一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

月考教師總結(jié)與反思

時(shí)間:2023-10-17 22:10:43 秀雯 資料大全 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

月考教師總結(jié)與反思(精選10篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思過去,是為了以后。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的月考教師總結(jié)與反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

月考教師總結(jié)與反思(精選10篇)

  月考教師總結(jié)與反思 1

  拿到試卷后,簡(jiǎn)直不敢相信這是自己教出的學(xué)生,滿眼盡是六七十分的學(xué)生,簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

  看到這樣的分?jǐn)?shù),自己非常難過,感覺非常對(duì)不起學(xué)生,是我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展,是我有限的責(zé)任心,導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時(shí)間由于太多的時(shí)間放在了家人身上,致使放在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多,所有以今天這個(gè)成績(jī)實(shí)在是因?yàn)橐患褐蕉⒄`了孩子們。痛定思痛,當(dāng)提起一個(gè)教師真正的責(zé)任心,全心全力于教學(xué),像對(duì)待自己初生孩子般那樣來對(duì)待別人的孩子。對(duì)于此次考試的具體情況總結(jié)如下:

  一、基礎(chǔ)題中的詩(shī)詞默寫和填寫生字依然有總分學(xué)生失分較高

  這兩個(gè)題目本屬于送分題,但是得分情況并不理想,全班只有10人滿分,其中錯(cuò)得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤(rùn)、翁志偉、孫偉鈔。錯(cuò)得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

  二、病句修改出錯(cuò)率過半

  病句修改全班只有18人做對(duì),不足一半,對(duì)于病句修改在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下,我們只有多總結(jié)一些典型病句,并加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感訓(xùn)練,以此來提高病句的判斷能力。

  三、4-5小題語(yǔ)言運(yùn)用題得分極低

  第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會(huì)判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法,但是對(duì)于用修辭手法造句還是無從下手。

  第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型,很多同學(xué)也是找不到北,對(duì)于這類題目主要是加強(qiáng)他們的'審題訓(xùn)練,并學(xué)會(huì)分析與概括。

  四、文言文閱讀得分相對(duì)較高

  此題是整個(gè)試卷中學(xué)生完成最好的題目了,滿分13,平均得分在10分以上。得益于之前對(duì)翻譯的逐個(gè)背誦跟蹤?磥泶朔椒ㄟ得繼續(xù)加強(qiáng)。

  五、課內(nèi)閱讀得分超低

  本題滿分12分,平均得分5分左右,失分點(diǎn)有兩個(gè),一是學(xué)生對(duì)于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識(shí)不夠,二是學(xué)生缺少對(duì)句子的微觀分析能力。

  六、現(xiàn)代文閱讀得分較低

  此題的主要失分點(diǎn)有兩個(gè),一是學(xué)生對(duì)于描寫手法的概念基本上是一片空白,第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足,使得學(xué)生的思維不夠全面,因而對(duì)于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。

  七、名著閱讀得分超低

  本題本8分,但學(xué)生的平均得分率只有4分左右,滿分的只有7人。這個(gè)題目屬于死記硬背型的,以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。

  八、作文情況不妙

  作文中最大的問題依然是書寫問題,其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠,得分在20以下,一位同學(xué)竟然沒有寫作文,實(shí)在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào),基本上都是發(fā)燒感冒類的,缺少新意。對(duì)于作文,在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下,一要加大他們的閱讀量,二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。

  這是七年級(jí)入學(xué)來的第一次考試,它讓我全面了解了學(xué)生,也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā),努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探尋語(yǔ)文教育的新方法,爭(zhēng)取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。

  月考教師總結(jié)與反思 2

  對(duì)于這次考試,總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

  一、存在的主要問題:

  1、 在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng)、少表?yè)P(yáng)。

  2、 對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

  3、 教師上課講得太多,學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,課堂上以學(xué)生為主,但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,課堂效率不夠好。

  4、 教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習(xí)題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學(xué)值得反思,對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索, 即所謂“拋磚引玉”,然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,教師包辦的太多 。

  5、 學(xué)生基本功不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

  二、改進(jìn)措施:

  (一)、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  1、 改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  2、 改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

  有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去。

  (二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

  平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容, 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測(cè)試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的.輔導(dǎo)工作,學(xué)生有問題及時(shí)解決。

  (三)、加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

  (四)、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。

  作為一名教師,應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,有能力調(diào)整自身的行為,進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度,并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí),他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

  (五)、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)要反復(fù)訓(xùn)練,加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋,重視試卷的評(píng)析和訂正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,多讓困難學(xué)生提問、板演,給予他們更多的關(guān)心,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。

  月考教師總結(jié)與反思 3

  我校舉行了月考,我班語(yǔ)文成績(jī)很不理想。

  本次考題考點(diǎn)很細(xì),考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力,相對(duì)于去年的.考題來說今年的考題更加具有測(cè)試的意義。本班學(xué)生近期語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心。通過本次考試正是給了師生一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。

  通過這次考試,發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在諸多問題:

  第一,在教學(xué)過程中不夠細(xì)致,高估學(xué)生對(duì)于課文的理解能力,在備學(xué)生方面不夠充分。以后備課要放低方向,充分認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生的認(rèn)知能力。

  第二,課堂效率低下,許多講過的知識(shí)學(xué)生沒有掌握。

  第三,對(duì)于學(xué)困生沒有重視,這些學(xué)生自身很有潛力,是以后奮斗的對(duì)象。

  第四,學(xué)生心態(tài)浮躁,審題不嚴(yán)。作文背題,答案答非所問。

  第五,書寫凌亂。

  針對(duì)問題,預(yù)做以下修改:

  第一,做好三備工作。

  第二,抓課堂,抓聽課。

  第三,重視基礎(chǔ),尤其是引導(dǎo)學(xué)生理解課文,學(xué)會(huì)分析課文。

  第四,抓學(xué)困生,促優(yōu)秀。利用空余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課,尤其是要保證轉(zhuǎn)入學(xué)生能跟上步伐。

  第五,經(jīng)常復(fù)習(xí)以前知識(shí),融會(huì)貫通,舉一反三。

  第六,繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

  月考教師總結(jié)與反思 4

  時(shí)間如流水,經(jīng)過了一個(gè)月的學(xué)習(xí),老師們要針對(duì)本階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行月考測(cè)試,檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。因此,月考對(duì)于每一位學(xué)生來說還是比較重要的。寧夏岳麓高級(jí)中學(xué)本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,老師們正在進(jìn)行緊張的閱卷、合分?荚囯m然已經(jīng)結(jié)束,但不管你考得好不好都要進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣才能在下一次月考中有所進(jìn)步。

  一、明確月考性質(zhì)和作用

  學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的,第一是讓學(xué)生熟悉考試的流程和題型,讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),哪些題是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些時(shí)間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì),對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過這次考試找出問題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略,為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

  二、理性看待月考成績(jī)的作用

  既然月考是教學(xué)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,是一種常規(guī)考試,所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則,很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。

  既然月考是一種常規(guī)性考試,所以大可不必搞得過于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來對(duì)待每一次月考,你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn),更是情商的考驗(yàn)。通過考試,你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己,使心態(tài)變得更加成熟,使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng),讓目標(biāo)變得更加清晰。

  三、提高效率才是高中學(xué)習(xí)的“王道”

  提高復(fù)習(xí)效率是高中學(xué)習(xí)的“王道”,合理分配各個(gè)科目作業(yè)時(shí)間,用有限的時(shí)間完成有效率、高質(zhì)量的作業(yè),因?yàn)樵跁r(shí)間面前人人平等,不可能無限延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能有效學(xué)習(xí)。

  此外,千萬(wàn)不要偏科,畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分,甚至是幾十分,這是很難追回的,各科都要“均衡發(fā)展”。

  總結(jié)月考,提出以下幾點(diǎn)建議:

  1.語(yǔ)文:緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟,在第一次月考后,學(xué)生可以“通讀”自己的試卷,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間,更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn),突出重點(diǎn),提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外,學(xué)生不妨多讀、多背些文章,多看些課外讀物,擴(kuò)大知識(shí)面。

  2.數(shù)學(xué):重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)。這次月考是高一新生進(jìn)入高中的第一次考試,是一次比較重要的考試。由于各教師教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法有所不同,學(xué)生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異,學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的'基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí),所以學(xué)生在本學(xué)期的開始階段可以通過月考來檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處,同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。

  3.英語(yǔ):每天記詞匯句型。對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言,學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型,加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,F(xiàn)階段,高三學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題,進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,反復(fù)訓(xùn)練,掃除盲點(diǎn)。

  建議學(xué)生,在每次月考后,要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看,造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);

  2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;

  3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);

  4)未能注意考試的規(guī)范性;

  5)考試心態(tài)不夠成熟等。

  月考教師總結(jié)與反思 5

  小學(xué)月度考試告別一個(gè)段落,是對(duì)學(xué)生第一學(xué)期期知識(shí)掌握情況的掌握,作為一名教師認(rèn)識(shí)到月度考試過后,還有更重要的學(xué)期,那就是期末考試,面對(duì)我所教的班級(jí)月度考試成績(jī),我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)月度考試反思總結(jié),希望能檢討自己,同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。

  我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績(jī)不是最好的,甚至有一個(gè)班是最差的!雖然月度考試說明不了什么,但也能反映一些情況:一個(gè)班雖然整體成績(jī)還是最差,但我覺得他們?cè)谶M(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數(shù)也是最多的,這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯,短短兩個(gè)多月的時(shí)間,我真的很盡力了,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任,每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),星期六星期天甚至來學(xué)校加班,但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢,我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點(diǎn):

  一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進(jìn)生的'接受能力。

  在課堂教學(xué)時(shí),每次講解時(shí)沒有留給學(xué)生過多的思考時(shí)間,有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長(zhǎng)此以往,哪些反應(yīng)不快,成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

  二、課后輔導(dǎo)沒有到位。

  在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但小學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來成績(jī)?cè)讲,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),但我卻忽視了這一點(diǎn),這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

  三、作業(yè)檢查

  小學(xué)生自覺性差,必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒有及時(shí)催繳,有時(shí)候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的,還需要課后多練習(xí)多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是月度考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

  月度考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī),但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,月度考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心接受教訓(xùn),再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

  月考教師總結(jié)與反思 6

  本次月考在區(qū)教科所的精心指導(dǎo)和各學(xué)校的精心組織下,通過老師們的緊張工作,第一次高中各年級(jí)的月考工作園滿順利結(jié)束,從最終的高二語(yǔ)文月考成績(jī)看,我區(qū)高中各年級(jí)第一次月考基本上達(dá)到了檢測(cè)第一學(xué)月學(xué)生學(xué)習(xí)情況的目的。各學(xué)校閱卷結(jié)束后于10月16日下午2:30,在魚洞中學(xué)舉行了全區(qū)高二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)會(huì)議,開會(huì)之前聽了漁洞中學(xué)高二年級(jí)教師田志昕老師的一堂教研課。

  會(huì)議由區(qū)教研員郭堂英老師主持,說明了區(qū)教科所舉行月考的目的和意義。會(huì)上首先由本次月考命題人漁洞中學(xué)的彭存明老師詳細(xì)說明了本次月考命題的`意圖、依據(jù)、范圍和各題的抽樣情況,介紹了各題的平均得分、得分率情況,并詳細(xì)解析說明了部分試題的解題思路,總結(jié)了這次月考命題的得與失,為下次月考命題提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。之后,參會(huì)教師就各校語(yǔ)文科教學(xué)中存在的問題,比如高中語(yǔ)文第三冊(cè)教材要求學(xué)生背誦的篇目極多,學(xué)生背誦存在一定的困難,如何去解決,以及學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高等情況,與會(huì)教師針對(duì)上述問題進(jìn)行了熱烈討論,積極尋求解決問題的辦法。

  另外,與會(huì)教師積極評(píng)價(jià)了魚洞中學(xué)田志昕老師的一堂語(yǔ)文教研課的優(yōu)點(diǎn)和給人的啟發(fā),并針對(duì)這一堂教研課與平時(shí)教學(xué)中存在的問題和情況進(jìn)行了對(duì)照分析、反思,討論如何提高課堂教學(xué)的效率,落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。

  最后,區(qū)教科所郭老師針對(duì)我區(qū)在語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題和解決問題的對(duì)策進(jìn)行了詳細(xì)分析說明,并明確提出了教師要努力積極研究教材教法,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)效率的要求。

  月考教師總結(jié)與反思 7

  一朝一夕,光陰似箭。分科后的新學(xué)期開始也有一個(gè)多月了,我們與新的團(tuán)體和學(xué)習(xí)生活相遇相知。通過月考的檢驗(yàn),不知大家適應(yīng)的如何此刻我來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  提前分科有利有弊,但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自己的選擇,那就義無返顧的做出奔向前方。每個(gè)人都有自己的路,讓我們跟隨心中所想

  當(dāng)然,我選擇了文科。首先,文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解能力。自然,記憶是必不可少的,但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎(chǔ)上理解、加工、合成,變?yōu)樽约旱某恋。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的,提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  下頭我與大家分享三點(diǎn):

  第一是自習(xí)。有人說,自習(xí)是效率的分水嶺。的確,或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出,是完善的最終一環(huán);正如教師們所要求的,安靜與獨(dú)立思考是重中之重;蛟S你在自習(xí)課不知作何,又或許應(yīng)對(duì)一門門的`作業(yè)措手不及,應(yīng)接不暇。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃,按自己的方式有序進(jìn)行;蛴梢椎诫y,或由興趣的高低,學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布,各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋,我們每個(gè)人都是不一樣的,都是獨(dú)特的自己。

  第二是目標(biāo)。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù),有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的,目標(biāo)有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課必須不睡覺”。又不得不回歸我們的月考,成績(jī)與名次,仔細(xì)審查是否完成了自我心中的目標(biāo)是否利于偉大的雄心壯志有了一個(gè)明確的目標(biāo),或許是嶄新一頁(yè)的開始。

  最終是心態(tài)。我們總要看看自己的分?jǐn)?shù)與排行,是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績(jī)表面,更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。考好與提高自然值得歡喜,而某重意義上說有待提高的成績(jī)更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題,彌補(bǔ)錯(cuò)誤,不斷完善,是終究登上舞臺(tái)的階石。

  一點(diǎn)一滴,花開花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩,未來充滿絢爛繽紛。月考已過,期望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上,奮發(fā)向前!

  月考教師總結(jié)與反思 8

  第一次月考已經(jīng)過去,根據(jù)九年級(jí)語(yǔ)文組研討的相關(guān)情況,特將本次月考中主要存在的幾個(gè)問題總結(jié)如下:

  1、基礎(chǔ)知識(shí)這一塊失分較為嚴(yán)重,尤其是古詩(shī)文默寫。

  2、實(shí)踐活動(dòng)中的名著導(dǎo)讀失分也較為明顯,集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀,很多同學(xué)對(duì)原來學(xué)過的知識(shí)已遺忘,魯迅先生的兩位老師只能記住一位:藤野先生。

  3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié),對(duì)于詞語(yǔ)搭配還還基本掌握,涉及到句子中缺少成分就一片茫然,不知如何下手,失分較多。

  4、閱讀理解中答題思路不不明確,主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來,以致答題時(shí)造成脫節(jié),答不到點(diǎn)子上。

  5、文言文測(cè)試中翻譯句子失分多些,主要是關(guān)鍵詞語(yǔ)沒能譯準(zhǔn)。如:所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。中的所以,好多學(xué)生都譯成了所以,應(yīng)為(通過這些)來。

  6、寫作中材料相對(duì)單一,尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。

  針對(duì)測(cè)試中存在的這些問題,在今后的'一段時(shí)間里應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,爭(zhēng)取有所提高。

  1、平時(shí)訓(xùn)練中,注重細(xì)節(jié),如:同音形近字的區(qū)分等。操作中運(yùn)用教師檢查、課代表檢查、學(xué)生互查等形式具體落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),力爭(zhēng)講究實(shí)效、落到實(shí)處。

  2、《朝花夕拾》是八年級(jí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,時(shí)間間隔也不長(zhǎng),只是近期來一直在上新課,多數(shù)班級(jí)都沒有轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),因此出現(xiàn)明顯漏洞;在第二次月考前應(yīng)對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)化梳理,讓學(xué)生對(duì)名著導(dǎo)讀有個(gè)大致了解,至少不會(huì)出現(xiàn)常識(shí)性的知識(shí)點(diǎn)遺忘。

  3、病句修改是中考中常見的題型,對(duì)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),面對(duì)這種情況,可以從八年級(jí)下學(xué)期課后附錄(單句的成分)說起,給學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,讓學(xué)生基本掌握簡(jiǎn)單的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強(qiáng)訓(xùn)練,或許能有所成效。

  4、閱讀理解重在培養(yǎng)學(xué)生答題思路。易錯(cuò)點(diǎn)這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上,如:第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進(jìn)了。小船能夠悠然前進(jìn)給你哪些啟示?答題思路:首先分析文本,江水的外在環(huán)境(急流、險(xiǎn)灘),然后聯(lián)系生活(人生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有艱難和困苦),再品析悠然前進(jìn)(生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢)。于是答案出來了:人生中不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有急流、險(xiǎn)灘、艱難、困苦,只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、克服困難,就能在人生的路上平穩(wěn)前進(jìn)。以此拋磚引玉,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。

  5、復(fù)習(xí)中不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語(yǔ),尤其是古今意易混淆的詞語(yǔ),警醒學(xué)生強(qiáng)化記憶。

  6、寫作訓(xùn)練。

  和蒙城六中相比,存在問題較為明顯:材料相對(duì)單一,缺少文采和和活力;這不是短期內(nèi)的功夫,學(xué)生視野受到局限,語(yǔ)言的功力欠缺。面對(duì)這種情況,近期內(nèi)可為學(xué)生搜集一些素材,誦讀一些范文;或者調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)找一些美文佳句作為素材積累,以提高學(xué)生的興趣,為今后的寫作做一點(diǎn)點(diǎn)綴。并讓學(xué)生知道,只有不斷擴(kuò)大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進(jìn)步,寫出更多更好的文章;以此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  月考教師總結(jié)與反思 9

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼四月份工作已過,回顧這一段時(shí)間的工作,有收獲,也有令人不滿意的地方,F(xiàn)將這段時(shí)間的如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,及時(shí)表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,經(jīng)過努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。

  要求學(xué)生遵守學(xué)校的,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語(yǔ)言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。

  三、結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  結(jié)合課文內(nèi)容在班級(jí)中開展活動(dòng),通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到幫助別人的'快樂,因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。

  四、做好學(xué)生的工作。

  我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

  五、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長(zhǎng)的幫助,經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的共同教育,他們基本能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  要高好一個(gè)班的工作,就需要有一支能干的干部隊(duì)伍,在這方面做得不夠,以后要注重這方面的培養(yǎng),使他們成為老師的小幫手,學(xué)生的榜樣。

  總之,班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

  月考教師總結(jié)與反思 10

  這次月考是從開始接手班級(jí)后開始的第一次月考,成績(jī)不太理想,問題主要出在我身上。

  一方面客觀原因:教研組勾畫的考試范圍沒有詳細(xì)地給我說清楚,這方面我也很抱歉,以至于有8分的試題沒有能夠抓住讓學(xué)生注意,但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是暑假時(shí)期所布置的閱讀作業(yè),并且在入學(xué)考試的`時(shí)候已經(jīng)出過一道題了,所以如果這道題的失分大部分原因在我,還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。

  另一方面主觀原因:存在我的教學(xué)和管理上。

  一是教學(xué)方面:本人方面,因?yàn)槲沂堑谝淮螏О嘟虒W(xué),在教學(xué)方面確實(shí)存在一些經(jīng)驗(yàn)不足的問題,且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,較少與其他老師交流,除了聽了節(jié)其他老師的課以外,大部分都是自己摸著石頭過河,走了不少?gòu)澛;學(xué)生方面,學(xué)生中途新?lián)Q的老師,難免存在陌生,不安甚至排斥的心理,短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格。

  二是在教學(xué)管理上,比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生,沒有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟,總是以成人的眼光去看待他們的自覺性,這一方面吃了很大的虧,沒有很嚴(yán)厲地要求他們。

  經(jīng)以上分析,我認(rèn)為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下

  1、是在語(yǔ)文授課方面多下功夫,多抽時(shí)間聽其他老師的課,以提升自己的教學(xué)水平,讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格,這應(yīng)該從學(xué)生角度入手,盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們盡早地適應(yīng)新老師。

  2、對(duì)自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求,事事督促,時(shí)時(shí)監(jiān)察。在課堂上,要求他們認(rèn)真聽講,講話的受到嚴(yán)厲地懲罰,一堂課上完要認(rèn)真總結(jié),回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容;課后及時(shí)布置作業(yè),并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,沒有完成的也有一定的懲罰措施;背書方面一定要抽人來背誦,不能光靠小組長(zhǎng);平時(shí)有時(shí)間就待在辦公室,以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。

【月考教師總結(jié)與反思】相關(guān)文章:

初三學(xué)生月考后的反思與總結(jié)04-26

教師總結(jié)與反思04-25

高三教師總結(jié)與反思04-25

高一第一次月考反思04-26

幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)與反思04-25

教學(xué)反思對(duì)教師成長(zhǎng)的作用04-26

研修總結(jié)與反思12-01

初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思04-26

初中語(yǔ)文教師教學(xué)反思04-26

初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思(精選12篇)09-28