小學生辯論賽主持稿
在現(xiàn)實社會中，我們可以使用主持稿的機會越來越多，主持稿是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動中，主持人把整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關鍵性稿件。寫起主持稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生辯論賽主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生辯論賽主持稿1
各位老師同學們：
大家早上好！
歡迎來到本次辯論會賽場。我是來自一班的吳若溪，擔任本次比賽的主持工作。
首先，請正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請計時員同學作介紹。
今天我們榮幸的請到了楊老師來擔任本次比賽的評委工作。請問雙方辯友是否對本次評委存有異議?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時間來參加本次比賽表示衷心的感謝。
今天我們辯論的題目是“xxxxxxx”。正方xx班，觀點求博更有利于個人發(fā)展。反方xx班，觀點求專更有利于個人發(fā)展。比賽分四個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)立論，第二環(huán)節(jié)論證辯駁，第三環(huán)節(jié)自由辯論，第四環(huán)節(jié)總結陳詞，詳細規(guī)則將在每個環(huán)節(jié)開始前說明。
請各位注意辯論過程中以理服人，注意禮貌，請勿人身攻擊等。
現(xiàn)在比賽正式開始。
首先進入第一環(huán)節(jié)，立論。
雙方一辯選手交替陳述己方觀點，要求邏輯清晰，言簡意賅。從正方開始，時間各五分鐘。
感謝雙方精彩的論述，現(xiàn)在進入第二環(huán)節(jié)，論證辯駁。
雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點并抓住對方立論中的關鍵進行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉換，辯方不可反問，攻方也不可回答問題。從反方二辯開始，交替進行，各五分鐘。
比賽已然進行到白熱化的階段，最后我們進入第三環(huán)節(jié)，總結陳詞。雙方四辯選手陳述己方觀點，對上述辯論作總結陳詞，從反方開始，時間各五分鐘。
辯論部分到此結束，請評委宣布比賽結果。
求�；蚯蟛�，仁者見仁、智者見智，作為小學生的我們應該充分考慮權衡自身實際情況，為未來尋找一條最適合自己的'道路，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。再次感謝同學們今天為我們帶來的這場異彩紛呈的辯論會。
辯論會到此結束。
小學生辯論賽主持稿2
主席：各位老師同學們，大家好！歡迎大家觀看班第屆辯論賽。（同）現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在這兒的是正方，4位辯手分別是：一辯、二辯、三辯、四辯，他們的觀點是：小學生應減負，（甲）在這兒的是反方，他們的四位辯手分別是：一辯、二辯、三辯、四辯，他們的觀點是：小學生不應減負。（乙）
主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。（甲）
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請�。ㄒ遥�
主席：感謝反方一辯的.精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；（甲）
主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；（乙）
主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；（甲）
主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；（乙）
主席：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。（甲）
一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。先請正方先發(fā)言（乙）
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xxx開始，時間3分鐘。請。（甲）
主席：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯xxx為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。（乙）
本屆辯論賽的勝利方和最佳辯手將在幾天后評出，敬請期待。（甲）
本次辯論會到此結束。
小學生辯論賽主持稿3
尊敬的老師，各位同學：
主持人甲：大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，我是主持人。
主持人乙：我是主持人。在正式比賽之前呢，我們先考考大家，請看：(出示課件圖標)這些圖案大家熟悉嗎?(請一位同學說。)
主持人甲：我們的生活離不開網(wǎng)絡，那網(wǎng)絡對我們小學生來說，究竟是利大還是弊大?這正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網(wǎng)，下面有請今天參加辯論賽的選手。大家掌聲歡迎。(選手介紹自己)
主持人乙：請正方第一辯手陳述自己的觀點。(正方第一辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第一辯手陳述自己的觀點。(反方第一辯手陳述觀點。)
主持人乙：請正方第二辯手陳述自己的觀點。(正方第二辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第二辯手陳述自己的觀點。(反方第二辯手陳述觀點。)
主持人乙：請正方第三辯手陳述自己的觀點。(正方第三辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第三辯手陳述自己的`觀點。(反方第三辯手陳述觀點。)
主持人乙：請正方第四辯手陳述自己的觀點。(正方第四辯手陳述觀點。)
主持人甲：請反方第四辯手陳述自己的觀點。(反方第四辯手陳述觀點。)
主持人乙：今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別。下面有請評委公布辯論賽結果。
評委代表：我宣布本次辯論賽最佳辯手是：。
主持人甲：下面請觀眾對本次辯論賽發(fā)表看法。(觀眾發(fā)言)
有請班主任老師為本次辯論賽點評。(班主任點評)
主持人乙：辯論賽到此結束。
小學生辯論賽主持稿4
尊敬的老師，各位同學:
大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，在正式比賽之前呢，我首先想和大家探討一個最近熱門的字，什么?“錢”?NO,no,no�！板X”一直是個熱門的字，不過那是爸媽的事。這個字是“微”，你別看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小說，最牛的是微電影，一個故事拍成電影，幾分鐘就能搞定，會讓你回味無窮，興許還能賺足在坐的很多淚水呢，可見小“微”在我們生活中是多么厲害，好了，言歸正傳，作為一名小學生，我們正處在人生中最微小的階段，既然和“微”字沾上邊，毋庸置疑，肯定是很牛的階段了，因為這個階段是我們的基礎階段，是我們興趣，愛好，性格形成的階段，所以這個階段有個詞對我們非常重要，什么?“金錢”?NO,no,no。那還是咱們爸媽的事。這個詞是“知識”，對，只有知識是我們成長的養(yǎng)分，我們遨游未來的資本，所以如何獲取知識成了我們小學生的.頭等大事，有的會說通過書本，向老師請教獲取，有的會說通過電腦從互聯(lián)網(wǎng)獲得，這個話題呢?也正是我們今天這場辯論賽的主題，到底小學生該不該上網(wǎng)，下面有請正方一辯小學生上網(wǎng)弊大于利首先來闡明自己的觀點，大家掌聲歡迎。
(中間臨場發(fā)揮)
今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別，剔除糟泊，吸取精華，那樣，我相信我們在座的各位一定都能夠成為“微”博士，微博客，你們說，對嗎?好的，下面有請評委老師公布辯論賽結果。
辯論賽到此結束。
以下是網(wǎng)上擇錄:
我覺得小學生上網(wǎng)利大于弊，網(wǎng)是新時代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學生的主要任務是學習，網(wǎng)上有許多關于學習方面的東西:如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結合”我們上網(wǎng)看了這些就能提高效率，勞逸結合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識需要我們查找，我們上網(wǎng)查找，方便又能更全面，業(yè)余的時候，我們可以上“新浪網(wǎng)”、“雛鷹網(wǎng)”這樣的網(wǎng)站看看新聞，了解國家大事;看看作文又能提高作文水準，看看各種圖片陶冶情操。。。。。。至于網(wǎng)上那些不好的內(nèi)容我們是可以回避的;網(wǎng)上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會有好的效果，結合以上原因所以我覺得小學生上網(wǎng)利大于弊。
讓我們來看看上網(wǎng)給小學生帶來的弊端吧!一對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網(wǎng)上有些不健康的內(nèi)容會導致青少年誤入歧途。現(xiàn)在小學生上網(wǎng)，無非就是灌水、聊天與打游戲。尚處于成長期的我們自制能力較差，往往被多姿多彩的網(wǎng)絡吸引而不能自拔，最終深陷其中。
再來看看實際情況吧!畢竟我們小學生自制能力和分辨能力并不強。因為迷戀網(wǎng)絡而逃學、曠課的已不在少數(shù)。最重要的是:上網(wǎng)有害視力。眼睛是心靈的窗戶，還有什么比保護心靈的窗戶更重要的呢?上網(wǎng)使我們失去了親近大自然的機會。自從有了網(wǎng)絡，我們每天都對著冷冰冰的顯示器與鼠標，毫無趣味可言。這樣做，不僅對我們的身體有害，而且長時間地坐在電腦面前接受過多的輻射，對于正處于生長發(fā)育階段的我們尤其不利。上網(wǎng)玩游戲?qū)πW生也不利。玩網(wǎng)絡游戲，可使人沉迷其中，浪費時間，花費金錢，荒廢學業(yè)，虛度光陰……現(xiàn)在，因為沉迷于網(wǎng)絡游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見的事。上網(wǎng)容易交一些不三不四的朋友。人有千面，網(wǎng)上也有許多不三不四的人。正因為網(wǎng)絡的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道，不僅會影響學習，還會沾染上壞習氣。
在現(xiàn)今社會，上網(wǎng)是無可厚非的。但上網(wǎng)只是為了玩游戲或和別人聊天，長此以往，就會影響學習，也會導致視力下降。小學生的主要任務是學習，沉迷上網(wǎng)會耽誤學習的時間。小學生涉世未深，容易在網(wǎng)上交一些不三不四的朋友，最終會誤入歧途。小學生的好奇心是十分強烈的，他們對生活也缺乏辨別能力，所以，我認為小學生上網(wǎng)弊大于利。
小學生辯論賽主持稿5
合：尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，大家好。
主持1：我是五年級96班的鐘孟豪
主持2：我是五年級96班的郭異
主持3：我是五年級96班的曹劍
主持4：我是五年級96班的王語涵
合：很榮幸主持今天的家長會。
1：首先，請允許我代表所有的老師、同學感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
2：歡迎你們走進校園，了解我們在學校的生活。
１：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長!
�。玻簩W校是我們學習、生活、成長的搖籃。
�。常何覀兊某砷L離不開老師的諄諄教誨。
４：我們的成長同樣離不開家長無微不至的關懷。
�。常涸诶蠋熜燎诘母畔�，我們伴隨著書香成長。
４：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
�。保好慨斘曳笇懽鳂I(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊。
２：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn)。
�。保何覀兂砷L過程中，傾注了父母多少心血。
�。玻何覀兊某蓴〉檬В銈冏钣邪l(fā)言權。
�。常喝缃裎覀冊趯W海中遨游，在書山上攀登，
�。矗焊x不開你們的支持和鼓勵!
合：有您們和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!
�。保合旅嫖覀兿葹榇蠹医榻B一下我們班的情況。
�。玻罕頁P這次期中考試前三名的學生。他們是卜文婷、項子軒、郭異。同時他們也光榮地被評為學校的學習標兵。更有兩則喜訊在此與爸爸媽媽們分享。我們班的周娟同學在益陽市創(chuàng)建交通模范城市手抄報比賽中獲得市級二等獎；劉藝果同學在資陽區(qū)交通安全知識演講賽中榮獲區(qū)級二等獎�，F(xiàn)在就有請我們的小演講家劉藝果同學為大家演講，掌聲歡迎。
�。常航酉聛硪頁P的是一直讓老師很省心的同學，他們是崔敏、何睦、周娟、程佳琪、王語涵、王圣榕、劉文慧、曹成浩、吳永斌、李天志、陳羽、李灣灣、李盼、曹劍，這些同學學習一直讓家長和老師放心。他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助其他學習有困難的同學。
４：表揚聽講專心，上課發(fā)言積極的同學。有何睦、郭異、卜文婷、劉藝果、劉文慧、劉洋、賀令其、方祎、鐘孟豪、劉煒、劉鈺晗、周娟。
�。保簳鴮懻J真、字寫的漂亮的同學，有卜文婷、葉秋益、王語涵、崔敏、李盼、李灣灣、王衛(wèi)君、廖倩等。
�。玻哼�有下面這些同學，雖然學習成績不夠穩(wěn)定，但是從平時的表現(xiàn)中大家有看到了他們?yōu)榇烁冻龅呐Γ褐芸�、劉藝果、陳元奇、葉秋益、廖翔、謝文武、曾繁、王興宇、郭俊、鐘孟豪、劉鈺晗、黃弘宇、譚澤文、王衛(wèi)君、龔佳明、舒陽、謝澤宇、趙鎮(zhèn)零、朱智軍、劉富豪、劉紫瓊、劉旺虎、何佳俊、王永逢、龔威、方園、劉承恩、劉登山、黃威、郭振東。有了好的'學習態(tài)度，就一定會有好的學習收獲。相信只要持之以恒，就一定可以攀上知識的頂峰，當然也希望家長可以助其一臂之力。
3：一個凝聚力強，表現(xiàn)突出的班集體離不開工作能力強，有著高度責任心的班干部。他們是老師的小助手，同學的好榜樣。面面俱到的班長王語涵，好脾氣的副班長曹劍，認真細致的學習委員卜文婷，頗具威信的紀律委員廖翔，多才多藝的宣傳委員劉藝果、加不怕臟不怕累，任勞任怨的衛(wèi)生委員劉洋，曹成浩，還有我們的成績永遠名列前茅，檢查作業(yè)一絲不茍的八位小組長，陳羽、郭異、卜文婷、崔敏、周娟、李盼、程佳其、王語涵。
4：家長對我們充滿了期待。我們應該好好學習。
1：尊敬的家長，有道是：父母是孩子的第一任老師，在平時，你是否比較注意自己的一言一行，為孩子做出好榜樣呢！請聽周娟同學為父母帶來的一封信。我們掌聲歡迎。
2：俗話說得好：書讀百遍，其義自見。只有多看課外書，多長見識，學習成績才能同步提高。下面是我們班的超級學霸卜文婷介談談他的讀書感受。有請卜文婷同學上臺。
3：在本次期中考試中，有一位同學進步特別快，他就像一匹黑馬直接殺入了前三名。他的成功除了有老師的耐心教導與自身的不斷努力，相信與他家長的良苦用心是分不開的�，F(xiàn)在就有請項子軒的媽媽上臺與大家分享經(jīng)驗。
4：謝謝項媽媽樸實的演講。相信在座的爸爸媽媽們也對孩子的教育有了新的想法與認識。
�。保簮凼菧嘏年柟�，
�。玻簮凼呛棋拇蠛�
�。常喝绻麤]有愛，就沒有我們?nèi)祟惖慕裉旌兔魈臁?/p>
�。矗呵а匀f語，道不盡的感激！紙短情長，寫不完的祝福！
合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明。
爺爺奶奶、爸爸媽媽、還有我們最最敬愛的老師，請你們放心，我們一定會努力學習，以優(yōu)異的成績來報答你們。
小學生辯論賽主持稿6
尊敬的老師、評委，親愛的同學們：
大家好!
歡迎大家來到由xx小學學生會主辦的辯論賽的現(xiàn)場
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一辯進行陳詞先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞
二、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行進行總結陳詞
三、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分;
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的'陳辭
7、在比賽中，辯手的辯位不能變動
本次辯論賽的辯題是做一個正直、清廉的人是否吃虧?
正方：做一個正直、清廉的人不吃虧
反方：做一個正直、清廉的人不吃虧
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方
正方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：
反方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：
主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間4分鐘
主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的請反方一辯發(fā)言，時間也是4分鐘請!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述
經(jīng)過第一輪的精彩辯論，正反雙方有理有據(jù)，都是勢在必得，下面請正反雙方進行互相反駁陳詞，每隊總共8分鐘
主持人：剛才雙方雙方辯手的陳詞辯論可謂非常的精彩，都是勢在必得，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重我們先從反方四辯開始，時間3分鐘請!
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘請!
主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評有請，大家歡迎
主持人：下面我宣布本場比賽辯手是：方代表隊的辯辯手獲得本場比賽勝利，也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論
小學生辯論賽主持稿7
尊敬的各位領導、教師：
大家好!
那里是我們婁莊小學一(4)班舉行的一次的辯論賽。為使我們的辯論賽辦得成功，辦得精彩，這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦，期望經(jīng)過這次辯論賽，能帶給大家更多的啟迪與收獲，并能增進同學之間的友誼。我有幸擔任本次比賽的主席，也深感榮幸。
下頭我首先向大家介紹今日光臨我們比賽現(xiàn)場并擔任評委的領導，他們是：省評估院的.評估專家，婁莊中學教務處馬愛軍主任，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領導為我們作評委，相信也必須會激勵我們的選手們超水平發(fā)揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學們進行一下就題海戰(zhàn)術的有關交流。
(3分鐘后，對現(xiàn)場觀眾進行調(diào)查，時間4分鐘)
下頭我們大家用熱烈的掌聲歡迎我們的(來賓)，能否從您對當今教學方式的了解談談您的感受或題海戰(zhàn)術的利弊。
(完畢)多謝的精彩的作答。
今日，我們辯論的話題就是：題海戰(zhàn)術是否有利于學生成績的提高。能夠說這是一個教育界一向都在爭論不休的話題。昔日，每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏，如今從事教育工作的教師可曾也指揮自我的弟子演練于題海之中好的學習成績是否源于此在新教育理念指導下的基礎教育，題海戰(zhàn)術是否行得通教育者能否賦予它新的內(nèi)涵帶著諸多問題，讓我們一齊在辯論中尋找答案。
今日午時進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想：今日的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看，坐在我右手邊的是正方：題海有利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術有利于學生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方：題海不利隊，他們的辯題是：題海戰(zhàn)術不利于學生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今日的計時員是：。
下頭我宣布：辯論賽此刻開始。首先請正方一辯同學進行開篇立論，注意時間是3分鐘，有請。
正方一辯：
主席：接下來請反方一辯同學發(fā)言，時間也是3分鐘，有請。
反方一辯：
主席：多謝雙方一辯的發(fā)言。下頭請正方二辯同學進一步闡述正方的觀點，時間3分鐘，請。
正方二辯：
主席：請反方二辯同學發(fā)言，時間也是3分鐘，請。
反方二辯：
主席：十分感激雙方二辯的發(fā)言，接下來，雙方三辯將把自我的觀點進一步展開，首先請正方三辯同學發(fā)言。時間3分鐘，請。
正方三辯：
主席：請反方三辯同學發(fā)言，時間3分鐘，有請。
反方三辯：
主席：多謝同學的發(fā)言，剛才雙方辯手的發(fā)言已讓我們初識其風采，接下來將是他們大展辯才的時刻
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