生思想更活躍，更多元，加之三中為寄宿制，留守子弟多，這就對我們班主任工作提出了更高要求，要求我們要獨擋多面，成為多面能手。我們把一個個教師設(shè)計得多姿多彩，我們把松了的桌椅修繕，我們?yōu)樯〉膶W生量體溫，我們深入淺出地位學生開導(dǎo)減壓，儼然一個專業(yè)的心理醫(yī)生；成績出來了，我們做表格，排名次，算浮動，篩選分析；運動會開幕式來了，我們又教孩子們舞蹈，設(shè)計隊形；下課，有的女老師剛放下課本，便又拿起針線，為學生縫補衣服；更有甚者如劉艷霞老師為學生理發(fā)，段麗萍老師教學生包粽子。三中班主任，都是多面能手，都是精英。
第三，我想說的是三中的班主任不后悔。面對繁重的工作，我們當然也抱怨過。但如果問三中的班主任，對自己的付出是否后悔，我相信，我們都會毫不猶豫地說："不后悔！"我們每天付出的同時，感受著學生們的尊重和家長的感激，不后悔；我們在班主任工作崗位上不斷歷練成長，實現(xiàn)著自己的人生價值，不后悔；用看似平凡的付出，實現(xiàn)著自己的人生價值，不后悔；用看似平凡的付出，為祖國培養(yǎng)著一批又一批的人才，我們不后悔！
我們?nèi)械陌嘀魅尾蝗菀祝Ｍ覀兌寄苷业郊彝ヅc工作間的平衡點，同時保重自己的身體。我們不后悔我們的選擇與付出。只要在班主任這個崗位上工作一天，我們就會不斷學習，不斷進步。親們，為了三中的明天，更為自己，加油！
最后，我想用孟子的人生三樂結(jié)束今天的發(fā)言，同時送給每一位班主任。孟子曰：人有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任節(jié)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好!
首先祝各位老師節(jié)日快樂!
很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績穩(wěn)步上升，各項活動也都表現(xiàn)突出。下面我從五個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎妥约簻\薄的認識。
一、以身作則，起到表率作用
去年一畢業(yè)我接了七年級(一班)的班主任，當時沒有信心，也沒有管理思路，在教學上我是一個不成熟的新手。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個角色。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。在與班級的學生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學生活生生的例子：班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。我會主動撿起地上的垃圾，不管刮風下雨，我也不會遲到和他們一起早讀，時間長了就發(fā)現(xiàn)地上很少會有垃圾，早讀也從來沒有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當班主任的時候，班里有一個癲癇病的學生突然病情發(fā)作，情況很嚴重，當時班級里的學生一下子全跑出教室，大家都知道，如果沒有人及時幫助的話，后果可能會很嚴重，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當時由于放學期間又是晚自習沒有幾個老師，沒辦法只好硬著頭皮，幫那個孩子按摩四肢，其他孩子看見班主任都不害怕，也都主動的幫助我救那個孩子，那天晚上我一直沒睡著覺，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學生的行為。后來那位學生的病情又發(fā)作過一次，而且更厲害了，但是沒有一個學生跑出教室，都是主動，輪流給那個學生按摩，活動四肢，最后還幫著家長把他背到車上，我為這件事情哭了，更為我的學生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感動學生，就要先作出榜樣，我相信身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認真的工作的態(tài)度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態(tài)度。
二、關(guān)注學生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的班級風氣。
在初中學習和生活中，“先成人、再成才”這是我們學校的一貫思想，所以我也始終給學生灌輸這種思想，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù)，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進學生學習成績的提高。平時多與學生溝通了解學生的思想動態(tài)，通過多種手段教育學生，七年級的時候有一段時間我班的學生思想很浮躁，學習積極性很低，與一些學生聊天發(fā)現(xiàn)，進入初中以后或多或少就是覺得無所謂，而且很多學生都是以自我為中心，思考后我給學生們看了一個視頻“史上最感人的家長會”，當時的場面我還記得很清楚，幾乎每個學生的臉上都掛滿了淚水，事后我又給學生布置一個任務(wù)：回家后給自己的家長洗洗手。結(jié)果很多學生都做了，也寫了感想，自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了。不久的家長會上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因為家長都反映孩子們自從上了初中就懂事多了，聽了我很欣慰，畢竟，能得到家長的認可是我們最大的目標。
同時，教育學生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種互幫互助，團結(jié)競爭的學習風氣，這對全班學生都有感染力和道德上的約束力，因為學生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力。而且學生是溝通家長和學校的`橋梁，如果學生能將正確的信息轉(zhuǎn)達給家長，將促進學生家長對老師的信任及對學校各項政策的認可與理解。
三、平等的對待學生，處理好違紀學生。要做好班主任工作，必須平等、公正地對待每一位學生，不論成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化、要無偏見。畢竟人無完人，我們要能夠容忍學生犯錯誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時我們會抱怨班上的學生不聽話，而幫助自制力差的學生是一個長期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異。我記得剛開始的時候班級里會有一些不良的現(xiàn)象，有個別的男生犯了嚴重的錯誤還不知道悔改，那樣我只好嚴厲批評甚至還請了家長。但是大多數(shù)的學生犯錯后，是知道悔改。記得有兩個學生，犯了一點點的錯誤，隨手扔垃圾了，而且自己隨即撿起來了，可是我還是收到一張懺悔的字條，對于這樣的學生我們是不忍心再去懲罰的，那么我們就給他悔改的機會，這樣以來我們不僅能幫助他改正錯誤，關(guān)鍵是給了他們一次自我認識和改正的機會，而且他會感激你。再后來我給班級制定了規(guī)章制度：凡是做錯事情的學生，要用做一個星期的好事來彌補自己的錯誤，自此班級里很少會有犯錯誤的學生了。學生犯錯誤是難以避免的事情，有的學生適合嚴厲斥責，有的學生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數(shù)、對癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
四、從細節(jié)做起，感化學生，增強班級的向心力
古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任與學生之間感情的橋梁，這也是班主任給學生的一種愛。這種愛常會使學生發(fā)出一種道德感，對班級的責任感，使命感，它還能激發(fā)學生對知識的興趣，對學生的熱愛，從而形成集體的向心力、凝聚力。
蘇霍姆林斯基也曾講過：“教育的全部技巧就在于如何愛學生。要想育人必須關(guān)心人、尊重人，讓學生感受到對他們的欣賞和期待�！弊鳛榘嘀魅胃鼞�(yīng)該注重與學生之間的情感交流，學會用情來感動學生，用愛來溫暖學生。從教學中不難發(fā)現(xiàn)，每個學生都希望引起老師的關(guān)注。因此在日常生活和學習中，我們不僅僅是學生的良師益友，更多的時候我們還要扮演家長和親人的角色。因此在平時的生活中，我也會經(jīng)常出現(xiàn)的學生中間，偶爾給他們包扎傷口，有時陪他們上醫(yī)院，有時安慰他們，下雨把自己的傘給他們，和他們一起打掃衛(wèi)生，總是和最后一個學生一起離開教室。漸漸的學生們的自覺性也慢慢的提高了，也學會體諒老師，老師感冒了有學生會給偷偷的送去感冒藥，老師的手受傷了，會有學生送去創(chuàng)可貼，這些簡單而細小的事情在感動著我們也感動的學生，從而使班級像一個和諧團結(jié)的大家庭。這樣的班級是學生喜愛，也是我們老師正在努力創(chuàng)造的。
五、要有足夠的耐心和信心。
有時我們接手的班級的成績或紀律可能會差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對學生充滿信心，不管學生多么著急，老師不能著急，過去一年的班主任工作中我深有體會。我?guī)У陌嗉壍谝淮慰荚嚨臅r候全年級排名倒數(shù)第一，學生也很是失望，有的老師可能偶爾也給學生說一些喪氣的話，但是我是班主任，我不能給學生泄氣，即使心里也是很沒有底，但是還得不厭其煩的告訴學生：我們只是暫時考差了，但是現(xiàn)在我們有更大的前進的空間了。加緊跟班，跟他們一起分析我們班的優(yōu)點，漸漸的班級有了很大的起色，由倒數(shù)第一轉(zhuǎn)為第四名，第三名，第二名，當然離第一名還是有一定的差距。但是，我想我會繼續(xù)努力，學生也會繼續(xù)努力的。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進我們的工作。以上是我的一些體會和做法，當然還有很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中，我想我們所有的班主任老師都會以更大的熱情投入到班級管理工作中去，一邊努力搞好教學，一邊努力管理好班級，服從學校和年級的安排，做好各項工作，爭取更好的成績。
謝謝大家!
班主任節(jié)發(fā)言稿15
感謝兩位同學的精彩發(fā)言，感動于你們對老師的深情厚誼和感激之情。此時此刻請允許我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學子道一聲：同學們好！謝謝你們！
每一個老師的黃金時代是和同學們共同渡過的。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學生，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅強毅力、寬闊胸懷、博大愛心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內(nèi)心充滿了感動和幸福。
教師節(jié)給我們提供了一個彼此表達敬意的機會，我們看到了你們的'有情有義，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過你們的老師、同學、朋友和家長。同學們，趁此機會把對他人的感激說出來吧。今天下午請回母�？纯丛�(jīng)為自己付出的老師，讓他們和我們一起分享你們的成長和快樂。
我也斗膽借此機會向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂。國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關(guān)，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。日復(fù)一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話，有了知識海洋里共同遨游，有了頒獎臺上無數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲。
因為愛與感恩常駐心頭，桃李定會芬芳。謝謝大家！
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