家長會的主持稿范文

　　在學習、工作生活中，我們越來越需要主持稿，主持稿是主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的稿件。相信許多人會覺得主持稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的家長會的主持稿范文，希望對大家有所幫助。

　　家長會的主持稿1

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！

　　今天天公不美，下了點小雨，我是本次家長會的主持肖波，首先，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次本次牌坊小學家長會，我先僅代表牌坊小學學校全體領(lǐng)導、教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對學校的關(guān)心與理解、支持與幫助。

　　家庭教育是國民教育體系中不可缺少的重要組成部分，它在社會主義精神文明建設(shè)中，在人的一生成長過程中，起著極為重要的作用。家長會的舉辦，為學校教育與家庭教育架起了溝通的橋梁，提高家長科學教育子女的能力，使家庭教育更有針對性、實效性。也是為家長與老師相互交流提供信息平臺，達到相互理解支持、共同教育學生為目的的一種重要方式。

　　各位家長：為了使孩子快樂的成長、健康的發(fā)展，讓我們一起來探討孩子的教育教學問題，共商孩子的發(fā)展大計。

　　本期的家長會分將進行4項：

　　第一項：丹山鎮(zhèn)牌坊小學校長曾玉林講話。

　　第二項：請胡主任講話。

　　第三項：請學生代表發(fā)言。

　　第四項：請教師代表講話

　　第五項：給班級前三名、三好學生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊員頒獎。

　　首先，有請牌坊小學曾玉林校長講話。

　�。ㄖx謝何校長的講話。以上曾校長介紹了學校的總體概況和學校幾年來取得的輝煌成就，是的，牌坊小學的確是一所務(wù)實的學校，學校上下一心，目標一致。同時也請大家多多的關(guān)注孩子的習慣養(yǎng)成教育。多給孩子一點信心。教育學生遵守紀律。經(jīng)常和學校老師溝通交流。創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。經(jīng)常帶孩子們接觸社會。正確看待孩子的分數(shù)）

　　接下來，有請胡加祿主任講話。

　　（的確是這樣，質(zhì)量第一、安全為先，感謝胡主任為我校的安全工作所付出的，我也相信只有在搞好安全的同時才能保證我們快樂、向上的學習）

　　接下來，有請六年級學生代表張馨代表學生進行發(fā)言。

　�。▽W生的成長不是單方面的，他必須在家長、教師和社會環(huán)境的共同孕育下才能茁壯成長，希望在坐的家長能多聽聽孩子的心聲。多多的和孩子交流，了解他們的一言一行，我相信這也才是你們?nèi)松鷥r值的取向，他們的不作為也就是你們的不作為。

　　下面進行第四項：有請教師代表湯勇發(fā)言。

　　下面進入大會第五項：頒獎儀式，有請我們獲獎的同學上臺。（今天的成績并不代表永久，希望我們的同學時刻保持一顆謙虛的心里。積極、樂觀、向上，爭取繼續(xù)奮發(fā)。想下一個目標前進。）

　　下面，進入第三項議程：分班召開家長會，由各個班的班主任及學科老師和家長進行面對面的交流與溝通。

　　各位家長，孩子是您一生的希望，是你們?nèi)�家的希望。因此，請各位家長平時多關(guān)注孩子成長的每個細節(jié)，在各方面為孩子做出榜樣，讓我們共同托起明天的太陽。

　　最后，牌坊小學的`全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學習進步，快樂成長！

　　謝謝大家！

　　家長會的主持稿2

　　第一項：領(lǐng)導講話

　　（音樂《燭光里的媽媽、母親、父親》）

　　男：一個很熱很熱的晚上，

　　我半夜醒來。

　　媽媽正給我搖著扇子，

　　汗水浸濕了她的衣裳。

　　呀，媽媽的愛是清涼的風。

　　女：一個很涼很涼的雨天，

　　媽媽到學校接我。

　　一把傘遮在我的頭頂，

　　雨水全打在媽媽身上。

　　呀，媽媽的愛是遮雨的桑

　　男：媽媽的愛是冬天的火，

　　從不熄滅；

　　女：媽媽的愛是純凈的河，

　　長流不息。

　　男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

　　女：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活，

　　男：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學習和成長！

　　女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

　　男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

　　女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷

　　女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

　　男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

　　女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長會正式開始

　　男：首先進行大會第一項，歡迎校長講話。

　　第二項：真情告白（匯報課）

　　女：我們的進步離不開班主任無微不至的關(guān)懷，接下來請欣賞我們和語文老師共同獻給你們的真情告白。

　　第三項：情況簡介

　　男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

　　女：我們成功的點點滴滴，老師會記得

　　男：俗話說，金無足赤，人無完人

　　女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著很多不足

　　男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓

　　女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長

　　男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步

　　女：接下來請班主任張老師具體介紹班級及每一位學生的具體情況。

　　第四項：家長代表發(fā)言

　　男：每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

　　女：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn)

　　男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

　　女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)

　　男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望。

　　男：接下來，我們有請家長代表發(fā)言

　　第五項：感恩父母

　　男：老師常常教導我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學相互理解、相互關(guān)心的熱心幫助。

　　女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學會感恩，學會做人，我們的人生就會希望無限、精彩無限！

　　男：接下來請欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

　　第六項：互動交流

　　今天我們相聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近半年的時光，雖然他們還有很多不足，但我能看到他們努力的身影。下面我結(jié)合本班的實際情況，冒昧地給家長們提一些建議，這包括學習上的，也包括生活上的，其中有：

　　1）督促孩子養(yǎng)成良好的習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。

　　2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養(yǎng)孩子的獨立能力。

　　3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

　　4）現(xiàn)在是五年級了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長一些課外知識。

　　5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學校關(guān)心、了解子女的學習、思想狀況，孩子會將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學習的動力。

　　6）正確理解、看待學校的收費問題。

　　接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。這點，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。

　　要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。三年級時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從我接手這個班級以來，我就給孩子們布置了一個特殊的作業(yè)，要求學生每天都要堅持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些孩子其實很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時還把我買的好書借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為他們會覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。

　　另外呢，無論孩子讀多簡短的文章，應(yīng)該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。因為要學習，就有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經(jīng)過長期的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說我忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。

　　再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有些學生做作業(yè)時字寫得特別潦草，當我和他們的家長談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關(guān)心孩子，及時地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。

　　在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長兩年多來的支持、配合，讓我平庸的生命，因為工作而精彩。我特別要感謝我們班45老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望。

　　個可愛的孩子們，因為有了這些孩子，我過得充實而快樂；因為過得充實而快樂，我感到非常的幸福和滿足。今后，我將一如既往地在各位家長的理解、支持、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己！

　　謝謝大家！

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