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在課本上做好筆記的方法
符號筆記
就是在教科書、參考書和其它書原文的旁邊加上各種符號,如直線、雙線、驚嘆號、疑問號等等,便于找出重點(diǎn),加深印象,或提出質(zhì)疑,
在課本上做好筆記的方法
。什么符號代表什么意思,由自己掌握。對較長的段落,可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出層次,使其眉目清楚,條理系統(tǒng),便于復(fù)習(xí)和記憶。應(yīng)當(dāng)警告你一下。在課本上做記號能夠有效地幫助你學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),但必須小心謹(jǐn)慎,要開動腦筋。否則,只會徒勞無益———不過是另一種逃避真正的回憶、思考和復(fù)習(xí)的方法。如果僅僅劃線、畫框架、將問號和符號插進(jìn)去,只會制造出一種好象已經(jīng)讀過其內(nèi)容的假象。另外,如果過多地在課本上做記號,就會達(dá)不到目的:馬上認(rèn)清文章的重點(diǎn),當(dāng)重新閱讀的時候,就好比在譯讀解密碼,而不是在復(fù)習(xí)概念。
最后一點(diǎn)是在書上做記號的“你”并不等于復(fù)習(xí)時候的“你”。隨著知識的增長,你在十月份或十一月份覺得似乎重要而劃上線、畫上框號、圈號、星號、問號以及評價過的、反對過的內(nèi)容到了一月份或六月份會被認(rèn)為是很平常的了。這樣,原先所做的記號反而會妨礙你復(fù)習(xí)。所以,只要利用做記號能給你的益處,而不要做得過分。
批語筆記
就是把該書學(xué)習(xí)心得,隨時隨手在書上加上批語,如在原文頂或后面的空白處加上眉批、尾批,在行間加旁批,在佳妙處另旁點(diǎn),在最精辟處加旁圈,
資料共享平臺
《在課本上做好筆記的方法》(http://www.oriental01.com)。可以在課前預(yù)習(xí),老師上課及課后自己復(fù)習(xí)時進(jìn)行。就是在書本中對重點(diǎn)內(nèi)容,比如課文中的字、詞、句、注釋、文學(xué)常識等下面標(biāo)上圓點(diǎn)、曲線、直線、虛線、雙線、波浪線、加框等,也可以是把老師講課的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及自己對某些問題的疑點(diǎn)、評點(diǎn)隨時記在書頁的空白處。這種筆記方式,簡單方便,邊閱讀邊聽課邊進(jìn)行,對以后的復(fù)習(xí)、鞏固有著很好的提示和引導(dǎo)作用。
板書筆記
老師上課的板書一般都是經(jīng)過精心設(shè)計和巧妙安排的,可以說基本概括了一篇文章的主要內(nèi)容,體現(xiàn)了知識點(diǎn)的框架。我們記下它,不僅有利于我們進(jìn)一步掌握文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),事物發(fā)展變化的前因后果及內(nèi)在聯(lián)系,而且會幫助我們消化知識,鞏固記憶,并激發(fā)我們的創(chuàng)造力。
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