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交流會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-02 12:28:35 致辭 我要投稿

交流會(huì)發(fā)言稿(集錦15篇)

  在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的交流會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

交流會(huì)發(fā)言稿(集錦15篇)

交流會(huì)發(fā)言稿1

  大家好,非常感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院、我的輔導(dǎo)員侯老師的邀請(qǐng),非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家做這么一個(gè)分享。

  其實(shí)說(shuō)起來(lái),我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有在這樣的場(chǎng)合,和這么多人進(jìn)行分享,上一次還是7月時(shí)候即將畢業(yè)的前一天,和08級(jí)的同學(xué)分享了一些關(guān)于考研的經(jīng)驗(yàn)。

  吸取上一次的經(jīng)驗(yàn),我這回是稍微準(zhǔn)備一點(diǎn)東西,主要也是約束我自己。

  寫(xiě)之前,我給自己想了一個(gè)雷人的主題,《讀大學(xué)與改變命運(yùn)》。

  這里,首先,我還是要祝賀你們,實(shí)現(xiàn)了人生的第一場(chǎng)次跨越。

  接下來(lái),按照一種所謂的慣例,應(yīng)該象高三時(shí)候老師常說(shuō)的那樣,就是告訴大家,熬過(guò)了高三,大學(xué)是你們?nèi)松男缕瘘c(diǎn),在這里,一切都是嶄新的,美好的,進(jìn)了大學(xué)一切都會(huì)好,文藝一點(diǎn)來(lái)說(shuō),就只要上了大學(xué)能實(shí)現(xiàn)你們的人生的蛻變。

  不過(guò),今天我在這里,既然是我來(lái)做這樣一個(gè)分享,我覺(jué)得我就有義務(wù),更實(shí)在一點(diǎn)地分享,我對(duì)《讀大學(xué)與改變命運(yùn)》的一點(diǎn)想法。

  我非常希望,我可以在這里,歡欣鼓舞地告訴大家,只要你讀了大學(xué),你的命運(yùn)就改變了,你就一定能擁有的光明的未來(lái)。

  但是,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名學(xué)生,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看,目前中國(guó)的大學(xué)教育只是在滿(mǎn)足一種,所謂“短期需要”的供需關(guān)系——舉個(gè)例子,江蘇省10年換了5個(gè)高考方案,50萬(wàn)考生的命運(yùn)也跟隨著朝令夕改;《20xx年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)》顯示,幾年前的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)眼便成了“失業(yè)熱門(mén)”,法學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、工商管理等專(zhuān)業(yè)是XX年至20xx年連續(xù)三屆失業(yè)人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)。

  當(dāng)然,我覺(jué)得誠(chéng)如一句俗語(yǔ),點(diǎn)背不能怨社會(huì),回過(guò)頭來(lái),審視中國(guó)大學(xué)生一種學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,網(wǎng)上有這么一段調(diào)侃很貼切,大學(xué)版的'《不差錢(qián)》:

  “眼睛一閉一睜,一堂課過(guò)去了:眼睛一閉不睜,一上午就過(guò)去了。人生最痛苦的事你知道是什么嗎?是下課了,但人沒(méi)醒。人生最最痛苦的事你知道是什么嗎?是人醒了,但沒(méi)下課。最最最痛苦的事你知道是什么嗎?是上課了,但睡不著。”

  說(shuō)這些,其實(shí)是蠻沉重的,但不得不說(shuō)一句,當(dāng)能力可以學(xué)分化,人格可以證書(shū)化,道德可以數(shù)據(jù)化,如果你還相信,讀大學(xué)就能改變命運(yùn),我多少有點(diǎn)自欺欺人?

  談到這里,肯定會(huì)有同學(xué)在想,既然我這么不信任中國(guó)的大學(xué)教育,為什么還選擇繼續(xù)讀研究生,繼續(xù)去忍受這種大學(xué)教育。

  大二那年,我和我的團(tuán)隊(duì)參加湖北省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,很幸運(yùn)地得到了第一名的成績(jī)。但我回過(guò)頭來(lái),反思這樣一個(gè)過(guò)程的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)結(jié)果沒(méi)有想象中那么重要,而關(guān)鍵的是過(guò)程中,我們這一群人,對(duì)這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì)有了一種全新的認(rèn)識(shí),甚至比我們上一年的經(jīng)濟(jì)學(xué)的收獲更多。而更重要是,我們?cè)谶@樣一個(gè)持續(xù)了將近至少三個(gè)多月準(zhǔn)備過(guò)程中,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、以及自我思維和能力的一種突破,使我們迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)。而我,也找到了自己的人生目標(biāo)。

  就是那段時(shí)光,在學(xué)校墮落街酒足飯飽后,和海南一哥們邊走邊扯,就是所謂的“聊聊人生,談?wù)劺硐搿。不過(guò),說(shuō)到理想,我很清楚,大部分人都是沒(méi)什么理想的。這個(gè)不是我亂說(shuō),曾經(jīng)有個(gè)調(diào)查,“美國(guó)著名的商業(yè)大學(xué)哈佛大學(xué),在1979年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生做了一個(gè)調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查中,他們?cè)儐?wèn)在應(yīng)屆畢業(yè)生中有多少人有明確的人生目標(biāo),結(jié)果只有3%的人”。

  但10年后,哈佛大學(xué)又把當(dāng)初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些3%的把明確人生目標(biāo)的人,他們的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍。對(duì),是十倍。

  知道了這個(gè)調(diào)查之后的若干日子,我都很驕傲,一不小心就比哈佛商學(xué)院97%的學(xué)生都有前途了。就是在那段日子的那個(gè)夜里,我跟海南哥們言之鑿鑿地闡述了考研是何等何等無(wú)用,還有考研的人百分之90都是逃避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。言下之意就是,哥堅(jiān)決不考研,哥要抓緊干事業(yè)賺錢(qián)。

  結(jié)果,我后來(lái)考了研,海南的哥們畢業(yè)回了海南干了他的事業(yè),他現(xiàn)在中國(guó)銀行三亞分行里面進(jìn)行培訓(xùn),每天充實(shí)而快樂(lè)。

  所以,我想說(shuō)就是,其實(shí)生活是蠻諷刺的,而未來(lái)這東西就是么回事,你越是自我感覺(jué)良好,自以為知曉它會(huì)怎么樣的時(shí)候,它就越會(huì)沖上來(lái)給你兩幾耳光,鄭重地告訴你,“哥不是未來(lái),是現(xiàn)實(shí)”。

  現(xiàn)實(shí)是什么?現(xiàn)實(shí)就是社會(huì)總是在變,我們也在變,但我們的人生不可以隨波逐流,要改變,也只能改變我們實(shí)現(xiàn)人生理想的路徑。

  總結(jié)一下,我想說(shuō)的是,在我們讀大學(xué)的這樣一個(gè)階段,18、19、20來(lái)歲的時(shí)候,其實(shí)不適合想太多問(wèn)題。因?yàn)橄攵嗔丝赡芫妥錾倭,想多了可能就畏懼多了?/p>

  走進(jìn)大學(xué),大家都很迷茫,再怎么樣好也總會(huì)有“糟糕透了”的錯(cuò)覺(jué)...我們都是這么過(guò)來(lái)的,借用蘋(píng)果公司創(chuàng)始人喬布斯那句名言,“要相信你的直覺(jué),聽(tīng)從內(nèi)心的指引”,不放棄,去尋找那個(gè)屬于自己的方向,抓住身邊的機(jī)會(huì),全力以赴去做好,無(wú)論結(jié)果怎么樣,你都會(huì)有所成長(zhǎng)。

  最后,謝謝大家。也祝福大家在這最黃金的歲月里,找到最真實(shí)的自己。謝謝。

交流會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),與大家一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣!

  當(dāng)今時(shí)代,人們的生活被各種瑣事充斥著,人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀,甚至感慨閱讀沒(méi)有意義,在這樣的時(shí)代背景下,閱讀對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),都變得十分陌生,尤其是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材,很少有人會(huì)去閱讀,去思考。作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們需要通過(guò)閱讀來(lái)接觸到一些不同的觀(guān)點(diǎn),思考這些觀(guān)點(diǎn)哪一個(gè)更合理,鍛煉自己的思維能力,這樣遇到事情時(shí)就能夠自主地去思考,去解決;我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自身的修養(yǎng),與周?chē)娜撕妥匀缓椭C相處;我們需要通過(guò)閱讀來(lái)凈化自己的心靈,讓自己的身心在這個(gè)浮躁的世界中得到一絲的安寧。

  我今天要與大家分享的書(shū)是美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家,20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》。20世紀(jì)早期,美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條,戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)美好生活的愿望,而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開(kāi)創(chuàng)了一套融演講、推銷(xiāo)、為人處世和智能開(kāi)發(fā)于一體的教育方式,對(duì)人性進(jìn)行了深

  刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事,激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人,幫助他們重新找到了自己人生的方向。 大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì),大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力,擴(kuò)大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子,幫助我們認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人。正如作者所言:“如果你想從本書(shū)中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的條件,否則再多的方法也幫不了你的忙。這個(gè)神奇的條件就是:迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。一旦你具備此條件,不需要其他建議,就能從本書(shū)中獲最大利益,并享受快樂(lè)的人生!

  在卡耐基看來(lái),一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。同時(shí),他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字:真誠(chéng)。真誠(chéng)的對(duì)待別人,你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中,只有真誠(chéng)地與他人交流,盡量去了解別人,而不要去抱怨別人,設(shè)身處地地為他人著想,才能達(dá)到事半功倍的效果。

  《人性的弱點(diǎn)》告訴我們:要發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,行動(dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者,微笑會(huì)讓人明白:“我喜歡你,你使我快樂(lè),我高興見(jiàn)到你!蔽⑿σ幌,只需要牽動(dòng)三條肌肉,這又何樂(lè)而不為呢?微笑一下,可以縮短人與人的距離;微笑一下,可以縮小空間的范圍;微笑一下,可以消除心靈之間的`隔閡。在社聯(lián)的大家庭中,微笑讓我們感到更加溫暖,感到更加溫馨。是微笑拉近彼此間的距離,讓我們不要再吝嗇自己的微笑,把微笑送給別人,同時(shí)自己也收獲溫暖。

  為了能夠更好地學(xué)習(xí)和生活,我們要認(rèn)清人性中存在的弱點(diǎn),當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手,就會(huì)事半功倍。了解的他人身上的弱點(diǎn),就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn),可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),從而建立美好的人生。在日常工作中,只有明白自己的弱點(diǎn),并盡量改正,不斷完善自己,才能獲得他人的認(rèn)可,才能在學(xué)習(xí)生活中獲得滿(mǎn)足感。

  對(duì)別人的意見(jiàn)表示尊重,不管是對(duì)是錯(cuò)。在生活中,只有時(shí)時(shí)處處都懂得尊重他人,才能得到別人應(yīng)有的尊重。人生在世,誰(shuí)也不可能像一座孤島,在大

  海中獨(dú)踞,都要與他人相處,希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現(xiàn)這一想法,首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人。有人說(shuō),尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。這正應(yīng)了中國(guó)的一句古話(huà):“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之! 《人性的弱點(diǎn)》讓我們明白在人際交往中需要注意的細(xì)節(jié),告訴我們做人要平和、真誠(chéng),要學(xué)會(huì)尊重與自我反省,告誡我們溝通的成功在于盡量避免爭(zhēng)辯、責(zé)罵與抱怨,最常見(jiàn)的情況是在爭(zhēng)辯中取得了勝利卻失去了成功的機(jī)會(huì)。國(guó)際著名演說(shuō)家、勵(lì)志作家和基督教領(lǐng)袖羅伯特〃舒勒曾說(shuō):“卡耐基從上個(gè)世紀(jì)初就開(kāi)始講授他的成人訓(xùn)練課程,開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)的成人教育運(yùn)動(dòng)。他的成功哲學(xué)與處世技巧對(duì)當(dāng)今時(shí)代的年輕人來(lái)說(shuō),仍是一個(gè)永恒的人生課題!

  “讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香! 世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。讓閱讀成為一種習(xí)慣,從閱讀中找尋生活的真諦,從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)閱讀,善于閱讀,不要讓閱讀僅僅是閱讀,要學(xué)會(huì)思考,發(fā)現(xiàn)書(shū)中那些對(duì)我們生活有益的東西,并認(rèn)真體會(huì),讓它們成為我們的一部分,去改變我們的生活,讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。祝愿在座的老師同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得心靈的啟迪,體悟生活的樂(lè)趣。

  謝謝大家!!!

交流會(huì)發(fā)言稿3

  既然今天是讀書(shū)交流,那么我想結(jié)合自己的讀書(shū)體會(huì)和大家聊聊讀書(shū)。

  一:為什么讀?(讀書(shū)的益處)

  一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族,必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師,讀書(shū)對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見(jiàn)。

  首先,讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的知識(shí)視野,可以提高我們的寫(xiě)作水平,并且在今天,隨著課堂改革的不斷推進(jìn),我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處。身為教師,我們的教育對(duì)象是活生生的人。因此,我們需要教育的“活水”,而“活水”就在書(shū)海之間。由此可見(jiàn),讀書(shū)對(duì)于我們教師而言,是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書(shū),能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒,充滿(mǎn)創(chuàng)造的快樂(lè);讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。也許有人說(shuō):“我要備課、上課、批改作業(yè),不可能讀書(shū)。”特級(jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好:“書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校,對(duì)于一個(gè)教師而言,讀書(shū)就是最好的備課。”至少可以這樣說(shuō):讀書(shū)與備課,上課同等重要。

  讀書(shū)能提升心靈修養(yǎng);滋養(yǎng)我們的人生底氣。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師,經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn),氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。讀書(shū)能讓人保持平淡的心境。有人把讀書(shū)比做精神的.呼吸,工作累了,讀上一段,在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡,這種感覺(jué)是做其他任何事情都難以比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書(shū),一篇文章,甚至一句話(huà)產(chǎn)生深深共鳴時(shí),你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情,凈化人的心靈。還記得,很早以前讀余光中的《我的四個(gè)假想敵》,文中有這樣一句話(huà):“同一個(gè)人,過(guò)街時(shí),討厭汽車(chē);開(kāi)車(chē)時(shí),卻討厭行人!本褪沁@樣一句樸素的近乎真理的話(huà)就可以帶給我們更平和的心境,至少不管自己是行人還是司機(jī)都能更平和的對(duì)待人世萬(wàn)物。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說(shuō):“今天不是昨天,昨天也不能代表今天。我們常說(shuō)‘溫故而知新’,其實(shí)也當(dāng)‘知新而溫故’。因?yàn)榍罢咧卦诎l(fā)現(xiàn),后者重在省察!边@可不可以算是對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

  除此以外,我很贊同臺(tái)灣作家朱天文的那句話(huà):“生活這么重,而閱讀讓我們變得輕盈。”她還說(shuō):“生活原本就很沉重,人也并不自由,但閱讀可以讓人脫離地心引力,盡情飛翔、、、、、、”打開(kāi)書(shū),就像機(jī)器貓打開(kāi)任意門(mén),立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的現(xiàn)場(chǎng),詩(shī)經(jīng)時(shí)代的山河人世,楚辭日月的香花藥草,荷馬史詩(shī)里神祗們游蕩割據(jù)的地中海,都鮮活在眼前。

  是啊,文字,像童話(huà)里會(huì)飛的魔毯,帶著我們穿越時(shí)空,欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點(diǎn)撥下,云影鐘聲,都含妙理;溪光山色,自契玄機(jī)。文字,給心靈打開(kāi)一扇神奇有趣的窗。

  并且,我們知道人之競(jìng)爭(zhēng),初拼技巧,再拼學(xué)養(yǎng),最后拼的還是一眼看不見(jiàn)的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來(lái)自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀,不斷地反省和體悟,不斷地提純和內(nèi)化。

  不管怎樣,哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些,我們也需要閱讀,不是嗎?

交流會(huì)發(fā)言稿4

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)再次給我們這次交流的機(jī)會(huì)。對(duì)于上次技術(shù)交流的情況,我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析和討論。

  第一、安全問(wèn)題:基于產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),我們計(jì)劃在第二回程的尾部加裝一套防爆裝置,這樣可以控制重大安全事故的發(fā)生(爆炸)。此外,這套安全裝置在傳統(tǒng)產(chǎn)品上是難以安裝的。因此,駿馬高壓注汽機(jī)組的危險(xiǎn)性將大幅下降。

  第二、產(chǎn)品使用參數(shù):對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,傳統(tǒng)產(chǎn)品可以達(dá)到的參數(shù),駿馬的產(chǎn)品也可以達(dá)到。甚至在一些參數(shù)上,尤其是熱效率上要高于傳統(tǒng)產(chǎn)品。

  第三、關(guān)于產(chǎn)品性能:基于駿馬產(chǎn)品的`創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)的改變,產(chǎn)品性能較傳統(tǒng)產(chǎn)品而言有大幅提升。主要體現(xiàn)在產(chǎn)品安全性能的加強(qiáng)、熱效率的提高、維護(hù)成本的降低以及運(yùn)輸?shù)谋憬莸葞讉(gè)主要方面。

  接下來(lái),對(duì)于本次交流我們所持有的態(tài)度:

  第一,如果發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中存在致命的問(wèn)題,將是對(duì)駿馬的一次挽救,我們也將退出這個(gè)市場(chǎng)。

  第二,如果是一些合理而且符合規(guī)范的改進(jìn)意見(jiàn),我們將全面的采納,并對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)。

  第三,如果我們能幸運(yùn)的通過(guò)這次交流,希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們市場(chǎng)進(jìn)入的機(jī)會(huì)。

  再接下來(lái),還是我們的觀(guān)念和訴求:

  首先,產(chǎn)品沒(méi)有使用參數(shù)這是個(gè)事實(shí)。因此,對(duì)大家持有的態(tài)度表示理解。但是,對(duì)于我們企業(yè)而言,產(chǎn)品的市場(chǎng)進(jìn)入總是有第一次的。目前,勝利油田在注汽采油上,已成為全行業(yè)的標(biāo)桿,甚至在世界重油開(kāi)采上也處于領(lǐng)先的位置;谄髽I(yè)就在勝利油田以及相關(guān)市場(chǎng)進(jìn)入手續(xù)齊全,所以,我們依舊強(qiáng)烈要求第一時(shí)間允許駿馬注汽機(jī)組產(chǎn)品進(jìn)入勝利市場(chǎng)。

  其次,我們所持有的價(jià)值觀(guān),總是把一些創(chuàng)新的事物,想象的非常糟糕,然后通過(guò)過(guò)程去驗(yàn)證;相反,國(guó)際上一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家,人們支持創(chuàng)新。然而,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,機(jī)會(huì)也就不存在了。對(duì)于駿馬而言,如果能有市場(chǎng)進(jìn)入的機(jī)會(huì),必然傾注全力,將產(chǎn)品做到極致,因?yàn)檫@事關(guān)企業(yè)的存亡。所以,希望各位領(lǐng)導(dǎo)能降低一下產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)入的門(mén)檻。

  再次,如果在技術(shù)交流中,確實(shí)因我們的研發(fā)能力及產(chǎn)品設(shè)計(jì),違反了相關(guān)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),或是存在重大缺陷,較傳統(tǒng)產(chǎn)品有較大差距,我們心甘情愿退出市場(chǎng)。但是,如果只是為保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、潛規(guī)則及少數(shù)人的利益,我們將據(jù)理力爭(zhēng)。因?yàn),這樣做不僅是駿馬的悲哀,也是油田的損失。

  此外,我們已計(jì)劃生產(chǎn)兩臺(tái)15T移動(dòng)注汽機(jī)組,一方面同下次中標(biāo)的兩臺(tái)設(shè)備作比對(duì);另一方面,也想通過(guò)媒體對(duì)此事作出報(bào)道。

  最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機(jī)會(huì)。

交流會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位通訊員,大家好!

  我是新日化學(xué)商務(wù)一部苯酐銷(xiāo)售員楊良林,有幸被邀請(qǐng)列席本次會(huì)議并作專(zhuān)題發(fā)言,我有受寵若驚之感。更讓我感到榮幸的是我連續(xù)兩年被評(píng)為“寫(xiě)稿積極分子”,這是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。我的成績(jī)離不開(kāi)編委會(huì)的辛勤指導(dǎo)、諄諄教誨,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的不斷提攜與嚴(yán)厲鞭策。以后我會(huì)繼續(xù)努力,寫(xiě)出更多、更高品質(zhì)的稿子來(lái)回報(bào)他們。下面我談?wù)勗趯?xiě)稿方面的一些想法和做法,請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  一、練就基本功。

  我是學(xué)文科的,大學(xué)時(shí)讀的是商科,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè),在寫(xiě)作方面勉強(qiáng)可以說(shuō)是科班出身,但是實(shí)際上我的基本功主要來(lái)自中學(xué)語(yǔ)文課本及堅(jiān)持寫(xiě)日記兩個(gè)方面。當(dāng)初課外書(shū)我讀得并不多,至今我看過(guò)的大部頭的書(shū)還是鳳毛麟角。而日記我則是從高中一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)的,到現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了56本了,每天一篇雷打不動(dòng),二十四、五年來(lái),從未間斷。來(lái)亞邦之前,我在臺(tái)企工作11年,臺(tái)企的文化中,寫(xiě)報(bào)告是一項(xiàng)很重要的工作,出差報(bào)告、日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等等,多而雜,這就又給了我練筆的機(jī)會(huì)。所以說(shuō),基本功主要還是來(lái)自于多寫(xiě),多動(dòng)筆。

  二、積極的心態(tài)

  我覺(jué)得亞邦的文化氛圍還是挺濃厚的,公司從上到下都支持寫(xiě)作,我們有《今日亞邦》、《明天》兩種刊物可以投稿,稿件發(fā)表了還有稿費(fèi),這在別的公司恐怕是很罕見(jiàn)的,這些都是可以發(fā)揮大家寫(xiě)作能力的平臺(tái)。所以我很珍惜,堅(jiān)持用積極的心態(tài)寫(xiě)稿。

  我們每個(gè)人都不是專(zhuān)職通訊員,都有本職工作,這就要求我們要擠出業(yè)余時(shí)間來(lái)寫(xiě)稿,要克服各種困難來(lái)參與企業(yè)文化建設(shè)。但是我想,時(shí)間就像棉花里面的水,擠一擠總是有的。只有多寫(xiě)才能積累基本功,只有多積累基本功,才能不斷提高個(gè)人的書(shū)面表達(dá)能力,我就是抱著這樣的心態(tài)來(lái)積極寫(xiě)稿的。

  有些人寫(xiě)稿、投稿時(shí)還有點(diǎn)不好意思,其實(shí)這有什么不好意思的!你寫(xiě)了,不管能不能發(fā)表,都是值得提倡的行為。我平時(shí)就是這樣,我不怕別人笑話(huà),在做好本職工作的同時(shí),一有空我認(rèn)真寫(xiě)我的稿件,并鼓勵(lì)身邊的.同事們也積極參與寫(xiě)稿。因?yàn)槠髽I(yè)文化建設(shè)事關(guān)每一個(gè)員工,是每個(gè)員工的應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。

  三、多看書(shū)、學(xué)習(xí)

  要提高稿件質(zhì)量,離不開(kāi)看書(shū)與學(xué)習(xí)?磿(shū),看別人的文章,其實(shí)就是學(xué)習(xí)與批判的一個(gè)過(guò)程。我平時(shí)看書(shū),都是拿支筆在手上的,有時(shí)還拿著手機(jī),隨時(shí)上網(wǎng)查一下重要文章的作者的資料等等?匆黄恼聲r(shí),我總是先看看他們寫(xiě)得怎么樣,寫(xiě)得好的,我就模仿它,看看它是如何寫(xiě)得那么好的,把寫(xiě)得最精彩、最真誠(chéng)的部分用筆劃記號(hào),并且盡量記誦下來(lái),以便向他們學(xué)習(xí)、借鑒。寫(xiě)得不怎么好的,我就大加批判,還寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),有時(shí)甚至將主題好但寫(xiě)得不怎么好的文章修改一番,以此來(lái)提高自己的水平。

  平時(shí)我不怎么看電視劇,主要聽(tīng)廣播,看雜志、報(bào)紙等等,上網(wǎng)時(shí)也比較多的看新聞,但是我看、聽(tīng)新聞時(shí)總是不由自主地以看文章、看書(shū)的狀態(tài)去進(jìn)行。我在學(xué)校時(shí),是學(xué)生報(bào)的副主編,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)校對(duì)、修辭方面的工作,我那時(shí)候就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣的,這個(gè)習(xí)慣對(duì)我的幫助很大。

  四、勤于思考

  我們是所謂“爬格子的人”,就像是一個(gè)“文人”了,文人就要有文人的樣子,什么樣子呢?那就是要學(xué)會(huì)思考。只有勤于思考,才能有所謂的“靈感”出現(xiàn),有了靈感,立即記錄下來(lái),再加以構(gòu)思,就有了提綱了,然后加以充實(shí)、完善,一篇文章就呼之欲出了。就是這么簡(jiǎn)單。可見(jiàn),思考是寫(xiě)文章的前提。

  人類(lèi)跟別的動(dòng)物最不一樣的地方就是會(huì)思考,有思想。我這個(gè)人比較喜歡熱鬧,尤其上班期間,從事銷(xiāo)售工作的過(guò)程中,我嗓門(mén)大,性子急,風(fēng)風(fēng)火火,熱情高漲,但是,在工作之余,安靜下來(lái)時(shí),我又喜歡一個(gè)人獨(dú)處,自己跟自己對(duì)話(huà)也好,莫名其妙的想一些稀奇古怪的問(wèn)題也好,總之我就在不停的思考著,“我思故我在”嘛!有時(shí)候我突然想到一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)點(diǎn)子、一個(gè)題材,覺(jué)得很不錯(cuò),那么我馬上就用筆和紙記錄下來(lái),指不定這就是一篇文章的提綱。所以說(shuō),只要勤于思考,做個(gè)生活的有心人,那么寫(xiě)文章就是一件不費(fèi)勁的事了。

  五、勤于動(dòng)筆、勤于修改

  寫(xiě)文章這種事,說(shuō)簡(jiǎn)單是很簡(jiǎn)單,說(shuō)難又是很難的一件事。依我看,只要養(yǎng)成習(xí)慣了,就是很容易的事情。我天天寫(xiě)日記,寫(xiě)完后第二天加以修改,周而復(fù)始,堅(jiān)持二十多年了,所以我對(duì)自己勤于動(dòng)筆的習(xí)慣是滿(mǎn)意的。

  勤于修改方面,我也有自己的一套做法。我一般當(dāng)時(shí)寫(xiě)完一篇文章,會(huì)當(dāng)時(shí)就大致修改一下,形成初稿。然后放到一邊,第二天,或者第三天有空的時(shí)候,就再回頭看一下,認(rèn)真修改一下,形成修改稿。再后來(lái),準(zhǔn)備投稿前,我還要再加工一下,看看斷句、看看意思表達(dá)、看看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒(méi)有什么問(wèn)題,這才能最后定稿。

  有時(shí)候,我修改過(guò)程中,看到別人寫(xiě)的相類(lèi)似的文章,或者我想到哪些方面明顯不足,也會(huì)立即把稿子拿出來(lái)加以即興修改、訂正,這樣,只要嚴(yán)格要求自己,多動(dòng)筆,勤修改,文章就一定能寫(xiě)好,至少是能發(fā)揮出你平時(shí)應(yīng)有的寫(xiě)作水平。

  我覺(jué)得寫(xiě)一篇文章就像生個(gè)孩子一樣,寫(xiě)好了,寫(xiě)到自己滿(mǎn)意了就很有成就感,很有審美愉悅感。這時(shí)候我會(huì)將文章給同事們看,給我老婆看,讓他們來(lái)分享我的喜悅,也“順便”讓他們幫助提出修改意見(jiàn)。

  啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆,耽誤大家不少時(shí)間,有點(diǎn)不好意思啊。其實(shí)我這也談不上什么經(jīng)驗(yàn)不經(jīng)驗(yàn)的,充其量也就是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。如有不當(dāng),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、通訊員多多指正。

  謝謝大家!

交流會(huì)發(fā)言稿6

同志們:

  這次會(huì)議是市委、市政府決定召開(kāi)的。主要議題是深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》和(上級(jí)市)市綠化工作會(huì)議精神,動(dòng)員全市上下進(jìn)一步增強(qiáng)綠化意識(shí),加快搞好以道路林帶建設(shè)為重點(diǎn)的造林綠化工作,推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施,努力把我市建設(shè)成生態(tài)城市、環(huán)保城市,為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)超常規(guī)跨越式發(fā)展?fàn)I造更加優(yōu)美的環(huán)境。剛才,玉邦同志傳達(dá)了(上級(jí)市)市綠化工作會(huì)議精神,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各部門(mén)、各單位要結(jié)合各自實(shí)際,認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面,我講三個(gè)方面的問(wèn)題。

  一、認(rèn)清形勢(shì),統(tǒng)一思想,進(jìn)一步增強(qiáng)加快造林綠化的緊迫感

  林業(yè)是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。搞好造林綠化、加強(qiáng)生態(tài)建設(shè),對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)具有重要意義。6月25日,中共中央、國(guó)務(wù)院作出了《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》,這是繼1981年《關(guān)于保護(hù)森林、發(fā)展林業(yè)若干問(wèn)題的決定》后,中央頒發(fā)的又一個(gè)極其重要的指導(dǎo)林業(yè)發(fā)展的文件!稕Q定》要求,必須高度重視和加強(qiáng)林業(yè)工作,在貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中,要賦予林業(yè)以重要地位;在生態(tài)建設(shè)中,要賦予林業(yè)以首要地位;在開(kāi)發(fā)建設(shè)中,要賦予林業(yè)以基礎(chǔ)地位。

  近幾年來(lái),各地對(duì)林業(yè)工作高度重視,正在掀起新一輪造林綠化的高潮。北京市提出建設(shè)生態(tài)城市,實(shí)現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”;大連市提出建設(shè)沒(méi)有圍墻的“森林城市”;三亞市提出營(yíng)造“城在綠中、城在花中”的大生態(tài)環(huán)境。前段召開(kāi)的省委工作會(huì)議,對(duì)本世紀(jì)頭二十年全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了全面部署,提出了建設(shè)“生態(tài)省”的目標(biāo),要求全省上下“以治水、造林、治污為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)生態(tài)建設(shè)的`新突破”,“植樹(shù)造林,綠化山東,實(shí)現(xiàn)大地林網(wǎng)化”,力爭(zhēng)到XX年全省森林覆蓋率達(dá)到24%以上。全省各地在造林綠化上的動(dòng)作都很大。青島市提出建設(shè)“綠色青島”,造林面積連年翻番,預(yù)計(jì)今年森林覆蓋率可增加3.6個(gè)百分點(diǎn)。從(上級(jí)市)市內(nèi)的情況看,安丘市提出XX年前全市實(shí)現(xiàn)封山育林30萬(wàn)畝、經(jīng)濟(jì)林40萬(wàn)畝、豐產(chǎn)林30萬(wàn)畝,片林面積突破100萬(wàn)畝,森林覆蓋率達(dá)到35%以上的目標(biāo)。高密、壽光、昌樂(lè)等縣市林業(yè)發(fā)展也非?,森林覆蓋率每年都以2-3個(gè)百分點(diǎn)的速度遞增。

  從我市情況看,近年來(lái),各級(jí)黨委政府對(duì)林業(yè)建設(shè)越來(lái)越重視,植樹(shù)造林力度加大,林業(yè)事業(yè)得到了發(fā)展。目前,全市林地面積達(dá)到66萬(wàn)畝,森林覆蓋率達(dá)到23.34%,林木蓄積量達(dá)到110多萬(wàn)立方米,林業(yè)為全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但是,從總體上看,我市林業(yè)的發(fā)展形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān),還存在一些問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在:綠化意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng);造林綠化力度還不夠大,步伐不夠快,森林資源總量少,人均占有率低;造林標(biāo)準(zhǔn)不夠高,管理粗放,結(jié)構(gòu)不夠合理,整體水平較低,綜合效益不高,去年全市林業(yè)產(chǎn)值僅5.3億元,占農(nóng)業(yè)增加值的16%左右;個(gè)別單位依法治林觀(guān)念薄弱,隨意破壞林木、侵占林地等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重威脅林業(yè)資源安全;林權(quán)制度改革進(jìn)展不夠快,特別是我們的基層干部群眾對(duì)發(fā)展林業(yè)的綜合效益認(rèn)識(shí)不足,只看到林業(yè)建設(shè)的生態(tài)效益,看不到林業(yè)建設(shè)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,對(duì)投入林業(yè)、發(fā)展林業(yè)的熱情不夠高漲。總之,目前我市的林業(yè)發(fā)展水平,還不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的需要。加快林業(yè)發(fā)展,提高造林綠化水平已成為全市一項(xiàng)十分重要而緊迫的任務(wù)。各級(jí)各部門(mén)必須從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高度,充分認(rèn)識(shí)林業(yè)建設(shè)的重要性,以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神,抓好林業(yè)建設(shè),推進(jìn)林業(yè)的健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。

交流會(huì)發(fā)言稿7

各位老師、家長(zhǎng)們:

  晚上好!今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)!眴(dòng)儀式。首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)李蕓書(shū)記給我們創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì),讓大家可以一起來(lái)探討學(xué)校和家庭教育之間的互動(dòng)話(huà)題,我交流的題目是《陪孩子一起讀書(shū)成長(zhǎng)漫談》。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是,以海量閱讀為抓手,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子暢游知識(shí)海洋。琮鉞所在的二年級(jí)是學(xué)校主推的海量閱讀實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)。20xx年,也就是琮鉞出生的那一年,我曾看過(guò)新世界出版社的《陪孩子一起讀書(shū)》,是當(dāng)時(shí)的“全國(guó)家庭教育主題讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)用資料”,從那時(shí)起,就感覺(jué)讀書(shū)已經(jīng)成為聯(lián)系家長(zhǎng)和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。20xx年琮鉞入學(xué)以后,班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀(guān)念更加深入人心。每一個(gè)孩子都是家庭的寶藏,家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑兀幻恳粋(gè)孩子都是天才,家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何開(kāi)發(fā)孩子的潛能,所以陪孩子一起快樂(lè)地讀書(shū),從而健康地成長(zhǎng)是為人父母的責(zé)任和義務(wù)。此時(shí)此刻,看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣,帶來(lái)靈氣,造就才氣”和“經(jīng)典閱讀、精彩人生”的大字,不由想起琮鉞剛上一年級(jí)時(shí)我也這樣暗暗提醒過(guò)自己!包Z門(mén)半掩透書(shū)香,蘭葩繡蟬窗”,是家庭教育的最佳境界。

  一、時(shí)代背景

  記得我小時(shí)候并不是很重視語(yǔ)文,課外書(shū)讀得極少,當(dāng)然那時(shí)候畢竟不是如今的信息化時(shí)代,不太容易讀到自己感興趣的書(shū)籍。即使到了大學(xué)階段,也只補(bǔ)課似地匆匆讀過(guò)金庸全集中的《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》3部,很羨慕那些通讀過(guò)金庸14部小說(shuō)兩到三遍甚至更多的同齡人,要知道在20xx年底由25位知名文學(xué)評(píng)論家參評(píng)的“世紀(jì)文學(xué)60家”中,金庸僅排名第48位,即使諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言當(dāng)時(shí)也只位居第12位,抽那么多時(shí)間讀那么多書(shū)實(shí)在不是一件輕松的事,F(xiàn)在的孩子,早已深處信息密集的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,從《科學(xué)家教》、《Newton科學(xué)世界》,到《可怕的科學(xué)》、《小屁孩日記》,乃至《哈利 波特》、《指環(huán)王》系列,家庭閱讀和指導(dǎo)材料異彩紛呈,不難想象讀書(shū)匱乏意味著將來(lái)會(huì)處于何等尷尬的境地。所以幼年時(shí)海量閱讀成為必須,作為家長(zhǎng),不免深感“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”,務(wù)必倍加重視,做到“庭訓(xùn)煜兒,溫良恭儉,椿堂小筑蕓香館”。講到這里,我又不由想起科室的工作格言“精細(xì)化管理、感動(dòng)式服務(wù)”,家庭教育中父母對(duì)孩子的言傳身教又何嘗不是如此呢?

  二、讀書(shū)預(yù)備

  讀書(shū)是掌握語(yǔ)言的較高形式,那駕馭語(yǔ)言的初級(jí)形式毫無(wú)疑問(wèn)是識(shí)字,在孩子很小的時(shí)候,就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓唤?jīng)意之間顯露出的對(duì)文字的興趣,并加以引導(dǎo)。這需要細(xì)心、耐心和恒心,再好的識(shí)字教程都只是工具而已,家長(zhǎng)在孩子面前要特意樹(shù)立熱愛(ài)讀書(shū)的良好形象,引導(dǎo)孩子成為一起讀書(shū)的伙伴。很難想象,家長(zhǎng)忙于看電視、玩電腦、玩手機(jī)或其他所謂更重要的事,又怎么能要求孩子靜下心來(lái)心甘情愿的讀書(shū)呢?學(xué)校教室黑板上“勤勉持恒、和樂(lè)好學(xué)”八個(gè)大字要求的不僅僅是孩子,還有我們自己。當(dāng)然能在孩子面前展示一下應(yīng)用文字的魅力,潛移默化的培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感悟能力,就再好不過(guò)了。水滿(mǎn)則溢,讀滿(mǎn)亦溢,“學(xué)養(yǎng)蘊(yùn)楚材,騏驥經(jīng)方探”,在堅(jiān)持不懈的科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下,或許哪一天孩子就會(huì)通權(quán)達(dá)變,給你意外的驚喜呢,既能在“騫翮遠(yuǎn)翥”中做到“自然容與悠游”,又能在“聆風(fēng)解語(yǔ)”中做到“夙夜勤思,泛海揚(yáng)舟”。

  三、書(shū)籍來(lái)源

  下面簡(jiǎn)單談一下書(shū)籍來(lái)源。一是學(xué)校統(tǒng)一推薦的課外書(shū):如孩子們正在讀的國(guó)學(xué)啟蒙課本《弟子規(guī)》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德 達(dá)爾經(jīng)典童話(huà)和曾經(jīng)讀過(guò)的《好媽媽兒歌400首》等,都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣;二是家長(zhǎng)曾經(jīng)讀過(guò)的課外書(shū):如經(jīng)久不衰的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界五千年》和小時(shí)候印象深刻的《動(dòng)腦筋爺爺》等,可以與孩子共享兒時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn);三是家長(zhǎng)代為選擇的課外書(shū):如《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》、安徒生、格林經(jīng)典童話(huà)和“可怕的科學(xué)”系列叢書(shū)等,也非常有針對(duì)性且富于時(shí)代氣息;四是孩子自己選擇的課外書(shū),這也是最重要的一點(diǎn),每個(gè)孩子從小都有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的`喜歡某個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍,或汽車(chē),或卡通,或恐龍,或太空,這都是有益的補(bǔ)充,適時(shí)放松一下控制,讓孩子體會(huì)自己做主的樂(lè)趣。學(xué)校組織的班級(jí)圖書(shū)角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書(shū)館,又成為時(shí)下流行的互動(dòng)閱讀表現(xiàn)形式,有助于孩子們加強(qiáng)交流,在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢,深思高舉明辨”,并解決家庭單方面的購(gòu)書(shū)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  四、怎樣導(dǎo)讀

  個(gè)人以為,家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的初始關(guān)鍵時(shí)期,最重要的任務(wù)是及時(shí)排除閱讀過(guò)程中隨時(shí)碰到的這樣那樣的困難和阻力,因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)因此而喪失剛剛建立起來(lái)的脆弱的信心。比如說(shuō),一開(kāi)始的時(shí)候隨時(shí)解答遇到的生字,甚至隨時(shí)查閱字典,保持孩子讀書(shū)的連續(xù)性,鞏固得來(lái)不易的閱讀成果。時(shí)斷時(shí)續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的,要想成為孩子喜歡的秘書(shū)伙伴,就必須放下大人的架子,接近孩子,成為孩子心目中真正的大朋友,這都挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢(xún)問(wèn),看成是溝通思想并成為朋友的最好機(jī)會(huì),而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚,這樣會(huì)使孩子覺(jué)得你高高在上,而他則失去了主動(dòng)地位,不愿與你做進(jìn)一步的交流,何苦呢?當(dāng)孩子可以相對(duì)自由地流利閱讀、暢游書(shū)海時(shí),則需及時(shí)跟進(jìn)看圖作文或筆錄隨想,再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載、交流,含英咀華,談言微中,“我的自畫(huà)像”使性格突出的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象躍然紙上,“家長(zhǎng)與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運(yùn)用文字的快樂(lè),提高作文的課題性、可控性、觀(guān)賞性,向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡(luò)博文《美國(guó)小學(xué)五年級(jí)作文,堪比中國(guó)大學(xué)生論文》亦為明證。

  關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗(yàn)甚至?xí)欢ê芏,網(wǎng)上和書(shū)店里都不難找到,但再好的方法也很難適用于每一個(gè)人,最終還是得根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教,這也是儒家和現(xiàn)代教育學(xué)的核心理念!肮ぷ髁鞒桃(guī)范試點(diǎn)工作-試點(diǎn)工作孕育工作品牌-工作品牌拉動(dòng)工作提升”,20xx年9月至今的和平小學(xué)試點(diǎn)海量閱讀已初顯成效,區(qū)域性教育品牌已初具形態(tài),身為孩子家長(zhǎng)收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品,值得我們不斷精雕細(xì)琢。當(dāng)然學(xué)生的本職還是功課,就好像太陽(yáng)系的中心總是太陽(yáng)一樣,個(gè)中學(xué)校功課和課外讀物的平衡需要根據(jù)具體情況分析把握。以上只是本人對(duì)于陪孩子一起讀書(shū)成長(zhǎng)的幾點(diǎn)不太成熟的看法,不太全面,偏頗之處,盡請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),謝謝!

交流會(huì)發(fā)言稿8

  同志們,大家下午好!

  根據(jù)中心校的安排,今天我們?cè)谶@里召開(kāi)了全校教師讀書(shū)心得交流會(huì)。這是對(duì)前段讀書(shū)活動(dòng)的檢閱會(huì),也是對(duì)今后讀書(shū)活動(dòng)的促進(jìn)會(huì)。

  近幾年來(lái),我們以創(chuàng)建書(shū)香校園為載體,在全鎮(zhèn)各校教師中開(kāi)展了“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”的主題讀書(shū)活動(dòng),各校積極行動(dòng),組織開(kāi)展了形式多樣、各具特色的教師主題讀書(shū)活動(dòng),對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),全面實(shí)施素質(zhì)教育產(chǎn)生了較大的影響。

  欲求教書(shū)好,先做讀書(shū)人。作為教師,我們只有不斷學(xué)習(xí),才能滿(mǎn)足新課程改革對(duì)教師的要求;才能以淵博的知識(shí)贏(yíng)得學(xué)生的.尊重。讀書(shū)既可以拓展知識(shí)面,又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài);既可以增長(zhǎng)教師的職業(yè)智慧,又可以陶冶教師高尚情操。尤其是在深化課改、大力推進(jìn)教育創(chuàng)新的今天,如何保持我們的思想之樹(shù)常青?只有潛心讀書(shū)才能不斷豐富內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)自我提升,才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的使命!

  今天的會(huì)上,由各校選出的優(yōu)秀選手交流了讀書(shū)心得,我們會(huì)獎(jiǎng)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)分別進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)結(jié)果要納入教師年度考核中,各校的團(tuán)隊(duì)總分也要納入學(xué)校評(píng)估之中。我們就是要扎扎實(shí)實(shí)把閱讀進(jìn)行到底!

  在今后的讀書(shū)活動(dòng)中,各校要定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)、讀書(shū)沙龍等交流研討活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

  在今后的讀書(shū)活動(dòng)中,各校要按照“以讀促學(xué),以讀促研,以讀促教”的工作思路,制訂切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,讓讀書(shū)成為一種責(zé)任,讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚”,并且要

  力求做到“七個(gè)結(jié)合”:

 、僮x書(shū)與反思結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;

 、谧x書(shū)與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;

 、圩x書(shū)與校本教研結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;

  ④讀書(shū)與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,形成自己的課堂教學(xué)特色;

 、輦(gè)人自學(xué)與集體互動(dòng)結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;

 、拮x書(shū)與師德主題教育活動(dòng)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教師零不良言行;

  ⑦讀書(shū)與課改結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;各校要進(jìn)一步建立完善讀書(shū)活動(dòng)各項(xiàng)管理制度,努力形成長(zhǎng)效機(jī)制,并將教師讀書(shū)情況納入年終考核項(xiàng)目。

  朱永新說(shuō),一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。我希望在座的各位多讀書(shū)、讀好書(shū),讓讀書(shū)成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為,做到把書(shū)讀薄,把人讀厚,把書(shū)讀舊,把人讀新,與智者對(duì)話(huà),與專(zhuān)家探討,讓自己的大腦充滿(mǎn)思想者、智慧者的聲音,只有這樣,我們才會(huì)更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,我們的教育也才會(huì)更加智慧,更加美麗。

  老師們,讓我們攜起手來(lái),把閱讀進(jìn)行到底!

交流會(huì)發(fā)言稿9

親愛(ài)的同志們:

  一、認(rèn)識(shí)上要做到三個(gè)到位

  對(duì)技改貼息項(xiàng)目申報(bào)、對(duì)金融部門(mén)重點(diǎn)支持的龍頭企業(yè)的申報(bào)等政策的落實(shí)有直接影響;三要認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)越來(lái)越重要的工作,一要認(rèn)識(shí)到糧油加工統(tǒng)計(jì)工作是指導(dǎo)糧油加工業(yè)健康發(fā)展、服務(wù)宏觀(guān)調(diào)控的重要基礎(chǔ)性工作;二要認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)對(duì)今后糧油加工業(yè)發(fā)展有重要影響的工作。國(guó)糧食供求將長(zhǎng)期處于緊平衡狀態(tài),糧食宏觀(guān)調(diào)控的任務(wù)十分艱巨,做好糧油加工業(yè)統(tǒng)計(jì)對(duì)服務(wù)宏觀(guān)調(diào)控有重要意義。

  二、抓好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

  可以是上門(mén)培訓(xùn),一要對(duì)各統(tǒng)計(jì)對(duì)象的'統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。也可以是集中培訓(xùn),但培訓(xùn)工作要抓到位;二要認(rèn)真抓好數(shù)據(jù)收集、錄入和填報(bào)工作;三是抓好上報(bào)數(shù)據(jù)審核、匯總、上報(bào)工作。

  三、注意三個(gè)問(wèn)題

  對(duì)要求列入統(tǒng)計(jì)范圍的對(duì)象要全覆蓋;二是保證質(zhì)量,一是不漏統(tǒng)計(jì)對(duì)象。避免錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)、重復(fù)填報(bào),保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的全面性和準(zhǔn)確性;三是要適應(yīng)新的要求,上面對(duì)糧油加工業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有一些修訂,今年調(diào)整了三大項(xiàng),新增了十四項(xiàng)指標(biāo),要按照新的要求進(jìn)行填報(bào)。今年元月份過(guò)春節(jié),有效工作時(shí)間相對(duì)較少,要求時(shí)間要抓緊,工作效率要提高。

  四、做好三項(xiàng)保障工作

  要把糧油工業(yè)統(tǒng)計(jì)工作當(dāng)作一件重要事對(duì)待;要有克服困難的思想準(zhǔn)備,一是思想保障。要重視。這項(xiàng)工作推進(jìn)時(shí)間還不是很長(zhǎng),認(rèn)識(shí)上、工作條件上,下面的理解上與完成任務(wù)的要求相比都存在差距,大家做這個(gè)工作需要克服許多困難;要有多做溝通、協(xié)調(diào)工作的思想準(zhǔn)備,如果僅是行政命令式的工作方法,很難很好地完成任務(wù)。

  分管領(lǐng)導(dǎo)要幫助排憂(yōu)解難;局里要協(xié)調(diào)有關(guān)企業(yè)參與;對(duì)統(tǒng)計(jì)工作做的好的企業(yè)要在項(xiàng)目申報(bào)等方面傾斜。二是組織保障。爭(zhēng)取局里重視。

  逐步使這項(xiàng)工作各項(xiàng)條件得以改善,三是條件保障。積極爭(zhēng)取局里解決經(jīng)費(fèi)、電腦、車(chē)輛等條件。要把當(dāng)年工作抓好,為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下工作機(jī)制、硬件等方面的基礎(chǔ)。

  第二件事:迎接省糧食局糧油精深加工貸款貼息項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)檢查工作準(zhǔn)備到位,局長(zhǎng)要求高度重視。接待熱情。

交流會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:

  你們好!

  首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機(jī)會(huì),也感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話(huà),讓我發(fā)言,我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位,這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子,在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì),而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門(mén)弄斧,不過(guò),今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn),和大家一起分享交流。

  我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面,孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名,我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了,不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲,這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了;在心理健康方面,我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光,一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子,在他身上看不到憂(yōu)郁、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒,每天面對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉,令我和他爸爸很欣慰,為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福;在道德品質(zhì)方面,孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì)公德、遵守社會(huì)秩序?傊覍(duì)孩子一直是很滿(mǎn)意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉,孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然,我也希望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自己的孩子這么欣賞和滿(mǎn)意,我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ),認(rèn)同自己的孩子,喜歡自己的孩子,為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲!下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。

  首先,我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一,要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘,父母要做到相親相愛(ài),孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài),父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過(guò)分。比如我們一家出去散步,我和他爸爸勾肩搭背,他自己跟在我們前后,象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上,這一點(diǎn)很重要,給孩子幸福溫暖的家。第二,就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放在心里,要表現(xiàn)出來(lái)。孩子放學(xué)回家,我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻,孩子也著實(shí)可愛(ài),在家經(jīng)常就想抱抱他,不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽?zhuān)貏e是有求媽媽時(shí),總是抱一抱親一親。

  稱(chēng)呼上我叫他“寶貝貝”,他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵,自然拉近著母子之前的關(guān)系,即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他,他也知道媽媽是最?lèi)?ài)他的,不會(huì)有恨,他眼淚還沒(méi)干,就笑臉來(lái)貼我的冷臉。第三,經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹,心里又藏不住事兒,班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng),都得裝出在認(rèn)真聽(tīng)的樣子,有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng),了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大,將自己放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題,不能拿出家長(zhǎng)的理論來(lái)教育他。

  比如,今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了,誰(shuí)在他們的引誘下對(duì)某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你!”了,女同學(xué)是什么表現(xiàn),有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事,我在內(nèi)心告戒自己,不要上綱上線(xiàn),更不能對(duì)他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題。。。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,叔叔,阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!我叫xx,今晚各位領(lǐng)導(dǎo),老師在百忙之中為我們班安排了這個(gè)家長(zhǎng)與老師學(xué)生的交流會(huì),謝謝各位叔叔阿姨的到來(lái)。

  可以說(shuō)我曾經(jīng)是個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生,也曾經(jīng)是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子,也許是爸爸媽媽太相信我,放任了我。也許是周邊的環(huán)境影響了我?傊且欢螘r(shí)期我是小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)也犯。老師見(jiàn)我頭疼,爸媽為我傷心,為此,老師時(shí)時(shí)事事為我操心,媽媽放下了自己一切的.事務(wù),圍著我一人轉(zhuǎn),苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時(shí)接送我,并為我做可口的飯菜,還要陪我一起學(xué)習(xí)。但是我卻時(shí)時(shí)還要給媽媽耍性子,添點(diǎn)小麻煩,惹她生氣。在這里我要深深的對(duì)媽媽說(shuō)一句:“媽媽?zhuān)量嗔,我是不?huì)讓您失望的!蔽疫要對(duì)我的各位代課老師真誠(chéng)的說(shuō)一句:“對(duì)不起,各位老師,您們辛苦了!謝謝您們對(duì)我的寬容”尤其是我的班主任崔老師,我要說(shuō),您是一位稱(chēng)職、仁慈,值得同學(xué)們尊重的好老師,您的寬容、厚愛(ài)和對(duì)我的認(rèn)可我將一輩子感恩在心。在這里,我代表初三四班的全體同學(xué)為我的班主任表示深深的敬意,我還要代表初三四班的全體同學(xué)為在座的爸爸媽媽說(shuō)句:“叔叔阿姨,您們辛苦了!請(qǐng)相信您們的孩子是最好的,最有出息的”

  同學(xué)們,在這新的一學(xué)期,我們將面臨新的挑戰(zhàn)。也許,你曾擁有輝煌,但那也將成為一段甜美的回憶;也許你曾遭受挫折,但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請(qǐng)忘記以前的成功與失敗,我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,這樣才能對(duì)得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛(ài)我們的父母,更為我們的將來(lái)負(fù)個(gè)責(zé)任。

  同學(xué)們,初三是決定我們?nèi)松壽E的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望各位同學(xué)能珍惜這一年的時(shí)間,為所有關(guān)愛(ài)我們的人減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),好好學(xué)習(xí)。不要辜負(fù)了老師、爸媽對(duì)我們的期望。要知道,想要?jiǎng)e人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己,只要我們盡力了,就沒(méi)什么可擔(dān)心的。相信自己是最聰明、最棒的。

  同學(xué)們,讓我們邁開(kāi)輕松的步伐,迎著涼爽的晨風(fēng),為我們的未來(lái)一起加油吧!

  我的演講就此結(jié)束,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師叔叔阿姨,各位同學(xué)。謝謝!

交流會(huì)發(fā)言稿11

各位老師及家長(zhǎng)朋友、孩子們下午好!

  古人云:好讀書(shū),不求甚解。閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開(kāi)童話(huà)故事,為幼兒大聲朗讀,和幼兒一起讀書(shū),讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣,感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨,是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn),也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書(shū),在充滿(mǎn)親情的歡樂(lè)氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

  一、 為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書(shū)

  現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)又很多精美的圖書(shū),作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇,保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的,我兒子比較喜歡一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,如十萬(wàn)個(gè)為什么,太空館,兵器知識(shí),恐龍等等,我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍。同時(shí),也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類(lèi)的書(shū),讓他開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖圖書(shū),包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,所以有較多的時(shí)間陪他看書(shū),給他講故事,在家人的引導(dǎo)下,兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

  二、親子閱讀首要的是持之以恒

  我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)

  足夠了,讓著十五分中成為孩子的期待,成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺(jué)前和周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓讓孩子愛(ài)上閱讀

  讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿(shū),并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W,對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力,也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  四、多給孩子讀故事,引起孩子看書(shū)的愿望

  孩子都喜歡聽(tīng)故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書(shū)里面,如果你會(huì)自己看書(shū)的'話(huà)就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿(mǎn)足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就

  是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

  五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

  孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里,帶孩子逛書(shū)店、逛圖書(shū)館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書(shū)店里有各種各樣的書(shū),在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒(méi)看過(guò)的書(shū),圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

  親子閱讀給了我驚喜:我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

  讓我們和孩子一起閱讀,和孩子一起成長(zhǎng)吧

交流會(huì)發(fā)言稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天在這里跟大家進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)交流,我想這是一件非常有意義的事,我們?cè)谧拿恳晃焕蠋,從無(wú)知走向豐富,從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園。我們深深的知道讀書(shū)的重要性。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,讀書(shū)能夠豐富一個(gè)人的知識(shí),提高一個(gè)人的境界,做為人民教師的我們,傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé),有一名話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有金鋼鉆,攬不了瓷器活”,所以教師更應(yīng)該與詩(shī)書(shū)為伴,與筆墨為友,只有不斷地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),才能更好地在教書(shū)育人的崗位上換來(lái)芬芳滿(mǎn)園的佳境。從我個(gè)人來(lái)說(shuō),盡管認(rèn)識(shí)程度很高,但更多時(shí)候我是屬于“眼高手低”之流,捫心自問(wèn)時(shí)常常為少讀書(shū)而感到困惑,為讀書(shū)少而羞愧不如。古人云:“開(kāi)卷有益”,一點(diǎn)不假!案褂性(shī)文氣自華”的道理這里不必細(xì)說(shuō),今天單把我的一點(diǎn)讀書(shū)體會(huì)與各位老師交流,以求共勉。

  大家都知道,由于職業(yè)所限,我們老師每天都很忙,三尺講臺(tái)才是我們每天必須面對(duì)的舞臺(tái),靜下心來(lái)走進(jìn)書(shū)房擁有片刻的讀書(shū)快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時(shí)光,因此我的個(gè)人讀書(shū)習(xí)慣也是在晚上,每每夕陽(yáng)西下,夜幕降臨之時(shí)便是我暢游書(shū)海、遨游知識(shí)海洋的最充實(shí)的時(shí)光,可惜的是這種時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)于短暫,以至于現(xiàn)在知識(shí)儲(chǔ)備甚少,不能與博學(xué)多識(shí)沾邊。

  我這個(gè)人在書(shū)的選擇上比較隨意,比較喜歡散文,詩(shī)歌,像徐志摩的張愛(ài)玲的,喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說(shuō)等,而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志。三年前一次偶然的機(jī)會(huì),我和讀者相識(shí)了,初次相見(jiàn)時(shí),我對(duì)他平凡的外表并沒(méi)在意,隨意翻看著。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯(cuò),于是就開(kāi)始定閱。在不知不覺(jué)中,友誼開(kāi)始了,F(xiàn)在新一期的讀者讀完了,總盼著下一期出版的日子。

  讀者已經(jīng)走過(guò)了二十多年的風(fēng)雨歷程,被譽(yù)為“中國(guó)人自己的`心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美,體現(xiàn)了人文關(guān)懷。讀者每月有900萬(wàn)的發(fā)行量,全年發(fā)刊量居全國(guó)第一,全亞洲排名第一。

  我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話(huà),因?yàn)樗钫鎸?shí)的體現(xiàn)出了讀者。一句是:一生讀你,靜靜感動(dòng)。另一句是:以人文關(guān)懷,感動(dòng)心靈的瞬間,于浮華盛世于聲色太馬后,堅(jiān)持一直堅(jiān)持的,恪守一直恪守的,歲月蹉跎,我們純潔如初。我讀故我在,寧?kù)o致遠(yuǎn),淡泊人生。這兩句話(huà)也是我在讀者中得到的最深的感悟。

  我喜歡讀者的人性,喜歡他的大氣,喜歡他的清雅,喜歡他的寧?kù)o。

交流會(huì)發(fā)言稿13

  每個(gè)了解我的人都知道我是一個(gè)自信的人。只要是我相信的,我就有足夠的信心做好。調(diào)查我自信的原因,我覺(jué)得可以用下面這句話(huà)來(lái)總結(jié):從小生活在鼓勵(lì)中,教會(huì)了我自信。但我不知道,為了這份珍貴的自信,我其實(shí)付出了非!俺林亍钡拇鷥r(jià)。(開(kāi)玩笑)

  我小的時(shí)候,我媽不允許我們看課外書(shū)。我兩個(gè)姐姐總是偷偷看一些書(shū),總是被發(fā)現(xiàn)。他們會(huì)變得吵鬧,甚至挨打。我不是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子,但還是不敢不遵守媽媽定的規(guī)矩,所以總是拿著語(yǔ)文課本坐在平房上看,從而贏(yíng)得了很多“贊美”。如果這樣下去,我看課外書(shū)的'想法會(huì)在我媽一邊倒的指導(dǎo)下逐漸消失。

  小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,長(zhǎng)大后變得很被動(dòng)。別人讀書(shū)是為了興趣,我讀書(shū)是為了自我提升。不知道你們有沒(méi)有人和我是一條船上的,但我知道讀書(shū)會(huì)比別人少很多樂(lè)趣。

  每天下班,大家都會(huì)看著我掂著鼓鼓囊囊的書(shū)口袋開(kāi)車(chē)回家。我的口袋里有教案、備課材料和其他教育書(shū)籍。我每天都不厭其煩地稱(chēng)它們,但我并沒(méi)有看到太多。吃完飯我更喜歡洗碗拖地,不喜歡拿著書(shū)躺在沙發(fā)上翻幾頁(yè)。另外,那樣坐著會(huì)影響我的閱讀效果。我總是要坐在書(shū)桌前,開(kāi)著臺(tái)燈,坐在和辦公室一樣的椅子上,這樣才能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。光聽(tīng)就知道學(xué)習(xí)有多難。但是由于我的求知欲和認(rèn)真,一個(gè)閱讀習(xí)慣不好的人從無(wú)數(shù)的教育書(shū)籍中獲得了很多啟發(fā)和洞察力,這讓我在自己的語(yǔ)文課上得心應(yīng)手。我想,如果我有更強(qiáng)的閱讀興趣,更好的習(xí)慣,更強(qiáng)的能力,我一定會(huì)從書(shū)里得到更多的東西,我會(huì)比現(xiàn)在好很多。

  我不怕大家的笑話(huà)。前陣子從閱覽室借的。大家可能都厭倦了。爛四大古典小說(shuō)之一《紅樓夢(mèng)》,放在我床頭,每天睡前翻幾頁(yè)。我想的是我的文學(xué)背景不深。作為一名語(yǔ)文教師,不僅需要掌握好的教學(xué)方法,還需要用他深厚的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

  今天在“全民好書(shū)”推介會(huì)上,我和大家分享了我的讀書(shū)心得。雖然這是一段我并不引以為豪的過(guò)去,但我還是以一顆真誠(chéng)的心與你交流。希望大家能從我的例子中得到啟發(fā)。希望有孩子的同事能鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),永遠(yuǎn)不要熄滅孩子高漲的讀書(shū)熱情,不要對(duì)書(shū)的內(nèi)容做太多限制。只要他們心理健康,只要他們喜歡,就讓他們放心讀書(shū)!同時(shí)也希望和我有類(lèi)似經(jīng)歷的老師能早點(diǎn)醒來(lái),利用創(chuàng)造書(shū)香校園和學(xué)習(xí)校園的大好機(jī)會(huì),控制自己,行動(dòng)起來(lái),多讀書(shū),讀好書(shū)!

交流會(huì)發(fā)言稿14

  我們知道,大腦的思維活動(dòng)的進(jìn)行都有著生物學(xué)的基礎(chǔ),如快樂(lè)、憤怒、傷心、思考等。影響幼兒智力發(fā)育的因素有很多,但是大腦結(jié)構(gòu)的生物學(xué)基礎(chǔ)是關(guān)鍵,正如電腦的硬件很重要一樣。而大腦的生長(zhǎng)發(fā)育期,主要就是在青少年時(shí)期。一般來(lái)說(shuō)0—3歲時(shí)是腦突觸、神經(jīng)元的關(guān)鍵生長(zhǎng)期,也就是腦結(jié)構(gòu)的組建期。而后腦細(xì)胞容量激增,到了7歲已經(jīng)和成人大腦基本一樣了。所以中國(guó)有句俗話(huà)說(shuō)“三歲看大,七歲看老”;谏鲜龅纳飳W(xué)基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合我們現(xiàn)在的班級(jí),我覺(jué)得有三條小建議和大家分享。

  一、避免超前開(kāi)展模式化早期教育。

  禁止一切算術(shù)、識(shí)字詞、邏輯推理判斷等方面的模式教育。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)說(shuō),大腦雖然很小,但是日常生活時(shí),他消耗的能量占身體的35%,耗氧量達(dá)25%,如果是在高度思考時(shí)候,消耗更厲害。在供應(yīng)能量一定情況下,大腦是和身體搶營(yíng)養(yǎng)的,這也是很多聰明人身體素質(zhì)差的原因,模式化教育是以解決問(wèn)題為目的強(qiáng)迫思考,必然使孩子大腦消耗大量營(yíng)養(yǎng),從而影響孩子身體的生長(zhǎng)發(fā)育,大家可以發(fā)現(xiàn),小孩子是無(wú)法集中注意力時(shí)間太長(zhǎng)的,其實(shí)這也是大腦的一種保護(hù)機(jī)制,長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)迫思考,就像電腦的超負(fù)荷運(yùn)行,是要出故障的。從神經(jīng)回路的`生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)看,過(guò)早的模式化教育,會(huì)使幼兒的神經(jīng)回路過(guò)早成熟,俗稱(chēng)“小大人”,傷仲永的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。過(guò)早將孩子的神經(jīng)回路固定,將三條可能的路訓(xùn)練成一條大路,雖然短期看起來(lái)孩子領(lǐng)先同齡人,但是將來(lái)等到信息處理量大的時(shí)候,你一條路反而趕不上人家三條路的。量但是將導(dǎo)致其徹底喪失想象力和創(chuàng)造力,最終是得不償失的。有一種玩具叫“邏輯狗”,邏輯狗是德國(guó)人發(fā)明的,次國(guó)家就是一個(gè)注重邏輯的國(guó)家,而德國(guó)恰恰是沒(méi)有早教的,邏輯狗也是5歲以后才開(kāi)始玩,同時(shí)我也就這個(gè),咨詢(xún)了我在美國(guó)的幾個(gè)朋友媽媽?zhuān)硎緩奈绰?tīng)聞此教具,而我們現(xiàn)在很多幼兒園不僅狂教邏輯狗,還開(kāi)展了邏輯狗的比賽令人震驚。

  二、不要輕易干涉孩子的思考。

  我覺(jué)得這包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是不要代替孩子思考。我們很多家長(zhǎng)很著急,一有問(wèn)題時(shí)候,迅速的將答案告訴孩子,我們成年人對(duì)問(wèn)題思考的答案取決于你已經(jīng)具有的成熟的神經(jīng)回路,但是這未必是正確或者便捷的,你的每一次解答,使孩子喪失了發(fā)展。固化了孩子的大腦發(fā)育方式。二是不要干涉孩子專(zhuān)注。比如班級(jí)的蒙氏教育時(shí),孩子在一個(gè)人玩的時(shí)候,很多家長(zhǎng)會(huì)很關(guān)切的“指導(dǎo)”,這無(wú)疑是剝奪了孩子手腦協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì)。同時(shí)還影響孩子對(duì)工作的專(zhuān)注度,他在專(zhuān)心工作的時(shí)候,不時(shí)的被家長(zhǎng)打斷,使他無(wú)法擁有一個(gè)穩(wěn)定安全的環(huán)境,這對(duì)以后他的注意力培養(yǎng)不是好事情。

  三、盡可能多的接觸大自然。

  大自然才是最好的人生導(dǎo)師。他的意義在于開(kāi)拓孩子的視野、感受新環(huán)境的刺激。我們很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去商場(chǎng)、游樂(lè)園。倒不是并不可以去,而且這些地方的設(shè)置完全是按照成人的思維來(lái)設(shè)計(jì)的。他的玩法,規(guī)則都是有成人制定的,在這樣的環(huán)境里孩子的思維方式同樣會(huì)被逐漸固定。而面對(duì)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、風(fēng)雨雷電的時(shí)候,大腦保持能隨時(shí)面對(duì)新問(wèn)題的最佳狀態(tài)。意想不到的挑戰(zhàn)將使大腦神經(jīng)細(xì)胞有機(jī)會(huì)發(fā)展新連結(jié)。啟動(dòng)全感官經(jīng)驗(yàn)。孩子認(rèn)識(shí)新事物時(shí)一般是摸摸、看看、聞聞、咬咬。這樣多感官的協(xié)同工作,就避開(kāi)大腦預(yù)期模式,能建立新的神經(jīng)回路圖。眼下春天就來(lái)了,希望家長(zhǎng)可以多帶孩子到戶(hù)外去,到自然去。我想收獲一定很大。

  因?yàn)闀r(shí)間有限,今天就和大家交流這么多。

交流會(huì)發(fā)言稿15

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  在坐的各位同學(xué),你和哈里波特飛天掃帚上遨游過(guò)嗎?你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎?嘿嘿,不瞞你說(shuō),我都試過(guò)!在哪里?嗨,當(dāng)然在書(shū)里咯!我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡聂斞,精忠報(bào)國(guó)的岳飛……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,記得小時(shí)候,我經(jīng)常拿著媽媽的英語(yǔ)教課書(shū)讀,常常把書(shū)倒拿著讀,媽媽看見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū),就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書(shū),我再也沒(méi)有拿倒了,因?yàn)樯厦嬗性S多娃娃,拿倒了,娃娃的頭就在下面,就不好看了。晚上,我讓媽媽讀《東方寶寶》書(shū)中的故事給我聽(tīng),慢慢地我也會(huì)講書(shū)中的故事給其他小朋友們聽(tīng)。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書(shū)的層次與閱讀的方式也在提高,從《東方寶寶》雜志到四大名著,從《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》都裝進(jìn)了我的腦袋。讀書(shū)多了,讓我受益匪淺。公主童話(huà)讓我懂得了善良;閱讀訓(xùn)練營(yíng)讓我學(xué)會(huì)了怎樣閱讀。

  記得,我五歲那年,至外婆家過(guò)年,大年三十,我和哥哥、姐姐搶著坐上席,接著,拿起筷子開(kāi)始吃佳肴,還說(shuō)說(shuō)笑笑,而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覀兊臒o(wú)知,被大人看成不懂禮貌的孩子,自從我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū),使我明白了“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐的意思,我再也不做像以前那樣的事了。而且,我現(xiàn)在在家中成了一個(gè)懂禮貌的好孩子,在學(xué)校是一個(gè)懂禮貌的標(biāo)兵,在社會(huì)也是一個(gè)懂禮貌的小公民。

  小時(shí)候的'我很愛(ài)惡作劇,有一次,趁爸爸睡著了,我給他編了一個(gè)小辮子,后來(lái),爸爸給我買(mǎi)了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我讀,讀著讀著,我覺(jué)得很羞愧,認(rèn)識(shí)我以前做得不對(duì),之后,我改掉了做惡作劇的壞習(xí)慣,我的爸爸那可是看在眼里,樂(lè)在心里啊!

  讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。以前,我最討厭寫(xiě)作文,每次寫(xiě)起作文我都頭疼,媽媽看了就給我買(mǎi)了《獲獎(jiǎng)作文》,每天我都讀,還記一些好詞好句,漸漸地我愛(ài)上了作文,我寫(xiě)得小作品,還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢!

  多讀書(shū),讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)!多讀書(shū),讓我的寫(xiě)作進(jìn)步!多讀書(shū),讓我懂得了做人的道理!多讀書(shū),讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富!閱讀即然有這么多的好處,那么,同學(xué)們,就讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。

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