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語文知識競賽主持詞
契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會(huì)帶來雙倍的效果。在人們越來越多的參與各種活動(dòng)的今天，主持詞在各種活動(dòng)中起到的作用越來越大，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的語文知識競賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文知識競賽主持詞1
開場白：
徐:敬愛的老師
梁：親愛的同學(xué)們
合:大家下午好！
徐：在這個(gè)雪花飛舞的日子里
梁：在這個(gè)溫暖如春的教室里
合：我們舉行一次有趣的語文課內(nèi)知識競賽
徐：有人說語文是民族悠久的歷史，讓人蕩氣回腸
梁：有人說語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返
徐：有人說語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已
梁:有人說語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴
徐：有人說語文是新鮮味美的果汁，滋心潤肺
梁：有人說語文是滋味甘醇的美酒，回味無窮
徐:相信今天，因?yàn)槟愕募尤攵泳剩?/p>
梁：相信今天，因?yàn)槟愕膮⑴c而無比快樂！
合：下面比賽正式開始！
[中間略]
結(jié)束語：
徐：在耕耘的日子里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?/p>
梁：在收獲的季節(jié)里，我們采擷豐碩的果實(shí)
徐：精彩紛呈的比賽，再現(xiàn)了我們的成功和喜悅
梁：不斷迭起的高潮，展現(xiàn)了我們銳意進(jìn)取的豪情
徐：今天，我們相聚在這里享受知識帶給我們的歡樂
梁：今天，我們相聚在這里感受知識帶給我們的.震憾
徐：陽光燦爛，那是新絢麗的色彩
梁：金鐘朗朗，這是新動(dòng)人的旋律
徐：執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，我們創(chuàng)造了碩果累累的
梁：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的
徐：踏著時(shí)代的節(jié)奏
梁：乘著和諧的東風(fēng)
徐：帶著新的祝福
梁：懷著美好的憧憬
合：讓我們一起放飛理想的翅膀，去同迎接美好的未來！
語文課內(nèi)知識競賽到此結(jié)束。
語文知識競賽主持詞2
開場白：
徐：敬愛的老師
梁：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
徐：在這個(gè)雪花飛舞的日子里
梁：在這個(gè)溫暖如春的教室里
合：我們舉行一次有趣的語文課內(nèi)知識競賽
徐：有人說語文是民族悠久的歷史，讓人蕩氣回腸
梁：有人說語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返
徐：有人說語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已
梁：有人說語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴
徐：有人說語文是新鮮味美的果汁，滋心潤肺
梁：有人說語文是滋味甘醇的美酒，回味無窮
徐：相信今天，因?yàn)槟愕募尤攵泳剩?/p>
梁：相信今天，因?yàn)槟愕膮⑴c而無比快樂！
合：下面比賽正式開始！
[中間略]
結(jié)束語：
徐：在耕耘的日子里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾海涸谑斋@的季節(jié)里，我們采擷豐碩的果實(shí)徐：精彩紛呈的比賽，再現(xiàn)了我們的成功和喜悅梁：不斷迭起的`高潮，展現(xiàn)了我們銳意進(jìn)取的豪情徐：今天，我們相聚在這里享受知識帶給我們的歡樂梁：今天，我們相聚在這里感受知識帶給我們的震憾徐：陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
梁：金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律
徐：執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，我們創(chuàng)造了碩果累累的20xx年
梁：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的20xx年
徐：踏著時(shí)代的節(jié)奏
梁：乘著和諧的東風(fēng)
徐：帶著新年的祝福
梁：懷著美好的憧憬
合：讓我們一起放飛理想的翅膀，去共同迎接美好的未來！
語文課內(nèi)知識競賽到此結(jié)束。
語文知識競賽主持詞3
一、開場白：
生1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
生2：親愛的同學(xué)們
合:大家下午好!
生1：在這個(gè)夏日如花的日子里
生2：在這個(gè)寬敞明亮的報(bào)告廳里
生1：我們二年級全體師生聚在一起
生2：迎來了期盼已久的語文知識競賽。
(合)：我們?nèi)w師生聚在一起，要在這里舉行一次語文知識大比拼!
生1：我們喜歡識字，因?yàn)闈h字代表著我們中華民族五千年的悠久歷史。
生2：我們喜歡朗讀，因?yàn)槔首x讓我們的情感更加豐富。
生1：我們喜歡講故事，因?yàn)樵诠适轮形覀兛吹搅藷o數(shù)的優(yōu)秀人物。
(合)：我們喜歡語文，優(yōu)美的文字、鮮活的'人物、深刻的道理，鮮活的知識-----
在語文里，我們看到了一個(gè)五彩繽紛的世界!
生1:所以今天，我們走到了一起，我相信，今天的競賽因?yàn)橛心愕募尤攵泳?
生2：所以今天，我們走到了一起，我相信，今天的競賽因?yàn)橐驗(yàn)橛心愕膮⑴c而無比快樂!
合：現(xiàn)在我宣布，二年級語文知識競賽現(xiàn)在開始!
二、介紹嘉賓：
下面，請?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請到的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們也是我們本次競賽的評委老師。他們是敬愛的唐校長，------，教務(wù)處齊主任，趙喜悅老師，還有我們的趙主任。
擔(dān)任記分工作的是：劉彩虹老師和張紅葉老師。掌聲感謝我們的評委老師和記分老師。
現(xiàn)在我要介紹一下我們的參賽選手，站在舞臺南側(cè)的是1—6班的選手們，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，你們準(zhǔn)備好了嗎?
站在舞臺北側(cè)的是7---12班的選手們，他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，你們準(zhǔn)備好了嗎?
坐在第一排的是各班的親友團(tuán)同學(xué)，他們摩拳擦掌，也想大展身手，你們準(zhǔn)備好了嗎?
三、比賽流程：
1.現(xiàn)在我們開始比賽，第一關(guān)：“識字大王”。
我來宣讀一下比賽規(guī)則：各班三名選手輪流讀所選組內(nèi)詞語，全部讀對得10分，讀錯(cuò)一詞扣1分，組內(nèi)成員合作完成。
有請二(1)班選手選題。開始讀題：二(1)班最后得分—分，恭喜二(1)班。
有請二(2)班選手選題，開始!二(2)班最后得分分，祝賀二(2)班。
2.現(xiàn)在進(jìn)行第二關(guān)比賽：“朗讀大王”。
我來宣讀一下比賽規(guī)則：本次朗讀篇目均為三年級以上課文，各班各選一名選手朗讀自選篇目，要求在不準(zhǔn)備的情況下能夠聲音洪亮，吐字清晰，有感情朗讀。滿分10分，評委根據(jù)所讀情況相應(yīng)扣分。有請二(1)班選手選題，評委開始打分。
3.第二關(guān)比賽結(jié)束，我們要進(jìn)入第三關(guān)：“故事大王”。
我向大家介紹一下比賽規(guī)則：各班選一名選手講故事，要求聲情并茂，滿分10分，評委所講情況扣分。有請二(1)班選手上臺講故事，二(2)班選手做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在我宣布第二關(guān)朗讀大王各班得分情況：
4.激動(dòng)人心的第四關(guān)終于到來了。第四關(guān)是課外知識大全。比賽規(guī)則是這樣的：各班選手搶答，最先舉手者回答。答對一題得1分，答錯(cuò)不扣分，選手讀不出的，親友團(tuán)也可以參與回答。
各組選手請準(zhǔn)備，第1題：回答正確，給二加一分
四、現(xiàn)場點(diǎn)評、頒獎(jiǎng)：
我們所有的比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，下面有請?zhí)菩ｉL為各位選手的表現(xiàn)做點(diǎn)評。感謝唐校長的諄諄教誨。
下面有請趙主任宣布比賽成績。有請?zhí)菩ｉL，---，趙老師，為獲獎(jiǎng)班級頒獎(jiǎng)。
五、結(jié)束語：
生1：在耕耘的日子里，我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?/p>
生2：在收獲的季節(jié)里，我們采擷豐碩的果實(shí)。
生1：精彩紛呈的比賽，再現(xiàn)了我們的成功和喜悅。
生2：不斷迭起的xx，展現(xiàn)了我們銳意進(jìn)取的豪情。
生1：今天，我們相聚在這里享受知識帶給我們的歡樂。
生2：今天，我們相聚在這里感受語文帶給我們的魅力。
二年級知識競賽到此結(jié)束，謝謝大家!
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