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小學(xué)生朗誦比賽主持詞 （精選10篇）
契合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的主持詞能給集會(huì)帶來(lái)雙倍的效果。在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，主持詞的實(shí)用頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生朗誦比賽主持詞 ，歡迎大家分享。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好！
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂(lè)的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
今天，我們陶醉在詩(shī)海里，感恩祖國(guó)，贊美生活。
1、白：中國(guó)，一個(gè)傳奇的國(guó)度；
中國(guó)，一個(gè)有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問(wèn)我是哪里人？
我會(huì)驕傲的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”
下面請(qǐng)欣賞三（5）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)人》。
2、白：我為是一名中國(guó)人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識(shí)的瓊漿。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)體驗(yàn)生活的快樂(lè)，擁有美好的未來(lái)。
下面請(qǐng)欣賞三（1）班帶來(lái)的詩(shī)歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福、擁有美好的未來(lái)，()這也是幾代人真誠(chéng)的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來(lái)的主宰。
下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的詩(shī)歌《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。
4、白：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，
這是我的夢(mèng)，這是你的夢(mèng)，是我們大家共同的夢(mèng)。
是藍(lán)色的航天夢(mèng)，是紅色的奧運(yùn)夢(mèng)，是綠色的和平夢(mèng)……
下面請(qǐng)欣賞三（6）班帶來(lái)的詩(shī)歌《中國(guó)夢(mèng)》。
5、白：��！中國(guó)夢(mèng)是五彩斑斕的！
這是祖國(guó)母親的夢(mèng)。
攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。
九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國(guó)母親哺育著億萬(wàn)炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請(qǐng)欣賞三（4）班帶來(lái)的詩(shī)歌《寫(xiě)給祖國(guó)母親的歌》。
6、白：在我們很小的.時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫書(shū)。
每天書(shū)之舟載著我們駛向知識(shí)的海洋
下面請(qǐng)欣賞三（8）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我愛(ài)讀書(shū)》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國(guó)的脊梁。
翻開(kāi)《四庫(kù)全書(shū)》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，
傾聽(tīng)祖國(guó)的心香……
下面請(qǐng)欣賞三（3）班帶來(lái)的`詩(shī)歌《我的祖國(guó)》
8、白：我的祖國(guó)容光煥發(fā)，
我的祖國(guó)培育我成長(zhǎng)，
我們是祖國(guó)的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽(yáng)。
張開(kāi)那自信的翅膀，
我和祖國(guó)一起飛。
下面請(qǐng)欣賞三（7）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我和祖國(guó)一起飛》
結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對(duì)天空的憧憬。
斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)。
中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹，
中國(guó)的水有夢(mèng)，孕育出大地郁郁蔥蔥
同學(xué)們“感恩·祖國(guó)·夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，再會(huì)！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
�。ㄩ_(kāi)場(chǎng)）春華秋實(shí)，萬(wàn)物結(jié)籽。隨著推廣普通話(huà)工作的深入開(kāi)展，普通話(huà)象一陣清新的風(fēng)吹入校園，吹入每一個(gè)人的心田。讓輝煌的金秋豐收我們的夢(mèng)想，讓動(dòng)聽(tīng)的普通話(huà)成就我們的希望。今天我們計(jì)劃并期待已久的普通話(huà)朗誦比賽即將在這里舉行。這個(gè)活動(dòng)一是為了豐富同學(xué)們的課外生活，二是為了提高大家的普通話(huà)水平。希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采！在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿(mǎn)的成功。
今天到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的，除了我們初二三四班的同學(xué)及選手之外，我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到了幾位評(píng)委，他們是：x老師，歡迎您！x老師，歡迎您！讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎幾位老師的到來(lái)！
�。ń榻B比賽規(guī)則）在這里我要說(shuō)明一下，今天的比賽，我們將采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式分別評(píng)出前五名的同學(xué)，因此，我們也特意邀請(qǐng)了幾位老師擔(dān)任評(píng)委，在此，我們也對(duì)幾位評(píng)委老師的支持表示衷心的感謝！
下面我宣布比賽正式開(kāi)始。首先，有請(qǐng)1號(hào)選手，希望xx能為今天的比賽開(kāi)一個(gè)好頭，請(qǐng)xxx作準(zhǔn)備。
�。ó�(dāng)二號(hào)選手演講結(jié)束后）現(xiàn)在我宣布一號(hào)選手xxx的得分，去掉一個(gè)分xx，去掉一個(gè)最低分xx，xxx最后得分是xx
至此，我們選手的參賽就結(jié)束了，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)和精彩紛呈的表演，比賽最后的結(jié)果如何，前五名將花落誰(shuí)家？請(qǐng)大家耐心等候，不要走開(kāi)，我們的計(jì)分同學(xué)正在緊張地計(jì)算，結(jié)果馬上出來(lái)。
下面宣布今天的比賽結(jié)果。獲得今天比賽第五名的是xxx。請(qǐng)xxx為他頒獎(jiǎng)；
獲得第四名的是xx。請(qǐng)xx為他頒獎(jiǎng)。
獲得第一名的是xx。請(qǐng)xxx為獲得一等獎(jiǎng)的同志頒獎(jiǎng)。
（頒獎(jiǎng)結(jié)束后）再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們是我們努力的`動(dòng)力！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！樹(shù)葉兒用金黃裝點(diǎn)秋的華麗，微風(fēng)以清爽走進(jìn)秋的夢(mèng)里，我們將用普通話(huà)書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)嶄新的篇章！沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也不要難過(guò)，其實(shí)，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是只要我們能通過(guò)這次活動(dòng)，提高普通話(huà)水平，激發(fā)學(xué)普通話(huà)、講普通話(huà)的積極性，我們的目的就達(dá)到了。
尊敬的各位老師，各位同學(xué)，今天的比賽到此全部結(jié)束了，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x參賽選手的參與，感謝幾位評(píng)委老師的到來(lái)，感謝你們的支持，謝謝！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 3
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家下午好！
甲：今天我們隆重舉行課文朗誦比賽，
乙：此次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課外生活，和提高大家的普通話(huà)水平。今天希望大家能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采!
甲：在這里，也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿(mǎn)的成功。
乙：現(xiàn)在我宣布：20xx年秋季課文朗誦比賽正式開(kāi)始！
甲：陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿(mǎn)我們的校園，下面請(qǐng)欣賞一一班同學(xué)朗誦的《太陽(yáng)》，大家歡迎！
乙:盼望著、盼望著，春天來(lái)了，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｗ杂勺栽诘?小鳥(niǎo)帶著我們的夢(mèng)想，向著天空飛翔。請(qǐng)欣賞一一班為大家?guī)?lái)的朗誦《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》。
甲：每天我們小朋友都要做操，那你們知道做操的時(shí)候要注意什么呢？接下來(lái)請(qǐng)欣賞一二班帶來(lái)的《做操》，
乙：秋天來(lái)了，樹(shù)葉不斷往下落，好心腸的秋娃娃忙著用落葉寫(xiě)信呢。秋娃娃的信都寫(xiě)給誰(shuí)了？信上寫(xiě)了些什么？讓我們一起來(lái)欣賞孟雯同學(xué)帶來(lái)的《秋娃娃》。
甲：《荒地》一課讓孩子們明白了光說(shuō)不做，將一事無(wú)成的道理。下面請(qǐng)一三班同學(xué)帶來(lái)的《荒地》。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 4
甲：尊敬的各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，
甲乙合：下午好！
乙：剛才一曲由天津農(nóng)學(xué)院選送的舞蹈《秀色》，將詩(shī)人滿(mǎn)腔的愛(ài)，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢(mèng)想的錨地。
甲：伴隨著美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個(gè)朝氣蓬勃、青春向上的陽(yáng)光福地，參加由天津桃李源文化基金會(huì)、天津市作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主辦；由天津青年宮、天津詩(shī)社、天津青年詩(shī)社承辦的“讓詩(shī)歌插上翅膀——苗緒法詩(shī)歌朗誦會(huì)暨《詩(shī)韻歌聲》首發(fā)式”，表達(dá)詩(shī)心向真、向善、向美的濃郁情感。
乙：沒(méi)錯(cuò)，苗緒法先生多年來(lái)致力于詩(shī)歌文化的發(fā)展，與詩(shī)壇前輩一起創(chuàng)辦天津詩(shī)社、成立天津青年詩(shī)社，為優(yōu)秀詩(shī)人搭建創(chuàng)作平臺(tái)，為培育新人營(yíng)造發(fā)展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩(shī)歌覺(jué)醒”的各個(gè)領(lǐng)域，贏得了良好的.社會(huì)口碑。
甲：他的心聲，跳動(dòng)著細(xì)膩豐滿(mǎn)的韻律；他的思想，滲透著對(duì)人世間的款款深情；
乙：他緊緊攥著自己的理想和期待，愿將繼承和發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化作為一項(xiàng)神圣使命，鋪開(kāi)詩(shī)歌跋涉的長(zhǎng)卷，默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。
甲：詩(shī)韻歌聲就是一次有益的創(chuàng)新——它充分借助現(xiàn)代傳媒技術(shù)，使詩(shī)歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識(shí)、共鳴，必將為弘揚(yáng)推廣傳統(tǒng)詩(shī)歌文化起到積極的作用。
乙：正如苗緒法所說(shuō)：生命是一場(chǎng)沒(méi)有歸期的探險(xiǎn)，我愿一路直面挑戰(zhàn)，用跋涉養(yǎng)育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩(shī)愛(ài)無(wú)涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。
甲：正如苗緒法所說(shuō)：秋天的向日葵，面對(duì)輝煌與枯萎，獻(xiàn)出果實(shí)后的心，沒(méi)有一句懊悔。多少個(gè)秉燭達(dá)旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻(xiàn)”融入了生活。
乙：今天，就讓我們帶著誠(chéng)摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩(shī)歌朗誦會(huì)。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 5
一、開(kāi)場(chǎng)
（男）尊敬的各位老師
�。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們，
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
�。ㄅ┙�(jīng)典浸潤(rùn)人生。
（合）龍華中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、升旗儀式
升旗儀式由李晴月主持。
三、朱校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞
�。校┳屛覀円宰顭崃业恼坡暰凑�(qǐng)朱校長(zhǎng)為大家致開(kāi)幕詞。
謝謝朱校長(zhǎng)激情澎湃的講話(huà)。
四、正式比賽
串詞：
《與朱元思書(shū)》
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
請(qǐng)欣賞《與朱元思書(shū)》
《夢(mèng)游天姥吟留別》
走進(jìn)李白，我們會(huì)感受到“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.`豪情壯志和開(kāi)闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》。
《將進(jìn)酒》李白，這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負(fù)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》，
《虞美人》
春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》。
《詩(shī)經(jīng).蒹葭》“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??”從千年前的《詩(shī)經(jīng)》里走來(lái)，裊裊婷婷、萬(wàn)種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點(diǎn)，也站在華夏文明的源頭。因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩(shī)中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因?yàn)榭缭娇臻g的愛(ài)心，新詩(shī)中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請(qǐng)欣賞《詩(shī)經(jīng).蒹葭》《木蘭辭》
花木蘭，一個(gè)女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場(chǎng)的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國(guó)古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請(qǐng)欣賞《木蘭辭》《愛(ài)蓮說(shuō)》
“自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)了吧，掌聲有請(qǐng)《愛(ài)蓮說(shuō)》。
《滿(mǎn)江紅.怒發(fā)沖冠》
�。ㄇ埃┩瑢W(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿(mǎn)江紅》。
�。ê螅┮磺稘M(mǎn)江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌.赤壁懷古》
誦讀“大江東去”，我們會(huì)激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們會(huì)真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì)豪情滿(mǎn)懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
化石，多么美麗的稱(chēng)號(hào)，美麗的化石，是科學(xué)的見(jiàn)證,還是作者情感的真實(shí)寫(xiě)照。下面請(qǐng)欣賞《化石吟》
《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》
�。ㄇ埃┰铝粒О倌陙�(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。下面請(qǐng)欣賞《水調(diào)歌頭》
(后)一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語(yǔ)》十二章兩千多年來(lái)，《論語(yǔ)》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時(shí)代里被無(wú)數(shù)次解讀。下面有請(qǐng)《論語(yǔ)》十二章
《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
一輪明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩
請(qǐng)欣賞《春江花月夜》
《桃花源記》
陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有這么一個(gè)地方作為他生活的樂(lè)園，那該有多好，是吧？有請(qǐng)《桃花源記》
《曹操詩(shī)二首》
我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛(ài)國(guó)詩(shī)文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏�，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來(lái)，有情《曹操詩(shī)二首》。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 6
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
A：我是xxx
B：我是xxx
A：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。
B：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。
A：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。
B：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔。
A：和煦春風(fēng)，我們歡聚一堂，在這里，請(qǐng)敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情！
B：激情五月，我們共聚一起，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！
合：現(xiàn)在，我們宣布“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開(kāi)始！
A：你可知有一部儒家經(jīng)典對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？
B：我當(dāng)然知道了，那就是《論語(yǔ)》。這是一部記載孔子和他的弟子言行的語(yǔ)錄體散文。千百年《論語(yǔ)》和儒家思想對(duì)中國(guó)人和中國(guó)文化都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。里面的內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及修身做人，我感覺(jué)學(xué)過(guò)后深受啟發(fā)，可以說(shuō)是讓我們受益終身哦！
A：下面讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)六年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們的朗誦《論語(yǔ)》八則，再次聆聽(tīng)圣人的教誨吧！
B：感謝學(xué)弟學(xué)妹們的深情朗誦，讓我們?cè)俅务雎?tīng)到偉大的教育家孔子對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，愿孔子的精神教誨永遠(yuǎn)在我們的生命里回響！
A：讓我們?cè)侔蜒酃廪D(zhuǎn)移到唐代，唐朝有一名詩(shī)人詩(shī)風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，他的詩(shī)婦孺皆知，老少皆宜。他的一生浪漫不羈，斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。你說(shuō)說(shuō)看，這是哪一位詩(shī)人呢？
B：這可難不倒我，他是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的詩(shī)人李白了。下面請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》。
A：六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們豪情滿(mǎn)懷，讓我們真切地感受到李白那充實(shí)深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話(huà)底下如波濤洶涌的郁怒情緒。
B：人的一生中有許許多多的渴望，它們是熾熱的、是曼妙的、也是沉痛的。但，它們都是美麗的―――美麗的渴望。年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，沒(méi)有憂(yōu)愁；渴望自己是一陣清風(fēng)，沒(méi)有束縛；渴望自己是一縷清泉，沒(méi)有憂(yōu)慮；渴望自己是一只杜鵑，用婉轉(zhuǎn)的調(diào)子去謳歌祖國(guó)日新月異的時(shí)代！下面請(qǐng)聆聽(tīng)現(xiàn)代詩(shī)歌《我渴望》。
A：愿這份渴望轉(zhuǎn)變成我們的實(shí)際行動(dòng)，愿我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)心中的愿望！六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們雖然年紀(jì)不大，可是他們的風(fēng)采絲豪不遜于學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐哦！
B：同學(xué)們，千百年來(lái)愛(ài)國(guó)是永恒的主題，多少文人志士用他們的如椽之筆書(shū)寫(xiě)了他們的報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志，書(shū)寫(xiě)了他們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。下面請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)給我們帶來(lái)的愛(ài)國(guó)古詩(shī)聯(lián)誦《青青子衿，悠悠我心》（行路難、江城子、柳永《蝶戀花》），讓我們?cè)僖欢闷吣昙?jí)同學(xué)的風(fēng)采吧！
A：七年級(jí)同學(xué)的朗誦讓我耳目一新，讓我仿佛置身在那些久遠(yuǎn)的年代，真切地感受到古人心中火熱的愛(ài)國(guó)情懷。感謝七年級(jí)給我們帶來(lái)的深情地詩(shī)歌連誦，讓我們感懷不已。希望同學(xué)們胸中常懷愛(ài)國(guó)之心，踐行報(bào)國(guó)之志！
B：詩(shī)歌無(wú)國(guó)界，我們的詩(shī)歌有中文也有外文。我相信，詩(shī)歌可以引起人類(lèi)對(duì)于世界感知的廣泛共鳴。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的中英文詩(shī)歌朗誦《Stopping by Woods on a Snowy》。
A：詩(shī)歌的章韻在校園奏響，思想的火花在這里碰撞迸發(fā)，讓中西詩(shī)韻匯集于知識(shí)的殿堂。
B：七年級(jí)的同學(xué)真是太棒了，他們激情昂揚(yáng)的身影仍深深的印在了我的腦海里。
A：我也這么認(rèn)為呢，現(xiàn)在有請(qǐng)八年級(jí)的'同學(xué)來(lái)朗誦他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目吧！
B：唐詩(shī)和宋詞都是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)中璀璨的明珠，宋詞名家中我比較喜歡陸游、辛棄疾和岳飛，陸游、辛棄疾同為宋朝著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人、詞人，倆人經(jīng)歷相似，都曾力主抗金復(fù)國(guó)而不為朝廷所用，退居鄉(xiāng)間20余年，憂(yōu)憤而終。這兩位具有同樣熱血的愛(ài)國(guó)詩(shī)人卻在現(xiàn)實(shí)面前流露出別樣的心境，而岳飛也是南宋抗金名將，岳家軍讓敵人聞風(fēng)喪膽，岳飛魂，是中華民族的精神代表，也就是民族魂。下面欣賞八三班同學(xué)帶來(lái)的《訴衷情》、《破陣子》和《滿(mǎn)江紅》。
A：聽(tīng)到他們激昂的朗誦，讓我們仿佛看到將士們馳騁疆場(chǎng)的場(chǎng)面，感受到陸游和辛棄疾壯志難酬的滿(mǎn)腔悲憤之情。體會(huì)到岳飛憂(yōu)國(guó)報(bào)國(guó)的壯志胸懷。那份熾熱的愛(ài)國(guó)情懷讓我們感動(dòng)不已。
B：有人曾說(shuō)，讀汪國(guó)真的詩(shī)集，與其是說(shuō)讀詩(shī)，不如說(shuō)是讀自己的心聲�！拔蚁矚g寫(xiě)親情、友情、愛(ài)情這樣的詩(shī)歌，因?yàn)檫@些是不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而泯滅的�！蓖魢�(guó)真富有情感和哲思的詩(shī)歌傾倒了無(wú)數(shù)讀者，他的詩(shī)歌昂揚(yáng)向上，通俗易懂，富含人生哲理，純真而超脫。激勵(lì)了整整一代人。
A：汪國(guó)真詩(shī)歌中清新的筆法和細(xì)膩的感情相比于80年代的朦朧詩(shī)更加通俗易懂，成功擄獲了中國(guó)無(wú)數(shù)少男少女們的心。可是這樣一位詩(shī)人就在今年4月底離我們遠(yuǎn)去了，就讓我們聆聽(tīng)八一班朗誦他的詩(shī)作《我喜歡出發(fā)》，讓我們共同緬懷這位詩(shī)人！
B：“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”如今汪國(guó)真先生已然走向遠(yuǎn)方，愿他的道路漫長(zhǎng)，始終與詩(shī)意相伴。
A：我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，有著五千年光輝燦爛的歷史，有著長(zhǎng)江般奔騰不息的信念。有著青藏高原般堅(jiān)強(qiáng)的意志。有著黃河般滔滔不絕的精神。作為中華兒女怎么能不感到驕傲和自豪呢？下面請(qǐng)欣賞九年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》。
B：我驕傲我是中國(guó)人！我衷心的祝福我們偉大的祖國(guó)，更加繁榮昌盛，人民更加幸福安康。
A：春天這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥(niǎo)兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子？
B：而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
A：校園中，竹港河畔，曲水流觴。
B：陽(yáng)光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩(shī)。
合：且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游，相醉于閔四。最后，“誦我民族經(jīng)典，成我自育少年”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束。
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 7
尊敬的評(píng)委們，親愛(ài)的觀眾朋友們：
大家好！今天，我們迎來(lái)了一場(chǎng)精彩的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。本次比賽共有八位選手參加，他們會(huì)為我們帶來(lái)充滿(mǎn)激情和感動(dòng)的演出。現(xiàn)在，請(qǐng)讓我們以最熱烈的掌聲歡迎八位選手登場(chǎng)！
讓我們先來(lái)了解一下這八位可愛(ài)的選手。他們是：張同學(xué)、李同學(xué)、王同學(xué)、趙同學(xué)、錢(qián)同學(xué)、孫同學(xué)、周同學(xué)、吳同學(xué)。他們來(lái)自不同的班級(jí)，但是都有著相同的愛(ài)好——詩(shī)歌。在接下來(lái)的比賽中，他們會(huì)為我們朗誦自己喜歡的詩(shī)，讓我們一起來(lái)欣賞和感受吧。
第一位選手：張同學(xué)
張同學(xué)即將為我們朗誦《青春》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者把星星比作人們的`夢(mèng)想，它們不停地閃爍著，鼓勵(lì)著人們勇往直前�，F(xiàn)在，請(qǐng)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)張同學(xué)是如何朗誦這首動(dòng)人的詩(shī)的。
第二位選手：李同學(xué)
李同學(xué)將為我們朗誦《我的夢(mèng)想》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者鼓勵(lì)我們不要放棄自己的夢(mèng)想，要不斷追求自己的目標(biāo)。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)李同學(xué)是如何把這首詩(shī)朗誦得淋漓盡致的。
第三位選手：王同學(xué)
王同學(xué)將為我們朗誦《夏天的顏色》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者描繪了夏天的美好，讓我們感受到了夏季的清涼和歡樂(lè)。請(qǐng)讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王同學(xué)是如何朗誦這首輕松愉快的詩(shī)的。
第四位選手：趙同學(xué)
趙同學(xué)將為我們朗誦《七彩的夢(mèng)》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者描繪了一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)境，讓我們感受到了它的美妙和神秘。請(qǐng)讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)趙同學(xué)是如何把這首詩(shī)朗誦得妙趣橫生的。
第五位選手：錢(qián)同學(xué)
錢(qián)同學(xué)將為我們朗誦《小蝌蚪找媽媽》這首詩(shī)。這首詩(shī)是兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，它教會(huì)了我們勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定追求目標(biāo)的信念�，F(xiàn)在，請(qǐng)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)錢(qián)同學(xué)是如何把這首動(dòng)人的詩(shī)朗誦得真情流露的。
第六位選手：孫同學(xué)
孫同學(xué)將為我們朗誦《小草》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者描繪了小草的生命之路，它堅(jiān)強(qiáng)不屈，不斷向上生長(zhǎng)，成為大地的綠色風(fēng)景。請(qǐng)讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孫同學(xué)是如何朗誦這首生命之歌的。
第七位選手：周同學(xué)
周同學(xué)將為我們朗誦《森林》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者描繪了森林的美妙和神奇，讓我們感受到了大自然的懷抱。現(xiàn)在，請(qǐng)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)周同學(xué)是如何朗誦這首美麗的詩(shī)的。
第八位選手：吳同學(xué)
吳同學(xué)將為我們朗誦《月亮》這首詩(shī)。在這首詩(shī)中，作者把月亮比作一扇窗戶(hù)，透過(guò)它我們可以看到美麗的星空。請(qǐng)讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吳同學(xué)是如何把這首妙趣橫生的詩(shī)朗誦得入木三分的。
感謝八位選手精彩的表現(xiàn)，你們的朗誦讓我們深深感受到了詩(shī)歌的美妙和力量。評(píng)委老師將根據(jù)你們的朗誦表現(xiàn)，評(píng)選出三位獲獎(jiǎng)選手�，F(xiàn)在，我宣布獲得第三名的選手是……請(qǐng)聽(tīng)請(qǐng)聽(tīng)，是孫同學(xué)！接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)請(qǐng)聽(tīng)，第二名的選手是……王同學(xué)！最后，請(qǐng)讓我們一起為獲得第一名的選手鼓掌歡呼！恭喜錢(qián)同學(xué)獲得本次比賽的第一名！
感謝各位觀眾朋友們一如既往地支持我們的比賽，也感謝八位選手為我們帶來(lái)的精彩演出。希望小選手們能夠在今后的詩(shī)歌學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的朗誦技巧，讓更多人愛(ài)上詩(shī)歌。謝謝大家！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 8
【開(kāi)場(chǎng)白】
男：尊敬的老師們，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
男：在這陽(yáng)光明媚的午后，我們歡聚一堂，共同迎接一場(chǎng)聲音的盛宴——小學(xué)生朗誦比賽。
女：是的，朗誦，是心靈的吟唱，是情感的流淌，它能讓文字躍然紙上，更能讓思想飛翔于天際。
男：今天，這里將成為夢(mèng)想的舞臺(tái)，每一位參賽者都將用他們最真摯的情感，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的朗誦表演。
女：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝本次朗誦比賽圓滿(mǎn)成功，也期待每一位選手都能展現(xiàn)出自己最好的一面！
【介紹評(píng)委與嘉賓】
男：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的尊貴嘉賓和辛勤工作的評(píng)委老師們。他們分別是……（逐一介紹嘉賓與評(píng)委，可適當(dāng)增加簡(jiǎn)短介紹語(yǔ)，如“來(lái)自XX學(xué)校的知名教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和敏銳的文學(xué)鑒賞力”）。
女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎瑢?duì)各位嘉賓和評(píng)委的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！
【比賽流程】
男：好的，話(huà)不多說(shuō)，讓我們直接進(jìn)入今天的正題。本次朗誦比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初露鋒芒、聲動(dòng)人心、巔峰對(duì)決。每個(gè)環(huán)節(jié)都將見(jiàn)證選手們的.成長(zhǎng)與蛻變。
第一環(huán)節(jié)：初露鋒芒
女：首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)——初露鋒芒。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每位選手將依次上臺(tái)，用他們的聲音為我們打開(kāi)一扇扇通往文學(xué)世界的大門(mén)。請(qǐng)選手們做好準(zhǔn)備，讓我們共同期待他們的精彩表現(xiàn)。
�。ù谁h(huán)節(jié)進(jìn)行中，可適時(shí)穿插簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)或鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)）
第二環(huán)節(jié)：聲動(dòng)人心
男：經(jīng)過(guò)第一輪的激烈角逐，我們感受到了選手們的熱情與才華。接下來(lái)，將進(jìn)入更加激動(dòng)人心的第二環(huán)節(jié)——聲動(dòng)人心。在這一環(huán)節(jié)，選手們將選取更具挑戰(zhàn)性的篇目，用更加細(xì)膩的情感和更加精湛的朗誦技巧，打動(dòng)我們的心靈。
�。ㄍ瑯�，在選手表演間隙，進(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)或互動(dòng)）
第三環(huán)節(jié)：巔峰對(duì)決
女：隨著前兩輪的精彩演繹，我們已經(jīng)見(jiàn)證了太多令人難忘的瞬間。但比賽還未結(jié)束，最激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)——巔峰對(duì)決。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，前幾輪表現(xiàn)優(yōu)異的選手將再次站上舞臺(tái)，為了最終的榮譽(yù)而戰(zhàn)。他們將如何突破自我，創(chuàng)造新的輝煌？讓我們拭目以待！
【頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)】
男：經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，所有的參賽選手都為我們帶來(lái)了難忘的朗誦體驗(yàn)�，F(xiàn)在，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們將揭曉本次朗誦比賽的獲獎(jiǎng)名單。
女：首先頒發(fā)的是……（根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置逐一宣布，如“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“一等獎(jiǎng)”等），請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并請(qǐng)……（嘉賓或評(píng)委）為他們頒獎(jiǎng)。
（頒獎(jiǎng)過(guò)程中，可適當(dāng)邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手發(fā)表簡(jiǎn)短感言）
【結(jié)束語(yǔ)】
男：今天，我們?cè)谶@里見(jiàn)證了聲音的力量，感受了朗誦的魅力。每一位選手都用自己的方式詮釋了文學(xué)之美，展現(xiàn)了童真與夢(mèng)想。
女：是的，無(wú)論結(jié)果如何，能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上，勇敢地表達(dá)自我，就已經(jīng)是最美的風(fēng)景。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡�，為所有參賽選手送上最真摯的祝福！
男：感謝大家的參與和支持，本次小學(xué)生朗誦比賽到此圓滿(mǎn)結(jié)束！期待我們下一次的相聚！
女：再見(jiàn)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！
合：再見(jiàn)！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 9
【開(kāi)場(chǎng)白】
�。校┳鹁吹睦蠋焸儯�
�。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┰谶@金風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗誦盛宴——“童心飛揚(yáng)，聲動(dòng)未來(lái)”小學(xué)生朗誦比賽。
（女）是的，朗誦，是心靈的交流，是情感的抒發(fā)，更是語(yǔ)言藝術(shù)的完美展現(xiàn)。今天，就讓我們用最美的聲音，最真摯的情感，去觸碰那些文字背后的溫度，感受中華文化的博大精深。
�。校┦紫�，請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本次比賽的各位評(píng)委老師，他們是……（逐一介紹評(píng)委，可適當(dāng)添加對(duì)評(píng)委的敬意之詞）。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
（女）同時(shí)，也要感謝每一位積極參與、精心準(zhǔn)備的同學(xué)們，是你們讓今天的舞臺(tái)星光熠熠，是你們用聲音點(diǎn)亮了夢(mèng)想的燈塔。
【比賽流程】
�。校┙酉聛�(lái)，就讓我們一起走進(jìn)這場(chǎng)聲音的旅行。本次朗誦比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一輪“經(jīng)典傳承”，第二輪“創(chuàng)意無(wú)限”，以及激動(dòng)人心的“巔峰對(duì)決”。
（一）第一輪：經(jīng)典傳承
�。ㄅ┦紫冗M(jìn)行的是第一輪——“經(jīng)典傳承”。在這一環(huán)節(jié)，選手們將為我們帶來(lái)古今中外的經(jīng)典篇章，讓我們?cè)隈雎?tīng)中感受歷史的厚重，文化的魅力。
（男）有請(qǐng)第一位選手，他/她將為我們朗誦……（介紹選手及朗誦篇目），掌聲歡迎！
�。ㄗⅲ捍谁h(huán)節(jié)可穿插評(píng)委點(diǎn)評(píng)，對(duì)選手的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和建議。）
�。ǘ┑诙啠簞�(chuàng)意無(wú)限
�。ㄅ┙�(jīng)過(guò)第一輪激烈的角逐，我們感受到了經(jīng)典的永恒魅力。接下來(lái)，進(jìn)入更加精彩的第二輪——“創(chuàng)意無(wú)限”。在這里，選手們將大膽創(chuàng)新，用獨(dú)特的視角和方式詮釋自己喜愛(ài)的作品，讓我們共同期待他們的精彩演繹！
（男）有請(qǐng)第二位選手，他/她將為我們帶來(lái)……（同上，介紹選手及朗誦內(nèi)容）。
�。ㄈ⿴p峰對(duì)決
（女）經(jīng)過(guò)前兩輪的激烈比拼，我們即將迎來(lái)本次比賽的'最高潮——“巔峰對(duì)決”。這一輪，我們將根據(jù)前兩輪的綜合成績(jī)，選出幾位佼佼者進(jìn)行最終的較量，看誰(shuí)能在這場(chǎng)聲音的較量中脫穎而出，成為最終的冠軍！
�。校┳屛覀兤料⒁源�，共同見(jiàn)證這激動(dòng)人心的時(shí)刻！
【結(jié)尾】
（女）隨著最后一位選手的精彩表現(xiàn)，今天的朗誦比賽也即將落下帷幕。但請(qǐng)相信，這不僅僅是一場(chǎng)比賽的結(jié)束，更是我們心靈深處一次美好的邂逅，是對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)無(wú)限熱愛(ài)的延續(xù)。
�。校└兄x每一位選手的精彩演繹，是你們讓我們感受到了朗誦的力量，感受到了文字背后的情感與溫度。也感謝在座的每一位觀眾，是你們的支持與鼓勵(lì)，讓這場(chǎng)朗誦比賽更加圓滿(mǎn)。
�。ㄅ┳詈螅屛覀円詿崃业恼坡�，祝賀本次比賽的獲獎(jiǎng)選手，同時(shí)也期待在未來(lái)的日子里，能有更多熱愛(ài)朗誦的同學(xué)加入我們的行列，共同用聲音書(shū)寫(xiě)青春的華章！
�。ê希巴娘w揚(yáng)，聲動(dòng)未來(lái)”小學(xué)生朗誦比賽到此結(jié)束，感謝大家的參與，我們明年再見(jiàn)！
小學(xué)生朗誦比賽主持詞 10
【開(kāi)場(chǎng)白】
（男）尊敬的老師們，
�。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們，
�。ê希┐蠹蚁挛绾茫�
�。校┰谶@陽(yáng)光明媚的午后，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)了這場(chǎng)激動(dòng)人心的——小學(xué)生朗誦比賽。
�。ㄅ┦堑�，朗誦，是心靈的對(duì)話(huà)，是情感的流淌，它讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾绣塾�，感受語(yǔ)言的魅力，體會(huì)文化的深邃。
（男）今天，來(lái)自不同年級(jí)、不同班級(jí)的同學(xué)們，將用他們最真摯的情感，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，為我們帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。
�。ㄅ┳屛覀円詿崃业恼坡�，預(yù)祝每一位參賽選手都能發(fā)揮出最佳水平，展現(xiàn)自我風(fēng)采！
【介紹評(píng)委及嘉賓】
�。校┙酉聛�(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是……（逐一介紹評(píng)委姓名及職務(wù)），感謝各位老師的蒞臨指導(dǎo)，你們的專(zhuān)業(yè)評(píng)審將是我們選手前行的動(dòng)力。
�。ㄅ┩瑫r(shí)，我們也要感謝……（提及活動(dòng)組織者、贊助方等），是你們的辛勤籌備和大力支持，讓這場(chǎng)比賽得以順利進(jìn)行。
【比賽流程】
�。校┖玫�，話(huà)不多說(shuō)，讓我們直接進(jìn)入今天的比賽環(huán)節(jié)。本次比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：初露鋒芒、聲動(dòng)人心、巔峰對(duì)決。每個(gè)環(huán)節(jié)都將有精彩紛呈的表演等待著大家。
第一環(huán)節(jié)：初露鋒芒
�。ㄅ┦紫冗M(jìn)行的是“初露鋒芒”環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)我們將欣賞到前八位選手的精彩朗誦。他們將以各自獨(dú)特的方式，詮釋對(duì)文本的理解與感悟。請(qǐng)第一位選手……上臺(tái)，他/她將為我們帶來(lái)《青春》。
（注：此處根據(jù)實(shí)際情況填充選手姓名及朗誦篇目，以下同理。）
【每位選手表演后，男女主持人交替簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)或引入下一位選手】
第二環(huán)節(jié)：聲動(dòng)人心
�。校┙�(jīng)過(guò)第一輪的激烈角逐，我們的舞臺(tái)更加星光熠熠。接下來(lái)，進(jìn)入“聲動(dòng)人心”環(huán)節(jié)，接下來(lái)的.選手們將用更加深情的演繹，觸動(dòng)我們的心弦。請(qǐng)第九位選手……準(zhǔn)備，他/她將朗誦《河床》。
【繼續(xù)按照上述模式進(jìn)行】
中場(chǎng)休息
�。ㄅ└兄x前面選手們的精彩表現(xiàn)，接下來(lái)是中場(chǎng)休息時(shí)間，請(qǐng)大家稍作放松，同時(shí)期待接下來(lái)更加精彩的比賽。
【休息后，繼續(xù)比賽】
第三環(huán)節(jié)：巔峰對(duì)決
�。校┙�(jīng)過(guò)前兩個(gè)環(huán)節(jié)的激烈比拼，我們已經(jīng)見(jiàn)證了太多令人難忘的表演。但真正的較量才剛剛開(kāi)始，進(jìn)入“巔峰對(duì)決”環(huán)節(jié)，最后幾位選手將用他們的實(shí)力，爭(zhēng)奪今天的最高榮譽(yù)。請(qǐng)……上臺(tái)，他/她將為我們帶來(lái)《祖國(guó)》。
【繼續(xù)比賽至結(jié)束】
【頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)】
�。ㄅ╇S著最后一位選手的深情朗誦落下帷幕，我們的比賽也接近尾聲。現(xiàn)在，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)！
�。校┦紫�，請(qǐng)?jiān)试S我宣布獲得本次比賽三等獎(jiǎng)的選手是……（宣讀名單），請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)……（頒獎(jiǎng)嘉賓）為他們頒獎(jiǎng)。
�。ㄅ┙酉聛�(lái)，獲得二等獎(jiǎng)的選手是……（同上），恭喜你們！
�。校┒罱K，榮獲本次小學(xué)生朗誦比賽一等獎(jiǎng)的選手是……（懸念感），他就是/她就是……（揭曉），讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他/她！
�。ㄅ┩瑫r(shí)，也感謝所有參賽選手的辛勤付出，是你們的努力，讓今天的舞臺(tái)如此璀璨奪目。
【結(jié)束語(yǔ)】
�。校├收b，是傳承文化的橋梁，是心靈溝通的紐帶。今天，我們?cè)谶@里見(jiàn)證了語(yǔ)言的力量，感受了文化的魅力。
�。ㄅ┰该恳晃煌瑢W(xué)都能在未來(lái)的日子里，繼續(xù)用聲音傳遞美好，用朗誦點(diǎn)亮夢(mèng)想。
�。ê希┬W(xué)生朗誦比賽到此圓滿(mǎn)結(jié)束，感謝大家的參與與支持，我們明年再見(jiàn)！
�。ㄈw鼓掌，主持人退場(chǎng)）
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