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《下一代的競(jìng)爭力》讀后感
假期讀了蔣佩蓉女士著的《下一代的競(jìng)爭力》一書,感受很多,特別是對(duì)書中所談的讓家長把挫折看做成長的機(jī)會(huì),我很認(rèn)同,
《下一代的競(jìng)爭力》讀后感
。現(xiàn)在的孩子習(xí)慣依賴于家長與教師,而家長們又喜歡大包大攬,結(jié)果使得他們認(rèn)為生活應(yīng)當(dāng)一帆風(fēng)順,一切就應(yīng)當(dāng)按照他們的意志去發(fā)展,他們才是生活的中心,而一旦遇到意料之外的事情發(fā)生或受到冷落,就會(huì)自暴自棄。
因此,有遠(yuǎn)見的家長應(yīng)該為孩子人為地設(shè)置一些困難,更要支持教師出的一些人為難題與挫折,便給他們以克服困難的勇氣,教給他們戰(zhàn)勝困難的方法,而不是一聽到孩子的抱怨和訴苦便來埋怨教師。只有這樣,才會(huì)培養(yǎng)出身心健康,在逆境中不屈不撓的有用之才。
有的家長在教育孩子時(shí)沒有原則性,甚至看孩子的臉色行事,只要他們不鬧,干什么都行,
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《《下一代的競(jìng)爭力》讀后感》(http://www.oriental01.com)。而過分遷就或呵護(hù)孩子的結(jié)果就是助長壞脾氣的養(yǎng)成,而且使得他們對(duì)善惡標(biāo)準(zhǔn)無所適叢。比如,在過去孩子之間打架雙方父母會(huì)首先批評(píng)自己的孩子,并向?qū)Ψ降暮⒆拥狼,這樣做不僅有利于問題的解決,而且孩子們的印象就是無論什么原因打架都是不對(duì)的。而現(xiàn)在的孩子從中得到的信息是打人有理!很顯然這是不符合道德標(biāo)準(zhǔn)的。當(dāng)然,孩子在受到約束或批評(píng)時(shí),會(huì)感到不快,但對(duì)他們的心理健康卻是非常有益的。一、對(duì)孩子的期望應(yīng)合理,培養(yǎng)孩子能正確地評(píng)價(jià)自我
每個(gè)孩子都有自己的長處與不足,家長應(yīng)有客觀的評(píng)價(jià),并據(jù)此對(duì)孩子的成長提出合理的期望,激勵(lì)孩子向恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)努力。如果家長只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)而無視他的缺點(diǎn),孩子就會(huì)對(duì)自身的不足缺乏認(rèn)識(shí)而驕傲自滿,不能接受失敗;如果家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的過高期望,就會(huì)增加孩子的心理壓力,使孩子不敢面對(duì)失敗;當(dāng)然,家長如果總是挑孩子的毛病,貶低孩子,對(duì)孩子不抱期望,也同樣會(huì)傷害孩子的自尊。這樣的孩子缺乏自信,會(huì)逃避困難以求避免挫折?傊议L對(duì)孩子不合理的期望,無論是過高還是過低,都會(huì)阻礙孩子對(duì)自我進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),使原本不應(yīng)引發(fā)挫折感的事件如正常的失敗或稍加努力就可以克服的困難,都可能對(duì)兒童造成挫折。也就是說,不合理的期望會(huì)加大兒童遭遇挫折的機(jī)率。相反,
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