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小學(xué)英語說課稿《At a farm 》

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

小學(xué)英語說課稿《At a farm 》

  一、說教材分析

小學(xué)英語說課稿《At a farm 》

  Let’s learn(A)部分呈現(xiàn)的是一幅農(nóng)場(chǎng)圖, 圖中引出了本課要求重點(diǎn)掌握的單詞sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,

小學(xué)英語說課稿《At a farm 》

。圖中g(shù)irl和farmer的問答:What are they? They are goats.是在農(nóng)場(chǎng)情境圖中產(chǎn)生的,目的是讓學(xué)生通過看圖問答鞏固所學(xué)的動(dòng)物名詞,同時(shí)了解并掌握這些單詞的復(fù)數(shù)形式。雖然只有六個(gè)單詞,但它們的復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)了四種不同的變化,所以對(duì)學(xué)生來講是一個(gè)難點(diǎn)。

  二、學(xué)情分析:

  四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸過一年的英語,掌握了基本的口語交際能力,同學(xué)之間能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。本課重在充分利用生活中的實(shí)物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?cè)谒鶆?chuàng)設(shè)的情境中能夠更好地融入到課堂教學(xué)中,從而將所學(xué)內(nèi)容熟練。

  運(yùn)用到生活中。

  三、說教學(xué)目標(biāo)

  結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)及英語課程的總體目標(biāo)我將教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下:

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb。

  2、了解單詞sheep,hen,cow,horse,goat,lamb的復(fù)數(shù)形式。

  3、聽懂Let's do部分是指示語,并按要求做出相應(yīng)動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn)

  單詞:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。

  句型:What are they?和they are…的問答。

  教學(xué)難點(diǎn)

  horse,sheep,goat的復(fù)數(shù)形式表達(dá)。

  四、說教學(xué)方法

  為了有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我采取了以下教學(xué)策略:

  (1)提高學(xué)生的能動(dòng)性

  圍繞新課標(biāo)以學(xué)生為主體的`思想,在課堂上教師要肯放手,提高學(xué)生的能動(dòng)性,讓學(xué)生成為課堂的主體。

  (2)興趣激勵(lì)

  利用各種教學(xué)手段、方法等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性,在鼓勵(lì)性語言評(píng)價(jià)中樹立學(xué)生的自信心,讓學(xué)生有興趣說英語,積極參與合作,體驗(yàn)成功感。

  五、說教學(xué)過程

  (一)激趣定標(biāo)

  1、教師提問:I love animals very much. Do you love animals?What animals do you know?

  2、學(xué)生說說自己知道的動(dòng)物單詞,一旦學(xué)生說出本課涉及到的單詞,教師要及時(shí)拿出卡片,請(qǐng)這位同學(xué)來教大家讀。

  設(shè)計(jì)說明:英語提問使學(xué)生能夠自然融入到英語課堂中,滲入到語言壞境中。

  (二)自學(xué)互動(dòng)(呈現(xiàn)新知)

  1、教師說:Do you know a farm? There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教師出示Let’s learn(A)部分掛圖,說:Look,it is a farm. So many animals.

  What can you see?

  2、學(xué)生聽懂后,教師可先試著讓學(xué)生指圖回答,能說出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng) ,也可讓學(xué)生用中文回答,

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小學(xué)英語說課稿《At a farm 》》(http://www.oriental01.com)。

  3、告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)farm的內(nèi)容,教讀farm。

  4、讓學(xué)生觀看課件2遍,教師只點(diǎn)擊有關(guān)單詞部分,學(xué)生跟讀。

  5、教師出示單詞卡:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀,教師可以將一些發(fā)音規(guī)律,幫助學(xué)生記憶單詞。如:ee在sheep中發(fā)[i:]ow在cow中發(fā)[aU],oa在goat中發(fā)音等等,也可以啟發(fā)學(xué)生說說怎樣記住每個(gè)單詞。(將卡片貼到黑板上)

  6、鞏固單詞:

  a、教師說單詞,學(xué)生指圖。

  b、教師指圖,學(xué)生說單詞。

  c、一個(gè)學(xué)生說任意一個(gè)單詞,其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片。

  7、 Let’s do部分:

  1) 學(xué)生觀看課件。

  2) 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所看內(nèi)容說說feed,ride,milk,shear,hold的意思。

  3) 播放錄音,學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  8、 教師指圖提問:What are they?學(xué)生回答:

  They are goats. / sheep. / horses./ cows. / lambs. / hens.

  教師要特別關(guān)注學(xué)生單詞復(fù)數(shù)形式的發(fā)音,適時(shí)糾正。

  9、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)單詞單數(shù)形式與復(fù)數(shù)形式的區(qū)別,強(qiáng)調(diào)sheep單數(shù)和復(fù)數(shù)相同,horses,goats的發(fā)音。

  10、教師提問:How many….?

  學(xué)生回答:… … (再次鞏固所學(xué)名詞復(fù)數(shù))

  11、播放

  課文錄音,學(xué)生跟讀。

  12、學(xué)生兩人一組看圖問答:A:What are they? B:They are…

  請(qǐng)幾組學(xué)生在班內(nèi)匯報(bào),教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  設(shè)計(jì)說明:教師以課件圖片為主,生動(dòng)形象地引出本課單詞,運(yùn)用多樣有效的練習(xí)方式,讓學(xué)生能夠在課堂中掌握單詞的讀寫并在句型中學(xué)會(huì)單詞的復(fù)數(shù)應(yīng)用。難點(diǎn)是sheep的復(fù)數(shù)形式horse復(fù)數(shù)形式的發(fā)音,lamb goat的發(fā)音。

  (三)課堂檢測(cè)

  1、卡片復(fù)習(xí)單詞,英漢互譯;

  2、說說sheep,hen,cow,horse,goat,lamb的復(fù)數(shù)形式

  3、句型操練:What are they?和they are…的問答。

  4、聽懂Let's do部分是指示語,并按要求做出相應(yīng)動(dòng)作。

  設(shè)計(jì)說明:鞏固檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)情況

  (四)布置作業(yè)

  1、抄寫本課單詞;

  2、將Let’s learn部分的圖講給同伴或家長(zhǎng)聽。

  設(shè)計(jì)說明:讓學(xué)生真正掌握單詞的認(rèn)讀及拼寫,在實(shí)際生活中能夠活學(xué)活用。

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