《成長(zhǎng)》之讀后感
凌志軍文集之《成長(zhǎng)-微軟小子的教育》在零星的時(shí)間內(nèi)，我總算讀完了，
《成長(zhǎng)》之讀后感
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回頭看些觀點(diǎn)，其中關(guān)于中國(guó)未來(lái)成功人士應(yīng)該遵循的“e學(xué)生成長(zhǎng)方案”確實(shí)讓大家有耳目一新之感。不過(guò)，在細(xì)細(xì)思考下去，其實(shí)就是我們多年倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的基本方針。
在中國(guó)現(xiàn)在的大環(huán)境下，我們?nèi)匀辉谧咧鴳?yīng)試教育之道。盡管很層面上的有志之士在不斷地反思我們的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和研究生教育，他們也提出來(lái)了不少解決問(wèn)題的方案。甚至，其中的'專(zhuān)家學(xué)者從理論上進(jìn)行了很多有力的論證。但是，我們現(xiàn)在回頭看看我們的教育，又有多少學(xué)校改變了呢?蚍蜉撼大樹(shù)矣!凌志軍當(dāng)然也看到了我們國(guó)家教育的弊端，洞悉到了非改不可的地步，
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《《成長(zhǎng)》之讀后感》(http://www.oriental01.com)�？赡芤蚕裎覀円粯釉谀承l件下，不能作出必要的改革，而通過(guò)寫(xiě)作來(lái)喚醒大家對(duì)教育的思索吧。他的努力值得肯定。畢竟這也是有著高度社會(huì)責(zé)任感的人才有的思量和探索。退一步講，現(xiàn)在來(lái)看看凌志軍的孩子，他們的讀書(shū)環(huán)境是不是很好呢?盡管我不知道，但是，不用想都明了，在中國(guó)傳媒界有一定聲譽(yù)的作家的孩子絕對(duì)在不一般的小學(xué)、初中讀書(shū)或是讀過(guò)書(shū)。文中談到我們的學(xué)校有時(shí)候并不那么重要，你看看那些微軟小子有很多人就沒(méi)有在很好的初中或是高中讀過(guò)書(shū)。他們中很多人在大學(xué)時(shí)代有過(guò)迷茫，直到研究生階段，遇到一位良師，或是對(duì)自身的反思才有了以后的改變，進(jìn)而有了今天的成績(jī)。不過(guò)，我想凌志軍不會(huì)冒著這樣一個(gè)險(xiǎn)，讓自己的孩子“輸在起跑線(xiàn)上”。
文中的觀點(diǎn)是從眾多成功的案例中總結(jié)出來(lái)的。當(dāng)然，
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