數(shù)學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃范文
數(shù)學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃范文
當一個人知道自己想要什么時，整個世界將為之讓路，
數(shù)學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃范文
。在籌劃職業(yè)規(guī)劃之前，偶爾也會想一下，自己想要什么的未來，什么樣的生活，什么樣的事業(yè)，什么樣的職業(yè)。直到準備職業(yè)規(guī)劃之時，才真正開始直面自我，系統(tǒng)地籌劃我的未來。在此過程中，我同時還發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃與兵法有很多相似的地方，尤其在當今社會，競爭愈發(fā)激烈，職場如戰(zhàn)場，我該如何打贏屬于自己的戰(zhàn)爭？有云：兵者，國之大事，不可不察。職業(yè)對于實現(xiàn)人生價值起了很關鍵的作用，不能不多多想想，規(guī)劃規(guī)劃。
孫子有云：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也，未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也，少算不勝，而況于無算乎？意思大概是，戰(zhàn)爭之勝負往往取決于戰(zhàn)前的籌劃，籌劃精密，則取勝公算大，籌劃草率，則取勝公算小。如果毫無計劃，冒冒失失就興兵作戰(zhàn)，則必然難逃失敗的命運。我是愛好冒險的人，我知道我的畫筆無法畫出未來的畫卷，任憑再完美的.計劃，也要再變化面前低頭。但是機會只留給有準備的人，無論如何變化，顯然規(guī)劃過后，至少總能贏得一份從容。這決定了我的起點，同時影響著我的終點。而“廟算”的深度也決定了我以后的高度。
從現(xiàn)在開始，我為自己提供了職業(yè)生涯的羅盤，啟航人生，決勝于廟堂之上。
“認識你自己”！這是鐫刻在古希臘宗教中心戴爾菲阿波羅神廟墻上的一句箴言。它深深影響了人類兩千多年來的思想和認識。認識自己是一個人決定職業(yè)生涯規(guī)劃、個人奮斗成敗、生活質量以及人生價值的核心因素。
通過自我評價、他人評價可以讓我更好的認識目前形勢和自身不足，揚長避短，更好規(guī)劃我的職業(yè)人生。
自我評價：
個人特征：
本人性格開朗，有進取心，做事認真，勤奮拼搏爭取優(yōu)秀成績，有毅力與恒心。。善于傾聽普通同學的意見。在對自己缺點的不斷克服中不斷進步。 但覺得自身的動手能力不強，有待提高。同時亦發(fā)覺做事應更沉著穩(wěn)定才行。，學習上，學習必須認真刻苦；對朋友和同學，是他們的知己，應以真心交友；在家里，我盡心盡力孝順父母，做一個為人子女而必須做的事。
個人能力
�。� 我的學業(yè)能力：
年考入茂名學院，本科，數(shù)學與應用數(shù)學（師范）專業(yè)。各科成績優(yōu)異，學科均衡發(fā)展。
�。� 我的實踐能力：
為了學習和鍛煉自己的能力，一邁進大學的大門，我就去競爭學校學生干部職位，
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《數(shù)學專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃范文》(http://www.oriental01.com)。結果通過三輪面試，進入了茂名學院理學院青協(xié)宣傳部當助理。小結：
從個人特征和個人能力，我對自己有了一個重新的理解。認識到自己是個活潑開朗、善于與人交往；有著一定的學業(yè)能力、實踐能力；喜歡從事與人打交道較多工作的人。
不同的職位，不同的經(jīng)歷，讓我從中學到了不同的知識。我的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、口頭能力得到了一定的鍛煉；參加各項活動讓我在展示自我時學會不怯場的同時擴大人際關系網(wǎng)，得到良師益友這寶貴人生財富。所暴露的短處也讓我深刻反省：我要學會更好地配合上級工作，在為人處事方面更注重技巧與成效的關系。
他人評價：
了解自己是一個非常重要的方面，但不能因為自我感覺良好就把自己定位，所以通過我身邊的人，對自己做了一個優(yōu)缺點的評價：
優(yōu)點缺點
同學評價對人熱情 學習成績優(yōu)異 對工作認真負責 容易交流，工作能力強 有些粗枝大葉
家人評價主動學習，比較爭氣 禮貌大方，活潑好動 體諒父母，關心兄妹、 做事有分寸 做事固執(zhí) 有時發(fā)脾氣 考慮問題有過多顧慮，踟躇不定
老師評價工作認真 學習認真 有良好的交際能力 不夠成熟穩(wěn)重 對于難題過于擔憂 為人處事有時表現(xiàn)得不夠成熟
其他社會人士評價大方得體 生活積極樂觀 自信，實踐能力強 有較強的人際關系能力做事不夠細心 自尊心過強
測試結果：
你的興趣類型，你的興趣類型為：藝術型
你的測評結果解釋：
人格特征：想象力豐富、理想的、直覺的、沖動的、獨創(chuàng)的，但是無秩序的、 感情豐富、缺乏事務性辦事能力等特征。
職業(yè)特征：通過非系統(tǒng)化的、自由的活動進行藝術表現(xiàn)，但精細的操作能力較差，相應職業(yè)有演員、詩人、編輯，工藝設計師等等。
相關職業(yè)：詩人、作家、指揮、作曲家、演員、商品設計家、記者、導演、畫家、雕刻者、工藝設計師
．外部環(huán)境分析：
社會環(huán)境分析：
“2008年，全國大學生就業(yè)形勢嚴峻！預計今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。”下面是2003年至2008年全國畢業(yè)生人數(shù)的走向：
全國研究生概況：
據(jù)北京考試報訊，我國報考碩士研究生的人數(shù)呈上升態(tài)勢。下面是2004至2008年全國考研報名人數(shù)與錄取認輸比例統(tǒng)計：
年份報名人數(shù)（萬）錄取人數(shù)（萬）報錄比例
不同學歷之間的就業(yè)率差異：
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