小學數(shù)學課程標準培訓學習心得體會

下面是大學網(wǎng)推薦的學習心得體會范文供您參考：
 

　　開學前，我參加了縣里組織的學習培訓活動，感到收獲甚多，

小學數(shù)學課程標準培訓學習心得體會

�，F(xiàn)就這次的培訓活動談談自己的一些心得體會：

　　一、理解新課程的基本理念，改變教學方法。

　　新課程標準的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。理念之二是“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當貼近學生的生活，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動”�；�本理念之三是“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者”。教師要深入、全面地學習課程標準，理解課程標準的精神實質(zhì)，掌握課程標準的思想內(nèi)涵，通曉課程標準的整體要求，才能目的明確、方向集中地鉆研教材，具體、準確地把握教材的重點、難點，創(chuàng)造性地設計教學過程，從而得心應手地駕教材，靈活自如地選擇教法。

　　二、學習方式主要包括：自主學習、合作學習、探究性學習，

資料共享平臺

《小學數(shù)學課程標準培訓學習心得體會》(http://www.oriental01.com)。自主學習就是自己作為學習的主人，而不受他人支配的學習方式。它強調(diào)學習的主動性、獨立性、自控性，關注學習者的興趣和責任，有助于弘揚主體性和自主精神。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的相互性學習。它強調(diào)學習的交往性、互動性、分享性，有助于培養(yǎng)學生的合作精神，團隊意識和集體觀念。探究性學習是在教師的指導下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應用知識解決問題的學習方式。它強調(diào)學習的問題性、過程性、開放性，有助于形成學生的內(nèi)在的學習動機，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習慣。

　　三、健全新的評價機制。

　　不但有終結(jié)性的評價，還要有發(fā)展性評價，發(fā)展性評價應該側(cè)重的是一個階段后，對學生學習過程中的進步發(fā)展，在知識、技能、情感、價值觀等多元領域的綜合評價，其目的在于幫助學生制訂改進計劃，促進更好的發(fā)展，這樣，評價的激勵功能、診斷功能才會有始有終科學的。

　　總而言之，新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，也對我們每位教師提出了更高的要求。愿我們每位教師都能踐行課標理念，還原數(shù)學本色。

 

更多學習心得體會范文，盡在：http://unjs.com/xuexi/xinde/

 

【小學數(shù)學課程標準培訓學習心得體會】相關文章：

學習新課程標準心得體會（精選10篇）04-13

校長培訓學習心得體會03-13

學習培訓心得體會（通用10篇）10-09

小學數(shù)學教師培訓總結(jié)01-14

記者采編播培訓的學習心得體會（精選10篇）10-19

小學班主任培訓心得體會01-18

2017年遠程培訓學習總結(jié)03-13

高中數(shù)學新課程培訓心得體會（通用14篇）08-31

2017年全員遠程培訓學習總結(jié)12-15

教師遠程培訓學習總結(jié)05-25