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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-18 11:01:38 致辭 我要投稿

(優(yōu))家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  現(xiàn)如今,越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu))家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

在座的各位老師,家長(zhǎng)們:

  大家好!

  首先向大家說明一下,我既是學(xué)生家長(zhǎng),也是本校的一名教師。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法。

  和各位家長(zhǎng)一樣,我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好,住的好,有安全感,身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝教八二班的老師們一年來的辛苦努力,我的孩子成績(jī)逐步上升,并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變。

  下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下,不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。如何教育好自己的.孩子,每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,能幫助孩子改正自身小毛病,并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法。

  一、要重視擴(kuò)大孩子的課外閱讀量

  不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物,對(duì)開拓孩子的視野,培養(yǎng)孩子的寫作能力大有幫助,現(xiàn)在孩子處于初中階段,馬上就要進(jìn)入初三了,利用假期讓孩子讀一讀中外名著,如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅龍夢(mèng)》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用。現(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事,看課外書是歪門邪道就說明我們?cè)谒枷肷线有誤區(qū)?凑n外書不僅能幫助學(xué)生提高語文成績(jī),還能提高孩子的思維水平,熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格。但要注意不要讓孩子看電子書,不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒有什么幫助。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書,自己擁有的書就有幾十本,看過的書保守估計(jì)也有一二百本,寫作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候,我很欣慰。現(xiàn)在他有些迷戀電子書,希望孩子能迷途知返。

  二、不嬌慣孩子,重視孩子的思想教育

  現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍,但如果無限制滿足孩子的種種要求,不僅花了不少冤枉錢,還寵壞了孩子,一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病,在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無孝子”的古訓(xùn),但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語,多與孩子交流,有些事他現(xiàn)在不明白,慢慢會(huì)理解的。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過,如說臟話,不講衛(wèi)生,沒禮貌,頂撞家長(zhǎng),千萬不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),或嚴(yán)厲,或祥和,或鼓勵(lì),或批評(píng),或講故事。只要我們多用點(diǎn)心,一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,相互配合效果會(huì)更好,把孩子丟給老師管理,自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力,很難相信性格暴躁,臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。

  三、讓孩子寫好字應(yīng)引起大多數(shù)家長(zhǎng)的注意

  現(xiàn)在很多孩子的漢字書寫太不認(rèn)真,不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫不成樣,要么不會(huì)寫,要么寫了錯(cuò)別字,并且字跡潦草,不成樣子。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利,寫一手好字在考試時(shí)很有利,字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分。退一步講我們不要求孩子寫的多漂亮,起碼也要書寫工整,假期應(yīng)讓孩子練練字。

  四、不要給孩子配手機(jī)

  現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī),他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī),有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷,對(duì)孩子影響很大。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問題,在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下,有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),何況小孩。

  五、不要僅僅以成績(jī)論成敗

  只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,考試時(shí)基本考出自己的水平就行了,不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比。成績(jī)慢慢提高,差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常說的“馬虎”不容小視,如果經(jīng)常出現(xiàn),就不是“馬虎”,是思維問題,一定要重視。

  六、根據(jù)孩子的興趣,支持孩子發(fā)展一個(gè)特長(zhǎng)

  學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛好,家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子,并且一旦投入就不能輕言放棄,教育孩子不能三天打魚兩天曬網(wǎng),做事貴在持之以恒。現(xiàn)階段能堅(jiān)持做事,將來就能成功做人。

  各位家長(zhǎng),咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,在教育資源和硬件上還有差距,不過學(xué)校一直在努力改變,學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹,教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置;在管理方面形成保安、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面,在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí),自己的孩子還懶于做家務(wù),有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子,甚至有不聽老師管理的事情發(fā)生,在玩游戲上自制力還不夠。

  再次感謝所有8.2班的老師們,謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無私的關(guān)懷。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  為保證家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行,請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺將手機(jī)調(diào)成無聲或振動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)能克服困難,遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,為我們的孩子樹立榜樣。

  今天我們相聚在這里,目的就是要增進(jìn)彼此了解,共同教育我們的孩子,讓每一個(gè)孩子都能夠擁有一個(gè)充實(shí)愉悅的初中生活。今天主要想講四個(gè)方面的內(nèi)容。

  一、班級(jí)現(xiàn)狀

  本次月考成績(jī)與上學(xué)期期末成績(jī)從及格率方面進(jìn)行對(duì)比,說明本班與其他班級(jí)的差距在縮短。

  本次月考年級(jí)前十名的只有xx,前三十名的共3人,xxx。語文及格人數(shù):23,19,21,23;數(shù)學(xué)及格人數(shù):19,15,18,12;外語及格人數(shù):15,8,11,11,;物理及格人數(shù):22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出,我們班級(jí)成績(jī)總體處于落后狀態(tài)。

  全科及格人數(shù)有8人,分別是xx、xx、xx、xx,其中xx數(shù)學(xué)少加了十多分。這說明除了這些同學(xué)以外,其他同學(xué)都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績(jī),改變薄弱學(xué)科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的。看完成績(jī)后,各位家長(zhǎng)都知道孩子在哪學(xué)科薄弱,課后家長(zhǎng)要多督促他們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些薄弱學(xué)科。

  開學(xué)已八周,我們班沒有獲得一次流動(dòng)紅旗,看著別的班級(jí)紅旗飄揚(yáng),自己有的只是羨慕,這說明我們班文明禮儀、紀(jì)律和衛(wèi)生做得都不是很好。

  學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱以及廣播操比賽活動(dòng)中,盡管每位同學(xué)比賽時(shí)都能夠認(rèn)真對(duì)待,但由于平時(shí)不能認(rèn)真對(duì)待每一件事,致使我們二年二班也沒有獲得任何獎(jiǎng)狀。功在平時(shí),臨時(shí)抱佛腳,肯定是站不穩(wěn)的。

  這就是我們班和其他班級(jí)的差距。造成目前我們班與其他班級(jí)的差距,我應(yīng)該付主要責(zé)任。面對(duì)差距,我從不藏著掖著,更不會(huì)逃避責(zé)任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距,才能更明確奮斗目標(biāo),激勵(lì)我們二年二班的所有的同學(xué),包括我不斷奮進(jìn);只有正確認(rèn)識(shí)差距,才可能找到差距的原因,并有針對(duì)性的進(jìn)行整改。我覺得落后并不可怕,可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進(jìn)步,我們就有希望。我最喜歡落敗后,重獲成功的喜悅。(打籃球?yàn)槔夯茨鲜写髮W(xué)生籃球聯(lián)賽,我所在隊(duì)上半場(chǎng)結(jié)束落后十四分,但我們每一位隊(duì)員都不甘于落后,就是這個(gè)信念支撐我們堅(jiān)持到了最后,并拿下了比賽,從那時(shí)起,我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺)我現(xiàn)在奮斗目標(biāo)就是盡力縮短這種差距,并超越其他班級(jí)。

  家長(zhǎng)可能會(huì)問,這么差的班級(jí)還有希望嗎?今天我要在這里鄭重的,很負(fù)責(zé)任的告訴各位家長(zhǎng),二年二班一定會(huì)更好。請(qǐng)相信我,更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課,我在咱班級(jí)上了一節(jié)公開課,課前班長(zhǎng)、課代表主動(dòng)帶著大家有序布置教室,課堂上每位同學(xué)的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴(yán)明的紀(jì)律,積極的思維,就在二年二班的教室證明了,別的班級(jí)能做到的,我們二年二班也一樣能夠做到,別的班級(jí)做不到的,我們二年二班也能做的很好。我對(duì)在座每位家長(zhǎng)的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子,你們對(duì)自己有信心嗎?(有)能否一起大點(diǎn)聲告訴你們的家長(zhǎng)?(能)有沒有信心?(有)我希望今天的吶喊能夠更好的激勵(lì)我們班每一位同學(xué)不斷進(jìn)步,不斷完善,不斷超越自我。

  為了讓二年二班更好,家長(zhǎng)必須了解我的`班級(jí)管理的理念和措施。

  二、班級(jí)管理

 。ㄒ唬┌嗉(jí)管理理念:

  a:每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一,但卻是你們每個(gè)家庭的全部,因此我始終堅(jiān)持不放棄,不拋棄每一個(gè)學(xué)生。

  b、成績(jī)不是我評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),是否能主動(dòng)維護(hù)班集體利益,是否能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)也是我的參考標(biāo)準(zhǔn)。

  c:我先不看你學(xué)的好壞,而看你有沒有認(rèn)真的去學(xué);我不在乎你今天到學(xué)校學(xué)了多少,而在乎你今天來學(xué)校有沒有收獲。

 。ǘ⿲W(xué)校和班級(jí)管理措施:

  a:學(xué)校管理

  作息時(shí)間:早7:30晨讀開始,由于同學(xué)還需要值日,所以建議早上7:00前到校;中午11:40放學(xué),午休12:30,這中間只有50分鐘時(shí)間,因此建議學(xué)生在校就餐,可以選擇在食堂吃,也可以自己帶飯,學(xué)校負(fù)責(zé)免費(fèi)為學(xué)生熱飯。晚上4:30放學(xué)。

  學(xué)生形象:穿校服,如果怕臟,你可以為孩子買兩套,上溝市場(chǎng)有的是,在校時(shí)間必須統(tǒng)一校服;

  男孩和女孩的發(fā)型,指甲長(zhǎng)度,學(xué)校都有統(tǒng)一要求,家長(zhǎng)要隨時(shí)督促;

  不允許佩戴任何首飾,即使是家長(zhǎng)送給孩子的紀(jì)念品;

  堅(jiān)決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,現(xiàn)在的手機(jī)功能非常全,可以說應(yīng)有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,觀看視頻,電子游戲,看電子書聽音樂都可以,這勢(shì)必影響孩子學(xué)習(xí)。如果你的孩子還帶著手機(jī),請(qǐng)收回,否則只要我發(fā)現(xiàn),立刻交到學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一保管直至畢業(yè),到時(shí)你再來問我要,我只能對(duì)你說聲對(duì)不起。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  自本學(xué)期始,我任教八(6)班語文學(xué)科,于是,我和八(6)班的學(xué)生,和八(6)班的學(xué)生家長(zhǎng)就有了交集,有了緣份。半個(gè)學(xué)期下來了,我和孩子們相處得怎么樣呢?孩子們的學(xué)習(xí)情況如何呢?接下來,我就向家長(zhǎng)們作一個(gè)匯報(bào)。

  在日常的教育教學(xué)工作中,我能與八(6)班的同學(xué)們相互接納,同學(xué)們上課能比較認(rèn)真地參與老師組織的教學(xué)活動(dòng);作業(yè)也能做到人人上交,老師批改后,在講解交流時(shí)能及時(shí)訂正;平時(shí)補(bǔ)置的其他臨時(shí)性任務(wù)也能樂意地去完成。應(yīng)該說,師生相處是比較愉快的。

  通過半個(gè)學(xué)期的努力,同學(xué)們?cè)谡Z文學(xué)科的期中考中,表現(xiàn)情況是:共35人,優(yōu)秀的6人,10字頭的(100分以上)的2人;9字頭的12人;8字頭的11人;7字頭的4人;尚有6人不及格。由于我剛接手這個(gè)班級(jí),對(duì)班級(jí)的原始情況不是很了解,但根據(jù)本次考試的成績(jī)分析統(tǒng)計(jì),結(jié)合老師和同學(xué)的反映,大家認(rèn)為八(6)班的語文成績(jī)有明顯的'提升。我對(duì)孩子們說:只要有上升的勢(shì)頭,就是好事,只要我們朝著好的方向努力,總會(huì)有收獲的。我愿和同學(xué)們一道努力,陪伴同學(xué)們順利地走過初中時(shí)代的兩年時(shí)光。

  當(dāng)然,陪伴孩子一起走過的不光是老師,還有在座的各位家長(zhǎng)。就我的語文學(xué)科教學(xué)而言,我還要有助于家長(zhǎng)的幫助。語文學(xué)科,往往會(huì)受人輕視,因?yàn)檫@是母語教學(xué),大家都生活在中文環(huán)境中,人人都懂一點(diǎn),然而要學(xué)好,卻又是不容易。所以,語文教學(xué)有其特殊的規(guī)律性。我對(duì)語文學(xué)習(xí)的理解是四個(gè)字“細(xì)水長(zhǎng)流”。所以,我給學(xué)生補(bǔ)置的作業(yè)不多,一點(diǎn)點(diǎn),但是,一個(gè)要求:一天不拉下。這作業(yè),看起來挺輕松,十分鐘二十分鐘能完成,貴在堅(jiān)持。學(xué)生總是堅(jiān)持不了。所以也希望有家長(zhǎng)參與督促。什么作業(yè)呢?叫“一天一抄,一抄一課”,每天花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,抄某一篇課文里的詞語、句子?梢灾貜(fù),可以挑選,把整本語文書里的都掌握扎實(shí)了,也可以擴(kuò)展到課外的。這樣做可謂意味無窮:化整為零,很輕松,不知不覺間夯實(shí)了基本功,積累了豐富的詞匯量,培養(yǎng)了語感,也培養(yǎng)了孩子們的意志、毅力。我請(qǐng)家長(zhǎng)們能天天檢查孩子的抄寫本,最好打個(gè)勾、簽個(gè)名。如果孩子夠自覺的,或是做不到天天檢查,也最好能隔三差五地查一查,打下勾、簽個(gè)名。這既是督促,也是鼓勵(lì)。我呢,也會(huì)不定期地檢查。我至所以不天天讓學(xué)生上交,是因?yàn),三十五個(gè)人上交、發(fā)下,這個(gè)過程較費(fèi)時(shí),學(xué)生弄得很熱鬧,浪費(fèi)時(shí)間。主要是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,等孩子們習(xí)慣成自然后,就好了。

  再要說的一件事情,是孩子們的名著閱讀,這學(xué)期,我們要讀的是三本書:《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,當(dāng)然,如果學(xué)有余力,再讀幾本更好了。我補(bǔ)置孩子們看書,寫讀后感。也請(qǐng)家長(zhǎng)們督促著看。怎么督促呢?比方說,你問孩子,你今天看哪兒了?講給我聽聽。每隔一段時(shí)間,講哪幾章節(jié)或哪幾頁的內(nèi)容。聽著聽著,你還可以提問,比如,對(duì)文中某人、某事,對(duì)文中某些好的句子、道理,讓孩子談?wù)効捶,并讓孩子談了后,寫下來,這就是讀后感。這樣做,好處很多:語文學(xué)習(xí)的“聽說讀寫”全在了,鍛煉了孩子的多方面能力。同時(shí),這也是難得的親子教育,父母與孩子借此機(jī)會(huì)溝通,多好啊。

  各位家長(zhǎng),語文的地位越來越突顯,將來,高考只考三門課:語文、數(shù)學(xué)、英語。而在這三門課中,只有一門課,人人有用、時(shí)時(shí)有用、終生有用,那就是語文。學(xué)好語文,提高一個(gè)人的聽、說、讀、寫能力,從短期目標(biāo)看,可直接提升孩子們的語文成績(jī);從長(zhǎng)效目標(biāo)看,有利于孩子將來在社會(huì)上生存、立足、發(fā)展!

  讓我們攜起手來,一起為孩子們的美麗語文而努力,一起為孩子們的錦繡前程而努力!

  謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

  大家好:

  首先感謝班主任老師,為我們提供了這次交流的機(jī)會(huì),通過這種形式,各位家長(zhǎng)互通有無,會(huì)更有利于我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化,變得快樂、自信、有上進(jìn)心,熱愛讀書。這固然和家長(zhǎng)與孩子的努力有關(guān),但是更多的是老師教育和關(guān)愛的結(jié)果。

  在教育孩子方面我們都應(yīng)該算是學(xué)生,每位家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師,孩子一旦有了興趣,學(xué)習(xí)就是一件輕松愉快的事情。所以,我比較注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴(kuò)大知識(shí)面,我覺得孩子的知識(shí)面廣了,能夠更好、更全面地認(rèn)知世界,也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡(jiǎn)單總結(jié)一下:

  方法一:培養(yǎng)孩子探求知識(shí)的興趣。

  因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候?qū)?dòng)畫片感興趣,我就經(jīng)常給他買各種各樣的動(dòng)畫片看,讓他從動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)了各種知識(shí)。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學(xué)習(xí)軟件,孩子在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。但是,由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時(shí)間,使孩子的視力變差了,到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真觀察和思考孩子成長(zhǎng)中的各種問題,別像我一樣顧此失彼。

  方法二:引導(dǎo)孩子熱愛讀書的興趣。

  上小學(xué)后,由于眼睛的原因,動(dòng)畫片一般很少讓他看了,更多的是培養(yǎng)他看書的興趣,開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書,他不愿意看時(shí),就以故事的形式講給他聽,有的時(shí)候講一半,就借故走開,孩子想知道結(jié)尾怎樣,就只能自己看。漸漸地,他對(duì)書也越來越感興趣了,F(xiàn)在周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書,他也急著把家里的書讀完了,再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野,豐富了知識(shí)。

  方法三:重視并誘導(dǎo)孩子提問的興趣。

  問題是引領(lǐng)孩子走入知識(shí)殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著各種問題,因?yàn)楹⒆用鎸?duì)世界要有很多東西要了解,也就會(huì)問很多他想知道的問題。這就要求我們作為家長(zhǎng)一定要耐心的解答。當(dāng)然有的時(shí)候,我也會(huì)不耐煩,當(dāng)出現(xiàn)厭煩情緒的時(shí)候,我就會(huì)想:我每回答孩子一個(gè)問題,我的孩子就多得到一些知識(shí)。就向成功多跨進(jìn)了一步,厭煩情緒也就隨之消失,F(xiàn)在,每次他問問題,我不僅耐心的`回答,還不時(shí)地引導(dǎo)他,并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思考的空間,這樣他提問的興趣也就越來越濃了,當(dāng)然我就越來越忙了,我也要多看書才能回答他提出的天文地理知識(shí),這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí),不過我樂此不疲。

  方法四:引導(dǎo)孩子參與社會(huì)生活。

  有機(jī)會(huì)領(lǐng)孩子出去走走,接觸大自然,參與到社會(huì)生活中。如休息日或者節(jié)假日,我?guī)ゴ筮B、北京等地,讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開的會(huì),江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯(cuò)的選擇。領(lǐng)著孩子參加一些社會(huì)活動(dòng),如親子教育課、生日宴會(huì)、感動(dòng)龍江年度人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)、雪博會(huì)等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會(huì)的最好途徑。

  除了培養(yǎng)孩子的知識(shí)面,我覺得讓他有個(gè)建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒,及時(shí)地疏導(dǎo),教會(huì)他用快樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來上學(xué),因?yàn)樗f在學(xué)校有很多好朋友,老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來,我覺得孩子語言表達(dá)能力提高了,在課堂上也踴躍發(fā)言,而且聲音洪亮,自信心越來越強(qiáng)。感謝所有老師對(duì)他的細(xì)心培養(yǎng)和教育。

  最后提兩個(gè)建議:一是課余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。教育專家說過,讓孩子背誦一些國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源,建立一個(gè)大家互相交流的平臺(tái),以便老師和各位家長(zhǎng)能在這個(gè)平臺(tái)上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓孩子們?cè)谛W(xué)快樂地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  今天是我接任這個(gè)班級(jí)以來我們第一次坐在一起,一家人談?wù)勑睦镌挕J紫确浅8兄x各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我的支持和信任,感謝大家在百忙之中一個(gè)不少的來到這里。

  剛接這個(gè)班時(shí),我的心里也是很掙扎的,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)在一年級(jí)第一學(xué)期由于特殊原因連換了幾個(gè)班主任,班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)渙散。當(dāng)時(shí)我看到孩子們時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問題。比如:紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)氛圍不濃,上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。答題速度慢,甚至有的孩子連拼音也掌握的不好等等。但是領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)信任我把孩子交給我,所以我也下定決心不會(huì)讓大家失望。我一直在努力,雖然孩子們有了很大的進(jìn)步,但是我們還是能看到很多孩子的成績(jī)還是不高。雖然我們不能以成績(jī)來評(píng)價(jià)孩子和老師,雖然成績(jī)不能代表孩子的現(xiàn)在和將來,但是我和所有家長(zhǎng)的心愿是一樣的,希望我們的孩子能夠品學(xué)兼優(yōu),我也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。有的家長(zhǎng)也很著急,會(huì)經(jīng)常給我打電話探討孩子的問題,甚至有的家長(zhǎng)說,輔導(dǎo)孩子時(shí)會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)火。我想對(duì)各位家長(zhǎng)說,你們的心情我能理解,不過大家冷靜下來想一想,你們每天面對(duì)一個(gè)孩子,我們老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,難道靠著急發(fā)火能解決問題嗎?答案很肯定,發(fā)火不僅起不到好的效果,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼感,挫傷孩子的自尊心。家長(zhǎng)是孩子第一任老師,你想想你能有幾年的時(shí)間陪孩子成長(zhǎng),輔導(dǎo)孩子功課,為什么不好好珍惜陪伴孩子成長(zhǎng)的日子,盡自己的一份職責(zé),不要等到孩子長(zhǎng)大了留下悔恨和遺憾。

  我們的每個(gè)孩子都是那么可愛,都有很多優(yōu)點(diǎn),我在平時(shí)會(huì)積累一些照片,我把每張珍貴的照片做成幻燈片,下面我把它展示給每位家長(zhǎng),你們也來找找自己可愛的'寶貝的身影。(播放幻燈片)每位家長(zhǎng)都靜靜地坐在那里,我看到了家長(zhǎng)激動(dòng)興奮的眼神,看到了有的家長(zhǎng)擦拭著眼角的淚水。

  幻燈片播放結(jié)束后,也懷著同樣的心情對(duì)家長(zhǎng)們說:各位家長(zhǎng),大家看到了我們的孩子他們多么可愛,他們都是最好的寶貝,相信我們的孩子,他們不僅是你們的孩子,也是我的孩子,讓我們共同努力,讓我們的孩子越來越好,讓我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)會(huì)后有家長(zhǎng)發(fā)來短信。其中有一位家長(zhǎng)這樣寫道:王老師這次家長(zhǎng)會(huì)讓我非常感動(dòng),也讓我想了很多。真的謝謝你,我非常慶幸我的孩子能遇到一位你這樣優(yōu)秀的老師,我會(huì)和你共同努力!伴隨我的孩子健康快樂地成長(zhǎng)!再次謝謝你王老師!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。

  我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”,希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),更重要的是通過溝通交流,共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  學(xué),F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生20xx人,教職員工102人,其中省級(jí)骨干教師5人,荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)!狈Q號(hào),被湖北省教育廳授予湖北省語言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  多年以來,學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng),形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng),在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

  當(dāng)然,我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長(zhǎng)的支持。在今后的工作中,希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的'地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方,這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí),注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂丟,為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等,讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開心學(xué)習(xí)。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,遇到問題及時(shí)交流,共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,讓孩子們贏在起跑線上。

  最后,再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

  各位家長(zhǎng)好,我是一六班語文老師湯老師。

  孩子們?cè)谝荒昙?jí)的語文學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的協(xié)助,所以家長(zhǎng)們要做好吃苦的準(zhǔn)備,在起步階段有家長(zhǎng)的幫助,孩子學(xué)習(xí)是容易上軌道的.,等孩子的學(xué)習(xí)能力提高了,家長(zhǎng)們就相對(duì)輕松了。但如果一開始家長(zhǎng)就放手不管,那孩子起步階段就會(huì)遇到困難對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,跟班上同學(xué)的差距就會(huì)越來越來越大,到時(shí)家長(zhǎng)才開始管就困難多了。

  一、首先家長(zhǎng)要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,每天保證孩子閱讀30分鐘,若果開始孩子不那么喜歡看書,可以家長(zhǎng)指讀給孩子聽,通過閱讀來提高孩子的識(shí)字量,孩子閱讀多了認(rèn)識(shí)的子多了就能自己閱讀了。

  二、做好新課的預(yù)習(xí),必須要聽錄音讀課文,讀生字。家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行識(shí)字拓展,利用生字組詞造句。畢竟課堂時(shí)間有限,學(xué)生的程度不一,不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué),所以簡(jiǎn)單的內(nèi)容基本過關(guān)就不做深入講解,若果孩子在家沒有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長(zhǎng)幫忙制作生字卡片,并提醒孩子帶上。

  三、做好學(xué)習(xí)日志,家長(zhǎng)填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)語,日志聽寫的模板會(huì)發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。

  四、配合老師,做好課前三分鐘的培訓(xùn),課前三分鐘會(huì)邀請(qǐng)孩子進(jìn)行演講,每次主題不同,有回本指讀、介紹科學(xué)知識(shí)等。請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家培訓(xùn),在家先演示一遍,要求站姿端正、聲音響亮,脫稿演講,體態(tài)大方自信。

  五、學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子睡前叮囑他收拾書包,檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了,特別是書本、日志、作業(yè)本這些。

  六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢(shì),及時(shí)糾正。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家交流,我感到十分榮幸。為了孩子,我們走到了一起,5.3班,是孩子們的家園,也是我們家長(zhǎng)溝通和成長(zhǎng)的家園。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛。

  談到孩子,我們要說的話題很多。教無定法,但有規(guī)律可循。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,與眾不同的,他們不是家長(zhǎng)的附屬品,而是一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體。是因?yàn)榫壏,才讓我們成為親人,成為父子和母女。感謝這份緣分,珍惜這份親情,對(duì)孩子多一份關(guān)愛,多一份付出,孩子就會(huì)對(duì)一份的收獲和快樂。

  下面我從三點(diǎn)來和大家分享我的觀點(diǎn)。

  第一,立體培養(yǎng)孩子,素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上,要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山,那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們提供方向和動(dòng)力,孩子不能沒有夢(mèng)想,有夢(mèng)的孩子內(nèi)心才充實(shí)。遠(yuǎn)方的高山,有孩子的夢(mèng)想。對(duì)孩子要進(jìn)行理想教育,制定大目標(biāo)。低頭走好腳下的每一步,關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步,才能走的更遠(yuǎn),才能走向成功的彼岸。學(xué)習(xí)時(shí)目光不能只盯著書本,還要看看前后和左右,走在你前面的人,他們是你的榜樣,他們身上有很多需要你學(xué)習(xí)的地方;走在你身后的人,他們需要你的幫助,他們身上有需要你引以為戒的地方;這樣保持縱深的同時(shí),還要再擴(kuò)展自己的寬度?纯醋约旱淖笥,同學(xué)們?cè)鯓由詈蛯W(xué)習(xí),再看看外班的同學(xué),再看看外校的同學(xué),再看看全市、全省、全國(guó)乃至全球的同齡人,他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的,他們都在做些什么、想些什么?放眼世界,開闊視野,不做閉門造車,不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致,勤奮學(xué)習(xí),快樂生活。在生活中,還要從書本上抬起頭,看看道路兩邊,欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景,那里有豐富的情感世界,需要用愛的眼睛去欣賞,需要用愛的熱心去體驗(yàn)。親情、友情、同學(xué)情、師生情,讓愛與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會(huì)更加陽光,更加溫暖。

  第二,溝通很重要。家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了。可孩子最關(guān)心的是什么?我們是否了解孩子的需要,孩子心理在想些什么?若走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,就無法真正與之溝通,你在發(fā)出信息,孩子卻在換臺(tái),就是接不上頻道,教育很無效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通,溝通的方式可以有很多種,最常用的是面對(duì)面的交流,還有書信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊(cè),也是我們每天溝通的最重要的工具,我利用這個(gè)平臺(tái),潛移默化的在進(jìn)行著教育的滲透,可謂教育無痕、潤(rùn)物無聲、孩子喜歡。還有,每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時(shí)間,只要我在家,也是每天必須進(jìn)行的。孩子上床,鉆進(jìn)被窩,我坐在床邊,與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻,孩子很容易打開心扉,暢所欲言的,你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài),分享他的喜怒哀樂。我用溝通來代替了說教,溝通和說教,這不僅僅是一個(gè)詞語的變化,而是一種行動(dòng)的變化,說教是單向的、消極的,溝通時(shí)雙向的、積極的.,把我們家長(zhǎng)的思想這個(gè)外部因素,讓孩子接受,并形成他的內(nèi)在力量,行動(dòng)的動(dòng)力,這樣孩子就會(huì)自己積極主動(dòng)的去做他應(yīng)該做的事了,根本不用你再天天逼他學(xué)習(xí)了。

  第三,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),我也是費(fèi)了很多的心思。從三年級(jí)開始,王老師就開始引導(dǎo)我們要注意對(duì)閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末,開辦家庭讀書會(huì),和孩子一起進(jìn)行朗讀美文,一起游戲,和同學(xué)們一起分享讀書的快樂和收獲。這種形式,孩子們非常喜歡,參與的積極性很高,逐漸培養(yǎng)的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,這些作品的力量是非常巨大的,它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界,凈化凈化思想,點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客,把他的文章發(fā)到博客上和博友交流,在校訊通網(wǎng)站上,也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué),優(yōu)秀的作品,這里也是一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái),孩子在這里也學(xué)了很多東西,開闊視野,了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱號(hào)。每天晚上睡前,我們還有一個(gè)讀書活動(dòng),就是鉆進(jìn)被窩聽故事,家長(zhǎng)給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式,每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴,而會(huì)激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書。

  愛孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛和教育的信息,孩子接收到了嗎?還記得孩子剛出生時(shí),你看孩子的眼光嗎?現(xiàn)在,你看孩子的眼光是什么樣子?家長(zhǎng)朋友們,反思我們自己吧!從你的眼光中,孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng),教育急不得,成長(zhǎng)需要過程。給孩子一點(diǎn)陽光吧,孩子會(huì)還你一片燦爛!

  好了,今天就說的這里,有什么不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正。

  最后祝老師和家長(zhǎng)朋友開心快樂。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

  今年的冬天很冷,相信風(fēng)塵仆仆趕來的家長(zhǎng)們也感受到了。雖然冬天很冷很漫長(zhǎng),就像我們的高三生活,沉悶而壓抑。但是,冬天都來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我們高考的春天也會(huì)在不遠(yuǎn)處的.前方等著我們。

  有人說高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋的一場(chǎng)決戰(zhàn),經(jīng)過近千日的磨練,我們將成為沖在最前方的戰(zhàn)士。

  回首往昔,歷歷在目。曾經(jīng)的我們一直在喊“三年備考,只爭(zhēng)朝夕”。三年似乎挺遠(yuǎn)的,而現(xiàn)在,曾經(jīng)只能抬頭遙望的高考已近在眼前。我們沒有時(shí)間感嘆時(shí)光荏苒,白駒過隙。我們應(yīng)該做的是抓緊每一分每一秒“半年備考,也爭(zhēng)朝夕”。

  不要抱怨高三,為什么呢?因?yàn)楦呷龝?huì)成為我們最懷念的時(shí)光。將來我們老了,想起當(dāng)年的我們,也是上解數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù),下寫有機(jī)推斷,聽得懂外國(guó)人說話,做得了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的俊男才女。我們既然這么厲害,還怕什么高考呢?這個(gè)高考呀,反正躲也躲不掉,逃也逃不開,為什么不勇敢面對(duì),苦中作樂呢?

  高三,不是大難將至的前兆,而是同甘共苦,與這群好隊(duì)友共同走過的最后一年。雖然學(xué)習(xí)是個(gè)枯燥乏味的過程,但真正的意義就在于我們能從枯燥中擺脫枯燥,尋覓快樂。況且我們挺快樂的,生活在高三十一班這個(gè)大家庭里,有我們聰明可愛的同學(xué)們,有悉心指導(dǎo)我們的老師,家里還有日夜惦記我們的父母。他們都會(huì)成為我們高考戰(zhàn)場(chǎng)上不斷拼搏的動(dòng)力!

  有些事情是注定的,比如冬天過后是春天,再比如我們高三十一會(huì)創(chuàng)造輝煌,是吧!

  最后,我將一首打油詩送給大家:桌上無數(shù)試卷,熬夜缺少睡眠,心知任重道遠(yuǎn),只為心愿實(shí)現(xiàn)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng),大家好:

  回首過去,你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)來講,我只能說感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài),我很是欣慰,但是也有零星的問題出現(xiàn),有些孩子在語文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍,我很是著急;有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草,我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間,每個(gè)孩子都得畢業(yè),他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè),成為我巨大的工作壓力。

  今天,家長(zhǎng)們來到這里,和我共同商討孩子的教學(xué)大計(jì),使我內(nèi)心感到還有較大的工作動(dòng)力。對(duì)大家的到來,我表示真誠(chéng)的謝意。

  下面先給大家介紹當(dāng)前我們語文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn),這些重點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們通力協(xié)作的:

  1、單元考試

  到現(xiàn)在為止,我們的語文單元考試已有三次。請(qǐng)問,你簽字簽到了幾次。試卷上都寫上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次,但是,大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。

  報(bào)每次考試的優(yōu)及其良以下的.同學(xué)名單。

  2、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)的三大任務(wù),你知道嗎?需要督促完成。有的孩子課文根本不讀,寫習(xí)字冊(cè)也是依樣畫葫蘆,結(jié)果是問題百出。高年級(jí)了,我們的詞語教學(xué)基本是自學(xué),因此需要孩子提高識(shí)字的能力,盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

  3、朗讀

  語文的教學(xué)是離不開朗讀的。我們的校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào):課文沒有讀熟不開講。由此可知,課文朗讀的重要性。班級(jí)中的許多孩子喜歡無聲地讀,這樣的朗讀幾乎是無效的,必須出聲朗讀,才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結(jié)束后,我還會(huì)布置讀書的家作?梢哉f,有小部分學(xué)生和家長(zhǎng)很不重視孩子的朗讀,直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。

  關(guān)于課堂效果,我不禁想到了每周的星期一。我總感覺到星期一是黑色的,很多孩子的心思集中不到課堂上來,結(jié)果會(huì)有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰:把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)整理起來。

  4、復(fù)習(xí)

  請(qǐng)大家仔細(xì)看看孩子的語文書,大家會(huì)發(fā)現(xiàn):我們班級(jí)學(xué)生的語文書上的每一課都會(huì)記錄著一些文字,這些文字一定是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語默寫也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫前,我總會(huì)布置孩子在你們的幫助下默寫一遍。但是,有部分孩子在家作本上默得一字不差,到第二天學(xué)校的檢測(cè)中卻是錯(cuò)誤多多。怎么回事?唯一的答案是家長(zhǎng)沒有好好地給他默寫。其結(jié)果是很麻煩的,孩子需要訂正很多遍。

  5、作業(yè),特別是大小冊(cè)

  隨著年級(jí)的升高,孩子的作業(yè)越來越難,特別是在兩本練習(xí)冊(cè)中的題目。我一貫的做法是先請(qǐng)學(xué)生嘗試著做一遍,再講解,訂正。很可惜的是,個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四,甚至全版空白。由于家作的不完成,使孩子之間的距離變得很大,在講解過程中,我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績(jī)下降的直接原因。

  6、古詩

  你知道嗎?70首古詩,你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首,慢的只有7、8首。如此大的懸殊,我是十分著急,不知道相關(guān)的家長(zhǎng)心中急不急?因此,在雙休日的作業(yè)中,有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業(yè)。關(guān)于古詩的背誦,還是需要家長(zhǎng)的協(xié)作的。

  7、作文

  請(qǐng)問,你的孩子會(huì)把作文讀給你聽嗎?其實(shí),孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù),一定會(huì)有一定的量,有讀的任務(wù),在讀的過程中,也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問題,F(xiàn)在正是缺乏這個(gè)步驟,導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目,到校了,哪有時(shí)間再去補(bǔ)做作文呢?

  8、閱讀(必讀書目、好書積累,讀書記錄單)

  三本必讀書目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的。是要考試的,一個(gè)月完成一個(gè)讀書方案,有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書方案,王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終?上攵哼@樣的閱讀效果能好到哪兒去?

  關(guān)于閱讀,我們還有相配套的摘抄,讀書記錄單。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。

  家長(zhǎng)們,其實(shí),我也是家長(zhǎng),每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子,只要你能關(guān)心孩子,確保能完成我布置的每一項(xiàng)作業(yè),我也就心滿意足了。

  最后,請(qǐng)同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,希望能引起該家長(zhǎng)的中,也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(zhǎng)的啟示。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們:

  大家早上好。

  我是___的爸爸,十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。

  剛剛老師說了,這天是母親節(jié),我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優(yōu)秀。

  下面我想從三個(gè)方面來交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。

  第一,家長(zhǎng)就是最好的.老師。

  家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說,要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳……也就是說,我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。

  第二,要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫忙孩子樹立自信心。

  我們的孩子,有的成績(jī)不是個(gè)性優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是理解潛力有高低,有的孩子語文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。

  所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要明白孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒有偏科等等。和孩子在一齊的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

  這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的目標(biāo)。比如說這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表揚(yáng),幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣,建立學(xué)習(xí)興趣。

  要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,必須要多表揚(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。

  第三、科學(xué)教育、拒絕家暴

  當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽你的安排時(shí)怎樣辦

  就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。

  別動(dòng)不動(dòng)就采取手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子,會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄(gè)人生。再說,這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。

  最后我還想對(duì)孩子們說幾句,孩子們,春天過去了,有再來的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。

  努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來證明你們的人生價(jià)值。

  最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng):

  上午好。

  現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項(xiàng)。

  通過今天的這節(jié)課,相信大家也看出來了,課堂時(shí)間多數(shù)都交給孩子們,由他們自己討論、練習(xí),因?yàn)樵诩揖毩?xí)說英語的時(shí)間不多,且通過孩子們自己的對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,要比老師直接講述印象深刻的多。

  現(xiàn)在的考試,題型相對(duì)較活,尤其是情景交際和閱讀理解,這些都是對(duì)孩子們綜合能力的考察,綜合能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)是詞匯,詞不過關(guān),就連不成句,句不明白,就無法理解全文,繼而選不出答案。

  所以我希望家長(zhǎng)重視:

  1、一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫在書上,并會(huì)讀單詞和課文,弄明白課文中每句話的意思。如果預(yù)習(xí)沒做好,那么接下來的課堂,對(duì)他而言就是無效課堂,他幾乎聽不明白。所以請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了。

  2、課文與詞匯的背誦與拼讀(或認(rèn)讀)。?谑杏⒄Z教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開課本。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文,我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞,就是只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀就可以了,因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)較為薄弱,也會(huì)覺得這門學(xué)科很難學(xué),如果再?gòu)?qiáng)制要求他們一定要會(huì)拼讀單詞,那他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的`信心與興趣。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)非常順暢時(shí),再要求拼讀,因?yàn)樯狭顺踔校粫?huì)拼讀單詞就沒辦法寫作文,單詞早晚都要背。

  3、如果家長(zhǎng)愿意,而孩子又能接受,我建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備額外的一本習(xí)題,可以是書也可以是卷子。課堂時(shí)間有限,我提供的習(xí)題量也有限,而孩子們需要見識(shí)多種題型,也需要多練習(xí),熟能生巧嘛。孩子們可以做完習(xí)題后拿來給我看,我會(huì)批改、講解。

  4、現(xiàn)在開始,幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè),那么復(fù)習(xí)的方法就是聽寫單詞,家長(zhǎng)讀單詞,孩子寫出來并標(biāo)注中文意思,如果家長(zhǎng)不會(huì)讀,或怕發(fā)音不準(zhǔn),可以用點(diǎn)讀筆點(diǎn)單詞,點(diǎn)一個(gè),孩子寫一個(gè)。同時(shí)在練習(xí)本上默寫課文,自己進(jìn)行翻譯,溫故而知新。每天的復(fù)習(xí)量不要多,每天要么復(fù)習(xí)單詞,要么復(fù)習(xí)課文,只要一個(gè)模塊就好,復(fù)習(xí)太多也沒效果。如果四年級(jí)的單詞和課文完全沒問題的話,那就復(fù)習(xí)三年級(jí)的詞匯和課文。

  我們的愿望只有一個(gè):就是希望得到大家的理解與配合,讓孩子的成績(jī)?cè)絹碓胶。謝謝大家。各位家長(zhǎng):

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

  一、 能相識(shí)是一種緣分,感謝各位家長(zhǎng)四年來對(duì)我工作的支持,在四年的工作中,我自認(rèn)為比較盡心盡力了,但由于自己的能力有限,可能對(duì)某些同學(xué)的照顧、幫助沒有各位家長(zhǎng)期許的`那樣高,在此,謹(jǐn)表歉意,也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我表示理解——我只是一位普通的人民教師,孩子的成長(zhǎng)需要合力(學(xué)校、家庭以及各位老師的通力配合),一己之力太微不足道了!

  二、有感于一次講座:現(xiàn)在的人為什么感覺不到幸福,是因?yàn)槟愕囊筇吡,包括?duì)自己、對(duì)孩子,降低一點(diǎn)要求,別橫向比較,讓孩子成長(zhǎng)為最好的自己,你和孩子會(huì)很快樂!

  三、讓孩子學(xué)會(huì)選擇。其實(shí)人生就是一個(gè)不斷選擇的過程,讓孩子懂得自己需要什么,如何選擇,健康成長(zhǎng)。

  四、理性的看待擇校,事情都有兩個(gè)方面,適合的才是最好的。

  五、只要孩子還有上進(jìn)心、還有學(xué)習(xí)的心愿,什么時(shí)候都不晚!o孩子機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

  大家好,我姓張,本學(xué)年負(fù)責(zé)學(xué)前一班和六班的英語教學(xué)工作,大家可以和寶貝們一起叫我Tina。今天我主要就說兩點(diǎn),一點(diǎn)關(guān)于我的英語教學(xué)工作,一點(diǎn)是關(guān)于孩子在校期間需要家長(zhǎng)們注意和希望大家配合的幾點(diǎn)。

  考慮到新學(xué)期伊始,班上的孩子又各個(gè)幼兒園升上來,他們的英語基礎(chǔ)也參差不齊,所以這個(gè)學(xué)期我們選擇了比較淺顯易懂同時(shí)又具有一定童趣性的托福英語這套教材。

  除了教材上的.內(nèi)容,這個(gè)學(xué)期我還有給我自己制定的一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),就是我想讓孩子們通過學(xué)前班階段的學(xué)習(xí),會(huì)說一段比較簡(jiǎn)單的自我介紹,能做一些日常生活中的常用對(duì)話,比如說你喜歡什么顏色,喜歡做什么,最愛吃什么,等等這些,幾首好聽的英文歌,我的教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們對(duì)語言的學(xué)習(xí)有信心,能夠大膽自信敢開口。因?yàn)橐粋(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度是跟隨孩子一生的。

  另外一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)齡前的兒童,他們學(xué)的快忘的也快,一節(jié)課30分鐘的時(shí)間,有時(shí)候前一天教的效果很好,第二天上課再來問又忘了很多,所以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)我希望家長(zhǎng)們能夠配合我,每天保證孩子大概十五分鐘的在家聽英語碟的時(shí)間,這樣既培養(yǎng)了孩子好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,又幫助孩子鞏固了新知識(shí)。

  生活方面我主要提兩點(diǎn):1吃藥方面,如果孩子有需要要在學(xué)校服藥,請(qǐng)家長(zhǎng)最好先用短信告知,因?yàn)橛械暮⒆訒?huì)忘,藥的用法和用量可以寫在一張紙條上,和藥一起放在一個(gè)保鮮袋里。

  另一點(diǎn)就是我們宿舍的被子要經(jīng)常地拿回家換洗,現(xiàn)在天氣還是熱,細(xì)菌容易滋生,所以為了孩子的健康,最好能做到常洗常換。

  我就說這些,以后有什么事我們?cè)俪贤,接下來的時(shí)間就交給黃老師。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  您們好!

很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì),這說明您對(duì)孩子的教育是重視的。三年來很感謝有你們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的支持,正因?yàn)槟銈冎匾暫⒆咏逃浜侠蠋煿ぷ,我們班的成?jī)和班風(fēng)才會(huì)越來越好,今天我會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行一個(gè)半學(xué)期總結(jié),以及談一談如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。

  一、半學(xué)期成績(jī)小結(jié)

  本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)可以說是更加繁重,語文涉及到了寫作,閱讀也越來越難了。但是我們的孩子成績(jī)還是非常穩(wěn)定的,這與家長(zhǎng)您的監(jiān)督陪伴是離不開的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)這次考試在看拼音寫詞語的題上基本上都是全對(duì)的,沒有丟分。因?yàn)槠綍r(shí)我們?cè)谶@一塊是抓的嚴(yán),并且常抓不懈。翻看孩子試卷,不難發(fā)現(xiàn),前面的基礎(chǔ)題我們的孩子掌握的非常牢固,這是很好的現(xiàn)象。但是在拔高題,閱讀和寫作上,有些同學(xué)的`失分就比較多,究其原因,是孩子的閱讀量太小,對(duì)于總結(jié)性的概括回答還不知道如何去表達(dá)。那么如何去培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢?接下來我們就重點(diǎn)來講一講。

  二、如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力

  首先,父母要培養(yǎng)孩子對(duì)于書籍的熱愛和敬重之情。家里應(yīng)該有一個(gè)書架,除了書架外,房間中也要隨處擺放一些書。而且對(duì)于書籍,家長(zhǎng)要以身作則,珍愛它,不能隨意撕扯,從內(nèi)心要尊重書。

  另外,家庭氛圍也很關(guān)鍵。一個(gè)愛讀書的家庭,孩子不需要提醒,會(huì)自己閱讀。身教勝于言傳,所以,我們要給孩子打造這樣的環(huán)境讓他靜心的去閱讀。如果爸爸經(jīng)常打麻將,媽媽整天抱著電視或者手機(jī)不放,卻讓孩子自己看書,這是不可能的,尤其是在孩子閱讀習(xí)慣還沒有形成的時(shí)候。這就像有一顆種子,你不給他陽關(guān)、空氣和水,他是不能發(fā)芽的。

  當(dāng)然,不但要?jiǎng)?chuàng)造條件和氛圍。在孩子的成長(zhǎng)階段,家長(zhǎng)還要親自陪伴和引導(dǎo)孩子讀書。孩子需要您關(guān)懷與呵護(hù),那么親子閱讀就是陪伴的一種方式。不僅可以增加彼此之間的感情,而且還能夠提高孩子的閱讀能力。每晚在孩子寫完作業(yè),家長(zhǎng)檢查完之后就可以利用20到30分鐘和孩子一起閱讀,共讀一本書,分享其中的感悟。要讓孩子不僅僅是讀完書中的字,而是真正體會(huì)到了書中所講的內(nèi)容。如果有些孩子不能理解的,家長(zhǎng)就要給孩子講,讓孩子慢慢養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣,指導(dǎo)讀書時(shí)需要思考的,而不只是看熱鬧。

  有了閱讀量,孩子的寫作水平自然而然的就會(huì)提升。平時(shí)在多看一下優(yōu)秀作文,從中積累好詞好句。這樣在三年級(jí)的這個(gè)轉(zhuǎn)折期,孩子會(huì)非常輕松的將學(xué)習(xí)學(xué)好。

  其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說了這么多,我希望您明白,孩子是自己的,教育孩子家長(zhǎng)是第一責(zé)任人,不要將所有責(zé)任推給老師,老師只是配合您管理孩子的。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

  最后,希望學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來越進(jìn)步。

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